第一篇：12-13學年下期“工作總結”活動方案

中盛小學2012-2013學年度下期 “教育教學工作總結匯報會”活動方案

為了改進和加強我校教師的教育教學工作，及時的宣傳和表彰教育教學工作中表現突出的教師。經學校行政會研究決定本期末舉辦“教師教育教學工作總結”專題匯報會，以優秀的文化帶動群體的共同發展。具體活動實施方案如下：

一、活動組織 組 長：龔澤武 副組長：劉紅 蔣永平

成 員：黃先榮 李冬梅 張昌梅 茍慶東 陳宇 余至萍 尤霞

二、活動主題

工作總結 以優帶優 和諧發展

三、組織方式

本次活動以競賽形式開展，分為預賽和決賽，預賽以年級組為單位進行，個組：其中六個教學年級組、一個幼教組、一個行政組。各組在預賽的基礎上推薦教師參加決賽總結。（推薦名額：語文3個，數學2個，綜合學科3個、幼教組2人）

四、總結內容及要求

（一）總結內容

1．教師在本年度教育教學工作中德、能、勤、績等方面的表現，（二）交流要求

1.總結內容以真實的事例為支撐，已事實和數據說話，總結內容要能引起各位教師的共鳴總結以數據說話，以事實打動人，不說大話、套話。特別是嚴厲杜絕下載，發言時間大致在10分鐘左右。

五、活動時間

期末的日常工作結束后，利用一天上午小組交流和推薦工作，下午開展全校交流。具體時間為：6月29日。

六、活動要求

（一）為保證活動的有效推進，全體教師都要認真準備，組內交流由各年級助長負責開展，做好組內教師推薦和做好組內匯報材料的收集工作。

（二）參加總結匯報的教師要把自己的工作情況說透，成為各位教師學習的榜樣。3.各組要及時將教師的匯報材料電子文稿和紙質件整理好上交教科室。4.全體教師都要參匯報會，認真傾聽，取長補短，發揮匯報的最佳效果。

四、活動評獎

本次總結匯報的結果將直接納入優秀教師的評比中。

2013年6月23日

第二篇：下期學雷鋒義務勞動活動方案

沙壩初級中學

學雷鋒義務勞動活動方案

一、指導思想

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，為切實貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強全校師生的思想道德建設，促進學校精神文明建設。貫徹計劃落實我校的“傳統文化教育”,落實學?！拔拿鞫Y儀教育”的實施計劃，學校組織廣大師生深入廣泛開展學雷鋒、弘揚雷鋒精神活動，讓雷鋒活在新世紀的今天，永駐于校園。為了使祖國的下一代能傳承這一精神，提升學生的思想道德情操，根據我校實際，特制定該活動方案并開展活動。

二、活動目的

為了弘揚雷鋒精神，展現雷鋒我校學生的精神面貌，使學生親身感受雷鋒精神，以義務清掃社區街道為切入點，服務社區學習雷鋒好榜樣，爭當雷鋒式的好少年。

三、領導小組成員

組

長：羅澤勇（負責整個活動的指揮、安排、協調）副組長：鄭曉剛

負責人：顏定斌（負責活動的具體落實）組 員：各班班主任

四、活動參與者 全校教師及學生

五、活動時間

11月23日（星期三）下午

六、義務勞動地點

沙壩新街（車站至糧站）

七、活動前期準備

(一)、做好學雷鋒活動的動員工作。

學校在11月21日，利用周一升旗儀式時間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡，并發出“向雷鋒同志學習，積極參加青年志愿者活動”的倡議。

(二)、各班創造良好氛圍，宣傳雷鋒精神。并成立學雷鋒活動小組，要經常幫助學習和生活上有困難的同學，使她們感受到班集體的溫暖與關心。

(三)、學校根據實際情況，對學雷鋒活動做好安排，把此項工作真正落到實處。

學校組織開展講雷鋒故事的演講比賽，使學生認識雷鋒、學習雷鋒，在生活中做爭做雷鋒。

七、活動要求

1、班主任各帶班教師具體負責活動。

2、學生自帶清潔用具參加義務勞動。（塑料袋、筷子、抹布、盆子、掃把、撮箕等）

3、整個活動過程，負責人要到位負責，協調工作。

4、學生在義務勞動的中途原則上不得請假，擅自離開。

5、活動過程中，參加人員注意安全，杜絕意外事故的發生。

6、各班在活動結束后，組織學生撰寫心得體會，并對活動表現優異者予以表彰。

沙壩初級中學政教處

二〇一一年十一月三日 3

第三篇：2017——2018學年下期大班清明節活動方案

2017—2018學年下期大班清明節活動方案

清明是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。

清明節期間，大班段教師組織幼兒進行系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動主題：綠色清明，感恩潤于心 活動目標：

1.了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。

2.初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。3.敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活?；顒訒r間：2018年4月1日——4月30日 活動內容：

活動一：大班社會《清明節》 活動目標：

1.了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活

2.使幼兒了解清明節的來歷；感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

3.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。4.讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

經驗準備：請幼兒注意清明節這一天看看家人是怎樣過節的。材料準備：準備革命軍人講述自己曾經參加戰爭的視頻?；顒舆^程：

1.請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節的？家中是否長輩（如姑姑等）來自己家，去給已經故去的親人掃墓等民間習俗。

2.講介之推的故事——即清明節的來歷。3.討論：

（1）你們是怎樣過清明節的？（提示：你吃過雞蛋嗎？是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么？你在電視上看到過祭掃烈士嗎？……）

4.讓幼兒知道:清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游； 之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。5.播放視頻：請革命軍人講革命戰斗故事。

6.聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。

7.教師播放清明節習俗的一些圖片，以加深幼兒對清明節的認識。蕩秋千：這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。

活動二：大班語言 《古詩“清明”》 活動目標：

1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情?；顒訙蕚洌?/p>

1.古詩教學的自制PPT。

2.幼兒前期經驗準備：了解清明節的風俗習慣。活動過程：

一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

二、了解清明節的風俗。

1.請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什么事情？ 2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應的小結。

3.小朋友說了很多清明節做的事，我們看看其他人會做些什么呢？ 教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。

三、學習古詩，初步了解古詩大意。1.完整欣賞古詩兩遍。2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。3.句卡配對，進一步了解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關系（2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

四、朗誦古詩 1.幼兒整體誦讀。2.記憶大考驗兩遍。3.幼兒跟讀兩遍。4.表演讀。5.古詩接龍。

五、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意?，F在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。

六、結束活動：欣賞歌曲《清明》。

七、活動延伸：學習歌曲《清明》。

活動三：大班音樂《清明》 活動目標：

1.體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現。

2.探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3.嘗試根據古詩情境進行繪畫。

活動準備： 幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

活動過程：

1.在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

2.按節奏吟誦《清明》

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼

兒接“雨紛紛”，以此類推。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3.根據理解繪制圖畫

幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

4.交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

清明節既是我們中華民族的傳統節日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。大班段老師利用這一機會，以傳統美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。

滎陽市第一幼兒園

2018年4月3日

第四篇：2013—2014下期活動（定稿）

2013----2014年下期少先隊活動

3月20日：學雷鋒活動

3月28日：緬懷革命先烈，弘揚民族精神 4月3日：掃墓活動

4月30日：勞動最光榮，你行我也行主題隊會 5月29日：品端午主題隊會

5月30日：慶六一

6月13日：父愛如山，真情永恒主題隊會6月20日：紅領巾相約中國夢主題隊會

第五篇：2012年下期主題班會活動方案

花橋中學2012年下期 “自信、感恩、責任”

德育系列教育活動實施方案

為扎實推進我校德育工作，加強傳統美德教育，提高學生綜合素質，決定2012年下期在我校組織開展以“自信、感恩、責任”為主題的德育系列教育活動。現制定如下工作方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現知與行統一、教育與管理相結合，培養學生充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責任感，從而付之于服務社會的實際行動，努力培養關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

二、活動內容及意義

開展“自信、感恩、責任”德育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

自信心是成功的起點，通過自信心教育活動，使學生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠大的理想、謙遜的品質。

感恩，是中華民族的傳統美德。通過愛心教育活動，讓學生學會愛自己、愛他人、愛集體，讓學生學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

責任心是成功的保證，是發憤圖強的動力，是人生不可或缺的精神。通過責任心教育活動，培養學生對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。

三、活動目標

培養學生的自信，提高感恩素養，培養學生的責任，促進學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌；增強學生自信心、責任心，促進學生保持蓬勃朝

氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。繼而融恰人際關系，構建和諧校園，推進社會文明，提高素質教育質量。

四、方法與步驟

第一階段：動員準備階段

1.健全機構，強化組織領導

為切實加強“自信、責任，感恩”德育活動的組織領導，學校成立校長任組長的活動領導小組。

我校主題教育領導小組人員名單如下：

組長：劉鴻章

副組長：彭志偉

成員：賓堅吳升耀 唐先余各班班主任

2.制定計劃，保證活動有序進行

對照本方案要求，結合我校實際，制定具體的活動計劃，有序推進德育活動的實施。

3．宣傳發動，積極營造活動氛圍

開學初，開好動員會，積極想方設法為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。對活動的目的、意義進行宣傳發動。

第二階段：組織實施階段

A愛心教育系列

1.感激父母養育之恩

教育引導學生深刻認識，父母不僅賜予了我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，是不可能愛同學、愛社會的。

2.感激老師的教誨之恩

教育引導學生深刻認識，老師不僅賜予了我們知識，更是教會了我們如何做人，正是老師們春風化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結。

3.感激他人的幫助之恩

教育引導學生深刻認識，人生旅途中，身邊無數個“他人”在關心幫助著自己，正是由于他們的相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們的學習和生活才有了歡樂和幸福。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，繼而懂得感恩社會。

4.升華愛黨愛國的民族精神

教育引導學生深刻認識，愛黨愛國是我們國家興旺發達的根本動力，愛黨愛國是中華民族團結的堅實基礎，愛黨愛國是全體國民的神圣職責，愛黨愛國是當代國人的精神需求，愛黨愛國是振興中華民族的旗幟，愛黨愛國是中華民族和平發展的必由之路。

B信心教育系列

1.信心宣誓。

2.教師話語激勵，心理暗示。教師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對優秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿；對“后進生”要特別關愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學生講話”，“要睜大眼睛找學生的優點”，鼓勵他們奮進。教師要經常向學生輸入“你能行”的信息，讓學生在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真的行。從而更加刻苦學習，頑強拼搏。

3.強化信心教育專題活動。

4.加強班級教室文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。

C責任心教育系列

責任心教育的方法

（1）說服法：說服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊會、談心、講演會、報告會等等。

（2）鍛煉法：以活動為載體，以陣地為依托。開展活動的內容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學生的心理發展水平。比較典型的活動有學習活動、課外活動和社會實踐活動三種。

（3）自我教育法：是學生自我培養責任心，并使之不斷內化為比較穩定的責任品質的重要方法。它由自我反省、自我認識、自我評價和自我調節等環節組成。

（4）情境設計法：進行自我感受情境設計、情境體驗設計、自我價值實現情境設計和校園文化情境設計等等。

（5）心理輔導法：通過開設心理學知識講座，使學生初步掌握一定的心理學規律和心理自我調節的方法提高學生心理自我調節能力，同時配合心理咨詢指導來培養學生的良好的責任心品質。

第三階段：總結表彰階段

各班要認真對活動開展情況進行總結，校內要務實組織責任之星、感恩之星和自信標兵的評比表彰。

六、具體工作步驟和安排

（一）9月份（宣傳發動階段）：

1．制定好德育活動實施方案。（責任人：德育處）

2．召開全體教師會議及班主任會議，學習文件和活動實施方案。（責任人：德育處）

3．認真做好宣傳發動工作，營造良好的宣傳氛圍。（責任人：彭志偉）

4．舉行活動啟動儀式。（責任人：德育處）

（二）9月份至1月（組織實施階段）：

9月份：

教育主題：感激老師的教誨之恩。

教育引導學生深刻認識，老師不僅賜予了我們知識，更是教會了我們如何做人，正是老師們春風化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結。

（1）以班級為單位組織主題班會，弘揚高尚師德，彰顯師生和諧，傾訴難忘師恩。

10月份：

教育主題：升華愛黨愛國的民族精神。

（1）結合國慶組織學生收集祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期專題板報或圖片展；

（2）組織觀看愛黨愛國系列影視片；

11月份：

教育主題：繼續對學生進行“信心教育”。

（1）繼續開展信心教育專題活動。各班要充分利用班級活動陣地，開展自信心專題教育，重點抓三個方面：一是講述偉人、名人、強人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優秀學生等典型的事例激發學生的自信心;三是收集和誦讀關于樹立自信心的名言、警句和美文。

（2）教師話語激勵，心理暗示。教師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對優秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿；對“后進生”要特別關愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學生講話”，“要睜大眼睛找學生的優點”，鼓勵他們奮進。教師要經常向學生輸入“你能行”的信息，讓學生在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真的行。從而更加刻苦學習，頑強拼搏。

12月份：

教育主題：繼續開展“五個負責”教育活動。這個月開展“對他人負責，對集體負責，對祖國負責”五個單元系列教育活動。

（1）對他人負責：教育主題是“愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人”。采取“一幫一、一助一”結對共進等方法，幫助學困生、貧困生走出困境，攜手共進，快樂成長。

（2）對集體負責：教育主題是“愛集體，對集體負責，做一名有益于集體的人”。要通過日常行為規范的履行與檢查來培養學生的責任行為，組織開展 “行為規范達標班”和“行為規范示范班”評選，增強學生自覺履行《規范》的意識和維護集體榮譽的責任心。

（3）對祖國負責：教育主題是“愛祖國，對祖國負責，做一名立志報國的人”。立足主題班會，開展豐富多彩的教育活動，使學生增強愛黨愛國的熱情，培養責任感和使命感，激發立志成才、報效祖國的情感。

（三）總結表彰階段：認真做好活動總結，定期考核，評選表彰；學期末評選表彰活動先進個人和先進集體。

七、工作要求

1.活動做到精致化。一要結合實際做好整合，“三心”教育要與學校日常行為規范教育及文明禮儀養成教育、與學校教育教學活動、與弘揚和培育民族精神教育、與學校傳統節慶教育活動等相整合，提高活動實效性；二要積極拓展活動空間，充分挖掘活動內涵，深刻提煉活動精神，設計符合中學生特點的教育載體和活動內容，使活動貼近學生實際，富有時代特征，真正凸現教育性；三要精心策劃，組織到位，實施有序，要圍繞主題，打造學校德育特色，推進文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園建設。

2.建立健全長效機制。學校德育不是一朝一夕的事情，需要持之以恒的努力和堅持。我校將以這次主題教育為契機，把“愛心、自信心、責任心”教育貫穿到每學年的日常教育教學和管理工作之中，將“三心”教育作為學校文化建設的重要組成部分來抓，通過豐富多彩的活動形式將學校德育工作制度化、系統化并內化為學校辦學和育人的重要文化內容。

3.充分發揮評價機制保障活動開展。各班要將學生參與“三心”教育活動的表現及過程中的變化納入學生成長記錄和學生綜合素質評價；及時總結，注重活動資料的收集、整理。

2012-09-21