第一篇：學校教職工代表大會制度

教職工代表大會制度

教職工代表大會是學校教職工行使民主權利，參與學校民主管理的基本形式。建立實行教代會制度，是貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導方針需要，是保障教職工依法行使民主權利的需要，是加強和推進學校民主建設的需要，是進一步完善學校管理體制改革的需要。根據《工會法》、《教育法》和《教師法》，為切實做好教代會工作，發揮學校教代會作用，特制定本制度。

一、建立健全教代會制度 學校實施教代會制度。

1、建立健全教代會制度。每年至少召開一次教代會。

2、全面落實教代會各項職權。教代會的主要職權：（1）、聽取和審議校長工作報告、學校建設發展規劃、教育教學改革方案、教職工隊伍建設方案、財務決算以及事關學校發展的重大問題等；（2）、審議通過學校提出的教職工工資調整、獎金、教職工聘任考核辦法、績效工資實施方案、獎酬金分配辦法、教職工職稱評定和其他與教職工切身利益有關的改革方案、重大規章制度；（3）、審議決定有關教職工生活福利的重大事項；（4）、民主評議學校領導干部。

重大改革方案、涉及教職工切身利益的重大決策，必須經過

3、著力提高教代會代表素質。

4、建立教代會報告制度。

二、教職工代表大會開展工作的民主程序

教職工代表大會（以下簡稱教代會）在學校黨組織領導下開展工作，按照規定程序行使職權，教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、規范化。

（一）選舉教職工代表的程序

1、教代會每三年為一屆，教職工代表由教職工直接選舉產生。代表實行常任制，任期三年，可以連選連任。

2、凡學校中享有政治權利的在職教職工，均可當選為教代會代表。

3、學校黨政工主要負責人應選為代表，但必須履行民主選舉程序。

4、學校建立教代會制度。教代會代表占學校教職工的比例，一般在30%左右。

5、教職工代表要體現代表性和群眾性。教師代表不得少于代表總數的60%，中層以上領導不得超過代表總數的25%，女教職工和青年教工應占適當比例。

6、教職工代表的產生

（1）由學校工會制定選舉代表方案。根據學校年級組或教研組和各類人員構成狀況，確定選區、代表名額、代表條件、各類代表所占的比例、選舉步驟、方法和具體要求。

（2）工會要向教職工做好宣傳教育工作，動員大家選好代表，開好教代會。

（3）年級組或教研組工會小組召開會議，按照代表名額和條件，商定代表侯選人名單，并由教職工直接選舉，過半數票才能當選。

（4）各小組將選舉結果報工會，由工會或教代會代表資格審查小組進行資格審查后張榜公布。

7、教職工代表的權利和義務 代表權利：

（1）有選舉權、被選舉權和表決權；

（2）有權自主地、充分地發表自己的意見，參加學校重大決策的審議、討論；

（3）有權向學校領導反映教職工的意見和要求，有權對學校領導人提出建議、批評；

（4）有對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權利；（5）因依法行使民主權利受到壓制、打擊報復時，有提出申訴和控告的權利。

代表義務：

（1）學習、執行黨的方針、政策和國家的法律、法規，提高政治覺悟和民主管理的素質與能力；

（2）積極參加教代會活動，宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；

（3）聯系教職群眾，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作；

（4）遵守學校規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

8、代表的培訓

學校工會應在黨組織的領導下，有計劃地對代表進行培訓，著重學習現代科學管理知識和民主管理的理論和方法等。

9、列席代表和特邀代表

教代會根據需要，可設列席代表和特邀代表，但列席代表和特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權。

（二）教代會提案的征集和處理程序

1、教代會要建立健全提案征集、處理制度。

2、由工會或教代會提案小組印發提案表，在教代會籌備工作開始時發給教職工代表。征集提案的起訖時間要告示全體代表。

3、提案內容應圍繞教代會中心議題及教職工最關心的問題。

4、每個提案應包括案由、處理辦法和解決措施等內容。

5、提案處理和落實。

（1）提案審議。由工會或教代會提案小組對提案進行認真的審議。符合立案條件的提案都應立案。

（2）提案登記。立案的提案應分類登記，由工會或提案小組交校長簽署意見后交承辦部門及時處理。

（3）承辦部門接到提案后，應盡快做出解答或提出處理意見。（4）提案小組或工會要定期或不定期地檢查承辦部門對提案落實的情況。

（5）提案處理完畢后，有關資料要交工會存檔備查。（6）提案小組應在下次教代會上，對立案提案的處理情況進行全面匯報。

（7）對未立案的提案（稱建議），應向提案人說明不立案的理由。

（8）要做到條條有答復，件件有著落，以提高代表對提案的積極性。

（三）教職工代表大會召開的程序

學校教代會每三年為一屆，一般每年召開一至二次。召開教代會要做好四個階段工作：

第一階段：籌備階段。主要是確定議題起草文件。

1、大會召開前，學校黨政工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出本次大會中心議題的建議。

2、中心議題必須圍繞學校中心任務，針對學校改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。

3、起草召開教代會的文件，須經黨政工聯席會議討論同意，由學校黨組織發文（批轉）實施。

4、建立教代會籌備（領導）小組，并根據學校實際需要可設立若干個具體工作小組做好各項準備工作。

5、學校行政負責起草校長工作報告等文件。

6、換屆，應按民主程序做好新一屆教代會代表的選舉工作

7、各學校工會要向區教育工會報告教代會情況。

第二段：開好預備會

選舉產生大會主席團。每次教代會應選舉產生主席團，并由其主持召開大會，領導大會期間的各項活動。

第三階段：召開正式會議

1、預備會議與正式會議之間，應間隔幾天，使代表有時間進一步思考和征求意見，使校長和有關部門有時間分析、研究預備會議上代表們提出的意見、建議，修改工作報告和方案。

2、校長作工作報告和學校財務工作報告。

3、工會和有關專門工作小組，分別向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理落實情況。提案組作提案征集情況報告。

4、討論、審議有關報告及方案。

5、收集意見建議，修改補充報告及方案。

6、通過大會決議。

7、大會總結及資料歸檔。第四階段：貫徹落實大會精神

1、制訂貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、宣傳大會精神。

3、各司其責。

4、檢查督促。

（四）教代會閉會期間

1、建立民主管理聯席會議制度。

2、若遇重大事項，經學校黨、政、工領導研究，可以召開教代會臨時會議審議決議。

3、如出現教代會作出通過的決議、決定與上級精神不符，或因情況變化必須進行修改時，由學校行政提出修改決議（經黨組織同意）的具體建議。而后召開聯席會議研究決定，并向下次教代會說明情況予以確認。

4、做好教代會檔案工作。教代會檔案資料設正副本，正本存學校檔案室，副本工會備查。

三、教代會職權

教代會主要行使四項職權，即審議建議權、審議通過權、審議決定權和評議監督權。

四、教代會工作機構

學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間的日常工作。

教代會民主評議學校領導干部暫行辦法

推行教代會民主評議學校領導干部制度，是黨的全心全意依靠工人階段根本指導方針在學校貫徹落實的重要實現形式，是教職工當家作主的重要體現，是貫徹執行《教育法》、《教師法》和《工會法》，進一步加強民主管理和民主監督工作，完善校長負責制的有效途徑，也是加強教育系統行風建設，密切干群關系，提高干部隊伍素質的重

要措施。根據《陜西省中小學校教職工代表大會工作規程》，為切實做好教代會民主評議學校領導干部工作，特制定如下暫行辦法。

一、民主評議的對象和范圍

民主評議的對象是指學校校長、副校長、黨支部書記、副書記。

二、民主評議的內容

評議的內容以任期目標和崗位責任制為依據，分德、能、勤、績四個方面，重在工作實績。

德，主要是指干部的政治覺悟、政治品質和思想作風。具體包括：堅持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致；貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向；尊重支持教職工民主管理，自覺接受民主監督，全心全意依靠教職工辦好學校；遵紀守法，廉潔奉公，艱苦奮斗，作風正派，團結同志；正確處理國家、集體、教職工三者利益關系等。

能，主要指干部的工作能力和業務水平。包括：具有相關的法律法規知識，勝任本職工作的管理素質和專業才能；分析、解決問題的能力，發現、培養和使用人才的能力；指揮決策能力和協調能力等。

勤，主要指干部的工作態度和工作作風。包括：對待本職工作精益求精，講求實效，敢于負責；勤于思考，勇于創新，扎實工作，不怕困難；具有高度的事業心、責任感；關心群眾疾苦，密切聯系群眾等。

績，主要指干部的工作實績。這是對干部的政治和業務素質的綜合考察。根據崗位職責和年初確定的工作目標，一年來在全面貫徹黨 的教育方針，深化教育教學改革，提高教育質量，增強辦學效益，加強教師隊伍建設，改善辦學條件和關心教職工物質文化生活等方面取得的成績。

三、民主評議的方法和步驟 民主評議干部一般分為五個階段。

1、準備階段

（1）在學校黨組織領導下，經教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。由評議工作小組制定評議方案（方案內容包括評議的目的、要求、對象、內容、方法和注意事項等），評議方案經教代會主席團同意后并報學校黨組織批準后實施。

（2）思想發動。主要是通過召開各種會議，有針對性地講解民主評議干部的目的、意義、內容、方法，動員被評議的干部提高認識，端正態度，正確對待評議，鼓勵代表（教職工）正確行政民主權利，積極參加評議，認真搞好評議。

2、述職評議階段

（1）被評議的干部向教代會作述職報告。述職報告要根據年初提出的工作目標，按照德、能、勤、績四個方面，實事求是地側重從分管工作加以總結（字數在2000字左右）。

（2）組織全體教職工對每一位被評議的干部投票測評。根據德、能、勤、績四個方面的內容，勝任度評價為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加測評的教職工要有全體教職工三分之二以上到

會方為有效。測評表由區教文體局、區教育工會評議干部工作領導小組匯總統計后，再將有關情況反饋給學校評議干部工作小組。

（3）以教代會代表小組為單位進行“背靠背”評議，并由專人做好記錄。

3、綜合匯總階段

評議工作小組將各代表小組的評議意見和測評結果綜合匯總后，分別對每一位被評議的干部寫出評議意見，然后填寫《學校領導干部教代會民主評議情況報告表》。

4、反饋階段

（1）評議工作小組將評議意見和測評結果與被評議干部見面，聽取被評議人意見，然后向全體代表通報評議結果。

（2）被評議干部向代表談整改措施和努力方向。

5、總結階段

（1）學校工會要認真做好本年度民主評議干部工作總結，并將有關材料存檔。

（2）《教代會民主評議學校領導干部情況報告表》經學校黨組織簽意見并蓋章后，分別上報上級主管部門人事科和上級教育工會。

四、組織領導

教代會民主評議干部是一項政策性很強的工作，必須在學校黨組織領導下進行。學校的民主評議工作小組由學校黨組織、工會的負責人及紀檢監察員、教師代表等5-7人組成。

五、民主評議時間

民主評議學校領導人員工作，原則上每年進行一次，與主管部門對學校領導班子年度考核相結合。

2013年7月

第二篇：學校教職工代表大會制度2016

靈石縣第一幼兒園教職工代表大會制度

教職工代表大會是幼兒園教職工行使民主權利，參與幼兒園民主管理的基本形式。建立實行教代會制度，是貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導方針需要，是保障教職工依法行使民主權利的需要，是加強和推進幼兒園民主建設的需要，是進一步完善幼兒園管理體制改革的需要。根據《工會法》、《教育法》和《教師法》，為切實做好教代會工作，發揮幼兒園教代會作用，特制定本制度。

一、建立健全教代會制度 幼兒園實施教代會制度。

1、建立健全教代會制度。每年至少召開一次教代會。

2、全面落實教代會各項職權。教代會的主要職權：（1）、聽取和審議園長工作報告、幼兒園建設發展規劃、教育教學改革方案、教職工隊伍建設方案、財務決算以及事關幼兒園發展的重大問題等；（2）、審議通過幼兒園提出的教職工工資調整、獎金、教職工聘任考核辦法、績效工資實施方案、獎酬金分配辦法、教職工職稱評定和其他與教職工切身利益有關的改革方案、重大規章制度；（3）、審議決定有關教職工生活福利的重大事項；（4）、民主評議幼兒園領導干部。

重大改革方案、涉及教職工切身利益的重大決策，必須經過、著力提高教代會代表素質。

4、建立教代會報告制度。

二、教職工代表大會開展工作的民主程序

教職工代表大會（以下簡稱教代會）在幼兒園黨組織領導下開展工作，按照規定程序行使職權，教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、規范化。

（一）選舉教職工代表的程序

1、教代會每三年為一屆，教職工代表由教職工直接選舉產生。代表實行常任制，任期三年，可以連選連任。

2、凡幼兒園中享有政治權利的在職教職工，均可當選為教代會代表。

3、幼兒園黨政工主要負責人應選為代表，但必須履行民主選舉程序。

4、幼兒園建立教代會制度。教代會代表占幼兒園教職工的比例，一般在30%左右。

5、教職工代表要體現代表性和群眾性。教師代表不得少于代表總數的60%，中層以上領導不得超過代表總數的25%，女教職工和青年教工應占適當比例。

6、教職工代表的產生

1）由幼兒園工會制定選舉代表方案。根據幼兒園年級組或教研組和各類人員構成狀況，確定選區、代表名額、代表條件、各類代表所占的比例、選舉步驟、方法和具體要求。

（2）工會要向教職工做好宣傳教育工作，動員大家選好代表，開好教代會。

（3）年級組或教研組工會小組召開會議，按照代表名額和條件，商定代表侯選人名單，并由教職工直接選舉，過半數票才能當選。

（4）各小組將選舉結果報工會，由工會或教代會代表資格審查小組進行資格審查后張榜公布。

7、教職工代表的權利和義務 代表權利：

（1）有選舉權、被選舉權和表決權；

（2）有權自主地、充分地發表自己的意見，參加幼兒園重大決策的審議、討論；

（3）有權向幼兒園領導反映教職工的意見和要求，有權對幼兒園領導人提出建議、批評；

（4）有對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權利；

（5）因依法行使民主權利受到壓制、打擊報復時，有提出申訴和控告的權利。

（1）學習、執行黨的方針、政策和國家的法律、法規，提高政治覺悟和民主管理的素質與能力；

（2）積極參加教代會活動，宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；

（3）聯系教職群眾，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作；

（4）遵守幼兒園規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

8、代表的培訓

幼兒園工會應在黨組織的領導下，有計劃地對代表進行培訓，著重學習現代科學管理知識和民主管理的理論和方法等。

9、列席代表和特邀代表

教代會根據需要，可設列席代表和特邀代表，但列席代表和特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權。

（二）教代會提案的征集和處理程序

1、教代會要建立健全提案征集、處理制度。

2、由工會或教代會提案小組印發提案表，在教代會籌備工作開始時發給教職工代表。征集提案的起訖時間要告示全體代表。、提案內容應圍繞教代會中心議題及教職工最關心的問題。

4、每個提案應包括案由、處理辦法和解決措施等內容。

5、提案處理和落實。

（1）提案審議。由工會或教代會提案小組對提案進行認真的審議。符合立案條件的提案都應立案。

（2）提案登記。立案的提案應分類登記，由工會或提案小組交園長簽署意見后交承辦部門及時處理。

（3）承辦部門接到提案后，應盡快做出解答或提出處理意見。

（4）提案小組或工會要定期或不定期地檢查承辦部門對提案落實的情況。

（5）提案處理完畢后，有關資料要交工會存檔備查。（6）提案小組應在下次教代會上，對立案提案的處理情況進行全面匯報。

（7）對未立案的提案（稱建議），應向提案人說明不立案的理由。

（8）要做到條條有答復，件件有著落，以提高代表對提案的積極性。

（三）教職工代表大會召開的程序

幼兒園教代會每三年為一屆，一般每年召開一至二次。

第一階段：籌備階段。主要是確定議題起草文件。

1、大會召開前，幼兒園黨政工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出本次大會中心議題的建議。

2、中心議題必須圍繞幼兒園中心任務，針對幼兒園改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。

3、起草召開教代會的文件，須經黨政工聯席會議討論同意，由幼兒園黨組織發文（批轉）實施。

4、建立教代會籌備（領導）小組，并根據幼兒園實際需要可設立若干個具體工作小組做好各項準備工作。

5、幼兒園行政負責起草園長工作報告等文件。

6、換屆，應按民主程序做好新一屆教代會代表的選舉工作

7、各幼兒園工會要向區教育工會報告教代會情況。第二段：開好預備會

選舉產生大會主席團。每次教代會應選舉產生主席團，并由其主持召開大會，領導大會期間的各項活動。

第三階段：召開正式會議

1、預備會議與正式會議之間，應間隔幾天，使代表有時間進一步思考和征求意見，使園長和有關部門有時間分析、研究預備會議上代表們提出的意見、建議，修改工作報告和方案。、園長作工作報告和幼兒園財務工作報告。

3、工會和有關專門工作小組，分別向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理落實情況。提案組作提案征集情況報告。

4、討論、審議有關報告及方案。

5、收集意見建議，修改補充報告及方案。

6、通過大會決議。

7、大會總結及資料歸檔。第四階段：貫徹落實大會精神

1、制訂貫徹實施大會精神的計劃、要求。

2、宣傳大會精神。

3、各司其責。

4、檢查督促。

（四）教代會閉會期間

1、建立民主管理聯席會議制度。

2、若遇重大事項，經幼兒園黨、政、工領導研究，可以召開教代會臨時會議審議決議。

3、如出現教代會作出通過的決議、決定與上級精神不符，或因情況變化必須進行修改時，由幼兒園行政提出修改決議（經黨組織同意）的具體建議。而后召開聯席會議研究決定，并向下次教代會說明情況予以確認。、做好教代會檔案工作。教代會檔案資料設正副本，正本存幼兒園檔案室，副本工會備查。

三、教代會職權

教代會主要行使四項職權，即審議建議權、審議通過權、審議決定權和評議監督權。

四、教代會工作機構

幼兒園工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間的日常工作。

教代會民主評議幼兒園領導干部暫行辦法

推行教代會民主評議幼兒園領導干部制度，是黨的全心全意依靠工人階段根本指導方針在幼兒園貫徹落實的重要實現形式，是教職工當家作主的重要體現，是貫徹執行《教育法》、《教師法》和《工會法》，進一步加強民主管理和民主監督工作，完善園長負責制的有效途徑，也是加強教育系統行風建設，密切干群關系，提高干部隊伍素質的重要措施。根據《陜西省中小幼兒園教職工代表大會工作規程》，為切實做好教代會民主評議幼兒園領導干部工作，特制定如下暫行辦法。

一、民主評議的對象和范圍

民主評議的對象是指幼兒園園長、副園長、黨支部書記、副書記。

評議的內容以任期目標和崗位責任制為依據，分德、能、勤、績四個方面，重在工作實績。

德，主要是指干部的政治覺悟、政治品質和思想作風。具體包括：堅持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致；貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向；尊重支持教職工民主管理，自覺接受民主監督，全心全意依靠教職工辦好幼兒園；遵紀守法，廉潔奉公，艱苦奮斗，作風正派，團結同志；正確處理國家、集體、教職工三者利益關系等。

能，主要指干部的工作能力和業務水平。包括：具有相關的法律法規知識，勝任本職工作的管理素質和專業才能；分析、解決問題的能力，發現、培養和使用人才的能力；指揮決策能力和協調能力等。

勤，主要指干部的工作態度和工作作風。包括：對待本職工作精益求精，講求實效，敢于負責；勤于思考，勇于創新，扎實工作，不怕困難；具有高度的事業心、責任感；關心群眾疾苦，密切聯系群眾等。

績，主要指干部的工作實績。這是對干部的政治和業務素質的綜合考察。根據崗位職責和年初確定的工作目標，一年來在全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，提高教育質量，加強教師隊伍建設，改善辦學條件和關心教職工物質文化生活等方面取得的成績。

三、民主評議的方法和步驟 民主評議干部一般分為五個階段。

1、準備階段

（1）在幼兒園黨組織領導下，經教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。由評議工作小組制定評議方案（方案內容包括評議的目的、要求、對象、內容、方法和注意事項等），評議方案經教代會主席團同意后并報幼兒園黨組織批準后實施。

（2）思想發動。主要是通過召開各種會議，有針對性地講解民主評議干部的目的、意義、內容、方法，動員被評議的干部提高認識，端正態度，正確對待評議，鼓勵代表（教職工）正確行政民主權利，積極參加評議，認真搞好評議。

2、述職評議階段

（1）被評議的干部向教代會作述職報告。述職報告要根據年初提出的工作目標，按照德、能、勤、績四個方面，實事求是地側重從分管工作加以總結（字數在2000字左右）。

（2）組織全體教職工對每一位被評議的干部投票測評。根據德、能、勤、績四個方面的內容，勝任度評價為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加測評的教職工要有全體

測評表由區教文體局、區教育工會評議干部工作領導小組匯總統計后，再將有關情況反饋給幼兒園評議干部工作小組。

（3）以教代會代表小組為單位進行“背靠背”評議，并由專人做好記錄。

3、綜合匯總階段

評議工作小組將各代表小組的評議意見和測評結果綜合匯總后，分別對每一位被評議的干部寫出評議意見，然后填寫《幼兒園領導干部教代會民主評議情況報告表》。

4、反饋階段

（1）評議工作小組將評議意見和測評結果與被評議干部見面，聽取被評議人意見，然后向全體代表通報評議結果。

（2）被評議干部向代表談整改措施和努力方向。

5、總結階段

（1）幼兒園工會要認真做好本民主評議干部工作總結，并將有關材料存檔。

（2）《教代會民主評議幼兒園領導干部情況報告表》經幼兒園黨組織簽意見并蓋章后，分別上報上級主管部門人事科和上級教育工會。

四、組織領導

教代會民主評議干部是一項政策性很強的工作，必須在幼兒園黨組織領導下進行。幼兒園的民主評議工作小組由幼兒園黨組織、工會的負責人及紀檢監察員、教師代表等5-7人組成。

五、民主評議時間

民主評議幼兒園領導人員工作，原則上每年進行一次，與主管部門對幼兒園領導班子考核相結合。

靈石縣第一幼兒園

2016.01

第三篇：學校教職工代表大會制度

第三小學教職工代表大會制度

一、教職工代表大會（以下簡稱教代會）是在學校黨支部的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式。

二、教代會要認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學校和教工個人三者關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部關系，支持和監督行政領導工作，調動廣大教職工的積極性，為學校和諧、持續、高位發展而開展工作。

三、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執行少數服從多數的原則，以全體代表的過半數同意為有效。

四、教代會的代表以年級組、處室為單位由教職工直接選舉產生。凡本校正式教職工均有選舉權和被選舉權。代表名額約占全校正式教職工的三分之一。

五、教代會應有教師、職工、領導干部各方面的代表。教師代表不少于代表總數的60%。

六、在一般情況下，教代會每三年一屆，定期開會，每學年召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表列席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

七、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經黨支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產生，主席團一般為5—9人，其中教師應占多數。

八、教代會的議題，應根據學校的中心工作和教職工迫切關心的問題，在廣泛聽取教職工的意見的基礎上，經大會主席團審核后，提請大會通過。每次大會應突出重點，切實解決一些問題，教代會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

九、教代會行使以下幾項職權：

1.聽取和討論學校的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

2.討論學校崗位責任制方案,教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度，并提出意見。

3.討論教職工生活福利的重大事項，并提出意見。4.監督學校各位領導，定期民主評議干部。

5.收集、審議教職工提案，并請有關科室研究辦理。

十、教代會要尊重和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要尊重和支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

十一、學校工會作為教代會閉會期間的常設工作機構。學校工會要負責做好教代會的組織籌備工作、會議期間的會務工作。

第四篇：學校教職工代表大會制度

教職工代表大會制度

學校實行教職工代表大會制度。這是教職工行使民主權利，實現民主管理的基本形式，也是體現教職工主人翁意志的重要標志。教職工代表大會接受校黨委的領導，支持校長負責制的實施。校長每學期初和末要向教職工代表大會報告工作，對教職工代表大會關于教學、行政和后勤方面的建議和議案要做出答復。

（一）教職工代表大會的職權范圍

1、聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃、計劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

2、討論并決定教職工獎懲辦法以及各項重要的規章制度；經校長簽發后實施。

3、討論并決定教職工的住房、福利費的管理和使用辦法，以及其他有關教職工切身利益方面的問題。

4、發揮監督職能作用。對工作一貫努力、表現突出、成績顯著和有特殊貢獻的教職工，建議學校或上級機關予以表彰和獎勵；對工作不負責任、失職瀆職造成不良影響的，建議學校或上級機關予以批評和懲處。

（二）教職工的權利

1、在教職工代表大會上有選舉權、被選舉權和表決權。

2、檢查教職工代表大會決議、決定的落實情況，參加對學校領導人的質詢會議。

3、維護群眾的正當權利，如實反映群眾的建議和要求。

4、因行使正當的民主權利而遭受打擊報復時，有權向有關部門提出申訴和控告。

（三）常設機構

教職工代表大會的常設結構為學校工會委員會，主要承當下列工作：

1、接受和處理教職工個人或小組的建議或申訴，維護代表的合法權益。

2、主持召開臨時性工作會議。

3、負責提案的征集和處理工作。

第五篇：學校教職工代表大會制度

祁連縣民族中學教職工代表大會制度

第一章 總 則

第一條 為發揚民主，充分發揮教職工主人翁精神，促進學校管理的民主化和科學化,推進學校的健康快速發展，根據《中共中央關于教育體制改革的決定》關于“要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督”的要求，結合我校實際，特制定本制度。

第二條 教職工代表大會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工在校黨委領導下行使民主管理和民主監督權力的機構。

第二章 教代會的職責和權利

第三條 教職工代表大會行使下列職權：

1、團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力完成教育教學各項工作任務。

2、聽取校長工作報告，審議學校重大工作、發展規劃、改革措施和規章制度，提出意見和建議；討論通過教職工生活福利方案。

3、積極支持校長履行職責，及時收集反饋教職工對學校工作的意見，對學校工作實行民主監督。

4、根據上級黨組織的部署，評議、監督學校行政領導干部。

5、維護教職工合法權益，關心教職工生活。

第四條 教職工代表大會要積極支持校長行使決策權和指揮權，要維護校長的權威。校長要定期向教職工代表大會報告工作，尊重教職工代表大會行使民主管理權利，實施教職工代表大會的決議和決定，負責處理教職工代表大會提出的應由行政方面處理的提案，并接受教職工代表大會檢查和監督。

第三章 教職工代表

第五條 凡是享有政治權利的本校正式教職工，均可被選為教職工代表大會代表。

第六條 教職工的代表，以工會分會為單位，由教職工直接選舉產生。

第七條 教職工代表的選舉要堅持先進性、代表性和廣泛性相結合的原則，代表中應有教師、領導干部、職工，其中任課教師不得少于百分之六十。

第八條 教職工代表每三年改選一次，可以連任。教職工代表對全院負責。學校全體教職工有權依照民主程序，監督或撤換本校的教職工代表。

第九條 根據需要，教職工代表大會可以確定若干特邀或列席代表。

第十條 教職工代表的權利。

1、在教職工代表大會上，有表決權、選舉權和被選舉權。

2、在教職工代表大會上，自主地、充分地發表自己的意見，參加關于學校決策的討論。

3、有權參加教職工代表大會及其工作機構組織的對學校執行教代會決議和提案落實情況的檢查，有權參加評議學校工作和行政領導干部。

第十一條 教職工代表的義務

1、擁護黨的領導，堅持黨的基本路線，努力學習黨的方針、政策、不斷提高思想覺悟、業務水平和參加管理的能力，積極參與學校教改工作。

2、模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，遵守教師職業道德行為規范，積極執行教職工代表大會決議，做好教職工代表大會交給的各項工作任務。

第四章 組織制度

第十二條 教職工代表大會選舉主席團主持會議，主席團成員應有黨、政、工、團、教職工代表組成，其中教師應超過半數。大會主席團實行屆內常任制。

第十三條 教職工代表大會每三年為一屆，每學年召開一至二次全體代表大會。每次會議必須由三分之二以上的代表出席。遇有重要事項，經三分之一以上教職工代表或校長提議，可提前召開或召開臨時會議。

第十四條 教職工代表大會中心議題的確定要遵循“議大事，辦實事”的原則，廣泛聽取教職工的意見，經大會主席團審議后提請大會討論通過。

第十五條 教職工代表大會進行選舉或表決，必須由全體代表的過半數通過并經校黨委審批后為有效。

第十六條 教職工代表大會在其職權范圍內通過的事項，非經教職工代表大會同意不得更改。

第十七條 教職工代表大會選舉產生學校工會委員會，主持教職工代表大會閉會期間的日常工作。

第五章 附 則

第十八條 本制度于教職工代表大會通過并報校黨委批準之日起執行，解釋權在教職工代表大會主席團。