第一篇：沙溪中學2012年學生營養改善工作總結

桃林鄉沙溪小學 學生營養改善工作情況

總 結

自開展學生營養改善計劃工程以來，我校非常重視學生營養改善計劃管理工作。根據相關文件精神，一是大力做好宣傳工作，成立專門的工作機構，建立健全專項制度，二是認真工作，精心組織，現將工作情況匯報如下：

一、基本情況

我校是一所農村村級小學。學校占地面積2200平方米，建筑面積1440平方米，我校有初中和小學兩個段，其中初中屬代帽性質。現有教職工31人，其中專任教師16人，特崗教師5人，支教教師5人，工人5人。現有教學班12個，在校學生593人，其中初中6個班，學生273人。住校生41人。2012年，我校共有593名學生納入農村義務教育階段營養改善計劃。

二、工作開展情況

（一）加強領導，建立工作機構。

為把學生營養改善計劃落到實處，把這項“功在當代，利在千秋”的事業做好。使農村義務教育學生營養改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。學校成立了以校長任德華為組長，教導主任為副組長的領導小組；成立以任

先進同志為代表的家長委員會。把實施學生營養改善計劃作為一項重要工作內容，實行校長負責制，切實承擔起具體組織實施和相關管理責任。以切實做好學生營養改善計劃管理工作，確保營養餐能按時、按質、零利潤開展，人數統計情況準確，組織嚴密。

（二）大力宣傳、使黨的惠民政策家喻戶曉、深入民心。學校通過召開教師會，家長會，致家長的一封信，學生會，營養健康，黑板報，宣傳標語，校園廣播等途徑。廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的意義、政策、做法等，爭取教師、學生、家長及社會的大力支持；充分利用各種宣傳教育形式，向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。

（三）做好開餐前準備工作

我校于2011年開始組建學生食堂，投入7萬于元資金購臵所有食堂開餐工具、機器、餐具，確保開學第一天能正常開餐，并在本期開餐后隨時檢查不斷添臵食堂所缺用具。

（四）建立機制、落實責任

為使我校的營養改善計劃管理工作逐步走向制度化、規范化，建立長效工作機制。以及學生營養食品檢驗、入庫、儲存、加工、留樣、發放等相關環節的管理制度。

學校對實施營養改善計劃的學生實行實名制管理，明確管理對象，細化管理信息，嚴格管理規程，堅決杜絕虛報冒

領營養餐的行為和現象。供餐方式及具體供餐人數校長親自把關。

（五）精心組織、嚴格管理、確保安全。

一是規范操作流程。建立健全各項規章制度，保證食品原材料供應、采購、制作加工、儲藏、檢驗等各個環節都有章可循，實現規范化操作，避免食品安全事故的發生。二是建立工作預案。三是嚴格質量檢驗，確保學生吃得安全。四是建立監督機制。嚴格執行食品安全相關法律法規，讓學生吃得放心、吃得安全，吃出健康、吃出營養。五是加強健康教育。學校充分利用各種宣傳教育形式,向學生、家長、教師和供餐人員普及營養科學知識,培養科學的營養觀念和飲食習慣。在地方課程中安排營養膳食等相關內容,對學生進行營養健康教育,使其掌握營養知識,引導學生養成健康的飲食行為習慣。六是做好跟蹤監測。在實施過程中，逐步掌握學生營養狀況，及時了解學生的膳食搭配是否合理，是否滿足營養需求，學生營養狀況是否得到了明顯改善，及時發現問題，及時予以整改。

（六）具體做法

我校食堂每天開餐時間是11點50分開始，飯由學生愿吃多少吃多少，菜由學生排隊，工人分菜，教師管理學生秩序。每頓堅持至少一個干菜，一個湯菜（經常保持兩干一湯）。每周至少三天吃肉。

三、存在問題和困難。

1、開餐兩月多來，工人工資多少尚不明確，將會影響工作的開展。

2、我校地處偏僻，采購蔬菜在農村供不應求，只好到縣城采購，加之運輸不便，費用偏高。

3、由于學校離政府所在地遠，豬肉采購不好取得檢疫證明，學校一般是自己了解情況判斷，自購生豬宰殺供學生營養餐用。

4、營養餐開展至今，我校中途只得到一次6萬元營養餐經費，其余時間都是賒賬、墊支，學生公用經費至今未到，學校工作實在困難。

四、今后打算

一是盡最大努力做好營養改善計劃工作，確保營養餐工作安全、有序、保質保量實施，將黨的惠民政策落到實處；二是做好食堂管理，做好各項記錄，建好各類賬務，計劃好經費使用，確保資金安全，真正做到食堂零利潤；三是有效使用學校公用經費，厲行節約，確保有剩余資金隨時為食堂添臵用具，能更多地為食堂開支一些經費，確保3元錢能全部用在學生身上。

桃林鄉沙溪小學 2012年5月11日

第二篇：中學學生營養改善計劃實施方案

中學

學生營養改善計劃實施方案（試行）

為貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》、《省人民政府辦公廳關于貴州省農村義務教育學生營養改善計劃實施方案的通知》精神，切實改善赫章縣古基鄉初級中學學生營養狀況和提高學生健康水平，根據上級安排部署，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，科學有效實施農村義務教育學生營養改善計劃，改善農村初中學生營養缺乏狀況，增加營養攝入量，提高農村初中學生飲食質量，發揮強體與育人的雙重功能，促進農村初中學生健康成長。

二、組織機構

組 長：

副組長： 成 員：

領導小組具體人員責職如下：

：全面統籌合理安排落實本校的“計劃”實施；調查處理社會反映、舉報案例；預防和妥善處置學校食品衛生安全事故，對食品留樣備檢。分別負責核實學生實名制學籍管理的統計數據，每月及時更新動態管理；

：分管學生營養改善計劃工作；制定和完善營養計劃實施工作方案。指導營養餐食品發放的工作，維持相關紀律和用餐秩序。收集整理上報

學校每月一次學生及家長對營養餐的意見調查和營養供餐信息公示材料。

：具體負責學生學籍信息維護及管理，確保全校學生實名就餐。

：做好專項資金的撥付、匯總、上報，結算、做好每月營養餐食品的臺賬。

：負責與輪流采購員采購，做好做好每月營養餐食品明細賬。

：負責食堂日常管理工作，對食品留樣備檢。

各班班主任：用餐后，密切關注學生的身體狀況，發現異常及時向學校食堂學校食品衛生安全事故分管領導匯報。

領導小組下設辦公室在學校總務處，由李賢同志兼任辦公室主任，負責日常事務。

三、營養改善計劃的實施

我校從2012年3月啟動“營養改善計劃”以來，認真貫徹落實有關各級各部門文件精神，認真按照畢節市人民政府的“六五四三”目標要求，認真開展工作，并及時進行工作調度，針對實施過程中出現的問題，及時進行整改，2012年11月，我校食堂順利回收，學校根據實際情況，添置了食堂設備，重新聘請專職管理人員和從業人員，總務處加大了對食堂的管理力度，為“營養改善計劃”實施提供了有力保障。

1、物資采購

在上級部門“統招、統購、統配、統送”具體操作措施未到位之前，我校實行教師輪流買菜，大宗物資采購必須3人以上教師參加，并運回食堂，交管理人員簽收，做好入庫臺賬，再由管理人員出庫，交工人加工，出庫、入庫物品的數量、金額明確且專人簽字。

2、加工過程必須嚴格按上級相關部門要求，做好相關記錄和留樣。

3、就餐由學校安排教師進行管理，排隊打飯，培養學生養成文明進餐習慣。

4、學校管理人員和管理教師必須自費陪餐。

5、嚴格食堂管理人員和食堂工人的崗前培訓和定期培訓，牢固樹立食品安全意識，確保“營養改善計劃”的順利實施。

6、我校供餐條件基本具備，飲用水由古基水廠供給；學校協調相關部門，安裝了變壓器；在煤緊缺的情況下，新購置了一臺生物油燃氣灶，為供餐提供了充分條件。

7、我校從開學之初就召開了相關會議，在2012年的基礎上，加大宣傳力度，張貼標語，發放國家下放“營養改善計劃”應知應會卡，讓國家實施“營養改善計劃”惠民政策深入人心。

8、供餐模式：采用食堂供餐模式。

9、營養食譜：按照上級規定，以新鮮肉類為主的兩菜一湯。

四、實施時間：2013年春季學期。

中學

2013年3月1日

第三篇：2013xx中學學生營養改善計劃

2013曉街中學學生營養改善計劃

工作總結

營養餐計劃工程是一項“惠民工程”，也是一項“民心工程”，為了使黨的這一項惠民政策落到實處，我們把它作為學校日常管理的一項工作來抓，2013年我校學生營養改善計劃工作已結束，為找準計劃實施過程中存在的問題，明確2014年工作思路和工作重點，確保在新一年更好地推動各項工作，現將一年以來的工作作總結，并對2014年的工作進行計劃。

一、2013年工作實施情況

（一）營養餐計劃實施情況 1.基本情況

我校享受營養餐學生數為1256人，共有20個班，在校生享受率達100﹪，營養餐計劃的實施深得民心，得到社會認可，家長好評，使學生的健康成長得到了保障，拉近了學校與家庭的距離，使黨的惠民政策落到實處，促進了和諧社會的構建。

2.具體做法

（1）加強領導，確保責任落實。嚴格按照有關規定由鄉人民政府牽頭，成立了曉街中學營養改善計劃領導工作小組，校長任組長，相關工作人員為成員。確定專人負責營養餐的具體發放工作。

（2）加大宣傳力度。通過觀看電視、張貼標語、宣傳圖片、班會等活動，使營養餐計劃的實施做到家喻戶曉，讓廣大師生及家長了解營養餐計劃工作的意義及使用方法，營造良好的社會氛圍。

（3）強化監督，嚴格考核。學校營養餐領導小組成員不定期督查營養餐的各項工作，包括：倉庫儲存情況、發放流程情況等，發現問題及時整改到位，建立健全各種制度。（4）營養餐的發放時間及措施。我校學生營養早餐（一個熟雞蛋，一瓶純牛奶）時間為上午6：40-7:00.具體發放方法是：每班指定三到四名到營養餐倉庫簽名領取后到班級發放，班主任到班主持飲用，產生的垃圾統一扔到班級垃圾桶，由指定學生倒入垃圾圍里統一處理。學生用營養午餐時間中午11:30-12:30，請假缺勤的學生營養餐由班主任統一收取保管，學生到校后如數歸還學生，任何人不得截留挪用，一旦發現學校將嚴肅處理并做通報。

（二）食堂管理工作

1、嚴格采購、出貨關，做到日清月結。學校食堂應有嚴格的工作流程管理。

（1）采購。食堂設采購員兩名，一人付款，一人記帳，每天采購完畢后認真填好采購單，并簽名后交學校分管領導簽字同意。

（2）驗收和保管。食堂設保管員1名，每日對照帶班開出的采購單，對所采購物品進行核實驗收，驗收完畢后在采購單上簽名，并保留采購單，以便月底盤點。

（3）制訂菜單和領用物品。食堂炊事員實行值班輪流制。主廚負責根據當天采購員采購原料及倉庫存儲，協同食堂管理員擬制當天中、晚餐菜單及次日早餐計劃并予公布。然后領用各項所需材料，在領用單上簽名，由保管員管理，以便月底結合采購單進行盤點結帳。每月底要對采購原料及使用原料進行盤點，并列出當月庫存物品清單及數量；每月底膳食委員會要和食堂管理員進行當月成本核算和帳務整理。

2.搞好食堂工作人員管理，做到崗位合理配置。

如何使人員得到合理配置？首先，要確定應該有多少崗位，確定崗位的工作職責及該崗位對人員的具體要求。

其次，確定崗位適合人員。人員的能力可分為現實能力和潛在能力。現實能力是當前所具有的、可以從事某種工作的能力，它是由以前的學習、經驗積累而成的。而潛在能力是可以發展從而在未來從事某種工作的能力。興趣、性格、氣質都可以為未來從事某種工作提供基礎。對于人員崗位配

（5）飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前20分鐘準備好。整個加工過程由帶班統一分工調配廚房職工。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。

（6）餐后清洗、清理與打掃。餐后，管理員組織分工，對餐桌、廚具、餐具進行清洗，并分類放在固定位置，廚房、餐廳進行打掃、沖洗；對剩余飯菜進行適當處理。

（7）每周五要進行廚具、餐具的清洗及廚房、餐廳及周邊環境的大掃除。

4.組織學生文明有序就餐，養成良好就餐習慣，讓家長放心。

各班學生就餐時，就餐時由學校值周領導和倉管員維護學生秩序和紀律，學生就餐必須做到：

（1）自覺遵守學校作息時間，按時就餐。（2）養成飯前洗手、飯后漱口的好習慣。（3）自覺維護秩序，自覺排隊;（4）就餐以班級統一管理為主，學生要安靜有秩序地用餐。用餐時，不大聲喧嘩，不隨意離開座位，不惡意敲打餐具，故意起哄。

（5）珍惜勞動成果，厲行節約，不隨便留剩飯剩菜。（6）不得把肉骨頭等殘物倒在地上，要統一倒入指定地方。不把飯菜散落在桌上或地上。

（7）自覺愛護食堂設施，若有損壞應自覺賠償。

2、為學生提供營養均衡、多樣的營養餐，邀請營養專家向學校食堂師傅和學生講授膳食和營養搭配的相關知識，教育和引導學生不要偏食廢食。

3、防止突發食品安全事故，注重餐具消毒及食品安全工作，學校要制訂相應的應急預案，保障學生身體健康與生命安全。

4、補助資金要隨學生人數和物價變動及時調整，各級財政對貧困學生的生活補助資金要與物價漲幅同步增長，要不斷擴大受助范圍。

5、加大經費管理力度，使國家下撥的補助資金充分發揮應有的效益。

四、2014年工作要點

1、總結上衣年營養改善計劃工作實施過程中的經驗教育。

2、大力做好宣傳工作，進一步完善營養餐各項管理制度，狠抓落實，確保學生營養改善計劃工作有序可循。

3、嚴格財經紀律和財務制度，充分執行公開公示制度，做到資金使用透明，確保資金的安全使用。

4、加大營養餐管理人員及從業人員培訓工作，提升營養餐管理人員及從業人員的理論素養和業務水平。

5、加強學校營養餐過程監管，避免學校發生食品安全事故，保障全校師生身體健康與生命安全。

第四篇：學生營養改善工作總結

篇一：營養改善計劃工作總結 蔡川小學營養改善計劃工作總結

農村義務教育營養改善計劃是一項民心工程、陽光工程、德政工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。為了很好的落實此項工程，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，蔡川小學高度重視學生營養改善計劃實施工作，按照上級部署，結合本校實際，精心組織，統一安排，認真組織啟動“計劃”的實施。

一、基本情況

蔡川小學位于寨科鄉東南，是一所村級完全小學。一九九九年被列為“義教項目工程”改造學校。

新淌村是一個純回族行政村，總人口1463人，下轄11個自然村，服務半徑2公里，適齡兒童138名，其中女童61名，入學率100℅，女童入學率100%。蔡川小學占地1369平方米，建筑面積809平方米，全校有教學班4個，在校學生20名，其中女生9名，教師5名，專任教師4名，特崗教師1名，曾獲縣級優秀教師有3名。學生的學歷合格率100℅，15周歲少年完成率100℅，文盲率0℅。

二、主要做法

㈠加強領導，落實責任

我校在學生營養餐改善計劃實施過程中，嚴格執行上級政策和規定，強化工作管理，成立了由校長負責的營養餐改善計劃工作領導小組，落實了由總務主任負責的營養餐改善計劃實施小組，組建了由家長、學生、教師和社會人士代表共同組成的營養餐改善計劃監督小組。制定了《蔡川小學學生營養改善計劃實施方案》，領導小組負責統籌安排，加強組織領導。實施小組負責具體落實方案，監督小組監督方案的落實，并及時提出改進意見或建議。1㈡建章立制，確保工作落到實處 ㈢強化監督檢查、落實責任追究

為規范管理，確保供餐質量，一是學校注重強化過程管理，落實營養食物供應。通過市場調研，確定供貨點，由實施小組購物后交由食堂倉庫保管小組簽名驗收，再分發給加工小組按操作程序進行加工，再由監督小組品償并取樣、留樣、保存、登記簽名。二是實行張榜公示，接受監督。以學籍管理為平臺、動態公示當月享受學生營養餐人數；在食堂外公示“今日營養食譜”；按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學生消費信息；公示縣教育局及鎮中心學校監督舉報電話。三是學校自檢自查，采取日常監督檢查與專項監督檢查相結合，內部監督檢查與外部監督檢查相結合等方式，通過行政監督、輿論監督、群眾監督、專業機構監督等對“計劃”實施進行全過程、全方位的監督檢查，出現問題，及時整改并公示檢查結果，確保“計劃”實 2施透明、公開。四是落實責任追究，建立完善“計劃”實施工作通報、目標責任考評、信息公開等機制，對“計劃”實施過程中造成不良后果的，追究相關人員責任。

三、取得的工作成效

1、自實施學生營養餐以來，我校師生工作和學習的精神面貌煥然一新,良好的學風、班風、校風正在逐步形成。

2、減輕了家長負擔，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來，留得住，吃得飽，吃得營養，學得樂、學得好。

3、有效調動了學生讀書的積極性，教育教學秩序良好，學生成績呈明顯上升趨勢。

4、改善了學生的生活質量，優化了營養結構，增強了學生的體質，促進了教育教學的全面發展。

四、存在的主要問題

1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。

2、受地域、交通等客觀條件限制，物價不穩定，供餐營食品有待改進。

五、下步工作打算

1、充實管理力量，強化工作監管，規范供餐工作流程。

2、健全完善學生營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，確保規范管理。

3、加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。

34、加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分利用板報、櫥窗、班會、校會等全方位宣傳實施“計劃”工程，使營養改善計劃工程實施深入民心，社會認可，積極參與。

總之，通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成。

蔡川小學 2013年7月 4 蔡川小學2012 —2013學第二學期

營 養 午 餐 工 作 總 結

蔡川小學 2013年7月1日

5篇二：學生營養改善計劃的工作總結

2013－2014學年第一學期農村義務教育學生營養改善計劃工作總結

一、管理機制方面

1、我校成立了農村義務教育學生營養改善計劃工作領導小組，由xxx任組長，xxx任副組長，各班主任、食堂管理員為成員，指定xxx、xxx兩位教師具體負責此項工作。制定了《安樂學校學生營養改善計劃責任制度》，層層落實管理責任。成立了由校長、家長代表、學生代表、教師代表、村委會書記為成員的學生營養改善計劃膳食委員會及工作監督小組；制定了《安樂學校學生營養改善計劃公示制度》，對學生營養餐從采購到發放全流程進行監督檢查；定期公示營養食譜，食品數量和價格，配餐標準、經營賬目等信息，并向家長、社會公布了舉報電話，自覺接受家長和社會各界的監督。

2、學校嚴格依照《甘肅省農村義務教育學生食品安全事故應急預案》，結合我校實際制定了《安樂學校學生食品安全等安全事故應急預案》，大力宣傳，認真學習做好演練工作，讓全校師生熟悉食品安全事故的處理程序辦法。

3、我校堅決按照《甘肅省農村義務教育學生營養改善計劃各項資金管理辦法》的要求，制定了《安樂學校學生營養改善工作經費管理制度》，合理使用營養改善計劃專項資金，做到了學生營養改善計劃資金專人管理，專款專用，公開透明。

二、規范操作方面

1、規范學生營養餐供應程序，制定出了《安樂學校營養餐供應流程圖》；嚴格按照供應→驗收→儲存→加工→分發→學生食用→垃圾回收的程序進行。

2、根據我校實際，嚴格參照教育局下發營養餐食譜供餐，不隨意調整供餐食品種類、數量，給學生提供保質保量的食品。

3、食品采購符合要求。按時簽收所購原料，購貨憑證齊全。學校安排專人負責食品驗收工作，建立了詳實的食品入庫，臺賬，有詳實記錄，注明了名稱，數量價格，金額等事項。認真細致，規范地填寫《進貨臺賬》、《發放登記表》等，各個流程運行順暢，記載細致，有據可查。

4、重視食品貯存，分發規范，留樣齊全。食品貯存干凈衛生，有專用庫房，做到分類，隔墻，離地存放，定期檢查，及時處理過期、變質食品。按照規定讓班主任領取食品，組織就餐，并做好實名制簽名登記。有留樣設施，有留樣記錄，詳細記錄留樣食品名稱，數量，時間，留樣人員，審核人員、銷毀時間和銷毀人簽名。

三、存在的問題

1、學校營養改善計劃管理工作還需要進一步加強，責任落實不夠。

2、宣傳工作還需進一步加大。

3、臨時聘請的工作人員業務能力欠缺。

4、由于學校經費緊張，原料運輸費用，從業人員工資、學生就餐桌椅以及學生餐具清洗設施無法解。

安樂學校2014年1月9日篇三：學生營養改善工作總結 學生營養改善工作總結

在縣教育局的統一部署和鄉人民政府的領導和大力支持下，我鄉的學生營養改善工作得以順利進行，并取得了滿意的效果。現將這學期的工作簡要總結如下：

一、領導重視，建立工作機構。

我校始終把營養餐放在重點，學校成立了以校長為組長和相關后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組，以切實做好學生營養餐管理工作，確保學生按時、足量、準確發放，實名制人數統計情況統計上報，組織嚴密。

二、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《教師陪餐制度》、《學生營養狀況監測評估制度》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。

三、做好宣傳教育工作。使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學校的專職人員做好培訓工作，對學生進行健康教育，使學生吃到健康、衛生、放心的食品。

四、認真組織，及時發放營養餐。

本學期我鄉共享受營養餐的學生共計292人，實行每天上報、每天出庫管理，及時進行收集信息（做好食品驗收、分發統計，學生飲食用情況統計，學生飲食用情況匯總），做好留樣，確保安全，實行每周一統計，半月統計，每月統計，學期匯總統計及時處理出現的問題，做到萬無一失。

回顧前期的學生營養餐工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說我校規模大，學生多，工作量大給班主任工作帶來了一定的麻煩。一些村校點的相關負責人思想意識還不到位，有待于進一步提高。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好

惠水縣抵麻中心學校 2012年7月16日

第五篇：學生營養改善計劃工作總結

農村義務教育營養改善計劃是一項民心工程、陽光工程、德政工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。為了很好的落實此項工程，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，蔡川小學高度重視學生營養改善計劃實施工作，按照上級部署，結合本校實際，精心組織，統一安排，認真組織啟動“計劃”的實施。

一、基本情況

蔡川小學位于寨科鄉東南，是一所村級完全小學。一九九九年被列為“義教項目工程”改造學校。

新淌村是一個純回族行政村，總人口1463人，下轄11個自然村，服務半徑2公里，適齡兒童138名，其中女童61名，入學率100℅，女童入學率100%。蔡川小學占地1369平方米，建筑面積809平方米，全校有教學班4個，在校學生20名，其中女生9名，教師5名，專任教師4名，特崗教師1名，曾獲縣級優秀教師有3名。學生的學歷合格率100℅，15周歲少年完成率100℅，文盲率0℅。

二、主要做法

㈠加強領導，落實責任

我校在學生營養餐改善計劃實施過程中，嚴格執行上級政策和規定，強化工作管理，成立了由校長負責的營養餐改善計劃工作領導小組，落實了由總務主任負責的營養餐改善計劃實施小組，組建了由家長、學生、教師和社會人士代表共同組成的營養餐改善計劃監督小組。制定了《蔡川小學學生營養改善計劃實施方案》，領導小組負責統籌安排，加強組織領導。實施小組負責具體落實方案，監督小組監督方案的落實，并及時提出改進意見或建議。1㈡建章立制，確保工作落到實處

㈢強化監督檢查、落實責任追究

為規范管理，確保供餐質量，一是學校注重強化過程管理，落實營養食物供應。通過市場調研，確定供貨點，由實施小組購物后交由食堂倉庫保管小組簽名驗收，再分發給加工小組按操作程序進行加工，再由監督小組品償并取樣、留樣、保存、登記簽名。二是實行張榜公示，接受監督。以學籍管理為平臺、動態公示當月享受學生營養餐人數；在食堂外公示“今日營養食譜”；按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學生消費信息；公示縣教育局及鎮中心學校監督舉報電話。三是學校自檢自查，采取日常監督檢查與專項監督檢查相結合，內部監督檢查與外部監督檢查相結合等方式，通過行政監督、輿論監督、群眾監督、專業機構監督等對“計劃”實施進行全過程、全方位的監督檢查，出現問題，及時整改并公示檢查結果，確保“計劃”實 2施透明、公開。四是落實責任追究，建立完善“計劃”實施工作通報、目標責任考評、信息公開等機制，對“計劃”實施過程中造成不良后果的，追究相關人員責任。

三、取得的工作成效

1、自實施學生營養餐以來，我校師生工作和學習的精神面貌煥然一新,良好的學風、班風、校風正在逐步形成。

2、減輕了家長負擔，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來，留得住，吃得飽，吃得營養，學得樂、學得好。

3、有效調動了學生讀書的積極性，教育教學秩序良好，學生成績呈明顯上升趨勢。

4、改善了學生的生活質量，優化了營養結構，增強了學生的體質，促進了教育教學的全面發展。

四、存在的主要問題

1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。

2、受地域、交通等客觀條件限制，物價不穩定，供餐營食品有待改進。

五、下步工作打算

1、充實管理力量，強化工作監管，規范供餐工作流程。

2、健全完善學生營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，確保規范管理。

3、加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。

34、加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分利用板報、櫥窗、班會、校會等全方位宣傳實施“計劃”工程，使營養改善計劃工程實施深入民心，社會認可，積極參與。

總之，通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成。

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