第一篇：教師辦公室布置

教師辦公室布置

特教學(xué)校辦公室文化建設(shè)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提高校園文化建設(shè)水平，改善教師辦公環(huán)境，推進(jìn)我校教師辦公室文化建設(shè)，共同營造積極向上溫馨和諧的辦公室文化氛圍，努力創(chuàng)建和諧校園，特制定本實(shí)施方案。

一、工作的目的和意義

辦公室是老師們默默耕耘的地方，同時(shí)也是老師們辛勞過后稍作休息的地方，辦公室既不是旅館也不是茶樓，而是自己的另一個(gè)家，因此室內(nèi)空間的布置和擺設(shè)尤顯重要，通過對辦公室的空間進(jìn)行布置和擺設(shè)達(dá)到取之自然，還于自然，盡量創(chuàng)建整潔美觀的辦公室環(huán)境，豐富辦公室文化內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的人際工作氛圍，打造辦公室文化名片，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)，努力創(chuàng)建和諧校園，從而推進(jìn)文明單位創(chuàng)建，深化師德建設(shè)。

二、設(shè)計(jì)主題和理念 主題：家 理念：和諧 實(shí)用

三、實(shí)施步驟

（一）物品擺放

各項(xiàng)物品要求擺放整齊、布局合理，管理和使用便捷。公共財(cái)產(chǎn)有專人管理。

1、辦公桌椅擺放整齊、有序，爽心悅目。我建議辦公桌椅擺成“品”字形，盡量使有限的空間得到緊湊的利用，從而使實(shí)際和視覺空間都更為開敞和明亮。更重要的是教師的交流更為方便。（專業(yè)）

2、辦公桌椅統(tǒng)一化。辦公桌椅統(tǒng)一鋪上桌布，資金充足的話每張辦公桌上可以放一塊玻璃，（教師一些比較瑣碎的東西可以放在下面看的方便，也防止找不到）在桌面上可以放一個(gè)簡易的小書架，教師的教科書、教案、參考資料、墨水、茶杯等辦公和生活必須品就有地方擺放。也可以擺放幾盆翠綠的花，靜靜的綻放出綠色，給辦公室?guī)砹嗽S多生機(jī)，這樣既美觀又大方，更重要的是整潔、有序。這一切構(gòu)成了一個(gè)和諧的整體，寧靜而不單調(diào)，緊湊中透著閑適，溫馨中

透著書香。

3、學(xué)生作業(yè)擺放整齊，三角板、量角器等教具的擺放。這就需要有固定的地方擺放。我建議把我們的窗臺(tái)利用起來，做出各種造型，來擺放作業(yè)本，（沒有窗臺(tái)的可以在桌子的上方做一個(gè)簡單的架子）。每組桌子的空余地方也可以擺放一盆花，在墻上做些修飾，來掛教師的教具。這樣既可以合理利用空間，教師也方便使用教具。

4、保持辦公室的清潔。也就是要求教師每天都要安排專人認(rèn)真掃帚。打掃用具擺放到位，一般情況我們都會(huì)放在門后較隱蔽的地方。

（二）室內(nèi)文化布置

辦公室的布置不僅要追求外表的和諧，而內(nèi)在的一種文化底蘊(yùn)也很重要。對于文化布置，我想在特定的主題下，通過植物、掛畫、書法、照片、文字等方式將辦公室成員的共同愿景和辦公氛圍與校園文化氛圍體現(xiàn)出來。通過教師群力群策設(shè)計(jì)布置辦公室，營造一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極的個(gè)性化的辦公室文化，以便向?qū)W生做出表率，提高工作效率。

1、在一進(jìn)門的一邊墻上開辟“和諧年級(jí)，溫馨家園”專欄，張貼各種通知。比如：設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨提示欄目：在這里張貼著我們辦公室定的一些制度，辦公室值周安排，學(xué)校常用的電話號(hào)碼。而且在辦公室的水龍頭旁貼有“節(jié)約用水”，燈的開關(guān)旁貼著“節(jié)約用電”，提醒我們節(jié)約能源。

2、在專欄的上方懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的教師宣言。

3、辦公室內(nèi)要有標(biāo)語、座右銘、字畫等體現(xiàn)辦公室特點(diǎn)的裝飾，且布局要美觀，點(diǎn)綴有度。

①專欄的旁邊掛一副條幅或一副山水畫，是辦公室可以充滿一股濃濃的書香氣息。

②對面的墻上由于空間的限制，我們可以掛兩幅座右銘，比如有教育意義的殘疾人的名言名語：

黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音——海倫.凱勒。

殘忍的命運(yùn)擋住了入口，我會(huì)不甘愿地質(zhì)問命運(yùn)為何作這樣專橫的宣判，因?yàn)槲业男纳形瘩Z服，仍是狂熱的；但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。

海倫.凱勒

今天我們的生活依然需要澎湃的激情，一個(gè)人有了激情才會(huì)熱愛生活，才有生活的動(dòng)力。

張海迪

? 世界上最好和最美的東西時(shí)看不倒也摸不到的……它們只能被心靈感受到。

海倫.凱勒

生活 就是理解生活就是面對現(xiàn)實(shí)微笑

雨果

3、背景墻上（水池上方）我將準(zhǔn)備一黑板報(bào)的形式布置，主題是“快樂著 工作著 幸福著”所謂快樂著就是貼一些我們和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、游玩的 一些場景，能體現(xiàn)出在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的我們是快樂的。工作著主要是把我們教師的一些體會(huì)、教學(xué)小故事等作品貼

在墻上，在工作之余我們可以坐下來品茶賞文。幸福著主要從學(xué)生的成績、作品上來說一說學(xué)生的成長過程。幸福著也預(yù)示著每一位教師的成就感。

4、背景墻的對面分為2個(gè)板塊首先一進(jìn)門出在書架的上方，布置成類似這樣的板塊，上面寫上“用微笑面對今天”下方貼上教師的照片（微笑的照片），與其說是一種裝飾，我想更多的是一種提醒，告訴辦公室的每一位教師要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)。

第二板塊我想我們學(xué)校的特殊性，所以專業(yè)的東西不能少，比如手語，貼一些簡單的手語手勢。四周可以加以邊框點(diǎn)綴。

5、利用室內(nèi)墻壁、玻璃等空間進(jìn)行藝術(shù)布置，滲透高雅的藝術(shù)情操。利用其它空間合理擺設(shè)藝術(shù)物品或種養(yǎng)盆栽綠化。

辦公室的窗戶上也可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴一些，比如類似下圖的卡通動(dòng)物，通過兩個(gè)窗戶玻璃上卡通圖像傳示了我們辦公室是“快樂生活，友好互助”的集體。

第二篇：教師辦公室布置方案

教師辦公室布置方案

為了創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內(nèi)涵，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的工作氛圍，制定本方案。

一、我校發(fā)給每個(gè)辦公室一塊公告磁板，統(tǒng)一懸掛在進(jìn)門一側(cè)用于張貼公告。墻面不得再有課程表、作息時(shí)間表等任何張貼。

二、將《辦公室公約》制作成標(biāo)牌，統(tǒng)一懸掛于公告磁板旁。

三、每個(gè)辦公室懸掛一塊我校標(biāo)志牌；每個(gè)辦公室自選一條育人或礪志格言，制作成標(biāo)語布置于兩側(cè)白墻上方。（以此提醒教師踐行學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人理念，也可突顯各辦公室特色。）

四、每個(gè)辦公室必須有安全衛(wèi)生值日表。堅(jiān)持每天打掃，保持地面干凈整潔，墻角及屋頂無蜘蛛網(wǎng)，窗戶干凈、無灰塵，衛(wèi)生工具擺放有序，燈具吊扇等無明顯塵土，書本、作業(yè)本擺放整齊。

五、有黑板的辦公室必須出好黑板報(bào)。

六、有條件的辦公室可以自行合理利用其他空間布置藝術(shù)作品或種養(yǎng)盤栽綠化，滲透高雅藝術(shù)情操。

第三篇：辦公室布置

現(xiàn)場消防管理制度

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防條例》和其它有關(guān)消防法規(guī)進(jìn)行消防宣傳教育，監(jiān)督施工現(xiàn)場消除火災(zāi)隱患。

二、嚴(yán)格按施工平面圖及消防布置圖，合理設(shè)置各種消防器材以及各種警示牌。

三、成立消防小組，定期或不定期開展防火檢查，月自檢一次，重點(diǎn)檢查用火頻繁的部位及庫房、廚房、配電房、發(fā)電機(jī)房、外用工宿舍等。對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)整改，若發(fā)生火災(zāi)應(yīng)立即組織撲救，并及時(shí)打119火警電話報(bào)警，對發(fā)生的火災(zāi)要按“三不放過”的原則，依照消防規(guī)定追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

四、加強(qiáng)消防設(shè)施，設(shè)備管理指定專人經(jīng)常檢查，維護(hù)防火器材，增添消防器材和防火標(biāo)志，建立消防軟件資料。

五、各班組部門指定一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)班組、部門的防火安全工作。

項(xiàng)目經(jīng)理崗位責(zé)任制

1． 項(xiàng)目經(jīng)理為工程項(xiàng)目的質(zhì)量責(zé)任人，對該項(xiàng)目的工程質(zhì)量直接負(fù)責(zé)。

2． 負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的質(zhì)量保證體系正常運(yùn)行。

3． 組織落實(shí)項(xiàng)目質(zhì)量合格證措施和分部分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定。

4． 組織項(xiàng)目的質(zhì)量檢查。

5． 組織樣板間（套）按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工。

6． 確定對質(zhì)量事故經(jīng)濟(jì)損失在1000元以下責(zé)任者的處理。

7． 負(fù)責(zé)簽署工程保修證書。

8．及時(shí)交納質(zhì)量保證金。

項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位責(zé)任制

1． 制定項(xiàng)目工程質(zhì)量保證措施計(jì)劃。

2． 負(fù)責(zé)向工長進(jìn)行技術(shù)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求交底。

3． 參與分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定。

4． 參與項(xiàng)目工程質(zhì)量檢查。

5． 指揮質(zhì)量樣板間（套）的施工。

6． 組織對1000元以下經(jīng)濟(jì)損失質(zhì)量事故的調(diào)查處理。

塔吊工崗位責(zé)任制

一、嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)范并堅(jiān)持“十不吊”原則。

二、聽從施管人員安排，工作時(shí)間不得離開工作崗位。

三、操作時(shí)精力集中，不得看書、看報(bào)、聽耳機(jī)等做與工作無關(guān)的事。

四、提升重物前，要確定重物的真實(shí)重量，要做到不超過規(guī)定的荷載，進(jìn)行做好“十不吊”。

五、作業(yè)后，起重機(jī)應(yīng)關(guān)操作室門窗，臂桿應(yīng)轉(zhuǎn)向順風(fēng)向，吊鉤提升到離臂桿頂端詳2—3米處。依次斷開各路開關(guān)，小車，及平衡重應(yīng)移到非工作狀態(tài)位置。

六、經(jīng)常定期檢查、保養(yǎng)機(jī)械設(shè)備，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即進(jìn)行維修，不得帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。

七、線路有故障，應(yīng)立即通知電工進(jìn)行維修后方可使用。

職安全員的安全責(zé)任制

1． 模范地執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度和領(lǐng)導(dǎo)提出的有關(guān)安全方面的要求，協(xié)助班組長做好本班組的安全工作,接受專職安全員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2． 協(xié)助班組長組織全班安全學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常安全教育和宣傳工作，搞好新工人的安全教育和專業(yè)工種技術(shù)培訓(xùn)。

3． 記錄和處理小事故，參加事故分析處理和安全檢查，反映班組安全生產(chǎn)的情況和職工要求，協(xié)助落實(shí)改進(jìn)措施。

4． 維修保養(yǎng)或指定專人管理本班組的安全工具、設(shè)施、標(biāo)志等器材。

5． 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理事故隱患，對不能處理的危險(xiǎn)因素，要及時(shí)上報(bào)，并有權(quán)制止違章作業(yè)，有權(quán)抵制和越權(quán)上告違章的指揮行為。

第四篇：教師辦公室文化布置標(biāo)語圖畫[模版]

一、教師辦公室文化布置的重要性：

教師辦公室是教師的日常辦公場地，也是教師教學(xué)相互交流經(jīng)驗(yàn)和討論的地方。教師辦公室文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，它彰顯著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，影響著老師的綜合素養(yǎng)和職業(yè)道德。推進(jìn)教師辦公室文化建設(shè)，豐富辦公室文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨和諧的辦公室氛圍，既有利于展現(xiàn)學(xué)校的文化風(fēng)采，提升辦學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也對促進(jìn)教師隊(duì)伍進(jìn)步，構(gòu)建和諧校園有著獨(dú)特的意義。而在教師辦公室內(nèi)適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N合適的教育名言和教師辦公室標(biāo)語，可以起到意想不到的效果。

二、教師辦公室布置的現(xiàn)狀：

然而，目前大多數(shù)學(xué)校對于如何選擇和安置教師辦公室標(biāo)語并沒有重視，而是隨便的掛幾幅教育名言或者差不多的標(biāo)語隨便掛在墻上，并沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和體別的意義。這樣不僅會(huì)破壞辦公室的整體形象和氛圍，也不能給教師以引導(dǎo)和教育，更加不能為學(xué)校的整體文化建設(shè)添磚加瓦，甚至還有可能會(huì)適得其反。這樣是明顯不行的，我們要讓辦公室文化起到他應(yīng)有的作用，一定要注意在教師辦公室適當(dāng)?shù)奈恢貌贾眠m合的標(biāo)語。

三、教師辦公室布置的三個(gè)原則：

1、適應(yīng)性原則。辦公室本身就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓矆鏊?，活?dòng)的主角老師本身都是具有高素質(zhì)，所以，選擇的標(biāo)語整體一定要具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)和涵養(yǎng)，要適應(yīng)這樣的環(huán)境，標(biāo)語的尺寸應(yīng)該要求統(tǒng)一，色調(diào)應(yīng)以沉穩(wěn)樸實(shí)為主。

2、教育性原則：我們在辦公室張貼標(biāo)語的最根本目的，還是用來引導(dǎo)和教育老師的，用潛移默化的方式來影響和引導(dǎo)老師的日常行為。

3、溫馨化原則：教師辦公室不但是辦公場所，還是老師給學(xué)生上完課后，舒緩繃緊神經(jīng)，緩解疲勞的地方，溫馨的環(huán)境正好可以調(diào)節(jié)心理壓力，所以，選擇的標(biāo)語一定要注重溫馨，和適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、下面是一些符合這些原則的老師辦公室文化標(biāo)語

1、教育格言——教師辦公室布置標(biāo)語

教師所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想。誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。教師的成功，在于創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)育人，不計(jì)個(gè)人得失，只求桃李滿園。尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。

2、陶行知名言——教師辦公室文化標(biāo)語

教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知-中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知-我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。

教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知-要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知-先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人； 學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。教師辦公室文化標(biāo)語——陶行知-教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。

3、師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)語 教師的人格是教育的基石。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。教師施愛宜在嚴(yán)愛和寬愛之間。好筍出好竹，好師出好徒。愛就是教育，沒有愛便沒有教育。時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

4、提醒老師需要提高自我素質(zhì)修養(yǎng)的教師標(biāo)語： 老師標(biāo)語—溫故而知新，可以為師矣 老師標(biāo)語—學(xué)為師之骨，德為師之魂 老師標(biāo)語—講信修睦 老師標(biāo)語—德不孤，必有鄰 老師標(biāo)語—當(dāng)仁不讓于師

一、依法執(zhí)教，明德篤志；

二、愛崗敬業(yè)，樂群敦行；

三、以身作則，為人師表；

第五篇：辦公室布置(要點(diǎn))

辦公室布置(要點(diǎn))

第一條 各部廠以大辦公室集中辦公為原則。第二條 經(jīng)理室、廠長室設(shè)于大辦公室的一端，與所屬單位以玻璃隔間。第三條 各部廠所屬單位座位應(yīng)采同一方向，后排為科長或直屬股長，中排為股長，前排為一般職員。第四條 接洽外客頻繁的職員，其座位排在柜臺(tái)邊為原則。第五條 辦公桌以單獨(dú)排列為原則，如因場地或事實(shí)需要，得二桌并排。第六條 接洽外客以在柜臺(tái)外長沙發(fā)或在經(jīng)理室、廠長室客廳接洽為原則。第七條 因工作性質(zhì)需獨(dú)立設(shè)置的小型辦公室，其室內(nèi)布置比照大辦公室布置的原則辦理。第八條 辦公室內(nèi)辦公桌椅、保密箱、書櫥顏色暫定為灰色，墻壁、天花板顏色暫定為白色，柜臺(tái)、窗框及木質(zhì)隔間暫定為乳*。第九條 各單位釘掛銜牌方式如下：(一)大辦公室及獨(dú)立設(shè)置之小型辦公室銜牌，釘掛于入口處適當(dāng)位置。(二)大辦公室內(nèi)單位銜牌，釘掛于各單位主管座位上方適當(dāng)位置。(三)銜牌顏色為綠底白字，其規(guī)格寬度為高度的二倍。第十條 大辦公室內(nèi)如場地允許，可劃出一角為更衣室。第十一條 箱櫥頂上及柜臺(tái)上不得堆置文件。第十二條 公司及各單位辦公室布置圖及座位圖由總務(wù)部庶務(wù)科于本要點(diǎn)公布后30天內(nèi)派員實(shí)地繪制呈報(bào)。第十三條 本要點(diǎn)經(jīng)總經(jīng)理核定公布實(shí)施。