第一篇：廣元市中小學常規管理50條

廣元市中小學常規管理50條

一、行政管理

1、堅持依法治校。學校必須認真貫徹執行教育方針、政策和法律、法規，認真實施素質教育，推進教育均衡發展。要全面執行上級決議，按時完成上級安排的各項工作任務。要明確辦學思想，確定教育理念，打造辦學特色。要堅持人本管理，提高辦學效益。

2、堅持重大事項請示、報告制度。學校重大人事調整、重大建設項目安排、重大工作事項決策、大額經費開支、重大緊急事件、校長離校外出等，必須按規定向上級報告或請示，不準“先斬后奏”，不準推遲報告。

3、建立崗位責任制。按規定合理設置學校工作機構，配備相應的干部職數。校長全面負責學校工作；副職領導對校長負責，具體負責分管工作。實行教師全員聘用制，建立校內“按勞分配、優教優酬”的激勵機制。堅持目標管理，實行目標責任制和責任追究制。

4、實行民主決策、民主管理，堅持校務公開。充分發揮學校黨組織的保障、監督作用和學校教代會的職能作用，學校重大事宜必須由黨委（總支、支部）會或行政會研究決定和教代會討論通過，評職、評優、經費開支、人事安排、項目建設、大宗物資采購等必須公開。

5、建立健全學校章程。學校要依據國家法律法規和相關政策制定學校章程，有中長期發展規劃，有年度、學期、月、周工作計劃和一日工作安排。做到各項工作有布置、有檢查、有記錄、有總結、有評比。建立激勵機制，對違反制度和工作失職者進行懲罰。

6、堅持政治業務學習制度，構建學習型組織。堅持每周一次和寒暑假集中政治業務學習制度，不斷提高教師素質和工作能力，以適應新的形勢和課程改革要求。

7、堅持領導干部帶班制度和檢查考核制度。學校領導必須堅守崗位，輪流值周，定點聯系年級組、教研組和村小等；定期檢查；鄉鎮中心小學校長每月深入村小檢查工作1次以上。教導處每月開展一次五查（查備課、查上課、查作業批改、查聽課筆記、查教學進度）工作。教師實行“月工作量化考核”制度，每學年評選表彰一次優秀教師、優秀德育工作者、優秀班主任、教壇新秀、教研之花等。

8、堅持校長述職制度。校長每學年末要向全體教職工述職，向上級主管部門匯報本學年教育教學工作，接受上、下兩頭評議、測評與考核。述職與匯報內容以當年上級主管部門確定的為主。

二、教師管理

9、遵規守紀。按時上、下班，按時參加有關會議和活動，不遲到、早退和曠課。堅持坐班制，服從組織安排，按質按量按時完成學校安排的各項工作任務。嚴禁義務教育階段教師有償補課。

10、關愛全體學生。建立平等、和諧、合作、友好的師生關系，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，不隨便停學生的課。認真做好家訪工作，定期召開家長會，不得指責和訓斥學生家長，不得向家長索要錢物和接受家長宴請。

11、抓好教學各環節工作。教師必須自覺做到認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動和學業考核。每學期有工作計劃，每周有安排，有記錄。

12、嚴格執行“六不準”。不準在工作日飲酒，不準在課堂內抽煙，不準帶通訊工具進入課堂，不準在教學區內和工作日打牌，不準穿拖鞋、背心、超短裙進入課堂，不準在校內說臟話。

13、堅持上課聽課制度。學校領導必須深入教學，做到上好一門課、管好一條線、帶好一個班組（教研組）、抓好一個年級。校長每期周上課2—4節；副校長及中層領導必須按規定擔任所評技術職稱的學科的教學工作，周上課4—8節。校長、副校長、中層干部、年級（學科）組長、一般教師每學期聽課分別不少于36節、54節、40節、36節、15節。聽課有記錄，有評議。不按規定擔任教學工作的，不得享受技術職稱工資待遇，年終考核不稱職（年滿55歲以上的校長可不上課，但要加強聽課和教學指導力度）。

14、樹立終身學習理念和科學教育意識，實現自主發展。堅持校本培訓和教研相結合的原則，建立教師繼續教育制度，提高教師素質。制定自我發展規劃，堅持以新課程和信息技術培訓為重點，保證人員參培率達100%。教師必須有學年、學期學習、參訓計劃，有專用筆記本。

三、德育管理

15、加強德育工作的計劃性、針對性。每學年、每學期應有學校德育工作計劃、班主任工作計劃、團隊工作計劃、專題教育計劃等。創造性的實施計劃。特別要針對學生的實際與特點，不斷改進德育工作的方式方法，加強學生心理健康教育，引導學生成人成才。

16、加強學生思想道德建設和品德修養，重視學生行為規范養成教育。認真貫徹中共中央[2004]8號文件、《公民道德建設實施綱要》、中小學生守則、中小學生日常行為規范等，把未成年人思想道德建設系列活動落到實處，加強“感恩”教育。廣泛開展講文明、講禮儀、講誠信、讀好書、唱好歌、做善事等主題教育。每學年開展一次先進班集體、“三好學生”、“優秀學生干部”、行為規范標兵、進步之星、文明學生、文明班組等評比表彰活動。

17、堅持升國旗制度。每周舉行升旗儀式，堅持奏唱國歌。

18、加強校園文化建設。打造學校本土特色文化,要有體現辦學思想、辦學特色的校風、教風、學風，要以校園環境為載體，打造教室文化、寢室文化、走廊文化、食堂文化、圍墻文化，營造濃郁的文化育人氛圍。建立時事政治和實施日常行為規范的宣傳欄，辦好黑板報、墻報、學習園地和校園廣播站，設立名人塑像，張貼名人畫像和師生作品，制作永久性標語等。

19、建立學校、家庭和社會三結合教育網絡。聘請校外德育輔導員、法制副校長對學生開展教育活動，落實校外愛國主義教育基地、青少年活動場所，建立青少年學生校外教育聯席會議制度、家長會議制度、社區教育聯系制度，成立“留守兒童”之家、貧困學生之家、學生俱樂部等，促進學生健康成長。

四、教學管理 20、嚴格執行課程計劃。認真執行國家課程和地方課程計劃，開設好活動類課程，不得隨意調整課程、課時，不得隨意停課、放假。特殊情況需停課、放假的，報主管教育局部門批準。

21、切實規范辦學行為。義務教育公辦學校實行就近、免試入學制度，不得拒絕教育主管部門統一安排的進城務工農民子女入學，不得分為重點學校和非重點學校，不得分設重點班和非重點班，不得利用節假日組織學生補課和上新課，不得舉辦或參與舉辦向學生收費的各種提高班、補習班、特長班、競賽班等。除住校生外，一律不得組織安排上早晚自習；住校生上早晚自習，不得統一組織集體講解和輔導，不得違規征訂和使用教輔資料；小學一、二年級不留書面作業，3—6年級書面家庭作業一般不超過1小時，7—8年級不超過1.5小時，9年級不超過2小時。學校統一考試只能在期末和學年結束時舉行。公辦高中要嚴格執行擇校生“三限”政策，維護正常的招生秩序。

22、認真規范教學過程。有教師備課、上課、作業布置與批改、考核評價及早讀、自習和課外輔導的要求，有學生預習、上課、復習、自習、作業、活動等要求。認真開展學生綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，促進學生全面發展，培養學生個性特長。

23、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間，早上行課時間（含朝會）不得早于8:30，下午離校時間不得晚于17:00（夏季可作相應調整），有條件的可實行“朝九晚五”制。保證學生有足夠的睡眠。要轉變教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，切實減輕學生的思想壓力和學習負擔，讓學生愉快生活，勤奮學習，健康成長。

24、重視體育和美育工作。認真貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》和《學校藝術教育工作規程》，開齊、開足體育、音樂、美術課。每天堅持“兩操”（即早操或課間操、眼保健操），保證學生每天1小時的體育活動。每學年至少舉辦一次運動會、一次文藝匯演、一次藝術節、一次征文比賽、一次科技作品比賽等。定期舉行演講、書法、繪畫、演唱、普通話、小制作等比賽。

25、建立符合素質教育要求的學生學業質量檢測和考試評價制度。認真開展新課程改革，建立學生發展評價體系。要按照考試有關要求，認真組織考試、分析，不得單純以學科成績、升學率等評價學生和教師，不準以考試分數給學生排名次、排座位和布置作業等。嚴禁小學、初中（含民辦學校）以考試的方式錄取新生。

五、教研管理

26、建立校本教研制度。要根據學校實際，建立健全教育理論和教學專業知識學習制度、課題研究制度、教研活動制度、教研激勵機制等，以研促改，以改促精，以精提質。

27、積極開展教研活動。健全教研組織，保障教研經費。有教研計劃，有活動安排，有過程記錄，有工作總結。學校至少有一項縣級以上的立項課題，每周確定一個“校本教研日”；教研組至少有一項校級以上教研課題；教師要確定一個研究專題，上一節公開課、示范課，寫一個教學案例，每周至少寫一篇教學后記，積極參加學校教研活動。

28、大力普及信息技術教育。逐步實施中小學“校校通”工程和遠程教育工程，積極建設校園網，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉變。從三年級起開設信息技術教育課，加強實驗教學，保證實際開出率100%。

六、安全管理

29、建立安全工作制度。切實推進警校共育，優化校園周邊環境。制訂安全工作規范化管理制度及考核辦法，層層簽訂安全工作責任書，與學生家長簽訂安全管理協議書，落實安全管理責任。建立大型活動報批制度，不得組織學生參加商業性的慶典、演出等活動。加強學校門衛管理，非學校人員未經許可不得進入學校，非學校及學校人員的車輛未經允許不得進入或穿行學校。要安排專人負責財務、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達室等部門和場所，防止一切事故發生。

30、加強學生安全教育。對學生開展安全知識教育和逃生技能培訓，增強學生自我防范意識和自護自救能力。

31、開展安全檢查和事故防范工作。定期對學校校舍、教學設施等進行排查，發現隱患，及時排除或向上級報告。嚴格教學設施、化學藥品、取暖、用電、體育、勞動和其它集體活動等方面的管理，絕對保證師生安全。完善落實事故應急預案，努力減少事故損失。

32、保證學生食宿衛生安全。切實做好衛生防疫工作，保證學生食品、飲水安全。認真貫徹執行《食品安全法》、《學校衛生工作條例》，搞好健康教育，預防傳染病、常見病。嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂物質實行定點采購并索證、登記，飯菜要留樣查驗和記錄，認真監督飲用水安全狀況，堅持夜間巡查、值班制度，抓好學生宿舍的管理和安全保衛工作。

33、保證學生用車安全。學校用于接送學生的車輛必須合格并定期維護和檢測，不準超載，一人一座。不得租用“三無”車輛接送學生。嚴格選擇駕駛員，確保行車安全。

七、財務管理

34、認真執行年度預算。學校根據農村義務教育經費保障機制改革要求和教育教學、事業發展的實際需要，按規定科目和現行標準編制年度預算，經學校領導班子集體討論通過，并征求教代會意見后，按規定程序報上級教育主管部門審核和同級政府審定。

35、加強經費管理。認真執行《會計法》、《預算法》、《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》、《四川省農村義務教育階段學生免收學雜費管理辦法》和部門綜合預算、收支“兩條線”、國庫集中支付等財務制度。規范收費行為，不自立項目和提高標準收費。嚴格財經紀律，規范開支行為。

36、堅持公示制度。學校要設立收費公示欄，亮證收費。年終要將學校公用經費的預算、決算報表和代收費使用情況等在校內公示，接受師生、家長監督。學校向學生提供服務，堅持學生自愿原則，不得強制服務和強制收費。實施“兩免一補”的學校，堅持按標準、按程序確定貧困生人選，確保公開、公平、公正。

37、規范基建和固定資產管理。學校的基建項目包括大型維修和大宗設備采購，嚴格按《政府采購法》實行招標制，設計、預算、立項、施工、結算、審計等工作必須接受上級主管部門的監督、指導。認真制定學校校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等固定資產管理和使用辦法，以及辦公用品發放辦法，保證教育教學活動必須的用品及設備設施。

八、環境管理

38、認真規劃、布置校園。學校要有發展的整體規劃，合理劃分教學區、運動區、生活區，因地制宜綠化、美化、文化校園，為師生創造一個整潔、優美、富有教育意義的學習、生活環境。

39、建立環境衛生檢查評比制度。學校有專人負責衛生工作，設立衛生監督崗，配備必要的清潔衛生工具，堅持每天一次小掃除，每周一至二次大掃除制度，保持校園環境干凈整潔，無垃圾、無紙屑、無積水、無雜草、無污染、無積塵、無蛛網、無亂涂亂畫。學校室內外地面平整，室內物體安置有序，廁所天天打掃、沖洗，定期滅蚊滅蠅。

40、加強學生宿舍管理。寢室清潔衛生，床輔整潔，物品安放有序，建立文明寢室評比制度，定期檢查、評比。

41、整治校園及周邊環境。嚴禁任何單位和個人在學校門前200米內設置臺球、網吧、電子游戲廳營業點。校園內車輛擺放規范，嚴禁在校內擺攤設點。

九、學籍管理

42、嚴格執行學籍管理規定。有學生入學、轉學、休學和擇校等管理規定和完善的入、休、轉證明。每學期開學后15日內向上級教育主管部門如實報告學生人數及其變化情況。建立中小學電子學籍檔案制度，從2007年秋季起建立一人一學號、一號管九年的義務教育電子學籍檔案。

43、按規定設置班額。小學班額原則上控制在50人以內，初中控制在60人以內，逐步創造條件達到標準班額（小學45人，初中50人）。

44、有效控制學生輟學。嚴格貫徹新的《義務教育法》，依法使適齡兒童接受完整的九年義務教育。建立“三方兩制一化”控輟保學制度（“三方”即落實政府、學校、家庭三方責任，“兩制”即實行輟學報告制、勸學制，“一化”即實行學生學籍檔案管理電子化）。學生流失后一周內報告當地鄉鎮政府和上級教育主管部門，并努力做好學生復學工作。

十、學生一日常規管理

45、遵守作息時間。按時上學，不遲到、早退、曠課，有病有事不能到校的應向老師請假；放學后不在學校、路上逗留，徑直回家。

46、勤奮學習。課前認真預習，認真準備好學習用品。上課認真聽講，認真筆記，勤于思考，勇于提問，敢于發表自己的見解，積極回答老師提問，按時完成學習任務。課后認真復習，按時獨立完成作業，不恥下問。誠信考試不作弊。

47、注重儀表，衣著整潔。服飾得體，樸素大方，不著奇裝異服，不穿拖鞋、背心、短褲上學；佩戴紅領巾，有條件的佩戴校徽。要勤換衣服、洗臉、洗手、洗腳、洗頭、洗澡、剪指甲。男生不留長發，女生不戴耳環。

48、言談舉止文明。講普通話，用語文明，不打架罵人講臟話。尊敬師長，團結同學，拾金不昧，樂于助人，惜時守信。不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在黑板、墻壁、課桌、公告欄等處涂抹刻畫，不在圖書館、閱覽室喧嘩，不在教室和樓道內追逐打鬧，不吸煙，不喝酒，不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動，不進營業性歌舞廳、桌球室、電子游戲廳、網吧等場所，不私自下河（塘、堰）洗澡。遵守交通規劃，愛護公共財產，愛護花草樹木，文明參加各種集會。

49、合理安排課余生活。積極參加班隊（團）活動和學校組織的文體活動、勞動與社會實踐活動，有計劃地開展讀書、鍛煉等有益身心健康的活動。

50、積極參加教育部門和學校組織的各項競賽活動，發展個性特長。

第二篇：廣元市中小學常規管理50條

廣元市中小學常規管理50條

一、行政管理

1、堅持依法治校。學校必須認真貫徹執行教育方針、政策和法律、法規，認真實施素質教育，推進教育均衡發展。要全面執行上級決議，按時完成上級安排的各項工作任務。要明確辦學思想，確定教育理念，打造辦學特色。要堅持人本管理，提高辦學效益。

2、堅持重大事項請示、報告制度。學校重大人事調整、重大建設項目安排、重大工作事項決策、大額經費開支、重大緊急事件、校長離校外出等，必須按規定向上級報告或請示，不準“先斬后奏”，不準推遲報告。

3、建立崗位責任制。按規定合理設置學校工作機構，配備相應的干部職數。校長全面負責學校工作；副職領導對校長負責，具體負責分管工作。實行教師全員聘用制，建立校內“按勞分配、優教優酬”的激勵機制。堅持目標管理，實行目標責任制和責任追究制。

4、實行民主決策、民主管理，堅持校務公開。充分發揮學校黨組織的保障、監督作用和學校教代會的職能作用，學校重大事宜必須由黨委（總支、支部）會或行政會研究決定和教代會討論通過，評職、評優、經費開支、人事安排、項目建設、大宗物資采購等必須公開。

5、建立健全學校章程。學校要依據國家法律法規和相關政策制定學校章程，有中長期發展規劃，有、學期、月、周工作計劃和一日工作安排。做到各項工作有布置、有檢查、有記錄、有總結、有評比。建立激勵機制，對違反制度和工作失職進行懲罰。

6、堅持政治業務學習制度，構建學習型組織。堅持每周一次和寒暑假集中政治業務學習制度，不斷提高教師素質和工作能力，以適應新的形勢和課程改革要求。

7、堅持領導干部帶班制度和檢查考核制度。學校領導必須堅守崗位，輪流值周，定點聯系年級組、教研組和村小等；定期檢查；鄉鎮中心小學校長每月深入村小檢查工作1次以上。教導處每月開展一次五查（查備課、查上課、查作業批改、查聽課筆記、查教學進度）工作。教師實行“月工作量化考核”制度，每學年評選表彰一次優秀教師、優秀德育工作者、優秀班主任、教壇新秀、教研之花等。

8、堅持校長述職制度。校長每學年末要向全體教職工述職，向上級主管部門匯報本學年教育教學工作，接受上、下兩頭評議、測評與考核。述職與匯報內容以當年上級主管部門確定的為主。

二、教師管理

9、遵規守紀。按時上、下班，按時參加有關會議和活動，不遲到、早退和曠課。堅持坐班制，服從組織安排，按質按量按時完成學校安排的各項工作任務。嚴禁義務教育階段教師有償補課。

10、關愛全體學生。建立平等、和諧、合作、友好的師生關系、不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，不隨便停學生的課。認真做好家訪工作，定期召開家長會，不得指責和訓斥學生家長，不得向家長索要錢物和接受家長宴請。

11、抓好教學各環節工作。教師必須自覺做到認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動和學業考核。每學期有工作計劃，每周有安排，有記錄。

12、嚴格執行“六不準”。不準在工作日飲酒，不準在課堂內抽煙，不準帶通訊工具進入課堂，不準在教學區內和工作日打牌，不準穿拖鞋、背心、超短裙進入課堂，不準在校內說臟話。

13、堅持上課聽課制度。學校領導必須深入教學，做到上好一門課、管好一條線、帶好一個班組（教研組）、抓好一個年級。校長每期周上課2-4節；副校長及中層領導必須按規定擔任所評技術職稱的學科的教學工作，周上課4-8節。校長、副校長、中層干部、年級（學科）組長、一般教師每學期聽課分別不少于36節、54節、40節、36節、15節。聽課有記錄，有評議。不按規定擔任教學工作的，不得享受技術職稱工資待遇，年終考核不稱職（年滿55歲以上的校長可不上課，但要 加強聽課和教學指導力度）。

14、樹立終身學習理念和科學教育意識，實現自主發展。堅持校本培訓和教研相結合的原則，建立教師繼續教育制度，提高教師素質。制定自我發展規劃，堅持以新課程和信息技術培訓為重點，保證人員參培率達100%。教師必須有學年、學期學習、參訓計劃，有專用筆記本。

三、德育管理

15、加強德育工作的計劃性、針對性。每學年、每學期應有學校德育工作計劃、班主任工作計劃、團隊工作計劃、專題教育計劃等。創造性的實施計劃。特別要針對學生的實際與特點，不斷改進德育工作的方式方法，加強學生心理健康教育，引導學生成人成才。

16、加強學生思想道德建設和品德修養，重視學生行為規范養成教育。認真貫徹中共中央[2004]8號文件、《公民道德建設實施綱要》、中小學生守則、中小學生日常行為規范等，把未成年人思想道德建設系列活動落到實處，加強“感恩”教育。廣泛開展講文明、講禮儀、講誠信、講讀書、唱好歌、做善事等主題教育。每學年開展一次先進班集體、“三好學生”、“優秀學生干部”、行為規范標兵、進步之星、文明學生、文明班組等評比表彰活動。

17、堅持升國旗制度。每周舉行升旗儀式，堅持奏唱國歌。

18、加強校園文化建設。打造學校本土特色文化，要有體 現辦學思想、辦學特色的校風、教風、學風，要以校園環境為載體，打造教室文化、寢室文化、走廊文化、食堂文化、圍墻文化，營造濃郁的文化育人氛圍。建立時事政治和實施日常行為規范的宣傳欄，辦好黑板報、墻報、學習園地和校園廣播站，設立名人塑像，張帖名人畫像和師生作品，制作永久性標語等。

19、建立學校、家庭和社會三結合教育網絡。聘請校外德育輔導員、法制副校長對學生開展教育活動，落實校外愛國主義教育基地、青少年活動場所，建立青少年學生校外教育聯席會議制度、家長會議制度、社區教育聯系制度，成立“留守兒童”之家、貧困學生之家、學生俱樂部等，促進學生健康成長。

四、教學管理

20、嚴格執行課程計劃。認真執行國家課程和地方課程計劃，開設好活動類課程，不得隨意調整課程、課時，不得隨意停課、放假。特殊情況需停課、放假的，報主管教育部門批準。

21、切實規范辦學行為。義務教育公辦學校實行就近、免試入學制度，不得拒絕教育主管部門統一安排的進城務工農民子女入學，不得分為重點學校和非重點學校，不得分設重點班和非重點班，不得利用節假日組織學生補課和上新課，不得舉辦或參與舉辦向學生收費的各種提高班、補習班、特長班、競賽班等。除住校生外，一律不得組織安排上早晚自習；住校生上早晚自習，不得統一組織集體講解和輔導，不得違規征訂和使用教輔材料；小學一、二年級不留書面作業，3-6年級書面 家庭作業一般不超過1小時，7-8年級不超過1.5小時，9年級不超過2小時。學校統一考試只能在期末和學年結束時舉行。公辦高中要嚴格執行擇校生“三限”政策，維護正常的招生秩序。

22、認真規范教學過程。有教師備課、上課、作業布置與批改、考核評價及早讀、自習和課外輔導的要求，有學生預習、上課、復習、自習、作業、活動等要求。認真開展學生綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，促進學生全面發展，培養學生個性特長。

23、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間，早上行課時間（含朝會）不得早于8:30，下午離校時間不得晚于17:00（夏季可作相應調整），有條件的可實行“朝九晚五”制。保證學生有足夠的睡眠。要轉變教育觀念，改進教學方法，提高教學效率，切實減輕學生的思想壓力和學習負擔，讓學生愉快生活，勤奮學習，健康成長。

24、重視體育和美育工作。認真貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》和《學校藝術教育工作規程》，開齊、開足體育、音樂、美術課。每天堅持“兩操”（即早操或課間操、眼保健操），保證學生每天1小時的體育活動。每學年至少舉辦一次運動會、一次文藝匯演、一次藝術節、一次征文比賽、一次科技作品比賽等。定期舉行演講、書法、繪畫、演唱、普通話、小制作等比賽。

25、建立符合素質教育要求的學生學業質量檢測和考試評價制度。認真開展新課程改革，建立學生發展評價體系。要按照考試有關要求，認真組織考試、分析，不得單純以學科成績、升學率等評價學生和教師，不準以考試分數給學生排名次、排座位和布置作業等。嚴禁小學、初中（含民辦學校）以考試的方式錄取新生。

五、教研管理

26、建立本校教研制度。要根據學校實際，建立健全教育理論和教學專業知識學習制度、課題研究制度、教研活動制度、教研激勵機制等，以研促改，以改促精，以精提質。

27、積極開展教研活動。健全教研組織，保障教研經費。有教研計劃，有活動安排，有過程記錄、有工作總結。學校至少有一項縣級以上的立項課題，每周確定一個“校本教研日”；教研組至少有一項校級以上教研課題；教師要確定一個研究專題，上一節公開課、示范課，寫一個教學案例，每周至少寫一篇教學后記，積極參加學校教研活動。

28、大力普及信息技術教育。逐步實施中小學“校校通”工程和遠程教育工程，積極建設校園網，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉變。從三年級起開設信息技術教育課，加強實驗教學，保證實際開出率100%。

六、安全管理

29、建立安全工作制度，切實推進警校共育，優化校園 周邊環境。制定安全工作規范化管理制度及考核辦法，層層簽訂安全工作責任書，與學生家長簽訂安全管理協議書，落實安全管理責任。建立大型活動報批制度，不得組織學生參加商業性的慶典、演出等活動。加強學校門衛管理，非學校人員未經許可不得進入學校，非學校及學校人員的車輛未經允許不得進入或穿行學校。要安排專人負責財務、檔案、食堂、宿舍、各類藥品器材室、傳達室等部門和場所，防止一切事故發生。

30、加強學生安全教育。對學生開展安全知識教育和逃生技能培訓，增強學生自我防范意識和自護自救能力。

31、開展安全檢查和事故防范工作。定期對學校校舍、教學設施等進行排查，發現隱患及時排除或向上級報告。嚴格教學設施、化學藥品、取暖、用電、體育、勞動和其他集體活動等方面的管理，絕對保證師生安全。完善落實事故應急預案，努力減少事故損失。

32、保證學生食宿衛生安全。切實做好衛生防疫工作，保證學生食品、飲水安全。認真貫徹執行《食品安全法》、《學校衛生工作條例》，搞好健康教育，預防傳染病、常見病。嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂物質實行定點采購并索證、登記，飯菜要留樣查驗和記錄，認真監督飲水安全狀況，堅持夜間巡查、值班制度，抓好學生宿舍的管理和安全保衛工作。

33、保證學生用車安全。學校用于接送學生的車輛必須合 格并定期維護和檢測，不準超載，一人一座。不得租用“三無”車輛接送學生。嚴格選擇駕駛員，確保行車安全。

七、財務管理

34、認真執行預算。學校根據農村義務教育經費保障機制改革要求和教育教學、事業發展的實際需要，按規定科目和現行標準編制預算，經學校領導班子集體討論通過，并征求教代會意見后，按規定程序報上級教育主管部門審核和同級政府審定。

35、加強經費管理。認真執行《會計法》、《預算法》、《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》、《四川省農村義務教育階段學生免收雜費管理辦法》和部門綜合預算、收支“兩條線”、國庫集中支付等財務制度。規范收費行為，不自立項目和提高標準收費。嚴格財經紀律，規范開支行為。

36、堅持公示制度。學校要設立收費公示欄，亮證收費。年終要將學校公用經費的預算、決算報表和代收費使用情況等在校內公示，接受師生、家長監督。學校向學生提供服務，堅持學生自愿原則，不得強制服務和強制收費。實施“兩免一補”的學校，堅持按標準、按程序確定貧困生人選，確保公開、公平、公正。

37、規范基建和固定資產管理。學校的基建項目包括大型維修大宗設備采購，嚴格按《政府采購法》實行招標制，設計、預算、立項、施工、結算、審計等工作必須接受上級部門的監 督、指導。認真制定學校校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等固定資產管理和使用辦法，以及辦公用品發放辦法，保證教育教學活動必須的用品及設備設施。

八、環境管理

38、認真規劃、布置校園。學校要有發展的整體規劃，合理劃分教學區、運動區、生活區，因地制宜綠化、美化、文化校園，為師生創建一個整潔、優美、富有教育意義的學習、生活環境。

39、建立環境衛生檢查評比制度。學校有專人負責衛生工作，設立衛生監督崗，配備必要的清潔衛生工具，堅持每天一次小掃除，每周一至二次大掃除制度，保持校園環境干凈整潔，無垃圾、無紙屑、無積水、無雜草、無污染、無積塵、無蛛網、無亂涂亂畫。學校室內外地面平整，室內物體安置有序，廁所天天打掃、沖洗，定期滅蚊滅蠅。

40、加強學生宿舍管理。寢室清潔衛生，床鋪整潔，物品安放有序，建立文明寢室評比制度，定期檢查、評比。

41、整治校園及周邊環境。嚴禁任何單位和個人在學校門前200米內設置臺球、網吧、電子游戲廳營業點。校園內車輛擺放規范，嚴禁在校內擺攤設點。

九、學籍管理

42、嚴格執行學籍管理規定。有學生入學、轉學、休學和擇校等管理規定和完善的入、休、轉證明。每學期開學后15 日內向上級教育主管部門如實報告學生人數及其變化情況。建立中小學電子學籍檔案制度，從2007年秋季起建立一人一學號、一號管九年的義務教育電子學籍檔案。

43、按規定設置班額。小學班額原則上控制在50人以內，初中控制在60人以內，逐步創造條件達到標準班額（小學45人，初中50人）。

44、有效控制學生輟學。嚴格貫徹新的《義務教育法》，依法使適齡兒童接受完整的九年義務教育。建立“三方兩制一化”控輟保學制度（“三方”即落實政府、學校、家庭三方責任，“兩制”即實行輟學報告制、勸學制，“一化”即實行學生學籍檔案管理電子化）。學生流失后一周內報告當地鄉鎮政府和上級教育主管部門，并努力做好學生復學工作。

十、學生一日常規管理

45、遵守作息時間。按時上學，不遲到、早退、曠課，有病有事不能到校的應向老師請假；放學后不在學校、路上逗留，徑直回家。

46、勤奮學習。課前認真預習，認真準備好學習用品。上課認真聽講，認真筆記，勤于思考，勇于提問，敢于發表自己的見解，積極回答老師提問，按時完成學習任務。課后認真復習，按時獨立完成作業，不恥下問。誠信考試不作弊。

47、注重儀表，衣著整潔。服飾得體，樸素大方，不著奇裝異服，不穿拖鞋、背心、短褲上學；佩戴紅領巾，有條件的 佩戴校徽。要勤換衣服、洗臉、洗手、洗腳、洗頭、洗澡、剪指甲。男生不留長發，女生不戴耳環。

48、言談舉止文明。講普通話，用語文明。不打架罵人講臟話。尊敬師長，團結同學，拾金不昧，樂于助人，惜時守信。不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在黑板、墻壁、課桌、公告欄等處涂抹刻畫，不在圖書館、閱覽室喧嘩，不在教室和樓道內追逐打鬧，不吸煙，不喝酒，不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動，不進營業性歌舞廳、桌球室、電子游戲廳、網吧等場所，不私自下河（塘、堰）洗澡。遵守交通規劃，愛護公共財產，愛護花草樹木，文明參加各種集會。

49、合理安排課余生活。積極參加班隊（團）活動和學校組織的文體活動、勞動與社會實踐活動，有計劃地開展讀書、鍛煉等有益身心健康的活動。

50、積極參加教育部門和學校組織的各項競賽活動，發展個性特長。

第三篇：關于加強中小學常規管理

王鳳樓鎮中心小學教職工隊伍管理規定

為嚴肅工作紀律，強化崗位職責，依法規范管理全校教職工隊伍，根據平原縣教育局教職工管理意見，結合我校實際情況，現制定全校在編在職教職工管理工作規定。

一、管理的范圍

全校所有在編在職教職工。

二、在編在職教職工管理

根據平原縣教育局《關于在全縣教育系統實行人員聘用制度的實施方案》（平教體字【2007】50號））和《關于全縣中小學教職工管理工作的意見》（平教體字【2007】69號）要求，嚴格實行教職工聘用制度，進一步落實教職工管理 “崗位目標責任制”，堅持“按需設崗、以崗定責、量化考核、獎優罰劣”的管理原則，學校與教職工簽訂《崗位目標責任書》，通過定崗、定責、定工作目標、量化考核的方式，規范日常管理，調動廣大教職工的工作積極性。

三、在編不在崗人員管理

（一）因病不能堅持正常工作人員

1、對男年滿50周歲，女年滿45周歲，參加工作年限滿10年，經過勞動能力鑒定機構進行病退勞動能力鑒定后，認定完全喪失工作能力的，可以辦理退休手續。

經過勞動能力鑒定機構認定完全喪失工作能力，又不具備退休條件的，應當退職。退職后，按月發給本人標準工資40%的生活費。

2、因病不能堅持正常工作，又不符合上述退休、退職條件的，按病假有關政策執行。

3、持有市級以上醫院診斷證明，患有精神病、傳染病的人員，患病期間不得上崗。病休期間工資待遇原則上按有關病假政策執行。

4、持有縣人社局《認定工傷決定書》的工傷人員，按勞動能力鑒定機構鑒定結論，執行工傷人員政策。

以上人員須在本校進行公示，公示期為7個工作日，公示無異議后按規定辦理相關手續。

（二）離崗進修人員

離崗進修人員須在一線教學崗位工作滿三年，個人寫出書面申請，經學校和教育主管部門審批同意，并與學校簽訂《離崗進修學習協議書》。協議書中要明確學習期限、有關費用如何解決、畢（結）業后工作安排、返回工作單位后的最低服務期限、工資福利待遇以及違約責任賠償等內容。

離崗進修人員，須按規定程序由學校向平原縣教育局提報以下材料予以審批：本人書面申請、與學校簽訂的《離崗進修學習協議書》、錄取通知書原件及復印件、任職學校向教育局呈報的書面請示。離崗進修人員均需經縣教育局同意后，方可離崗進修，否則一律按曠工處理。

對離崗進修人員要定期進行考核，進修人員由進修單位提供學習情況（含考試成績），原工作單位負責進行考核，學年末報縣教育局備案。

離崗進修人員進修學習期間，發給基本工資；連續計算工齡（不計算教齡）；職稱評聘、工資調整按職稱評聘、工資調整的上級政策規定執行。進修學習期滿按期返校工作的，按規定落實相關待遇；需要延長學業的須提供相關證明，辦理延長

進修學習手續；進修學習期滿未返回學校上班的按曠工處理；不返回原單位上班另謀職業的，應退還進修期間所發基本工資，并按《離崗進修學習協議書》有關條款對校方做出相應賠償。

（三）擅自離崗人員

擅自離崗：是指教職工未經學校批準擅自離開工作崗位及未經學校允許超假期未返崗上班的行為。對這部分人員按以下程序和辦法處理：

1.向其下達《限期返崗通知書》，令其限期（5個工作日內）返崗上班。書面通知書要由二人直接送達，并要有當事人簽收手續。對按期回本校工作的人員，學校對其提出嚴肅批評教育，予以安排相應的工作崗位。

2.《限期返崗通知書》送達后，擅自離崗人員仍未按時返崗上班的，自離崗之日起按曠工對待。連續曠工超過10個工作日或者1年累計曠工超過20個工作日的，由學校要將其考勤記錄、當事人簽字的《限期返崗通知書》存根、擅自離崗人員情況說明、單位處理意見及相關材料一并上報縣教育局。

四、轉崗人員管理

對不能勝任教學工作的人員，要安排到非教學崗位工作，對轉崗后不到崗履行崗位職責的，要責令其限期上崗，否則按曠工對待。

五、在崗教職工病、事假管理及待遇

教職工因傷、病、婚喪、生育、出國出境等需要休假的，按以下規定執行。

（一）病假

1.經市級以上醫療部門檢查鑒定確實不能堅持正常工作的教職工，持醫療部門休息治療證明，經單位領導批準，方可離崗休病假。

2.病假期間的待遇，按以下規定執行：

（1）病假在兩個月以內的，發給原工資。

（2）病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準發給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，工資照發。

（3）病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標準發給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發給本人工資的百分之七十；工作年限滿十年和十年以上的，發給本人工資的百分之八十。

3.學校要對病假6個月以上的人員，學校每季度要督促病休人員到市級以上醫院進行復查，并將復查的診斷證明、病歷等情況報縣教育局存檔備案。

4.教職工病假期滿，應及時回原單位報到上崗，接學校通知后逾期仍不上班的，按曠工對待。需要繼續休息治療的應按規定重新辦理相關手續。

（二）婚假

凡本單位在編在職教職工，符合國家法定的結婚年齡，履行法定結婚手續的，經本人提出申請,單位批準，可享受婚假。

教職工結婚時雙方同在一地的，婚假假期一般為3天；雙方不在一地的，可根據路程遠近，另給路程假。男女雙方晚婚的增加婚假14日。教職工在批準的婚假和路程假期內工資照發。

（三）生育假

凡單位在編在職女教職工，符合國家婚姻法以及計劃生育

有關規定的，生育期間可享受生育假。

1.女教職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天;難產的，增加產假15天;生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。

2.符合晚育（已婚婦女年滿二十三周歲妊娠生育第一個子女的為晚育）規定并且產后領取獨生子女證的夫妻，除國家規定的產假外，增加產假60日，并給予男方護理假7日。

3.女教職工懷孕未滿4個月流產的，根據醫療單位的證明，給予15天的產假；懷孕滿4個月流產的，產假42天。

（四）喪假

在編在職教職工的親屬（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡時，由學校領導批準，一般給予三天的喪假。教職工在外地的直系親屬死亡時需要教職工本人去外地料理喪事的，可根據路程遠近，另給予路程假。教職工在批準的喪假和路程假期間工資照發。

（五）事假審批

1.在編在職教職工應努力完成學校教育教學任務，尤其要保證上課時間。確有特殊情況需要占用工作時間處理私事的，必須經學校領導書面批準，否則按曠工處理。

2.請假手續：請假者須事先提交請假報告，經校長批準后，安排好工作交接后方可離崗。假滿后必須按時返回崗位并銷假。確需延長請假時間的，應申請續假，未經批準不得自行延長假期。

3.事假批準權限：事假1—3天。由學校校長批準超過3天由上級領導批準

對有特殊情況，直系親屬患重病確需外出陪醫陪護的，經學校領導批準后可適當延長假期。

王鳳樓鎮中心小學

二〇一三年五月十七日

第四篇：中小學課堂常規管理

中小學課堂常規管理

一、打預備鈴，學生立即進入教室，不得在室外追逐逗留，準備好書籍和用具。

二、上下課由班長喊口令“起立”向老師表示敬意，待老師還禮后，學生方可坐下，下課時待老師走出教室，同學們方可離開座位。

三、課堂上，學生不得戴帽子、手套、圍巾和口罩。

四、課上要專心聽講，認真思考，勤于動筆，不睡覺，不扒桌子，不隨便說話，不翻閱與授課無關的書籍和做其它事情。

五、回答問題要起立，聲音宏亮，向老師發問要先舉手經允許后方可起立發言。

六、要保持正確的看書姿勢，注意培養良好的眼衛生習慣。

七、經常保持室內外清潔，桌椅排列要橫豎成行。

八、教室內嚴禁打鬧，大聲喧嘩和制造奇特的聲響，室內要保持安靜，在不影響他人的前提下進行活動。

九、遲到要在教室外喊報告，經教師允許后方可進入教室，因特殊情況要離開教室，要經老師許可。

十、課堂上，學生對教師確有不滿情緒，不得與老師當時爭辯，更不能與教師頂撞，課外再找老師或有關人員交換意見。

第五篇：中小學常規管理講稿

中小學常規管理講稿

一、學校具體情況分析

我校在職教師7人，從年齡結構上來看，我校教師已屬老齡化，50歲以上的有1人，四十歲以上的有5人，四十歲以下的1人。教師的老齡化直接影響著學校教育教學工作和學校管理工作的開展。

二、注重學校領導班子的組建

學校工作千頭萬緒，要做好學校工作，單靠個人力量是無法完成的。因此，組建一個良好的領導小組對學校來說至關重要，他影響和決定著學校工作開展的好壞。近年來，我校一直遵行“唯才重用、任人唯賢”的原則，在學校領導班子的選拔問題上，從學校需要和實際出發選責任心強、聽從管理、具有一定業務能力的教師組成領導小組。讓他們發揮所長，為學校出謀獻策，從而推進學校常規工作順利開展。

二、明確職責，作好分工：

首先學校領導工作思路要明確，每學期初，要對學校各塊工作進行衡量，作好領導小組成員分工，并明確專人負責，簽訂目標責任書，落實工作職責。

三、嚴格考核制度

俗話：沒有規矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規則（即制度）的約束，人類的行為就會陷入混亂。學校亦是如此，沒有制度的約束，人的思想就會松懈，工作就會變得懶散。我校每學期都制定中層人員考核細則，堅持“多勞多得、不勞不得、優績優酬”的原則，考核結果與績效工資掛鉤，從而達到激發了中層人員的工作激情的目的。

四、身先示范，帶頭先行

人們常說：“百說不如一做，要管好他人必須先管好自己”，只有自己身先示范，帶頭先行，老師們才會聽從指揮，服從管理；若放松自己，嚴格他人，老師的心理就會感到不平衡，從而心生厭氣，惰氣、矛盾重重。導致工作無法安排，停滯不前。自從我承擔此項工作以來，一直都嚴格要求自己，以身作則。

五、搞好團結，凝聚力量

團結就是力量，一個學校只有全體老師心往一處想，勁往一處使，工作才會取得成效；要團結教師，首先學校領導胸懷要寬廣，不計小節，不小肚雞腸；要全面看人，用他人長處，不要藐視同事；不隨便說他人不是；

其次要理解、關心、幫助教師，理解是團結的基礎，人與人之間只有相互理解，才能和睦相處；關心能博取他人親近，只有關心老師，老師才會想你親近；幫助能得到他人支持，教師有難處，只要你肯伸出幫助之手，就會得到他們的支持。一直以來，對待同事我都以一顆關愛，理解的心去對待，把他們當成自己的兄弟姊妹。

六、做事民主，有決策、不武斷：

學校是一個集體，不能一人說了算，要充分發會校委會的民主決策原則，重要事務要與校委會成員商議，讓校委會成員認識到自己也是學校的主人。小事要有決策，不武斷，形成好的形象。我校一直

以來重要事務都由校委會商議決定，并在全體教師會議上公布通過，讓老師們對學校事務心中明白。

七、作好監督，不與資金沾邊

學校資金是老師們最亮的眼線，領導若與資金沾邊就會讓老師猜疑，影響團結。我校財務大小事務都由財務人員去辦，學校領導小組負責監督，并進行資金公示，讓全體教師都知道學校資金的使用情況。

以上是我校教學常規管理工作的幾點做法，若有不當，敬請指正。