第一篇：康平中學小學部2008年實驗室工作總結

康平中學小學部2008年實驗室工作總結

實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作計劃中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規范了實驗室建設，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優先化，教學設施現代化，儀器管理規范化，實驗教學信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優先化

教師對于學生發展起著重要作用，而科學教育這門學科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學校領導充分認識到了這一點，在師資安排上通過人才引進和內部的不斷優化調整中，逐步形成了現今的可靠、優質的科學教師隊伍。

本校現有專職教師一名，兼職教師五名，這六名教師承擔了學校所有的科學課堂教學任務。六名科學教師全部大專畢業，其中專職的徐瑞竹老師畢業于南通大學的物理系。在近幾年的新課程改革中，我校科學教師積極參加各級各類的教學研討活動，一人獲得了市級的素質大賽的三等獎，兩人先后執教了市級公開課并獲得了好評。

二、教學設施現代化

學校領導組織科學教研組先后學習了《小學標準化實驗室建設標

果，為此，我們先后接受兩次縣級的科學實驗操作考核，得到了教研室領導的好評。

四、實驗教學信息化

1.我校教師，積極容納、吸收先進的教學理念，通過教研組、備課組的系列活動，內化為我們自己的教學觀念。

2.充分發揮校園黑板報功能，積極發布最新最前沿的教改信息，刊登學生的優秀實驗日記，給予學生成功的機會，增強學生信息，同時也將學校科學教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。

五、拓展途徑，兼顧其它

學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1.利用實驗室積極組織輔導，參加區的科技創新大賽，獲得一等獎2個，同時我校于鈔麗老師被評為了區優秀科技輔導員。

2.積極作好教師演示實驗和學生分組實驗，實驗結束之后撰寫一定的心得，輔導學生撰寫科技小論文。

同時，我們學校還充分發揮科學老師的聰明才智，積極拓展、開發其他科技活動。出色的學校管理、出彩的學科成績、出眾的學生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，借助此次市先進實驗市的評估驗收，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發揮地更好。

第二篇：康平中學小學部2007學實驗室教學計劃

康平中學小學部2007學實驗室教學計劃

實驗目的：

本學期主要指導學生通過實驗、觀察，獲取一些淺顯的自然科學基礎知識，培養學生初步的觀察能力、實驗能力、制作、飼養、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力，啟發學生的創造精神，發展學生對自然界和科學技術的興趣愛好，培養和提高學生的科學興趣及學科學、用科學的能力，培養學生實事求是、認真細致、追求新知等科學態度，形成良好的思想品德，做到掌握知識，應用知識和發展能力，開發智力并舉，促進學生素質的全面提高。具體要求：

三年級：通過對“科學探究的理解”和關于“科學探究的過程與方法”，讓學生大致了解科學是怎樣的一門學科，科學探究是怎么一回事，引領學生走上科學探索之路，向科學素養的形成邁出堅實的第一步；以校園里的植物和動物為認識對象，探究它們能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動、排泄等，認識植物、蝸牛、螞蟻、魚等動物的特點，并用語言、文字、圖畫描述觀察結果；通過研究水的性質，知道動物、植物、人類對水的依賴，能夠站在生命的高度，全面的、客觀地認識水在動物、植物、人類生產活動中的巨大作用，真正體會到水是生命之源，是與每個人息息相關的，作為每一個公民，必須增強節水意識，自覺保護水資源；通過觀察教室內各種物品的材料，使學生認識到物體是由各種各樣的材料組成的，材料是多種多樣的，各種材料的性質是不一樣的，人類在選擇、應用材料時，不僅要考慮需求，而且要考慮對自然環境的影響；指導提出問題以及提出適合小學生探究的科學問題，逐步學會科學地看問題、想問題，保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，關注與科學有關的社會問題，知道科學探究是為解決與科學有關的問題，能通過對周圍事物的觀察，提出自己能夠研究的問題，從而打下實施科學探究活動的堅實基礎和形成科學探究意識的良好開端。

還要制作照相機和眼球的實物模型，有意識地引導學生在尋找知識的過程中，體驗、反思科學探究的方法；從調查家中總的電器入手，體驗電與生活的密切關系，并整理已有的電的知識，嘗試讓一個或多個燈泡發亮，認識導體、絕緣體與開關的作用，能用所學的串聯并聯的方法設計一個房間的電路，提高科學用電及安全用電的認識，通過《做手電筒》、《物體都能導電》、《神秘的暗箱》、《電與生活》、《研究磁鐵》、《電磁鐵》六個話題，引導、鼓勵學生對生活中有關電磁現象進行探究，讓他們通過一個個親歷的活動，探究科學的秘密，體驗成功的樂趣，發現大自然的規律；知道呼吸的重要器官是肺，人吸入的是含豐富氧氣的空氣，呼出的是二氧化碳，人體通過心臟的不停跳動，帶動血液在人體內流動，輸送養料，回收廢料。動過各種活動，知道體育鍛煉能促進人體健康，并能正確測量1分鐘呼吸、心跳和脈搏跳動次數，知道怎樣保護肺和心臟；解釋與模型都是科學方法，都是人們探索求知、獲取知識的途徑和程序，將科學過程中所搜集的各種資料，加以整理、分析、研制并解釋，訓練學生熱愛真理，用于探求，嚴謹求實，一絲不茍的科學探究態度。

六年級：通過采集水樣或觀察“小水塘”里的變化，引入對微生物的認識，通過做酸奶的活動，引入對細菌的認識，通過觀察饅頭和其他物體的發霉現象，引入對霉菌的認識。在這些認識活動中，交織著對科學探究技能的進一步培養，其中包括：用放大鏡、顯微鏡觀察的能力，控制變量的實驗能力，借助資料獲取知識的能力，進行歸納概括的能力；引領學生展開對地球的形狀和大小、內部結構、地表風貌的研究、了解，感受到人類探索地球的過程雖然漫長而又曲折，但是這種探究還將繼續下去，因為科學是永無止境的??讓他們懂得成功將屬于勇于探索的人。并在此過程中，第一次將“解釋與模型”這條科學探究能力主線隱含其中，借助探究活動對學生進行訓練，在探究活動中讓學生慢慢領會；從生活中熟悉的蠟燭燃燒、鐵釘生銹、變色花、洗衣服發生的變化入手，從天空中的水蒸氣遇冷會變成與落到地面，重新又變成液態水，從木材燃燒時能看見木材燃燒發出的光，看見木材從堅硬的固體變成松軟的木灰，聞到刺激性的煙味，感覺到木材燃燒所放出的熱量，提升學生對物質變化的認識，并試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中，經歷部分或完整的科學探究

第三篇：康平中學2016學

康平中學 “控輟保學” 工 作 措 施

“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。國家開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保學校“普九”工作能順利通過國家檢查驗收，鞏固“普九”工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此活動方案。

一、工作目標

根據我校今年的實際情況，本學年全校12個教學班的輟學率5.6%，36人輟學回家。今年的工作目標力爭輟學率控制在3%以內。

三、主要措施

（一）以法控輟，綜合治理

1、學校根據《義務教育法》制定《控輟保學工作措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2、有計劃地開展控輟保學宣傳教育活動活動，在校內開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務教育法》為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。通過標語、板報、宣傳欄、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳控輟保學工作中的典型教師、學生的先進事跡。

（二）以管控輟，措施保學

1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校 長為組長的控輟工作領導小組：

組 長：李存德

副組長：羅丕雄 李云春 各年級組長 組 員：各班班主任 責任人：康平中學全體教師

2、召開全體教師及學生動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”、“留守兒童少年”底數，了解班級基本情況，做到心中有數，對癥工作，落實情況，控輟保學，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，并與學校簽訂責任書。

3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班每天都要向段長口頭匯報人員情況，學校也隨時檢查、及時解決相關問題。

4、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

5、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對存在輟學的班級，其班主任老師不能評為各級各類的優秀班主任，不能評先進班級及優秀教師。

（三）以質控輟，興趣導學

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負 擔，鼓勵學生發展特長，加強校園文化建設，開展豐富多采的課外活動，不斷增強學校的吸引力。

3、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

5、發展興趣小組教育，培養學生各種愛好，發展學生的素質，豐富學生的校園生活。

（四）以德控輟，以情勸學

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）以資控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（六）合力控輟，鞏固成果

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，招 回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托村鎮教育組織，實施社區保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

康平鎮中學 二○一六年三月十日 4

第四篇：2014年康平中學工作總結

KPZZX

2014年康平中學

工作總結

年終總結

康平中學

2011-3-7

2014年康平中學工作總結

一、工作成績

（一）以“教學匯報課”為載體，深化學校的教育科研。一年來，我校加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，理清思路，更新觀念，統一認識，開展新的《課程標準》的學習研討活動，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度為此，我們開展了為期一周的“教學開放周”活動，讓每位老師都有機會上公開課、匯報課、展示課，展示自己的課堂教學水平。

（二）以培養名師為目標，提高教師整體素質。本學年，我校以第二輪省級督導評估為契機，加強師德學習，弘揚“樂育英才、無私奉獻”的師德風范，端正教育觀念。繼續實施名師培養工程和 “新秀”工程，完善教師“以優帶新”的輔導制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，為他們的成長、成名創造條件。為此，我們組織了部分教師外出學習，并請來實驗中學的權威教師傳授經驗。

（三）以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種競賽活動，上半年學生進行了美術比賽、瘧疾知識比賽、交通安全知

識比賽各1次、防火、防震逃生演練個2次，教師“三筆字”比賽1次。這些活動，為特長學生提供了鍛煉的機會，讓師生在活動中展現自己的特長，體現出成功的喜悅。

（五）以質量監控為依托，提高學校的教育質量。

一年來，我校規范教師的日常教育教學工作，引導教師以新的《課程標準》和《課程計劃》為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次月考或大型的教學質量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，并且要求每位教師寫出質量分析。質量分析堅持督查和指導相結合，點與面相結合，定量評價與定性評價相結合，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。2014年學業水平考試中，我校最高分797，名列全縣第二；700分以上8人，位列全縣第四；初

一、初二總體成績都處在全縣中間水平。

二、存在的問題和不足

1、教師問題。一是學科帶頭人較少。能獨立承擔教科研或者在一定范圍內有能力進行教學示范者很少，教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習鉆研，校本培訓還要進一步加強。二是專任教師不足，雖然教師不少，但教師結構不合理，如地理教師由其他專業教師兼任。三是部分教師的自律意識淡薄。仍有消極怠慢，粗枝大葉，斤斤計較，僥幸頂風的老師。

2、學校問題。課堂效益不高，學生厭學情況嚴重；科研氛圍

不濃，校本教研低效，不少教師聽課流于形式，反思質量較差；家長的支持度不大，缺乏對學校的理解和支持；硬件設施不行，尤其是信息化水平甚差。

3、質量問題。我校在教學成績方面，存在著嚴重的不均衡問題，各科成績尚不理想，部分教師的教學成績與參照學校比較，仍有很大差距，如初三英語成績全縣倒數第一。

三、今后工作

1、深入推進教學改革，規范備課管理，在一至二年級推行“先學后教”的教學模式，提高課堂教學質量。

2、大力改善辦學條件，逐步實現辦公自動化。

3、細化學校管理制度。對學校管理制度進行再次審視，力求更精細、合理、有效，做到人性化、規范化的和諧統一。

4、高度重視名師建設。通過實行外出培訓、跟蹤聽課、重點培養、搭建平臺、經費保障等手段，加快名師隊伍建設。

5、嚴格規范辦學行為。嚴格執行“零收費”政策，嚴格教學用書管理，解決糾正教師違規收費等不良行為。

康平鎮中學

二○一四年十二月五日

第五篇：中學實驗室工作總結

中學實驗室工作總結

以下是小編整理的關于中學實驗室工作總結，歡迎閱讀。

不知不覺，又一個在繁忙而充實的學年即將結束，在這一年中，理、化、生三個實驗室工作認真負責，積極做好自己學科的實驗工作。為全面提高學生的科學實驗素質創造了條件，同時也激發了學生的學科學習興趣，為理、化、生的學科教育教學的提高作出了自己的力量。現將一學年的工作總結如下。

在實驗室的工作中，實驗室的管理工作往往會被人們疏忽，我們光華中學實驗室的已經形成自己的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，實驗室里各種臺帳資料26種，其中應該上墻的5種早已經全部上墻。帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對于要承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務制度進行，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進行入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。

任課教師提前通知→實準備儀器和藥品→ 任課教師提前實驗 →實驗課的進行→ 儀器的歸還和整理。

學生進入實驗室，我們教師就嚴格要求學生，實驗必須要有所得，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學的態度進行對待每一次實驗。時時要求學生做到愛護公物，嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗，實驗前學生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全，并填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品，并加以登記。實驗完畢后，檢查實驗室設備和儀器情況，并對損壞設備和儀器者作好記錄并追究相關責任。實驗后，要求學生注意實驗室衛生情況，及時打掃整理。

新課程標準相對于現有教材變化比較明顯，課程分為必修課和選修課，實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗，加大了實驗的廣度和深度，當前首要的任務是研究新教材，并廣泛查閱資料，學習其他學校比較好的實驗開設方法，在現有條件下較好的配合任課教師，完成教學任務，并進一步提高教學質量。

對于新教材所涉及到的實驗，在教材所給的條件下做進一步的探究，改善實驗條件，配合教學內容，以期達到最佳實驗效果，從而提高教學質量。由于實驗結果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實驗比較多，而所能查閱的資料以及可以提供的參考內容比較少，所以這是一個長期的任務。

新教材以及新的教學方法意味著新的管理方法和手段，新的實驗方式，好的方法需要一步步的去探索，在當前實施新課程過程中我們要積極投入，做好充分的準備，通過深入的學習，利用網絡的優勢，學習一些地區的先進經驗、先進方法，吸取教訓，結合本校、本實驗室的實際情況，充分利用現有設備、現有資源，形成自己的一套行之有效的管理辦法，并且在實際施行的基礎上不斷改進，使之能更好的為教學服務，能夠更好的完成教學任務，培養學生，提高學生的實驗能力，從而增進教學質量。

新課標實行以后，實驗手段和方法必然有著大幅度的改變，實驗室不僅僅針對任課教師開放，也要向學生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學生。因此在完成學科工作的同時，實驗室也積極接受學科的各種興趣小組活動(如校本課程的開設、研究性學習的開設)。實驗室教師和工作人員都盡責盡力，積極工作并做好保障工作。

回顧過去，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高光華中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任。

轉眼間，20xx年已經過去，回顧過去，從20xx年3月7日開始實習，直至20xx年1月上旬，大半年的時間里，在實驗室與資產管理處的精密部署中，在機電學部的全力指導下，在管老師的悉心教導下一路走來，經歷了風風雨雨，失去了點點滴滴，也獲得了多多少少。下面就從以下幾個方面對我過去幾個月所完成的工作做一個概述：

配合各教研室整理并上報實驗室各項評估支撐材料。按照學院資產處的計劃部署，整理、歸位實驗儀器及設備，完善、規范實驗室名稱，制作名稱標牌并張貼到位，統一拆裝實驗室房間號牌并張貼到位，完善實驗室功能簡介、規章制度、室內標語并上墻。eda、arm、dsp綜合實驗室的相關實驗箱檢修;配合江蘇啟動計算機有限公司售后工作人員對計算機組成原理實驗箱進行調試，對高頻電子線路、電子電工實驗室的模擬示波器全體進行更換保險絲管;地理信息系統實驗室、計算機原理及應用實驗室的網絡進行維護等。完后就是進行日常的各個實驗室管理及維護工作，發放實驗耗材，更新庫存并補充申購等以保障實驗教學正常有序進行。

實驗室實驗員應機械、電子與通信教研室各位畢業生指導教師的要求，作為答辯秘書，協助各教研室以完成XX屆本科畢業生的畢業答辯的記錄工作。

機電實驗室包含三個專業機房，而學生多用u盤，機房系統容易感染病毒，再加上部分師生的使用方法不當，對計算機系統有損壞，以導致系統經常崩盤或者藍屏，請計算機實訓中心的吳海明老師對我們給予了指導工作。機械、通信電子專業實驗室實驗器材眾多，尤其是實驗箱和電子儀器設備容易損壞，針對所有損壞的實驗器材，清理出來，聯系廠家統一過來維修，另外請廠商對授課教師進行相關培訓工作。以提高設備正常使用率，保障實驗教學正常有序進行。

按照實驗室擴建方案的規劃，將需搬遷的老實驗室整體進行搬遷，進一步調整完善其配置，并進行維護，檢修工作。對于新建的實驗室，整合目前的實驗室剩余的器材，加上補充申購的實驗器材一并投入使用，做到實驗資源優化配置。并對整個教二樓各實驗室的衛生進行全面的打掃工作，并將所有的儀器設備擦拭干凈，擺放整齊。并做好實驗室門牌，實驗室簡介、規章制度上墻，統一規范等工作，以全新的面貌迎接新生。

為進一步縮減各實驗室的耗材庫存量，需整合所有實驗室里面的一些耗材，統一清理清查各實驗室目前耗材的庫存，方便記賬，也使每月的耗材使用情況更加明細化。配合資產處清點資產，對實驗器材賬目的核對，對于整改后的所有實驗室進行清點，以方便補充申購，做到節約耗材，使用高效的目的。

依照教務處下發的《關于本院非教學編制人員申報兼課的規定》，兼授80學時的課程設計課程。本學期從第十周開始教授eda技術課程設計和數字電子技術課程設計兩門課程，共計96學時，面向3個班級共108位學生。按照實驗大綱嚴格教學，創新工作，大膽實踐，并取得了較好的效果，在學生中反應良好。

按照教務處下發的《關于第十三周開展實驗教學自查工作的通知》的相關要求，我學部主任負責組織，實驗室管理人員負責執行，在第十三周對本部門的所有正在教授實驗教學的教師課堂按要求進行了檢查。并將檢查結果如實上報至教秘，教務處。

按照資產處召開的實驗員交流會上的意見和建議，教二樓個實驗員齊心協力，對一至六樓安裝了防盜門的木門進行拆除。對各實驗室的電扇開關進行了更換。對五樓機電、電子通信專業實驗室安裝多媒體教學設備等。

12月份是忙碌的一個月，除了備課上課之外，還有一個最重要的任務就是監考工作。除了大型的湖北省會計從業資格考試，湖北省成人自學考試，全國大學生英語四六級考試之外，最主要的是全院的期末考試，我自己的有近20場。由于住校，幾乎都是安排在晚上，加上其他老是轉手的，總共在30場左右，為了保障監考工作順利完成，每天第一件事情就是查看今天的監考任務，并設置手機提醒，做到零事故。

暮然回首，在管老師的帶領下，走過這一程，完成了從一個學生到一名教職工的角色轉變。各項工作，均順利完成，也得到了老師的一致認可。深刻反思，發現自己在工作過程中也或多或少存在一些不足。譬如，性子急，對有些事情剛想到的就想立馬去辦，急于求成，卻事倍功半反而欲速則不達;有些事情沒有考慮周全，掛一漏萬，今后還需謹慎;年輕氣盛，容易沖動，難免偶爾會犯錯，今后還要繼續修煉。同時還要多與老師溝通、交流，懇求指導，提升自我。特別是專業知識方面，個人能力還要繼續提高，不斷學習，為今后更長遠的發展奠定堅實的基礎。

展望未來，任重道遠。作為一名年輕的教職工，要學習的東西還很多。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和工作水平。為實驗室管理及建設獻計獻策，出色地完成自己的本職工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的教職工。