第一篇：第八周教學工作總結

第八周教學工作總結

科目：初一數學

班級：七年級七班

這周對我自己來說風平浪靜，每天做著類似的事情：備課、聽課、講課、改作業；但身邊的同學的工作卻發生了點變動，老管同志離開初一辦公室后，總覺得少了點什么，一時之間還不太適應；高松雖然被調到高一教數學但并沒有從初一辦公室搬出去所以沒有太多的感覺。

這周很平淡，教學任務按部就班，我們班仍然在學習有關三角形的知識，三角形的內角、外角和多邊形的知識點。我們的新課快要結束了，大約半個月后就要進行期末復習，復習課很難上，要從現在開始調整好自己的心態。

這周我們錄制了一節自己的課，星期三第三節課在我自己帶的班錄制了一節有關三角形外角的課。我班的學生那節課超級的配合，紀律也不用你去維持，他們自覺的遵守，即使有的孩子不聽課但絕不會搗亂，自己默默無聞的做著自己的事；而且他們與我的配合度也非常的高，不會出現我一個人在講臺上干講的尷尬情況，真希望他們每節課都能這樣，這樣我在夢里都能笑出聲了O(∩_∩)O~

從這節錄制的課中，可以發現很多問題，先說一下我自己的問題。首先板書是個問題，整節課的板書很亂，可以說是雜亂無章，板書沒有條理性和分布較亂，而且粉筆字太大，占黑板太多空間，平時上課不注意，再加上沒有好好練習；第二，上課的時候不能完全脫離課本，得時不時看課本，這點不好證明備課還是不夠充分；第三，我有個不好的習慣，喜歡用手擦黑板，一節課下來兩個手上全是粉筆末，這個問題李宏業同學提出過，可是真的很難改，真是惡習難改。第四，聲音太柔，對同學沒有震懾力，可是這點沒法改，那只能加大音量。第五，過于緊張說錯不少名詞，缺少膽量，缺少訓練，課前我班孩子還給我打氣不要我太緊張，真是辜負了他們的好意。

再從學生方面談一下，為什么他們這節課可以與我配合好，而且紀律也很好，不需要我們刻意的維持，并不是以前認為一上他們的課就很亂，我應該從這里開始思考，他們并不是不能好好聽，而是缺少一些緊張感。如果，在課堂上增加一些緊張的氣氛，那學生們在課堂上可能會有更好的表現。我應該從這點出發改善班級上課的氣氛。

今天我聽了王娟一節課，她今天用我們班的孩子上了一節語文課。從聽課中找到了我應該學習的地方，但同時也發現一些問題，這些問題平時我們大家都會存在。王娟的板書很漂亮，字的大小適中，而我的板書相比之下就有些欠缺；她也很善于將以前的知識點與現在學的知識點相結合以加深學生的記憶，這點我做得就不夠。但同時我們都會犯一些同樣的錯誤，第一，上課時會有一些口頭語，像“嗯”、“啊”、“懂不懂”、“會不會”等，這個問題李宏業也提過，口頭語我覺得上課時盡量少用為好。第二，上課時不能完全的脫本，前面我也說到過，這樣會讓同學們懷疑我們對這節課的準備情況，所以以后會盡量試著脫本講課。這部分我覺著我的指導老師做得很好，她能夠做到完全脫本，一節課完全不看課本，而且例題一般都是脫口就來，這點我十分佩服，這也是我們該學習的地方。第三，有時我們不太注意我們的儀態，很隨意的站，隨意的坐，這些都影響我們的形象，以后我們應隨時隨地的注意自己的儀態，畢竟現在我們在這里是老師。

今天下午，初一級部進行了防震演練以紀念08年的5·12汶川大地震。全體初一成員都參與了此次活動。

這周即將過去，生活又翻過了一頁，下個星期又是嶄新的開始。

第二篇：第八周工作總結

第八周值周工作總結

一、本周中心工作

1.加強常規管理，爭創平安校園

2.加強為人處事教育

二、本周總結及對下周工作的建議

常規工作

出勤：

民航部：（出勤按95%出勤率計算）

一年級一班-0.3 一年級二班-0.3

一年級3班-0.3 一年級四班-0.2 三年級一班-0.2 三年級二班-0.1新生班-0.2

本科部：本一二班-2.5 本一三班-1.2 本二一班-1.6 本二二班-1.6本二三班-0.8 本二四班-0.1

清潔大掃除（共檢查3次）

根據檢查結果發現在打掃的過程中各班忽略了個別細節問題和衛生死角，但總體來說，通過清潔大掃除，校園各處清潔有所改觀。

政教日志扣分（主要是清潔大掃除扣分）

民航部：一年級一班-9 一年級二班-6 一年級三班-6.5 一年級四班-5三年級一班-14 新生班-8.5

本科部：本一二班-18.5 本一三班-19.5 本二一班-12.5 本二二班-12本二三班-5本二四班-16

三、總結

1.本周從周一開始各班進行了三次清潔打掃除迎接創衛檢查

2.本周周五我校區開展了為雅安地震災區捐款活動

3.本周周五晚民航部開展了紀念五四運動九十四周年文藝晚會活動 建議本周先進班集體為：

民航部：三年級二班99.4 一年級四班94.3 一年級二班 93.2一年級三班93.2 本科部：本二三班93.2本二二班84.7

第八周值周組

2013-4-27

第三篇：第八周工作總結

第八周工作總結（10、8——

10、14）

一、完成工作：

1、對“

十、一”前運動會情況進行全面總結。

2、各班上交了“

十、一”布置的德育實踐作業材料。

3、周一于書記主持召開了“陪伴教育”調度會，了解陪伴教師的工作情況。

4、周四，成功召開了全校的家長會。

二、優點：

1、課間走廊秩序有所好轉。

2、班主任都能夠克服困難到校很早，堅持坐班。

三、存在問題：衛生檢查情況

學生課間仍存在打鬧、拉橫排現象。1、1、3，1、4，2、1，2、2，2、4參與打架事件。

3、3大課間時打鬧。2、10、8第二節課檢查衛生情況 1、1 沒拖地，1、2沒打掃，1、3側樓梯一樓暖氣片后有垃圾 1、4外擔不徹底、一樓大廳與男寢室打掃不凈 1、5主樓門前打掃不徹底，2、2沒拖地、掃地了，2、5打掃不徹底 3、10、9下午第一節課剛上課，2、1張蒙 方彬，2、2任少辰去廁所且有逗留現象。4、10、10早自習下課，2、2任少辰與郝云川打鬧，2、1一男生與本班站崗學生打鬧。5、10、11第八節課間2、2郭宇奇在走廊吹口哨，任少辰笑，3、2孫廣志坐樓梯扶手。6、10、13下午家長期間2、1楊亮、方彬在主樓梯下樓跑跳。7、10、14第一節課間3、2 2男生在班級門口打鬧，3、5韋心宇在側樓梯打鬧。

四、下周工作

值周領導：郭淑英

王曉梅

值周班級 1、3

升旗班級2、1

1、召開大課間專題會議。

2、進行深層次的教學研討和業務培訓活動。

3、假期宿舍管理。值周領導深入宿舍與舍務老師一起查寢，監管學生洗漱秩序，學生就寢后方可離校。住宿生請假條由值周領導簽字。

4、落實學生助學扶貧款。

5、加強心理健康教育。

6、召開班主任關于陪伴教育座談會（重點在“

十、一”前后工作落實情況）。

7、優質課認定。沒有認定優質課的教師，要積極申報。

五、幾點要求

1、會后把“陪伴學生成長”記錄上交到二樓小會議室。

2、下周上交班主任工作手冊

3、學生6:00之前到校較多，6:20到校。值日生5:50值日。班主任到校時間。

4、考慮到放學太晚更改冬季作息時間。

第四篇：第八周工作總結

第八周工作總結

忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第8個周，過去的一周，全校師生齊心協力共同努力，堅持上班上課，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現將值周工作總結如下：

一、幾處優點：

1、學習方面：每天早晨，七點二十分左右各班學生基本上都能到齊。大部分學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。學風有了明顯的好轉。表現較好的班級是：

五、六年級。這和老師們辛勤的工作是分不開的。各班應充分利用好早讀時間。

2、紀律方面：上早操各班隊列整齊、步伐一致，呼號響亮。課間在校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，防患于未然。同學們在校園內跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調學生路要輕聲慢步，營造安靜的學習環境。

3、衛生方面：我校各班室內室外環境衛生打掃得較上周干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現象時有發生，部分教室的衛生工具擺放凌亂。這說明我們學生的衛生意識還不夠強。學校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養成上加強教育。

4、放學路隊：本周沒有出現在放學路隊上發生的安全事故。有個別學生有并排走、勾肩搭背的現象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生，時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發生不必要的交通安全事故。

5、跳鍋莊舞：大多數學生都能盡心盡力練習動作，但動作還不是很規范，還要繼續努力，爭取把跳鍋莊舞跳好。

6、順利開展了“說教試驗課”活動。

二、幾點不足：

1、在校園內不要追逐打鬧。上下課時不要擁擠。不要在墻壁上亂寫亂畫，不要涂抹板報專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

2．幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實保持重于打掃，校園里出現了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。部分學生個人衛生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。

3．請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

三、幾個建議：

1.個別班級衛生死角要及時清理。

2.升旗儀式上學生的隊禮、唱國歌還欠規范，需要加強。

3.要重視衛生保健工作。一是提醒同學們認真自覺地做好眼保健操。二是教室要經常開窗通風，做好流感的防控工作。三是要注意個人飲食衛生，加強體育鍛煉，增強身體免疫力，防止病毒侵襲。

4.牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。

值周教師： 2013年4月12日

第五篇：第八周工作總結

第八周工作總結

一、文件回復：

1、對于校內骨干教師管理制度回復。

2、對于醫教結合報名。

二、教學教研：

1、首先自己對教學工作會議的功能進一步明確：工作多把老師做的東西呈現出來，選擇呈現什么和怎么呈現有教導處的引導：規范：一定要做到。研究：比較有意思。同時對下一步工作要做什么也要講清楚原因和與老師相關性。同時也為組長開展下一步工作鋪墊。如對于期末展示組長做的是什么，下一步要做什么，如對于老師的問題，以前可能會說組長去解決，什么樣機制，引導其實有些答案老師已在做了，有些已自己在找了。方式可能太過直白，并不一定有好的效果，繼續努力。

2、個性化教育部：

① 針對目前個性化教育部經過摸索，討論較多，崗位職責相對明確情況到了一定節點；而部內人員一起摸索，積極性有，主動性，規范性不夠的情況，與崔老師一起分析，確定工作方式：a、明確崗位職責（時間、主+次），要求考核制度與績效管理辦法。b、通過考核與建立意識。目前要加強要求業務和態度，嚴謹性上。C、引導意識：集體與個別，康復：主動康復與被動康復如何結

合。意識與能力。

② 對配套資源和崔老師溝通，由崔老師設計。③ 體能康復教材編寫進度提出要求。

校長提出：

① 校內成熟方案（課程、教材、資源、人員）② 送教上門（重度班+自閉癥），人員學習，培訓。③ 聾部隨班就讀。

下一步：任務驅動（家長展示：張所+體能、語言）

3、云浮來校交流安排：

根據對方案要求以及我們彰顯教師教學的需要，安排低年級社會化和重度班的教師交流。周五上午與老師們交流，很想進一步了解服從課，想拿一套教材回去。

4、外出活動安排：

① 備課組去岳陽，瀏陽的外聯。落實時間，方式。

② 瀏陽外派：5月份圖操和體能。（等清白江回來再定）③ 個性化教育部、教輔組外出方面，由于去康納自閉，越秀區啟智學校，不適宜個性化教育部，下面兩個人員去，集中為崔、譚去。通過行政會指導，暫定下下周去，王教授也一起去。部內人一起去。

5、資源標準化工作：

根據教學教育需要，場室資源配置規范化。一是備課組組長，備課組重新思考，二是資源中心人員物品管理角度，要相互結合。下周開始操作。（建、管、用）下周工作：

一、與瀏陽張校長落實外出活動具體方案。

二、岳陽外出活動安排，校內組織，立足課堂教學。

三、備課組組長聯合教學檢查。

四、資源中心，教務人員會議。

五、期中評估安排。

六、新教師培訓（歐玉玲）和一年教師教學（匯報籌備）。

七、繼續教育培訓為組長以上報籌備。

八、勞動，個性化教育部外出的練習與申請。

九、云浮的外聯，發目標給他們，以及岳陽發情緒分化的目標。

十、備課組會議：期末展示+資源建設。

十一、備課組長會議（確立展示方案）

十二、勞動隊辦公室建設。

十三、二師來智測等的安排。