第一篇：羊岑鄉中心學校2011學年工作總結

羊岑鄉中心學校2011學年

工 作 總

結

羊岑鄉中心學校 二○一一年八月十日

羊岑中心學校2011學年工作總結

過去的一學年,我校在鄉黨委政府的正確領導下,在縣教育局的直接指導和社會各界的關心、支持下，通過全鄉師生的共同努力，圓滿完成各項任務，順利地實現了年初制定的奮斗目標，取得了可喜的成績。全鄉教師根據教學質量以“小學為基礎，初中為重點，畢業班為突破”的發展思路，按照“以安全為前提，以改革為動力，以制度為保障，以科研為手段，以隊伍為靈魂，以常規為主線”的對策措施，加強對教學五環節的檢查指導，以提高學生綜合素質為宗旨，以培養學生的創新能力為重點，狠抓教育教學質量的提高，為進一步發揚成績，找出差距，以便更好地做好各項工作，現對本學年的各項工作進行以下總結。

一、德育工作方面

1．不斷加強學習，努力提高教師政治思想素質和業務能力。（1）、認真組織全體教師深入學習科學發展觀和“十七大”精神；各學校充分利用政治學習的時間學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，進一步提高教師的法制意識，增強依法治校、依法執教的能力。

（2）、深入學習教育教學理論，學習新課程標準,積極組織參加“新課程”的培訓學習活動，不斷提高教師業務素質和綜合能力。

（3）、發揮班主任和科任教師的職能作用，進一步落實崗位責任制，繼續實行班組目標管理，促進良好校風的形成。由于每個教師目標明確，制度規范，從而激勵了全體教師的工作熱情，促進了教師之間的團結協作，公平競爭的良好氛圍。（4）、依法治教，強化養成教育。小學是養成教育的關鍵時期，為了全面提高學生的“知、情、意、行”素質，著眼培養學生在校是個好學生，在家是個好孩子。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴格要求學生，使學生從小養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣等。

2．狠抓師德師風，不斷促進教師隊伍的建設。

（1）進一步強化教師職業道德教育，培養良好的師德師風。中心學校認真組織教師進一步學習《大理州中小學教師日常行為規范“十要”、“十不準”》，使教師時刻銘記自己的職責，用“十要”、“十不準”規范自己的日常行為。

（2）建立健全學校的德育工作管理機制。明確校長為學校德育工作的第一責任人，負責對教職工和學生進行思想政治教育的任務。學年初認真制定好切合本校實際的德育工作計劃，年內嚴格按計劃開展工作。

（3）加強教師隊伍建設。要求每個學校在教育教學管理中，要把“教書”和“育人”統一起來，強調全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責，認真選拔、配備政治素質好、業務能力強、為人師表的教師擔任班主任，使全鄉的校風、教風、學風、班風有較大的轉變。

（4）加強社、家、校的聯系。教育不單是學校單方面的教學行為，須得到家長和社會的配合和支持，才能確保教育教學質量的穩步提高.所以,我校要求各學校要適時進行家訪，召開家長會，并通過家長會、家訪等形式向家長介紹教育子女的方法和經驗，同時也 向家長介紹學生在校的各方面情況。

二、教學質量方面

教育教學質量是學校辦學的生命線，是教育的旗幟。本學年經我鄉全體教職工團結一致，奮力拼搏，無私奉獻，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，教育面向全體學生，為全面提高我鄉的教育教學質量而努力工作。

1．取得的成績

⑴、小學：今年我鄉六年級共有七個班，中心完小四個班，金坪完小、新松完小、六聯完小各一個班。應考人數199人，實考199人，總分總評172.59分，高于縣總分總評2.55分，位居全縣第四位。語文科：總分:14923分，平均分：74.99分，低于縣平均0.55分，位居全縣第四位，位次與去年相比上升四位，優秀率居全縣第四位，位次與去年相比上升四位，低分率去年是4%。，今年是3.5%，下降0.5個百分點；數學科：總分:14127分，平均分：70.99分，高于縣平均3.04分，位居全縣第三位，位次與去年相比上升四位，優秀率居全縣第三位，位次與去年相比上升四位，低分率去年是20.5%。，今年是8%，下降12.5個百分點。

⑵、初級中學：被州民高錄取3人（宏志班1人、民族班1人、擇優班1人），劍川一中錄取15人，劍川民族中學錄取5人，共錄取23人。

2、采取的措施

⑴、強化質量目標管理 提升教育教學質量

學校的中心工作是教學，在教學中實施質量目標管理，是促進教育 教學質量提高的有效手段。我校在新學年的第一次教師大會上就對六年級教師提出了明確的質量管理目標。一是總體目標：“爭四達五”就是爭取全鄉總分總評進入全縣第四位，至少也要達到第五位，這是我校立足本鄉實際對六年級提出的一個共同的奮斗目標；一是個人目標（也就是基礎平均分目標），它是根據各科任教師所任班級的基礎平均分制定的，是教師個人所要達到的目標。

⑵、精選科任教師

抓好教學工作

小學六年級是小學階段的最后一年，也是綜合體現小學生學業情況的關鍵一年，為了加強對六年級學生的思想品德、學習態度、學習行為習慣及學習方法的有效指導。學年初我校認真分析了五年級科任教師的基本情況，如能繼續勝任的，讓其跟班繼續上六年級，如不能勝任的換下來，讓其他經驗豐富，業務精良，教學實績突出的教師來上，以確保六年級質量的穩步提高。⑶、立足過程管理 抓好教學工作

我鄉質量的明顯提高，最有效的方法之一就是從抓過程管理開始。一是認真抓好六年級常規工作的管理。教研員每學期要對全鄉教師的常規工作進行三次以上的檢查，至少是三次，在檢查的過程中重點是對六年級科任教師的常規檢查，檢查他們教學計劃的制定，課前預設，認真備課的程度，教學流程設計的合理與否，教學反思是否及時，作業批改及作文批閱等方面的詳細情況。每次檢查結束后都要及時召開反饋會，給教師肯定取得的成績，指出存在的問題，指明今后的努力方向;二是抓好模擬測試工作。上學期進行了三次模擬測試；下學期進行了六次模擬測試。⑷、抓一個“早”字

突出一個“實”字

針對今年我鄉六年級的實際情況，在年初的教育工作會議上，就對六年級復習工作作了全面的安排、部署。會議指出，今年六年級科任教師務必要精講精練，向40分鐘要質量，爭取在四月底結束課程，五月份轉入復習，復習時，要把目光盯在質量上，把基礎放于學生個人素質提高上，把關鍵放于教學方法改進上。5月3日至6月3日，用五個周的時間進行系統復習，要求復習計劃要具體到每一課時，每一個知識點。6月7日轉入重點復習，在重點復習階段，要注重精練、巧練，練重點、練難點、練疑點，提綱挈領，不能面面俱到，胡子眉毛一把抓，蜻蜓點水勞而無功。這樣，我校對六年級復習工作既抓得“早”，又抓得“實”，使六年級工作忙而不亂，終有成效。

⑸、抓教研活動

促質量提高

我校始終樹立“以研促教，以研興校”的思想意識，形成了優秀教師上示范課、展示課，骨干教師上學習觀摩課，年輕教師上公開課等多種形式的教研活動。今年對六年級共進行了三次研討活動：11月12日在中心完小舉行了六年級語文、數學教學公開課。分語文、數學兩個組同時進行，全鄉五、六年級科任教師和完小校長參加；5月2日在中心完小舉行六年級系統復習研討會；6月6日又在中心完小舉行重點復習的研討會。

三、學校管理方面

管理出質量，管理出效益。如果學校管理不到位，措施不得力，就不可能產生良好的教學效益，對此，我校就進一步加強教學管理，完善學校各種規章制度做了大量細致的工作，努力做到管理科學化、制度化、規范化。

1、加強對校長以及畢業班科任教師的管理。對管理不嚴，抓質量不力的校長和科任教師，進行批評教育，直至調換。

2、加大對全鄉教師常規執行情況的檢查力度。在檢查中把畢業班的檢查作為重中之重，加強對畢業班教學過程的監督管理，要求畢業班把學生的單元成績、月考成績和模擬成績上報中心學校，供中心學校參考研究。

3、抓好學生的學籍管理。我鄉校點分散，長期以來，學生轉進轉出、休學、退學現象時有發生，根據中心學校《管理辦法》對慌報、瞞報以及虛報學生數的教師，進行嚴肅的批評教育，學生的鞏固率有了很大的提高，輟學現象減少，有效地加強了學生學籍的管理。

4、完善學期考核評估方案，獎優罰劣，獎罰分明。量化考核方案是對教師一學期或一年來工作的總體評價和定位，具有實效性和權威性，與教師的個人利益密切相關。因此我校的期末《量化評估方案》在召開教師大會，反復斟酌、討論后，還聽取多方面的意見力爭在實踐中不斷完善，盡可能做到科學、合理。

5、進一步完善了《推優評先辦法》，使獎罰分明，具體細致，極大地調動了廣大教師的工作熱情。

四、學校安全教育方面

安全責任重于泰山，抓好安全教育工作是學校教學秩序得以正常開展的前提和保障，我校歷來把安全工作當作頭等大事來抓，逢 會必講，常抓不懈，確保學校安全。

1、年初，中心學校與各學校簽訂安全工作責任書, 層層落實責任制。校長與班主任簽訂責任書，班主任與教師簽訂責任書，層層簽訂責任書，進一步加強對學生進行安全教育。

2、成立羊岑鄉學校安全隱患排查治理領導小組，每學期對我鄉各學校開展交通安全，消防安全，食堂衛生，校舍、校園的周邊環境，學校日常安全教育管理等情況進行了三次專項排查治理。

3、明確各校校長為學校安全工作的第一責任人，班主任和科任教師為直接責任人，所有活動都必須有明確的責任人，所有組織活動必須報中心學校同意后，方可組織實施。

3、中心學校經常組織開展全鄉性的安全教育活動，定期或不定期進行安全大排查，及時排除校內一切不安全因素。

4、加強對住校生的管理，住校生的吃、住安排專人負責，專人管理，使住校生的安全管理進一步得到保障。

5、建立學校安全月報告制度。各校必須于次月初將前月學校安全情況書面報中心學校。

6、經常進行季節性的安全教育活動。如：春、夏季對學生進行防溺水教育；秋、冬季對學生進行防火教育等。

9、杜絕教師無證駕駛的現象，駕駛摩托車者，必須佩戴頭盔；杜絕學生上學、放學乘坐載貨汽車、農用車、拖拉機和摩托車等不具備客運資質的車輛。

五、現代遠程教育方面

1．成功安裝和啟動各校現代遠程信息技術教育工程，現鄉內安 裝的三種模式已全部進入正常化運轉，已基本實現教學資源共享。

2．在原有的基礎上進一步加強對教師隊伍的培訓，計算機管理員嚴格按中心校規定對學校教師進行上機操作培訓。

3．經過培訓，完小教師中90%以上的教師都能運用信息化的方式，積極引入優質教育資源，實現資源共享，提高教育教學質量。

六、存在的困難和問題

1．鄉內教學質量發展不平衡。村小、教學點質量普遍低于完小，完小中的金坪、六聯兩所質量明顯低于其它完小，影響了全鄉質量的整體提高。

2．高段教師后勁不足，不能承擔好高段的教學工作，骨干教師的培養、形成有待加強。

3．缺少彝族、傈僳族等民族地區教師，因語言障礙，導致民族地區中低年級的質量較差。

4．教師素質有待提高，教師中知識老化，觀念陳舊，素質偏低的問題依然存在，教輔人員的考核、管理還需逐步完善。

5．校園育人環境的建設有待加強。

總之，在過去的一學期里，我們在各方面都取得了一定的成績，尤其是教學質量有明顯的提高，但成績只能說明過去，在今后的工作中我們將一如既往地堅持正確的辦學方向，團結全體教師，勇于開拓，敢于創新，不斷進取，為建設平安校園，提高教育教學質量做出不懈的努力。

羊岑鄉中心學校 2011年8月15日

第二篇：羊岑中心學校“清剿火患”工作實施方案

羊岑鄉中心學校

“清剿火患”工作實施方案

羊岑鄉中心學校

二〇一一年十月十四日

羊岑鄉中心學校“清剿火患”工作

實 施 方 案

根據《劍川縣教育局“清剿火患”工作實施方案》（劍教發【2011】66號）精神，著力整改火災隱患，增強全社會抗御火災的能力，在羊岑鄉中心學校《治大隱患防大事故安全隱患排查治理專項行動實施方案》的基礎上，結合我鄉教育工作的實際，從2011年9月30日至2012年2月29日，在全鄉各學校組織開展“清剿火患”工作，特制定本方案。

一、“清剿火患”工作目標

在前幾年開展火災隱患排查整治專項行動的基礎上，全面排查學校的火災隱患，進一步有效落實火災隱患治理工作，切實改善學校消防安全環境，堅決遏制較大火災和重特大火災事故的發生。

二、“清剿火患”范圍和整治重點

（一）學校的教學樓、綜合樓、圖書室、實驗室、師生宿舍、學校食堂以及校內火災隱患場所，特別是近年來未進行過消防監督檢查與排查整治的區域和場所。重點整治未經消防設計、消防驗收及備案抽查的建筑，公共聚集場所，徹底清除火災隱患死角和盲區。

（二）學校的重點場所。地毯式排查學生宿舍、教師宿舍、食堂餐廳、實驗室、圖書館（室）、禮堂、會議室、鍋爐房、配電室等，重點整治建筑消防設施損壞、關停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及違章用火、用電、用氣、用油、違規設置師生宿舍等隱患，尤其是住宿密度高的學校住校生宿舍的消防

安全情況，嚴格執行《劍川縣教育局學校住校生管理辦法》（劍教發〔2011〕61號）通知的要求。

三、組織領導及職責分工

1、組織領導機構

組

長：李全旺（中心學校校長）

副組長：楊國志（中心學校副校長兼初級中學校長）

葉衛華（中心學校副校長兼中心完小校長）成員：楊榮軍（中心學校分管安全工作）

楊瑞雄（中心學校教研員）施洪才（中心學校出納）楊瑞軍（中心學校辦公室主任）楊漢超（中心學校會計）

李偉平（初級中學政教主任、分管安全工作）段劍輝（金坪完小校長）段坤棟（新松完小校長）李宏發（六聯完小校長）楊棟成（中羊小學校長）

領導小組具體負責我鄉學校“清剿火患”工作的組織指導、督促、排查等方面的協調工作。

2、職責分工

學校“清剿火患”工作由各學校按《方案》要求切實組織，具體落實，中心學校全面督促排查。

⑴各學校要按照《羊岑鄉中心學校“清剿火患”工作實施方

案》，認真開展學校“清剿火患”工作，及時發現問題，及時解決問題。結合學校實際切實排查、切實整治，抓好各項工作。

⑵各中小學校校長是此次學校“清剿火患”工作的組織者和實施者，是“清剿火患”工作行動的第一責任人，要按《方案》認真組織，積極排查，堅決整改，爭取做到底數清、情況明、效果佳，確保校園消防安全。

四、工作步驟

此次“清剿火患”工作分三個階段進行。

1.動員部署階段（2011年10月1日至10月15日）

各學校結合各自的實際研究制定“清剿火患”工作實施方案，成立領導組，組織召開學校“清剿火患”工作會議，明確“清剿火患”的目標任務和責任，順利開展各項工作。

2.組織實施階段（2011年10月16日至2012年2月6日）

對學校以下方面的火災安全隱患要重點排查、整治： ⑴學校消防安全管理制度的建立健全及落實情況：學校是否有專人負責學校消防安全工作；學校是否做到每日防火安全的巡查工作，是否有巡查記錄；學校是否建立消防安全檔案，是否制定了火災應急疏散預案，是否組織師生進行過演練。

⑵排查治理學生宿舍是否有用電器燒水煮飯的現象；是否存在宿舍電器線路亂拉亂接的現象，是否有使用蠟燭看書的現象；是否有在宿舍內吸煙的現象。

⑶實地排查是否存在教師和學生同住一幢樓、學生宿舍樓內有廚房等現象。

⑷消防設施配置完好情況；查看學校是否有消防水源，是否按照消防法律法規和技術規范配置了滅火器、疏散指示標志和應急照明燈等消防設施，消防設施是否完整好用。

⑸學校是否有計劃地對全校師生進行了消防宣傳教育；學校安全管理人員是否認真履行職責，定期或不定期地開展消防排查和每日防火巡查。

⑹看學校是否成立了消防安全工作領導機構，是否明確了消防安全責任人。

⑺學校教學樓、學生宿舍樓疏散通道，疏散樓梯和安全出口處是否設置鐵柵欄，是否安裝了影響消防安全疏散和應急救援的金屬護欄；疏散通道，疏散樓梯和安全出口是否被占用，被堵塞，疏散門開啟方向是否符合要求。

3.總結驗收階段（2012年2月7日至2月25日）

接受縣鄉有關部門的督查，各學校要對本次“清剿火患”工作進行總結，并于2012年1月10日前將總結等報中心學校。

五、工作要求

1.提高認識，強化責任。

此次“清剿火患”是確保學校消防安全的重要措施，各學校要強化大局意識、憂患意識、責任意識，增強做好“清剿火患”工作的責任感和緊迫感，加強領導，確保各項措施落到實處并取得實效。

2.廣泛動員，全面排查。

排查是治理的基礎，整改是治理的關鍵。各學校要認真開展

自檢自查工作，對排查中發現的火災隱患，能當場改正的必須當場改正；需要限期整改的必須盡快整改完畢，不能整改的要制定整改計劃，明確整改責任，抓緊整改。中心學校將對各學校的整改情況進行抽查和復查，確保學校師生安全。

3.從嚴排查，確保實效。

⑴、排查過程中必須嚴格按照“清剿火患”工作的要求，嚴厲查處消防違法違規行為，堅決整治消除火災隱患。

⑵、排查要做到嚴肅認真，細致全面，有計劃有步驟的開展好此次專項治理工作，不放過任何一個安全隱患，學校作為人員密集場所，排查要有重點，防止排查治理流于形式。

⑶、需要責令限期整改的火災隱患，學校要根據消防安全的排查要求，到期按時進行復檢，確保發現的火災隱患都能徹底治理，給學校創造一個安全和諧的學習環境和安全氛圍。

羊岑鄉中心學校 二〇一一年十月十四日

第三篇：羊岑鄉初級中學創建無煙學校自檢自查

羊岑鄉初級中學創建“無煙學校”

自查報告

羊岑鄉初級中學

二〇一四年十一月四日

羊岑中學創建無煙學校自檢自查報告

為進一步加強學校的精神文明建設，保障師生的健康，優化校園人文環境，樹立良好的學校形象，我校十分重視控煙工作，把控煙工作列入學校的議事日程。根據2012年12月《云南省教育廳 云南省衛生廳關于印發<云南省創建無煙學校實施細則>（試行）的通知》云教體[2012]33號）文件的要求，結合我校實際，一年來，我校在創建無煙學校工作方面，學校領導高度重視，各部門積極行動，采取了有力措施，制定了相關的控煙制度，取得了很大成效。為總結成績，促進工作，現將我校創建無煙學校工作匯報如下：

一.成立學校控煙領導小組，制定學校控煙制度，將控煙工作納入學校工作計劃。（總分15分）

1.按照《云南省創建無煙學校實施細則》的要求，我校及時成立了以校長蘇軍勝為組長，學校領導班子成員、年級組長為成員的控煙領導小組，并將責任明確到各處室、各年級，做到了層層落實，職責明確。（自評分3分）

2.制定了《羊岑中學控煙制度》，制度中明確規定了全校教職工，不得在校園內（包括各辦公室）抽煙，明確各級控煙監督員。（自評分3分）

3.學校將控煙工作納入了學校的工作計劃中，并在計劃中明確規定控煙責任和目標。（自評分3分）

4.學校根據文件要求，制定了本校創建無煙學校的具體計劃和實施辦

4.學校控煙制度規定，校園內實行完全禁止吸煙，由控煙員全面監督。（自評分5分）學校自評分為：20分

四.開展多種形式的控煙宣傳的教育。（總分25分）

為切實落實《云南省創建無煙學校實施細則》，為創建無煙學校營造良好氛圍，讓控煙制度深入人心，使全體師生了解主動和被動吸煙對人體造成的危害。學校利用各種形式，大力宣傳控煙制度和吸煙對人體造成的危害。

1.學校利用主題班會、星期一國旗下的演講、宣傳欄、黑板報、校園廣播、校園網站等，進行了控煙宣傳。（自評分5分）

2.為使所有師生明確禁煙的目的意義，學校印制了各種宣傳材料，使控煙深入人心。（自評分3分）

3.為使控煙制度長期持久地開展下去，學校制作了固定的控煙宣傳欄。（自評分3分）

4.學校對教師進行了控煙培訓，大部份教師能夠將控煙知識有機地融入到學校的教學內容中。（自評分3分）

5.通過控煙培訓和控煙宣傳，教職員工都了解煙草對身體的危害等相關知識。（自評分3分）

6.通過主題班會、各種宣傳材料，學校對學生多次進行了控 煙知識的宣傳，使學生對煙草危害有了一定的認識。（自評分3分）

7.學校利用新生入學、5.31世界無煙日等，開展控煙活動，取得了良好效果。（自評分4分）

職工外，還有很多住校生家長來訪，這無疑給我校的控煙工作帶來很大難度。我們將總結經驗，迎難而上，為創建無煙學校，為青少年創造一個良好的校園環境而繼續努力。

附：宣傳教育等照片

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第四篇：羊岑中心學校安全隱患排查治理專項行動工作方案

羊岑鄉中心學校

安全隱患排查治理專項行動工作方案

羊岑中心學校

二〇一一年九月二十八日

羊岑鄉中心學校安全隱患排查治理專項行動

工作方案

根據《劍川縣教育局印發關于開展治大隱患防大事故安全

隱患排查治理專項行動實施方案》的通知要求，我校將全力開展治大隱患防大事故排查整治工作，確保學校安全形勢持續穩定。為做好我校安全隱患排查治理專項工作，結合我鄉實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實國務院第165次常務會議精神、大理州教育局2011安全管理工作會議精神、全州中小學安全教育與管理國家級遠程專題會議精神，堅持科學發展觀，充分認識加強學校安全工作對于維護社會穩定的重要意義。以構建和諧校園為目標，維護廣大人民群眾切身利益的極端重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，進一步增強緊迫感和責任感，開展安全教育，完善長效機制，夯實學校安全管理基礎，提高學校安全管理水平，為我校又好又快發展提供保障。

二、組織領導

為順利開展治大隱患防大事故安全隱患排查治理專項行

動，我校成立專項領導小組，名單如下：

組長：李全旺（中心學校校長）

副組長：楊國志（中心學校副校長兼初級中學校長）

葉衛華（中心學校副校長兼中心完小校長）

成員：楊榮軍（中心學校教育管理、安全專干）

楊瑞雄（中心學校小學教研員）

楊瑞軍（中心學校辦公室主任）

段劍輝（金坪完小校長）

段坤棟（新松完小校長）

李宏發（六聯完小校長）

楊棟成（中羊小學校長）

各學校負責人具體負責組織協調安全隱患排查治理專項行

動的各項工作。

三、工作目標

緊密結合我校實際，制定排查方案，積極組織開展安全隱

患排查整治活動。通過開展安全隱患排查治理專項工作，切實落實學校的安全主體責任，徹底消除安全隱患，堅決遏制重大事故發生，確保學校安全形勢穩定；進一步強化學校的安全教育，使師生安全意識和防范能力明顯增強。

四、排查和治理內容

1、消防安全。重點為消防設施，應急照明，指示標志，疏

散通道，安全出口等符合國家有關標準的落實情況。

2、交通安全。重點審查接送學生車的資質，借用車司機的資質及監督超員搭載學生行為。

3、校園設施設備安全。重點為鍋爐，燃氣，后勤設施設備，建筑場地，體育場地與器材等重要設施設備的檢查使用、維護情

況，易燃易爆危險化學品等危險物品存放設施，以及實驗室、學生食堂、宿舍、廁所及樓梯等場所設施安全狀況。

4、校園周邊環境。重點為公路沿線學校交通狀況，學校門衛管理情況。

5、用房安全。重點為校園內危房的封存或維護情況，尤其

是教學點用房隱患排查情況，學校于汛期或惡劣天氣對用房的安全管理有預案。

6、飲食安全。重點為食品（含食堂、餐飲、食品加工器具

與流程等）衛生，飲用水衛生，傳染病防治管理工作。

7、安全教育。重點為《中小學公共安全教育指導綱要》宣

傳與落實，學校召開安全教育專題會議、講座，開展安全教育活動情況。

8、安全管理制度建設與落實。重點為學校安全領導機構、責任制度、檢查報告制度、安全協議簽訂、預防安全事故應急預案等健全與落實情況。特殊場所（如食堂、實驗室、電教室等）管理制度的建設與落實情況。

9、自然災害的防范。重點為地處山腳或河道旁的教學點，對山體崩塌、滑坡、山洪、泥石流、深山積雪等自然災害的防范工作。

五、工作步驟

（一）準備階段（9月10日前）制定方案，組織安全隱患排查整治工作。做好宣傳工作。各校利用廣播、班會、宣傳欄等

多種形式，及時將縣教育局關于開展安全隱患排查整治工作的意見和要求傳達到師生中去，提高思想認識，增強排查整治工作的緊迫感和自覺性。

（二）學校自查自糾階段（9月10日—9月30日）各學校按照有關要求，結合實際，認真開展自查，全面治理安全隱患。

（三）督促檢查階段（10月10日—10月20日）中心學校將組成檢查督導組，對中小學進行專門檢查，對在檢查中發現的問題將掛賬督辦，一盯到底，直至治理完成。

（四）迎接上級督查階段（10月20日—10月30日）各校認真做好安全隱患排查治理專項行動工作總結以及迎接上級督查的各項準備工作。

（五）“回頭看”再檢查階段（11月1日—11月10日）學校要對上級督查階段發現的問題及時進行改進完善，使隱患排查治理過程形成制度并搞好落實，建立正常的安全管理秩序。總結取得的成效以及存在的困難和問題，研究制定整改措施，繼續開展深化治理。

六、工作要求

（一）加強領導，落實責任。各學校也要成立相應的組織機構。學校自查自糾階段是此次專項行動的中心環節，各學校一定要把工作做深、做細、不留盲區，不留死角。凡因排查工作不認真而疏漏重大安全隱患的，將追究有關人員的責任。各校要切實提高認識，增強責任感。

（二）高度重視，嚴密組織。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實各項安全措施，高度重視安全隱患排查治理工作的重要性和必要性，嚴格執行“分級管理，屬地負責”、“誰主管誰負責”、“責任追究制”等制度，切實做到思想認識到位、時間精力到位、組織部署到位、工作措施到位。進一步明確重點，強化措施，切實推進。在安全隱患排查治理期間，中心學校將組織督查組對排查整治情況進行督查。

（三）制訂方案，扎實工作。各學校要結合實際，針對學校安全現狀制訂出切實有效的工作方案，分工明確，責任到位，時間具體，不留漏洞，全面落實安全隱患排查治理工作的任務。于10月15日以前交中心校。安全隱患是動態的，排查工作必須建立長效機制，各學校應扎實工作，勤查勤治勤記錄，不斷總結，克服麻痹思想，確保校園長治久安。

（四）開展宣傳，突出重點。緊密圍繞安全隱患排查治理工作要求，采取各種形式，廣泛發動群眾，大造宣傳聲勢，形成良好輿論氛圍。要加大對師生安全知識的培訓，切實加大工作力度，堅決遏制重特大事故發生。要注重發揮廣播、報刊、標語、黑板報、墻報、櫥窗等傳統宣傳陣地的作用，廣泛開展安全隱患排查治理，切實提高廣大師生員工的安全意識和應急避險能力。

第五篇：羊岑中學2014--2015學學校體育工作計劃

羊岑中學2014--2015學學校體育工作計劃

為了新的學年里更好地純貫徹落實黨的教育方針，落實學校《體育工作條例》，完成上級部門下達的體育工作任務和學校工作計劃；以提高學生綜合素質為根本，以發展學生的身心健康為指引，搞好學校體育工作，結合我校的實際，特制定2014-2015學學校體育工作計劃如下：

一、指導思想：

圍繞“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，堅持科學發展觀，堅持務實創新的工作作風，以促進體育教師專業化發展為目標；以提高體育教學質量，促進學生健康成長為根本；以實施有效教學研究為載體；以校本教研為推動，研訓結合，注重層次，注重過程，切實提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我校體育工作的發展內涵，切實把服務于學校、服務于教師、服務于學生的理念落到實處。

二、目標策略：

1、樹立正確的運動技能觀。體育教師要有意識加強自身運動技能水平的提高，要注重自身學科素養與人文內涵的豐富與發展，以適應時代發展與體育教學改革的需求。

2.增強責任意識。要對學生加強運動安全意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質量，提高學生的體質健康水平，為學生的全面發展打下良好基礎。

3.提升實踐反思能力。重視個人教學經驗的積累與總結，有意識關注體育教學中存在的問題，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格。

4.構建和諧的師生關系。研究和把握教與學的心理，關注學習方式，關注師生互動，強調教學評價與教學藝術的靈活運用，強調嚴格的管理與真誠的對話交流相結合。

5.充分發揮以兼職教師及骨干為核心的示范引領與學科指導作用。

三、主要工作：

（一）深化常規工作管理，做到有序有效有痕跡。

1、備課要為教學服務，形式多樣，內容齊全，注重實效。總體要求是：鉆研教材，研讀《課標》，讀透教師用書。注重對教學內容的整體把握，對學生需要和差異的把握，強調實用性的教學反思，實現有效備課。

2、上好體育常規課，有組織，有內容，有方法，有負荷，有風格，有吸引力，有質量意識，有檢測。嚴格規范體育課堂行為要求，確保體育教學的順利開展并做好規定項目的考核。

3、認真做好《學生體質健康標準》實施工作，及時準確地上傳數據，要保存好原始數據。

（二）校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校為本”的教學研究制度，改進和加強體育教研組的教學研究工作，形成良好機制，促進教師專業化發展。

2、規范管理，加強校本教研，在問題意識和意志的培養上下功夫，通過教學研究課設計、教學反思及教學案例的剖析，切實提高學校體育課程實施水平，提高廣大學生的體育運動能力，為培養學生終身體育的意識服務。

（三）開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心健康發展的重要環節，是增強學生體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。

（1）課間操（廣播操或眼保健操、學生創編的歌舞等）

學校加強對課間廣播操的管理，由體育老師指導，班主任組織科任教師跟班建立規范的課間操，嚴格紀律，保證課間操的質量。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班級考核和班主任的考核，天天公布成績。在本學期力爭使我校課間兩操形成自己的特色，努力做到廣播操“三個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍、隊形一個樣；做操質量一個樣。眼保健操：正確、到位、整齊。

（2）班級體育鍛煉 學校組織學生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育鍛煉，由各任課老師負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。

（3）體育競賽

學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。

羊岑中學

二0一四年九月