第一篇：初中物理教研計(jì)劃

宜陽(yáng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

初中物理2015～2016學(xué)年第一學(xué)期

教研活動(dòng)計(jì)劃

周曉鋒

2015.09 宜陽(yáng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中物理2015～2016學(xué)年

第一學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)縣教研室教學(xué)工作計(jì)劃總體思路和要求，結(jié)合我校物理教學(xué)實(shí)際，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，普遍提高我校初中物理教學(xué)水平，特制定以下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新的課標(biāo)的要求為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識(shí)技能為載體，以過(guò)程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到充分的提升，把我校初中物理化學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

二、基本思路

1．繼續(xù)深化課程改革。落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學(xué)質(zhì)量。

2．采取可行有效措施，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。

3．提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

三、主要任務(wù)和措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感

經(jīng)過(guò)多年的努力，新課程理念在我校已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐。我們的物理化學(xué)教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

但目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著一定的問(wèn)題：缺乏對(duì)新課標(biāo)、新教材（特別是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過(guò)高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。

為此，要求我們?cè)诰唧w的教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點(diǎn)。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分?jǐn)?shù)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。這就要求我們應(yīng)具備正確的學(xué)生觀和科學(xué)的育人觀，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。

在實(shí)際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理化學(xué)教學(xué)，嚴(yán)禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實(shí)降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，反映社會(huì)高新技術(shù)。要“多對(duì)新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。

（二）加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性

本學(xué)期繼續(xù)在全校實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”策略，全力打造新型高效課堂。要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深刻理解其精髓，使學(xué)生的主體參與真正落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中。

同時(shí)，我們要重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究。認(rèn)真貫徹各級(jí)教育行政部門的規(guī)定，全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，努力做到精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。

（三）積極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師

我們要求我們的團(tuán)隊(duì)：勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)、不斷提高，會(huì)研究、能創(chuàng)新、懂合作。

新課程的推行對(duì)中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，要積極應(yīng)對(duì)物理新課程帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實(shí)施。

1．具備復(fù)合型的知識(shí)素質(zhì)

要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要具備較為廣博的一般文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，從而形成一種專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

2．提高全方位的能力素質(zhì)

主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑦\(yùn)用物理思想和方法解決問(wèn)題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

3．應(yīng)有健全的專業(yè)情意

教育教學(xué)觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主；教學(xué)評(píng)價(jià)上，從雙基智能的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。

九月份

四、主要日程安排

1、制定教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃

2、進(jìn)行兩次物理教學(xué)研討

十月份

1、和諧高效課堂建設(shè)

2、檢查物理日常教學(xué)的常規(guī)檢查 十一月份

1、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

2、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)

2、課堂磨課活動(dòng)

十二月份

1、物理教學(xué)常規(guī)工作檢查

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 二0一三年一月份

1、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

2、學(xué)期教研工作總結(jié)

注：1．物理化學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間：每周二上午第二節(jié)課開始。

宜陽(yáng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2015.09

第二篇：4.2011～2012學(xué)年初中物理教研計(jì)劃

2011—2012學(xué)初中物理教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以樹立現(xiàn)代教育理念為根本，以促進(jìn)章丘教育實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，即“由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，由以城帶鄉(xiāng)向城鄉(xiāng)一體化轉(zhuǎn)變，由粗放管理向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變，由重視硬件配置向重視軟件提升轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)。針對(duì)初中物理的學(xué)科特點(diǎn)，深化物理課堂教學(xué)改革；不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大力構(gòu)建有效課堂；充分調(diào)動(dòng)廣大任課教師的工作積極性，全面提升教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路及措施

1、解放思想開拓創(chuàng)新，推動(dòng)章丘物理教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展 長(zhǎng)期以來(lái)，由于我們思想觀念的落后，教學(xué)方法的陳舊，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，教學(xué)效率低下,改變這一現(xiàn)狀的根本出路在于我們廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)改革的意義和思路，通過(guò)我們創(chuàng)造性的工作，用最優(yōu)化的教學(xué)方法引導(dǎo)和幫助學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。立足于學(xué)生的創(chuàng)新性、研究性學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，了解學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的需求，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、開放、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。市教育局要求各單位不準(zhǔn)單純以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，要加強(qiáng)教師師德、教師的教育理論素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)方面的考核與評(píng)價(jià)，從而大面積提高教師素質(zhì)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高物理教師素質(zhì)和教學(xué)能力

根據(jù)我們?cè)谛抡n程教學(xué)素質(zhì)大賽、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、送課下鄉(xiāng)等教研活動(dòng)中掌握的情況來(lái)看，絕大多數(shù)的老師們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，要提高物理教學(xué)的效率和質(zhì)量，的確需要改革，不改革沒(méi)有出路。雖然思想觀念發(fā)生了一定程度的轉(zhuǎn)變，但是對(duì)于怎么改心中無(wú)數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中缺乏符合新課程理念的具體教法，存在著穿新鞋，走老路的現(xiàn)象。另外從近年來(lái)濟(jì)

南市舉行的物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)研究活動(dòng)的情況看，我們與市區(qū)的優(yōu)秀教師相比從教學(xué)觀念到教學(xué)方法都有一定的差距；還有我們現(xiàn)在許多學(xué)校一方面面臨著教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器不足，滿足不了課堂教學(xué)要求的困境，另一方面學(xué)校逐步配置的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和儀器在閑置，其中一個(gè)非常重要的原因就是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)，不能熟練運(yùn)用。所有這些都需要我們每一位物理教師認(rèn)真思考，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐逐步加以解決。尤其要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷用新知識(shí)、新理念充實(shí)自己的頭腦，以適應(yīng)教改形勢(shì)發(fā)展的需要。

3、結(jié)合新課標(biāo)、新教材的推廣積極開展教學(xué)研究活動(dòng)

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，這對(duì)我們廣大物理教師而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，新課標(biāo)從教學(xué)理念到教學(xué)的內(nèi)容和要求與舊的教學(xué)大綱相比都發(fā)生了很大的變化，要求我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)必須尋找恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能適應(yīng)新課標(biāo)和新教材的要求；同時(shí)新課標(biāo)和新教材也為每一位教師提供了充分施展自己才華的廣闊空間，為教學(xué)的改革和創(chuàng)新提供了舞臺(tái)，因此新課標(biāo)和新教材的使用，對(duì)我們而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，探討新教法；要充分發(fā)揮教研組的作用，經(jīng)常性地進(jìn)行集體備課，集思廣益，為新課程的順利實(shí)施多作貢獻(xiàn)。

4、利用現(xiàn)有條件開好開全物理實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)無(wú)論是在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究方面，還是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率方面都有十分重要的意義。但是有些教師圖省事怕麻煩，沒(méi)有很好的利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件，平時(shí)不做或很少做實(shí)驗(yàn)，為了應(yīng)付考試臨時(shí)突擊，不但效果很差，而且影響很壞，這些現(xiàn)象希望能引起全體物理教師的重視，有條件的實(shí)驗(yàn)必須及時(shí)做，暫時(shí)不具備條件的也應(yīng)積極提建議想辦法爭(zhēng)取做，幫助學(xué)生打好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

5、加快青年教師的成長(zhǎng)

目前青年教師在我市教師隊(duì)伍中的比例逐漸增大。廣大青年教師對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，有盡快提高自己教學(xué)質(zhì)量和水平的強(qiáng)烈愿望，他們一方

面缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面頭腦中沒(méi)有條條框框的限制，有利于在教學(xué)過(guò)程中改革和創(chuàng)新，他們是我市物理教學(xué)的有生力量和未來(lái)的主力軍。各單位要積極創(chuàng)造條件為青年教師提供學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)；學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮起模范帶頭作用，滿腔熱情地給青年教師以真誠(chéng)的幫助；廣大青年教師要從嚴(yán)要求自己，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研工作任務(wù)，伴隨新課改的實(shí)踐，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師和名教師。

6、加強(qiáng)各校之間物理教師的經(jīng)驗(yàn)交流。

每月組織一次市級(jí)物理集體備課，根據(jù)學(xué)校需要安排研討交流課，開展“聯(lián)姻備課組”，并及時(shí)安排“聯(lián)姻備課組”的教師聽課和研討交流，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開拓“分享、溝通”的渠道。給各教師提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，充分利用我市的自身資源，達(dá)到共同提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度 第一學(xué)期：

8年級(jí)：講完上海科技出版社8年級(jí)物理第一章至第六章 9年級(jí)：講完上海科技出版社9年級(jí)物理第十一章至第二十章 第二學(xué)期：

8年級(jí)：講完上海科技出版社8年級(jí)物理第七章至第十章 9年級(jí)：組織中考復(fù)習(xí)

四、本學(xué)年主要教研活動(dòng) 11年7月：

制訂2011—2012學(xué)年初中物理教研工作計(jì)劃 11年8月：

1．組織暑期中學(xué)物理教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

2、組織教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。11年9月：

1．召開11年中考試卷分析會(huì)，并傳達(dá)12屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見 2．組織集體備課或觀摩交流 11年10月：

組織教學(xué)能手教師示范課 11年11月：

組織市級(jí)初中物理集體備課和組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，選出案例參加向濟(jì)南市級(jí)評(píng)選。11年12月：

組織部分初中物理骨干教師到薄弱學(xué)校送課、指導(dǎo)。12年1月：

總結(jié)上學(xué)期工作，并對(duì)學(xué)年初制訂的計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充修訂，完善下學(xué)期教研工作計(jì)劃。12年2月：

組織期末抽測(cè)考試 12年3月：

1．復(fù)習(xí)課、專題課、講評(píng)課等課型研討，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩

2、開展市級(jí)集體備課 12年4月：

1．組織中考復(fù)習(xí)研討，傳達(dá)濟(jì)南市中考工作意見

2、組織骨干教師公開課

3、組織市級(jí)集體備課 12年5月：

1．中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，深入學(xué)校研究解決復(fù)習(xí)中存在的有關(guān)問(wèn)題 2．組織市級(jí)集體備課

3、組織骨干教師送課研討活動(dòng) 12年6月：

非畢業(yè)年級(jí)期末抽測(cè)考試工作。12年7月：

工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

以上教研活動(dòng)安排如有和上級(jí)教研活動(dòng)不符，按上級(jí)要求進(jìn)行。

第三篇：2013趙廟初中物理教研計(jì)劃

2013學(xué)年物理科教研工作計(jì)劃

稻田鎮(zhèn)趙廟初級(jí)中學(xué) 2013年2月14日

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)2012年市初中物理科教學(xué)教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，我校初中物理教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革和小“1248”的精要，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進(jìn)物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課堂，夯實(shí)雙基，診斷學(xué)情，關(guān)愛(ài)學(xué)生，突出本校的特色，努力提高我校物理教學(xué)教研工作的質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)雙減負(fù)

新學(xué)年，將積極組織教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即：堅(jiān)持吃透課本、吃透學(xué)生、師生努力按照雙20條的指導(dǎo)思想進(jìn)行課堂教學(xué)。堅(jiān)持組織教師觀摩優(yōu)秀教師的公開課，將學(xué)習(xí)所得的模式課堂，努力轉(zhuǎn)化為自己的常態(tài)課、最優(yōu)課和個(gè)性化的課堂。開展本校教師互聽互評(píng)課的活動(dòng)，努力提高教師的授課水平。重點(diǎn)是做好以下幾項(xiàng)工作：一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)濰坊“345”教學(xué)策略，吃透其精神本質(zhì)，特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐，真正做到教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助，切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動(dòng)

研究。二是認(rèn)真研究壽光市“雙20”條。一條一條地、深入持久地研究，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，撰寫典型案例。三是組織各位教師創(chuàng)建各自個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，進(jìn)行課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“雙減負(fù)”的初步目標(biāo)。四是組織教師研讀物理學(xué)史及教材中與人思想，構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標(biāo)體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法，切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)落實(shí)到課堂這一主陣地中。

2、教學(xué)常規(guī)有效化，課堂教學(xué)高效化

根據(jù)單位自行制定的物理教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，堅(jiān)決落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源，并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材和導(dǎo)學(xué)案。潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，掌握學(xué)情。備課時(shí)做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則，實(shí)施差異性教學(xué)。集體組織教學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識(shí)、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫工作。（優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。）組織使用教科研中心提供的既定學(xué)案過(guò)程中，不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。（1）從個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情出發(fā)，對(duì)既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。（2）作業(yè)根據(jù)實(shí)際請(qǐng)況設(shè)置，追求實(shí)效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化。（3）組織

好觀議課，不求次數(shù)，追求效果，重點(diǎn)看觀課內(nèi)容，看評(píng)講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)積累讓它成為跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。

3、緊跟中考指揮棒，提高命題水平

把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革。組織物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，對(duì)命題說(shuō)明進(jìn)行詳細(xì)解讀，命題范圍進(jìn)行分解梳理。組織九年級(jí)老師制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，選定合適的復(fù)習(xí)材料，以課時(shí)為單位，整合教材、合并知識(shí)點(diǎn)，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。同時(shí)組織八年級(jí)老師制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理的安排教學(xué)進(jìn)度，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路組織好教學(xué)及測(cè)試。

4、做好物理教師的培養(yǎng)工作，提高本校物理教師的整體素質(zhì)。首先，加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，采取一帶一、一幫一的措施，加大年輕教師培養(yǎng)力度，努力提高業(yè)務(wù)水平，促其盡快成長(zhǎng)。其次，組織教師積極參加教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的評(píng)比，加強(qiáng)中年以上教師的工作動(dòng)力源泉，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的思想。使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的活教材。

5、加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，提高創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，組織各教師上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗(yàn)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神。力爭(zhēng)內(nèi)有教師設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)參加各級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。特別是青年教師，努力準(zhǔn)備，積極參加山東省教研室組織的首屆青年教師實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課大賽。

附：

2013學(xué)年趙廟初中物理教學(xué)研究活動(dòng)安排表 二月份

1、教研工作總結(jié)、根據(jù)市物理科教研工作計(jì)劃制定本校物理科教研工作計(jì)劃。

2、組織新學(xué)年開學(xué)，進(jìn)行教研并設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)案 三月份

1、組織教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課，積極備選。

2、組織教師參加市教研室的相關(guān)活動(dòng)。

3、開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。四月份

1、開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

2、學(xué)校組織期中自主檢測(cè)考試 五月份

1、開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

2、組織老師參加學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，組織畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測(cè)

3、參加課堂體制與機(jī)制研究活動(dòng)

4、學(xué)習(xí)濰坊市教學(xué)能手培養(yǎng)目標(biāo)，組織教師備選

6月份

1、學(xué)校進(jìn)行期末自主命題與檢測(cè)

2、九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試 7月份

1、參加學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析

2、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)

3、組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

4、組織教師參加“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng) 8月份

1、組織參加各級(jí)暑假培訓(xùn)活動(dòng)

9月份

1、教研工作階段性總結(jié)，開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

2、組織教師參加壽光市教學(xué)能手評(píng)選。10月份

1、開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

2、學(xué)校期中自主檢測(cè)考試

4、參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。11月份

1、開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

2、迎接濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)

12月份

1、開展每周教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，交流一周教學(xué)感想。提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。

2、進(jìn)行教研工作總結(jié)

3、迎接市教研室視導(dǎo)工作。

第四篇：初中物理教研總結(jié)

初中物理片教研活動(dòng)總結(jié)

在縣教研室的統(tǒng)一安排下，初中物理東南片教研活動(dòng)于12月9日在羅陽(yáng)中學(xué)舉行。東南片的40名左右物理教師參加了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)主要結(jié)合我縣當(dāng)前物理教學(xué)的實(shí)際，圍繞著在當(dāng)前課改中如何提高課堂的實(shí)效性進(jìn)行研討。在本次活動(dòng)中，共開展了6節(jié)課，2個(gè)課題分別是八年級(jí)的《探究凸透鏡的成像規(guī)律》和九年級(jí)《歐姆定律》，采取同課異構(gòu)的模式。下面就活動(dòng)的體會(huì)作如下小結(jié)： 本次活動(dòng)得到了羅陽(yáng)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及物理教師的高度重視，精心布署。從活動(dòng)場(chǎng)所的安排到講課內(nèi)容、講課教師的準(zhǔn)備等都進(jìn)行周密地策劃、細(xì)致地安排，使本次活動(dòng)有序、高效、如期進(jìn)行。充分發(fā)揮了骨干教師在聯(lián)片教研活動(dòng)中的輻射作用，為提升物理教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)。

在評(píng)課過(guò)程中，老師們發(fā)言踴躍，各抒己見，圍繞著在教學(xué)中如何提高課堂的實(shí)效性進(jìn)行研討，達(dá)成共識(shí)。活動(dòng)后我感慨很多：物理教學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，關(guān)注合作能力的培養(yǎng)，練習(xí)有針對(duì)性，注重課堂效率。同時(shí)學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、探究活動(dòng)等方面。

我也感受到：（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛(ài)好是尤為重要的；

（2）時(shí)刻把握教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生動(dòng)手親自參與；（3）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學(xué)效果！

物理課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究為核心。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料—— 實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達(dá)到新課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該切合教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行自主探究合作的教學(xué)模式，多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

短短的幾節(jié)課,讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的所在,也看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學(xué)指明了方向,為自己的課堂教學(xué)注入了鮮活的血液。對(duì)比以前的教學(xué)模式及教學(xué)觀念,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西還很多。今后一定要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程理念和標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材和挖掘教材,積極參加教科研活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平。努力耕耘, 不斷進(jìn)步,積極投入到新課改的浪潮中去,成為一名合格的高素質(zhì)教師。

歐 穎

2013.12.12

第五篇：初中物理教研工作計(jì)劃.

初中物理教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在上半學(xué)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對(duì)我縣的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；把準(zhǔn)教研方向、強(qiáng)化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；認(rèn)真做好調(diào)研，加強(qiáng)有效指導(dǎo)。

三、主要任務(wù)與措施

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。

要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究 用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系STS、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡(jiǎn)化了繁難的知識(shí)性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)以學(xué)生為主體，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認(rèn)真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會(huì)光盤提供的理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。

3.聯(lián)系生活實(shí)際 重視知識(shí)應(yīng)用

“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過(guò)程中，突出生活、實(shí)踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識(shí)的應(yīng)用。在教學(xué)中教師要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)好問(wèn)題情景引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思維；教師應(yīng)多分析應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和

事物，會(huì)利用生活中最常見的物理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決實(shí)際

問(wèn)題。教材中安排了許多聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題和重要的社會(huì)問(wèn)題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。

4.加強(qiáng)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績(jī)

九年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學(xué)中在中考復(fù)習(xí)階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化知識(shí)的靈活性和實(shí)用性。課堂上

要求教師要注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提

高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力，同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),新的中考

命題已融入了社會(huì)生活，加強(qiáng)了與科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)解決日常生活的能力，注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強(qiáng)對(duì)中考

試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績(jī)的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。

5.課題研究

母課題：讓物理相伴生活讓物理走進(jìn)社會(huì)子課題：

1、通過(guò)物理課程資源開發(fā)，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

2、通過(guò)物理知識(shí)合理整合，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

3、通過(guò)開辟物理第二課堂，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)。

4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)

6、具體時(shí)間安排

每?jī)纱谓萄袝?huì)研究一個(gè)字課題

顧官屯中學(xué)

物 理 教 研 工 作 計(jì) 劃

孟軍霞2009年9月