第一篇：2015年下期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（2015年下期）

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師都能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，這學(xué)期我們備課組加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)的理念。還學(xué)習(xí)了其他相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)改變了教育觀念，并以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、抓好集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定

開(kāi)學(xué)，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。通過(guò)交流，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。平時(shí)我們還特別注重集體研究，每次集體備課，我們一年級(jí)組的老師總是到得又早又全，全程認(rèn)真參與，屢次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，校內(nèi)外的教研活動(dòng)，備課組的老師總是想方設(shè)法提早調(diào)課前往學(xué)習(xí)。除了學(xué)校規(guī)定的集體備課和年級(jí)備課時(shí)間外，我們還經(jīng)常在辦公室里討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和后面教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，我們還嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不布置書(shū)面家庭作業(yè)。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。精心設(shè)計(jì)每堂課，努力提高課堂效率。我們還自編游戲和兒歌，通過(guò)口算比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生練口算的熱情。

三、團(tuán)結(jié)合作、資源共享

我們組的老師精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)協(xié)助，有什么好的教學(xué)資源都會(huì)互相使用。如：課件資源，某一節(jié)課上使用的有效的教學(xué)方法，某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的好教法等，有好的練習(xí)資料我們也都會(huì)互相分享、互相交流、互相學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備研究課時(shí)，老師之間互相出主意，想辦法，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給上課的老師。試教

時(shí)，我們組是一人上課、全組出動(dòng)，上課老師試教幾次，大家就去聽(tīng)?zhēng)状巍２⒄嬲\(chéng)地提出自己的看法和改進(jìn)的建議。幫助上課老師完善教案，花費(fèi)了大量的精力和心血，他們多次試教，每次試教后都能虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，不厭其煩地修改教案，幾易其稿，大家都知道，低年級(jí)的課，教師的教具多，學(xué)生的學(xué)具多，但她們不怕麻煩，教具、學(xué)具都是自己親手制作，甚至還自掏腰包，終于，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)她們的不懈努力，所上的研究課、觀摩課都獲得一致好評(píng)。

四、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)

1.搞好每周的備課活動(dòng)。在每周的備課活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師組內(nèi)研討課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具。我們備課組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

2.認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。無(wú)論是組內(nèi)教研課還是各種公開(kāi)課，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，將聽(tīng)課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化，認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法。

今后，我們一年級(jí)組的每一位老師都將為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)。多思考，勤思考，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)使我們備課組工作更上一層樓。

陳倩

2016年1月

第二篇：小學(xué)一年級(jí)下期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

2011-2012下期一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

以數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃為載體，聚焦數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作要點(diǎn)】

1、加強(qiáng)備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時(shí)批改，學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)有反饋。

2、加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

3、開(kāi)展常態(tài)教研活動(dòng)。通過(guò)常態(tài)課的研究，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)；通過(guò)年段探討，促進(jìn)年段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

4、開(kāi)展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討，針對(duì)我校實(shí)際與學(xué)生的特點(diǎn)，討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，制定出一、二年級(jí)年段的培養(yǎng)計(jì)劃，力爭(zhēng)擴(kuò)大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考、操作等習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)口算正確率與速度的訓(xùn)練。

【工作安排】

二月：

（1）根據(jù)數(shù)學(xué)組計(jì)劃研究制定備課組教研活動(dòng)計(jì)劃。

（2）參加金牛規(guī)培，參加教材分析，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

（3）安排本組常態(tài)課上課的時(shí)間、內(nèi)容

（4）進(jìn)行常態(tài)課的研究的前期準(zhǔn)備。

（5）開(kāi)展入學(xué)口算比賽。（第一次）

三月：

（1）開(kāi)展常態(tài)課研究活動(dòng)。

四月：

（1）進(jìn)行一二年級(jí)“培養(yǎng)學(xué)生思維能力”的專題研究。

（2）進(jìn)行20以內(nèi)加減法，100以內(nèi)非進(jìn)位退位加減法口算比賽。（第二次）五月：

（1）進(jìn)行半期工作檢查與小結(jié)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的質(zhì)量。

（3）進(jìn)行100以內(nèi)加減法口算比賽（第三次）

六月：

（1）進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，組織期末考試，做好試卷分析。

（2）做好教學(xué)資料的收集與整理。

（3）準(zhǔn)備教學(xué)工作匯報(bào)資料，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

（4）討論好學(xué)生的暑假作業(yè)，安排好學(xué)生的假期生活。

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

2012年2月20日

第三篇：一年級(jí)下期備課組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)備課組工作總結(jié)

時(shí)光如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。為了下一階段的教學(xué)工作能夠更加高效，現(xiàn)將上半學(xué)期本組工作總結(jié)如下：

一、期中考試卷面分析：

本次考試是一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后的第一次考試，學(xué)生在老師統(tǒng)一帶領(lǐng)下完成試卷。卷面書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、干凈整齊。這和老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求分不開(kāi)。但在做題過(guò)程中仍然暴露出一些問(wèn)題，例如：第二題，把音節(jié)補(bǔ)充完整。音節(jié)ju的韻母，很多孩子漏加兩點(diǎn)。q和 相拼時(shí)，上的兩點(diǎn)應(yīng)該去掉，有不少孩子沒(méi)有去掉兩點(diǎn)。第三題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中的“耳目”有學(xué)生將其錯(cuò)寫(xiě)成“耳木”。第六題讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的第二句話，河上有-------。有學(xué)生在補(bǔ)充句子時(shí)少加了量詞。閱讀也是這次失分較嚴(yán)重的題目。好多學(xué)生畫(huà)三拼音節(jié)時(shí)出現(xiàn)漏畫(huà)的情況。第十題，看圖寫(xiě)話。有的孩子拼音拼錯(cuò)，有的孩子語(yǔ)句不通順，或不完整，少主語(yǔ)，或地點(diǎn)。

找準(zhǔn)問(wèn)題，認(rèn)真反思，我們準(zhǔn)備在下半學(xué)期的教學(xué)工作中重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。

2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。

從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握。

3、在寫(xiě)話方面，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，為寫(xiě)作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高。

二、集體備課，共同提高。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。我們每次的備課大致分為三塊內(nèi)容：首先我們會(huì)在一起分享上周所學(xué)內(nèi)容中的得與失，每個(gè)人都會(huì)毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)與方法貢獻(xiàn)出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)參考。接下來(lái)，我們要一起研討下周所要學(xué)習(xí)的課文的重難點(diǎn)，交流指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)的方法，設(shè)計(jì)課后拓展小練習(xí)等；最后是我們的集體讀書(shū)時(shí)間，潛心研讀陳琴的《經(jīng)典即人生》一書(shū)，使我們大家受益匪淺。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的想法。正是有了老師們這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和民主自由的備課氛圍，使得我們一年級(jí)在拼音抽測(cè)、期中考試和經(jīng)典誦讀各項(xiàng)活動(dòng)中每個(gè)班都能取得優(yōu)異成績(jī)。

三、經(jīng)典素讀。

本學(xué)期我們?cè)谀昙?jí)開(kāi)展了經(jīng)典素讀活動(dòng)，抓住孩子記憶的黃金時(shí)期，讓學(xué)生大量背誦經(jīng)典，已達(dá)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的目的。我們?yōu)閷W(xué)生精心挑選了被稱為天下第一規(guī)的《弟子規(guī)》，又根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)挑選了20首兒歌和20首古詩(shī)。為了避免增加學(xué)生的背誦負(fù)擔(dān)，我們采用的是見(jiàn)縫插針、積少成多的背誦方法，利用每天早自習(xí)，每節(jié)課課前1、2分鐘的課前準(zhǔn)備時(shí)間，每天午休后的時(shí)間，每天上操和放學(xué)的路隊(duì)，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并將每月背誦量分化，制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求每周達(dá)標(biāo)。每周評(píng)選誦讀小明星，由他本周領(lǐng)讀的小老師，極大地提高了學(xué)生背誦的積極性。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，我們又開(kāi)展了“親子共讀”活動(dòng)，回家后提倡家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子共讀弟子規(guī)。家長(zhǎng)每天睡前給孩子讀10分鐘弟子規(guī)，家長(zhǎng)與孩子一起背誦。家長(zhǎng)給孩子講述書(shū)中的故事，讓孩子復(fù)述故事。我們還復(fù)印了一套《金明西校踐行弟子規(guī)一日常規(guī)》，人手一份，有家長(zhǎng)監(jiān)督檢查孩子的日常行為，改變孩子在學(xué)習(xí)、生活方面的不良習(xí)慣。

在今后的備課組工作中，我們還會(huì)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行糾正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。現(xiàn)將教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1.交流探討本冊(cè)教材。教研活動(dòng)中，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、教法，全面掌握目標(biāo)、重難點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.搞好每周的互聽(tīng)課活動(dòng)。每次聽(tīng)課之后，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益非淺。

3、在每周一次的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開(kāi)討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，效果很好！

4.存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

⑴合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。⑵更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。⑶加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。⑷針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱

難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng)，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好！

第五篇：五年級(jí)下期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

五年級(jí)下期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)光流水，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

備課組成員認(rèn)真集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在教學(xué)面積時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí)。課后，認(rèn)真反思，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。老師們總能在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從不間斷。

（三）注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

針對(duì)本年級(jí)組學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱的特點(diǎn)，我們年級(jí)組成員定期出補(bǔ)差試卷、周末專項(xiàng)訓(xùn)練和單元練習(xí)卷。每天出5道計(jì)算題讓學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，定期檢查學(xué)生的草稿本和自備本，口算冊(cè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

（四）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高

平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，骨干教師展示課，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)我們每周寫(xiě)好一篇理論摘記，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文，完成六個(gè)一，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。本學(xué)期，教研組成員積極參加論文撰寫(xiě)，多篇論文獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。總之，我們將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。