第一篇：硬筆書法專業教師簡介

書法興趣班專業教師簡介

余蓮舟，男，漢族，本科學歷。鮑集中心小學教學副校長，從教二十余年，對書法教學頗有研究，率領鮑小一幫書法人，潛心專研，關注學生的點滴成長，時常親臨一線，指導書法研究工作。

胡正松，男，漢族，本科學歷，鮑集中心小學校長辦公室主任，鮑集中心小學書法專職教師，兼職鮑集鎮鄉村少年宮書法工作室書法創作指導教師，從教二十余年，兢兢業業，輔導學生參加各類書法競賽，屢獲殊榮，是一名優秀的書法指導教師。

王玉姜，男，漢族，專科學歷。鮑集鎮鄉村少年宮硬筆書法興趣班（兼職）教師，畢業于江蘇省淮安師范學校。該同志從事教育事業二十多年，勤勤懇懇。教書育人，為人師表,近幾年來所輔導的學生多次在各類競賽中獲獎。是一名優秀的硬筆書法專業教師。

王平，女，漢族，本科學歷，一手漂亮的鋼筆字，贏得無數學生的傾慕，教學嚴謹，和藹可親，是一位深受學生喜歡的好老師，書法專職教師，兼職鄉村少年宮通讀類指導教師和書法創作輔導員。

朱念杰，男，漢族，本科學歷，鮑集中心小學德育主任，兼職書法輔導員，對書法教學小有研究，指導學生參賽，屢獲嘉獎。

孫中，男，漢族，教務處副主任，兼職高年級組學生書法創作指導教師，對毛筆字的教學有獨到的見解，輔導學生參賽屢創佳績。

唐瑞榮，女，本科學歷，兼職書法創作指導教師。

第二篇：計算機系專業教師及教學情況簡介

計算機系專業教師及教學情況簡介

計算機系目前有7位中青年專職教師，其中高級職稱教師2人。系主任樊耿輝老師具備副高職稱，具有多年計算機教學和社會實踐經驗。工作期間，先后為衡陽市郵電局和長安師范學校參與設計開發了《衡陽市大哥大營銷系統》和《學生管理系統》應用軟件。并多次參加了西安市勞動和社會保障廳面向社會組織的計算機系統操作員（操作工）等級工考試的命題和閱卷工作，在校主要承擔計算機專業和電子商務專業的教學任務，所撰寫的計算機專業教學論文曾多次在省、市論文評比中獲獎，2002年11月被陜西省技工教育教學工作指導委員會、陜西省技工學校指導中心聘為陜西省技工教育教學工作指導委員會電子計算機專業教學研究會委員。并與2004年9月被中共西安市碑林區委員會、西安市碑林區人民政府評為碑林區優秀教師。現為國家職業技能鑒定考評員，主要負責計算機系統操作員、計算機軟件員和文字錄入員等職業工種的考評。

牛西娥、亢會玲、黨榮輝、劉斌老師現均為國家職業技能鑒定考評員，分別負責計算機系統操作員、計算機軟件員、文字錄入員等職業工種的考評工作。其中黨榮輝老師在2004年全國數學建模比賽中榮獲三等獎。計算機系近兩年來，又先后從行業單位引進了田燕、樊耿輝兩位教師，從大學畢業生中招聘了劉斌、孫云云兩位教師，從而使本系部在專業教學和教研工作中取得了較大的飛躍。近兩年來，本系教師所撰寫的關于教學改革、校本教材開發、教學方法等13篇專業論文，先后在省、市中等職業教育優秀論文評比中獲獎。同時，在教學中注重知識更新和案例教學，取得了良好的教學效果。

此外，在教學中，我們注重學生綜合素質能力的提高和專業技能的培養，從而使我們培養的學生在市場上有較強的適應性和實用性。并對歷屆畢業生進行不定期的跟蹤調查和市場調研，不斷調整教學內容，增強教學內容的時效性和針對性。在教學中，專業任課教師為學生制定個人專業發展計劃，以促進學生的個性發展，鼓勵學生根據個體需要去建立專業目標和采取達到目標的行動。我校歷屆計算機專業畢業生先后有很多學生獲得了微軟系統工程師認證、思科網絡工程師認證和網頁設計師、平面設計師等應用軟件的認證。2004年7月24日，《西安晚報》第一版刊登了“一個18歲的少年和他的硅谷夢”主要介紹了我院計算機專業學生劉甲先后考取微軟六項認證的事跡。現在我們大量的畢業生都在各個行業從事著各種信息技術工作，這也為我們掌握和獲取大量詳實的計算機相關應用知識第一手資料提供了可能。我系專業教師曾多次參加了全國商業中專學校教育研究會專業改革課題會，并根據教學和專業改革需要，先后參與了計算機芯片檢修專業、多媒體影視制作專業、計算機網絡技術專業、計算機圖形設計和電子商務等專業教學計劃的修訂和編寫工作，并開發了《計算機網絡》、《圖形設計》、《ASP入門到精通》等校本教材，在教學中收到較好的效果。我們還經常組織專業教師下店實習溝通，掌握市場和行業對計算機專業教學的要求，為我們的教學方法、教學內容不斷完善提供了許多有益的參考。

第三篇：教師硬筆書法大賽總結

關店中心校教師硬筆書法大賽總結 為弘揚中國傳統文化，繼承中華民簇優良傳統，促進漢字書寫規范化，提高教師書法水平和欣賞能力，更好指導學生進行規范書寫，推進校園文化建設，營造書香校園，我校于2013年12月9日組織了全體教師硬筆書法比賽，和硬筆書法展示，學校制定硬筆書法紙，教師自由書寫內容，由教師用碳素鋼筆認真規范書寫。

整個比賽過程中老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了關店中心校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

第四篇：教師硬筆書法方案

徐營鎮初級中學教師硬筆書法

比賽活動方案

一、指導思想

為了繼承中華民族優秀傳統，弘揚硬筆書法藝術精神，進一步加強教師業務基本技能，促進教師牢固樹立愛崗敬業的思想，夯實教學內功，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，根據學校本學期工作計劃的安排，確定舉辦“崗位練兵、提升素養、展示風采” 青年教師硬筆書法比賽。

二、比賽時間及地點：

時間：2013年4月17日星期三下午5:20 地點：七八年級男生自習室

三、比賽要求

1、參賽對象：全體教職工

2、參賽字體：正楷或行楷

3、參賽要求：參賽教師需用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。書寫中不用標點符號；參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙相應位置按要求填寫好自己的姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺，不卷曲。

4、參賽內容：以師德為主題進行臨寫：

學高為師，身正為范。孔子嘔心瀝血、以教為重，對弟子的教誨流傳千年而不衰。在教育的三個主要途徑——家庭、學校、社會之中，學校教育處于重要位置，是整個教育體系的核心。教師作為學校教育的主角，站在由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺上，其一舉一動，都可能影響到學生的一生。師德不僅是教師應當遵循的行為規范和必備的品質，也體現著全社會對教育的希冀。

四、評分標準

1.在指定書寫范圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

五、評獎辦法：

在所有參賽教師中評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名。對獲獎者將擇日公布并頒發獎品。

六、評委組成員：徐青山、李

艷、張正東

宋浩亮、徐艷萍、趙玲利

第五篇：教師硬筆書法比賽總結

教師硬筆書法比賽總結

為傳承華夏優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術，進一步提高教師業務水平，促進教牢固師樹立愛崗敬業思想，提升教師育人品位，提高教學質量。我校全校教職工于2013年9月24日（周四第八節課）在培訓樓三樓小會議室舉行了硬筆書法比賽。

比賽評委由書法教師李永生、語文教師 高宏斌、美術教師孫正斌三人擔任。

本次比賽要求：

1、參賽人數：a）鋼筆字，每個教研組2人參 b)粉筆字，每個教研組1人參加；

2、書寫內容：現場抽簽確。獎勵辦法：本次比賽設一等獎（參賽人數的10%）；二等獎（參賽人數的20%）、三等獎（參賽人數的30%）。

經過激烈角逐，結果如下：

粉筆字：一等獎---譚榮華

二等獎---于洋

三等獎—陳祥明

于慧；鋼筆字：一等獎—宋國華

二等獎—羅維民

金鑫

三等獎—畢云英 王秀凡

宋瑞宏

李文君

教務處 2013年9月1日

阿榮旗職業中專試題評審小組.結合：石晶 畜牧：辛愛鳳 美術：姜曉華 機電：陳淑華 土建：成海林 英語：李曉艷 語文：劉乃山 數學：曲長明 汽修：潘紅飛 農學：李文君