第一篇：06年校長工作述職報告

校長工作述職報告

2006年度

二00六年十二月

2006年度校長述職工作報告

2000年度，在上級政府和教育行政部門的正確領導和親切關懷下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守、務實工作，認真貫徹執行賀蘭縣人民政府、賀蘭縣教育體育局關于“教育質量年”實施意見和教育強縣目標。結合寧夏回族自治區教育廳關于深入推進《寧夏中小學二期課堂教學質量工程方案》精神，扎實有效地落實《基礎教育課程改革綱要》，促進學校教育教學工作全面發展。以全新的教學觀念，先進的教學思想，扎實有效地開展學校各項工作。今天我把自己在過去一年中的工作情況向大家做如下匯報：

一、科學正確的處理和理順各種關系，為學校的發展保駕護航。學校的發展，離不開一套嚴格的科學管理體系，同時還要正確處理好學校和外部以及學校內部關系，處理好和周邊各單位以及上級部門關系，同時還要協調好校內各部門關系，還要處理好學校領導之間的關系、領導和老師間的關系、老師和老師的關系，積極構建和諧校園。只有充分發揮領導班子成員的主觀能動性，調動其創造。為此，我注重傾聽群眾的呼聲，聽取他們的意見和建議，充分發揮教職工的集體思想智慧，使學校管理更科學，決策更英明。本著增強教職工主人翁精神，使全體教職工自覺運用規章制度約束自己的言行。本學期，我們重新修訂完善了一系列規章制度并裝訂成冊。可以說，由于各項規章制度的制定，起到了和諧育人的目的。一個充滿文明和諧，團結向上，樂于奉獻的良好校園氛圍在賀蘭三中已經形成。由于我們能放 1 下架子與群眾打成一片且深入教學第一線。急學校發展之所急，想教師困難之所想，竭盡全力解決師生的困難，為構建和諧的人性化管理邁出了可喜的一步。目前，全校教職工心思放在學校里，辦法點子用在工作上，工作不等不靠，積極主動。一個嶄新的風貌，良好的教風，穩定的班風，刻苦求學的學風已經初步形成。

二、加強師德師風教育，塑造良好師表形象。

1、“師德興，則教育興；教育興，則民族興。”隨著教育改革的深入，新課程的不斷推進，構建良好師德已經成為教師隊伍建設的重中之重。為此，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作計劃，建立了特殊學生檔案，做到了德育工作系列化，思三陵 想教育經常化，育人工程系統化，教職工學習制度化。學校制定了教職工政治學習制度，并采用集中學習與個人學習相結合；撰寫論文和集中測試相結合等形式，保證了學習的實效性，全體教師用“學高為師，身正為范”規范自己的言行，有效地抵制了各種不良習氣的影響，能夠立足于“三尺講臺”，為努力實現學校的工作目標而不懈努力。本年度，我校又相繼涌現出幾名市、縣級先進教育工作者，優秀班主任和優秀教師，為全體教師樹立了榜樣，明確了學習方向。

2、抓好教師職業道德建設，促進教育行風建設，體現學校精神風貌。在組織全體教職工集中學習相關的法律、法規的基礎上，結合學校實際情況制定了《關于加強行風建設有關問題的規定》，學校制定了目標考核辦法，對教師的教學行為進一步進行規范，并與經濟掛鉤。要求教師樹立依法治教的思想，加強師德修養，樹立愛崗敬業、無私 2 奉獻的誠信教育意識，引導教師用高尚的情操塑造人，用豐富的情感感化人，用多彩的活動陶冶人。在日常工作之中，認真貫徹有關教育法規，對違紀學生做到動之以情，曉之以理，耐心誘導，杜絕校園內簡單草率處理學生的行為，與學生交心，做學生的知心朋友，從而改進了師生間的關系，全體教師的職業道德得到了提高，改變了校風，學生的求學思想更加明確牢固。因此在校學生人數也猛增到了現在的1556人，學生的輟學率始終控制在2%以內，學校的社會知名度得到了提高，“兩基”成果得到了鞏固。

3、堅持學習制度，保證每周不少于2小時的政治學習時間，聯系廣大教師的思想實際和生活實際，根據序列性、系統性、有效性原則，組織教師學習《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》、《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德規范要求》、十六大文件和“三個代表”重要思想等，明確師德規范，統一思想，提高認識，把政治學習和職業理想、職業道德建設結合起來，弘揚優秀師德傳統，全面促進教師思想、教育觀念適應時代前進的要求，增強廣大教師的事業心、責任感和自覺性。利用信息技術，借鑒和學習先進教育經驗，不斷充實自己的教育思想，特別是在進行新課程改革的今天，更要不斷學習新的教育理論，更新教育理念，認真學習新課程標準，仔細領悟，深刻理解，把握新課程，探索新課程，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育中的成敗，撰寫教育教學案例，進行論文交流等。

學法、懂法、守法，是學校穩定、健康發展的前提。因此，本年 3 度，我們一方面帶領全體師生認真系統地學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律、法規，積極邀請縣檢察院法制宣傳領導來我校上法制課，做法制報告，講解中學生在生活學習中遇到一些違法犯罪的事例，政教處“一周一題、一問一答”的法律知識宣傳活動的深入開展，廣大師生的法律知識得到增強，守法意識普遍提高。保證學校教育教學工作的順利開展。同時，認真總結了“四五”普法工作經驗，制定了詳實了“五五”普法工作規劃，實施方案，并按照“五五”普法工作計劃，定期開展了全校教職工“道路交通安全知識測試”，將普法工作切實地深入到每位教職工的日常工作之中。本年度，我校被評為自治區“安全文明校園”、“銀川市衛生先進單位”，并順利通過了自治區農村示范初級中學的初驗，為早日實現農村示范初中的驗收考核奠定了堅實的基礎。

4、切實加強教師的工作作風、生活態度、學習方法、待人接物等社會道德的建設，工作嚴謹、作風正派；不造謠傳謠，不妄加評論；服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態度謙和；遵紀守法、服從領導；團結協作、務實進取。我們結合“內強素質、外樹形象”活動加強教師師德素質建設，結合年終考核、評先評優、職稱晉級工作進行經驗交流，自找差距，鼓勵進取，結合“三個代表”重要思想學習與實踐，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質。

三、加強德育工作，增強德育工作的實效性。

為有效地加強青少年思想道德建設，使思想教育工作經常化，法制教育系列化，以開展豐富多彩為載體，增強德育活動的實效性。我 4 們邀請了縣關心下一代工作委員會的老干部和檢察院的干警為師生做思想道德專題報告和法律知識講座，并召開了家長座談會，邀請學生家長和上級領導參加，在大會上表彰了在教育、教學工作中做出突出貢獻的優秀教師和班主任，為優秀學生披紅戴花，表彰三好學生及優秀學生干部，調動了師生的積極性，增強了自信心。同時充分發揮政教處和團委的實效，堅持召開法制、紀律、安全教育大會，開展各種形式的演講、報告會，組織安全知識、法律知識競賽，利用廣播、板報、櫥窗等宣傳工具對學生進行思想教育。在胡錦濤總書記發表“八榮八恥”講話后，今年五月學校先后召開動員會，舉辦“八榮八恥”演講會，師生演講會、主題班會進行宣傳教育，效果較為明顯。堅持每周一的升國旗制度利用國旗下的講話對學生進行愛國主義和革命人生觀的教育。十一月份我們舉行了全校師生誠信教育啟動儀式。這些思想教育工作，對學校整體工作起到了積極推動作用。本年度，我校初中升學成績名列鄉鎮中學前列，提升了學校聲譽，贏得了群眾信任，樹立了師生的自信。同時在上級團委組織的“我是團員我光榮”演講比賽和“增強團員意識主題教育知識競賽”中，我校代表團均取得了較好的成績。在德育工作方面，我們重視了班級管理工作，重新修訂了班級考核細則，每天由值班領導、團委、學生會干部對任課教師分別從不同角度進行考核，為全面準確考核，加強管理，提高德育工作水平奠定了堅實的基礎。

四、圍繞教學中心，深入教學第一線，全面提高教學質量。教學是學校的中心工作，培養人才是學校的根本目標。我校的辦 5 學指導思想是“全面貫徹黨的教育方針，全面優化育人環境，全面實施素質教育，全面提高教學質量，以育人為中心，以強師為根本，創一流管理，育一流人才。”因此，各項工作中，我們始終要求堅持以領導帶頭，率行垂范，并以“校興我榮，校衰我恥”為座右銘，始終以“三個代表”重要思想為指針，切實開展保持共產黨員先進性教育活動，講學習，講政治，講正氣，做教師的楷模，群眾的榜樣。班子成員在思想上嚴格要求自己，生活上以身作則，工作上精益求精，團結務實，齊抓共管，夯實基礎，互相信任，互相理解，互相支持。我們整體工作中的思路是：功夫下到管理上，德能放在教師上，愛心傾注在學生上，把本領施展在課堂上。挖掘潛力，增強主動，盡職盡責，真抓實干，千方百計地提高質量。確立新的教育觀念，樹立新的教育理念，是“課堂教學質量工程”和實施新課程的首要任務。為此，由學校教導處牽頭，成立了課改領導小組和校本教研領導小組，并相應制定了《賀蘭三中新課程改革實施方案》和《賀蘭三中校本教學研究實施方案》。通過全面學習，廣泛宣傳，深入交流，使全體教師充分認識到，理念是行為的靈魂，教育觀念對教學改革起著指導和統率作用。一切先進的教學改革都是從新的教育觀念和理念中生發出來的，一切教學改革的困難都是來自舊的教育觀念的束縛，一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。因此我結合當前農村教育的特點，逐步實現了三個方面的轉變。學會做人是人才之根本，首先轉變了教師的觀念，也就是由重只教書向教書育人轉變。其次，在大力實施素質教育的今天，師德構建的重要內容就是樂于探索，勇于創新。教師要 6 牢固樹立向教研要質量，靠創新求發展的思想。因此，第二個轉變是由經驗傳統型向科學創新型轉變。當前，新的教育理念，要求教師必須放下架子，做到心中有學生，真誠愛學生，全心全意為提高學生素質服務，在服務中完成各項教育教學任務。因此，第三個轉變是，教師教學觀念必須由主宰型向服務型轉變。通過不斷實踐，我們發現在整個“教”與“學”的過程中，都發生了明顯的變化。

1、課堂氛圍變化了：由于課堂注重啟發，學生敢于發言；由于課堂活動時間多了，學生愿意發言；由于教師注重民主了，學生也想發言；由于強調主體性，學生搶著發言。

2、師生關系融洽了；學生對教師的畏懼心理明顯減少，教師上課時也敢于提問，下課時，和老師說的心理話也多了。

3、課堂教學效果也明顯提高了：因為“工程”的實施和新課程的推進，無疑是給教學的管理打下了強心針，刺激了教師必須有充分的教學準備，精心的課堂設計，合理的教學安排，明顯的教學效果，再加上電教手段的推廣使用，教學內容的直觀性得到了增強。同時增加了學生動手、動口、動腦的機會，這些都有助于開發學生的智力和潛能，進而提高課堂教學效果。為了使全體教師能很好地跟上教育改革的步伐，我們在以往學校評價的基礎上提出了“自我研究，共同探究，增強合作，積極探索”的要求。同時，在教學工作中，也盡力為老師搭建一個發展的平臺。誠然，先進的教學手段，豐富的教育資源，這些都是提高教學質量的必要條件。隨著“工程”的深入開展和新課程全面實施，我校已逐步改變了以往的教具單一的現象，相當一部分教師都能充分發揮自身的主觀能動性，充分利用多媒體資源，大大增強了教學 7 的直觀性，變抽象為具體，變模糊為清晰，變深奧為簡易。我校教師制作的“電動模型小汽車”“屏風”“照相機”等自制教具均獲高度評價。參加不同學科課堂大賽都取得優異成績。

4、教師自身業務提高了，針對學校教師現狀開展了各種教學活動。（1）加強教師基本功訓練，教導處把此項工作作為重點檢查，而且有訓練作業。十月份舉行全校教師“三筆字”大賽，其中獲單項獎48人次，獲全能獎16人次，上學期舉行了全校教師普通話比賽，有十幾位教師獲得獎勵。（2）加強了遠程教師及多媒體課件制作的培訓。（3）狠抓教研組教學研究工作，教導處根據行政人員任課情況，把行政人員分配下去，直接督促教研組的教學研究工作，目前我校五個縣級教研課題已經申報結題。（4）教研組認真落實二期課堂教學質量工程達標復驗工作。學校課程評價小組按時參加教師達標課的聽課、評課工作，針對課堂上出現的問題及時指導并要求及時改正，使他們按期達標。教師的達標率達到100%。

五、改善服務機制，提高服務效能。

1、良好的后勤服務是提高教育教學質量的必要條件，只有保證了師生的吃、住及安全工作，學校的各項工作才能有條不紊的健康發展。我校后勤工作總目標是：讓師生住的安心，吃的舒心，學生家長放心。為此，我們在學校財力極其困難的情況下，多方籌措資金，積極尋求支援，充分利用微軟公司捐贈的30臺微機，以及“校校通工程”投入的30臺微機，開通了校園網，添加了全縣一流的多媒體教室，它們的使用不但提供了豐富的教學資源，加強了輔助教學的力度，而且通過上網，可以全方位地開闊學生視野，陶冶學生性情，增強學生才 8 干。學校爭取項目先后將初中部教室桌凳全部更換。為了更好的滿足家遠同學的住宿，本年度，我們又購買了80套高低床。極大地滿足了學生的需求，同時本學期又為教師配置了83套辦公桌椅，購置單人床22張，大大的改善了學校的辦學條件。

2、關心教職工生活，搞好教職工福利。本年度，我們根據實際情況，大幅度提高了教師福利待遇。

3、進一步嚴格財務管理，做到了“收支兩條線，賬目相符”，學校所有收入及時進縣財政賬戶，學校財務狀況經賀蘭縣審計局審計為良好。

4、加大資金投入，綠化美化校園，創造綠色校園。把綠化美化校園同人文教育緊密地結合起來，積極開展植樹造林，綠化美化環境及綠化科普知識的宣傳教育活動。根據學校的布局認真制定了美化、綠化方案，多方籌措資金，請求壽鵬苗木公司、縣林業局、街道辦、洪廣鎮等單位支援，黨員干部積極帶頭參加義務勞動，教職工踴躍參與，不計報酬，有計劃地平整樹池、地塊，從施肥、澆水、平整、挖坑，到種草種樹，都嚴格把關，任勞任怨。今年秋季學校又栽種景觀樹800棵，冬季進行灌水涂紅刷白。現在學校共有景觀樹2000余棵，常青樹403棵，花灌木107株，投入資金包括支援在內10萬余元，園林式學校初具規模。

六、加強師生安全教育工作，創建安全文明校園

1、學校在一手抓教育教學研究、提高教學質量的同時，一手狠抓安全文明校園的創建活動。多次召開會議，研究布置安全文明校園 9 創建工作，完善了組織建設，加強組織領導，先后成立了校園安全領導小組、交通安全領導小組、消防安全領導小組、衛生安全領導小組、校園安全專項整治領導小組、綜合治理工作領導小組、“五五”普法領導小組、依法治校領導小組、矛盾糾紛調查小組、周邊環境治理工作領導小組等創建安全文明校園的組織機構。各組織機構職責明確，任務清楚，使安全文明校園的創建活動有了可靠的組織保障。

2、學校在完善各項組織機構的同時，健全制度，先后出臺了《綜合治理工作方案》、《加強校園周邊環境治理工作實施方案》、《交通安全工作實施方案》、《重特大事故應急處理預案》、《衛生安全實施方案》等一整套實施方案。制定了《文明班級考核細則》、《住校生管理制度》、《樓房使用管理條例》、《安全信息報告制度》、《門衛安全保衛制度》、《衛生防疫與食品安全管理制度》和各室《安全防火管理制度》、《事故責任追究制度》、《安全工作會議制度》等一系列規章制度，使學校安全文明校園創建工作制度化、規范化、科學化，使學校安全文明校園工作有章可循，有據可依，克服了工作中的隨意性、盲目性。并對各項規章制度落實采取了必要的檢查，建立考核隊伍，制定獎罰措施，對工作突出、嚴格按制度辦事、無事故的班級和管理人員進行表彰獎勵，對工作不認真、玩忽職守的班級和管理人員進行嚴厲批評、處罰，杜絕重特大案件的發生。

3、進一步加強衛生防疫與食品安全工作。衛生防疫是學校安全工作極為重要的組成部分。學校是人口密集的地方，為了確保學生的飲食衛生安全，學校必須有所做為。首先加強宣傳，我校印發了宣傳 10 單1500多張，制作展板4期，并通過廣播、電視、主題隊會等多種形式讓學生了解知識和預防措施，培養學生防范意識。其次，制定了傳染病防范方案，強化預防措施，成立預防領導小組，不斷增強我校公共衛生預防能力，完善公共衛生預防機制。加強餐飲管理，在預防食物性中毒方面，學校以全國各地發生的食物中毒事件為警鐘，時刻樹立憂患意識，從衛生、食品擺放等方面作了嚴格要求，明確職責，保證了學生的身心健康和正常的學習生活。

4、安全防范工作是學校重點工作之一，為此，公寓樓派有專職教師負責，加強防火、防電、防盜工作，制定了輪流值班制度。同時，在全體師生之中經常開展安全教育活動，提高了全體師生的安全意識。根據學校的實際，把交通和溺水作為我們安全工作的重點。為此，我們在每天放學期間指定專人在校門口及交通要道進行疏通。加強消防安全防范工作，要求班主任利用班會課向學生宣傳防火、防電知識，掌握消防安全預防措施和自救工作，并且對冬季學生滑冰，夏季學生游泳的現象，不定期的進行檢查教育，從而保證師生人身安全。

七、重視和加強工會工作，建立健全教代會制度。

本年度，我們認真召開了教職工代表大會，聽取了教職工對學校工作的建議和意見，對教職工提出的建設和意見給予答復，并認真予以落實，充分發揮了教職工的主人翁作用。建立健全了教職工民主監督制度，做到財務公開，校務公開，體現了教代會的民主化和規范化。

八、重視共青團、少先隊、學生會工作

要求學校團委、少先隊積極協助政教處搞好日常教育教學工作，11 充分發揮學生會工作，對學校開展的工作，由學生會、團委、政教處三方檢查督促，并落實到實際工作之中。在黨支部的帶領下，由團委、少先隊牽頭，組織學生開展了增強團員意識主題教育系列活動、“八榮八恥”征文既演講比賽、誠信教育演講比賽、師生卡拉ＯＫ比賽、慶“元旦”教工聯誼會等形式多樣的活動，吸引了廣大師生廣泛參加，從而提高了隊伍的凝聚力，加強了隊伍的戰斗力。學校團委還開展了“愛心捐款”活動，發放“愛心倡議書”，號召全體師生為六年級貧困傷病學生常海濤同學進捐款，幫助其渡過難關，回歸校園。在此次捐款活動中，廣大師生共計捐款2428元，及時及時解決了常海濤同學治病的燃眉之急。

九、取得的成績

一年來，我們始終堅持以教育素質為基礎，以創建活動為指導，以藝、體、衛為先導，全面開展并積極參加了各級各類的競賽，充分展示了我校師生的良好素質和精神面貌，贏得了榮譽，增強了自信，為發展奠定了基礎。

首先，教學工作在全縣教育工作會議上獲教學成績三等獎，老師在學科比賽中獲得優良成績，章慶老師獲區級一等獎，鄭新老師在全區教師技能比賽中獲三等獎，吳學清老師在全縣物理公開教學大賽獲一等獎，萬亞云老師在全縣音樂公開教學獲二等獎，王云老師、張愛芳老師在全縣多媒體教學實況比賽中分獲一等獎、二等獎；吳寶忠、孫菊艷、張敏、陳小莉、王鋒等11名教師相繼在各級競賽中獲獎。其中獲國家級獎勵4人，區級獎勵5人，市級獎勵8人，縣級獎勵15 12 人。全縣中學生法律知識競賽中我校獲團體二等獎。

其次，一年來學校的創建工作也卓有成效，我校被賀蘭縣命名為“安全文明校園”，今年5月又被寧夏回族自治區命名為“安全文明校園”，學校黨支部今年被評為七一表彰的“先進基層黨支部”，同時被評為“先進性教育活動先進單位”；五月份，學校團委又獲“五四紅旗團委”稱號，在年度末順利通過了自治區農村示范初中的初級驗收。

另外，藝、體、衛工作一直是培養學生素質，張揚學生個性，發揮學生特長的主陣地，五月份份舉辦了全校中小學生田徑運動會，十月份舉辦了賀蘭三中“體育活動周”系列活動，全校教職工為期一個月的“體育健身月”活動。通過長期的培養、訓練、競賽，我校藝、體、衛工作也捷報頻傳：全 縣運動會我校中小學組去年和今年分別榮獲團體部分第二名和第三名。全縣文藝匯演中我校舞蹈獲第二名，05年12月，我校被銀川市評為“愛國衛生先進單位”。今年4月和11月在全縣小學生、中學生中華詩詞朗誦比賽中獲三等獎和二等獎，06年4月份分別在全縣職工運動會中，我校籃球獲第四名，為教育系統贏得了榮譽，在5月份舉辦的全縣“體彩杯”中學生籃球賽中，我校代表隊榮獲第一名。九月份銀川市藝術教育現場觀摩會，我校制作藝術展板獲一等獎，藝術展區獲二等獎；美術小組參加的各類比賽均獲得較好成績，其中有20位學生2名教師獲一、二、三等獎。十二月份舉行的全縣中小學樂器演奏比賽中，我校的管樂隊榮獲了二等獎的好成績，樂隊指揮萬亞云同志也獲得此次比賽的優秀指揮獎。

十、存在的問題

1近年來，由于學生人數的急劇增加，學校班額的過大，教師缺編。個別學科教師的配置不夠合理。已經影響到學校教學質量的提高，這種趨勢會給學校發展帶來負面影響。

2、部分教學輔助設施需要大力改進，如理化生設備陳舊，不能適應新課程的實施要求。

3、教學思想理念更新有待加強，建立電子備課室，擴大教育資源共享是未來教育教學長足發展的根本。

4、教職工住宿擁擠，影響教師的正常工作休息和身體健康，不利于教師在學校安心穩定工作。

5、在縣城居住的教師60人，校車只能座15人，交通不便急需解決。

十一、今后工作的奮斗目標

1、繼續走科學管理道路，樹立遠大目標，增強凝聚力、戰斗力，逐步建設一支勤政廉潔、高效務實、遵紀守法、開拓創新、與時俱進領導班子。

2、堅持以人為本，加強服務育人功效致力于學習型和高效績團隊建設，并初步形成有個性特點、勤奮務實、團結奮進、樂于奉獻、勇于創新的教師隊伍。

3、進一步全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，狠抓教師隊伍建設，增大教師繼續教育的力度和學科帶頭人的培訓，為全面實施新課程創造性地推進學校各項工作做好充分的、必要的準備。

4、深入加強未成年人思想道德建設。教育學生學會做人，學會求 14 知，學會做事，學會生存。

5、全面推進校園規劃，全力配置教學輔助設施，有效落實綠化、美化、硬化工作，使賀蘭三中寬敞明亮的教室，現代化的辦公設施，舒適愜意的住宿公寓，清潔的餐飲服務，整齊優美的校園環境成為賀蘭教育一道靚麗的風景。

6、進一步鞏固“兩基”成果，在大面積提高教學質量的同時，保證適齡少年的入學率始終在95%以上，輟學率控制在2%以內，學生中考升學率逐年提高。

7、加強學校與街道、派出所的關系，通過建立家長學校與家長建立伙伴關系。使家長更融入學校、參與學校。努力把家庭、學校、社會三結合的教育網絡構建得更為完善，充分發揮網絡管理、網絡教育的 功能，使學校成為經得起考驗的真正意義上的賀蘭縣一流的初級中學。

8、想方設法減少學校財力困難，盡最大努力并不斷增加全體教職工的福利待遇。

總之，在一年的工作中，我們取得了可喜的成績。所有成績的取得，都離不開上級領導的關心與支持，離不開全體教職工的齊心努力，離不開周邊群眾的信任。我有信心、有決心，在今后的工作中，將以謙虛的態度認真學習，以高尚的品德做好表率，以務實的作風團結群眾，以扎實的工作取得成績，以飽滿的熱情推進洪廣地區教育事業的發展。

校長：李振中 2006年12月

第二篇：XX年校長工作述職報告

XX年校長工作述職報告

XX年，是很不平凡的一年。年初，新領導班子經過半年的磨合，各項工作都能配合默契，學校發展駛上了快車道。六一節我和大家一起見證了新校舍啟用的喜悅。暑假中，舊校舍又開始加固，需要全部搬遷到新校區，所有工作在全體教職員工的辛勤付出中安排就緒，其中的酸甜苦辣每個人都深有體會，有些困難是前所未有的。但所有這些都絲毫沒有阻擋整個管理層以及教師團隊團結進取，創新發展的步伐。回顧一年來走過的風風雨雨，值得我認真反思、提高。常規工作不再重復，談幾點個人感受：

一、管理文化---高效有序。

整個學校的管理工作從頭至尾井然有序，無論年初還是秋季開學，都是在校委會以及中層管理人員的論壇中徐徐拉開帷幕。每周一的全體教師會、每周五的班子例會，都會認真梳理工作的條理性，掂量一下工作的輕重緩急，使得每周的工作都非常有效和及時。管理過程中群策群力，諫言獻策已經成為一種潛移默化的流程和慣例。管理工作迸發出的智慧火花，讓每個人的思維在交流中都逐漸趨于有序化，讓每項工作都能達到時效性、務實性。我幾乎是被連拖帶拽的拉上了這輛動車，與大家一道開始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滾打，讓我對老師們的敬業、奉獻和無私付出感到欽佩，更讓我收獲頗豐，工作效率和習慣得到了質的提升和改變。比如，蠡風管理平臺的有效使用，不僅帶來了管理效益的大幅提升，更改變了人的思維和行動，使整體團隊的管理水平和管理策略得到了提升，讓我深受啟發：管理也可以這樣做。再比如，每次督導、檢查，根據校委會分工，我不僅僅著眼于認真梳理相關標準，精心準備檔案，重點在于充分體現學校的獨特見解和創新做法，并對分管各口的準備情況進行耐心細致的自查、整改，確保每次檢查都能高標準、嚴要求。迎檢中，不僅提高了自身的思想認識和工作能力，更提升了管理水平和層次。

二、德育文化---內外兼修。

對內，帶領德育處、少先隊等部門，強化學生管理工作力度，學生習慣養成再上新臺階。基本實現了學期初提出的“讓競爭體現活力，讓信任代替恐懼，讓愛取代懲罰，讓習慣展現謙和”的目標，各年級在級部主任的組織帶領下，主題教育精彩紛呈，上周五從各位級部主任的匯報中，我們已經頓悟很多，其實，班主任老師比我們校委會考慮的還要全面，工作做得更深入、更細致。少先隊工作日趨完善和富有成效，學生自理能力逐步提高，孩子們在幸福快樂中不斷成長、進步。

對外，通過層層推薦選拔，在各班成立家委會的基礎上，近期成立了學校層面的家委會，真正搭建起了家校共建的平臺。充分發揮家委會的紐帶作用，拓展學生社會實踐的空間和領域。親子活動越來越廣泛，家長對學校管理和教育教學活動的參與度越來越高。

校內校外，齊抓共管的育人格局已經結出了豐碩的成果，下半年，我校德育工作受到市局領導認可，成功創建成為淄博市的德育品牌。

三、人本文化---浸潤心靈。

無論是學校的黨建工作，還是工會工作，都本著為全體師生服務，為師生發展鋪路搭橋的宗旨。本，我們盡量抽出時間走訪慰問生病教職工以及家屬，千方百計為教職工辦好事、辦實事。讓大家在實驗小學能夠更體面、更有尊嚴的生活、更幸福舒心的工作。本，學校黨支部被評為優秀黨支部。當然，由于能力有限，讓大家的工作環境還不是很滿意，有些工作還沒有完全辦好，比如食堂遲遲沒有投入使用，暖氣送的較晚，在此，也向大家表示深深的歉意。

四、學科文化---協作創新。

觀課議課活動，一直是我的常規工作，盡管不分管，但還是抱著學習的態度，積極參與其中。無論是常規的推門課，還是各種公開課、優質課評選等等，都能站在一個旁觀者的角度與執教的老師進行交流，并提出自己的見解和看法，在幫助別人的同時，提高自己。一年下來，近百節課堂，讓我見證了老師們的進步和成長。尤其是陳大偉教授對觀課議課策略的指導后，大家的教學研討氣氛空前活躍，教科研已經滲透、內化為每位教師的自覺行動。近期的協作創新教研活動，讓我感嘆，可視化答辯讓學校整體教學工作實現了跨越式提升。

在新的一年，希望有更多機會向老師們學習，提高自己的個人修養和工作能力。同時也預祝全體教師能夠繼續發揚龍馬精神，精誠團結，協作創新，做智慧教師，育儒雅學生，在成就自己的同時，成就學校，發展學校，辦一流的教育，讓每位孩子都擁有快樂的童年和幸福的人生。

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第三篇：年校長述職報告

年校長述職報告

年校長述職報告2007-12-09 15:20:25第1文秘網第1公文網我是心懷著對教育的夢想到北郊學校任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在北郊學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

剛過去的一年對北郊學校來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，振興和加強初中成為整個上海教育關注的焦點，我認為，一旦我們沒有能

夠把握機遇乘勢而上，成為虹口區乃至上海市知名的品牌學校，那么我們將不僅愧對學校那么多前輩們的期待，而且，我們可能連學校未來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，靠我們自己，克服了并校引起的管理困難、克服了學生來源質量不盡理想的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了學生人數過多引起的場地太小設施較差安全隱患過多的困難、克服了生源銳減招生困難和人員富余的困難，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，北郊學校反而一越而成為令整個上海教育界矚目和震動的新興學校，市委、市政府、市政協、市教委、區政府、區教育局領導先后親臨我校指導工作，一年中我們接待來自全國各地、上海各區縣和兄弟學校教育代表團達批。我校由一所被兄弟學校同情的學校一變為關注和爭議的對象，成為令許多名校恐懼的競爭對手。一年中我校師生共獲各類市區級獎項人次，共

項，學校所獲榮譽的數量和級別為辦校以來之最。初三畢業年級完成預定的升學指標，小學一年級完成招生任務，生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達，年投訴率共起，小于千分之三。教職工對學校很滿意和較滿意率達。今年暑期學校克服了來自各方面的壓力自籌資金萬用于第二期辦學設施改造，進一步為師生提供良好的環境。今年也是我校創收最好的一年，學校年總收入達元。今年也是教師福利待遇最好的一年，獎金福利達元，含學校承擔的四金元。今年十二月中旬，由我校獨立編撰的初中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發行，我校還將承擔三十二冊的一課一練編撰任務，預計明年五月將面世，這一舉措一方面打造了學校品牌，另一方面鍛煉和培養了我校教師的命題能力，為這些教師成為北郊學校引以為豪的名師創造了條件。今年年底，學校在近幾年中首次實現財政贏余，為明年學校進一步振興發展創

造了較好的條件。今年區教育督導室對我校進行了督導檢查，被評為優秀，全區共所學校被評為優秀。今年月初，我校正式被區教育局認定為重點扶持的初中，將在未來三年內受到政府給予的特殊優惠政策，姚宗強副區長親自聯系我校。我相信，我校有正確的辦學理念和戰略決策，有全體教職工的敬業精神和創新精神，有政府的大力扶持，北郊學校一定有美好的未來，一定能成為上海名校。

總結一年來取得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事卻圍繞著一個主題，即“堅持以校為本，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰略選擇，我們的戰略選擇是學的管理與合作年，學的學習與服務年，學的質量與創新年。在管理合作年

中，我們初步建構了教育服務誠信體系，這一體系包含四個內容，是作出質量承諾，是制定質量管理制度，是改革質量管理部門，是建設校內人才市場。這四個內容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質量承諾書，質量管理手冊已進入全面實施階段，信息室、開發室、主管室、質管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內第一次競聘活動已順利完成，競聘上崗的教職工工作十分努力，團結協作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校成功地完成合并任務，并成功地管理了個班級，為今后其他學校的“關停并轉”樹立了典范。今年下半年的學習與服務年，是我校圍繞為每個孩子創造美好未來的辦學理念，初步完成教育以人為本的觀念轉變的關鍵一年，預計這一年中，將發生許多真實的思想觀念沖突，我認為思想觀念沖突是改革中必然的過程。

年校長述職報告

第四篇：年述職報告（校長）

每次寫述職報告，心情總是特別復雜。據說是與校長評優、獎勵結合起來，內心就更為矛盾。想了許久，最后還是認真寫，這不僅是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會。但有一點是肯定的，我決不會為了自己創造獲得獎勵的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的；更重要的是自己對過去工作的總結與反思，以增強自信，也盡可能的在今后工作中減少

失誤。我自××××年起當副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經××個年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發現自己在不斷的進步，還是近××年的事。×××實小是一個造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了×××實小，×××實小也造就了龐校長。”其實，我心里明白，是×××實小這塊肥沃的土壤養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至于造就學校，這是每一個在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻。也有人說，這××年是×××實小發展史上的頂峰，但我不這么認為。×××實小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發新枝，顯示出它固有的魅力。

這幾年來，×××實驗小學在發展的的歷程中，經歷了一場可以載入史冊的重大變化——孕育了×××實驗學校。一所公力小學，要創辦一所九年一貫制的民辦學校的確是不容易的。×××實驗學校的初中部能否形成，都是值得社會關注的大事，不要說能否生存與發展了。但××××年中考的情況已經看到她的生命力所在。×××實驗學校創辦三年就發展到了××××名學生的規模，不得不說這是民辦學校的創辦者值得自豪的。×××實驗學校的創辦，會對×××實小產生一定的影響。但三年來的事實已經證明，×××實小經受了嚴峻的考驗，不僅保持了老校的風范，而且不斷地創造出新的驕人的業績。從××××年起生源猛增，到××××年，一年級新生增到×××余人，創造了×××實小××年內歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創業者面臨新挑戰，經受新考驗，接受新磨練的三年。在這種挑戰性極強的環境中，我們不僅不可能過上一天安穩的日子，而且肯定會創造許多驚人的業績。

×××實小的近十年的發展史上，有一些方面是值得充分肯定的。

——少先隊工作在保持幾十年優良傳統的基礎上，又有了新的發展，從××××年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領導的接見。學校成為全國青少年研究中心的實驗基地。鼓號隊代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。××××年，團中央又在×××實驗學校舉行了體驗教育全國現場推進會。

——“學生‘六個一’基本技能訓練”是××××年起動的推進素質教育的重大改革。它不僅使×××實小的學生在許多方面有別于一般學校，產生的經驗還在省及全國的許多雜志發表，《輔導員》雜志還發一組文章，向全國推廣。武進教育局也下達文件，推廣這一做法。

——“語文教學創新計劃”是××××年起動的重大教育改革之一。幾年來，“以學為本的課堂教學模式研究”使學校課堂教學的面貌發生了重大的變化。常州市實驗小學語文教師評優活動中，我校連續×次獲得一等獎。由這項改革帶來的教學方面的變化與發展促進了學校保持了省內的領先水平。

——“三位一體”推進體育發展，又是學校的一個特色。一個基層學校有二個省級體育傳統項目，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增強了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及×××創辦的常州市青少年乒乓球訓練基地，這種體育發展模式受到省廳的關注，也是省內罕見的現象。

——“形成促進青年教師自主發展的機制”是國家級的研究課題。

七、八年來，我校形成了“自主——創造”型發展管理模式。在這個機制中，教師的智慧得到充分的發揮。也由于×××實小的管理積累，使得×××學校一開始就進入平穩發展狀態。它產生的經驗引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現代學校制度的建構。

——×××電視臺的發展以及電教媒體對教育的促進功能研究做得極強。×××電視臺不僅包攬了武進電視臺的少兒節目，而且取得了同行，甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業績。

可以肯定地說，學校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績的取得，都是大家共同努力的結果，其中，我只是作為一個參與者及幸福的分享者而已。

在我管轄的范圍內，有××××余名學生，近×××名教職員工，三個校區。在常人的眼里，我是一個忙得不得了的人，但事實并不如此，我有時間更多地泡在教室里。

第五篇：年校長述職報告

我是心懷著對教育的夢想到北郊學校任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在北郊學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未

來有用的東西，我的心中充滿快樂。

剛過去的一年對北郊學校來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，振興和加強初中成為整個上海教育關注的焦點，我認為，一旦我們沒有能夠把握機遇乘勢而上，成為虹口區乃至上海市知名的品牌學校，那么我們將不僅愧對學校那么多前輩們的期待，而且，我們可能連學校未來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，靠我們自己，克服了并校引起的管理困難、克服了學生來源質量不盡理想的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了學生人數過多引起的場地太小設施較差安全隱患過多的困難、克服了生源銳減招生困難和人員富余的困難，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，北郊學校反而一越而成為令整個上海教育界矚目和震動的新興學校，市委、市政府、市政協、市教委、區政府、區教育局領導先后親臨我校指導工作，一年中我們接待來自全國各地、上海各區縣和兄弟學校教育代表團達批。我校由一所被兄弟學校同情的學校一變為關注和爭議的對象，成為令許多名校恐懼的競爭對手。一年中我校師生共獲各類市區級獎項人次，共項，學校所獲榮譽的數量和級別為辦校以來之最。初三畢業年級完成預定的升學指標，小學一年級完成招生任務，生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達，年投訴率共起，小于千分之三。教職工對學校很滿意和較滿意率達。今年暑期學校克服了來自各方面的壓力自籌資金萬用于第二期辦學設施改造，進一步為師生提供良好的環境。今年也是我校創收最好的一年，學校年總收入達元。今年也是教師福利待遇最好的一年，獎金福利達元，含學校承擔的四金元。今年十二月中旬，由我校獨立編撰的初中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發行，我校還將承擔三十二冊的一課一練編撰任務，預計明年五月將面世，這一舉措一方面打造了學校品牌，另一方面鍛煉和培養了我校教師的命題能力，為這些教師成為北郊學校引以為豪的名師創造了條件。今年年底，學校在近幾年中首次實現財政贏余，為明年學校進一步振興發展創造了較好的條件。今年區教育督導室對我校進行了督導檢查，被評為優秀，全區共所學校被評為優秀。今年月初，我校正式被區教育局認定為重點扶持的初中，將在未來三年內受到政府給予的特殊優惠政策，姚宗強副區長親自聯系我校。我相信，我校有正確的辦學理念和戰略決策，有全體教職工的敬業精神和創新精神，有政府的大力扶持，北郊學校一定有美好的未來，一定能成為上海名校。

總結一年來取得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事卻圍繞著一個主題，即“堅持以校為本，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰略選擇，我們的戰略選擇是學的管理與合作年，學的學習與服務年，學的質量與創新年。在管理合作年中，我們初步建構了教育服務誠信體系，這一體系包含四個內容，是作出質量承諾，是制定質量管理制度，是改革質量管理部門，是建設校內人才市場。這四個內容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質量承諾書，質量管理手冊已進入全面實施階段，信息室、開發室、主管室、質管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內第一次競聘活動已順利完成，競聘上崗的教職工工作十分努力，團結協作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校成功地完成合并任務，并成功地管理了個班級，為今后其他學校的“關停并轉”樹立了典范。今年下半年的學習與服務年，是我校圍繞為每個孩子創造美好未來的辦學理念，初步完成教育以人為本的觀念轉變的關鍵一年，預計這一年中，將發生許多真實的思想觀念沖突，我認為思想觀念沖突是改革中必然的過程。