第一篇：小學教師繼續教育獎勵制度

王營子中心小學2012年度教師 繼續教育、培訓學習獎勵制度

一、獎勵制度

1、學校大力提倡廣大教師積極參加教師培訓，努力提高思想和業務素質，為教師培訓創造必要條件。

2、學校對參加市、區骨干教師培訓、崗位培訓，所需經費全額適當解決。

3、學校鼓勵教師進行在職學歷提高，并取得本科或本科以上學歷者，在年度崗位目標考核中加記1分。

4、學校支持教師參加普通話培訓測試以及計算機操作培訓，對取得普通話測試等級符合教育局有關要求的合格者，在年度崗位目標考核中加記1分。

5、參加上級教育主管部門安排的一切形式的培訓學習，課務由學校統一安排代課。

6、教師輔導學生獲獎，或參加區、市、國家級競賽獲獎，撰寫論文獲獎均參照《王營子中心小學獎勵實施方案》進行獎勵。

7、學校每期評選“教師培訓工作先進個人”，對在教師培訓工作中，成績突出者，予以表彰，專項獎勵。

8、按時參加教師綜合素質培訓，認真完成作業、在研討活動中發言積極的將記入優秀學員考核檔案。

9、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者將記入優秀學員考核檔案。

10、積極參加上級組織的教師綜合素質培訓，積極撰寫論文，并發表的教師記入優秀學員考核檔案。

11、結合所學內容在市、縣、校級做公開教學的教師將記入優秀學員考核檔案，并專項獎勵。

12、在市、縣、校組織的綜合素質培訓有關競賽中獲獎的教師記入優秀學員考核檔案，并專項獎勵。

二、懲罰制度

1、如一學期中在培訓時請假超過三次，那么將扣掉一定的學時分。

2、如無故善自不參加學習者，按曠職處理。在教師培訓考核檔案中不記學分。

3、不按時完成作業的教師將不給予在教師培訓考核檔案中記入成績。

4、繼續教育學習的考核將做為績效成績考核的一部分。以上教師綜合素質培訓獎懲制度望廣大教師執行。

王營子中心小學

2012.3

第二篇：2018小學教師獎勵制度

毛莊鎮哱坨小學教師獎勵制度

為進一步深化教學改革，全面推動素質教育進程，努力提高教育教學質量，充分調動和發揮廣大教師的工作積極性、主動性，根據我校教育教學實際，特制定如下教師工作獎勵制度。

一、教學質量

1、在全鎮期末統一測試中獲得學科平均分（去掉10%后）前三名的，學科任課教師分別獎勵現金200元、150元、100元。(另：2018上半學年該年級期中期末成績全鎮排名每上升一個名次，學科教師獎勵100元。名次變化基準比照2017寒假成績。)

2、幼兒各年級若全學期無安全責任事故且無家長到校上訪情況，每位教師獎勵100元；若參加鎮、縣活動獲獎，則參照其他學科項目進行獎勵。

3、在全鎮舉行的主題活動測試中，全體學生參與的情況下，總成績前三名的，學科任課教師分別獎勵現金150元、100元、50元。

4、在全鎮舉行的與教學相關競賽中，學生獲得個人（團體）成績前三名的，輔導教師分別獎勵現金150元、100元、50元。縣級及以上的分別獎勵現金300元、200元、150元，各級組織的同一比賽不重復計獎，獎金就高。

5、不是教育行政部門組織，未經學校同意自行參賽的不享受此獎勵。

二、體育藝術競賽類

1、體育比賽縣運會獲得分數的學生，獎勵教師分數乘以10元獎金。

2、藝術類比賽縣級第一至第三名獎勵教師200元、150元、100元。

3、體育藝術類團體比賽縣級第一至第三名獎勵教師200元、150元、100元。市級及以上第一至第三名獎勵現金300、200、150元，各級組織的同一比賽不重復計獎，獎金就高。

本制度解釋權為毛莊鎮哱坨小學校長室。本制度經教代會通知之日起執行，如有與上級文件不符以上級文件為準。本制度以外各種特殊情況有學校行政研究決定。

2018年3月

第三篇：小學教師獎勵制度

堅持對人機制、激勵機制、實績優先的原則，突出優勞多得，為表彰在教育教學工作中業績突出的教師，不斷提升學校品牌，特制訂本獎勵制度，小學教師獎勵制度。

一、單項獎勵

1、獎勵項目

①輔導學生參賽獎。

②學生習作發表輔導獎。

③論文（經驗）發表獎。

④報道獎。

⑤教育科研課題獎。

⑥滿勤獎。

⑦參與校本研訓活動獎。

⑧業務競賽獎，管理制度《小學教師獎勵制度》。

⑨個人榮譽獎。

2、說明

①團體獲獎。獲省、市、縣獎勵給獎，省級雙倍取值給獎。

②有幾個輔導者（作者），成果集體共享（各人所占比例，由行政組酌情審定）。

③以上獎勵和獎分視當年本校具體情況，再看獎勵級別和人數，由行政組集體確定。

二、教學質量獎

1、成績達標獎。

2、成績優勝獎。

三、目標管理獎

1、方式。依教師德、能、勤、績四方面的計分分等給獎。

2、德、能、勤、績的考評計分依《七星河中心小學教師崗位目標考核細則》相關條款進行。

四、特殊貢獻獎

以在某領域做出了公認的重大貢獻為依據給獎。

可由行政組加記目標管理分。

五、說明

1、各項獎金額，由行政組討論依實情而定。

2、本方案由行政組負責解釋。

第四篇：小學教師獎勵制度（模版）

堅持對人機制、激勵機制、實績優先的原則，突出優勞多得，為表彰在教育教學工作中業績突出的教師，不斷提升學校品牌，特制訂本獎勵制度。

一、單項獎勵

1、獎勵項目

①輔導學生參賽獎。

②學生習作發表輔導獎。

③論文（經驗）發表獎。

④報道獎。

⑤教育科研課題獎。

⑥滿勤獎。

⑦參與校本研訓活動獎。

⑧業務競賽獎。

⑨個人榮譽獎。

2、說明

①團體獲獎。獲省、市、縣獎勵給獎，省級雙倍取值給獎。

②有幾個輔導者（作者），成果集體共享（各人所占比例，由行政組酌情審定）。

③以上獎勵和獎分視當年本校具體情況，再看獎勵級別和人數，由行政組集體確定。

二、教學質量獎

1、成績達標獎。

2、成績優勝獎。

三、目標管理獎

1、方式。依教師德、能、勤、績四方面的計分分等給獎。

2、德、能、勤、績的考評計分依《七星河中心小學教師崗位目標考核細則》相關條款進行。

四、特殊貢獻獎

以在某領域做出了公認的重大貢獻為依據給獎。

可由行政組加記目標管理分。

五、說明

1、各項獎金額，由行政組討論依實情而定。

2、本方案由行政組負責解釋。

第五篇：中心小學教師獎勵制度

中心小學教師獎勵制度

1、模范履行教師職責，全面實施素質教育，大膽創新、積極探索教學新思路，新方法，在課程改革中取得突出成績的。

2、愛崗敬業、尊師愛生、樂于奉獻、求真務實、在工作中積極進取、特別是在轉變差生，救助特困生方面成效顯著的。

3、在學生日常規養成教育中，堅持以德育為首方法多樣、經驗可取、學生素質全面提高，班集體建設過硬，在控流工作中成效顯著的。

4、積極參與學校組織的各項活動，發揮自身潛能，注重師表形象，講團結、講正氣、講工作、講奉獻、在互幫互學互助方面成效顯著的。

5、在行政及后勤管理服務上，特別是愛護公物、備品管理、保護環境中成效顯著的。

6、教學有特色，業務能力強、有創新的教育理念和工作方法、在培養人才方面成績顯著的。

7、在一學年工作中，無遲到、無早退、無留號、無拖堂、無串課、無遲進課堂、中途離堂現象，全年精勤的。

8、堅持正義、有立場、敢于同不良傾向作斗爭，危急中挺身而出的。

9、不斷提高教學技能和業務水平，堅持進行學習，提高學歷層次，知識達標，在工作中開拓創新，成績顯著的適當獎勵。