第一篇：2010——2011高二備課組總結(jié)[精選]

仲愷中學(xué)2010/2011學(xué)年度 第一學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)

2010/2011學(xué)年度第一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高二歷史備課組兩位教師在教導(dǎo)處和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，高二歷史備課組工作正常地運(yùn)作。現(xiàn)將各項(xiàng)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)工作方面

較好地完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，開(kāi)學(xué)第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期來(lái)能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、寫(xiě)好教案，遵守勞動(dòng)紀(jì)律、依時(shí)上下班，注意調(diào)控課堂紀(jì)律；認(rèn)真批改作業(yè)，有計(jì)劃地進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。每周進(jìn)行一次固定兩小時(shí)的集體備課，同時(shí)進(jìn)行不定時(shí)的集體備課，討論教學(xué)教改，努力提高教學(xué)水平。

二、第二課堂活動(dòng)方面

本學(xué)期歷史科組的第二課堂活動(dòng)主要有：

1、配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育工作，在高二年級(jí)進(jìn)行了人文主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

2、出版了兩期高質(zhì)量的科組園地墻報(bào)，為創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校和創(chuàng)教育強(qiáng)市提供了素材。

三、教研教改方面

1、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級(jí)中學(xué)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂學(xué)習(xí)與交流；組織本備課組教師到惠州市黃岡中學(xué)觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。

2、學(xué)習(xí)方面：

組織本備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地提高課堂效率。同時(shí)進(jìn)行本學(xué)科的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教師素質(zhì)方面

本備課組教師素質(zhì)普遍較高，能?chē)?yán)格要求自己，按時(shí)上下班、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。本備課組在努力擴(kuò)充自身科學(xué)文化知識(shí)、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，大量訂閱有關(guān)歷史知識(shí)的課外書(shū)籍、教師間經(jīng)常性的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；同時(shí)，注重與學(xué)生的交流，做學(xué)生的良師益友。

在今后的教學(xué)與工作中，高

一、高二歷史備課組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)與作風(fēng)，將教育教學(xué)工作做到最好，同時(shí)更進(jìn)一步提高教師的知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，力求將歷史教學(xué)融入到生活中。

第二篇：高二備課組總結(jié)

高二數(shù)學(xué)（文科）備課組第二學(xué)期工作總結(jié)

王全峰

本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)文科備課組四位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研教育活動(dòng)，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我組根據(jù)科教處安排，開(kāi)學(xué)第二周就積極探索“三為主”教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)備課組全體幾天精心準(zhǔn)備，我于三月四日開(kāi)講我校第一節(jié)“三為主”模式下的公開(kāi)課，隨后進(jìn)行了及時(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)，收到良好效果，為我校開(kāi)展“三為主”模式教學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭。好些教師也更新教學(xué)觀念，嘗試著改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，第四周我們組全面展開(kāi)“三為主”的教學(xué)模式，在教學(xué)中盡可能貫徹“三為主”教學(xué)理念。為了提高教學(xué)效果，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識(shí)，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“訓(xùn)練?感悟”“積累?整合”“應(yīng)用?拓展”“思考?發(fā)現(xiàn)”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。每章節(jié)分工，由某位老師先備一單元課程的詳案，然后在備課組會(huì)上共同討論，然后根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行“二次備課”，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格，單元教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行教學(xué)反思的討論，從而為后續(xù)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。在學(xué)校教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，每周周一全干會(huì)后、周三下午，我們組在二號(hào)教學(xué)樓五樓辦公室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)聽(tīng)課16節(jié)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在不等式證明、不等式解法、不等式應(yīng)用（最值問(wèn)題）等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5。認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改，力爭(zhēng)有重點(diǎn)的面批。落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。老師每天都利用晚自習(xí)時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，繼續(xù)搞好“同課異構(gòu)”堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

6． 加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識(shí)。

7.開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)：

克服困難，挺身而上；團(tuán)結(jié)互助，輕松和諧是高二數(shù)學(xué)備課組的最大特點(diǎn)。一盤(pán)散沙，各自為營(yíng)，不可能保證全年級(jí)整體的教學(xué)質(zhì)量，而團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們備課組每一位成員都有著繁重的工作與生活的負(fù)擔(dān)。如果你常來(lái)我們辦公室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對(duì)教學(xué)問(wèn)題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有長(zhǎng)者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠(chéng)熱心的問(wèn)候……我們之間的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的同事關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。

高中第二個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，對(duì)時(shí)間飛快流逝的感觸，正從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了這是繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。這期間我們都很辛苦，也曾有過(guò)不順心的時(shí)候，可只要在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來(lái)的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

需要進(jìn)一步完善的工作

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用

2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享。

3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

4、盡早在平時(shí)的教學(xué)中注意高考意識(shí)的滲透和備考。注意知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。多在做題方法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生把重心指向綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，普通班加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，快班關(guān)注尖子生的培養(yǎng)。

5、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和投稿

6、不斷提升教研能力

總之，作為備課組長(zhǎng)，我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量，樂(lè)觀、自信地面對(duì)一切，再困難的事情也會(huì)迎刃而解。高三即將到來(lái)，我們更是覺(jué)得任重道遠(yuǎn)，高三該如何有效組織復(fù)習(xí)，如何提高學(xué)生的高考成績(jī)，將是我們下一學(xué)期的工作重點(diǎn)。

王全峰

2011年6月24日

第三篇：高二語(yǔ)文備課組總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

本期我們完成了兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)：《先秦諸子選讀》、《語(yǔ)言文字應(yīng)用》。

本學(xué)期，高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一：積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“高效課堂教學(xué)”相關(guān)理論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

二：學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的高效課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。

2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課、“磨課”。本學(xué)期，×老師、×老師、×老師、×老師承擔(dān)語(yǔ)文組的不同課型的“磨課”。他們認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象，最后形成了在全組推廣的四種課型教學(xué)模式。×老師還積極承擔(dān)了學(xué)校開(kāi)展的高效課堂示范課，效果顯著。

三：堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課都在26節(jié)以上。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的指導(dǎo)下開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)論文是對(duì)一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語(yǔ)文組的老師長(zhǎng)期以來(lái)都有認(rèn)真撰寫(xiě)論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語(yǔ)文組寫(xiě)了一批質(zhì)量較高的文章。×、×、×的論文都在校刊上發(fā)表。

四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

在本學(xué)期的各次考試中，高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jī)顯著！

高二語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)：×

2012年7月2日

第四篇：高二歷史上備課組總結(jié)

2014---2015學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

高一高二歷史備課組

緊張忙碌而又充實(shí)的5個(gè)月教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末了。本學(xué)期里，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一高二歷史備課組的4名老師（高一1名教師，高二3名教師共同集體備課）自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，認(rèn)真貫徹歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排兩個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作。

從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末，一直堅(jiān)持每周集體備課，探討新教材，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”；集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課；把教學(xué)研究工作落到實(shí)處，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

二、積極配合教研組和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研工作

1、備課方面：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊(cè)為參照按照高二文理分科分層認(rèn)真布置作業(yè)（期中高二文科有書(shū)面糾錯(cuò)、大練習(xí)、周末作業(yè)、練習(xí)冊(cè)及活頁(yè)試題；理科及高一只做練習(xí)冊(cè)及活頁(yè)試題}并及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。

3、聽(tīng)課方面：鼓勵(lì)督促本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)常互相聽(tīng)課，互相探討，并在課后積極進(jìn)行交流總結(jié)。針對(duì)一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力探討解決辦法。互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、先后積極參加組內(nèi)開(kāi)展的評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)。開(kāi)展“人人都上公開(kāi)課，然后擇優(yōu)推薦參加校級(jí)賽教。

三、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

一直以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作中先后有兩次因特殊情況本組課務(wù)有過(guò)大的調(diào)整，老師都能顧全大局，積極服從安排。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。

四、收獲與成績(jī)

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、賽課活動(dòng)取得佳績(jī)。組內(nèi)青年教師黃聰在校級(jí)賽教中獲得貳等獎(jiǎng)。這是個(gè)人和集體共同努力的結(jié)果。

3、課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)亦取得一定的成果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。

4、積極探索教改，逐漸形成了適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，并就相關(guān)課題進(jìn)行組內(nèi)研究，形成了組內(nèi)研討課題小論文：《關(guān)于歷史教學(xué)中探究式教學(xué)法運(yùn)用的幾點(diǎn)思考》

五、存在的不足

1、集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

4、學(xué)生（尤其是高二理科）學(xué)習(xí)歷史的積極性主動(dòng)性亟待培養(yǎng)。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科能力和動(dòng)力，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。

總之，一學(xué)期來(lái)我們備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，不斷努力，不斷探索創(chuàng)新，將工作做得更好。

2015年1月22日

楊 永 濤

第五篇：高二生物備課組總結(jié)

2010－2011學(xué)年上學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)

高二生物組 張超峰

本學(xué)期由我和夏四一兩位老師承擔(dān)高二生物的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)我們的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

1、通過(guò)暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，不斷開(kāi)拓自己的視野和加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。

3、特別關(guān)注新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。

二.執(zhí)行教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化階段考核

1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式，并計(jì)劃兩人合作提前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的導(dǎo)學(xué)案，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn)。

2、堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。

3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)埽B透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

一學(xué)期來(lái)，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。