第一篇：關于對口高職單招學生的存在學習問題分析

關于對口高職單招學生的存在學習問題分析

摘 要：本文根據問卷調查的結果和對口單招生進行座談會記錄，發現對口高職學生在學習中存在一些共性問題，分析了這些問題產生的原因，并提出了分層教學，調整課程設置，改革考試形式，改革教學方式，中職課程設置適當考慮與高職的銜接過渡等措施

關鍵詞：對口單招生 問題 分析 措施

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）12-0-01

引言

隨著教育的發展，很多專科和高職院校的學生生源產生變化，對口高職的學生比例不斷上升，與普通高職學生相比，對口高職單招學生有自己的特點，對口高職單招生在專業基礎知識和實踐能力比較強，但在知識結構，學習方面，思維方式等存在一些共性問題，對這些問題深入分析，找出原因，可以幫助他們適應專科階段的學習，提高高職教學質量。

一、對口高職單招學生學習存在的共性問題

1.學習動力不足，很多學生學習動機較弱，根據調查結果顯示40%學生在上課和看書時覺得厭倦和疲勞，一看到書或者一上課就感覺想睡覺，30%學生沒在別人督促下很少參與學習，20%學生只完成老師布置的作業和任務，10%學生能積極主動參與學習中去。

在學習興趣方面，50%學生對任何科目學習都沒有興趣，對和課外讀物和游戲興趣比較強，30%對喜歡的科目興趣濃厚，對不喜歡的科目不聞不問，甚至掛科，10%學生，感覺讀書沒用，想出去工作，由于家人原因留在學校讀書，10%的學生對學習興趣比較濃厚。

在學習目標方面，30%學生沒有學習目標，感覺自己不知道學習為了什么，50%學生有自己學習目標，因為學習上的困難放棄了學習目標，20%學生有自己學習目標，為實現學習目標正在努力奮斗。

根據以上分析，學習目標不明確，不堅定或者根本不存在，學習興趣淺薄，學習動機較弱導致單招學生學習動力不足。

2.學習能力較弱，學生在知識接受方面比較差，50%學生上課不能認真聽講，接受的知識很少，30%的學生上課雖然在聽，但總是跟不上老師的思路，接受了小部分知識。20%能認真聽講也能跟上老師思路，不能找到老師重點和難點，接受老師大部分知識。

在自學能力方面，大部分學生沒有良好的學習習慣，不知道怎么自學，不會經常去圖書館，不會查閱相關學術期刊網站，需要資料直接用百度。

在解決問題方面大部分學生，沒有清晰的解決問題的思路，不能找到問題和所學知識的聯系，小部分學生有解決問題思路，但思路不嚴謹，不能抓住問題關鍵點。

3.文化基礎課差，對口高職單招學生，幾乎都是從職高、中專上來的學生，對文化基礎課感到很是頭疼，特別是高數和英語。因為在職高和中專時候，數學和英語基礎較差，再加上沒有深入和系統學習，則有很多學生在大一時候英語和高數掛科。

二、對口高職單招學生學習存在的共性問題原因分析

1.學生的自生原因，因為很多學生都是職高和中專進入專科學習的，他們的學習興趣較為淡薄，學習習慣較為差，學習目標不明確，學習自覺性較差，學習態度不端正。導致進入大學學習動力不足，產生厭學現象。

2.教學方式單一，在教學過程中，教學方法采用傳統的灌輸式教學方法，讓學生主要通過語言、符號等理論學習來獲取掌握知識，很多學生已經厭卷了這種學方式，因此對學習不感興趣，學習效率不高，很難使不同層次的學生收益。

3.專業教學的課程標準和人才培養方案，課程設置沒有針對性，對口單招學生有自己的特殊性，對口單招學生一般在中專、技校、職高學專業課一門專業課一般都要學1.5年或者2年，這樣他對專業課有些知識比較熟悉，這些學生升上高職如果還是學習按照普通高職的人才培養方案來進行，讓對口高職單招學生培養沒有突出性和針對性，導致培養質量較差，如果采取統一的課程標準和課程設置，大部分學生感覺有些課程較難，特別是理論課感覺學起比較困難，導致學生聽不懂，接受難，從而失去學習的興趣。

4.考核方式單一，現在都是傳統的考核方式閉卷加上平時考核，導致很多學生沒學懂理論考試成績較差，再加上自生約束力較差平時成績較低，最后掛科的人數較多，調查結果對口單招班出現掛科的學生占到30%，導致學生對自己學習失去信心和動力。

三、解決對口高職單招學生學習問題的措施

1.加強學生的思想教育、課堂管理。對口高職單招學生學習興趣較為淡薄，學習習慣較為差，學習目標不明確，學習自覺性較差，學習態度不端正，沒有學習的耐心，所以必須在思想上進行教育，端正學習態度，明確學習目標。加強課堂管理，改正不良的學習習慣，改善學習氛圍。

2.采取分層教學，由于對口高職單招班與普通高職班存在差異，現在很多學校在公共文化基礎課上進行分層教學，比如英語和高數進行分層教學，效果比較好，那么較難專業課也可以采取分層教學方法，專業分層教學的主體是學生，應當在分層之初就由他們來參與，可以參考某些公共課的方法，在具體分層之前，讓學 生參加理論考核和實踐考核，根據他們的考核成績和專業知識水平，結合自己的實際情況進行分層。但專業分層不能像公共課那樣分出很多班來，這樣會加大教學成本，專業分層應適當。采用專業分層可以達到因材施教的目的

3.調整課程設置和人才培養方案，學校在制定人才培養方案時，應通過召開專業指導委員會、對往屆學生進行問卷調查或者座談、到其他優質院校走訪交流等形式，充分了解普通高中班與對口單招中職班的區別所在，并分別制定適用于不同層次學生的人才培養方案。根據學生層次的不同，人才培養方案中對專業課程設置加以區別。簡單的說對于單招學生較難的課程應增加學分，讓學生有能多的實踐來進行消化和吸收。對于較為重要的專業課在保證理論教學的情況下，增加實踐教學，讓學生學了多年的理倫知識得到了鞏固同時用于實踐，達到理論與實踐結合。

4.改革教學方式，在教學課程中根據學生差異性采取靈活的教學方法，如翻轉課堂、微課慕課、理實一體教學方法，讓學生參與教學的活動中，提高學生的學習興趣，集中學生注意力，提高學生的學習效率。也可采用提出簡單問題，抽取學生回答，進行加分獎勵，讓學生與老師互動，跟上老師的思維，提高學生學習積極性。

5.改革考核方式，傳統的期末紙質考核方式是必要的，但題型必須有所變化，相對靈活些。期末紙質考試成績一定要結合平時成績，平時成績應該分為老師所打的成績和學生互評成績，才能突出公平。除了這兩項之外，專業課應該設有實踐成績，才能考核出學生理論學習、平時表現、實踐學習的情況，從而全面考查學生的學習情況，根據理論成績和實踐成績了解學生的學習薄弱環節，加強薄弱環節的教學。

6.組建興趣小組，要鼓勵有專長專業能力強的老師組建興趣小組，吸引更多的學生來參與，使學生在空余時間來相互幫助，相互交流，專研理論學習和實踐學習，從而達到自主學習的過程，來培養學生的專業興趣，提高學生專業素養。

7.中?課程設置適當考慮與高職的銜接過渡，我國教育體系中各結構平臺定向明確，層次間差異化明顯，平臺間過渡有嚴格要求，鑒于中職學生的年齡特點，學習能力和思想不夠成熟，因此應該為那些準備升高職的學生提供些幫助和輔導，在課程設置方面應增加與高職相適應的學習方法和思維方法的訓練，讓中職學生更好的適應高職學習。

結語

通過對口高職單招學生學習存在問題分析，找出問題所在原因，采取相應的措施，對高職院校的教育教學工作起到很大的推動作用，同時對高職的教學質量的提高起著積極的作用。

參考文獻

[1]周定暉，尤青.本科院校對口單招學生存在的學習問題分析[J].淮陰工學院學報，2011（4）：81-82.[2]張榮，肖蕓.對口單招視角下專業分層教學中存在的問題及對策分析[J].高教學刊，2016（22）：49―51.作者簡介：梁遷（1991-），男，助教，主要從事汽車檢測與維修方面教學工作和汽車維修工作。

第二篇：對口單招簡介

對口單招簡介

江蘇省普通高校單獨招生（簡稱對口單招）是普通高校招生的重要組成部分，其招生計劃性質、學籍類型、收費標準、畢業待遇與普通高考學生一致。考試采用專業技能考試+文化統考的形式，其中文化統考科目為專業綜合理論、語文、數學、英語。專業技能考試形式和內容由各專業大類聯考委確定。各科目分值分別為：專業技能300分，專業綜合理論300分，語文150分、數學150分，英語100分，滿分1000分。另外獲得省級教育行政部門組織的專業技能大賽一等獎的考生可根據志愿直接錄取省屬院校本科專業學習。獲得二等獎的考生可根據志愿直接錄取省屬院校專科專業學習，如該考生成績達到本科投檔要求，可參加本科階段投檔與錄取。獲得省創新大賽三等獎以上獎項、省“三創”優秀學生稱號、省技能大賽優秀獎以上獎項的考生可享受同等條件下優先錄取政策。

今年對職業中學招生的本科院校有：南京農業大學、中國礦業大學、江蘇理工學院、揚州大學、南京曉莊學院、金陵科技學院、徐州工程學院、南京工程學院、南京藝術學院、常熟理工學院、淮海工學院、淮陰工學院、鹽城工學院等。

專科招生的主要院校有：江蘇海事職業技術學院、南京工業職業技術學院、南京交通職業技術學院、南京化工職業技術學院、南京信息職業技術學院、南京鐵道職業技術學院、南京旅游職業學院、江蘇經貿職業技術學院、江蘇信息職業技術學院、江蘇建筑職業技術學院、無錫職業技術學院、南通職業大學、南通紡織職業技術學院、蘇州職業大學、蘇州農業職業技術學院、江蘇食品職業技術學院、揚州職業大學、鎮江高等專科學校等。

從2009年起江蘇省實行了申請注冊入學制度，保證了所有職業中學的學生都能上大學。申請注冊入學的對象是參加對口單招考試報名，且未被對口單招錄取的考生。具體包括：對口單招統一錄取批次的落榜生，專業技能成績不合格的考生，以及報名僅參加注冊入學的考生。

2013年中職注冊入學的院校有32所。

10所公辦：江蘇信息職業技術學院、徐州工業職業技術學院、常州紡織服裝職業技術學院、蘇州農業職業技術學院、健雄職業技術學院、南通農業職業技術學院、連云港職業技術學院、江蘇食品職業技術學院、鹽城紡織職業技術學院、江蘇畜牧獸醫職業技術學院。

22所民辦：鐘山職業技術學院、正德職業技術學院、金肯職業技術學院、應天職業技術學院、南京視覺藝術職業學院、無錫南洋職業技術學院、江南影視藝術職業學院、太湖創意職業技術學院、九州職業技術學院、建東職業技術學院、蘇州托普信息職業技術學院、蘇州高博軟件技術職業學院、蘇州信息職業技術學院、昆山登云科技職業學院、硅湖職業技術學院、紫瑯職業技術學院、炎黃職業技術學院、民辦明達職業技術學院、江海職業技術學院、金山職業技術學院、宿遷職業技術學院、宿遷澤達職業技術學院。

漣水職中自1999年以來，在江蘇省對口單招中已經取得了本科數、錄取人數、各專業冠軍數淮安市14連冠的優異成績，有近千名學子在漣水職中考上了本科院校。而回漣水職中及炎黃學院任教的老師就有40余位。對口單招有自身的劣勢，如范圍較窄（僅限江蘇省內院校）、檔次偏低，但也有自身的優勢。如對基礎依賴不高，文化課所占比重較小（40%），而與其他普通高中考上大學的學生比較最大的優勢是學生的動手能力很強，在大學階段及以后的工作中能得到更快的發展和提升。

相信隨著漣水職業搬入新的校區，學校的各項工作會有飛躍的發展和提高。附錄：

江蘇省2013年普通高校對口單獨招生工作實施辦法（選錄）

為保證我省2013年普通高校對口單獨招生(以下簡稱對口單招)工作順利進行，特制定本實施辦法。

一、招生范圍及對象

對口單招是普通高校招生的一個組成部分，招生范圍及對象為具有本省戶籍或學籍且符合普通高校招生報名基本條件的中等職業學校（含普通中專、職業中專、職業高中、成人中專、技工學校，下同）的應、往屆畢業生。

二、招生計劃和招生章程

1．省教育考試院將根據省教育廳下達的對口單招計劃，以適當形式向社會公布。各高校不得在省教育廳正式公布的招生計劃之外招生，擅自招收的新生不能取得學籍。

2.《招生章程》是高校向社會公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公開承諾，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據。各高校招生章程均應符合國家法令法規與政策，凡高校招生章程與國家和我省招生政策相違背的，一律以國家和我省制定的招生政策為準。

三、報名、資格審查及信息確認

1．具有本省戶籍或學籍，且符合普通高校招生報名基本條件的中等職業學校的應、往屆畢業生，申請報考對口單招和面向中職學生注冊入學，均須參加全省統一網上報名與報名信息現場確認。

2．申請報考的所有考生均須按照《省教育考試院關于做好2013年普通高校對口單招和面向中職學生注冊入學報名工作的通知》（蘇教考招〔2012〕44號）要求，在規定時間內辦理報名手續，并按規定繳納報名考試費。其中，對口單招考生須繳納報名費與文化統考考試費，面向中職學生注冊入學考生須繳納報名費，如填報參加文化統考，還須繳納文化統考考試費。

3．報名資格審查工作由各市、縣（市、區）招辦（教育局職教部門）、有關中等職業學校負責，省教育考試院將對所有考生報名信息進行核查，堅決杜絕不符合對口單招報名條件的考生報考。

4．報名工作由省教育考試院、各市招辦（教育局職社處）、各縣（市、區）招辦（教育局職教部門）、有關中職校（報名點）分級管理。各地必須在規定的時間內，做好本地區考生對口單招網上報名的培訓指導、組織考生簽字確認等工作。

四、身體健康狀況檢查

1．報考對口單招與面向中職學生注冊入學的所有考生均須參加身體健康狀況檢查（以下簡稱“體檢”），無體檢信息的考生不得參加對口單招錄取與面向中職學生注冊入學錄取。

2.體檢工作由各市、縣（市、區）招辦和教育局職教部門共同負責，按照普通高校招生體檢標準和要求進行。體檢表卡由各市招辦（教育局職社處）留存備查。

3.報考烹飪、旅游管理專業考試的考生均須提前進行轉氨酶檢查。

4.體檢工作截止日期為4月20日。

五、考試

1．考試形式：專業技能考試+文化統考，其中專業技能考試形式和內容由各專業大類聯考委確定，文化統考科目為專業綜合理論、語文、數學、英語，所有科目實行閉卷筆試，試卷分為試卷

一、試卷二兩部分。試卷一為選擇題，試卷二為非選擇題。

2.科目分值：專業技能300分；專業綜合理論300分，語文150分，數學150分，英語100分，滿分1000分。藝術類專業不設專業綜合理論考試，滿分為700分。

3.專業技能考試時間(分鐘)由各專業聯考委按省教育廳有關規定執行，并適時向社會公 布。文化統考考試時間（分鐘）：語文150分鐘，數學120分鐘，英語120分鐘，專業綜合理論150分鐘。

4.專業技能考試日期為3月9日至25日, 各專業聯考委根據上述要求具體確定本專業考試日程并適時向社會公布。文化統考日期為4月20、21日兩天。

5．專業技能考試工作在省教育廳、省教育考試院的領導下，由各專業聯考委按照《省教育考試院關于印發<江蘇省普通高校對口單招專業技能考試工作指導意見>的通知》(蘇教考招〔2009〕61號)組織實施。文化統考工作在省教育廳、省教育考試院、各市招委、教育局的領導下，由各市招辦（教育局職社處）嚴格按照《江蘇省2013年普通高校對口單招文化統考考務工作細則》(另行下發)組織實施。

六、志愿填報

1．對口單招志愿填報對象為專業技能成績合格且參加文化統考的考生。

2．2013年對口單招志愿填報實行全省統一網上志愿填報，所有符合對口單招志愿填報條件考生，均須按照《省教育考試院關于做好江蘇省2013年普通高校對口單招網上填報志愿工作的通知》(另行下發)要求，在規定時間內進行網上志愿填報與志愿信息現場確認。符合志愿填報條件不參加志愿填報的考生，須向縣(市、區)招辦(教育局職教部門)出具放棄志愿填報的書面說明。

3．對口單招志愿填報工作由省教育考試院、各市、縣（市、區）招辦（教育職教部門）、有關中職校（報名點也是志愿填報點，下同）分級管理，各司其職，各盡其責。各地必須在規定的時間內，做好本地區考生網上填報志愿的指導和簽字確認等工作。

4．2013年對口單招繼續實行平行院校志愿設置。本科批次設置A、B、C三所平行院校志愿，專科批次設置A、B、C、D、E五所平行院校志愿；每所院校設一個專業志愿與一個是否服從本校其他同科目組專業志愿；本科批次、專科批次的院校服從志愿均設“是否服從其他公辦院校”、“是否服從其他高收費院校”兩類院校服從志愿，不實行征求平行志愿。

七、獎勵與照顧政策

1.國家及省職業院校技能大賽、省創新大賽、“三創”優秀學生享受的獎勵政策。

參加國家及省級教育行政部門組織的技能大賽獲獎、享受對口單招獎勵政策的中等職業學校應、往屆考生，必須參加對口單招統一網上報名，必須同時填報參加專業技能考試與參加文化統考，必須取得文化統考成績，方能享受對口單招獎勵政策。

鼓勵技能大賽獲獎考生參加全省統一組織的專業技能考試，取得專業技能考試成績，如專業技能考試成績與獲獎認定專業技能成績不相一致，按其較高分值計算專業技能成績。根據考生在校期間參加國家及省級教育行政部門組織的專業技能大賽獲獎等級，可直接認定該生相應的專業技能成績。獲得省級技能大賽優秀獎考生的專業技能成績，可認定為參加考試當年本專業全省統一專業技能考試合格分數；獲得國家教育行政部門組織的專業技能大賽優秀獎以上考生與省技能大賽三等獎以上考生的專業技能成績，可認定為參加考試當年本專業全省統一專業技能考試合格分數的120%（超過滿分300分，以滿分300分計）。

根據全國職業院校技能大賽要求，每年省賽后要新增部分項目省級選拔賽。參加省級選拔賽獲獎選手與省技能大賽獲獎選手享受同等獎勵政策。

獲得省創新大賽三等獎以上獎項、省“三創”優秀學生稱號、省技能大賽優秀獎以上獎項的考生可享受同等條件下優先錄取政策。

以上政策實行后，不再實行技能大賽獲獎考生加分錄取政策。

在校期間獲得國家及省技能大賽優秀獎以上獎項省創新大賽三等獎以上獎項、省“三創”優秀學生稱號的中等職業學校往屆畢業生享受對口單招獎勵政策，從獲獎之日起三年內有效。

2.省級以上體育比賽獲獎的體育類考生享受獎勵政策。

獲得全國體育比賽（由國家體育總局或教育部組織的青少年單項比賽、分區賽、分項賽、系列賽、全國中學生比賽）前6名，江蘇省體育比賽（由省體育局或省教育廳組織的省運會、省級單項比賽、省中學生比賽）前3名的考生，可根據志愿直接錄取省屬院校專科專業學習。

3.凡有下列情形之一的考生，錄取時將在考生總分(藝術類為文化分)的基礎上照顧加分投檔(同一考生如符合多項加分投檔條件時，只可享受其中最高分值一項)，由高校審查決定是否錄取。本條可與第1、2條中的獎勵政策同時享受。

(1)烈士子女、歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，錄取時可加10分投檔。

(2)少數民族考生錄取時可加3分投檔。

八、錄取

堅持“公平、公正、公開”的原則，由省教育考試院統一組織，實行遠程網上錄取。

1.錄取批次與劃線原則

錄取分本科、專科兩個批次。省教育考試院根據高校對口單招的招生計劃數、考生志愿和成績等情況，按科目組分別劃定本、專科批次的錄取最低控制分數線。其中藝術類的藝術設計專業劃定本、專科分數線；藝術類的音樂教育、播音主持、影視表演、舞蹈編導專業劃定本科分數線。

2．錄取體制

對口單招錄取工作實行“招生院校負責、省教育考試院監督”的錄取體制。對符合招生條件、成績達到省錄取最低控制分數線并符合投檔要求的考生，由招生院校在本校招生計劃數的103%以內提出調閱考生檔案比例，省教育考試院根據投檔原則從高分到低分按考生平行院校志愿投檔，招生院校決定考生錄取與否及所錄專業，并負責對未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。省教育考試院監督招生院校執行招生政策、招生計劃情況，糾正違反招生政策及規定的行為。

3.投檔原則及辦法

平行院校志愿的投檔原則是“分數優先、遵循志愿”。普通類平行院校志愿的投檔具體辦法是：按考生科目組類別，并按考生總成績從高分到低分順序，依次檢索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿，被檢索的3所或5所院校中一經出現符合投檔分數的院校，即向該院校投檔，如沒有出現符合投檔分數的院校，則不能投檔。上述過程完成后，無論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行院校投檔機會。如果考生檔案投到某院校后，因故被退出，將不再補投到該批次平行志愿的其他院校。院校服從志愿按照公辦、高收費的順序投檔。

對同分考生的投檔原則是：在投檔時，對總分相同的考生，按其專業技能成績由高到低排序后投檔，如仍有同分情況，則將這部分考生按其志愿全部投檔。

4.錄取要求

高校錄取新生須按規定程序，按時完成提檔、閱檔、退檔、審核等各環節工作，保證錄取工作的順利進行。對無故超過時間未按要求完成相關環節工作，省教育考試院可根據所發出的考生電子檔案，按有關高校計劃數，從高分到低分順序代為錄取，并設置考生電子檔案為預錄取狀態，同時書面通知有關高校。

凡已被高職單招錄取的考生，不再參加對口單招錄取。凡已被高職單招或對口單招錄取的考生，不再參加面向中職學生注冊入學錄取，不再參加普通高校招生全國統一考試的錄取。凡未被對口單招錄取的考生均可以參加面向中職學生注冊入學錄取。

第三篇：高職單招自我介紹

高職單招自我介紹

高職單招自我介紹1

各位老師好，非常榮幸有機會站在這里參加面試，希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。我叫xx，今年xx歲，來自xx，高中各位老師好，非常榮幸有機會站在這里參加面試，希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。

我叫xx，今年xx歲，來自xx，高中就讀于xx中學。我在高中擔任過xx職務，和同學相處非常融洽。我的業余愛好是xx,因為xxxx;我的課外興趣是xx，因為xxxx。我的.優點是xxxx。我的理想是成為一名出色的xx，因為xxxx。

如果我能夠被錄取，我將用在學校的三年時間，刻苦學習專業知識，勇于實踐基本技能，力爭專轉本，繼續到更高的大學深造，將來做一名對國家社會有用的人，希望考官給我這個機會，謝謝。

高職單招自我介紹2

各位尊敬的考官：

大家下午好!很榮幸能在這里單招面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：(這句話其實是可有可無的，不過一般在群面的時候還是很有必要用到的)

我叫xxx，來自于中國最美的鄉村—xx。性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力。即將于20xx年7月畢業于xx學院，作為一名電子商務專業的大學生，我更喜歡平面設計方面的內容，在大學三年的學習生活中，我對平面這一領域的相關知識有了一定的掌握，同時具有實際的'操作能力與技術(這里就是為了體現自己的專業技能以及期望的職業發展方向了)。

為了使在校所學的知識更好地應用到實際生活中，于20xx年x月有幸來xx計算機所培訓中心，通過x個月的實踐訓練，全面系統地學習了平面方面的專業知識與技能，能夠應用平面設計的相關軟件(Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件)做基本的圖像處理、海報、企業宣傳冊等，能夠將所學知識真正應用到實際生活中。(主要交代你之前的實習經驗以及技能運用方面的狀況，最好用一些具體的數據來表達)

在投身于社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地適應社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發展。

“世界之大，人才濟濟”。我承認自己還不是最優秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領導予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的介紹到此結束。謝謝!

高職單招自我介紹3

尊敬的老師：

您好！

我的名字是XX，來自XX中學。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。

我性格開朗，學習刻苦，對自然科學興趣濃厚，尤其酷愛數理。我興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。

通過老師辛勤培養和個人的不懈努力，我順利進入XX中學繼續學習，并于XX年取得XX省高中數學競賽三等獎和XX市高中數學競賽二等獎。

此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次前行。我相信，在這嶄新的大學校園中，我能夠和眾多來自不同區域的同學成為朋友。我仍將一如既往保持樂觀的'心態，去感染身邊的每一個人。

最后，我要感謝您們給我提供這樣的一個機會，讓我能接受您們的挑選；同時，更感謝我的父母和那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。其次，我感謝我的同學，是他們陪我一路風雨，一路高歌。

我始終堅信我的世界是一個充滿活力的世界，因為我會堅持不懈地向更高處飛去。

謝謝！

高職單招自我介紹4

各位尊敬的考官：

大家下午好！很榮幸能在這里單招面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：（這句話其實是可有可無的，不過一般在群面的時候還是很有必要用到的）

我叫xxx，來自于中國最美的鄉村—婺源（有必要用幾個詞修飾下自己的家鄉）。性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力（這里可以用一些修飾性的詞語對自己的性格做一個簡單的介紹，當然是好的方面啦）。即將于20xx年x月畢業于xx工業職業技術學院，作為一名電子商務專業的大學生，我更喜歡平面設計方面的內容，在大學三年的學習生活中，我對平面這一領域的相關知識有了一定的掌握，同時具有實際的操作能力與技術（這里就是為了體現自己的專業技能以及期望的職業發展方向了）。

為了使在校所學的`知識更好地應用到實際生活中，于20xx年xx月有幸來北京中科院計算機所培訓中心，通過三個月的實踐訓練，全面系統地學習了平面方面的專業知識與技能，能夠應用平面設計的相關軟件（Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件）做基本的圖像處理、海報、企業宣傳冊等，能夠將所學知識真正應用到實際生活中。（主要交代你之前的實習經驗以及技能運用方面的狀況，最好用一些具體的數據來表達）

在投身于社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地適應社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發展。（這段話其實是有缺陷的，雖然看上去很通順自然，但是整體上給人一種夸夸其談的感覺，編者的主張就是：直接說出你將來的發展方向，以及你的職業規劃，3—5年的規劃等，這樣會切實的多，也會讓單招面試官覺得你是一個腳踏實地的人）

“世界之大，人才濟濟”。我承認自己還不是最優秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領導予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的介紹到此結束。謝謝！（同樣，這段文字也是可有可無的，不過結尾一定要說“謝謝”來結束自我介紹，不然單招面試官會不解你接下來是否還有沒說完的內容）

高職單招自我介紹5

各位老師：

下午好！

我叫xxx，做事很堅定。我是一個文靜愛思考的女孩。我們學校有濃厚的.文化氛圍，處處張貼著守則立身的名句，我常徜徉于走廊，默念儒雅優美的佳句，思考警示睿智的格言，與高潔善良的大師交流，每天過得充實而美好。

在校，我樂于助人，是寢室室長。在家，我包攬家務，是乖乖女。假期，我參加社會實踐，學習做事。我堅信：人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

高職單招自我介紹6

我是玉林市電子工業學校的一名應屆畢業生，專業是會計，我希望能到貴校學習。

高職三年，我既注重基礎課的學習，又重視對能力的培養。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優異的成績完成了基礎理論課的學習。同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現在我渴求能到貴學校去學習，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的'人生有一個質的飛躍。選擇貴校，xx。我相信貴學校正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。

高職單招自我介紹7

各位考官好，很高興今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把我個人的基本情況和特長展示給大家。

我叫xxx，今年xx歲。我平時喜歡xxx(簡單介紹興趣愛好)，我的性格比較xxx(說一些性格優點，比如開朗、樂觀等);

我曾在xxx學校(你曾就讀的高中)中擔任xxx(在班級、學校中曾擔任的'職務);

我選擇xxx專業(你報考的專業)，是因為xxx(列出幾條你選擇這個專業的理由);我選擇xxx學校(你報考的學校)，是因為xxx(列出 幾條你選擇這個學校的理由);

我未來希望xxx(列出你在大學要實現的目標，或未來三五年的目標，最好結合你報考的專業進行闡述);

如果有機會被錄用的話，我想我一定能夠將個人的興趣、人生抱負和所學專業很好的結合在一起，努力學習，勇于實踐，將來成為一個對社會有著積極作用的人。希望大家能給我這個機會!謝謝!

高職單招自我介紹8

各位主考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位主考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫xxx，今年22歲.漢族,來自某某大學.我平時喜歡看書和上網瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在某某單位實習過，所以有一定的實踐經驗.在外地求學的'四年中，我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業,希望大家能夠認可我,給我這個機會!

高職單招自我介紹9

我叫xxx，今年19歲，江蘇徐州人。閑暇時上上網，打打乒乓球。偶爾與朋友結伴出游。高二時參加了邳州市網頁制作比賽成績一般獲得了第七名，卻激起了我對網絡的.興趣!21世紀信息化快速發展，互聯網必不可少，所以造就了馬云，馬克·扎克博格等網絡人才。我愿向他們看齊，靠攏!我覺得一所實力雄厚的大學可以幫我更好的實現這個愿望，所以我填報了貴校。

我知道名額有限，但是有挑戰才會有成功!希望貴校可以給我一個實現愿望的機會!

謝謝!

高職單招自我介紹10

各位老師好，我叫xxx，年級排名x到x名，共有xxx多人。

首先要感謝xx學校給我這次寶貴的面試機會。然后我叫xxx，其中有父母老師的關心也少不了一句話對我的幫助，德蘭修女所說，最愉悅的'感覺是內心平靜。

記得一次學校舉辦冬季三項運動會，作為班長，老師交給我的任務就是組織同學按時到不同地點比賽。臨到我們班要比跳繩時，一位男生才跟我說他沒繩子，還指定要一種罕見的沒有計算器的繩子。盡管最終幫他找到了繩子，當時我的態度并不好。事后我平靜下來，我現自己其實是有收獲的，我多了一個經驗，下次再遇到這些活動，應該事先做好突發情況的備案。這樣遇到類似的問題，我會比同齡處理地更好。在平靜地思考中，我平息了怒火，找到愉悅。

今天把這句話送給大家，與君共勉！

高職單招自我介紹11

很多參加高職單招（即單獨招生）的考生來說，讓自己覺得最困難的不是筆試，而是單招面試中的自我介紹，以及回答考官的提問。因為現在的青少年平時熱衷上網，在正式場合與陌生人的交際比較少，因此對社交有恐懼心理是很正常的。那么我們如何在面試過程中應對自如呢？

首先我們得準備好面試的內容。如你的個人愛好，特長，成長經歷，最難忘的一件事，平時愛做什么運動，未來的職業規劃等等。介紹的模板可如下：

各位主考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位主考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫張三，今年22歲.漢族,來自某某大學.我平時喜歡看書和上網瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的`任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在某某單位實習過，所以有一定的實踐經驗.在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進去.成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業,希望大家能夠認可我,給我這個機會!

其次自己只要把單招面試中經常問到的問題都熟悉一篇，到面試的時候順其自然的說出來就可以了。

高職單招自我介紹12

原文

我叫，今年19歲，江蘇徐州人。閑暇時上上網，打打乒乓球。偶爾與朋友結伴出游。高二時參加了邳州市網頁制作比賽成績一般獲得了第七名，卻激起了我對網絡的興趣！21世紀信息化快速發展，互聯網必不可少，所以造就了馬云，馬克·扎克博格等網絡人才。我愿向他們看齊，靠攏！我覺得一所實力雄厚的大學可以幫我更好的實現這個愿望，所以我填報了貴校。我知道名額有限，但是有挑戰才會有成功！希望貴校可以給我一個實現愿望的機會！謝謝！

修改稿

我叫，今年19歲，江蘇徐州人。我在高二階段曾有幸參加了邳州市網頁制作比賽，盡管成績平平，僅獲了第七名，但由此激起了我對網絡的濃厚興趣！我知道進入21世紀后，信息將成為第一生產要素，同時將構成信息化社會的重要技術物質基礎。當今社會網絡人才輩出，造就了馬云，馬克·扎克博格等。我愿以他們為坐標，作為我一生追求的終點。我認為貴校可以為我提供平臺，幫我的實現愿望，所以我填報了貴校。我知道名額有限，但是有挑戰才會有成功！恭請貴校可以給我一個機會！我的業余愛好是上網，打打乒乓球。偶爾與朋友結伴出游。

如何讓考官關注你

每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內保證判斷準確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。

此外，每個考生都要經過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經歷的一位考官表示，多數考生最終的評價一致性都非常高。

緊張的面試中如何減壓

面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調整。

“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：‘不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經很不錯了，你試著從另外的角度再想想看’，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。

考官偏愛怎樣的考生

考官都表示，對于學術上存在發明創造潛質，以及將來可能成為領袖人才的學生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。

一位來自理科領域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。

關注時事熱點

評述社會現象和時事熱點的題目在面試中占有一定的比重。從實際情況看，大多數高三學生平時關注這方面的內容并不多，因此考前一定要補強短板。

首先是最基礎的“知道”，要了解過去一年發生過哪些大事，社會上有過哪些爭論和風潮;其次，要對熱點問題略有自己的.思考和總結：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應”、“改革與利益”、“規格與治理”、“市場與道德”、“話語與責任”、“權利與信任”等。另外，對于一些爭議性話題，需注意：你的觀點是什么？為什么會有這樣的爭論？爭論的焦點是什么？

單招面試自我介紹范文

各位主考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位主考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫張三，今年22歲。漢族，來自某某大學。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在某某單位實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

第四篇：2012年高職單招試卷

2012《旅游類專業基礎知識》試題

一、單項選擇題（每題2分，共60分）

1、根據旅游飯店的規模分類，客房數（C）間的飯店屬于中型飯店。A、99 B、299 C、499 D、699

2、現代飯店的發展方向是將（A）與商務型飯店相結合。

A、地文景觀 B、會議型旅游飯店 C、觀光型飯店 D、汽車旅游飯店

3、張家界國家森林公園屬于自然旅游資源中的（C）

A、地文景觀 B、水域風光 C、生物景觀 D、天象與氣候景觀

4、以下屬于旅游活動的是（C）

A、遠古人狩獵遷徙 B、乞丐沿途要飯 C、帝王巡游 D、飛船登月

5、英國人托馬斯·庫克在（B）年創辦了世界上第一家旅行社——托馬斯·庫克旅行社。A、1840 B、1845 C、1850 D、1855

6、世界上最古老的旅游類型是（C）

A、觀光旅游 B、度假旅游 C、宗教旅游 D、購物旅游

7、在旅游業的構成要素中，既是實現旅游活動的必要手段，也是旅游業發展的命脈的是（C）A、旅行社 B、旅游飯店 C、旅游交通 D、旅游購物

8、按（B）分類，導游人員可分為專職和兼職兩類。

A、導游活動的地域范圍 B、導游人員的職業性質 C、導游服務使用的語言 D、導游職業的等級

9、在旅游團接站服務中，地陪應在飛機抵達前（C）向機場問訊處確認旅游團所乘交通工具的準確抵達時間。

A、半小時 B、1小時 C、2小時 D、3小時

10、（C）是最受散客旅游者歡迎的旅游服務形式，也是旅行社散客接待中最常見的業務。A、散客包價旅游 B、半包價旅游 C、小包價旅游 D、組合旅游

11、旅游團隊在抵達飯店的途中，地陪應及時介紹（B）的情況。

A、旅行社 B、入住飯店 C、天氣 D、交通票據

12、散客導游在游覽觀光服務中應提前（B）到達集合地點，清點人數，提醒注意事項。A、10分鐘 B、15分鐘 C、20分鐘 D、30分鐘

13、根據我國旅游飯店星級標準規定，飯店客房標準間凈面積（不含衛生間）不能小于（C）A、10平方米 B、12平方米 C、14平方米 D、16平方米

14、在飯店客房功能分區中，（A）是客房最基本的空間。A、睡眠區 B、盥洗區 C、起居區 D、書寫區

15、從旅游發展歷史的角度考察，（D）因素對旅游者的吸引和旅游活動的開展起決定性作用。A、社會 B、文化 C、消費 D、經濟

16、客房服務員在進行客房晚間整理時，應將浴簾放入浴缸并拉出（B）示意客人在淋浴時應將浴簾拉上并放入浴缸內，避免淋浴的水濺到地面。

A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5

17、按照客房生化衛生標準中的微小氣候質量標準，夏天飯店客房的室內溫度應控制在（C）A、18-20℃ B、20-22℃ C、22-24℃ D、24-26℃

18、客人可以直接輸抵離店手續的樓層是（B）

A、無煙樓層 B、行政樓層 C、女性樓層 D、男性樓層

19、（A）既是旅游產品的組合者，同時又是旅游產品的銷售者。

A、旅行社 B、旅游交通 C、旅游飯店 D、旅游景區 20、客房接待服務中，服務員與客人交談時須站立并保持（C）的距離，目光注視對方，表情自然微笑。

A、0.4-0.6米 B、0.6-0.8米 C、0.8-1米 D、1-1.2米

21、飯店為客人提供的洗衣服務方式有普洗和快洗，快速洗衣時間一般不超過（D），但要加收50%的加急費。

A、1小時 B、2小時 C、3小時 D、4小時

22、散客包價旅游是指人數在（C）人以下的旅游團隊，旅游者一次性預付全部旅游費用，由旅行社提供綜合服務。

A、6 B、8 C、10 D、12

23、（A）是導游服務的中心環節，也是旅游者購買旅游產品的核心內容。

A、參觀游覽活動 B、購物活動 C、社交活動 D、宴請和品嘗風味活動

24、飯店晚間客房的整理通常在晚上（B）以后進行，也可利用晚餐時間進行。A、17：00 B、18：00 C、19：00 D、20：00

25、餐廳服務員進行中餐擺臺操作時應注意輕拿輕放，交筷子擺放于離骨碟（D）的位置并與骨碟縱向直徑平行。

A、1CM B、1.5CM C、2.5CM D、3CM

26、白葡萄酒、葡萄汽酒、玫瑰露酒、啤酒等酒水的最佳飲用溫度應低于室溫，啤酒的最佳飲用溫度為（B）

A、6-8℃ B、8-10℃ C、8-12℃ D、10-12℃

27、中餐零點餐廳玻璃器皿一般只擺放（B）

A、啤酒杯 B、軟飲料杯 C、烈酒杯 D、葡萄酒杯

28、中餐零點餐廳上菜要求有節奏，一道一道依次上桌，小桌客人點的菜肴道數少，一般在（B）左右上菜完畢。

A、10分鐘 B、20分鐘 C、30分鐘 D、40分鐘

29、瀘州老窖特曲屬于中國白酒香型分類中的（B）

A、清香型 B、濃香型 C、醬香型 D、米香型 30、以熱帶仙人掌植物龍舌蘭的汁為原料的蒸餾酒是（D）

A、白蘭地 B、蘭姆酒 C、金酒 D、特基拉

二、填空題（62分）

1、旅游的季節性指旅游活動因受到自然條件和社會文化背景的制約而呈現的 淡季、旺季和平季。

2、公務旅游指有公務目的的旅游，其主要形式有 商務旅游 和 會議旅游。

3、導游服務是指取得 導游證 的導游人員代表被委派的旅行社，按照組團合同或約定的內容和標準為 旅游者 提供向導、講解及相關的旅游服務。

4、導游證的有效期限為

三年。持證人需在有效期滿后繼續從事導游活動的，應在有效期屆滿 三個月 前，向所在省、自治區、直轄市人民政府行政部門申請辦理換發導游證手續。

5、旅游安全事故指涉及旅游者

人身安全 和 財產安全 的事故。

6、旅游團隊進行市容游覽時地接導游一般采取 徙步 和 乘車游覽 兩種方式，讓旅游者認識和了解旅游目的地的風土民情，城市面貌。

7、雙人房指配備一張雙人床的客房，也稱為 大床間。

8、客人住店期間有大量的衣服需要洗燙，一般客衣的洗滌方式有 干洗、濕洗 和熨燙三種。

9、在飯店中位于走廊過道盡頭的客房叫 角房，室外門毗連而室內無門相通的客房叫 相鄰房。

10、客房的清潔保養是客房部的核心任務，主要包括 清潔客房、更換添補物品 和維護保養設施設備等三方面的內容。

11、客房是飯店出售的產品，主要滿足客人 休息 和 睡眠 的需要。

12、服務員重托托盤時要做到盤底 不擱肩，盤前 不靠嘴，盤后 不靠發。

13、餐廳服務員擺放西餐玻璃器皿時，應在餐刀尖延長線上1CM處擺放冰水杯，冰水杯的右上角 1CM處擺放紅葡萄酒杯，右上角 1CM處擺放白葡萄酒杯，三杯杯身相距1CM。

14、雞尾酒由 基酒、輔料、配料和 裝飾物 組成，各種成份的添加要嚴格按配方進行。

15、沉缸酒 產于福建省龍巖市，以 糯米 為原料，加入紅曲和藥曲后發酵釀制而成。

16、輕托又叫 胸前托，主要用于托送較輕的物品和對客服務。

三、判斷題

1、世界旅游發展史表明，旅游活動是按照由近及遠，先國內后國外的規律發展的。（√）

2、判斷旅游市場規模最常用的標準是經營者在該市場接待總人數的規模。（×）

3、中國歷史上第一家旅行社------中國旅行社于1923年在上海成立。（×）

4、送走旅游團后，地陪導游的全部接待工作圓滿結束。（×）

5、旅游者提出想單獨騎自行車到車水馬龍的街頭游玩，體驗當地的風俗民情。地陪應本著“合理而可能”的原則，同意其自由活動。（×）

6、團隊旅游可采用全包價，半包價或零星現付等付費方式。（×）

7、散客導游接待個體旅游者可采用對話或你問我答的講解形式。（√）

8、誤機事故屬于重大事故，其后果非常嚴重，導游人員要盡量避免此類事故的發生。（√）

9、火災事故發生時，導游人員應首先引領旅游者自救，待團隊安全撤退后立即報警，以免發生更大的人員傷亡。（×）

10、商務樓層是專門為接待公司客戶、商業巨子、金融大亨、社會名流、高級別的行政官員等社會或經濟地位比較高的客人而設計的樓層。（×）

11、凡掛有“請勿打擾”牌子的房間，房務員暫不要進房清掃；若至下午兩點其標志仍未有變化，則應立即先打電話時房詢問；若仍無反應，則應立即向上級主管報告，酌情處理。（√）

12、房務員應按先衛生間后臥室的順序清掃飯店住客房，避免打擾客人休息。（×）

13、遷徙和旅行具有共同的外部特征------空間移動。（√）

14、計調人中沒有及時將航班更改到達的時間通知導游，這屬于非責任事故。（×）

15、按照國際慣例，客人在飯店客房中的遺留物品保存期為一年，特別貴重的物品保存期可延長半年。逾期無人認領，飯店可按有關規定自行處理。（√）

16、中式鋪床操作標準中，枕套開口方向應與床頭柜相反。（√）

17、服務員為大圓桌上菜時應將剛上的菜肴用轉盤轉至主人面前。（×）

18、依照葡萄酒的含糖量，因半干型葡萄酒的含糖量在1.2%---5%之間，故其口感有微弱的甜味。（×）

19、因啤酒杯的容量大且杯壁厚，所以可較好地保持啤酒的冰鎮效果。（√）20、中餐零點餐廳中，服務員一般從主人位置開始斟酒，按順時針方向依次進行。（×）

四、簡答題（58分）

1、簡述旅游市場的形成條件（10分）答：（1）旅游目的地旅游資源狀況（2）旅游供求市場的經濟發展水平和前景（3）旅游供求市場的人文地緣關系（4）旅游目的地的市場開發水平（5）政府發揮的積極作用

2、試述導游服務復雜多變性特點主要表現在哪些方面。（8分）答：（1）服務對象復雜（2）游客需求多種多樣（3）接觸的人員多，人際關系復雜（4）要面對各種物質誘惑和“精神污染”

3、簡述地陪導游如何帶領旅游團用好第一餐。（10分）答：（1）游客進入房間之前，地陪要向客人介紹飯店內的就餐形式、時間、地點及餐飲的有關規定（2）客人到達餐廳用第一餐時，地陪應主動引導（3）將領隊介紹給餐廳經理或主管服務員，告知旅游團的特殊要求（4）向游客介紹旅游團餐飲的有關規定（5）等客人開始用餐，地陪才可離開，離開前預祝旅游者用餐愉快。

4、簡述西餐正餐進餐禮儀的要點。（12分）答：（1）男士著西裝，女士著禮服（2）女士優先（3）坐姿端直，不靠椅背（4）應和他人輕松交談（5）符合西餐用餐習慣（6）把握西餐刀叉語言

5、簡述飯店房務員進行空房整理工作的步驟。（12分）答：（1）進房檢查看有無異常情況（2）開窗、開空調進行通風換氣（3）除去家具、設備以及物品浮塵（4）檢查衛生間“五巾”的彈性和柔軟度，若不符合要求，須在客人入住前更換（5）將浴缸和臉盆的冷熱水以及馬桶的水放流一至兩分鐘，以保證水質清潔（6）如果連續幾天為空房，則要吸一次塵

6、簡述客房視覺衛生標準規定中的“六凈”。（6分）答：（1）四壁凈（2）地面凈（3）家具凈（4）床上凈（5）衛生潔具凈（6）物品凈

五、問答題

1、歐美經濟發達國家在第二次世界大戰后一直占據世界旅游市場的主導地位，其主要原因是什么？（10分）答：（1）經濟基礎雄厚，國民收入水平高，閑暇時間較多，外出旅游機會較多（2）交通工具、交通和通訊網絡先進（3）旅游資源豐富多彩（4）歷史淵源深厚，經濟關系緊密，人員交往頻繁（5）旅游業起步早，發展快，經驗多，經營管理水平高，有競爭優勢

2、散客導游按照接待計劃前往機場（車站、碼頭）迎接旅游者，如未接到應接的散客，導游員應如何處理？（10分）答：（1）散客導游應詢問機場（車站、碼頭）的工作人員，確認本次航班（車、船）次的旅游者確已全部進港和在隔離區內已沒有出港的旅游者（2）導游與司機配合，在盡可能的范圍內尋找至少20分鐘（3）確實找不到旅游者，與旅行社計調人員聯系，核實旅游者抵達的日期或航班（車、船）次有無變化（4）與下榻飯店取得聯系，查詢旅游者是否已自行到達飯店（5）確定迎接無望時，經計調部門同意后可離開機場（車站、碼頭）

3、導游人員如何預防團隊旅游過程中治安事故的發生？（12分）答：（1）提醒旅游者不要將房號隨便告訴陌生人，不喝陌生人的飲料，不要讓陌生人或自稱是飯店的維修人員隨便進入房間（2）提醒旅游者出入房間要鎖好門，晚上睡覺時要鎖上安全鏈及保險鎖，夜間不可貿然開門，不要在客房內兌換外幣或做其他交易（3）提醒旅游者把貴重物品存放在飯店前臺保險箱，外出時不要攜帶大量財物，離開游覽車時，提醒旅游者不要將貴重物品遺留在車內（4）在旅游活動中，導游要始終和旅游者在一起，注意觀察周圍的環境（5）汽車行駛途中，不得停車讓無關人員上車，遇到不明身份的人攔車時，提醒司機不要停車（6）提醒旅游者提高防盜、防搶意識。

4、中式鋪床規范中第一張床單的操作標準是什么？（9分）答：（1）甩單。站在床的一側居中位置，將床單打開，正面朝上，朝前方甩去（2）定位。利用空氣浮力，使床單的中線居中，四邊垂落均勻，表面平挺（3）包角。將床單垂直包角，余出床墊底邊的床單平塞床墊下面，順時針包好四角，四角均勻緊密。

5、西餐午晚餐中服務主菜的程序有哪些？（9分）答：

（1）為烘托餐廳氣氛，有些餐廳的個別主菜采用法式服務，服務員應提前做好準備工作，由領班在客人面前進行烹制或切割裝盤表演（2）菜肴裝盤時要注意蔬菜配菜放在主菜上方，汁醬不掛盤邊。由服務員從客人右側上菜并報菜名，牛排、羊排應告知幾成熟，放盤時主菜靠近客人，配菜在上方，跟配的色拉可用木碗或小碟盛放，擺放在主菜盤的左上方（3）當客人全部用完主菜后，依次撤走主菜盤和刀叉，用服務巾和面包碟將桌上面包屑清掃干凈，征求客人對主菜的意見。

六、案例分析題（30分）

1、導游人員小黃帶領旅游團隊從福州長樂國際機場出發，飛往北京、天津進行六日五晚的參觀游覽。抵達北京首都國際機場后，團隊中其他客人都順利領取了自己的托運行李，只有游客林女士反映找不到自己的行李。小黃帶領林女士詢問了團內所有的游客，并盡最大努力幫忙查找，最后依舊無法找到丟失的行李。問題：（1）根據導游服務規范，小黃應如何處理該行李丟失問題？（10分）

答：①導游人員帶遺失行李者到機場行李詢問處報失，說明行李的相關情況②安慰客人，查找期間，為游客購買必需的生活用品③導游要與機場保持密切聯系，詢問查找進展④游客離開本地前行李仍未找到，導游人員應將旅游團的全部旅游行程、各地接待社名稱及所住飯店名稱、電話告知機場行李問詢處，以便行李找到后能及時送到遺失者手里。⑤行李丟失或損壞，向遺失者表示歉意，有關部門開具證明，向航空公司索賠（2）導游人員應如何預防此類事故的發生？（8分）

答：①清點行李②掛上行李牌③貼上本旅行社的標簽④盡快領取行李 2、2011年11月6日，某飯店餐飲部接待了一個規模及標準都較高的壽宴。由于飯店對壽宴進行了充分的準備，客人們對菜肴和服務員的服務均感到十分滿意。正當客人們沉浸在祥和歡樂的氣氛中時，餐廳突然傳來孩子的嚎啕大哭聲。大家循聲而去，原來是客人帶來的幾個孩子在宴會廳奔跑嬉鬧時，不小心將桌上的杯盤碗碟打翻，并意外劃傷了其中一個孩子的頭。由于客人們都十分擔心孩子的傷情，原本歡樂的氣氛也因此受到影響。請問餐飲服務中如何才能避免此類事情的發生？（12分）

答：①為兒童提供兒童椅②服務要求及時，將餐桌上的易碎餐具挪至遠離兒童處，燙的食物要提醒家長注意安全③不要隨意撫摸孩子的頭、臉和抱孩子，不能給孩子東西吃，更不能單獨把他們帶走④孩子離開座位在餐廳內奔跑，應提醒家長注意孩子的安全。

第五篇：語文高職單招測試卷

2014—2015學年高三語文單招考試

一、默寫（10分）

1、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）總角之宴，_______________。（《詩經.氓》）

（2）曖曖遠人村，_______________。（陶淵明 《歸園田居》）（3）別有幽愁暗恨生，_______________。（白居易《琵琶行》）（4）捫參歷井仰脅息，_______________。（李白《蜀道難》）（5）_______________，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（6）元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》）

（7）雕欄玉砌應猶在，_______________。（李煜《虞美人》）（8）海內存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（10）浩蕩離愁白日斜，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）

二、閱讀下面的文言文，完成2-5題（15分）

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于已，快然自足，曾不知老之將至；及其所既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛,齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事,所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

2、下列加點詞的解釋不正確的一項是（）A、況修短隨化，終期于盡 高，長 B、曾不知老之將至 曾經 C、向之所欣，俯仰之間 從前 D、不能喻之于懷 明白

3、對下列句式判斷正確的是()①豈不痛哉②死生亦大矣③當其欣于所遇④則與斗卮酒 A．①感嘆句②感嘆句③賓語前置句④陳述句 B．①反問句②判斷句③介賓結構后置④省略句 C．①反問句②判斷句③陳述句④賓語前置句 D．①感嘆句②反問句③介賓結構后置④省略句

4、對“后之覽者，亦將有感于斯文”的含義理解最確切的一項是()A．后來者讀這次集會的詩文，也會產生感慨。

B．后來的人讀我的文章，也會由此而產生很多感想。C．后世的讀者讀這次集會的詩文，也會與我有同感。D．后世的讀者讀我的文章，也會被我的文章所感動。

5、翻譯下列兩個句子

（1）或因寄所托，放浪形骸之外

____________________________________________________（2）固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

____________________________________________________

三、閱讀下面詩歌，完成6-7題（6分）

訪中洲 [宋]姚鏞

踏雨來敲竹下門。荷香清透紫綃裙。

相連未暇論奇字①，先向水邊看白云。

[注]①奇字：一種異于小篆的字體。

6、本詩被訪者并未出現，詩人運用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象？請簡要分析。（3分）答：____________________________________________________

7、詩歌塑造了一個怎樣的“訪者”形象？請結合全詩鑒賞分析。（3分）答：____________________________________________________

四、文學名著

8、簡答題（選做一題）（6分）

（1）諸葛亮的智謀主要是料敵先機，請簡述“死諸葛嚇走活仲達”的情節。

（2）王熙鳳生病，王夫人委托探春等人代行管家之責。在此期間，探春因為什么事與趙姨娘發生爭執？后來又推行了哪些“興利除弊”之事？請簡述。選第()題 答：____________________________________________________

五、閱讀下面文字，完成9-11題（10分）

教育公平不同于教育平等。教育平等是一種量的特性，它是對教育狀態的客觀描述，它只是回答是否有差別或者是否有差距，但并不回答是“好”還是“壞”。也不對“合理”還是“不合理”進行判斷。教育公平是一種質的特性，是對教育狀態合理與否的價值判斷。平等意味著“等量”、“一樣”，但等量、一樣未必就合理，平等并不必然意味著公平。公平比平等有更豐富的含義。

城鄉教育一體化的目標是城鄉教育公平。與教育公平的平等原則、差異原則和補償原則相對應，城鄉教育公平分為平等性公平、差異性公平和補償性公平，城鄉教育公平的三重含義要求進一步明確教育條件公平、教育起點公平、教育過程公平和教育結果公平的實質差別，以及這種差別對于制度剛性的不同要求。

根據教育公平的三種含義，可對城鄉教育一體化的公平目標予以概括性的表述——城鄉教育機會均等(起點一樣)、教育條件一樣、過程不同、結果都達到教育質量基本標準，并在此基礎上實現個性化發展。與此相應的各種教育制度在改革方向和重點上也有差異。

城鄉教育公平的不同含義以及相關制度的不同剛性要求，對作為保障制度的辦學制度和教育管理制度改革也提出了相應要求。總體而言，要求辦學制度和教育管理制度改革要保障城鄉一體化進程中不同類別的教育公平所要求的制度剛性和彈性的落實。具體而言。要求辦學制度改革鼓勵吸納社會資金進入教育，鼓勵城鄉學校開展多種形式的交流合作，以保障教育過程的差異性公平和學生培養制度的彈性，并減輕政府教育投入的剛性壓力：要求教育管理制度改革中，加大政府職能轉變力度，簡政放權，給學校下放更多的辦學自主權。鼓勵學校自主發展、特色發展。鼓勵學校探索多樣化的課程內容、教育方法、培養模式，以保障教育過程的差異性公平和學生培養制度的彈性；同時強化政府管理職能，加強督導評價和問責，以保障教育條件、教育機會的平等性公平和教育質量基本標準的統一性要求，保障教育投入制度、教育人事制度、入學招生制度的剛性。(節選自《新華文摘》2011年第7期)

9、下列對“教育公平”的理解，不符合原文意思的一項是()（3分）

A.教育公平是對教育狀態合理與否的價值判斷，它不同于教育平等。

B.城鄉教育公平是城鄉教育一體化的目標。分為平等性公平、差異性公平和補償性公平。

C.城鄉教育公平的三重含義要求相應的各種教育制度在改革方向和重點上也有差異。D.城鄉教育公平的不同含義，要求在辦學制度改革中，簡政放權，給學校下放更多的辦學自主權。

10、根據原文，談談怎樣才算實現了“城鄉教育一體化的公平目標”。（3分）

答：____________________________________________________

11、為什么說教育公平比平等有更豐富的含義？（4分）答：____________________________________________________

六、閱讀下面文字，完成12-15題（18分）

功利性讀書 祝勇

讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實在沒有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚自己讀得多。反過來，炫耀自己讀破萬卷的人，未必是真正的讀書人。商務印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一樁好玩的事情。這樣的心態是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕松的自我放逐。無聊才讀書，這話未必是錯。因為正是讀書，驅趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。月長似歲，閑情難忍，如何是好?友人凸凹便在隨筆中答日：“就依自家所好，想辦法‘消閑：可與同道飲黃酒，或串門子道短長，或網開一面與人對弈，或入歌廳卡拉OK??但諸多妙法均有局限，須有物質，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無物質，次無黨朋，又無技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什么書，只要讀下去了，凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。”至于讀書與人的精神境界究竟有著怎樣的干系，這個不敢說。因為許多大字不識一筐的普通勞動者，內心亦溫暖如秋陽下的田野；而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事，好書總是引人向善的罷——但愿如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長大，而使我們長大的，卻很難說是哪一天的飯食。

故而，讀書的興味，源于反復摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。或許正是出于愛書人共通的生命感受，我和林語堂先生一樣，講求性情，反對功利。12月8日——暫時尚無法搞清是哪一年12月8日——林先生在復旦大學演講，題目是《論讀書》，講得痛快：“今人讀書，或為取資格，得學位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿；或為做老爺，踢屁股；或為求爵祿，刮地皮；或為做走狗，擬宣言；或為做塾師，騙小孩??諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因為這似乎亦非讀書本旨。”

林先生所談之功利性讀書，于今未絕，相反，倒是更豐富了。學堂中的本本主義只是一種，其他各種心態，多系新形勢下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作——當然，讀書寫作，本是一回事，讀而后寫，亦乃文人本分，只是，當下現炒現賣，做投機生意的，大有人在。常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費去了。這樣對書，讀與未讀，區別不大；這樣的文章，怕也值不了幾個銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語，狀若酒醉：“關于正在解構的后現代主義精神文本的反向敘述以及一種強勢的文化互證??”讓人覺著比愛斯基摩人的語言還難懂，不禁喟嘆：真有學問!好歹總算是一種自我包裝罷，沒準會蒙上哪個傻瓜蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時日一久，經典長卷，便愈發懶得碰觸。于是，約翰·克利斯朵夫便在布滿蛛網的書架上熬白了頭發，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最后，為趕時髦，人讀我讀，人云我云，怕是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠讀不完的，跟蹤追擊，步步為營，力是費了，“好”未必討得到，無非是把自己打扮得更入時一點，體會一下瞬間的浪漫罷了，待云煙散盡，眼前依舊空蒙。總之，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺，亦有千種，只有讀到符合自家心性、氣質與欲望的書，才能倍感精神之至美；盲從于他人抑或媒體的牽引，常常會白費光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年后還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準潮退后研讀顧準，在“王小波熱”冷卻后品味“王二”，未必不是一件美事。時間差若打得巧了，一定會有大收獲。

讓功利走開，純然為了取悅心靈而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風里，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。

12、下列對這篇散文的理解賞析，不正確的一項是()（3分）A．“好書總是引人向善的罷——但愿如此”的意思是好書提供了一扇向善的門，但進不進去卻是人自己的事情。

B．“因為正是讀書，驅趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。”這是說讀書使人不再寂寞，也使人不再害怕外界的誘惑。

C．打讀書的時間差是經過時間考驗的書籍較之未經時間考驗的書籍來說，其可讀性和價值會相對較大一些。

D．作者也是一個愛書人，因此才深知讀書之樂。作者在勸慰真正愛書之讀者的同時，也批評了功利性讀書之人，也通過這兩種讀書的對比，闡述了讀書的本旨。

13、請結合文章概括，作者對“功利性讀書”有何看法? 他認為讀書的真正目的又是什么呢?二者之間有什么關系?（5分）答：____________________________________________________

14、請結合原文，解釋下列語句在文中的含義。（4分）(1)凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。(2)書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。答：____________________________________________________

15、第三段中舉例評述了“其他各種心態”，請用自己的語言分條概括一下有哪幾種心態。（6分）答：____________________________________________________

七、語文基礎知識（25分）

16、下列詞語中加線的字，每對的讀音都不相同的一組是()（3分）

A．拜謁/枯竭 沖鋒槍/沖擊波 恣意妄為/千姿百態 B．隕石/功勛 倒胃口/倒栽蔥 崇山峻嶺/怙惡不悛 C．梗概/田埂 迫擊炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆書/椽子 空白點/空城計 愚公移山/向隅而泣

17、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()(3分)A．脈搏/平添 造型/攝像機 強檔/輕歌慢舞 B．慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C．峰會/對峙 修葺/結骨眼 戲謔/張皇失措 D．貿然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

18、下列句子中，沒有語病的一項是()(3分)A．針對該地區嚴峻的毒品犯罪形勢。四國聯合巡邏執法將把打擊跨國毒品犯罪作為重要任務之一。

B．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個帖子可能因為太好玩了，很快網友們轉至各大網站，很多不明真相的網友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。C．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權。

D．“新生代農民工”自從被列入政府重點關注的對象之后，各級政府積極行動，將關心新生代農民工成長作為新一工作重點。

19、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的句序是（語句間標點可不考慮）（3分）

曾憲梓先生對中國內地的捐資額超過四億人民幣。有人這樣問他：“有錢快樂，還是沒錢快樂？”曾憲梓先生這樣回答：“______________。不要成為錢財的奴隸，要做錢財的主人。”

①我不算有錢 ②窮人有窮人的快樂，有錢人有有錢人的苦惱

③有錢不一定快樂 ④看你怎么用 ⑤但是我把錢用在有益的事業上

恰當的語序是________________________ A、②③④①⑤ B、③②⑤①④ C、③④②①⑤ D、②①⑤④③

20、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是:（）（3分）

中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創作中淋漓盡致地表現了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因為現在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續在書畫藝術中展示著華夏民族的質樸和靈動。

A．殊途同歸 B．斗轉星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡

21、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（4分）①2012年柯達公司在迎來自己132歲生日的時候，卻面臨著真正的末日宣判。②那個一直致力于要為別人拍出最佳狀態、最漂亮膚色、最動人表情、記錄最美好回憶的柯達，卻恰恰沒有拍好自己。③其實，柯達公司的墮落在它的極盛時期已初露_________(duān ní)。

(1)根據拼音在橫線上填入正確的詞語。詞語：_________。

(2)第②句有一處標點使用不當，請改正。答：____________________________________________________(3)找出第③句中使用不當的詞語并更正。答：_________應改為_________。

22、仿照下面詩歌另寫一節詩。要求另選對象，修辭手法相同，句式相近（6分）

眼睛很寬容，能裝下整個世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙塵。

八、寫作（60分）

23、閱讀下面一篇寓言，根據要求作文。

山坡上有一具大樹的殘干，據說樹齡有400多年。當初它只是一株樹苗，經歷了無數次風霜雨雪的摧殘，曾14次被閃電擊中，然而卻頑強地成了一棵巨樹。可是后來飛來一群小蟲，用微小而不停止的攻擊結束了大樹的生命。要求：

（1）自選角度，自擬題目，聯系實際，文體自選，詩歌除外。（2）字數不少于700字。