第一篇：2014學(xué)年秋季期五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2014學(xué)年秋季期五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

時光飛逝，一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

1、加強年級組聽課、評課活動。積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，備課組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動。洪麗娟老師積極準備，參加市優(yōu)質(zhì)課評比縣推選活動，課例《復(fù)試統(tǒng)計表》獲得縣里教研員及聽課老師的肯定。連續(xù)課例《多位數(shù)乘一位數(shù)》參加縣級公開課，受到聽課老師的一致好評。借著這樣的活動契機，我組老師積極參與備課、評課、磨課活動，每位老師都有不同程度的收獲。

三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

第二篇：五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

寧武縣實驗小學(xué) 秦海燕

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以“四三六高效課堂教學(xué)模式”為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、編寫教案，全力以赴，圓滿成功

從今年寒假開始，我們五年級組全體數(shù)學(xué)教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，積極投身校本教研工作，在楊校長的熱忱領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵下，老師們犧牲了假期休息時間，組織參加了本年級的集體備課工作，歷經(jīng)一個月之后，我年級組老師率先而且保質(zhì)保量地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。與此同時，在編寫校本教材的過程中，我們的老師沒有耽誤一節(jié)課，沒有少批一本作業(yè)，也沒發(fā)一句牢騷。他們一邊上課，一邊編寫教材。邊整理，邊審核。邊研究，邊校對。從撰寫到印刷成書，他們挺過了一段煩瑣而又忙碌的日子，但他們的日常教學(xué)工作卻無一落套，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的多次好評。

二、高效課堂，潛心探究，群策群力

在各教學(xué)班里，班主任老師帶領(lǐng)科任教師進行“四三六”高效課堂模式的探究和實施，他們相互交流，相互學(xué)習(xí)，在同科目之間，進行了聽評課活動，有互評課、觀摩課、公開課、示范課、普聽課等多種形式的研究課活動。從中，老師們得到了長足的進步和發(fā)展，他們教學(xué)觀念新了，教學(xué)信心足了，教學(xué)本領(lǐng)強了，教學(xué)方法多了，教學(xué)水平高了，教學(xué)成績也升了。這一切都是歸功于新課堂模式研究的結(jié)果。

三、保障教學(xué)，加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

雖然新課堂模式的研討工作在我校進行得如火如荼，可老師們?nèi)圆煌訌妼W(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)，他們上網(wǎng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并撰寫教育教學(xué)論文。訂購、租借各種有關(guān)教育教學(xué)方面的報刊，雜志來閱讀學(xué)習(xí)。在辦公室里，有他們埋頭工作的身影，在教室里，有他們激情澎湃的教學(xué)演繹，上班時，他們精神抖擻、興高采烈。下班時，他們叮囑萬千、疲倦不堪。留下的是對學(xué)生們的一份責任，帶走的是對學(xué)生的一份牽掛。

四、育人為先，培養(yǎng)品德，樹立新風(fēng)

我年級組的全體師生，在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒、勇挑重擔，各方面都不甘落后，勇闖在前。各班組織開展了評選“最美好少年”，“優(yōu)秀學(xué)生”和各種“藝術(shù)小明星”的活動。通過這些活動后，同學(xué)們中間形成了一股強勁迅猛的“爭上游”風(fēng)潮。打鬧的學(xué)生沒有了，罵人的學(xué)生沒有了。相反，助人為樂的學(xué)生多了，認真學(xué)習(xí)的學(xué)生也多了。這一現(xiàn)象是我年級所有師生共同努力的結(jié)果。

總之，這半年走來，五年級全體師生同舟共濟，眾志成城。雖然是辛苦的，但也是有成績的；雖然是忙碌的，但也是愉快的。我們知道，只要我們團結(jié)在以楊校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)周圍，不畏困難、勇于探索，我們的工作就一定能取得更大的進步，做出更好的成績來。

我相信，這樣的一組教師團隊，加上他們具有這樣的戰(zhàn)斗精神，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，來年更上一層樓。

2014年6月26日

第三篇：五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

寧武縣實驗小學(xué) 秦海燕

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以“四三六高效課堂教學(xué)模式”為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、編寫教案，全力以赴，圓滿成功

從今年暑假開始，我們五年級組全體數(shù)學(xué)教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，積極投身校本教研工作，在楊校長的熱忱領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵下，老師們犧牲了假期休息時間，組織參加了本年級的集體備課工作，歷經(jīng)兩個月之后，我年級組老師率先而且保質(zhì)保量地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。與此同時，在編寫校本教材的過程中，我們的老師沒有耽誤一節(jié)課，沒有少批一本作業(yè)，也沒發(fā)一句牢騷。他們一邊上課，一邊編寫教材。邊整理，邊審核。邊研究，邊校對。從撰寫到印刷成書，他們挺過了一段煩瑣而又忙碌的日子，但他們的日常教學(xué)工作卻無一落套，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的多次好評。

二、高效課堂，潛心探究，群策群力

在各教學(xué)班里，班主任老師帶領(lǐng)科任教師進行“四三六”高效課堂模式的探究和實施，他們相互交流，相互學(xué)習(xí)，在同科目之間，進行了聽評課活動，有互評課、觀摩課、公開課、示范課、普聽課等多種形式的研究課活動。從中，老師們得到了長足的進步和發(fā)展，他們教學(xué)觀念新了，教學(xué)信心足了，教學(xué)本領(lǐng)強了，教學(xué)方法多了，教學(xué)水平高了，教學(xué)成績也升了。這一切都是歸功于新課堂模式研究的結(jié)果。

三、保障教學(xué)，加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

雖然新課堂模式的研討工作在我校進行得如火如荼，可老師們?nèi)圆煌訌妼W(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)，他們上網(wǎng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并撰寫教育教學(xué)論文。訂購、租借各種有關(guān)教育教學(xué)方面的報刊，雜志來閱讀學(xué)習(xí)。在辦公室里，有他們埋頭工作的身影，在教室里，有他們激情澎湃的教學(xué)演繹，上班時，他們精神抖擻、興高采烈。下班時，他們叮囑萬千、疲倦不堪。留下的是對學(xué)生們的一份責任，帶走的是對學(xué)生的一份牽掛。

四、育人為先，培養(yǎng)品德，樹立新風(fēng)

我年級組的全體師生，在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒、勇挑重擔，各方面都不甘落后，勇闖在前。各班組織開展了評選“最美好少年”，“優(yōu)秀學(xué)生”和各種“藝術(shù)小明星”的活動。通過這些活動后，同學(xué)們中間形成了一股強勁迅猛的“爭上游”風(fēng)潮。打鬧的學(xué)生沒有了，罵人的學(xué)生沒有了。相反，助人為樂的學(xué)生多了，認真學(xué)習(xí)的學(xué)生也多了。這一現(xiàn)象是我年級所有師生共同努力的結(jié)果。

總之，這半年走來，五年級全體師生同舟共濟，眾志成城。雖然是辛苦的，但也是有成績的；雖然是忙碌的，但也是愉快的。我們知道，只要我們團結(jié)在以楊校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)周圍，不畏困難、勇于探索，我們的工作就一定能取得更大的進步，做出更好的成績來。

我相信，這樣的一組教師團隊，加上他們具有這樣的戰(zhàn)斗精神，那么，明年定是充滿希望的一年，明年也定是碩果累累的一年。

2014年1月6日

第四篇：五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

紫陽一小

俞文福

本學(xué)期來我們數(shù)學(xué)組教師的所作所為便是折射了團結(jié)、奮進、開拓、創(chuàng)新的光芒。下面我把本學(xué)期來我們五年級數(shù)學(xué)組的一些做法和體會和大家交流一下。

一、齊心協(xié)力，同舟共濟------良好的組風(fēng)是取得成績的前提。

任何一個團體，要想取得成績，沒有良好的工作作風(fēng)是萬萬不行的。我們組是一個團結(jié)奮進，積極向上，愛崗敬業(yè)的團體。老教師不僅在工作中對我們青年教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們青年教師，而且經(jīng)常從感情和言語上給我們支持和鼓勵。我們八人彼此虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為我們組圓滿完成教學(xué)任務(wù)提供一個良好的前提條件。雖然每個人的特點各不相同，但我們都有一顆火熱的心，有著使不完的勁。我們堅信：只要我們齊心協(xié)力、同舟共濟，一定能打贏教學(xué)這場仗。

二、群策群力，不計個人得失

個人的力量畢竟是有限的，我們堅信：“八個教書匠，賽過諸葛亮。”在日常工作中，我們相互扶持，形成巨大的合力，盡管每個人教著不同的班級，但每個人都關(guān)心集體成敗，都為集體獻一份力量。我們經(jīng)常一起討論教學(xué)重、難點如何處理，教法如何適應(yīng)學(xué)生。比如集體備課的生成、批改作業(yè)、課件的設(shè)計、制作使用等，我們盡量做到資源共享。每個人都不計個人得失，不計分工，都搶著干，主動干。更讓人感動的是：一個班級出現(xiàn)問題，大伙都幫忙分析問題原因，獻計獻策，不讓任何一個班級掉隊。

1、堅持理論學(xué)習(xí)

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標準”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。我們學(xué)習(xí)了《新課程標準》及《新課程標準解讀》。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的“新課程伴我行”系列活動。互相聽課評課，說課。開展學(xué)習(xí)討論，交流心得體會等。形式多樣，效果實在。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，使我們的教學(xué)水平再創(chuàng)新高。

2、積極開展教研活動

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。

四、常規(guī)教學(xué)持之以恒

我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，都是大家隨機教研的話題。新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤好差生進行調(diào)查。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

五、愛崗敬業(yè)，不懈努力------真抓實干是取勝的關(guān)鍵

學(xué)校組織的課件演示我們組的老師精心準備找適合自己的教材，制作課件，準備教案上好課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

成績肯定了我們的付出，鼓舞了我們的干勁。然而成績只代表過去，我們8人在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚以往的組風(fēng)，教風(fēng)，為我們教學(xué)經(jīng)歷再錦上添花。

第五篇：五年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

——2011年秋季學(xué)期

2011年秋季學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以先進的教育理論和科學(xué)的發(fā)展觀，以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，繼續(xù)深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，老師們的整體素質(zhì)有了進一步的提高。

我們五年級組扎扎實實開展了以下工作：

1．認真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認真撰寫了各單元計劃。

2．積極開展教研活動。

根據(jù)“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇《平行四邊形的面積計算》一課作為我們年級的輪流課內(nèi)容，邵太勇老師首先試教，全組老師共同聽課評課再備課，并進行了二次上課，得到聽課老師的一致好評。邵老師的試教上課都得到了全組老師的全程指導(dǎo)，上課效果較好。邵老師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組開展的青年教師上課比賽活動中，展示了一節(jié)較成熟的數(shù)學(xué)課。老師們在交流中得到了較大的提高。

3．認真參加教研活動。

我們積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動并進行研究課的展示交流。踴躍參加教育局舉辦的繼續(xù)教育。我們認真聽課、評課，在探討交流中共同提高。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

總結(jié)人張濤

2012年1月9日