第一篇：海倫康復(fù)園班主任職責(zé)（推薦）

海倫康復(fù)園班主任職責(zé)

1、自覺(jué)執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、班主任每年3月1號(hào)前與9月1號(hào)日前制定兩次學(xué)期計(jì)劃、每月1日前完成月計(jì)劃、周計(jì)劃

3、新入園的學(xué)生保證一周之內(nèi)配合辦公室完成原始評(píng)估及攝像工作，定期評(píng)估和總結(jié)完善教學(xué)及學(xué)生檔案

4、積極參與課題教研活動(dòng)，并注重研究、探索過(guò)程。做到有分析、有目標(biāo)、有實(shí)施方案、有觀察評(píng)估、有總結(jié)。

5、努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行中心的作息制度，確保聾兒的身心健康。

7、為幼兒創(chuàng)設(shè)和保持一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽）。

8、指導(dǎo)班級(jí)老師做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作，負(fù)責(zé)教師玩具、教具、設(shè)備的安全擺放工作，如有損壞及時(shí)報(bào)修，如有安全隱患及時(shí)匯報(bào)。

9、處理好幼兒的事物工作，晨、午檢工作；詳細(xì)了解聾兒每天的健康。出勤情況，做好記錄。

10、組織好班級(jí)大活動(dòng)（如郊游、學(xué)校活動(dòng)）。

11、負(fù)責(zé)考勤班級(jí)老師的工作，做好本班教師的思想工作，團(tuán)結(jié)一致做好本班工作。

12、每年8月9日作半年工作總結(jié)；12月31日作全年工作總結(jié)，接受檢查和指導(dǎo)。

13、每月組織一次家長(zhǎng)會(huì)并在月底提交家長(zhǎng)會(huì)記錄表。

14、每周三負(fù)責(zé)本班助聽(tīng)器及人工耳蝸的清理工作，并做好登記工作。

15、本班滿一年的學(xué)生準(zhǔn)備階段性康復(fù)進(jìn)程的光盤以及相對(duì)應(yīng)的文字性材料，準(zhǔn)備一堂目前康復(fù)狀況的公開(kāi)展示課。

16、班主任負(fù)責(zé)本班的大課、小課的教學(xué)工作。

17、班主任每月23號(hào)前把學(xué)生聽(tīng)課時(shí)間上交（日托、周托、在北京的家長(zhǎng)每月看課）。全托學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)看課。

18、班主任負(fù)責(zé)每月

1、/

2、/3號(hào)與全托家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻，匯報(bào)教學(xué)工作，并做好記錄，4號(hào)上交。

19、保證本班學(xué)生冬天每周一次洗澡，夏天每周兩次洗澡。

20、保證本班被褥的干凈，整潔，每月至少清洗一次被套、床單、枕套；翻曬一次被褥，要求有記錄。

21、每月1日提交本班個(gè)訊本，交接班，學(xué)生考勤記錄。

22、組織本班教師定期更換環(huán)境布置（3月1日、6月1日、8月9日。9月1日）..23、每?jī)芍芨鼡Q一次作品展、家長(zhǎng)園地等（至少每?jī)芍芨鼡Q一次）。

24、負(fù)責(zé)本班的個(gè)案分析報(bào)告，每月1篇，月底提交。

第二篇：康復(fù)站職責(zé)

服務(wù)人員崗位職責(zé)

一、知識(shí)全面：熟悉殘疾人康復(fù)站內(nèi)設(shè)備設(shè)施的使用性能，合理地指導(dǎo)學(xué)員的使用。

二、補(bǔ)貌待客：待客熱情大方、有禮，能熟練地掌握和講解健身器材的功能，善于引導(dǎo)學(xué)員參加健身運(yùn)動(dòng)。

三、安全方面：堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行站內(nèi)規(guī)定，注意學(xué)員健身動(dòng)態(tài)，隨時(shí)給予正確指導(dǎo)，確保安全運(yùn)動(dòng)，禮貌勸止一切違反規(guī)定的行為。

四、檢查：負(fù)責(zé)站內(nèi)運(yùn)動(dòng)器材的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)站內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)。

五、衛(wèi)生：負(fù)責(zé)保持健身房的衛(wèi)生清潔工作。

六、其他：服從站內(nèi)交辦的其他工作。

康復(fù)勞動(dòng)人員守則

一、準(zhǔn)時(shí)上下班，對(duì)所擔(dān)負(fù)的工作爭(zhēng)取時(shí)效，不拖延、不積壓。

二、服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，如有不同意見(jiàn)，應(yīng)婉轉(zhuǎn)相告或以書面陳述，一經(jīng)上級(jí)主管決定，應(yīng)立即遵照?qǐng)?zhí)行。

三、恪盡職守，保守業(yè)務(wù)上的秘密。

四、愛(ài)護(hù)術(shù)站財(cái)物，不浪費(fèi)，不化公為私。

五、遵守本站一切規(guī)章及工作守則。

六、保持本站信譽(yù)，不作任何有損本站信譽(yù)的行為。

七、注意本身品德修養(yǎng)，切戒不良嗜好。

八、不私自經(jīng)營(yíng)與本站業(yè)務(wù)有關(guān)的職業(yè)。

九、待人接物態(tài)度要謙和，以爭(zhēng)取同仁及學(xué)員、家長(zhǎng)的合作。

十、嚴(yán)謹(jǐn)操守，不得收受與本站業(yè)務(wù)有關(guān)人士或行業(yè)的饋贈(zèng)和賄賂。

十一、本站人員因過(guò)失或故意使本站遭受損害時(shí)，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。

十二、本站工作時(shí)間，每周為周一至周六全天，星期天及紀(jì)念日均休假。

十三、上、下班應(yīng)親自簽到，不得委托他人代簽，如有代簽情況發(fā)生，雙方均已曠工論處。

十四、員工應(yīng)嚴(yán)格按要求出勤。

十五、本站每日工作時(shí)間訂為7小時(shí)，如因工作需要，可依照本站規(guī)定延長(zhǎng)工作時(shí)間。

十六、每日下班后，員工應(yīng)服從安排值班。

職康站站長(zhǎng)責(zé)任制

一、組織擬訂和實(shí)施站內(nèi)殘疾人康復(fù)工作計(jì)劃，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)工作；

二、開(kāi)展殘疾預(yù)防，組織康復(fù)人才培訓(xùn)；

三、調(diào)查殘疾人康復(fù)需求，指導(dǎo)站內(nèi)康復(fù)工作；

四、與定點(diǎn)醫(yī)院配合做好學(xué)員的體檢工作；做好貧困精神病患者發(fā)藥救助工作。

五、有計(jì)劃的申報(bào)購(gòu)置和配發(fā)殘疾人輔助器具。

六、建立好殘疾人康復(fù)工作檔案及康復(fù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案。

七、承辦鎮(zhèn)、區(qū)殘聯(lián)交辦的其他工作。

殘疾人康復(fù)站工作制度

一、實(shí)行康復(fù)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，為殘疾人提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)；

二、按照指定的殘疾人康復(fù)服務(wù)工作計(jì)劃開(kāi)展工作，并做好工作記錄；

三、在鎮(zhèn)殘聯(lián)的指導(dǎo)下，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的殘疾人進(jìn)行康復(fù)需求調(diào)查，做到底數(shù)清、情況明，并認(rèn)真填寫《康復(fù)需求登記表》，對(duì)每個(gè)康復(fù)需求的殘疾人建立一套完善的康復(fù)服務(wù)檔案，真實(shí)、完整的反映殘疾人自身的情況和其康復(fù)需求服務(wù)的全過(guò)程；

四、定期走訪殘疾人家庭，為有需求的殘疾人提供康復(fù)醫(yī)療、訓(xùn)練指導(dǎo)、心理支持、知識(shí)普及、用品用具、咨詢轉(zhuǎn)介等康復(fù)服務(wù)；

五、按時(shí)認(rèn)真填寫《康復(fù)需求登記表》，配合鎮(zhèn)殘聯(lián)采取多形式、多渠道開(kāi)展參加人康復(fù)知識(shí)的普及和推廣工作，定期舉辦殘疾人及親友康復(fù)知識(shí)講座、培訓(xùn)、提高其參與意識(shí)。

鎮(zhèn)職業(yè)康復(fù)站

職康站管理人員崗位職責(zé)

一、在殘疾人康復(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、協(xié)助鎮(zhèn)殘聯(lián)對(duì)殘疾人進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)掌握殘疾人康復(fù)需求底數(shù)，建立隨報(bào)制度，做好轉(zhuǎn)介服務(wù)。

三、協(xié)助康復(fù)指導(dǎo)站技術(shù)人員開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)護(hù)理工作，指導(dǎo)康復(fù)器材的使用。

四、定期組織殘疾人及親屬參加知識(shí)講座。

五、積極宣傳鎮(zhèn)康復(fù)工作意義，提高各村村委會(huì)，特別是殘疾人及其親屬的參與意識(shí)。

六、建立殘疾人基礎(chǔ)檔案，做好各項(xiàng)工作記錄。

七、以人為本，文明服務(wù)，熱情接待康復(fù)訓(xùn)練的殘疾人。耐心回答和解釋殘疾人提出的相關(guān)問(wèn)題，禁止一切歧視殘疾人的言行。

八、堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，按照康復(fù)計(jì)劃開(kāi)展殘疾人康復(fù)訓(xùn)練和家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，并做好訓(xùn)練記錄。

九、遵章守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)格按訓(xùn)練要求指導(dǎo)殘疾人康復(fù)訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練程序，防止訓(xùn)練中心造成康復(fù)對(duì)象二次損傷和意外事故的發(fā)生。

十、愛(ài)護(hù)設(shè)備，管好器材。康復(fù)器材實(shí)行專人管理，做好設(shè)備使用，維護(hù)登記。

十三陵鎮(zhèn)職業(yè)康復(fù)站

第三篇：康復(fù)站工作職責(zé)

康復(fù)站工作職責(zé)

一、在本轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展殘疾人調(diào)查摸底、登記造冊(cè)、建檔立卡，掌握各類殘疾人的醫(yī)療和康復(fù)需求。

二、組織有運(yùn)動(dòng)功能、認(rèn)知功能和日常生活能力障礙的殘疾人在康復(fù)站或家庭中開(kāi)展運(yùn)動(dòng)、移位、行走、語(yǔ)言、認(rèn)知、生活自理、家居活動(dòng)等功能訓(xùn)練和心里疏導(dǎo)。包括偏癱、截癱、腦癱、骨關(guān)節(jié)、類風(fēng)濕運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練。

三、根據(jù)需要建立家庭康復(fù)病床，進(jìn)行入戶指導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)。

四、組織病情穩(wěn)定的精神病患者、智障人士開(kāi)展工療、娛療和其他康復(fù)活動(dòng)，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

五、為盲人提供定向行走訓(xùn)練服務(wù)，對(duì)有視力、聽(tīng)力語(yǔ)言、智力障礙、孤獨(dú)癥患者，提供康復(fù)咨詢與轉(zhuǎn)介服務(wù)。

六、幫助殘疾人解決輔助器具的需求問(wèn)題，協(xié)助殘聯(lián)開(kāi)展輔助器具適配工作，指導(dǎo)家庭制作簡(jiǎn)易器具，提供租借服務(wù)。

七、開(kāi)展殘疾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)普及活動(dòng)，發(fā)放科普資料，為殘疾人及親友舉辦康復(fù)知識(shí)講座，傳授康復(fù)知識(shí)和訓(xùn)練方法。

八、為轄區(qū)“三無(wú)”殘疾老人、“三無(wú)”精神病患者和殘疾孤兒提供免費(fèi)服務(wù)。

威海社區(qū)衛(wèi)生

第四篇：康復(fù)醫(yī)師工作職責(zé)

康復(fù)醫(yī)師工作職責(zé)

1、接診患者，采集病歷及進(jìn)行體格檢查。經(jīng)功能評(píng)估后，列出患者存在的有待康復(fù)的問(wèn)題，制定進(jìn)一步檢查、觀察及康復(fù)治療計(jì)劃。

2、對(duì)住院患者負(fù)責(zé)查房或會(huì)診，及時(shí)開(kāi)出臨床醫(yī)師醫(yī)屬或作康復(fù)處理的意見(jiàn)。對(duì)門診患者進(jìn)行復(fù)診及處理。

3、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各部門的康復(fù)治療工作。

4、主持評(píng)價(jià)和病例討論會(huì)、出院前的評(píng)定分析總結(jié)會(huì)(決定能不能出院及出院后的繼續(xù)康復(fù)計(jì)劃）。

5、高年資醫(yī)師主持康復(fù)專業(yè)協(xié)作組，檢查督促各相關(guān)專業(yè)治療工作和負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)（一般按系統(tǒng)疾病分）的康復(fù)醫(yī)療、科研、教學(xué)工作。

康復(fù)護(hù)士工作職責(zé)

康復(fù)護(hù)士在康復(fù)病區(qū)工作，負(fù)責(zé)住院患者的臨床康復(fù)護(hù)理：

1、執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)。

2、執(zhí)行康復(fù)護(hù)理任務(wù)：

（1）體位護(hù)理并協(xié)助患者作體位轉(zhuǎn)移。（2）膀胱護(hù)理

（3）腸道護(hù)理（控制排便訓(xùn)練等）。（4）壓瘡護(hù)理。（5）康復(fù)心理護(hù)理。

（6）配合康復(fù)治療部門，在病區(qū)為患者進(jìn)行床上或床邊基本的理療、體療、作業(yè)治療（尤其ADL訓(xùn)練）、對(duì)有言語(yǔ)能力障礙者鼓勵(lì)對(duì)話。

（7）指導(dǎo)患者使用輪椅、假肢、矯形器、自助器具等訓(xùn)練

3、對(duì)患者及其家屬進(jìn)行康復(fù)衛(wèi)生知識(shí)教育。

4、進(jìn)行醫(yī)學(xué)社會(huì)工作、作為患者與其家屬之間、患者與其工作單位之間、患者與其社區(qū)之間的橋梁，反映患者的思維情緒、困難和要求。

5、保持病區(qū)整齊、清潔、安靜、有秩序，保證患者有良好的生理、心理康復(fù)環(huán)境。物理治療師（PT）工作職責(zé)

主要負(fù)責(zé)肢體運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估和訓(xùn)練，特別是對(duì)神經(jīng)、肌肉、骨關(guān)節(jié)和心肺功能的評(píng)估與訓(xùn)練。經(jīng)評(píng)估后制定和執(zhí)行體療計(jì)劃。

1、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估，如對(duì)肌力、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍（ROM)、平衡能力（坐位、立位）、體位轉(zhuǎn)移能力、步行能力及步態(tài)的評(píng)估。

2、指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)肌力、耐力的練習(xí)。

3、指導(dǎo)患者進(jìn)行增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍的體操訓(xùn)練即關(guān)節(jié)體操

4、指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練，提高步行能力，糾正錯(cuò)誤步態(tài)。

5、指導(dǎo)患者進(jìn)行各種矯正體操、醫(yī)療體操訓(xùn)練，提高神經(jīng)、肌肉、骨關(guān)節(jié)等的運(yùn)動(dòng)功能，并調(diào)整內(nèi)臟功能和精神心理狀態(tài)。

6、為患者進(jìn)行牽引治療、手法治療和按摩推拿治療。

7、指導(dǎo)患者進(jìn)行醫(yī)療運(yùn)動(dòng)，如健身跑、太極拳、八段錦、醫(yī)療氣功等，以增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)整內(nèi)臟功能、促進(jìn)康復(fù)。

6、對(duì)患者進(jìn)行有關(guān)保持和發(fā)展運(yùn)動(dòng)功能的衛(wèi)生教育作業(yè)治療師（OT）工作職責(zé)

指導(dǎo)患者通過(guò)進(jìn)行有目的的作業(yè)活動(dòng)，恢復(fù)或改善生活自理、學(xué)習(xí)和職業(yè)工作能力。對(duì)永久性殘障患者，則教會(huì)其使用各種器具，或調(diào)整家居和工作環(huán)境的條件，以彌補(bǔ)功能的不足。具體了職責(zé)如下:

1、功能檢查及評(píng)估：包括ADL、感覺(jué)及知覺(jué)、認(rèn)知能力、家務(wù)活動(dòng)能力等。

2、指導(dǎo)患者進(jìn)行ADL訓(xùn)練。

3、指導(dǎo)患者進(jìn)行感覺(jué)、知覺(jué)訓(xùn)練。

4、指導(dǎo)患者進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)能力訓(xùn)練，包括簡(jiǎn)化操作、減少體力消耗、避免疲勞等。

5、指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手等和手部功能夾的制作或使用指導(dǎo)。

6、指導(dǎo)患者進(jìn)行工藝治療。

7、指導(dǎo)患者在職業(yè)治療車間進(jìn)行職業(yè)勞動(dòng)訓(xùn)練（木工、紡織、機(jī)械等，也可由技工指導(dǎo))。

8、指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練。

9、單獨(dú)或配合職業(yè)咨詢師，對(duì)須改變職業(yè)工種的患者進(jìn)行職業(yè)能力、興趣的評(píng)估，并作職業(yè)前咨詢指導(dǎo)。

10、了解及評(píng)價(jià)患者家居房屋的建筑設(shè)施條件，如有對(duì)患者構(gòu)成障礙不便之處，提出重新裝修的建議。言語(yǔ)治療師（ST）工作職責(zé)

對(duì)有言語(yǔ)障礙的患者進(jìn)行訓(xùn)練，以改善其言語(yǔ)溝通能力。

1、對(duì)言語(yǔ)能力進(jìn)行檢查評(píng)估，如構(gòu)音能力檢查、失語(yǔ)癥檢查、聽(tīng)力檢查、吞咽功能檢查等。

2、對(duì)由神經(jīng)系統(tǒng)病損、缺陷引起的言語(yǔ)交流障礙（如失語(yǔ)癥、吶吃等）進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練。

3、發(fā)音構(gòu)音訓(xùn)練。

4、無(wú)喉言語(yǔ)訓(xùn)練（食管音、人工喉發(fā)音）。

5、喉切除、舌切除手術(shù)前有關(guān)言語(yǔ)功能的咨詢指導(dǎo)。

6、對(duì)由口腔缺陷（舌切除后、腭切除后）引起的言語(yǔ)交流障礙進(jìn)行訓(xùn)練，改善構(gòu)音能力。

7、指導(dǎo)患者使用非語(yǔ)言性言語(yǔ)溝通器具。

8、對(duì)有吞咽功能障礙者進(jìn)行處理和治療。

9、對(duì)患者及其家人進(jìn)行有關(guān)言語(yǔ)交流及吞咽問(wèn)題的衛(wèi)生和康復(fù)教育。

心理治療師——臨床心理工作者工作職責(zé)

心理治療師在康復(fù)協(xié)作組內(nèi)配合其他人員為患者進(jìn)行必要的臨床心理測(cè)驗(yàn)，提供心理咨詢及必要的心理治療，幫助協(xié)作組和患者本人恰當(dāng)?shù)卮_定治療目標(biāo)，以便以心理康復(fù)促進(jìn)患者的全面康復(fù)。

1、進(jìn)行臨床心理測(cè)驗(yàn)和評(píng)定:如精神狀態(tài)測(cè)定（焦慮癥、抑郁癥等）、人格測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)等。

2、根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，從心理學(xué)角度對(duì)患者進(jìn)行總的功能 評(píng)估及提供診斷、治療計(jì)劃。

3、對(duì)患者進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，特別是對(duì)如何對(duì)待殘疾、如何處理婚戀家庭問(wèn)題和職業(yè)問(wèn)題等提供咨詢。

4、對(duì)患者進(jìn)行心理治療。文體活動(dòng)治療師工作職責(zé)

通過(guò)組織患者（特別是老人、兒童殘疾者)參加適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，促進(jìn)身心康復(fù)并重返社會(huì)。

1、了解和評(píng)定患者生活方式的特點(diǎn)、業(yè)余愛(ài)好、興趣、社交能力、情緒行為等點(diǎn)。

2、根據(jù)診斷及上述評(píng)定，制定患者的文體活動(dòng)治療計(jì)劃。

3、組織患者參加對(duì)身心功能有治療意義的文體活動(dòng)，如游戲、文藝表演、音樂(lè)欣賞、電影欣賞、室內(nèi)球類活動(dòng)等。

4、組織患者參加治療性體育運(yùn)動(dòng)、殘疾人適應(yīng)性體育運(yùn)動(dòng)，如乒乓球、輪椅籃球、游泳、羽毛球、劃船等。

5、組織患者走向社會(huì)到醫(yī)院外參加有趣或有意義的社交活動(dòng)，如到購(gòu)物中心購(gòu)物，進(jìn)行參觀，參加夏令營(yíng)活動(dòng)、社區(qū)俱樂(lè)部活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)，促進(jìn)患者與社會(huì)結(jié)合。

6、指導(dǎo)患者建立均衡的、健康的生活方式，在如何利用業(yè)余、閑暇時(shí)間，如何養(yǎng)成健康的消遣習(xí)慣上提供咨詢。

音樂(lè)治療師工作職責(zé)

1、訓(xùn)練患者（尤其有神經(jīng)肌肉癱瘓的兒童或成人）通過(guò)彈奏適宜的樂(lè)器，或按音樂(lè)節(jié)拍做體操，以改善和發(fā)展運(yùn)動(dòng)功能，尤其改善運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

2、指導(dǎo)患者通過(guò)聽(tīng)適宜的樂(lè)曲，達(dá)到松弛、鎮(zhèn)靜的效果，以控制應(yīng)激，減輕焦慮，緩解疼痛。

3、指導(dǎo)患者（有發(fā)音及言語(yǔ)障礙者）通過(guò)唱歌進(jìn)行構(gòu)音訓(xùn)練和曲調(diào)韻律治療，以改善言語(yǔ)功能。

4、以音樂(lè)療法作為社會(huì)康復(fù)和心理治療手段，組織患者（尤其智能低下或有精神情緒性異常者）進(jìn)行集體的音樂(lè)活動(dòng)(唱歌、樂(lè)器彈奏表演等)，以改善社交技能，提高自信心和自尊心。

5、在對(duì)慢性病患者進(jìn)行安撫性醫(yī)護(hù)工作中，以音樂(lè)療法為手段，調(diào)劑患者的養(yǎng)病生活及改善情緒。

傳統(tǒng)醫(yī)師工作職責(zé)

1.參加協(xié)作組病例討論(評(píng)價(jià))會(huì)，從中醫(yī)觀點(diǎn)對(duì)制定患者總體康復(fù)治療計(jì)劃提出建議。

2.負(fù)責(zé)院內(nèi)和協(xié)作組內(nèi)的中醫(yī)會(huì)診，及時(shí)對(duì)需使用中醫(yī)方法以促進(jìn)康復(fù)的患者開(kāi)出中醫(yī)中藥的醫(yī)囑、處方。3.在專業(yè)協(xié)作組中或根據(jù)醫(yī)師轉(zhuǎn)診要求，經(jīng)診察后對(duì)需要針灸鎮(zhèn)痛，治療癱瘓、麻木或其他癥狀和疾病的患者進(jìn)行針灸，促進(jìn)康復(fù)。

4.在專業(yè)協(xié)作組中或根據(jù)醫(yī)師轉(zhuǎn)診要求，經(jīng)診察后，對(duì)患者進(jìn)行手法和推拿按摩治療，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)功能的恢復(fù)，緩解疼痛，調(diào)整內(nèi)臟功能，并預(yù)防繼發(fā)性殘疾。

第五篇：康復(fù)護(hù)士工作職責(zé)

康復(fù)護(hù)士工作職責(zé)

康復(fù)護(hù)士在康復(fù)病區(qū)工作，負(fù)責(zé)住院患者的臨床康復(fù)護(hù)理：

1、執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)。

2、執(zhí)行康復(fù)護(hù)理任務(wù)：

（1）體位護(hù)理并協(xié)助患者作體位轉(zhuǎn)移。

（2）膀胱護(hù)理

（3）腸道護(hù)理（控制排便訓(xùn)練等）。

（4）壓瘡護(hù)理。

（5）康復(fù)心理護(hù)理。

（6）配合康復(fù)治療部門，在病區(qū)為患者進(jìn)行床上或床邊基本的理療、體療、作業(yè)治療（尤其ADL訓(xùn)練）、對(duì)有言語(yǔ)能力障礙者鼓勵(lì)對(duì)話。

（7）指導(dǎo)患者使用輪椅、假肢、矯形器、自助器具等訓(xùn)練

3、對(duì)患者及其家屬進(jìn)行康復(fù)衛(wèi)生知識(shí)教育。

4、進(jìn)行醫(yī)學(xué)社會(huì)工作、作為患者與其家屬之間、患者與其工作單位之間、患者與其社區(qū)之間的橋梁，反映患者的思維情緒、困難和要求。

5、保持病區(qū)整齊、清潔、安靜、有秩序，保證患者有良好的生理、心理康復(fù)環(huán)境。