第一篇：中捷希望小學2018期中少先隊工作總結（寫寫幫整理）

中捷希望小學2017-2018學年度第二學期

期中少先隊工作總結

本學期我校少先隊按計劃，隨時事，開展了豐富多彩、寓教于樂的各種體驗教育活動。引導少先隊員在服務他人，服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。使他們道德水平和明素質得到提高。讓隊員們在活動中學會合作，學會做事，學會做人，收到了較好的效果。

一、加強少先隊隊伍建設及少先隊組織建設，完善落實常規性活動建設。

1.構建了合理完善的少先隊組織管理體系。培養一批思想服務意識高、組織管理能力強、有團隊合作精神的學生加入了德育工作管理的隊伍。

2.抓好少先大隊的日常工作。切實開展學校的德育工作，在隊工作一體化的體系中，層層落實計劃，有效開展活動。3.本學期，我們大隊部積極推廣少先隊中隊值周的作用，堅持每周輪流升旗儀式，并取得了一定的成績，在本學期的升旗儀式上各中隊有了非常大的進步，更加規范，更加標準了。

二、認真組織豐富多彩少先隊活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果，充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。本學期除了開展少先隊的一系列常規性活動以外，還組織了以下一系列的活動：

1.2018年3月開學初，舉行了以“我們的節日”為主題的書畫比賽活動。同學們都積極參加，收集了各班最優秀的書法及繪畫作品。

2.結合“3.8婦女節”開展了“感恩教育”活動，我校利用國旗下講話向學生進行全員發動，公布了感恩系列教育活動內容，并開始組織實施。通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬他人、友愛同學，在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母、老師、同學心存感恩，能夠感恩幫助過自己的人。

3.結合“植樹節”在全校開展環境保護系列教育活動，此次活動使我們的校園環境得到了很大的改善，同學們為自己營造了一個干凈舒適的校園環境。

4.5月1日我校組織開展民族團結手抄報比賽。

我校本學期的少先隊工作做得較為扎實，通過少先隊工作的開展，學生的思想素質提高了，行為更為規范了，遵守紀律的觀念更強了，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。同時，本學期的少先隊工作仍存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣，破壞校園衛生的情況時有發生。因此，下半學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

中捷希望小學

二0一八年五月十二日

第二篇：中捷希望小學安全工作總結

中捷希望小學安全工作總結

二0一一年十二月三十日

一、完善制度，落實責任。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、食堂食品衛生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到校長、教導主任和全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，學校與全體教師簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、加強檢查，排除隱患

本學期，我校針對學校安全事故的薄弱環節，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”、“食品衛生安全日查制度”、“各班學生每天晨檢制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

三是學校嚴格遵守食品衛生法規。

四是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報了學校安全工作情況。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用班會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“中捷希望小學《告學生書》”、“珍惜生命，關愛社會”征文（3—5年級學生）、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發了“關于交通安全教育《告家長書》”、“關于十·一假期加強孩子的安全教育《告家長書》”、“關于寒假期間孩子的教育和管理《告家長書》”，還于11月中旬召開了學生家長會，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，與家長簽訂責任書，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是制定校本安全規范。我校根據學校實際，組織學生進行學習《學生安全行為準則》、熟讀熟記《安全常識歌》。

四是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全方面做了一些工作，使全校師生的安全意識得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻：

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全教育工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。

第三篇：2018中捷希望小學學雷鋒活動總結

中捷希望小學學雷鋒活動總結

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳

學校就制訂了“學雷鋒，六個一”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳；3月4日學校少隊發布“學雷鋒，樹新風”倡議書；利用黑板報和主題班隊會，學校少隊部利用紅領巾廣播站，升旗儀式，進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，涌現出許多的小雷鋒。

3月10日全體學生在老師的帶領下，打掃道路環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的那手拾，呈現出積極踴躍的學雷鋒干勁。

各中隊成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿市拾垃圾。拾金不昧的現象也層出不窮。經過一個月的學雷鋒活動，全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高，如：五年級的張吉楠同學，在校園中經常主動向老師問好，并且行為舉止文明，有禮貌，隊禮姿勢規范，處處體現了一個知榮辱，懂禮貌的小學生。經過一月的“學雷鋒，樹新風“活動，全校在本次活動中有幫小同學灑水的，有幫老爺爺推車的，有幫老師提水的，友幫鄰居哄小孩的等等，從大到小，從班級內到班級外，從校園內到走出校園，涌現的小雷鋒層出不窮。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒聚效。

另外，在“三·八”婦女節，學校還組織了學生為自己的媽媽做一件家務事的活動，為使活動不流于形式，高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來，低年級利用班會課組織學生開展口頭講座，活動開展的有聲有色。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，本周周一班會課時各中隊都對本次活動進行了認真總結評比，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。學校更希望我們不光是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。

2018.4.1

中捷希望小學

第四篇：中捷希望小學2018年學雷鋒活動方案

中捷希望小學2018年學雷鋒活動方案

一、指導思想：

為了紀念1963年3月5日毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”54周年，我們聽從黨的號召向雷鋒同志學習——“學雷鋒，學感恩，爭當優秀小公民”。為了進一步加強小學生的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒活動方案。

二、活動時間： 3月1日——3月31日

三、活動內容及時間

1、學雷鋒氛圍(1)課間播放歌曲;(2)利用升旗儀式舉行學雷鋒精神思想教育，3月7日——“學雷鋒、學感恩、爭做雷鋒式好少年”;3月14日——“在學雷鋒活動中，我是這樣做的”;3月21日——“雷鋒精神無處不在—我身邊的活雷鋒”。

2、講雷鋒故事

(1)各班開展主題班會——“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。

(2)利用班會課、黑板報，宣揚雷鋒事跡，了解雷鋒精神的實質和時代內涵。

3、學雷鋒行動(1)將愛心獻給學校，進行美化校園活動。時間：三月份每周三第六節課 ① 一、二年級撿取校園雜物 ② 三年級清理室外操場雜物。③ 四、五年級清掃街道。(2)開展學雷鋒手抄報比賽。

① 活動主題——“學習雷鋒好榜樣”、“學雷鋒，樹新風”等。

② 活動要求：每班上交8份優秀作品;低年級同學可以由家長協助，主題要鮮明，不能出現錯別字;評出一、二、三等獎若干名，優秀作品學校組織展出。

(3)進行學唱雷鋒歌曲活動，要求人人會唱一首雷鋒歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。

(4)立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

四、活動要求：

1、各班收集本班的好人好事情況，認真寫好好人好事登記本。

2、各班組織本班同學認真做好學雷鋒活動總結。

3、塑造身邊的學習典型，每個班級評出1名“雷鋒式好少年”，激勵廣大少年兒童展現積極向上的精神風貌。

希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

中捷希望小學 二0一八年三月二日

第五篇：中捷希望小學關愛七類弱勢學生計劃

中捷希望小學關愛七類弱勢學生

工作實施方案

為了切實做好在校“留守兒童”“殘疾學生”“家庭困難學生”“孤 兒”“隨遷子女”“單親學生”“在校女童”的關愛工作，努力形成全社會關心幫助弱勢學生的良好氛圍，幫助他們健康快樂成長，給這七類弱勢學生營造一個充滿關愛的良好社會環境，特制定本工作計劃。

一．指導思想

以人為本，構建和諧校園，切實為七類弱勢學生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活和學習環境，促進未成年人全面健康成長。

二．目標任務

建立完善的關愛對象健康成長長效機制，解決好他們在學習上、生 活上和心理上的具體困難和后顧之憂，建立七類弱勢學生管理檔案。結合 學校德育工作，加強對這七類學生的關愛，切實幫助他們度過難關，確保其完成學業，使其具有健康的身心，能成為祖國未來的建設者。

1、通過 學校的關愛，讓留守學生不孤獨、能自立。

2、通過學校的關愛，讓殘疾 學生不自卑，能自信。

3、通過學校的關愛，讓學困生不灰心，能自拔。三．具體措施

1、加強領導，成立領導小組。

2、明確目標，做好“七關愛”。即:關愛留守兒童，關愛殘疾學生，關愛家庭困難學生，關愛孤兒，關愛隨遷子女，關愛單親學生，關愛在校女童。關愛他們的健康，關愛他們的生活，關愛他們的學習。要求老師們放下師道尊嚴的架子，蹲下來走進學生的心靈，通過精神上和物質上的關愛，讓他們不再孤單，不再泄氣，不再放棄，讓他們真正感受到學校大家庭的溫暖。

2、工作做細，實行“四必訪”。即:即孩子一天未到校時必訪;孩子情緒和行為異常時必訪，如:孩子生病、經常遲到或早退、經常與同學 爭吵等;孩子成績下降或上升時必訪;孩子家庭有重大困難時必訪，如: 家庭發生災情、親人死亡、父母離異等。通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。要求各校切實做好此項工作，中心學校辦公室隨時檢查和督促，班主任要認真填好相關的家訪記錄，心理訪談等記錄。

3、建立七類弱勢學生檔案。開學初，學校對本村社的這七類學生進行一次全面的調查，并進行登記，建立檔案，將他們的家庭情況、學習情況、父母聯系電話等記錄在案，以便今后工作的順利開展。

4、建立“家”“校”聯系網。學校要把校長、班主任電話留給學生、家長及監護人。同時，班主任也要掌握與該班所有學生家長或監護人的聯系方式，保證信息暢通，以便隨時和父母聯系、交換意見，加強家長與代理監護人的聯系，隨時提醒監護人對子女在學習上，生活上，思想上進行教育、管理、監督，及時發現孩子的一些不良傾向，對子女進行 思想教育，心理疏導。學校每期至少組織學生家長或監護人開兩次家長會，進行雙向交流，共同教育好學生。

5、開展 “親子交流”活動。發動廣大“留守學童”給家長寫一封信、打一個電話，匯報一下學習和生活情況。加強“留守兒童”與家長的溝通，引導家長經常與孩子進行情感交流，彌補父母不在身邊給孩子造成 的不良影響。

6、及時了解信息。班主任必須每周及時了解學生到校的情況，特別是對周日下午未到的弱勢學生，要及時了解未到學校的原因，要積極與監管人取得聯系，明白去向，必要時，班主任要及時家訪，查明情況。

7、開展相關活動。各校要充分利用主題班會積極開展幫助弱勢學生的活動。通過活動，讓全體師生樹立起弱勢學生也是我們大家庭中的一員的觀念。引導師生主動走近弱勢學生，邀請他們參加集體活動，努力在彼此之間營造出一種熱情、親情的氛圍。

8、對一些在生活自理上有一定困難的殘疾學生，各班要結合具體情況給予一些特殊的照顧，要成立“志愿服務組”，給其在生活和學習上提供方便，讓他們樹立自信，感受到社會生活中處處有愛。

9、加強對弱勢學生的心理健康教育。各校要充分發揮任課教師、班主任和輔導員的作用，加強對學生的心理健康教育，促進他們健康成長，及時化解他們在學習、心理等方面遇到的困惑。同時，充分利用本地資源，組織開展豐富多彩的課余活動，引導學生走進社會、接觸自然、融入群體。

10、充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。通過開設法制教育課、聘請法制校長到學校舉辦講座等途徑，增強弱勢學生的法制意識和自護能。

11、開展貧困“七關愛”對象的救助活動。為了進一步關心七類弱勢學生的健康成長，各班一是要充分利用“兩免一補”政策對家庭困難學生進行實際幫扶。

12、加強同村社和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學校要主動與鄉政府、行政村配合，調動一切可利用的教育資源，關愛七類弱勢學生。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村社、學校、家庭四級聯動的教育網絡，營造濃厚的關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環境。

中捷希望小學

2018年3月2日