第一篇：學生營養改善計劃工作總結(精)[大全]

XXX 學區 XX 年學生營養改善計劃工作總結

農村義務教育營養改善計劃是一項民心工程、陽光工程、德政工程。本年度我學區農村義務 教育階段學生營養改善計劃工程,自實施以來在上級領導的重視關心和指導下,在學區學校 共同努力下,學生營養改善計劃工程較好的得到實施,并取得了一定成效,受到了師生和家 長的好評,現就我學區在實際工作中的一些具體做法作以總結。

一、基本情況

我學區地域面廣、地理環境復雜、道路狀況不佳、學校布局分散,是回漢雜居的民族鄉。全 鄉中小學 18所, 在校學生 1853名, 學校分布處于三道溝四道梁中, 多所小學地處邊遠山區, 道路多為不便,民族學生較多。這給學區學生營養改善計劃工程的實施帶來較大困難。面對 這樣的實際情況,我們感到舉足無措,但通過各種會議研究討論,認真分析、實地考察后, 在上級領導的指導幫助下,將這項惠民工程落到了實處。

二、具體做法

1.建立健全機制,堅持供餐原則

學區制定了學生營養改善計劃工程實施方案、應急預案;成立以鄉長為組長,學區主任為副 組長,有關部門負責人及村委領導為成員的領導機構和應急機構;確定了學生營養改善計劃 工程辦公室,為工作開展做好準備。在啟動工作中,我們做到 5個堅持:(1堅持非營利性原則。

(2堅持“以人為本、健康第一”的思想和安全、衛生、營 養、有特色的原則。1

第二篇：學生營養改善計劃工作總結

農村義務教育營養改善計劃是一項民心工程、陽光工程、德政工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。為了很好的落實此項工程，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，蔡川小學高度重視學生營養改善計劃實施工作，按照上級部署，結合本校實際，精心組織，統一安排，認真組織啟動“計劃”的實施。

一、基本情況

蔡川小學位于寨科鄉東南，是一所村級完全小學。一九九九年被列為“義教項目工程”改造學校。

新淌村是一個純回族行政村，總人口1463人，下轄11個自然村，服務半徑2公里，適齡兒童138名，其中女童61名，入學率100℅，女童入學率100%。蔡川小學占地1369平方米，建筑面積809平方米，全校有教學班4個，在校學生20名，其中女生9名，教師5名，專任教師4名，特崗教師1名，曾獲縣級優秀教師有3名。學生的學歷合格率100℅，15周歲少年完成率100℅，文盲率0℅。

二、主要做法

㈠加強領導，落實責任

我校在學生營養餐改善計劃實施過程中，嚴格執行上級政策和規定，強化工作管理，成立了由校長負責的營養餐改善計劃工作領導小組，落實了由總務主任負責的營養餐改善計劃實施小組，組建了由家長、學生、教師和社會人士代表共同組成的營養餐改善計劃監督小組。制定了《蔡川小學學生營養改善計劃實施方案》，領導小組負責統籌安排，加強組織領導。實施小組負責具體落實方案，監督小組監督方案的落實，并及時提出改進意見或建議。1㈡建章立制，確保工作落到實處

㈢強化監督檢查、落實責任追究

為規范管理，確保供餐質量，一是學校注重強化過程管理，落實營養食物供應。通過市場調研，確定供貨點，由實施小組購物后交由食堂倉庫保管小組簽名驗收，再分發給加工小組按操作程序進行加工，再由監督小組品償并取樣、留樣、保存、登記簽名。二是實行張榜公示，接受監督。以學籍管理為平臺、動態公示當月享受學生營養餐人數；在食堂外公示“今日營養食譜”；按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學生消費信息；公示縣教育局及鎮中心學校監督舉報電話。三是學校自檢自查，采取日常監督檢查與專項監督檢查相結合，內部監督檢查與外部監督檢查相結合等方式，通過行政監督、輿論監督、群眾監督、專業機構監督等對“計劃”實施進行全過程、全方位的監督檢查，出現問題，及時整改并公示檢查結果，確保“計劃”實 2施透明、公開。四是落實責任追究，建立完善“計劃”實施工作通報、目標責任考評、信息公開等機制，對“計劃”實施過程中造成不良后果的，追究相關人員責任。

三、取得的工作成效

1、自實施學生營養餐以來，我校師生工作和學習的精神面貌煥然一新,良好的學風、班風、校風正在逐步形成。

2、減輕了家長負擔，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來，留得住，吃得飽，吃得營養，學得樂、學得好。

3、有效調動了學生讀書的積極性，教育教學秩序良好，學生成績呈明顯上升趨勢。

4、改善了學生的生活質量，優化了營養結構，增強了學生的體質，促進了教育教學的全面發展。

四、存在的主要問題

1、供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。

2、受地域、交通等客觀條件限制，物價不穩定，供餐營食品有待改進。

五、下步工作打算

1、充實管理力量，強化工作監管，規范供餐工作流程。

2、健全完善學生營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，確保規范管理。

3、加強人員培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。

34、加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分利用板報、櫥窗、班會、校會等全方位宣傳實施“計劃”工程，使營養改善計劃工程實施深入民心，社會認可，積極參與。

總之，通過營養改善計劃的實施，切實保障了學生的健康成長，拉近了學校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成。

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第三篇：學生營養改善計劃

鐵熱木鎮五村小學學生營養改善計劃

根據國務院辦公廳《關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發[2011]54號），為了加強我校義務教育學生營養改善計劃專項資金管理，規范學校食堂財務收支行為，發揮資金使用效益，推動學生營養改善計劃科學有效實施，提高學生營養水平和身體素質，結合我校實際特制定本計劃。

第一條 嚴格執行標準。嚴格按國家規定的營養膳食補助標準（每生每天4元，全年按200天計算，每位學生每年800元）和實施范圍，確保每一分錢都落實到每位應該享受的學生口中，讓這一惠民政策真正成為民心工程，德政工程，幸福工程。

第二條 確保專款專用。營養改善計劃補助資金足額用于為學生提供等值優質的食品，不得直接發放給學生個人和家長，嚴禁用于補貼教職工伙食和其他學校公用經費支出。學校食堂堅持“公益性”和“服務性”原則，嚴格按“成本核算，收支平衡”的要求進行管理，不得盈利。嚴禁擠占，挪用，截留或套取專項資金。

第三條 實行專戶核算。學校在“專款收入”科目下設立“營養改善計劃收入”明細科目；在“專款支出”科目下設立“營養改善計劃支出”明細科目。

第四條 控制支出范圍。營養改善計劃補助資金只能列支學生營養餐食品（含原材料）購置和加工費用。嚴格控制營養改善計劃補助資金的開支范圍，實行成本核算。食堂聘用人員工資，食堂設備設施購置和炊具添置的經費，食堂使用的房屋（含維修）等固定資產所需投入，設備折舊等不計入營養餐成本。

第五條 規范支出手續。采購營養餐的原材料或物資必須實行入，出庫登記管理，保管人員對采購人員交來的原材料或物資進行驗收入庫，填寫營養入庫單，分類登記臺帳。出庫時，保管人員須填寫出庫單，出，入庫須經相關人員核實，并有專人和分管領導審核簽字。每月清查盤點一次，如實反映盈虧情況。原材料采購必須票據齊全，報銷發票時必須有采購人，供貨人，食堂收貨人，校長簽字后才能入賬。食堂的賬務憑證不得隨意銷毀，按會計檔案保管年限。

第六條 實行財務公開。學校要定期公布經費賬目，配餐食譜，數量和價格，以及享受補助學生名單等信息。食堂每學期期末應將食堂收支情況進行全面結算，并將結果向學校師生公布，接受學生及其家長，社會的監督。嚴禁克扣和浪費專項經費。

第七條 實行實名登記。建立營養餐實名制學生信息管理系統，對學生人數，補助標準，受益人次等情況進行動態監控，學生轉學進出，學籍異動后，當月公示，次月上報增減信息。

第八條 學校設立營養改善計劃公示欄，將每日菜譜，營養改善計劃品種及數量價格，資金使用情況進行全面公示。要建立財務公開制度，資金的收支情況定期公布，接受社會監督，中心校將不定期對專項資金使用情況進行抽查，對違返規定的按照有關規定嚴肅處理。

第九條 建立問責機制。學生營養改善計劃資金實行“誰使用，誰負責”的工作責任制和責任追究制度，學校校長是第一責任人，食堂負責人是直接責任人。查實出現下列情況的，必須迅速落實整改措施，從嚴追究當事人責任，情節嚴重構成犯罪的，移交司法機關查處：原材料或物資明顯不符合衛生質量要求仍采用的；價格明顯高于市場，與供貨商暗中勾結，牟取非法利益的；伙食賬目不清，嚴重違反財經紀律，收支及原材料或物資管理存在明顯漏洞的；免費營養餐食品沒按要求落實到學生，管理混亂，師生反映強烈的；虛列支出，弄虛作假，私設“小金庫”的；虛報，冒領，克扣，擠占，挪用學生營養改善計劃資金的。

鐵熱木鎮五村小學 二0一六年三月

鐵熱木鎮五村小學學生營

養改善計劃

第四篇：學生營養改善計劃工作總結

學生營養改善計劃工作總結

我學區農村義務教育階段學生營養改善計劃工程，自實施以來在上級領導的重視關心和指導下，在學區學校共同努力下，學生營養改善計劃工程較好的得到實施，并取得了一定成效，受到了師生和家長的好評，現就我學校在實際工作中的一些具體做法作以總結。

一.建立健全機制，堅持供餐原則

學區制定了學生營養改善計劃工程實施方案、應急預案；成立以鄉長為組長，學區主任為副組長，有關部門負責人及村委領導為成員的領導機構和應急機構；確定了學生營養改善計劃工程辦公室，為工作開展做好準備。在啟動工作中，我們做到5個堅持：

（1）堅持所供食品必須快捷、準時、安全

（2）堅持“以人為本、健康第一”的思想和安全、衛生、營養、有特色的原則。

（3）堅持在全鄉所有學生“吃好”的基礎上，所采購食材必須質量高、營養好、新鮮衛生。

（4）堅持所供食品企業必須資質齊全、合法。

二.健全制度臺賬，嚴格供餐管理

學區對領導小組成員、校長、學校管理員、班主任及工作人員職責進行明確，對食品接收發放、學生食用等管理制度的健全高度重視。對學生營養餐工作實施臺賬，經過集思廣義科學地設計，所有臺賬切合學校實際運行，過程環節資料齊全，統一規范裝訂，做到工作嚴密無疏漏。

三.營造宣傳氛圍，做好監督監控

在宣傳氛圍的營造中，我校首先統一規定宣傳資料內容，對學校內學生營養餐實施情況簡介、領導機構、供就餐流程、方法步驟、經費管理、學生 1

食用影像、惠民政策等全部廣泛宣傳。同時，通過開學宣傳、國旗下演講、標語、黑板報、橫幅、分發宣傳單、營養餐食用培訓材料、信息平臺等各種可以利用的資源和平臺進行惠民政策宣傳，并取得很好的效果。

為保證營養餐從原材加工到學生食用各環節無安全隱患，學校特別注重監督監管機制建立，不斷整改提升，形成了嚴密的管理體系，主要表現在以下方面：

（1）嚴格審核企業提供的法人證、食品經營生產許可證、從業人員健康證、產品合格證、身份證、食品供給定點企業相關證照等資質材料，從源頭上把關。

（2）學校嚴格監督供餐的全過程，若有不合格者，立即終止供餐。（4）嚴格按照學區規定食譜統一、準時配餐。

（5）企業嚴格實行法人負責制，有專人負責食品接收、保管和發放工作，并做好供餐過程的各項工作記載和樣品留樣。

（6）建立供餐跟蹤報告制度。營養改善計劃工作落實關系到學生的身心健康，食品安全工作更是重中之重，學區、學校建立了供餐跟蹤報告制度，對供餐全程監管，建立工作臺賬。

通過所做工作，我校都能較為順利地實施營養餐計劃，保質保量及時完成每天每校供餐任務。但在實際工作中仍存在一定問題，我們必須高度重視，謹慎細微，借鑒兄弟學區好的方法，取長補短，總結經驗，更好地將學生營養餐工作做好做實，讓領導家長放心，讓師生滿意！

第五篇：小學學生營養改善計劃工作總結

小學學生營養改善計劃工作總結

2013——2014學上學期

本學期我校學生營養改善計劃工作已近結束，現就本期開展的營養餐改善計劃工作總結如下：

一、開學初認真擬定營養改善計劃工作計劃，并按計劃認真貫徹執行。

二、認真做好學生實名制信息的采集、錄入、報送工作。

1、做好營養餐實名制學生的異動記錄，按時向縣營養辦上報月報表，不弄虛作假、漏報、謊報、瞞報。

2、認真及時填好學生營養計劃的相關表冊，按時收齊各種表冊并整理、歸檔。

三、切實抓好營養餐各環節管理

1、我校是學校食堂集體供餐模式，嚴格按照教育局營養辦要求，根據供貨商合同要求做好各種食品原材料的配送計劃工作。

2、做好營養餐的接收、存儲、發放、領用工作。

3、各種食品原材料送到學校填制統一的驗收清單（采購單），經校長、營養餐工作人員通過對質量、數量驗收后簽字確認后，并讓供貨商出據供貨憑證（索票），按照計劃（米、面、油一個月一進庫，肉、蛋、奶一周一進庫，各種蔬菜一周兩次進庫），卸貨入庫。管理人員要嚴把質量關。建立各種實物入庫、出庫臺賬，做到接收數量、出庫數量、庫存數量必須與賬面相符，接收時做到“五看一抽查兩計算”

4、嚴格按要求做好食品的儲藏。盡力配備各種儲藏設備及安全措施，食品按批次存放，并依次出庫，每周進行消毒，保證存儲安全。每天出庫加工的各種食品應先檢查質量，確認無質量問題，方可出庫，記錄好出庫食品的數量、出、入庫時間、生產日期等信息。過期或存放不合格的食品應及時消毀，決不可出庫加工。

5、認真做好加工與留樣。領取各種食品時要檢查食品的生產日期、保質期，履行簽字領取手續，發現包裝有異常情況，可以拒絕領取。加工時必須有兩人在場，雞蛋加工前要進行清潔，務必輕拿輕放，以防損壞。健全留樣制度，生食每個批次留樣一次，熟食每天留樣一次，按照“留樣兩天（48小時），無異去樣”的要求進行存樣，并建立留樣和留樣處理臺賬。各個食品留樣人每次必須簽字。

6、抓好做實營養餐的發放與食用。專人負責蛋奶的發放工作，每天對蛋奶的發放造冊登記，每月匯集成冊入檔。食用時嚴格按照“三限”的要求進行，即限時間、限地點、限數量讓學生食用。防止學生棄餐、換餐、留餐。認真開展飲食健康指導，培養科學的營養觀念和勤儉節約的飲食習慣。

四、學校成立食品安全應急工作領導小組，并制定應急預案。

五、實行學校負責人和全體教師陪餐制度，校長、管理人員輪流陪餐，做好陪餐記錄嚴把質量關口，及時發現和解決存在的問題和困難，總結和推廣好的經驗和做法。

六、認真做好食品安全工作。食品安全是營養改善計劃工作的重中之重，我校嚴格做到衛生達標，從業人員和管理人員必須具備健康證，實現持證上崗。學校對管理人員和從業人員定期進行培訓，做好培訓記錄。

七、大力宣傳中央的惠民政策，將好事辦好，廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的重要意義。各校成立了由學生家長、學校負責、科任教師、學生代表、村干部組成的監督委員會。

八、加強監管，監督委員會切實做好各項工作，參與對學校營養餐的管理及監督。

九、以上各項工作，還有諸多不完善的地方，學校在今后的工作中不斷的完善，努力爭取做好。2014年1月15日