第一篇：周小鳳2017-2018教學工作總結

2017-2018學年度四年級英語教學工作總結

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任四年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在輔導學生方面首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。

有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

周小鳳

2017年12月20日

第二篇：讀后感——淺談陸小鳳[模版]

閱讀有感

——淺談陸小鳳

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”得知今年仍要像往年一樣暑期寫讀后感，心中不禁泛起這樣的略微不恰當的比喻。此時，我的手中正握著古龍古大爺的《陸小鳳傳奇》。

因為陸小鳳是個傳奇，所以叫作《陸小鳳傳奇》。

古龍的小說總給我一種感覺：泛著淡淡的。。草香，江湖的草，孤獨的香。試想一片青青春雨泥濘了浪人的路，披件蓑衣，戴一頂草帽，英雄總是要配把寶劍的。。

不，這不是《俠客行》，因為俠客行中沒有混蛋——陸小鳳。陸小鳳是一個混蛋，所有人都這么覺得，包括陸小鳳。他長著“四條眉毛”，這讓人很難一下子想象出陸小鳳的模樣。不算好看，也不算丑陋，卻是有些可愛。這四個眉毛分別代表四個字：登、途、浪、子。他自己都承認女人和酒是她最喜歡的兩樣東西，當然他也是最受女人歡迎的混蛋，該怎么說呢，陸小鳳不能說是花心,只能說是太有魅力了吧，實際上和他在一起的女人都是主動找的他。其實陸小鳳還是很專情的，我唯一理解不了的是，為什么每個故事一結束，小鳳在上一個故事里的情人都一下失蹤了，然后又開始了新一輪的......在小說的世界里。要么是英雄，要么就一不小心成了狗熊。陸小鳳是個英雄，甚至是一個有些神話了的英雄，他有任何一個偵探都沒有的聰明，還有江湖里最厲害的倆手指頭，除了知名度太高容易被人

注意或者利用以外，貌似再沒有其他的缺點了，能解開各種案子都是理所當然的?？墒撬植皇且粋€被刻畫得僵化了的英雄，小說里的每個人物都很豐滿，因為他們都很會說話，抑或古龍讓他們都很會說話。尤其是陸小鳳，簡直有些嘴貧了。他很懶，懶得喝酒都是躺在床上，可是他其實很勤，勤得為解開一個謎底到處奔波；他很喜歡多管閑事，可是其實他管的沒一件閑事，每一件“閑事”都是為朋友打抱不平，為義氣奮不顧身，所以才會有那么多的朋友：西門吹雪、老實和尚等等愿意為他做事。

在滿是英雄的江湖里，又能有幾個像陸小鳳一樣不孤獨？

但其實他的性格很復雜，他的經歷也很復雜。也許很少人注意到，古龍曾多次暗示過，陸小鳳曾有過極其痛苦的經歷，在17 歲的時候，他遇到了幾乎要去跳河的傷心事；他還有很多事情從未向人提起，甚至連自己都不敢去想。表面上的飛揚跳脫，其實是華美的掩飾。

陸小鳳是與西門吹雪、花滿樓完全不同的人。嚴格的講，陸小鳳并不像是傳統的正面人物。他太聰明，以至有一些狡猾；他太自命風流，不免拈花惹草。這邊讓我想到了韋小寶。在他們的身上，充滿了人世間的煙火氣息。

從人物形象上講，陸小鳳雖不及韋小寶一樣走的那么遠，卻也有自己的獨到之處。陸小鳳、西門吹 雪、花滿樓的奇異組合具有文化符號一般的象征意義。

在古龍的小說里，你很難找到一個比陸小鳳更像“人”的人了。然而他又的確是一個非凡的人。古龍經常說，有的人還活著的時候，就已經成為了傳奇。陸小鳳就是一個這樣的人。他的非凡之處，絕不僅僅在于他的武功。事實上，古龍一直在借陸小鳳宣揚這樣的理念：在強大的人格面前，武力往往顯得脆弱。

這種強大，往往體現在一些小的細節之中。在決戰紫禁之巔一節，他向開罪過自己的卜巨伸出援手，解了后者的窘迫。他與華山名宿華玉坤比武，在勝局已定時突然后退一步，稱贊對手的武技名不虛傳。他與趙君武的相交，與霍天青比武之前的讓步，也莫不如此。

陸小鳳似乎總有法子讓事情變得輕松起來。很多人會因為意氣之爭而跟別人斗得頭破血流，而陸小鳳心里是一片海闊天空，他懂得顧及他人的感受，不執著于意氣之 爭，不為名聲所累。而這正是陸小鳳超出常人的地方，他的胸襟和氣度，他的淡淡一笑，都輻射出非同尋常的人格力量。在古龍看來，這力量已足夠溫暖人心。

所以，即便孤高冷傲的西門吹雪，在陸小鳳面前也也多了幾分俏皮，多了些暖暖的人情味。

陸小鳳的人緣兒挺好。無論黑道還是白道，無論敵人還是仇人，都也許會坐下來配陸小鳳喝喝酒、聊聊天。

“你應該請我喝酒?！?/p>

“為什么？”

“因為我要殺了你，陸小鳳?！?/p>

“？”

“你應該請我喝酒，讓我不要殺你。”

“不對，你要殺了我，是你來找我，應該你請我喝酒?！?/p>

“那我今天沒請你喝酒，我就不殺你了?！?/p>

。。小說里的對話總是讓人感覺傻了吧唧的。是不是越是傳奇的人物，話語中越是帶著那些“深奧的玄機”？簡短、扼要，還有點二。

有人在讀過《陸小鳳傳奇》之后會想到“風華絕代”這個詞，盡管它適用于女人。也有人想用它來概括了那個時代。那個時代有一些很特別的人，他們的為人和為事，也同樣可以用“美”或“神圣”這樣的詞語來形容。不過對于這樣的美，我往往控制不住自己的愚癡，我往往不忍、也不敢輕易靠近。我總以為，這世上有一種人或事物只能膜拜，不可褻瀆。

第三篇：七年級班周小鳳的三袋的故事讀后感

《三袋米》讀后感

七年級2班周小鳳指導老師：余鳳香

三袋這個故事講的是：有個貧困的家庭，兒子剛上小學時父親就去世了，母子倆相依為命。這個母親沒有因為生活困難而改嫁，而是含辛茹苦的拉扯著兒子，兒子的獎狀覆蓋土墻，成績優異的兒子又考上縣重點高中，母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活。那時的一中，學生每月都得帶三十斤米給食堂。兒子知道，這些米母親是拿不出的，便吵著要幫母親干農活，卻被母親一巴掌打到學校，這是十六歲的兒子第一次被挨打。當我讀這段文字時，請再次確次。還不只是一個故事，更是一段經歷。雖然沒有發生在自己的身上，但離我們并不遙遠，母親的經歷雖然神奇，但不至于驚訝。因為母親是一種神圣的稱為，母愛也是一種神圣的體驗。母愛是無私的，讓你不必考慮那奢侈的自尊，母愛就在我們的身邊時時刻刻陪伴著。只是這位母親讓我們對她的理解不再于只存于一個單詞，而是賦予她的實感，給予她的熱度。讓索取變得那樣理所當然；母愛默默的陪伴著你，有時候竟然只感覺到生活的愜意，卻忽視了她額邊的汗水；母愛的銘心，一旦領悟便精刻心底，今生仔無法忘記。

這時我不禁回想家中母親那日經光陰洗禮的臉龐，不經意又己傷心累累，雖然沒有本篇中主人這樣的悲慘情遇，但同樣是那段生活摧殘盡顯粗糙的雙手，同樣是日見皺紋的面顏，同樣也是靠堅持的染發才能維持黑色的鬃梢。。。任何挽留總是經不起歲月弄人，怎能不

心痛呢？怎能不感動呢？這份愛是這樣暖，那樣美，同樣有時那樣凄涼。想用一顆為人子女的心來呵護您多年的滄桑，讓您疲憊的心不再流浪，孩兒已經長大了，不會讓您再受一點點的傷害。

有愛的日子里永遠都不會有缺乏的感動，母親也是賦予神經的光環，創造了一個又一個的奇跡。它常常會勾勒出一種類似沖動的情感，飄在空中，浮在水面，對視著它。你的心恨不得一下子變透明，淚水也甘愿為之揮灑。我便有了同感，我們做母親的都是為了孩子的未來著想。文中這位母親，雖然家境貧窮，但是她卻用行動來為她的兒子服務。這讓我佩服她的行為，我覺得我們現在做家長的，還有改進應該學習文中母親那種面對貧窮生活不屈服，對兒子付出一樣偉大的精神。因為母愛可以為我們粉粹障礙，在冷酷的也會被母愛所感動的。所以我們善待母親，從我們身邊小故事做起。

第四篇：長亭送別教學設計 - 王小鳳

《長亭送別》教學案例

教學背景

語文教師和語文學科的根本使命在于引導學生發現語言的魅力和美感，培養學生對語言的審美品質和審美能力。這就決定了語文課應培養學生的審美情趣，提升學生的審美能力和探究能力。對剛剛步入文學鑒賞大門的高二學生來說，知識背景的缺失、戲曲唱詞的陌生、人物關系的糾葛、劇情發展的錯綜都會成為學習《長亭送別》的障礙。而要在一節課中解決以上所有的問題是不現實的，因此，創造一個符合學生閱讀積累現狀和《長亭送別》特色的“牽一發而動全身”的教學設計至關重要。這節課我打算以課堂探究性學習為主要策略，以崔鶯鶯的離愁為突破口，讓學生感受、品讀崔鶯鶯的心境，走進她那復雜的心靈世界，并以此為學生提供一個學習古典戲曲的范式，引導、啟發他們對“愛情”作進一步的課外延伸探究。課題：《長亭送別》 教學目標

1、積累古典戲曲的相關知識，掌握鑒賞戲劇的基本方法。

2、賞讀文中富于文采的曲詞以及曲詞中所蘊涵的離愁別恨。

3、品味鶯鶯的形象，引導學生樹立正確的人生觀和愛情觀。教學重點：賞讀文中富于文采的曲詞以及曲詞中所蘊涵的離愁別恨。教學難點：品味鶯鶯的形象，引導學生樹立正確的人生觀和愛情觀。教材分析

《長亭送別》被譽為寫離愁別恨的絕唱，被認為是抒情藝術的典范，也是《西廂記》中最膾炙人口的片斷之一。這一折以景物描寫設置戲劇環境，渲染氣氛，與主人公的離愁別恨渾然天成，使蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一。它不僅集中體現了中國優秀的傳統戲曲作品曲詞優美、含蘊豐富的特點，而且故事情節引人入勝，富有現實意義。它既是一首真摯的抒情詩，也是一支撩人心弦的離歌。教學方法 誦讀法 討論法 賞析探究 教學過程

一、欣賞弘一法師李叔同創作的《送別》這首歌。（運用多媒體展示）（設計意圖：讓學生靜下心來品味“送別”的意境，為上課創設與課文內容相諧的教學情境。）

百度搜索：http://#albumindex=0&picindex=1

六、拓展延伸。

1、如果鶯鶯歡歡喜喜地送張生去趕考，又歡歡喜喜地迎接高中狀元的張生回來，作品的藝術效果會是怎樣？

2、課后查閱資料，獨立思考，從作品主題、人物、語言等角度評價一下王實甫對《鶯鶯傳》和董西廂的改編。教學反思

1、中國優秀的傳統戲曲作品不僅曲詞優美、含蘊豐富，而且故事情節引人入勝，富有現實意義。需要經過細細品味才能體會其中的精妙。在誘導和啟發思維的課堂教學中，如果充分調動學生的原有知識經驗，把新舊知聯系起來，激發他們的聯想和想像，定會激發學生戲劇 學習的積極性，他們也自然而然地形成了扎實有效的鑒賞傳統戲曲的能力。這樣，在中國傳統戲曲面前，我們的學生也就不會或熟視無睹，或敬而遠之，或望而卻步，或一臉茫然，或瞎猜亂想，曲解其意。所以，語文教師有必要在課堂上通過教學培養學生的學習興趣，提升學生審美的情趣。

2、閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程，學生可以在對話和理解中去豐富文本的內涵。教師與學生都應毫無保留地展現各自的知識空間、調動各自的生活積累、敞開各自的精神世界。因此，在課堂上，教師是一個擺渡者，是一個在文本與學生之間的二傳手，我們需要全身心地在語文的田野上耕耘。只有這樣，才能把真實的情感注入進課堂中，真正地和文本和課堂融為一體，才能引領學生獲得美的體驗。我在課堂上很多時候情感投入的并不夠，特別是朗讀上不夠到位。另外，在引導學生感悟作者表達情感的教學中，稍顯生硬。學生擁有感情、擁有感知感情的能力以及擁有發現美、表達審美體驗甚而創造美的能力是語文教學必須達到的各個階段的目標。我奢望能幫助學生將自己的感受變成靈動的語言。再有學生討論不夠充分，應給予更充分的時間，給予恰如其分的提示，使他們有更大的施展空間。

第五篇：小鳳村黨支部事跡材料

創“五好”爭優秀

打造縣級示范村

——小鳳村黨支部事跡材料

小鳳村黨支部自開展創先爭優活動以來,堅持以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發展觀，注重提高黨員素質,增強凝聚力,促進融合,以高質量、高效率的完成各項工作為宗旨。他們結合本村實際,加強黨支部建設,加強黨員的自身建設,更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

一、基本情況

小鳳村土地面積3800畝，總人口3640人，轄17個村民小組，中心村入住149戶610人，兩委成員6人，黨員77人，劃分為3個黨小組。近年來，小鳳村黨的建設“三級聯創”工作在鎮黨委的正確領導下，緊緊圍繞創建“五個好”村黨支部標準，扎實開展了農村基層組織創建先進黨組織和爭先優秀共產黨員活動。

二、加強思想建設、提高黨員自身素質

黨支部在思想建設過程中,注重用科學的思想武裝全體黨員的頭腦,認真學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神,真正領會精神實質,切實貫徹落實在黨員的自身建設和本職工作之中。在支部范圍內加強學風建設,注重加強黨員自身的政治修養、理論修養、文化修養,在黨員中形成學習政治、業務理論,善于了解、把握最新信息,結合本職工作勤于思考、敢于創新的風氣。

（一）扎實開展“民主評議黨員”活動。按照全鎮的統一部署，在2010年6月份，扎實開展“民主評議黨員”活動，通過活動的開展，剖析了黨員個人和組織存在的突出問題，針對存在的問題，制定了整改措施、限期整改到位，活動期間制定了為民辦實事計劃，同時建立了農村黨員長期受教育計劃，通過活動的開展，進一步理清村黨支部的工作思路，增強了黨內團結，體現了黨內民主，為我村的各項工作開展形成了合力。

（二）扎實推進村級班子建設。一是加強村級現有班子成員的學習教育，進一步增強村干部的大局意識。二是通過召開民主生活會，推心置腹地開展批評與自我批評，增進了班子相互了解，較好的融合了班子之間的關系，增強了班子的凝聚力和戰斗力。三是進一步加強村級班子后備干部的培養力度，全村共培養后備干部5名，并落實了具體培養措施和確定了聯系人，責任到人。

（三）切實加強黨員的教育和管理工作。一是扎實開展農村黨員的電教工作，充分利用好先鋒工程教育平臺，使黨員經常受教育，年初制定播放計劃，定期組織黨員集中學習觀看，再次把村里的發展能手和積極分子列入參加，共同了解有關的政策、法律、法規以及實用知識。二是努力抓好全村的組織發展，由于小鳳村黨員的年齡老化。部分老黨員都不能參加正常的組織活動，面臨這一突出問題，村支部主動宣傳了解有識青年加入黨組織中來。今年我村共提交入黨申請書的有25人，列入積極分子的18人，發展對象6人，新發展黨員6人。通過組織發展，大大改善了小鳳村黨員結構現狀，為黨的機體注入了新鮮血液。

三、加強組織建設、強化先鋒意識

1、堅持開展標準化黨支部創建活動,綜合利用土地整理項目實施的契機，按照標準化黨支部的條件加強黨支部建設，新建了活動中心，配套了標準化的辦公室、黨員電教室、活動室，及時開展各種黨群互動的活動，黨群關系進一步融洽。設立了標準的黨務村務公示欄，堅持定期公開，主動接受群眾的監督。

2、黨支部一直堅持正常的黨內民主生活。按照上級黨組織的要求定期召開支委會、支部黨員大會和黨內民主生活會,開展批評與自我批評,全年召開兩次民主生活會,在黨支部范圍內溝通思想,統一認識,促進融合。

3、切實抓好無職黨員建崗爭先工作。如何在新時期新的形勢下發揮好無職黨員先鋒模范作用。這是當前農村黨員面臨的新課題。三年來，借助無職黨員建崗爭先載體，充分發揮無職黨員崗位作用。全村10個崗位共開展活動100余次，幫助群眾解決各種問題20余件，同時按照無職黨員星級管理要求，通過廣泛征求意見，經支部會議研究，在每個崗位評出一名星級無職黨員，使他們在平時各自的崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，更加扎實的推動小鳳村的建崗爭先工作。

4、扎實推進“雙培雙帶”先鋒工程。結合小鳳村沙質土壤得天獨厚的自然資源優勢，以蔬菜示范基地為依托，強化實用技術培訓，村兩委主要對資金有困難的群眾形成了結對幫扶，并明確村班子成員和致富能力強的黨員與3名困難群眾及2名致富能手形成一幫一和一幫多，同時邀請縣、鎮農業專家上專業技術課，到種植大戶田間地頭傳授種植技術，其中有3名黨員培養成致富能手，有2名致富能手培養成黨員干部。

四、加強作風建設、增強廉政意識

作風建設是提高黨員素質,增強廉政意識,樹立部門良好風氣的重要環節。小鳳村黨支部在作風建設過程中,注重通過思想教育增強黨員的黨的紀律意識和黨性觀念,要求以慎獨的精神對待黨的紀律,要清正廉潔,嚴格要求自己。小鳳村是最基層黨組織,在實際工作中,要求黨員要強化服務意識,樹立為領導服務、為基層服務、為全村人民服務的思想；加強城鄉環境綜合整治，中心村聚居點安排專人打掃，實行小區化管理，做到村容整潔、明快,建設高雅、文明、有序的辦公秩序,努力創造一個高標準、高質量、高效率的良好工作氛圍。

五、扎實推進全村社會各項事業全面發展。

一是進一步深入開展為民辦事全程代理工作，同時制定為民服務承諾制，在規定的期限內送鎮便民服務中心辦理。全年共為全村群眾辦理各種事務達146多件。二是高度重視計生工作，確保計生工作正常開展。三是完善小鳳村的基礎設施建設，為更好地完成年初承諾的實事，一年來村兩委利用村級公共服務資金硬化村組道路12千米，大大改善了行路難的問題。四是切實抓好各項資金“一卡通”發放的服務工作，按照上級政府統一部署和要求，村黨支部嚴格把關，確保了我村農戶涉農資金，通過“一卡通”方式，直接發到農戶手中。

中共金堂縣五鳳鎮委員會

2011年1月4日