第一篇：2012年下學期學校教學工作總結

南橋中學2012年下學期教學工作總結

時間飛逝，2012年即將過去，在這一學期里我校師生繼續發揚團結協作，艱苦奮斗的精神，為爭取優異成績而奮斗。為了保持優良傳統，改善工作方法，繼續提高學校教學質量，現就教學工作總結如下：

一、重視教師隊伍建設，狠抓教學常規，努力提高教學質量 我校本期共有9個教學班，其中初一3個班，初二3個班，初三3個班，學生人數為518人。共有教職工35人，其中高級教師2人，中級職稱26人，初級教師6人，高級工1人。絕大部分教師在50歲以下，正當壯年，工作干勁足。老教師教學經驗豐富，工作責任心強；年青教師富有朝氣，工作沖勁大。形成了我校以老帶新，以老教師為典范，以年青教師為主力，新老共進的教師梯隊，有力保證我校教學工作開展。

學校工作的中心就是教學工作，為了搞好教學工作，提高教學質量，我校先從常規教學抓起：

1、教學計劃的制訂，教學計劃是教師在一學期中教學工作的實施方案，計劃的優劣直接影響了教學工作的開展。因此，我校要求教師必須在開學三天內上交教學計劃，教師的計劃在上交后由教導處審查存檔。嚴格要求教師按計劃有條不紊進行教學工作。

2、抓好了教師的備課，備好一堂課是上好課的前提，是提高教育教學質量的一個基礎。要求教師認真學習《課程標準》，鉆研教材教法，并結合我校學生的實際情況，備好每一堂課。要求每個教師 1 在備課時，不僅僅是備教材，還要備學生，備教法。為了落實這一情況，學校要求兩個教研組每兩周檢查一次教師備課閱卷并做好記錄。教導處每月不定期抽查教師的備課閱卷情況。發現不備課或備課質量差的現象要通報并按制度處罰。針對本期存在的一些問題,有的放矢,重點整治不備課,不帶教案進教室,不按時批改作業的現象。

3、嚴格要求教師抓好課堂教學，向課堂的45分鐘要質量。課堂教學是整個教學工作的中心。要求每一個教師在課堂45分鐘內提高效果，堅決反對打持久戰，疲勞戰。向課堂要效率,講科學，講民主，營造和諧課堂。學校再三強調任何教師不得以任何理由私自調課，課堂教學要重科學講規范。學校為落實這些制度，特實行學校行政輪流值勤制度，具體為每周一為舒強，周二肖光照，周三為朱書軍，周四為毛飛宇，周五為林書林。值日的行政認真記錄好了每一天教師上課情況及寄宿生的守堂情況。并于相關教師的崗位津貼掛鉤，這樣規范了上課紀律，推動了學校教學工作的開展。

4、抓好教師的閱卷與單元測試工作，規定每一個教師要根據學科特點，認真布置學生課堂作業，提倡當堂訓練，當堂消化。學生的選學作業（如基礎訓練）可以由學生互評。在一期中，教師將周考、月考相結合，以檢測學生知識的掌握情況，并及時的查漏補缺。教師們在這一年中，基本上堅持了這一做法，學生學得輕松，教學質量也取得了較好的效果。

二、抓好教改教研，優化課堂結構，全面落實新課程改革。教改教研是優化課堂結構，提升教學質量的一個有效途徑。規 2 定每一個教師在一期中至少得參加10次以上的教改教研活動。我校成立了以姚祝云校長為組長，舒強具體負責的教改教研領導小組，并根據學科特點，成立了兩個教研組：文科組（周璽任組長）；理科組（劉秀峰任組長），大力推廣教改教研活動。本期繼續實行“精品課，我參與”的教師賽課制，以教研組為單位，要求每一個教師都必須參加上公開課（50周歲的教師可以不參加），先上后評，相互學習，共同提高。由此在我校掀起了課改高潮，涌現出一批課改先進分子。本期有胡瑋、舒強、吉靈朝、熊正亮代表學校參加教學比武，均獲獎。

三、搞好學校各項活動，全面推進素質教育。

在一個學校的教學工作中，僅僅抓好文化教育是遠遠不夠的，我校也清醒的認識到了這一點。因此，我校在2012年內大力開展各項活動，以求達到全面推進素質教育的目的。首先，我校成立了音樂、美術、體育、作文、科技、電腦等興趣小組，并定為每兩周搞一次活動，學校精心挑選了一批認真負責，業務能力突出的教師進行指導。

學校在搞好興趣小組活動外，另外又舉行了幾次大型活動。如書畫、作文比賽。在這些活動中，陶冶了學生的情操，培養了學生的拼搏精神，激發了學生的潛力。在活動中涌現出一大批有特長的學生，為學校的特長生培訓打下了良好的基礎。

由于我校全體師生們的共同努力，教學常規工作得到的落實，教改教研的廣泛開展，新課程理念在教學工作中的逐步深化，教育 3 教學質量不斷提高。

在過去的一期里，我們做了一定的工作，也取得了一定的成績。但作為行路人，我們必須放眼未來，更踏實工作，為全面提升南中教學質量，為重鑄響當當的南中品牌而努力，努力，再努力。

第二篇：2009學年下學期學校教學工作總結

2009學年下學期學校教學工作總結

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，積極開展教學研究，推進新課程實施，提高教育教學質量，在學校的領導下，結合我校實際對本學期開展工作做如下總結：

一．抓教學常規，強化過程管理

1．學校定期召開教研組教師會議，充分發揮了教研組在教學研究、教學管理中的重要作用。加強教研活動的管理，學校組織統一安排教研場所，行政隨教研組參加教研活動，活動有登記、內容有記錄，充分發揮校本教研的功能。強化集體備課和優化課堂教學，實現新課程環境下的教研方式、集備方式和教學方式的轉變，學習新課程、課堂教學體現“三維”目標，充分發揮學生的主體作用，培養學生的參與意識，開展多種形式的教學研究活動，教育教學成績得到了明顯的提高。

2．加強了對教師教學常規執行情況的檢查，定期（每個月底一次檢查）、不定期對教師的備課、作業布置與批改、教學進度、教學計劃的執行情況進行檢查、評比。

3．強化了隨堂聽課制度，對聽課過程中發現的情況及時交流處理。每周舉行教研活動，提供提高教師教學技能的優秀平臺。教師能充分利用教學資源、重視信息技術與課程教學的整合。充分達成教學“三維”目標，體現新課程理念下的課堂教學新模式，起到了示范、輻射作用。為充分利用學校優質教學資源，深化信息技術與學科教學的整合，探索新課程背景下課堂教學新模式，2009年12月4日，我校九位年輕教師面向全鎮舉

行教學公開課活動。本次教學公開周活動有來自教研室、中心校和鎮內4所小學的100多位教師及專家前來參加教學觀摩，并與我校部分開課教師進行交流，共同探討新課程背景下教學教研活動的實施手段等。通過本次面向全鎮的教學教研活動，我校向外展示了一線教師的教學風采，體現了全體教師和學生對新課程改革的探索和熱情。這次教學活動既是對我校實施新課程教學的一次檢驗，也給我校對外交流和展示提供了一次良好的機會和平臺。

4、嚴格、規范學籍管理。按規定做好學生的學籍管理工作，辦理好學生入學、轉學、寄讀、、休學、復學、畢業等手續，本學期已完成全部學生的建檔工作。

二．加強教科研工作，促進教學和科研水平

1．加強課題研究的管理，把教科研與日常的教學活動結合起來，定期召開課題組成員會議，制訂學期工作目標和計劃，工作分工到人，加強過程管理，使研究工作能通過扎實的研究過程出成果、出效益。本學期由王群芳等教師申報了市級課題《數學主題圖的應用與研究》，參加課題研究人數20人，并榮獲了“市級優秀課題組”榮譽稱號，部分成果將匯總推廣。

2、積極開展校際教研活動。拓展教研形式和內容。開展現代技術培訓工作。學校組織教師參加英特爾未來教育培訓、多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的現代教育技術，并與所教學科整合，盡可能利用現代教育技術服務教

育教學。

三．加強學科競賽，科技創新大賽、課外活動的管理

認真組織好各學科的課外活動、學科競賽輔導，要求活動有計劃、有措施、地點、時間、人員落實，努力提高了各項活動的質量

四．加強對圖書閱覽室、實驗室、信息技術工作的管理

本學期進一步加強了對圖書閱覽室、實驗室、信息技術工作的檢查、督促管理，要求制度健全，衛生、安全工作到位，不斷提高各項工作的水平，做好器材的維護保養，增強服務意識，做到活動開展正常，資料的整理正確及時，發揮其應有的各類功能，努力為教育教學服務。

本學期工作按學校教學工作計劃有條不紊地開展，各項工作科學有序，取得了一定成績，今后將制定明確目標、努力的方向，采取科學的管理方法，扎實高效的工作作風，充分發揮教導處的作用。

中沙完小

2009年12月

第三篇：學校下學期教學工作總結

本學期，根據學校教學工作安排我擔任初三（3）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發展奠定基礎作為目標。新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質和終身學習的能力。新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習。

精心備好每一節課是上好每一節課的前提。由于本學期我只帶一個班的課，所以有更多的時間和精力備課。針對B班學生的學習情況，我把教科書作為備課的主要依據和基本材料，熟練的掌握教材的全部內容，了解課本的整體結構，分清重點、難點和關鍵；同時查閱有關資料，充實教材內容，并進行科學選擇，優化組合。在備課時，做到必須弄清楚每節課要讓學生復習到什么知識，每節課有哪些重點和難點，做到每節課的復習內容全面充實，重難點突出。在授課時做到講授內容翔實清晰，點面結合，精講精練。

在平時的日常工作中從這幾方面入手：

1、鼓勵為主，防止放棄，面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

3、虛心和其他教師探討教學中的難點，疑點和難以解決的問題，在討論中共同提高。

4、教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式，關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

5、上課內容豐富現實、教態自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

當然，由于B班的學生學習基礎差，在教學過程中也發現有些學生的綜合能力不夠強，甚至有的學生對學習采取放棄的態度，我要做的是在今后的教學中加強這方面的理論學習與研究，探索轉化問題學生的思路和模式，這樣才能不斷提高我的教學水平和教學效果，從而再創佳績。

第四篇：學校下學期教學教研工作總結

下學期教學教研工作總結

夏日已至，一學期的工作又結束了，回顧本學期的工作，我校全體師生在教體局及鎮中心學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，認真開展教育教學和教研教改活動，積極完成上級交給的各項任務，扎實工作，銳意進取，學校教育教學和教研教改工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

主要成績及做法：

1、教學常規管理落到實處

教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。本學期我們進一步加大了常規管理的督查力度，提升了學校常規管理的水平，切實做到了常規上規范，確保了學校教學工作的良性運營。

本學期常規教學管理突出四個重點：一是備課。抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優化課堂預設，促進課堂生成；抓實獨立備課，全體教師在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平，抓好集體備課，二是上課。抓好典型示范，各教研組在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；抓好課堂研討，一人一節教研課切實到位，做到了課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。通過活動，促進了教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高了課堂教學效率。三是教研活動。教研活動追求實效，追求創新。抓實理論學習，站在教育前沿，圍繞我校的課題系統研討，重視課堂教學研究。課堂是課改的主陣地，新課改呼喚新課堂。全體教師自覺將課改的理念融注于教學行為之中，努力讓我們的課堂充滿生命的活力，引領學生健康快樂成長。注重創建生活的課堂：教師在教學過程中注重創建生活情境，讓學生經常面臨生活問題進行探究學習，適時引導學生運用所學知識解決現實生活中的問題，從而加強課程內容與學生生活、社會實際和科技發展等方面的聯系，以增強學生的過程體驗，讓他們自覺感受學習的價值、意義，并實現課程知識與生活知識、社會知識的協調發展。注重營造民主的課堂：尊重學生的選擇，關注學生個體的獨特感受和體驗；要尊重差異，努力將學生的個體差異與個體經驗作為鮮活的教學資源；倡導平等對話，鼓勵學生發表自己的見解，適時為學生的自主生成和主動發展提供開放的時空。構建探究的課堂：改變被動接受的教學方式，把“以學定教”作為基本策略，積極倡導并引導學生進行自主學習、合作學習和探究學習，切實改變學生的學習方式努力實現“內容知識”與“方法知識”的同步生成，努力培養學生終身學習的愿望和能力。四是抓好常規教學日清管理工作。每月對教師的常規教學工作進行全面檢查，做到了一周一檢查，一月一匯總，即周清月結，公布上墻。較好的促進了教學工作。

2、教學質量明顯提高

全體教師樹立了科學的質量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規律，遵循規律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發展的質量，真實可靠的質量，自然生成的質量，促進全體學生的全面發展，促進全體學生的最優發展，切實提升了我校的教學質量。一是要把握方向。我們正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化，準確把握質量評價的改革方向，調整策略，主動適應。如語文注重閱讀、積累和習作，數學注重思維和方法的訓練，英語注重詞匯積累和口語交際等。本學期各學科圍繞以上重點，組織專題研究活動，實現了教學的低耗高效。二是夯實培優補差。深入分析差生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。關注重點年級、重點學科的教學工作。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業的教學工作。

3、教研工作成績顯著

一是加強教改實驗帶頭人的培養，讓他們經歷過程，經受磨煉、體驗感悟；讓他們展示成果、展現才華、享受成功，使之逐步成長。為學校教科研工作出謀劃策，并實現自身科研素質的提升。二是突出教研組建設。教研組長要努力體現學科帶頭人，質量把關人的核心作用，身先士卒，率先示范，協調統籌，要積極營造“學習——實踐——研究”的工作氛圍；教研組成員在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高了教學實踐效率。三是立足解決現實問題。加強跟蹤調研，尋找成因，研究對策，對癥下藥，指導轉化，努力實現學科與學科、班級與班級、教師與教師的同步發展。四是圍繞我校研究課題開展課題研究活動，取得了階段性成果，我校的多篇教研論文獲獎，教研教改工作受到上級領導的好評。五是校本培訓工作按計劃有序開展，資料、記載詳實。六是遠程教育工作開展扎實有效，記載詳實，資料收集全面。被教體局評為“遠程教育應用先進單位”。

4、加強了學生的國防、安全、健康（含心理健康）、環境保護、艾滋病預防、毒品預防等專題教育。不斷豐富學生的各種知識，提高學生的防范意思。

存在的不足：

1、教學質量與兄弟學校相比還有一定差距，還需要進一步提高。

2、常規教學工作還不夠科學化、精細化，還需要進一步完善。

3、教研教改工作及課題研究工作還需要進一步加強，使之更規范、更科學、更具系統性。

改進措施：

1、鼓勵全體教師樹立科學的質量觀，切實提升了我校的教學質量。

2、加大常規教學工作的管理力度，努力使之科學化、精細化。

3、鼓勵教師為學校教研教改工作出謀劃策，不斷完善學校教研教改制度，努力使學校教研教改工作再上新臺階。

第五篇：下學期學校工作總結

××市××中學2016年下學期工作總結

2016年，我校在上級教育主管部門關心指導下，以科學發展觀統領全局，以“提質量、守底線、抓管理、創特色”為工作重點，以“提高學校的美譽度、辦人民滿意的教育”為目標，進一步解放思想，繼續努力推進教育改革，注重細節管理，創建和諧校園。全體教職員工繼續發揚團結協作，追求卓越精神，學校各項工作有序、高效實施。實現了管理水平和教育質量的全面攀升，圓滿完成了年初所提出的各項目標任務，在2016年11月市督導評估工作中，我校再次被評為“優秀”?，F將一年來的工作總結如下：

一、加強干部隊伍建設，拒腐防變能力得到進一步增強

1、抓好作風建設，增強拒腐防變能力

進一步加強黨風廉政建設，強調繼續抓好行風建設，健全黨風廉政監督機制，規范學校領導干部的從政、從教行為，促進學校各項活動有序、有效開展。本學校每周一定期召開行政辦公會，各部門領導匯報前期工作開展情況，交流后階段的工作計劃，對工作中遇到的新、難問題集體商議解決。發揚密切聯系群眾的工作作風，積極開展“兩學一做”活動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。4月20日，我校隆重召開“兩學一做”活動動員大會，制定《××中學深入開展“兩學一做”活動實施方案》，并就我校開展“兩學一做”活動進行廣泛動員和全面部署。學校領導貫徹“三嚴三實”精神，領會“兩學一做”精髓，時時處處以身作則，到目前為止，我校的黨風、校風、工作作風產生了巨大變化。

2、加強廉政風險防控，堅持黨務校務公開

有關教職工福利待遇、獎金分配、評優晉級等教職工切身利益都由教代會表決通過，充分發揮工會委員會的民主監督作用。學校的各項決策，及時向全校公開，保障教職工的知情權、參與權和監督權。認真落實制度管理，特別是嚴格財務管理，主動接受教代會的監督。學校的基建工程、學生校服采購等，無論是工程的招標還是物品采購，都成立了領導組，以分管校長牽頭，工會、辦公室、總務處、教務處、學生處等主要負責人和教工代表為成員，負責制定方案、細則，組織實施，陽光操作，教職工滿意度高。

二、注重師德師風建設，德育工作卓顯成效

1、加強師德建設，倡導良好的師表風尚

學校分三塊狠抓師德師風建設，一是通過開展黨員政治學習，發揮黨員教師的模范帶頭作用；二是通過德育工作例會，提高班主任老師的職業道德水平；三是通過舉辦寒暑假學習班、簽訂師德師風建設承諾書、召開教職工大會等形式增強全體教職工的法律意識、紀律意識和服務意識，規范工作行為。2016年我校又涌現了一大批愛崗敬業，奮發有為的教師，其中劉乾坤老師、曹麗梅老師獲得第八屆“××獎”，謝立榮老師被評為市級優秀共產黨員，陳宏敏老師被評為市優秀教師，陳建輝老師被評為區優秀教育工作者，湯鳳龍、左國勛、胡正安、楊春老師被評為區優秀教師，胡衛中、張益老師獲“愛生如子”獎。

2、創新德育活動，提升學生道德水平

3月份在全校師生中開展了以“弘揚雷鋒精神，爭做時代新人”為 主題的學雷鋒活動；5月份舉行了第七屆“五心”辯論賽；10月份舉行了高一年級詩歌朗誦比賽和高二年級的演講比賽；12月底舉辦了全校性的元旦文藝晚會。此外，學生處、團委利用升旗儀式、國旗下講話、助學金發放儀式、主題班會、黑板報、校園廣播站等陣地加強德育宣傳。這一系列活動的開展，對陶冶學生情操、提高學生思想素質起到了較好的作用。針對新形勢下學生成長的特點，遵循學生心理發展的規律，我校積極開展對中學生的心理輔導，舉行專門的心理輔導講座，加強心理健康教育，培養學生良好的意志品質和艱苦奮斗精神，增強適應社會生活的能力。

三、推進課程改革，教研教學水平提升顯著

教育教學工作是學校發展的生命線，一年來，我校以課堂改革為重心，扎實開展教育科研，深入推進素質教育。

1、強化教學常規檢查。一是加強教學過程的有效管理。本由教學分管校長領導，教務處聯合各教研組、年級組重點進行了8次教學檢查，查備課，查作業設計與批改，做到有安排、有檢查、有記錄、有反饋、有評價。二是加強教師教學行為的有效調控。每期期末由教務處組織對所有授課教師進行滿意度測評，對學生滿意度不高的教師，由年級組領導進行約談，指出不足，幫助改進；對測評中學生反映較多的突出問題，由學校專題研究，及時解決。通過教學檢查和教師測評，利于學校掌握教學情況，利于教師及時調整教學策略，取得了教學相長的雙贏效果。

2、加強教師培訓，提高教學水平。學校積極主動配合主管部門抓好 教師的繼續教育工作，推薦教師參加上級組織的各種業務水平、教研能力的培訓和學習。本，教師參加說課、教學比武、教學競賽等，有楊春、張令舟、李嵐、李軍昌、張電波、謝俐、劉光明、徐而上、易國榮等40多人次獲區級以上獎勵，其中張電波老師的說課在湖南省通用技術說課比賽中獲省二等獎、江孟科老師在湖南省中學數學解題比賽中獲高中組省一等獎。在“一師一優課、一課一名師”活動中，我校彭霞、張電波兩位教師獲部級優課獎，徐而上、易國榮、李嵐三位教師獲省級優課獎。教師所寫論文有150多篇獲得省市區級獎勵，錄像課、課件制作獲得區級以上獎勵50多項，張鑫老師執教的《技術設計的原則》在湖南省通用技術錄像課評比中獲省三等獎。

3、著力教研，推進高效課堂的探索研究。一是充分挖掘校內教科研資源。本以教研組、備課組為單位開展教育教學研究與交流活動共20多次，教師到位率達98%。組織校內示范課、公開課、研究課、匯報課、比武課、備課組教研課200多堂，有效的促進了教師間的教育教學交流和年輕教師的成長。組織開展了青年教師教學比武活動，青年教師的教學水平普遍提高。開展了教育教學理論培訓等活動，全年開展這類教研教改活動共20多次。組織青年教師向老教師學習并跟班聽課，全校教師相互聽課交流。在各級教學比武、教學開放日、五市十校聯誼等活動中，我校教師對外展示公開課90多堂，并獲得兄弟學校領導和老師們的一致好評。二是對課題研究加強了檢查、督促。2016年6月，在湖南省“十二五”教育技術課題評獎中：陳行軍老師主持的課題“網絡環境下高中語文探究性閱讀教學的實驗研究”獲省二等獎，劉成老師主持的 課題“網絡環境下的校本德育課程研究”獲省二等獎。2016年9月，在湖南省教育學會“十二五”教育科研課題評獎中：熊愛良老師主持的課題“高中化學‘自主探究—提升拓展’課堂教學模式研究“獲省二等獎，劉成老師主持的課題“高中學生文學社團建設的實踐研究”獲省三等獎。在“十三五”課題研究中，我校已立項市級課題9項。三是選派高三各科備課組長和部分教師赴長沙參加高考研討會、高效課堂研討活動等，了解教學和高考新動向，捕捉教改新信息，并及時召開校內研討會，傳達貫徹研討會精神，共商提高課堂效率和應對高考復習良策。

4、全面實施素質教育，實現教學質量的全面提高。2016年高考，我校600分以上85人，全市第一；彭俊宇、周錚兩位同學錄入清華大學；一本上線557人、二本上線人數1206人，均為全市第一；彭俊宇同學686分，湖南省第19名，榮獲××市理科狀元！高司民同學637分，湖南省第41名，榮獲××市文科狀元；張余馨同學627分，湖南省第89名，榮獲××市文科第二名！理科前10名4人，前20名7人，前50名20人，前100名39人，均為全市第一；文科前10名5人，前20名9人，前50名19人，前100名41人，均為全市第一；文、理科前100名80人，全市第一。2016年學考一次性合格率97.34%，全市第二。我校再次被赫山區教育局授予“高考工作先進單位”“學考工作先進單位”稱號。學生的科技作品、科技小論文等獲省市區獎勵60多項，我校榮獲市“優秀組織獎”；今年4月，在湖南省第37屆青少年科技創新大賽中，我校謝可欣同學的《混搭輪養，擇魚面漁——無網捕魚模式研究》獲省二等獎，蔣增鈺同學的《空氣凈化電風扇》、肖遙駿同學的《××中心城 區交通狀況的調查與建議》、盛璞熹同學的《模塊化可自動分件循環快遞包裝盒》獲省三等獎；在機器人競賽、信息學奧林匹克聯賽中，我校學生有30多人次獲省級以上獎勵，曹世紅、謝建國老師指導的學生作品《老媽和我》獲中國移動“和教育”杯第十七屆全國中小學電腦制作活動高中組電腦動畫一等獎；男足、女籃均打入全省前六強；學校啦啦操隊包攬××市首屆中小學生啦啦操比賽中學組兩項冠軍。

四、加強安全管理，創建平安校園

安全無小事，責任重如山。我校始終牢固樹立“安全第一”的思想，以食品安全、消防安全、交通安全、校園周邊治安環境治理為著力點，從人防、物防、技防等多方面入手，全方位、多角度加強安全管理，為師生營造安全、和諧、健康的工作、學習環境。

一是加強安全督查。成立校園安全工作領導小組，進一步明確安全任務和職責，加強對學校安全工作的領導；領導組不定期地組織相關人員開展校園安全大檢查，消除安全隱患。二是健全工作機制。繼續堅持校領導在校值班制度，預防處理突發安全事故；保衛科始終做到24小時值班，負責學校的值班巡邏工作，確保校園安全。三是完善防范措施。以“防火、防盜、防食物中毒”為重點，提升校園安全防范能力；落實重點部位的技防措施，加強安全防范；加強食品衛生管理，食堂、商店所有進貨必須實行臺賬登記制度，嚴禁不合格商品流入，確保食品的絕對安全，確保不發生飲食安全事故。四是加強安全教育。每到開學之初，學校都印發《致學生家長的一封信》，加強開學初安全教育；積極開展“安全出行”“預防溺水”，“預防毒品、吸煙有害”等主題教育，增強安全防 范意識。特別是加強學生法制教育，聘請了法制副校長，負責學生的法制教育工作。五是開展綜合治理。2016年，在上級政府部門的關懷下，學校配合教育、公安、工商、文化等部門，開展校園及周邊環境綜合治理，保障學校有一個良好的教學和生活環境。

由于學校安全工作常抓，安全警鐘長鳴，責任明、措施力、動真格、出實招，因此多年來學校無安全責任事故發生。

五、實施人文關懷，提高保障服務水平

1、統籌兼顧，關心教職員工身心健康。為了教職工的身心健康，學校在財力有限的情況下，組織全體教職工和退休教師體檢，組織了三八節女職工戶外活動、青年教師交流活動、教職工籃排球賽、教職工棋牌比賽、教職工趣味運動會等活動，并在教職工出現危難時及時送上關心，讓每位教職工時刻感受到學校大家庭的“溫馨”。

2、落實民生工程，保證貧困學子完成學業。過去一年，我校繼續按照國家和省市區各級政府關于民生工程的具體要求，進一步貫徹落實對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策。一方面，在上級政府、教育主管部門及社會各界的關心支持下，學校積極爭取資助項目。校外爭取到包括國家助學金、中央專項彩票公益金、胡楊勵志助學基金等多個助學項目，共發放助學金196.9萬元，資助學生1707人次。另一方面，我們加大了校內減免和獎勵力度。一年來，校內減免和獎勵金額達158.7萬元，惠及學生500多人次。

3、優化后勤服務，提高保障服務水平。學校力求用有限的財力為師生營造一個舒適的工作、學習和生活環境。本，學校進一步加強了 校園綠化管理，修剪了花草樹木，清除了草坪雜草，并對部分花木進行調整、移植；對進校道路兩側人行道進行改造，鋪3米寬行道磚，樹下植草皮；對學校的防雷設施進行了全面檢測，投資近十萬元完善了相關設施；為配合創全國文明城市迎國檢，綠化帶、草地上矗立了若干宣傳牌，更顯文化氣息。

一年來，在各級領導的關心指導下，在全體教師的不懈努力下，我校各項教育教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在著很多不足。今后我們將繼續努力，創造條件，因校制宜，不斷總結經驗，改進和完善學校管理，為全面推進素質教育和爭創“國家級示范性高級中學”而努力。