第一篇：環境規劃課程小結

《環境規劃學》學習體會

歷經了半個學期的學習，在老師認真的教導下，我們上完了這門環境規劃學課程，總得來說還是學到了蠻多東西。說起來也慚愧，感覺每節課學到的沒有像高中時候的那樣多，也許是大學了，惰性展現出來了。盡管老師上課講的很認真，也費了很多心思讓我們理解，我上課也盡量保持認真聽講、在書本上做點筆記，但我對這門課的體悟不夠深入，理解也不夠透徹，所以我只好在這里稍微談一點我這半個學期來的學習心得與體會。

首先還是先介紹環境規劃學這門課程，環境規劃是指為使環境與社會經濟協調發展，把“社會-經濟-環境”作為一個復合生態系統，依據社會經濟規律、生態規律和地學原理，對其發展變化趨勢進行研究，而對人類自身活動和環境所做的時間和空間的合理安排。

這門課程也有如下特征：（1）它面向未來的目標，并通過具體問題的解決來接近目標；（2）它是一個連續的過程，是連續調整以適合環境的過程；（3）它是一種組織行為，需組織不同的行為主體共同參與的互動行為；（4）它需要理性知識，同時也需要責任、權威和控制，這些因素均內在于規劃過程。其次制定環境規劃的基本目的在于不斷改善和保護人類賴以生存和發展的自然環境，合理開發和利用各種資源，維護自然環境的生態平衡。因此，制定環境規劃，應遵循下述7條基本原則：

（一）經濟建設、城鄉建設和環境建設同步原則；

（二）遵循經濟規律，符合國民經濟計劃總要求的原則；

（三）遵循生態規律，合理利用環境資源的原則；

（四）預防為主，防治結合的原則；

（五）系統原則；

（六）堅持依靠科技進步的原則；

（七）強化環境管理的原則。

這學期這門課的學習我知道“環境規劃學”涉及到的知識和內容較多，如環境、生態、經濟、統計、數學、信息系統、計算機等等。由于環境規劃是規劃將來的東西，所以對環境預測分析很重要，其中預測的有很多方面：污染源的預測、環境污染預測、生態環境預測、環境資源破壞和環境污染造成的經濟損失預測。這些預測能夠起到很好的幫助，幫助我們進一步地規劃環境。但如何去預測呢？老師也講了很多知識，其中就有還根據各種已經建立的模型進行預測，這種方法能多較為準確低進行環境規劃的預測。還有環境規劃方案編制，它能讓我們掌握社會精簡發展和環境污染預測的常用技術方法，了解環境預測的基本原理，明確環境預測的基本過程。

對于老師的教學方式我很喜歡，也許有別于傳統的初中、高中教育，大學多了很多的討論課以及觀賞課。我感覺映象比較深刻的就是在每次最后一節課所觀看的《城市的遠見》系列視屏，其中講了好多城市的規劃，就包括巴黎、德國魯爾工業區、新加坡、日本等，其中講述的城市規劃的經驗值得我國借鑒，而且讓我們開闊視野。其中最讓我感到吃驚的就是魯爾工業區的改造及規劃，簡直可以說是化腐朽為神奇，回想起視頻中魯爾工業區的改變過程，無不以遠見，與未來的可能作為努力方向，堅持重頭開始治理把工業區建立成另外一個室外桃園。剛開始片頭放映的是工業時期的魯爾工業區，環境非常糟糕，其中企業把污廢水都排入魯爾工業區的最重要河流以至于那些水都是惡臭難聞，但經過當地政府和居民的不懈努力環境得到了極大的改善，也變成了后世值得人們借鑒的城市規劃。魯爾區的興衰聯結著幾代人的生活，也印刻著人類技術進程中最重要的一頁。

由于環境規劃學整本講的很多都是理論的東西，我感覺很多知識都是不怎么好理解，雖然施老師用了多媒體教學能把很多知識點都拎出來，但是畢竟是理論上的，我想如果理論和實踐相結合會好很多，其中討論課就是一個非常好的方法，經過各個組的激烈討論，理解了很多平時沒有理解的東西，講的更加細膩，同學們也會找出很多不懂的問題來提問，所以這個感覺很好。還有我想如果課堂上能夠讓同學門現場做點作業最后由老師來講解，那樣能夠理解的也會多很多。

這是我一學期學習這門課的心得與感想，希望老師能越教越好。

第二篇：環境規劃

第一章環境規劃與管理概述

環境管理:通過一定的手段，根據生態學原理和環境容量許可范圍，對從事集團和個體行為實施監督控制，防止環境污染和破壞。環境規劃：人類為使社會環境與經濟社會協調發展而對人類自身活動和環境所做的時間和空間上的具體安排。

關系：環境規劃與環境管理緊密相連，難以分割；但是兩者又存在各自獨立的內容和體系。規劃是職能是環管的首要職能；環境目標是共同核心；共同的理論基礎

目的是建立一種可持續發展模式和消費模式；基本任務是轉變人類社會的基本觀念和調整人類社會的行為。對象：人類的社會經濟活動（個人、企業、政府行為）。五大手段:法律手段、經濟、行政、技術、宣傳教育。

三個路標：1972年聯合國人類環境會議；1992年聯合國環境與發展會議；2002年聯合國可持續發展世界首腦會議。

中國環境管理和規劃五大改革1由傳統發展方式開始轉向可持續發展模式2由環境污染治理進入自然生態的恢復與建設階段3由對局部地區的工業結構和布局調整，進入到對國民經濟總體結構的戰略性調整4在對城市和工業污染加大治理度的基礎上，開展了對重點地區和重點流域的治理5環境與規劃管理由傳統的行政命令加計劃，轉向依法行政和管理。

第二章 環境規劃與管理的政策法規制度標準和管理體系

基本方針政策體系：三同步三統一；即經濟建設、城鄉建設、環境建設同步規劃、同步實施同步發展，實施經濟效益、社會效益和環境效益的統一。

為何我國把環境保護作為基本國策：1.國情（人均資源短缺、環境難以持續）2.環境狀態（局部有所控制整體仍在惡化）3.履行國際公約責任。

三大政策：“預防為主、防治結合”政策、“污染者付費”政策、“強化環境管理”政策 環境法律責任按性質分環境行政、環境民事、環境刑事責任。環境民事責任：因破壞環境資源而造成他人損害的，實施過失責任原則；因污染環境造成他人損害的實行無過失責任原則；因不可抗拒的自然災害、戰爭行為造成他人損害的故意、過失等法定免責

環境規劃與管理的八項制度：1.環境保護目標責任制2.城市環境綜合整治定量考核制度3.排放污染物許可證制度4.污染集中控制制度5.污染源限期治理制度6“三同時”制度7.排污收費制度8.環境影響評價制度 關系：層次性、包含性、系統性

第三章 相關理論

米勒生態學三定律1.多效率原理或極限性原理2.相互聯系原理或生態鏈原理3.勿干擾原理或生物多樣性原理

生態工業園藝區為依據清潔生產要求、循環經濟理念和工業生態學原理而設計的一種新型工業園區。總量控制：目標控制、容量控制、行業控制

第四章 數學基礎

環境數據的表示方法：列表法和圖示法

數據特征分為：位置特征數（算數、加權、幾何、調和平均數）；離散特征數（級差、差方和、樣本方差、樣本標準差、變異系數）；分布形態特征數（偏態和峰態系數）

精密度（測量值之間的一致程度）正確度（指測量值與其真值的接近程度）準確度（被測量對象測量值之間的一致程度以及其真值的接近程度。是隨機誤差和系統誤差的綜合反映）

第五章 綜合分析方法

環境預測方法：定性（內推法、經驗判斷法、專家預測法）定量（趨勢外推法、回歸分析法、馬爾特夫法）

環境統計：用數字反應并計量人類活動引起的環境變化和環境變化對人的影響。

環境質量預測：預測各類污染物在大氣水體等環境要素中的總量、濃度以及分布變化，預測可能出現的新污染物種類和數量，預測規劃期內有環境污染可能造成的各種社會和經濟損失 環境審計：對特定項目的環境保護情況，包括組織機構、管理、生產及環境保護設施運轉與排污等情況進行系統的、有文字記錄的、定期的、客觀的評定

第六章 環境規劃的基本內容

基本原則：全面規劃、合理布局、突出重點、兼顧一般的原則；經濟效益、社會效益、環境效益相統一的原則；依靠科技進步的原則；環境綜合整治的原則；自然資源開發利用與保護增值并重的原則；實事求是、因地制宜的原則；強化管理原則 工作程序：規劃的編制、規劃的申報與審批、規劃的審核

環境規劃文本：技術檔案文本、環境規劃文本、環境規劃報審文本

實施條件：將環境規劃納入國民經濟與社會發展計劃、環境規劃的分解、落實環境保護資金 第七章流域水環境規劃

流域：河流的干流和支流所流過的整個區域，由分水線所包圍的河流集水區。

流域水環境問題：水質和水量問題流域水污染繁殖的特點：設計地域寬，跨多個省市、市縣區域；河流水文條件復雜變化大；同一水體兼具多種功能；污染源種類多、情況復雜

內容：依據國家有關法律法規和各種標準，提出水體功能區劃和水質控制指標；確定水質超標河段和主要污染物；確定各河段主要污染物的環境容量；確定各排污口的允許排污量；預測污染治理費用、提出最佳規劃方案

第十章 環境管理模式

一般發展趨勢:以行政管理手段為主的基于末端控制（排放、治理、回收利用）的傳統環境管理模式向以多種管理方式綜合運用為主的基于污染預防(清潔生產、可持續發展)的環境管理模式的轉變

美國自愿性伙伴合作計劃：針對高環境風險污染物而設定的計劃、全球環境問題的計劃、自我承諾改進的綜合性計劃

循環經濟以資源的高效利用和循環利用為目標，減量化、再利用、資源化為原則，以物質閉路循環和能量梯次使用為特征，按照自然生態系統位置循環和能量流動方式運行的經濟模式 污染預防：在人類活動各種過程中，采用消除或減少污染控制措施，以達到盡可能消除或減少各種過程產生的廢物，最大限度地節約和有效利用能源和資源，減少對環境的污染

第十一章 組織層面的環境管理

清潔生產：在生產過程、產品壽命和服務領域持續地運用整體預防的環境保護戰略增加生態效益，減少對人類和環境危害內容：清潔的能源、生產過程、產品、服務；

路徑：資源綜合利用、改進工藝設備、改進操作加強管理、革新產品體系、采取必要的末端處理、組織范圍內清潔生產審核思路：3個層次（污染源清單→原因分析→減少廢物產生的方案與實踐）8各方面（6個輸入：原料、能源、技術工藝、設備、過程控制、人員管理；2個輸出：產品、廢物）審核對象：組織（企業）；方式：企業自我、外部專家、咨詢機構審核 類型：自愿審核、強制審核；步驟：籌劃和組織、預評估、評估、備選方案的產生和篩選、可行性分析、方案實施、持續清潔生產

環境管理體系模式:PDCA模式 規劃 實施 檢查 運行六個階段：管理者決策與準備、初始環境評審、體系策劃與設計、環境管理體系文件編制、體系試運行和內部審核與管理評審

第十二章 產品層面的環境管理

ISO：國際標準化組織GB、HJ強制性標準ISO14000 和 /T 非強制性標準

面向環境的三項標準：環境管理體系EMS、環境審核FA、環境行為評價EPE；面向環境的三項標準：生命周期評價LCA、環境標志EL、產品標準中的環境指標EAPS

生命周期評價：對一個產品系統的生命周期中輸入、輸出及其潛在環境影響的匯編和評價。環境標志:一種標在產品或其包裝上的標簽，是產品的“證明性商標”，它表明該產品不僅質量合格，而且具有多種環境優勢

第三篇：環境規劃學

環境規劃學 第一章緒論

環境規劃的定義

是人類為使環境經濟社會協調發展而對自身行為和環境所做的時間和空間的合理安排 是政府履行環境職責的綜合決策之一 是約束和指導政府行為的綱領性文件

環境規劃的作用

1能夠促進環境-經濟-社會的可持續發展

2保證環境保護工作納入國民經濟和和社會發展計劃中

3合理分配排污消減量，約束排污者的行為

4以最小的透支獲得最佳的環境效益5實行環境管理目標的基本依據

環境規劃基本特征（了解）

總體性 綜合型 區域性 動態性 信息集中性 政策性

環境規劃的任務

解決和協調國民經濟發展和環境保護工作之間的矛盾，以期科學的規劃調整 經濟發展的規律或結構，恢復和協調各個生態系統的動態平衡，促使人類生態系統

向更高級，更科學，更合理的方向發展

1做好生產力的布局

2合理布局污染工業體系形成“工業生生產鏈“

3全面掌握地區經濟和社會發展的基礎資料，編制地區發展的規劃綱要

4充分利用資源，提高資源利用率

5搞好環境保護，建立區域生態系統的良性循環 6制定環境保護技術政策

環境規劃的類型（了解）

按規劃期分 長期，短期，規劃環保計劃

按環境與經濟的辯證關系劃分 經濟制約性 協調的環境制約性

按環境要素劃分 大氣污染控制規劃，水污染控制規劃，固體廢物污染控制規劃，噪聲污染控制規劃

按行政區劃和管理層次分

按性質劃分 生態規劃，污染綜合防治規劃，自然保護規劃，環境科學技術與產業發展規劃

第二章環境規劃的內容

環境規劃的目的對規劃的對象（如國家，城市和工業區等）未來某一階段環境質量狀況的發展方向和發展水平所做的規定

環境規劃的目標的基本要求

1具有一般發展規劃目標的共性

2與環境社會發展目標相協調

（1）兩種目標都可達到，發展經濟與環保投入同時發展

（2）環保投入受經濟質量限制，必須降低環境目標

（3）環境目標必須保證

3保證目標的可實施性 4保證目標的先進性

確定環境規劃目標的原則

1以規劃區環境特征，性質和功能為基礎

2以經濟，社會發展的戰略思想為依據

3應滿足人們生存發展對環境質量的基本要求

4應滿足現有經濟技術條件 5作時空分解，定量化

環境規劃目標的可達性分析*

1環境保護投資分析 在環境規劃中某一目標一旦確定，污染總量消減

流域水環境規劃的目的1確定應該達到或維持水體的水質目標

2確定流域范圍內應控制的主要污染物和主要污染源

3計算出每個污水排放口的污染物最大允許排放量 4最佳的水控制方案決策者選擇

水環境容量

源于環境容量，是指某水體在特定的環境目標相所能容納的污染物的量，持定功能條件下水環境對污染物的承載能力，水環境容量的大小與水體特征，水質目標和污染物的特征有關 水體特征

包括一系列自然參數，如幾何參數（形狀，大小），水文參數（流量，流速，水溫），水化學擦書（PH，離子含量）以及誰提的物理，化學和生物自凈作用等，這些自然參數決定水體對污染物的稀釋擴散能力，從而決定著水環境容量的大小

水質目標

水體對污染物的納污能力是相當于一丁點功能和用途而言的水環境容量的分類

1按污染物性質分類 好氧有機物 有毒有機物 重金屬 2按講解機制分類稀釋容量，自凈容量

水環境容量的模型

1零維模型

2一維模型

水環境容量設計條件的類型及其內容平均化過程是設計條件的主要過程，即在穩態條件下平均化，或在概率分布條件下平均化，由此構成了兩類設計條件；隨機設計條件和穩態條件，時期，時段和保證率是建立這些條件不可

缺少的三要素

1設計自然條件 包括設計水量，水溫，流速，和上游設計斷面以及水質，濃度，橫向混合系數和縱向混合系數等

2設計目標條件 主要設計污染控制因子，控制區域與斷面和水質及達標率等

3設計排污條件 包括設計排污量，濃度，排放低點，排放方式和排放強度等

4設計約束條件 包括確定總量控制指標及控制方案有關的約束性因素

穩態設計條件

忽略各變量的波動過程，取各設計變量的平均值表示

1設計保證率：通常選取90%保證率，也就是選自然條件最惡劣，排污總量最大的情況 2設計流量：流量設計時期應根據擬解決的水質問題發生時間確定，時段可有7天，15天和30天三種

3設計流速：一般用曼寧公式結合實測值和設計流量計算

4設計溫水：根據流量和代表性污染條件所處時期確定該時期平均水溫值

水功能區劃分原則

1集中式飲用水源地優先保護

2不得降低現狀使用功能

3統籌考慮專業用水標準要求

4上下游，區域間相互兼顧，適當考慮潛在的功能

5合理利用水體自凈能力和環境容量 6與陸上工業合理布局相結合環境功能區別

依據社會經濟發展需要和不同地區在環境結構，環境狀態和使用功能上的差異，對區域進行合理的劃分

功能區

是指對經濟和社會發展起特定作用的地域或環境單元

環境功能區劃的依據

1保證功能與規劃相匹配

2依據自然條件劃分功能區

3依據環境的開發利用潛能劃分功能區

4依據社會經濟的現狀，特點和未來發展趨勢劃分功能區

5依據行政直轄劃分功能區 6依據環境保護的重點和特點劃分功能區

環境功能區域的內容

1在所研究的范圍內，根據各環境要素的組成，自凈能力等條件，合理確定使用功能的不同類型區，確定界面設立監測控制點位

2在所研究的層次上，根據社會經濟發展目標，以功能區為單元，提出生活和生產布局以及相應的環境目標與環境標準的建議

3在功能區內，根據其在社會和生產布局中的分工只能以及所承擔的相應的環境負荷，設計出污染物流和環境信息流

4建立環境信息庫，以便將生產，生活和環境信息進行實時處理，及時掌握環境狀況以其發展趨勢，并通過反饋做出合理決策

第三章 環境規劃的技術和方法

社會經濟發展預測 人口預測 GDP預測 能耗預測

大氣污染預測方法

一是大氣污染源強的預測，即大氣污染物排放量的預測

二是大氣污染環境質量變化的預測，即對污染物排放所造成的大氣環境影響預測 大氣質量預測

1箱式模型

2高斯擴散模式

水質基本預測方法

1水質相關法 是指將水質參數與影響該水質參數的主要因素建立相關 2水質模型

流水質模型

考慮削減

動態規劃

是處理具有多階段決策過程問題的優化方法，所謂多階段決策過程是指由一系列相互聯系的階段活動構成的過程。一個多階段決策問題的最優決策點，其后一系列決策必須構成最優決

策序列

動態規劃模型的基本要素

1階段 是對整個過成的自然劃分，通常根據時間ianhua或空間來劃分

2狀態 表示每個階段開始時過程所處的自然狀態

3決策 當一個階段的狀態決定后，可以做出各種選擇而演變到下一個階段的某個狀態，這種選擇手段成為決策

4策略 策略組成的序列

5指標函數和最優函數 6最優策略和最優路線

第四章 水環境規劃

水環境規劃的內容

對未來某一時期內的水環境保護目標和措施所作出的統籌安排和設計，其目的實在發展經濟的同時，加強對水環境和水生態的保護，合理地開發和利用水資源，充分地發揮水體的多功能用途，在達到水環境目標的基礎上，尋求最小（或較小）的經濟代價或最大（或較大）的經濟環境效益

水環境規劃的過程

1明確問題（范圍，現狀，水資源利用）

2確定規劃目標（提出既要與經濟發展的戰略部署相協調，又要與目前的環境狀況和經濟實力相適應）

3選定規劃方案（數學規劃法和模擬規劃法）

4擬定規劃措施

5規劃方案

6實施與評估

進行規劃時注意的問題

1根據目前和將來水體的用途，嚴格劃分保護區，首先要保證飲用水源的水量和水質 2要充分注意流域的用地與人口增長對水量，水質的改變，以及對水環境污染的影響 3應把流域以及水環境作為一個復合生態系統來考慮

4要特別注意減免洪水災害的問題

5不能采取污染搬家的做法，要妥善處理干支流，上下游左右岸及各種水環境之間的相互關系

6應明確水環境保護的方針和政策

水環境規劃的類型

水污染控制系統規劃水資源系統規劃

水環境規劃的層次

流域系統，城市（區域）系統，單個企業系統

環境監測

一名詞解釋

環境分析化學（環境監測）**

為了尋求環境質量變化的原因，人們著手調查污染物質的性質、來源、含量極其分布狀態，并以基本化學物質為單位進行定性定量的分析

靈敏度

指單位濃度或單位量的待測物質變化所引起的的儀器響應值或其他指示量的變化程度 公害

大氣污染、水污染、土壤污染、惡臭、噪聲、震動、地面下沉

采樣單位*

代表所研究樣品的采樣單元

氣溶膠*

任何固態或液態物質以小的顆粒形式分散在氣流或大氣中時都稱作氣溶膠

共沉淀法

當目的的組分濃度極小，向試樣中加入實際不能使之沉淀時，可先向試樣中加入一些可以沉淀的物質，并以此沉淀為載體，將目的組分積累下來

分配比**

溶質在有機相和水相中以各種形式存在的總濃度的比值

萃取率***（有公式 多做題）平衡時，有機相中目的組分量占有有機相和水相目的組分量之和的百分比

交換容量* 1g干燥度H+型或OH-型樹脂能交換的陽離子或陰離子的毫克當量數

整合樹脂** 將有整合功能的螯合劑嫁接到樹脂的支架上，就形成了螯合樹脂

比移植**

遠點到斑點中心的舉例與原點到展開劑終點的距離的比值

掩蔽**

將試樣中與被測組分共存的干擾組分變成不再具有某一反應特征的形式，使之不再影響正常測量的方法

硫酸鹽化速率 空氣中的含硫污染物（SO2，H2S）經過一系列氧化演變過程形成危害更大的硫酸鹽霧或硫酸霧的速率

COD** 1L水中所含還原性物質（主要指有機物）在給定條件下被氧化劑氧化所需的氧氣的毫克數 BOD*

在好氣條件下，生物分解有機物質的生物化學過程所需要的溶解氧的量 浮選分離

在一定條件下，向試液中鼓入空氣或氮氣使之發泡，將溶液中存在的欲分離富集的微量組分吸附在其表面，并隨氣泡浮到液面，然后收集起來，達到分離和富集的方法

回收率 目的組分濃縮后與濃縮前的比值

環境規劃的指示體系*

進行環境規劃定量或半定量研究時所必須的數據指標總體

環境影響評價

指在環境調查分析的基礎上，運用數學方法對環境質量，環境影響進行定性定量的評述，旨在獲取各種信息數據和資料

情報收集和使用的注意事項

1確定規劃的方向范圍和結構，縮小情報收集范圍，做到有針對性的進行收集工作 2對收集的文獻，資料進行仔細甄別，去偽留真，去而得到數據的時空界限和權威化 3規劃收集的資料應妥善分類和保管，訂立使用制度和范圍，注意不使之擴散

環境現狀調查和評價的內容

1自然環境評價區域環境現狀 大氣環境污染現狀 水體環境污染現狀 土壤環境污染現狀

噪聲污染現狀 固體廢物污染現狀

2社會經濟現狀評價（1)區域相關的經濟現狀 主要包括生產布局現狀分析，生產力發展

水平現狀分析

（2）區域相關的社會因素，社會人口狀況分析社會意識狀況分析 3污染評價突出重大工業污染源評價和污染源綜合評價，確定區域內主要污染物和主要污

染源

環境預測

指依據人類過去和現已掌握的信息，資料經驗和規律，運用現代科學技術手段和方法，對未來的環境狀況和環境發展趨勢及其主要污染物和主要污染源的動態變化進行描述和分析 環境預測的依據

1社會經濟發展規劃

2規劃區的環境質量評價

3規劃區內經濟開發和社會發展規劃中各水平年的發展目標 4村鎮，城市建設發展規劃，城鎮總體發展戰略和發展目標，交通運輸的有關資料 環境預測的基本原則

1經濟社會發展

2科學技術是第一生產力

3突出重點 4具體問題具體分析

環境預測的主要內容

1社會經濟發展預測：人口，經濟能源消耗，國民生產總值，工業部門產值

2環境容量和資源預測 3環境污染預測

水中有機物氧化方法

1酸性高錳酸鉀法（污染程度小）：在酸性條件下，用高錳酸鉀將水中還原性物質氧化，反應后用過兩點草酸鈉去除剩余的高錳酸鉀，后用高錳酸鉀標準溶液回滴過量的草酸鈉 2堿性高錳酸鉀法：在堿性條件下，重復上述操作。氯離子較高時，使用堿性高錳酸鉀法 3重鉻酸鉀法;在強酸條件下，用重鉻酸鉀將水樣中還原物質氧化，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈為指示劑，用硫酸亞鐵回滴，根據重鉻酸鉀消耗量計算水中COD的量

第四篇：城市生態與環境規劃課程總結

城市生態與環境規劃課程總結

姓名：蒙俊杰

一、城市生態學概述

最初的城市生態學是對人們的空間關系和時間關系如何受其環境影響這一問題的研究，比較側重于對社會生態學的內容。而現代的城市生態學是一門主要研究城市人類活動與周圍環境之間關系的學科，其將城市視為一個以人為中心的人工生態系統，在理論上著重研究其發生和發展的動因，組合和分布的規律，結構和功能的關系，調節和控制的機理；在應用上旨在運用生態學原理規劃、建設和管理城市，提高資源利用效率，改善城市系統關系和環境質量，促進城市的生態化發展。

二、城市生態學研究內容

根據研究對象的不同，城市生態學分為城市自然生態學、城市經濟生態學和城市社會生態學三個分支。城市自然生態學著重研究城市密集的人類活動對所在地域自然生態系統的積極和消極影響以及城市生物和地理環境對城市居民的作用。城市經濟生態學的研究重點是城市代謝過程和物流能流的轉化、利用效率等。城市社會生態學著重研究城市人工環境對人的生理和心理的影響、效用及人在建設城市、改造自然過程中所遇到的城市問題，如人口、交通等。

從相對宏觀的角度，城市生態學的研究內容可以從城市人類及活動與生態環境之間的關系，或者兩者之間的相互影響及作用的角度加以認識。而從相對微觀的角度，城市生態學的研究內容比較集中于城市生態安全、生態工程的應用等方面，主要是為了改善、控制城市生態環境。

三、城市生態學的目標和主要任務

城市生態學的目標和基本任務體現在對城市生態環境的規劃上。城市生態環境規劃的目標從不同的側重方面有不同的表達，其重點在于：保障城市的經濟繁榮、景觀優美、環境清潔、人居舒適和與泛城市地區自然環境的和諧，改善城市生態系統的結構、促進城市生態系統的良性循環和城市的可持續發展。

城市生態環境規劃的主要任務包含多個方面，從其規劃的整個過程來看，主要包括有：①從城市發展的生態環境可支撐角度認識生態環境的受損程度、污染的危害和根源、環境未來的承載壓力和容量、區域生態循環可調節的潛力、以及污染治理、生態補償的社會需求與經濟、技術支撐的能力。②從產業結構、土地利用結構和空間格局調整角度，在保障經濟高效發展、社會穩定和人們生活質量持續提高前提下，節約資源、減少污染排放、加強生態屏障和消解能力的建設，以及有序地調控人口的就業和定居規模、調節產業的發展方向、完善城市基礎建設與保護文化遺產和自然物種。③在不同時空域規劃目標和方案確立的基礎上，從社會、經濟和生態調節機制與政策、法規、管理措施方面，探索和制定切實可行的對策方略。

四、城市生態學的意義

城市是人口高度集中、人類活動高強度聚集的場所，且是在未來相當長一段時間伴隨社會經濟發展還將大量出現的事物，在解決人與自然、資源環境協調發展問題中，城市生態學具有不可替代的意義。研究城市生態學的意義，在于指導城市這一人類活動方式與自然、資源、環境的協調發展，指導城市規劃、城市建設與城市管理，促進快速城市化過程中城市環境與經濟的持續發展，提高城市居民的生活質量。

五、城市規劃與城市生態學的關系

城市生態學主要研究的是城市人類活動與生態環境之間的相互作用，而城市規劃是為了實現一定時期內城市經濟和社會發展目標，確定城市性質、規模和發展方向，合理利用城市土地，協調城市空間布局和各項建設的綜合部署和具體安排。這兩者最主要的共同點都是為了城市的可持續發展，但在城市發展的方向和方法上又有所不同。城市規劃致力于城市構成要素中用地、空間等具體因素協調關系的構建，其研究內容側重于城市土地的開發、管理和利用，以及城市的經濟和社會的發展。而城市生態學強調經濟、人口、資源、環境的協調，致力于城市各要素間生態關系的構件及維持，其研究的對象是龐大的網狀、多級、多層次的城市生態系統，因此其研究具有明顯的層次性。

但目前現階段的許多城市規劃缺乏深度、力度和生命力，甚至一些規劃設計對城市生態系統造成了嚴重破壞，其原因之一就是缺乏城市生態學的理論指導。在當今追求可持續發展的背景下，在城市規劃中滲入城市生態學理論具有相當的必要性和迫切性。為加快我國城市現代化進程和城市可持續發展進程，城市規劃必須要吸收、借鑒城市生態學的理論與原理，不能僅僅局限于傳統的城市土地空間利用規劃模式，要借鑒城市生態學的尊重地域生態過程的核心思想。土地利用規劃和空間規劃要根據和體現土地本身的內在生態潛能和生態價值，將城市生態格局作為是城市總體布局最重要的依據之一。城市規劃不只是規劃城市，還是落實環境保護與走可持續發展等基本國策的具體行動與積極措施之一。

城市的發展必定會消耗自然環境資源，對環境造成一定的影響。因此，要在城市的經濟社會高速發展的同時，實現環境的合理開發與保護，就應該在城市規劃設計思想及實踐中充分體現生態學思維，充分運用生態學原理及方法，實現城市良好的生態維持能力。通過老師課上對城市生態的講解以及本人的課下思考，我覺得城市生態學對城市規劃的指導體現在以下幾個方面。

①城市生態學在土地規劃中的應用。土地利用是決定城市規劃科學性與合理性的重要方面，城市問題的出現很大程度上與土地利用的不合理有關。在當前的城市總體規劃中，將城市用地分為4大類用地，但在對于城市發展用地的確定上往往缺乏對生態和環境的要求。城市生態規劃要求對區域自然環境與自然資源的生態適宜性分析，并在此基礎上確定土地的利用方式與發展規劃，以使自然資源的利用與開發及人類其他活動與自然特征、自然過程協調統一起來。在開發土地資源過程中，應借助城市生態學的原理和方法，從區域整體的角度解決環境惡化和城市問題，協調土地利用與自然環境之間的矛盾。城市土地的擴展應從長遠利益出發，積極維護城市賴以生存和發展的生態環境，決不能只顧眼前經濟利益而盲目使用土地。

②城市生態學在土地發展模式中的應用。城市土地利用有同心圓、帶型、組團式、指狀以及復合型等多種發展模式，不同的用地發展模式應當根據當地的自然條件以及對城市及周邊地區的生態環境所產生的影響來決定。從城市生態學的角度來看，同心圓集中發展模式適合平原地區，但最容易割裂城市與自然之間的關系；組團發展模式適合山地地區，其是較為理想的土地利用模式，有利于將自然引入城市，構筑完整的景觀綠地系統，改善城市的通風條件和緩解城市熱島效應；而指狀、帶狀、楔形等發展模式多是沿山谷、河谷、經濟走廊或鐵路發展，其主要是與自然地形較好的結合，同樣比較有利于城市生態系統的構建。因此在城市土地發展規劃中，應當充分考慮土地自然條件以及擴張對周邊環境產生的影響，盡可能的適應地形，減少對周邊生態環境的影響。

③城市生態學在城市道路規劃中的應用。在城市道路的形態結構和總體格局規劃中，應充分考慮其對生態環境產生的影響。首先路網系統的格局應考慮生物多樣性的要求，如城市各功能區之間的“環通度”應適當降低，在適當地段應設置中斷點，應盡可能在城市不同方向為動物留出楔形綠色通道，以利于動物通行，保證該地區的生物多樣性得以持續發展。

④城市生態學在城市資源規劃中的應用。城市資源包括多個方面，如能源，氣候資源，土地資源，水資源，生物資源等等。在能源方面，一是需要提高能源利用率，提高能源的使用價值；二是要充分利用科學技術開發新能源；三是要變廢為寶，將一些廢物積極利用，減少對不可再生能源的消耗。在氣候資源方面，在盡可能利用城市氣候（如風向）改善城市環境的同時，也要防止因盲目發展使得氣候給城市帶來的負面影響。在土地資源方面，一是要充分利用和保護肥沃的土壤，減少城市發展對土壤的污染，保證農作物對耕地的需求，二是城市用地布局要緊湊，同時完善綠地系統，構建良好的城市環境。在水資源方面，不僅需要加強對水資源的保護，減少水自然水源的污染，同時也要加強水的循環利用，減少對新的水源的開發。在生物資源方面，不僅要創造生物生存需要的良好環境，包括提供安全的食源、水源、以及棲息地，還要運用生物多樣性信息指導城市規劃。城市的可持續發展應當以眾多的資源為基礎，加強對各種資源的保護，提高各種資源的利用率，是城市規劃的指導方向之一。

六、個人對于城市生態與環境規劃這門課的看法

這門課程所包含的內容挺多，而且全是理論課，加上平時我們專業的任務有點繁瑣，感覺大半個學期過去了，對于這門課還是感到比較模糊，沒有建立起知識網絡框架，一些概念還是覺得抽象。一方面是所學的知識太少，還不足以對這門課有一定的了解；另一方面是因為沒有實驗課或者戶外學習來假設對所講只是的理解，也沒有機會來實踐，因而感覺所學到的知識比較混亂。這學期做了一個PPT匯報講解，主要是針對課本內容的理解，我對此還是比較贊同的。這可以加強我們平時對資料的收集和整理，同時也能引起我們對于課本內容的思考，這對于我們掌握一些比較關鍵的理論知識有較大的幫助。

但在講解同學們做的PPT時，也有一些不好的地方。一是同學們對于課本內容的提煉不夠精簡，講解花費太多時間；二是部分同學也聽不進去，講解比較倉促，所列舉的實例比較抽象，傳授效果不好，三是同學們都是幾個人負責課本的一塊內容，那么對于課本上的其他內容理解就不夠透徹，這樣也會導致同學們所學的知識不是一個完整的系統。個人覺得可以找一個集中的時間，讓同學們各自或兩兩一組尋找一個生態規劃的案例進行講解，主要是對案例的中所運用的生態規劃原理以及比較出彩的地方進行講解，這樣不僅可以加強同學們對所學到的城市生態學知識的理解和綜合運用，同時也可以減輕同學們的負擔，同學們對此的興趣也應該比較濃厚。

綜上，就是我對城市生態與環境規劃本門課程的總結。謝謝蒲向軍老師對本門課程的指導。

第五篇：環境規劃與管理課程實習報告

環境規劃與管理課程實習報告

綠色校園環境規劃設計

專業：10環科姓名：帥祝紅學號：10126059

一、實習目的1.熟悉城市環境規劃的內容及規劃編制

2.學習資料查詢的方法

3.理論聯系實際，掌握環境現狀的評價方法及預測方法

4.完成實習報告的撰寫

二、實習內容

(一)綠色學校概念

“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，并持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。綠色學校是指學校在實現其基本教育工能的基礎上，還可以持續發展理論為導向，在日常工作中將可持續發展思想全面納入管理中。通過制定環境管理，開展有效的環境教育活動，傳射環境保護的文化范圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動。全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。綠色學校不僅僅是“綠化學校”，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理。鼓勵師生共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯系，在實際參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養落實環保行動。

（二）發展背景

“綠色學校”是1996年《全國環境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學

知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，[2]從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽；讓學校里所有的師生從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。這一活動不僅帶動了教師和學生的家庭、還通過家庭帶動了社區、通過社區又帶動公民更廣泛地參與保護環境的行動。它不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。

（三）學校效益 對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環境問題。

對于學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。

對于環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造優美環境，校園環境更利于師生身心健康。

對于學校與社區的聯系：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。

對于教學：學校可以獲得實現“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。

社會影響：學校能提高自己在本地區的聲譽和形象，有利于學校自身的發展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當地、全國和國際宣 傳和交流自己的經驗。

經濟效益：能夠有效地節能、節水、節電，資源回收等措施提高資源再度利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節約學校財政開支，加強學校內部的管理。

（四）“綠色校園”建設實施

1、加緊對校園整體景觀、景點的布置與優化

2、校園人文內涵標志的設置與命名

3、開發文化休閑廣場

4、完成對所有綠化區域彩燈系統配置

5、建立“綠色校園”建設成果宣傳基地。

6、完成學校功能樓劃分

7、根據學校總體規劃，選擇合宜的場地設立大型文化宣傳欄

8、加強精神文化建設

(1)開展以綠色校園為主題的校園文化活動

(2)加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環保意識

(3)積極開展節約能源活動，實施綠色環保措施，建設節能環保、綠色安全型校園

(4)開展文明就餐活動，健全食品衛生安全機制，提高食品衛生安全意識

(5)建設綠色生活區，倡導文明衛生寢室

9、綠色校園建設經費預算

10、綠色校園建設組織領導及保障措施的確定

三、實習感想

通過此次實習，從理論聯系實際、獨立思考和創新能力培養、實際動手鍛煉以及研究成果的應用等方面進行總結。實習過程中，了解了部分環境規劃和環境管理的工作內容。對調查資料的分析、總結，一定程度上鍛煉了我思考分析問題的能力。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的制造者，它隨時隨刻對環境產生不良影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展，同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐機會和進行環境教育的資源，有著特定的教育意義。