第一篇：新店鎮中心學校小教辦2013年度工作總結

盤點2013 謀化2014 ——新店鎮中心學校小教辦2013年度工作總結

寫在卷首：從稚芽破土的年初，到冰雪鋪地的歲尾，我們背著一份責任，捧著一顆熱心，帶著一種堅韌，一路走來。有人說：我們是園丁；也有人說：我們是紅燭。園丁也罷，紅燭也罷，我們習慣了一直以來這樣的稱呼，而皺紋多增了一道，銀絲又添了幾根是真的。盡管這一年我們的收入依舊，地位依舊，但我們無怨無悔！因為這一年我們沉浸在墨香里，行走在文字間，為教育做了一點實實在在的事，值此新春來臨，我僅代表新店鎮小教辦向辛勤耕耘在一線的廣大教育工作者道一聲：“您們辛苦了！”

2013年以來，在新店鎮黨委、政府和縣教育局正確領導下，在新店鎮中心學校悉心指導下，在全鎮中小學積極配合下，新店鎮中心學校小教辦根據縣年度教育工作會議精神，結合本鎮教育工作實際，以“崗位練兵”和第十屆“教壇新星”暨第二屆“教壇中堅”、“教壇宿將”評選為契機，以“新教育實驗”為抓手，充分發揮中心小學的龍頭示范作用，整合、均衡全鎮小學教育資源，實現資源共享，著力抓好各小學規范化管理，規范辦學行為，豐富教學內涵，努力提高辦學質量。截止目前，圓滿完成年初既定的工作任務，現將工作總結如下：

一、2013年工作回顧

1、以“崗位練兵”為核心，整體提升教師業務素質 自3月份教育局出臺《霍邱縣義務教育階段教師崗位大練兵實施方案（試行）》以來，新店鎮小教辦高度重視，積極行動，相應出臺了《新店鎮小學教師崗位大練兵實施方案》、《新店鎮小學教師崗位大練兵考核方案》等。主要開展工作：一是認真組織教師研讀課標。要求所有學校要集中學習2-3次，留存學習記錄；所有在職教師要認真自研學習新課標，并撰寫學習心得4-6篇。5月底中心學校對全鎮小學教師研讀新課標情況進行了測試，10月底再次組織全鎮教師進行了縣統一考核。二是指導教師上好公開課。要求所有教師認真閱讀新教材，使用好有效教學設備，全年來小教辦集中和分散指導小學教師就如何展現課堂教學特色、上好公開課達27人次。10月21日-27日，小教辦組織各小學教師優秀代表在中心小學舉行“公開課”比賽。三是倡導教師學習教育理論或專著。要求所有教師都要讀一本教育專著或一份教育專業刊物，并寫出學習心得2-3篇，各小學于11月份對本校教師閱讀教育理論書籍進行理論答辯。四是收集整理崗位練兵各項資料。要求所有學校對一年來開展的崗位練兵活動均要留下痕跡，拍下照片，保存好文字資料，有條件學校主動辦起活動展板；所有教師要建起《崗位練兵成長記錄袋》。11月份，小教辦深入各校對崗位練兵進行了現場測評。待教育局崗位 練兵抽油結果出臺后，小教辦將根據各校崗位練兵筆試、公開課和現場測評情況進行綜合考評排序。崗位練兵只有起點，沒有終點，重在過程，其目的是實現學校、部門、教師“動起來”，整體提高教師業務素質。

2、以“教壇新星”評選為契機，示范引領教師專業成長 2013年是縣第十屆“教壇新星”暨第二屆“教壇中堅”和“教壇宿將”評選之年，為做好評選工作，小教辦高度重視、積極籌備、精心組織。一是廣泛宣傳。5月份，小教辦就在全鎮中小學校長會上宣傳動員，要求所有小學都要認真對待，動員教師積極參與；學校要結合崗位練兵做好準備工作，給予參賽教師人力、物力支持，提供賽前上好公開課、精品課的機會。小教辦利用小教QQ群，向一線教師宣傳“教壇新星”、“教壇中堅”和“教壇宿將”評選條件、有關參賽注意事項等。二是科學指導。各校上報參賽選手后，小教辦結合崗位練兵活動，安排小教指導員和歷屆教壇新星對每位參賽選手就如何撰寫說課稿，如何設計教學，如何說課，如何上好公開課等進行了集中和單獨指導，努力使參賽教師心中有數，做到有備參賽。三是賽前初評。10月份，小教辦結合崗位練兵公開課考核環節，對全鎮推選的23名參賽選手，進行了鎮內評選，通過公開、公正、公平比賽，共評出鎮級“教壇新星”4人、“教壇中堅”3人。一系列準備工作，為縣級“教壇新星”、“教壇中堅”和“教壇宿將”評選打下了 堅實基礎。“教壇新星”數量多少對衡量一個學校教育功底，非常重要，但我們更應該把關注“教壇新星”評選結果轉變到培養“教壇新星”過程上來；把關注個別培養轉變到全面培養。

3、以“教學質量監測”為手段，全面提高教育教學質量 學校要發展，教學質量是關鍵，小教辦始終把教育教學放在學校工作中心地位，一直以來，把教學質量監測作為提高辦學質量重要手段來抓，結合每學期縣教學質量監測，對全鎮小學3-6年級進行質量抽測，以此強化教育教學，引起全體教師高度重視，質量抽測嚴格操作，公平、公正。一是集中組織。利用全縣統一期中（末）測試卷，統一抽調監考教師對抽測年級實行相互監考。監考期間，小教辦深入各校進行巡視，確保抽考考風端正，嚴格規范。二是集中閱卷。對每次抽考，小教辦都將試卷密封裝訂，抽調閱卷教師，集中地點，統一流水閱卷，要求教師認真批閱，做好統分，并簽署姓名，確保閱卷公正，統分無誤。三是及時通報。對所抽考年級試卷，小教辦認真核對分數，計算出平均分、及格率，統分排序。在確保無誤后進行科學分析，實事求是，及時通報。四是合理運用。對抽考年級結果，小教辦記錄在案，不僅與任課教師個人績效工資掛勾，同時還運用于年度評優、評先。質量抽測旨在調動教師積極性，引起各校高度重視，不能只關注結果，更應注重平時教育教學，注重抽測結果的 分析，為全面提高教育教學質量起助推作用。2013年春期，中心小學在全縣教學質量抽測中平均分排名第四，綜合考評排名第五。平安小學10月份全縣抽測中位次靠后，學校應認真總結、分析，找出原因，及時整改。

4、以“新教育實驗”為載體，均衡發展小學教育資源 中心小學是全縣第二批新教育實驗學校，無論是師資力量還是教育教學管理，從硬件投入到軟件建設均居于全鎮之首，為均衡發展全鎮小學教育，實現資源共享，中心小學應發揮龍頭示范作用，對全鎮其它薄弱學校實現教育教學等各方面的幫帶、引導。一是結隊幫扶。少數村小教師很想參加鎮、縣級“教壇新星”比賽，可是由于他們沒有參賽經驗，外出學習機會少，小教辦和中心小學一部分年青教師對他們進行結對幫扶，幫助他們學習制作課件，學習如何使用“班班通”等多媒體，極大提高了村小教師教學熱情和工作積極性。十里小學李龍莉、塘店小學魯璐老師深入砟巴小學送教，效果很好。二是資源共享。中心小學“班班通”、“留守兒童活動展室”、“音、體、美”活動器材等配備齊全，功能室對外開放，全鎮其他村小均可參觀學習、活動使用，盡最大限度滿足其他學校需求。12月份，中心小學協助鎮黨委政府成功舉辦了全縣留守兒童之家現場會。三是共寫隨筆。小教辦不僅要求中心小學教師要按照新教育實驗要求撰寫教育隨筆，同時，要求其它村小教師要瀏覽教育網“教育隨筆”專 欄。每人每周都要撰寫一篇教育隨筆，豐富寫作經驗，提高寫作水平。小教辦每學期都組織一次全鎮小學教育隨筆評選，分別評出一、二、三等獎。新教育是一個平臺，我們應站在這個平臺上，放眼全鎮教育，發現問題，尋找差距，從而為今后逐步縮小差距找到切入點。

5、以“教師隊伍管理”為支撐，優化整合辦學師資力量 新店鎮雖位于城區附近，但地域廣闊，全鎮教師總數按師生比基本滿足教育需求，兩所初中教師嚴重超編；陳埠、雙塔小學教師基本滿足需求，但學科結構仍不合理；偏遠農村小學師資明顯緊缺，全鎮小學教師配置嚴重失衡，個別村小甚至開不起課程，對于此種現狀，小教辦積極配合中心學校盡最大努力，采取措施努力實現師資調配。一是初中教師分流支教。今年分別從兩所初中分流6位教師到偏遠村小支教，解決斷塘、韓廟、黃崗等小學教師緊缺問題；保證村小按時開學。二是中心小學教師走課。中心小學2位教師深入東湖小學進行走課，確保村小開齊課程。三是小教辦指導員深入村小重點指導，幫助薄弱村小提高教學管理和教育教學水平。抓教師隊伍管理是抓好一所學校的前提，沒有良好的師資隊伍，絕不可能辦好一所學校。

6、以“校園文化建設”為抓手，著力優化學校育人環境 學校是教育的主陣地，大力倡導校園文化建設，著力提高辦學品味尤為重要。2013年，小教辦要求各校要加大校園 文化建設，優化學校育人環境，努力辦好社會、家長、學生滿意的教育。一是實現校園“三化”。中心、陳埠、平安小學辦起了文化長廊，安裝了電子顯示屏；伊樓、黃崗、斷塘、牛王小學修建了大門、圍墻，校容校貌煥然一新。中心、伊樓、黃崗小學讓墻壁“說起了話”；少數學校創制了“校風、校訓”；大部分小學能夠做到院中無雜草，門窗無灰塵，車輛無亂放現象，基本實現了學?！懊阑艋?、亮化”，給社會、家長以全新視角。二是狠抓小學生養成教育。大部分學校能結合校園文化建設，豐富內涵，彰顯育人魅力，努力抓好“八好”工程，“讀好書”、“寫好字”、“唱好歌”、“做好操”、“排好隊”、“掃好地”、“走好路”、“說好話”。中心小學新教育大課間，活動精彩，留守兒童豐富的課外生活，精心設計的文化作品，親手布置的活動展板師生駐足欣賞。三是深化文化內涵，提升辦學特色。平安希望小學、中心小學、陳埠小學深化校園文化建設，加大校園硬件投入，提升文化品味，為特色學校建設奠定了強有力基礎，三所學校均順利通過縣級復評。學校是育人場所，要教好書、育好人，豐厚的文化底蘊不容忽視。

在重點抓好上述工作同時，小教辦抓常規工作毫不松懈，著力抓好常規性業務檢查、“推門聽課”、安全管理、留守兒童之家建設、期中（末）質量監測等等。努力做到重點工作突出抓，常規工作不放手，一年來取得顯著成績。當然，在工作具體實施中，也存在一些問題不容忽視。一是少數學校師資力量不足。少數偏遠村小缺少教師。平安小學、斷塘小學、東湖小學、伊樓小學仍然缺少教師，只能勉強維持教學。而少數幼兒教師卻閑置，一部分外調入的教師又不愿到偏遠村小任教，師資分配明顯不合理。

二是少數學校校園環境亟待整治。由于受施工影響，一些學校校園環境存在臟、亂、差現象；個別學校盡管工程已竣工，但不愿投入一定資金進行整治、美化。

三是個別學校辦學設備急需添置。課桌椅使用多年，破舊不堪，門窗、玻璃等損壞嚴重，學校不愿投入資金進行更換維修。

二、2014年工作謀劃

2014年，小教辦將緊緊圍繞教育局和中心校工作重心，拓寬思路，改革創新，重點工作思路謀化如下：

1、繼續加大崗位練兵力度，以全面提升小學教師專業素質為目標，辦好人民滿意教育。

2、繼續深化新教育實驗辦學成果，以中心小學為示范，打造全鎮村小辦學新格局。

3、繼續加大教學質量抽測力度，以質量抽測為突破口，促進全鎮小學教學質量全面提高。

第二篇：新店鎮中心學校2014年營養改善計劃工作總結

新店鎮中心學校2013--2014

營養改善計劃工作總結

為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發【2011】54號），確保我校學生營養改善計劃順利實施，改善學生營養狀況，提高學生健康水平，我校認真落實上級文件精神，我校學生營養改善計劃工程啟動后學校高度重視此項工作。結合上級精神，廣泛宣傳，精心組織，積極完成任務?，F總結如下：

一、認真學習，加強宣傳

改善計劃縣教育局召開營養改善計劃專題培訓大會后，我鎮學校多次召開了營養改善計劃相關大會，認真學習文件，就學生營養改善計劃工作做了認真部署，要求各校懸掛橫標、張貼宣傳畫和十條禁令，切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。

二、領導重視，親自參與。學校成立了學生營養改善計劃工作領導小組，以切實做好學生營養改善計劃管理工作，確保學生營養改善計劃按時、足額、準確發放。為確保學生營養改善計劃工作開展順利，盡量讓學生吃好。

三、健全管理制度、落實工作責任制。為保證營養改善計劃順利實施，根據上級要求，結合本校實際制訂了各項制度和辦法，主要有：《新店鎮中心學校實施農村義務教育學生營養改善計劃學校食堂管理辦法》、《新店鎮中心學校食品衛生安全應急預案》、《新店鎮中心學校食堂倉庫衛生管理制度》、《新店鎮中心學校食堂改善計劃具清洗消毒制度》、《新店鎮中心學校義務教育學生營養改善計劃學校食堂食品留樣管理制度》、《新店鎮中心學校義務教育學生營養改善計劃學校食品衛生安全監管制度》、《新店鎮中心學校義務教育學生營養改善計劃學校營養食品質量檢驗登記制度》等。同時還制定管理人員崗位職責。

四、認真組織，及時發放營養改善計劃餐。學校管理人員親自針對學生營養改善計劃工作進行指導和安排。校長不定時對學生進行了詢問。并對學生改善計劃后情況進行了督查。

五、營養改善計劃供餐模式

結合我校實際，制定了科學合理的供餐計劃模式，學校實行食堂中午供餐計劃，供餐計劃食譜為：米飯、兩菜、一湯。

六、嚴把食品原料采購關

食品原料的采購嚴格執行由教育局招標確定的供應商供貨的原則，杜絕從其它任何渠道進貨。每批食品原料送到時，都由驗收小組成員就食品的品質、價格、數量進行十分嚴格的把關，并向供應商索要檢驗、檢疫合格證。

七、充分發揮監督小組職能

向全鎮公示營養改善計劃食譜、學生食堂管理工作監督電話：0870-3024531。就每批食品原料的進貨情況及每日、每周、每月的食品原料情況由監督小組進行監督，并及時張貼公示。廣泛接受學生、教師、家長及社會監督。

八、嚴格執行教育局下發的食譜

認真為學生負責，嚴格執行食譜，積極推動學生飲食結構科學化，促進學生健康成長。營養改善計劃以中餐為主，營養改善計劃供餐豐富花樣、多供蔬菜、肉類搭配的供餐模式。

九、嚴把儲存、加工、留樣關

除了嚴把食品采購和入庫關，對儲存、加工、留樣各環節同樣高度重視。對食堂從業人員進行食品安全重要性的教育，食品原料離地存放，擺放整齊，生熟食物分離，操作間、儲藏室、餐廳、食堂周邊定期消毒，衛生良好，用具干凈。每餐學生食用前由專人嘗試，并備專用容器留樣密封保鮮存放48小時。

十、檔案建設

賬目完整，檔案齊全，上級發文、學校制度類等資料分類保存。

十一、營養改善計劃操作

堅持統一領取、統一發放、統一食用，餐前洗手、餐后處理垃圾，教育學生養成良好的飲食習慣，做到不挑食，不浪費食物。

十二、存在的主要問題

（1）供餐計劃環境不足。

（2）飲水困難，不能為學生提供更好的用水服務。

（3）工人工作量大，工資待遇太低。

十三、今后工作盡管有上級的正確領導和全力支持，有我們全體教職工的滿腔熱情和盡職盡責的工作，但是，我們的工作還有很多不足，跟上級的要求及學生和家長的期待有一些差距。今后，我們將對自己學校的營養改善計劃工作提出更高的要求，學習借鑒其他學校的好做法，發揚長處，改進不足，為促進學生的健康成長，努力把工作做的更好。

新店鎮 中心學校

2014年7月25日

第三篇：鎮中心學校2012工作總結

xxx鎮中心學校2012年工作總結

一年來，我鎮教育教學工作堅持以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，以基礎教育課程改革統領工作全局，以提高課堂教學效益，認真貫徹落實上級精神，著力加強教師師德師風和未成年人思想道德建設，推進基礎教育課程改革，努力完成各方面工作?，F將一年來的工作情況總結如下。

一、一年來的工作回顧

（一）工作目標

1．抓好學校的常規管理，全面提高學校的管理工作。

2．扎實實施平安工程，創造和諧穩定的教學環境。

3．加強校園文化建設，積極開展校本教研，全面提高教育教學質量。

4．做好“控輟保學”工作，鞏固“兩基”成果。

5．加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

6．加大資源整合，優化學校布局。

7．抓好高中階段學校招生送生工作，積極完成招生送生任務。

8．抓好黨風廉政建設。

9．監督各學校做好經費的使用。

10．規范資助工作，學生資助按步驟規范進行。

（二）工作措施及成效

1．加強學校的常規工作，努力提高教育教學質量

（1）認真貫徹落實自治區“學校常規管理42條”，加大對學校常規管理工作的監督力度，引導學校工作走向規范化、制度化、科學化。促使各學校更好地貫徹落實上級基礎教育政策法規。進一步規范學校的管理工作。每學期，中心學校成員都能自覺深入到學校、班級進行檢查與指導。同時，組織相應的檢查小組到校檢查，并做好總結與通報，促進了各學校工作的常規化。

（2）落實教育教學常規工作。按教研室的布置和要求，切實做好各種教學計劃，加強學校教學常規管理。加強教育教學研究，不斷改進教育教學方法，實現教學過程優化、課堂教學優化。加強督促檢查教師備課、聽課、作業情況。中心學校正副校長每周到學校聽課一次，同時檢查教師教案、學生作業、測試等情況。

（3）努力推進提高我鎮的教育教學質量。12月8日，我們組織全鎮教師再次學習0教辦[2012]381號《印發關于2012年秋季學期全縣初中、小學教學質量調研情況通報的通知》，并就我鎮實際提出具體要求，中心學校組成工作組到各學校督促、檢查，扎實推進了我鎮教育教學質量提高。

2．加強學校安全管理工作。

（1）構建和完善學校安全工作保障體系，落實安全工作責任制和事故責任 1

追究制。各學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，并根據自己的工作實際，采取了得力措施，加強了學校安全管理工作，保障學校安全工作規范、有序進行。

（2）加強師生安全宣傳教育，提高師生安全意識和防范能力。各校利用晨會、班會、團隊活動、演講比賽等各種途徑，在師生中開展安全教育系列活動，使學生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染性疾病、防火、防騙等安全知識教育。各中小學利用廣播、版報、黑板報、0額、標語等形式開展豐富多彩的安全知識教育。3月份，各校積極開展“安全教育活動月”活動。9月份各學校開展安全事故應急演練，提高學校處置安全事故能力和師生對安全事故的應對能力。通過一系列活動，提高了廣大師生的安全防范意識、增強了安全防范能力和自我保護能力，樹立起牢固的安全觀念，確保了教育教學工作的順利完成。

（3）全面開展學校安全隱患和不穩定因素的排查工作，貫徹執行《xxx教育系統重大事項報告制度》和《xxx中小學突發公共事件應急預案》，建立學校安全預警機制，完善安全事故處理措施，組織了階段性的安全檢查活動，主要有：①學期初由各學校開展的全面安全檢查②3月份教育活動月活動的開展情況督查③結合我鎮實際情況，5月組織各校進行安全大檢查④6月份開展了“安全生產月”活動⑤6月底7月初，結合鎮政府、國土所的通知，對學校進行地質災害安全隱患排查及監控⑥國慶節、中秋雙節前，中心學校組織各校分管安全的學校領導，對各校進行安全檢查⑦10月26日，在xxx三中組織召開“水上交通安全教育大會”三中全體師生、各學校分管安全領導及00部分學生參加。⑧做好十八大期間的安全、穩定工作。

（4）貫徹落實國家教育部等十部委聯合下發的《中小學幼兒園安全管理辦法》和《xxx中小學幼兒園及周邊安全工作方案》。聯合相關部門對搭送學生上下學的車輛進行檢查，建立中小學、幼兒園車輛管理制度，采取有效措施加強農村中小學幼兒園學生上學放學乘車安全管理，保障學生的人身安全。

3．積極開展校本教研活動，提高教育教學質量。

（1）開展送課下鄉工作，促進各學校共進步。通過送課下鄉的方式，加強了對教育質量稍為落后學校的幫扶工作。組成高義—天亮，中心學校（本校）—五合的結對子學校。中心學校組織部分優秀教師到00、00、00、00、00等村委小學開展示范課。通過學校、教師間的互相交流，促進了學校的共同發展與提高。

（2）指導各學校開展校本教研活動，提高教師自身的業務水平，促進教育教學質量的提高。一是指導各學校開展好教學質量展示月活動。各學校能根據實際情況，認真開展，做到每位教師上一節示范課，做好一次講評。二是以民生村委小學校本教研模式，在各學校推開校本教研工作。2012年秋期，特別是

中心學校（本校）在常規教研模式開展的基礎上，提升了校本教研。

（3）為了提升教師專業素養，扎實推進教師基本功常練常新，5月份、10月份我們分別開展小學語文、數學、英語教師基本功評比活動，活動突出“基礎性、研究性、群眾性”。

4．開展義務教育鞏固率提高年活動，鞏固“兩基”成果。

以義務教育鞏固率提高年活動為契機，扎實開展活動，認真做好控輟保學工作。每學期初，中心校與各中小學簽訂“控輟保學”責任狀，切實做好“雙線四包”工作。每學期開學前后，深入了解學校、學生的實際情況，進一步檢查開學工作，重點做好初中“防輟、控輟”工作，對未返校學生摸清底細，上門做好家長、學生工作。

5．廣泛宣傳，鼓勵家長動員學生到高中繼續就讀。通過各種方式的宣傳發動工作，完成了縣政府下達給我鎮的任務。

6．進一步加強師資隊伍建設

(1)以“德”字為先，先抓師德。在全鎮中選出了10人，并收集其先進事跡開展學先進、趕先進的活動。根據縣局的布置，中心學校組織了師德專題會議，各學校亦組織專題的師德教育活動，弘揚奉獻精神，敬業精神。此外，中心學校認真抓好教師的管理，狠抓教風的管理。一是整頓教師影響教學工作，有損教師形象的行為。二是到00村、00、00等教學點找部分教師談心，對部分教師出現的不良情況及時教育。

(2)積極配合縣中小學繼續教育中心做好教師全員培訓工作。2012年，我中心校被評為“繼續教育工作先進單位”。

（3）加大對教師的培訓力度，提高教師的教學業務水平。一年來，我們積極組織選派教師參加各級各類的培訓。其中，組織教師到南寧參加“綠城之春”、“綠城之秋”、“名師大課堂”觀摩共000人次。

（4）中心學校成員通過深入學校、深入課堂，對教師進行業務指導，有效地開展好教育教學工作。

7．加強校園建設。

各學校根據本校實際，對校園的美化、綠化進行了規劃，特別是中心學校（本校）、00村委小學、00村委小學、00小學、000委小學、00村委小學等學校。在校園的硬件建設上，各學校也能充分利用公用經費，對學校校道、主要場地等進行硬化。此外，重視隱性的校園文化建設，致力于學生各種素養的培養和提高，使之形成良好的習慣，做得比較好的學校有：00、中心學校（本校）、00、00、00、00、00等村委小學。

8．抓好黨風廉政建設。

一是組織教職工結合“轉作風、強效能、促發展”干部整頓活動開展工作。二是各支部組織黨員過正常的組織生活，開展適當的有意義的活動。三是充分

發揮黨員的先進模范作用，帶頭做好學校管理和教育教學工作。

9．規范資助工作，學生資助工作按步驟規范進行。

為了落實好各項惠民政策，認真落實貧困生補助文件精神，尤其是義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費的發放工作、南寧市為民辦實事項目資助工作、浩德工作，中心校在指標分配時能做到考慮傾斜貧困村，各校在工作時能做到公平公正公開，能夠按程序做好貧困生的篩選、名額的確定、材料的公示、資金的發放等工作。

10．規范學校的收費和經費的管理工作。

一是要求學校嚴格執行義務教育階段學校農村義務教育免費政策。二是加強學校公用經費的管理和使用。學校公用經費的開支按有關規定執行。三是學校學生食堂實行中心學校統一賬戶核算管理，實行收支兩條線。

11.做好學生營養改善餐的前期準備工作。

12．加強和改進學校德育工作。

（1）進一步提高學校對德育工作的認識，充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地作用，把德育工作貫穿于學校管理和教育教學活動中。

（2）抓好學校德育隊伍的建設，加強對德育工作的研究，用真心真情，真愛感染和教育學生，開創學校德育工作新局面。

（3）精心組織德育實踐活動，抓好學生行為習慣養成教育，開展多種形式的德育實踐活動。12月25、26日“感恩〃我們在行動”演講團到中心學校（本校）、00、00、0000進行巡回演講，使學生深受教育。

（4）關注留守兒童的教育問題，進一步加強對他們的教育管理。

13．按要求做好遠程教育、普實工作。

（1）組織學校開展農村義務教育薄弱學校改造工作的調查、填報工作，尤其是教育儀器和圖書的統計，做到統計準確，不漏報，不瞞報。

（2）積極做好農村義務教育薄弱學校計劃配置多媒體遠程教學設備項目的安裝和驗收工作，做到安裝規范，培訓到位，確保設備的正常使用。

（3）認真組織開展2012年xxx中小學信息技術與課程整合優質課評比活動，評比活動取得預期的效果。

二、存在的主要問題與不足

1．教學點多而散，小而偏，不利于教育教學的管理，教學質量相對滯后。

2．部分教師思想觀念陳舊，進取意識不強。

3．xxx小學、天亮村委小學內宿生的住宿條件簡陋，給管理工作帶來不便。

4．一些學校的管理制度只流于表面，落實不到位。

5．有12所幼兒園無證辦園，規模小，設施設備不完善，存在安全隱患。

三、今后工作展望

1．加強學校常規管理，全面提升教育教學質量。

2．切實做好學校的安全工作。

3．加強和改進學校德育工作。

4．加強對學生營養改善餐的監督、檢查。

5．加強學校領導、老師的政治理論、業務知識的學習，進一步更新教師觀念，提高教師業務水平。

6．切實提高學校管理制度的操作性，使制度落到實處，抓出成效。

7．加大宣傳力度，要求未辦證的幼兒園不斷改善辦園設備，盡快辦理相關證件。推進文化立校，特色興校，質量強校的深入開展。

8．努力打造校園文化、體現出文化底蘊，營造讀書氛圍，激發學習興趣，促進教風、校風、學風的好轉。

9．繼續加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

10．繼續加大“控輟保學”工作力度，盡最大努力把我鎮初中生輟學率控制在最低限度。

xxx鎮中心學校

2012年12月26日

第四篇：鎮中心學校年終工作總結

2011年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展.1、按照鎮中小學布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優化整合。

2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。

二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先后組織中小學校長認真學習了xx《大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治?！芳啊吨袊ｉL的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高；三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮中心校在全鎮教師中扎實開展了牢記xx去年教師節對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵；二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業務標兵3名，河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業務專干和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式；二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動?；顒舆_到預期的效果。有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中小學業務專干深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。

四、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了《諸葛鎮中小學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生后，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。

五、多方籌措資金，積極改善辦學條件。諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層；楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層；方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用；西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優化了育人環境。

六、認真做好中小學校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境。安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。

七、素質教育碩果累累，教育質量穩步提高

1、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲鎮級獎勵90篇，偃師市級獎勵83篇，洛陽市級獎勵18篇，省級以上獎勵5篇，cn刊物發表7篇。

第五篇：新店鎮中心學校2012年糾風工作實施方案

新店鎮中心學校

2012年糾風工作實施方案

為全面貫徹落實區教科體局《漯河市郾城區教科體局2012年糾風工作實施意見》（郾教科體字[2012]81號）文件精神，結合我鎮教育工作的實際情況，制定新店鎮中心校糾風工作實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，堅持圍繞中心、服務大局、以人為本、關注民生、標本兼治的方針，大力加強行風建設，為我鎮教育事業發展提供有力保證。

二、組織機構

新店鎮中心學校糾風治亂工作領導小組 組 長： 副組長：

成 員：各中小學校校長、幼兒園園長

三、工作任務

認真貫徹落實國務院糾風辦《關于2012年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》和省教育廳《規范辦學十不準》的安排部署，結合市、區糾風部門具體要求認真貫徹落實，深化行風建設，規范辦學行為。重點開展以下幾方面的治理工作：

1、嚴格規范義務教育階段招生入學程序。堅持免試就近入學原則，嚴禁以任何名義收取與入學掛鉤的任何費用。

2、嚴禁強行或變相強行向學生推薦教輔讀物，嚴禁學校教師強迫學生到固定書店購買指定的教輔材料。

3、加強幼兒園收費管理。嚴禁幼兒園以任何名義向家長收取贊助費，建校費等與入園掛鉤的費用，嚴禁以舉辦特色班、興趣班等特色教育為名向家長另行收取費用。

4、加強中小學違規辦班、有償補課亂收費治理。嚴禁公辦學校舉辦或與外機構合作舉辦有償補習班。凡是公辦學校教職工組織或參加有償補課等行為的，一律取消當年評優、評先、晉升等資格，并追究責任。

5、嚴格規范合情理代辦服務項目。嚴禁強制或變相強制學生購買保險、飲用奶、校服等收費項目，更不得強行服務，謀取不正當利益。

6、切實加強對義務教育“兩免一補”資金，生均公用經費使用情況的監督檢查。

7、嚴格執行校務、財務公開制度，嚴格執行收支兩條線，嚴肅查處“小金庫”。

8、把學校食品安全、食堂建設及學生營養改善工作作為重中之重來進行管理，各學校要把本項工作放在重要位置，規范運作。

四、治理措施

1、樹立責任意識。繼續堅持把行風建設工作列入學校重要議事日程，認真組織教師學習有關法律、法規和業務知識，提高依法執教、依法治校的意識和能力。加強宣傳力度，增強教師責任意識和工作自覺性，上下一心，積極主動地抓好行風、師德建設。不斷增強學校領導、教師的服務意識和質量意識，加大教學質量考核力度，切實提高教學質量，為學生服務，為家長服務，為社會服務，辦人民滿意的教育。

2、抓實重點工作的落實。抓住重點、熱點問題，解決好難點問題。進一步抓好教師隊伍建設，強化師德教育，弘揚“敬業、愛崗、服務、奉獻”的優良師風，樹立校長和教師的良好形象。嚴肅查處體罰或變相體罰學生、索取學生及家長禮物禮金、賭博等有悖師德的行為；杜絕學校亂收費的行為；嚴禁教師隨意延遲學生離校時間；嚴禁上班期間亂串辦公室、上網、辦私事等行為；嚴禁在教室、辦公室抽煙行為；嚴禁上課接聽電話行為；嚴禁在學校聚眾酗酒等行為。對不能遵守規定的教師按照相關規定，給予嚴肅處罰，情節嚴重的交上級有關部門處理。進一步完善校務公開制度，增加校務公開內容，暢通校務公開渠道，拓寬校務公開范圍。

新店鎮中心學校

二〇一二年九月四日

附件：新店鎮中心學校糾風工作領導小組