第一篇：【新東方】政治萬能答題

政治萬能答題模板（考研專用）

世經(jīng)：

1、（關(guān)鍵詞）國際新秩序6句

美國3句：

美國打著建立新秩序旗號，實(shí)際是維護(hù)舊秩序；

國際舊秩序的實(shí)質(zhì)就是國與國之間地位的不平等，少數(shù)資本主義國家剝削、壓迫多數(shù)發(fā)展中國家；

所謂美國的領(lǐng)導(dǎo)，就是維護(hù)這種不平等。

中國3句：

中國的主張與國際舊秩序完全對立，倡導(dǎo)國家的平等和國家之間關(guān)系的民主、文明，符合世界和平、共同發(fā)展的方向，是建立國際新秩序的正確主張；

中國的主張符合聯(lián)合國的宗旨和原則，代表了世界各國人民的意愿和利益；

和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容是相互聯(lián)系的，核心是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，本質(zhì)是反對侵略和擴(kuò)張，維護(hù)國家的獨(dú)立自主權(quán)利。

2、（關(guān)鍵詞）經(jīng)濟(jì)全球化2句

北方發(fā)達(dá)國家1句：

在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中南北國家的發(fā)展存在嚴(yán)重的差距，其根源是不公正不合理的國際舊秩序。

3.中國1句話：

全球化是必然的、利大于弊；所以我們要順應(yīng)歷史潮流，抓住全球化的機(jī)遇，以積極的態(tài)度走向世界，全面提高對外開放水平，將“引進(jìn)來”與“走出去”的有機(jī)結(jié)合，努力在走出去方面取得了進(jìn)展。

其他的關(guān)鍵詞，霸權(quán)主義新表現(xiàn)、一超多級的國際政治新格局、世界多極化，這3個(gè)字眼一定要塞進(jìn)去，不管題目有沒提到！

模仿萬能作文總結(jié)的萬能段落，只要能對上號的都往上丟，保證能多加5分以上^_^ 以下各條只是一些點(diǎn)，相應(yīng)展開一下就可以了——

萬能依據(jù)：

（1）中國國情，性質(zhì)，基本制度??決定的

（2）生產(chǎn)力發(fā)展需要，社會(huì)化大生產(chǎn)要求，市場經(jīng)濟(jì)需要，三個(gè)文明需要

（3）全面建設(shè)小康社會(huì)，“三大歷史任務(wù)”——建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，完成祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界發(fā)掌的需要

（4）關(guān)于黨的——黨面臨的兩大歷史課題，黨的先進(jìn)性，黨的性質(zhì)，宗旨決定的（5）從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的——革命經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，他國，他人經(jīng)驗(yàn)??

（6）馬克思、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等理論要這么做的

（7）最重要的一條：實(shí)現(xiàn)人民根本利益的需要，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要

萬能意義：

（1）哲學(xué)方面的：黨制定執(zhí)行正確方針、政策、路線的理論基礎(chǔ)、根本依據(jù)；

有助于克服各種錯(cuò)誤思想——說明一下；

（2）??對于建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，促經(jīng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，提高人民生活水平，保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，鞏固社會(huì)主義制度有重要的意義；（3）有利于優(yōu)化資源配置，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，調(diào)動(dòng)廣大勞動(dòng)人民積極性、創(chuàng)造性，加快現(xiàn)代化建設(shè)，提高管理水平，增強(qiáng)企業(yè)競爭力??

（4）關(guān)系到我國在新世紀(jì)中的國際地位于競爭力，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到祖國的繁榮富強(qiáng)和中華民族的偉大復(fù)興、關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。

（5）最重要一條：有利于實(shí)現(xiàn)人民根本利益，促進(jìn)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

萬能結(jié)尾：

總之，（抄一下題目）。

一.★ 在完全不會(huì)資本運(yùn)動(dòng)公式的情況下做對題的方法 ★

社會(huì)資本運(yùn)動(dòng)公式算是一個(gè)難點(diǎn)了，有不少同學(xué)對這個(gè)知識點(diǎn)感到頭疼，2004年考過了，05年考的可能性不是很大，但是有備無患，還是要準(zhǔn)備一下的好。關(guān)于理解這個(gè)問題，教材里講的很清楚明白透徹了，這里說一個(gè)方法，如何在完全不懂這個(gè)知識點(diǎn)的情況下作對絕大部分這類的選擇題。

只記住四句話就可以了：

前提是大于，實(shí)現(xiàn)是等于。第一部類沒有C，第二部類沒有V。

關(guān)于記法和解釋： 簡單再生產(chǎn)時(shí)自然是等于號，這個(gè)不用講了。擴(kuò)大在生產(chǎn)時(shí)的前提肯定是大于，要不怎么擴(kuò)大，所以是大于號。至于實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該是等價(jià)交換吧，所以是等于號.第一部類里不會(huì)有C存在，第二部類里不會(huì)有V存在（注意：這里說的是指經(jīng)過化簡，把兩邊相同的部分約掉后的最簡式里）。

幾乎所有的選擇題的四個(gè)選項(xiàng)，經(jīng)過這4句話一篩選，正確答案基本上就出來了，比較節(jié)省時(shí)間。

以下十道計(jì)算題概括了幾乎政經(jīng)所有的題型，可謂經(jīng)典！計(jì)算題(考試以選擇題形式出題)

1、假定某一資本的剩余價(jià)值率為100%，該資本4年周轉(zhuǎn)一次，試問該資本的年剩余價(jià)值率為多少？

答案：M¹=m¹×n =100%×1/4 =0.25×100%=25%

2、一張面額為100元的股票，預(yù)計(jì)股息為8%，銀行此時(shí)的存款利率為5%，求股票的理論價(jià)格應(yīng)是多少？

答案：股票理論價(jià)格=預(yù)期股息收益÷銀行同期存款利率 =(100×8%)÷5%=160元

3、某一年度社會(huì)商品價(jià)格總額為42000億元，貨幣流通速度10次，求貨幣需要量？若 貨幣流通量為5250億元時(shí)，求貨幣的流通速度？

答案：貨幣需要量(M)=PQ×V=42000/10=4200(億)

貨幣流通速度=PQ/M=42000/5250=8(次)

4、某一時(shí)期，流通中貨幣需要量為30000億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，貨幣需要量增加20%，但實(shí)際執(zhí)行結(jié)果卻使流通中的紙幣量達(dá)到了50000億元，求此時(shí)貨幣的貶值程度？ 答案：單位貨幣所代表的價(jià)值量 =流通市場貨幣需求量/紙幣流通總量=30000(1+20%)/50000 =0.72 則 紙幣貶值了(1—0.72)×100%=28%

5、某企業(yè)持有一張面值為10000元的票據(jù)到銀行貼現(xiàn)，該票據(jù)尚須73天才能到期，在年貼現(xiàn)率為10%的情況下，試問企業(yè)能得到的貼現(xiàn)值為多少？

答案：貼現(xiàn)金額=票據(jù)金額×（1—年貼現(xiàn)率*貼現(xiàn)日至到期日時(shí)間）=10000×（1—10%×73/360）=9797.22(元)

6、某資本家的全部預(yù)付資本為1000萬元，其中不變資本800萬元，可變資本200萬元，獲得剩余價(jià)值200萬元，其利潤率是多少？

答案：P¹=m/c+v=200/(200+800)=20%

7、某企業(yè)原預(yù)付資本為1000萬元，資本有機(jī)構(gòu)成為9：1，工人平均每月工資為500元，本月因勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高而采用了新的機(jī)器設(shè)備，使資本的有機(jī)構(gòu)成提高到19：1。試問，在不追加資本的情況下，由于有機(jī)構(gòu)成的提高，被排擠出工廠的人數(shù)是多少？

答案：在工廠有機(jī)構(gòu)成未提高之前工人的每月的工資總額為：1000萬×1/9+1=100萬。因每個(gè)工人的工資為500元，故工廠的工人總數(shù)為100萬/500=2000人。

勞動(dòng)生產(chǎn)率提高后的每月的工資總額為1000萬×1/19+1=50萬，因每個(gè)工人的工資額仍為500元，所以本月工廠工人總數(shù)是50萬元/500元=1000人。

所以現(xiàn)在每月被排擠出工廠的人數(shù)是2000人—1000人=1000人。

8、已知待實(shí)現(xiàn)的商品價(jià)格總額是1500元，加上到期的支付總額200元，減去彼此抵消的支付600元，假定同一貨幣的流通次數(shù)為5次。求流通貨幣的總額X的數(shù)值？

答案：X=(1500元+200元—600元)/5次=220元。流通中需要貨幣總額的數(shù)量為220元。

9、某企業(yè)年產(chǎn)10000件商品。固定資本額為10萬元，使用年限為10年，投入流動(dòng)資本額為5萬元，周轉(zhuǎn)時(shí)間為3個(gè)月。雇傭工人200人，月平均工資30元，每件商品的社會(huì)價(jià)值為30元。請計(jì)算：

(1)、m¹是多少？

(2)、年預(yù)付資本的周轉(zhuǎn)速度是多少次？

(3)、M¹是多少？

答案：(1)m=30元×10000件(商品總社會(huì)價(jià)值)—10000元(固定資本年周轉(zhuǎn)額)—5萬元×12/3(流動(dòng)資本年 周轉(zhuǎn)額)=300000元—10000元-200000元=90000萬元。m¹=90000元m/30元×200元×12月=125%。

(2)年預(yù)付資本周轉(zhuǎn)速度=[10000元(固定資本周轉(zhuǎn)額)+200000元(流動(dòng)資本周轉(zhuǎn)額)÷[100000元(固定資本)+50000元(流動(dòng)資本)]=1.4次。

(3)年剩余價(jià)值率是年剩余價(jià)值量和預(yù)付可變資本的比率。

計(jì)算方法1：由(1)已知M=90000元。預(yù)付可變資本額為30元×200人×3個(gè)月=18000元。

M¹=90000元/18000元=500%。

計(jì)算方法2：M¹=m¹×n=125%×12/3=500%。

10、社會(huì)總產(chǎn)品價(jià)值構(gòu)成為；

第一部類：4000c+1000v+1000m=6000 第二部類：1600c+800v+800m=3200 兩大部類的積累率均為25%。試計(jì)算，為實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大再生產(chǎn)，如果第I部類追加資本的有機(jī)構(gòu)成為9：1，那么第II部類追加資本的資本有機(jī)構(gòu)成是多少？

答案：擴(kuò)大后的第一部類的生產(chǎn)模式為：4000c+225Δc+1000v+25Δv+750m/x=6000 根據(jù)擴(kuò)大再生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)的基本公式I(v+Δv+m/x)=II(c+Δc)則第II部類擴(kuò)大再生產(chǎn)的模式為1600c+175Δc+800v+25Δv+600m/x=3200 第II部類追加資本的資本有機(jī)構(gòu)成c:v應(yīng)是7：1

第二篇：政治答題

政治答題

1.關(guān)于國情。

中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段，這是當(dāng)代中國最基本的國情。（人口，經(jīng)濟(jì)，環(huán)境，資源）

人口：基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，這是我國人口現(xiàn)狀基本特點(diǎn)。

資源：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，開發(fā)難度大。

環(huán)境：從總體看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已經(jīng)得到控制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢發(fā)展相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

經(jīng)濟(jì)：從總體上看生產(chǎn)力水平比較低，發(fā)展不平衡。

初級階段就是不發(fā)達(dá)階段，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì) 政治 文化生活的各個(gè)方面。

初級階段的基本路線：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放。

遇到人口環(huán)境資源的問題

答：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。要求：人與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自己對自然、社會(huì)和子孫后代英負(fù)的責(zé)任，把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。

科教興國，人才強(qiáng)國：

推動(dòng)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定因素，首要的是提高自主創(chuàng)新能力。

遇到關(guān)于文化的題目，比如世博會(huì)等：

文化多樣性：對待文化多樣性的正確態(tài)度是，既要認(rèn)同本名族文化，又要尊重其他名族文化，互相借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性。

承認(rèn)文化多樣性要遵循各名族文化一律平等的原則，在文化交流中，尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處。遇到哲學(xué)題，如問 運(yùn)用意識具有能動(dòng)的道理

物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)，要發(fā)揮正確的意識，對客觀事物的指導(dǎo)作用，要求我們一切從實(shí)際出發(fā)。

影響價(jià)格變化的原因：

1價(jià)值決定價(jià)格，成本決定價(jià)格。

2供求關(guān)系影響價(jià)格，供不應(yīng)求時(shí)，價(jià)格上漲，供過于求時(shí)，價(jià)格下跌。

遇到價(jià)格變動(dòng)對生活的消費(fèi)的影響。

價(jià)格上漲，會(huì)抑制人們的消費(fèi)需求，價(jià)格下跌，會(huì)刺激人們增加消費(fèi)需求。

遇到 生活消費(fèi)的題目

1影響消費(fèi)水平的因素：居民收入水平，收入水平越高，消費(fèi)能力越強(qiáng)。

再答 正確消費(fèi)觀念，正確對待從眾心理，求異心理引發(fā)的消費(fèi)，不會(huì)做攀比心理消費(fèi)，堅(jiān)持求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)。2生活中量入為出，適度消費(fèi)，避免盲從，理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。遇到{唱紅歌，唱響中國，CCTV感動(dòng)中國等題}

答，1.推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展，大繁榮。2,，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益的文化。3，建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。4，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，建設(shè)和諧文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

第三篇：政治答題模式

政治答題模式

馬原

【馬原(哲學(xué))——實(shí)踐、人與自然關(guān)系問題】

一、是什么（必背）

1.實(shí)踐的定義：

是人們能動(dòng)地改造世界的客觀物質(zhì)性活動(dòng)。客觀性=物質(zhì)性=無條件性=絕對性

2.范疇

①生產(chǎn)②處理社會(huì)關(guān)系③科學(xué)實(shí)驗(yàn)

3.基本特征

①物質(zhì)性(直接現(xiàn)實(shí)性);

②是人類有意識的活動(dòng);

③社會(huì)歷史性(受歷史條件制約)

4.實(shí)踐是形成社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)(發(fā)源地)

①人與自身意識

②人與人(思想道德修養(yǎng))

③人與自然(馬哲)

二、怎么講（必背）

1.正確理解人與自然的關(guān)系

①人是自然界的一部分，但實(shí)踐使人從自然界分化出來

②由于人在改造自然地過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性時(shí)，首先要遵循客觀規(guī)律，所以人和自然需要和諧相處

③人類社會(huì)與自然在發(fā)展過程中，應(yīng)該協(xié)調(diào)共同發(fā)展

2.發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性與遵循客觀規(guī)律

①自然界有其自身的客觀規(guī)律，人類能夠認(rèn)識和遵循自然規(guī)律，合理利用自然資源達(dá)到自己的目的;

②但人類不能不顧自然規(guī)律，為所欲為，否則，最后受傷害的還是人類自身。

3.在處理人與自然關(guān)系時(shí)，堅(jiān)決踐行科學(xué)發(fā)展觀

①中國堅(jiān)持貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;

②積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展;

③走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

三、怎么干：調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性4點(diǎn)行動(dòng)（必背）

①轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式改善經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和效益，加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度(人)

②依靠技術(shù)進(jìn)步，改善能源結(jié)構(gòu)開發(fā)新能源和可持續(xù)能源(科技)

③控制人口，實(shí)行計(jì)劃生育。綠化改善環(huán)境，建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)(環(huán)境)

④加強(qiáng)環(huán)保的法制宣傳

【馬原(哲學(xué))——矛盾對立統(tǒng)一規(guī)律問題】

一、是什么：矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律

①矛盾的同一性與斗爭性

★同一性：相互依存、相互轉(zhuǎn)化

1)互為對方存在的條件，相互吸收利己的因素;

2)雙方可向各自對立面轉(zhuǎn)化(需一定條件)

3)規(guī)定事物發(fā)展的方向;

★斗爭性：相互排斥、相互制約

造成量變，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

二、怎么講：永遠(yuǎn)之第二步

①貫穿始終的“一分為二”：A+B

一方面，我們在干A 的時(shí)候，一定要注意做B;(學(xué)習(xí)原理時(shí)不忘實(shí)際)

另一方面，我們在干B 的時(shí)候，也要注意做A。(實(shí)際工作時(shí)，要上升到原理的高度)

②批判割裂的“形而上學(xué)”：

如果我們只注重A，忽視了B，我們就會(huì)…嚴(yán)重后果(教條主義)

如果我們只注重B，忽視了A，我們就會(huì)…另一個(gè)嚴(yán)重后果(經(jīng)驗(yàn)主義)

三、怎么干：矛盾分析法

⑴“兩點(diǎn)論”: 16 個(gè)字

在對立中把握同一，在同一中把握對立

再16 個(gè)字

同中求異、異中求同、求同存異、共同發(fā)展

⑵“重點(diǎn)論”:

①干事情，多選一：

抓關(guān)鍵--抓主要矛盾

②對一個(gè)人或事情做判斷、評價(jià)：

看主流--看矛盾的主要方面

【馬原(哲學(xué))——必然性與偶然性問題】

一、是什么?

①區(qū)別：

內(nèi)外根源、穩(wěn)定性表現(xiàn)、地位

②聯(lián)系：

ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通過大量的偶然性表現(xiàn)出來、為自己的發(fā)展開辟道路;

ⅱ偶然性背后隱藏著必然性、偶然性受必然性支配;

ⅲ.二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

二、怎么講?

理論與題目概念對應(yīng)的關(guān)系(把A、B 具體化)

三、怎么干?

方法論意義：積極發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律，要善于從偶然中發(fā)現(xiàn)必然

必然性與偶然性的材料：敗中取勝，歪打正著(已經(jīng)做壞了，但是出乎意料很圓滿)

【馬原(哲學(xué))——感性認(rèn)識與理性認(rèn)識問題】

一、是什么?

1.感性認(rèn)識vs 理性認(rèn)識

①區(qū)別：認(rèn)識的初級階段vs 高級階段(具體vs 概括)

②聯(lián)系：兩者相互依存，相互轉(zhuǎn)化

③實(shí)現(xiàn)從感~到理~的飛躍

ⅰ.獲取豐富實(shí)際的感性材料

ⅱ.加工制作，上升為理性認(rèn)識：去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里

④實(shí)現(xiàn)從理~到感~的飛躍：檢驗(yàn)認(rèn)識

二、怎么講?

從材料中帶入

三、怎么干?

①辯證唯物主義要求我們實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā);

②矛盾普遍性vs 特殊性的原理要求我們在工作實(shí)踐中將理論和實(shí)踐不斷地相結(jié)合，具體問題具體分析

在理論中指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，實(shí)現(xiàn)理論的與時(shí)俱進(jìn)。

感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的材料：看法、認(rèn)識、判斷、先后

【馬原(哲學(xué))——理性因素vs非理性因素問題】

一、是什么?

理性因素vs 非理性因素

①定義：

情感、意志(沖動(dòng)、欲望、想像、直覺、靈感)

②作用：

理性因素：指導(dǎo)、解釋、預(yù)見

非理性因素：動(dòng)力、作用、誘發(fā)

③兩者關(guān)系：

理性因素是主導(dǎo)，理性因素制約非理性因素，但也承認(rèn)非理性因素的重要作用

二、怎么講

帶入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素

三、怎么干

創(chuàng)新

科學(xué)的創(chuàng)新是理性因素和非理性因素的合力

理性分析、嚴(yán)密論證+自信、意志力、發(fā)散思維、懷疑精神

在工作中敢于打破成規(guī)，勇于探索，突破前人，創(chuàng)建全新的工作方法

材料特點(diǎn)：兩種不同學(xué)科或者不同人的對比

例題：

①既然在數(shù)學(xué)領(lǐng)域2+5=7 是顛撲不破的，為什么在藝術(shù)領(lǐng)域2+5=10000 也是可能的?

是什么：理性因素是理智，非理性因素是沖動(dòng)、欲望、想像、直覺、靈感。理性因素的功能是指導(dǎo)、解釋、預(yù)見，非理性因素的功能是動(dòng)力、作用、誘發(fā)。理性因素是主導(dǎo)，理性因素制約非理性因素，但也承認(rèn)非理性因素的重要作用。

怎么講：在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里偏重計(jì)算，以嚴(yán)格的論證、定理、推倒為鮮明特色，所以答案往往是唯一的。因此在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里2+5 必須等于7;與之相反，在藝術(shù)領(lǐng)域中，更多的是以靈感、聯(lián)想和發(fā)散思維作為主要手段，沒有固定答案有廣闊的可能性，所以2+5 可能等于10000。

②在認(rèn)識活動(dòng)中，正確處理理性與非理性的關(guān)系對科學(xué)創(chuàng)新有何重要意義?

怎么干：科學(xué)創(chuàng)新是理性因素和非理性因素的合理，要求我們把理性分析、嚴(yán)密論證+自信、意志力、發(fā)散思維、懷疑精神結(jié)合，在工作中敢于打破成規(guī)，勇于探索，突破前人，創(chuàng)建全新的工作方法。

【馬原(哲學(xué))——真理的絕對性與相對性問題】

一、是什么

真理的特征：

⑴客觀性——凡是真理都是客觀真理，客觀性，是無條件

⑵相對性(具體性)——有待深化，有待拓展

⑶二者聯(lián)系：任何真理都是兩者的統(tǒng)一(二者相互包含、相互轉(zhuǎn)化)

二、怎么講

以科學(xué)的態(tài)度對待真理：

反對絕對主義和相對主義

教條主義、機(jī)械僵化

懷疑科學(xué)、詭辯論

三、怎么干

辯證唯物主義：做工作要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

矛盾的普遍性特殊性原理：在工作中把理論和實(shí)踐不斷加以結(jié)合，要具體問題具體分析，在理論中指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，實(shí)現(xiàn)理論的與時(shí)俱進(jìn)。

材料特點(diǎn)：講一個(gè)曾今的真理，現(xiàn)在失靈不奏效了。

例題：

(1)廟僧按照常理，認(rèn)為石獸應(yīng)順流而下，從真理的具體性分析其失當(dāng)之處?是什么：真理具有絕對性，真理都是客觀真理，是無條件的;真理具有相對性，有待于實(shí)踐的進(jìn)一步檢驗(yàn)和深化拓展;任何真理都是絕對性與相對性的統(tǒng)一，二者相互包含，相互轉(zhuǎn)化。

怎么講：以科學(xué)的態(tài)度對待真理：反對絕對主義，教條主義、機(jī)械僵化;和相對主義、懷疑科學(xué)、詭辯論。正常事物墜入河中一般都順流而下，能在下游被人們找到。但是有不可忽視的前提條件——墜河之物密度小于水。石獸密度遠(yuǎn)大于水，原先的結(jié)論和真理無法再指導(dǎo)這次的實(shí)踐活動(dòng)。所以廟僧第一次打撈失敗，沒有順利招到石獸，夸大真理絕對性的絕對主義錯(cuò)誤。

(2)守河堤老兵關(guān)于石獸“逆流而上”的見解對我們辯證的思考問題有何啟示?并舉一例說明之。

怎么干：辯證唯物主義要求我們做工作要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā);矛盾的普遍性和特殊性要求我們在工作中把理論和實(shí)踐不斷加以結(jié)合，具體問題具體分析，用理論不斷指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

舉例：考研的學(xué)習(xí)方法不同于其他考試、馬克思主義中國化

上述科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程在認(rèn)識論上對我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和發(fā)展真理有哪些啟示?

是什么講：真理的絕對性;真理的相對性;二者的關(guān)系

怎么講：以科學(xué)的態(tài)度對待真理;反對絕對主義，相對主義，辯證唯物主義要求我們··

矛盾的普遍性特殊性要求我們··

毛中特+馬原 【毛中特+馬原(政經(jīng))——民生問題、收入分配、社會(huì)保障問題】

一、是什么

基本概念(選擇與材料有關(guān)的部分表達(dá))：

按勞分配——在生產(chǎn)資料公有制的前提下，我國實(shí)行按勞分配。

⑴堅(jiān)持按勞分配的主體地位：是由我國社會(huì)主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度所決定的。⑵按勞⑵分配是社會(huì)主義的分配原則，是由社會(huì)主義公有制和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的。

首先，公有制是實(shí)行按勞分配的所有制基礎(chǔ)。

其次，社會(huì)主義初級階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、怎么講

⑴堅(jiān)持按勞分配的主體地位體現(xiàn)在按勞分配是全社會(huì)分配領(lǐng)域中主體的分配原則，也體現(xiàn)在是公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)部主體的分配原則。

⑵只有堅(jiān)持按勞分配的主體地位才能體現(xiàn)公有制的主體地位，才能實(shí)現(xiàn)共同富裕

⑶反對錯(cuò)誤觀點(diǎn)：

① 完全按勞分配，不需要按生產(chǎn)要素——按生產(chǎn)要素分配同按勞分配并不矛盾(因?yàn)榇嬖谥喾N所有制)，我們需要按生產(chǎn)要素分配發(fā)展經(jīng)濟(jì)

② 完全按生產(chǎn)要素分配，不需要按勞分配——不符合我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，違背了社會(huì)主義道路。

三、怎么干

⑴深化收入分配制度改革——提低、調(diào)高、擴(kuò)中、打非

⑵正確處理“先富”與“共富”的關(guān)系，反對兩極分化和平均主義。

⑶建立健全完善的社會(huì)保障體系——5 個(gè)統(tǒng)籌(在收入問題上屬于怎么干，在社會(huì)保障問題上屬于是什么。)

社會(huì)保障包括：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助、商業(yè)保險(xiǎn)與慈善事業(yè)等制度。

社會(huì)保障內(nèi)容(三保一低)：基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度。

社會(huì)保障的原則：統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)建設(shè)、統(tǒng)籌勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障、統(tǒng)籌城鎮(zhèn)社會(huì)保障和農(nóng)村社會(huì)保障、統(tǒng)籌公平和效率、統(tǒng)籌政府作用與市場效率

具體措施：

① 體現(xiàn)了量力而行、循序漸進(jìn);

② 進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，逐步擴(kuò)大社會(huì)保障的覆蓋面;切實(shí)保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

社會(huì)保障的功能：

①調(diào)節(jié)收入差距

②緩解各種社會(huì)矛盾

③穩(wěn)定社會(huì)的基本功能，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的安全網(wǎng)，是社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定器，能為維護(hù)社會(huì)安定提供可靠的保證 妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義社會(huì)保障可能的外延、橫向聯(lián)系的考點(diǎn)

①與分配制度相結(jié)合(先富與共富下的社會(huì)保障)

②與社會(huì)主義制度優(yōu)越性的結(jié)合

③與和諧社會(huì)的結(jié)合(公平正義)

為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供所需的制度保障

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處

④與科學(xué)發(fā)展觀的結(jié)合(以人為本)建立健全社會(huì)保障體系正是體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本這一本質(zhì)和核心是建成完善的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容，是貫徹以人為本為核心的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求 與改革中的穩(wěn)定相結(jié)合

⑷解決就業(yè)問題的具體措施：(題目不要求，回答就不提)

培育?發(fā)展?鼓勵(lì)?落實(shí)?強(qiáng)化?建立?

①在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，培育新的就業(yè)增長點(diǎn)，②發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮中、小企業(yè)吸納就業(yè)的作用，③鼓勵(lì)人們自謀職業(yè)和靈活就業(yè);

④繼續(xù)全面落實(shí)再就業(yè)扶持政策，實(shí)施就業(yè)援助制度，增加就業(yè)和再就業(yè)資金投入，⑤強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，⑥逐步建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)范運(yùn)行的勞動(dòng)力市場，完善社會(huì)化的就業(yè)服務(wù)體系。

例題：

根據(jù)材料回答問題

(1)從我國社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容說明，為何建立健全社會(huì)保障體系體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的本質(zhì)和核心?

是什么：內(nèi)容社會(huì)保障的原則

怎么說：社會(huì)保障的意義+科學(xué)發(fā)展觀

(2)公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征。從社會(huì)保障的基本功能說明建立健全社會(huì)保障體系與實(shí)現(xiàn)公平正義之間的內(nèi)在聯(lián)系。

和諧社會(huì)+社會(huì)保障的功能，基本功能體現(xiàn)了公平正義+具體措施

(1)此次個(gè)稅法修改過程如何體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義民主?

是什么：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，中國的政體是人民代表大會(huì)制度。

怎么說：立法和法律修改由人民代表大會(huì)投票表決;此次投票開始利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛征求意見，效果明顯，速度快，成本低，召開座談會(huì)，聽取各行業(yè)代表意見。

(2)結(jié)合此次個(gè)稅法的修改，分析當(dāng)前我國收入分配制度改革的趨向和合理調(diào)整收入分配格局的要求。

怎么說：加大收入分配調(diào)節(jié)力度，緩和收入分配差距，處理好先富與共富的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同富裕的趨向

怎么干：提低、調(diào)高、擴(kuò)中、打非體現(xiàn)了合理調(diào)整收入分配格局的要求

(1)結(jié)合上述材料，分析說明為什么20 世紀(jì)90 年代以來我國經(jīng)濟(jì)在保持高增長速度的同時(shí)，卻沒有帶來較高的就業(yè)增長速度。

怎么說：就業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境不好：政策環(huán)境上管理的過死，缺乏足夠的引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢;勞動(dòng)者個(gè)人素質(zhì)地下，政府在勞動(dòng)力技能培訓(xùn)上力度

不夠大;市場信息不夠暢通，勞動(dòng)力流動(dòng)上機(jī)制不健全。以前勞動(dòng)是對于低端產(chǎn)業(yè)和初級勞動(dòng)技能的要求，隨著科技不斷提高，服務(wù)業(yè)的發(fā)展、勞動(dòng)力素質(zhì)和政府的作用沒跟上。

(2)當(dāng)前為了擴(kuò)大就業(yè)，實(shí)施積極的就業(yè)政策，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面采取措施?

怎么干：①在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，培育新的就業(yè)增長點(diǎn)，②發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮中、小企業(yè)吸納就業(yè)的作用，③鼓勵(lì)人們自謀職業(yè)和靈活就業(yè);

④繼續(xù)全面落實(shí)再就業(yè)扶持政策，實(shí)施就業(yè)援助制度，增加就業(yè)和再就業(yè)資金投入，⑤強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，⑥逐步建立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)范運(yùn)行的勞動(dòng)力市場，完善社會(huì)化的就業(yè)服務(wù)體系

【毛中特+馬原(政經(jīng))——三農(nóng)問題】

一、是什么

1、農(nóng)村改革問題：——陳述農(nóng)村改革的歷史

⑴我國農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制廢除人民公社

⑵突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式初步構(gòu)筑了農(nóng)村新經(jīng)濟(jì)體制

⑶適應(yīng)了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求，解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力。

2、農(nóng)村存在的問題：——陳述農(nóng)村改革的問題

⑴農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率低

⑵城鎮(zhèn)化水平低

⑶農(nóng)民人均可支配收入低

二、怎么說

.三農(nóng)問題的必要性、緊迫性：

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。

農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安。

(三個(gè)“沒有，就沒有”)

沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化;

沒有農(nóng)村的全面進(jìn)步，就沒有整個(gè)社會(huì)的全面進(jìn)步;

沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國人民的小康。

三、怎么干

1、解決三農(nóng)問題：

⑴目標(biāo)：降低農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的比重;以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)

⑵具體措施有： 改變農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，使更多農(nóng)民能夠從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè) 為農(nóng)民進(jìn)城鎮(zhèn)變就業(yè)創(chuàng)造更好的政策環(huán)境，加快農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，使農(nóng)民變?yōu)槌擎?zhèn)居民。

2、新農(nóng)村建設(shè)的要求：

⑴發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)村面貌、培養(yǎng)新型農(nóng)民、增加農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入

⑵堅(jiān)持“多予少取放活”的方針，加快建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機(jī)制

⑶還要促進(jìn)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展，要堅(jiān)持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高城鎮(zhèn)綜合承載能力，按照循序漸進(jìn)、節(jié)約土地、集約發(fā)展、合理布局的原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)城鎮(zhèn)化，逐步改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。

⑷“加快農(nóng)村制度建設(shè)、積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)”

3、新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)：

生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主

例題： 請結(jié)合材料說明為什么解決好“三農(nóng)”問題是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)

怎么說：三農(nóng)問題的必要性，緊迫性：三農(nóng)問題是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵問題，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安;沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化就沒有國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化，沒有農(nóng)村的全面進(jìn)步就沒有全社會(huì)的進(jìn)步，沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康

②對比表中農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占總就業(yè)比重的數(shù)字，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來降低農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的比重?

怎么干：解決三農(nóng)問題的目標(biāo)、具體措施、新農(nóng)村建設(shè)要求、目標(biāo)

結(jié)合材料回答問題：

(1)結(jié)合我國農(nóng)村改革發(fā)展的歷史進(jìn)程，說明為什么一些過去農(nóng)民“想都不敢想”的問題現(xiàn)在已經(jīng)解決或正在解決。

是什么：農(nóng)村改革存在的問題：農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率低、城鎮(zhèn)化水平低、農(nóng)民人均可支配收入低

怎么說：三農(nóng)問題的緊迫性：三農(nóng)問題是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵問題，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化，沒有農(nóng)村的全面進(jìn)步就沒有全社會(huì)的進(jìn)步，沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康

(2)通過該示范區(qū)的變化，指出建設(shè)我國社會(huì)主義新農(nóng)村的主要途徑。

怎么干：降低農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的比重;以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng);改變農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，使更多農(nóng)民能夠從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民進(jìn)城鎮(zhèn)變就業(yè)創(chuàng)造更好的政策環(huán)境，加快農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，使農(nóng)民變?yōu)槌擎?zhèn)居民;生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主

毛概+近代史

【毛概+近現(xiàn)代史——馬克思主義中國化問題】

1.提出的原因：

要解決中國革命所面臨的問題

必須把馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化。

2.中國化的過程：

①1938 黨的六屆六中全會(huì)

毛澤東《論新階段》

最先提出“馬克思主義中國化”的命題

②1935 年遵義會(huì)議

確立了毛澤東的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)

開始從理論上系統(tǒng)總結(jié)中國革命的歷史經(jīng)驗(yàn)③延安整風(fēng)

馬克思主義中國化的的思想成為全黨共識

④七大

劉少奇關(guān)于修改黨章的報(bào)告

進(jìn)一步從理論上闡述了馬克思主義中國化的思想

⑤七大黨章

毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個(gè)重大理論成果

“中國化的馬克思主義”

3.科學(xué)內(nèi)涵：

⑴馬克思主義基本原理同中國實(shí)踐、中國歷史、中國文化結(jié)合起來，使馬克思主義在中國實(shí)現(xiàn)具體化，賦予中國馬克思主義以鮮明的實(shí)踐特色、民族特色和時(shí)代特色。

⑵馬克思主義中國化就是運(yùn)用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問題。

4.中國化的必要性

①是解決中國實(shí)際問題的需要：中國革命與西方資本主義國家不同，而且中國社會(huì)歷史發(fā)展的具體道路同其他國家也不可能相同。運(yùn)用馬克思主義來指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革，必須實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化。中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐也證明，馬克思主義不僅是科學(xué)，而且它同中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐發(fā)生了聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了結(jié)合。

②是馬克思主義理論的內(nèi)在要求：結(jié)合中國具體實(shí)際中國革命、建設(shè)和改革的經(jīng)驗(yàn)又為馬克思主義理論寶庫增添了新內(nèi)容。

5.中國化的偉大意義(勝、支、風(fēng))

⑴馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利。

⑵馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強(qiáng)大精神支柱。

⑶馬克思主義中國化倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬思主義在中國發(fā)展的新境界。

6.中國化的偉大代表—毛澤東思想

這是中國化了的馬克思主義，既體現(xiàn)了…又體現(xiàn)了…

既體現(xiàn)了馬克思列寧主義的基本原理

又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

①毛澤東思想是帶著中國特點(diǎn)的馬克思主義，融入了中華民族的優(yōu)秀思想文化。毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。

【毛概+近現(xiàn)代史——新民主主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題】

1、新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的歷史必然性

新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，不是一個(gè)獨(dú)立的發(fā)展階段。

新民主主義社會(huì)中既有資本主義因素，也有社會(huì)主義因素

但無產(chǎn)階級掌握國家政權(quán)，社會(huì)主義因素顯然居主導(dǎo)地位

⑴國家獨(dú)立富強(qiáng)的客觀要求和必要條件：社會(huì)主義工業(yè)化

⑵確立社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為社會(huì)主義工業(yè)化創(chuàng)造制度條件：

對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造

⑶滿足農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，滿足工業(yè)化需求，提高整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力的需要，也有利于農(nóng)民和個(gè)體手工業(yè)者走共同富裕之路：對個(gè)體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造

⑷向社會(huì)主義過渡提供了強(qiáng)有力的政治保障、物質(zhì)基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)：

全國大陸的解放和統(tǒng)一

沒收官僚資本建立社會(huì)主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)

利用、限制私營工商業(yè)和引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行互助合作的實(shí)踐

⑸為我國向社會(huì)主義過渡創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境：

國際上以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營的形成和發(fā)展。

2、社會(huì)主義改造的歷史必然性

(1)進(jìn)行社會(huì)主義改造，是為了確立社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系，健全社會(huì)主義上層建筑，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)開辟道路

①土改勝利以后，分散落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)要變?yōu)榇笠?guī)模生產(chǎn)的合作經(jīng)濟(jì)。

②資本主義的生產(chǎn)關(guān)系妨礙實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化因此必須把私人資本主義所有制的生產(chǎn)關(guān)系改造成社會(huì)主義的全民所有制，以解放被束縛的生產(chǎn)力。

(2)生產(chǎn)力大大地獲得解放：

農(nóng)業(yè)和手工業(yè)由個(gè)體所有制變?yōu)樯鐣?huì)主義的集體所有制

私營工商業(yè)由資本主義所有制變?yōu)樯鐣?huì)主義所有制

(3)總結(jié)概括：

為了確立社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系，并在這種經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全社會(huì)主義上層建筑，以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力

【思修法基——愛國主義、時(shí)代精神】

1.民族精神的核心——愛國主義

具體要求：

捍衛(wèi)國家利益、參與全球化競爭

2.時(shí)代精神的核心——改革創(chuàng)新

(1)社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)：實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新

(2)其他一切創(chuàng)新的重要保障：制度創(chuàng)新

(3)國家競爭力的核心：科技創(chuàng)新能力

(4)繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要：大力推進(jìn)文化創(chuàng)新

(5)創(chuàng)新的基礎(chǔ)、創(chuàng)新的希望：人才、希望

3.社會(huì)主義共同理想

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

【思修法基——社會(huì)主義道德與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)問題】

一、是什么

道德——一種特殊的社會(huì)意識形態(tài)，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映，具有鮮明的階級性。

二、怎么說

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下道德建設(shè)的必要性

三、怎么干

1.人生需認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀、進(jìn)取

2.反對拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義

⑴人生價(jià)值評價(jià)的根本尺度：

一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步

⑵人生價(jià)值評價(jià)的普遍標(biāo)準(zhǔn)：

①是勞動(dòng)以及通過勞動(dòng)對社會(huì)和他人作出的貢獻(xiàn)

②堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)的統(tǒng)一

3.創(chuàng)造有價(jià)值的人生

⑴與人民群眾和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合;

⑵個(gè)人價(jià)值取決于一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，即其社會(huì)貢獻(xiàn)的大小;

⑶處理好四個(gè)方面的關(guān)系：

①人與自身

自我身心的和諧(三觀、調(diào)節(jié)、集體活動(dòng))

②個(gè)人與他人的和諧

平等、誠信、寬容、互信

③人與社會(huì)的和諧

正確處理個(gè)人利益與社會(huì)利益的關(guān)系

③人與自然的和諧

4.道德模范的作用：——與社會(huì)主義道德建設(shè)的必要性聯(lián)系起來

⑴自覺踐行社會(huì)道德要求的典范，印證了社會(huì)主義道德的豐富內(nèi)涵

⑵反映社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代精神，詮釋了社會(huì)的主流價(jià)值

⑶踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容

⑷給人以直觀、鮮活的印象以及極大的精神鼓舞和感染

⑸深化人們對道德的理解和認(rèn)同

⑹構(gòu)成人們在道德實(shí)踐中的標(biāo)準(zhǔn)和參照

例題：

1、如何理解“給人溫暖就是給自己幸福”?

怎么說：創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值：人生需認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀、進(jìn)取;反對拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義如何創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值;與人民群眾和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，個(gè)人價(jià)值取決于一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，即其社會(huì)貢獻(xiàn)的大小;處理好人與自身、個(gè)人與他人的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧

2、為什么說郭明義的先進(jìn)事跡是“簡單中的偉大“?

怎么說：道德模范的作用;⑴自覺踐行社會(huì)道德要求的典范，印證了社會(huì)主義道德的豐富內(nèi)涵⑵反映社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代精神，詮釋了社會(huì)的主流價(jià)值⑶踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容⑷給人以直觀、鮮活的印象以及極大的精神鼓舞和感染⑸深化人們對道德的理解和認(rèn)同⑹構(gòu)成人們在道德實(shí)踐中的標(biāo)準(zhǔn)和參照

(2)我們應(yīng)如何從自身做起，構(gòu)建文明的公共生活秩序?

怎么干：增強(qiáng)法律意識、遵守公共秩序和道德規(guī)范+“創(chuàng)造有價(jià)值的人生”

世界政治與經(jīng)濟(jì)

【世界經(jīng)濟(jì)與政治——經(jīng)濟(jì)全球化】

一、是什么(識別題目)

題干關(guān)鍵字：國際投資變化、國際貿(mào)易變化、國際金融變化(三個(gè)出現(xiàn)一個(gè)就是經(jīng)濟(jì)全球化)

二、怎么講

⑴經(jīng)濟(jì)全球化的兩面性 加大南北發(fā)展差距、使發(fā)展中國家更易受外部波動(dòng)影響

②問題根源：

Ⅰ.少數(shù)西方發(fā)達(dá)國家在全球化進(jìn)程中居于主導(dǎo)地位

Ⅱ.制定現(xiàn)有世界經(jīng)濟(jì)規(guī)則，這些均對發(fā)展中國家不利

⑵批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)：(xxx 的觀點(diǎn)具有完全的欺騙性，是毫無根據(jù)的，有著不可告人的政治目的。是把xx 問題政治化)

①貼標(biāo)簽:西方(美日)當(dāng)政的高級官員/右翼、保守分子

“單極穩(wěn)定論”、全盤“美國化”(推行西方民主)、“新干涉主義”、“人權(quán)高于主權(quán)”

②揭露其丑惡面目：

Ⅰ所謂的“XX”理論是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的表現(xiàn)(“單極穩(wěn)定論”、全盤“美國化”、“新干涉主義”、“人權(quán)高于主權(quán)”?)

Ⅱ是毫無根據(jù)，且別有用心的，有著不可告人的政治目的;

Ⅲ其意在維護(hù)西方發(fā)達(dá)國家的根本利益，是對世界和平的嚴(yán)重威脅

三、怎么干

對于發(fā)展中國家，機(jī)遇or 挑戰(zhàn)

①既順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢，又要其中趨利避害;

②既要積極參與規(guī)則的制定，又要加快自身發(fā)展;

③最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)各國“共贏”、平等、公平、共存的經(jīng)濟(jì)全球化

世界經(jīng)濟(jì)與政治——獨(dú)立自主外交政策(國際政治上怎么干)】

怎么干：

1.中國的和平發(fā)展道路(中國的外交政策):大題第三步

⑴內(nèi)容：旗幟+政策+兩個(gè)始終不渝：

①中國始終高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

②始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

⑵中國外交“永對3 句話”

①中國的主張建立國際新秩序:

Ⅰ中國的正確主張與國際舊秩序完全對立，Ⅱ倡導(dǎo)國家的平等和國家之間關(guān)系的民主、文明，Ⅲ符合世界和平、共同發(fā)展的方向;

②中國的主張符合，，代表了，，中國的主張符合聯(lián)合國的宗旨和原則,代表了世界各國人民的意愿和利益;

③和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容?核心?本質(zhì)?

Ⅰ內(nèi)容是相互聯(lián)系的，核心是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整

Ⅱ本質(zhì)是反對侵略和擴(kuò)張，維護(hù)國家的獨(dú)立自主權(quán)利

⑶推動(dòng)構(gòu)建和諧世界(外交的外延概念，和外交道路配合，不提就不答)

①永不稱霸

現(xiàn)在不稱霸，將來即使強(qiáng)大了也永不稱霸

②承擔(dān)責(zé)任

隨著中國的發(fā)展，中國將承擔(dān)更多的國際責(zé)任

③和諧世界的前景——持久和平、共同繁榮

Ⅰ.和諧世界的基本前提：各國相互尊重，平等對待

Ⅱ.和諧世界的重要保障：各國互信合作，和睦相處

Ⅲ.和諧世界的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：各國普遍發(fā)展，共同繁榮

Ⅳ.和諧世界的鮮明特征：不同文明平等對話，共同發(fā)展

地圖描述的固定套路：

①地理位置重要

②地理位置→“兵家必爭之地”→大國關(guān)系

③描述順序：

從地圖上看，?具有重要的國際戰(zhàn)略地位

東(與?接壤)→西(接?)→北(鄰?)→南(與?隔?相望)

介于?與?(地理概念)之間，處于?與?(政治集團(tuán))的交叉點(diǎn)/連接處;

歷史上屬于?的緩沖地帶、能源供應(yīng)地/運(yùn)輸通道

第四篇：萬能考研政治答題

在考試時(shí)，如果題是你從來沒見過的，那么就用此辦法，具體如下：

舉個(gè)例子，運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系：

任何題先從定義和概念說起是覺得沒錯(cuò)的。但是定義如果包括特點(diǎn)比如什么性什么性的，一定要答出來。

所以首先從定義出發(fā)！但是寫定義時(shí)要有開頭，開頭是，“通過仔細(xì)閱讀案例，我們不難發(fā)現(xiàn)，本案深動(dòng)具體地向我們展示和反映了物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系辨證原理。接著說定義。

物質(zhì)是客觀存在（沒完，要采用1+1原則，循環(huán)論述客觀存在是什么呢？再加），它是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的而存在的。（到此可以了）（繼續(xù)來說運(yùn)動(dòng)），運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)存在的方式，（再循環(huán)）而任何物質(zhì)又只能通過運(yùn)動(dòng)的方式存在。（是不是循環(huán)啊~但是絕對不錯(cuò)的。）（到此兩這定義完了，接著想想兩者有什么性質(zhì)和特性），物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)具有客觀實(shí)在性。（帶過，因?yàn)樾再|(zhì)本來就是附加的，還是循環(huán)吧，但是是完全對的~）

接著寫兩者關(guān)系，很簡單，物質(zhì)離不開運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)也離不開物質(zhì)。（繼續(xù)循環(huán)重復(fù)說明一個(gè)問題。。）物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。（如果能整合，并嫁接更好，要把你掌握的知識全用上，雖然考綱上沒說，但是你多說不會(huì)算你錯(cuò)。）物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)兩者統(tǒng)一與時(shí)間和空間之中，而時(shí)間和空間是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的存在方式。（再來一句循環(huán)，）可見，物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)有著密不可分的辨證關(guān)系。

然后接著說錯(cuò)誤

關(guān)于物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問題上，有兩種錯(cuò)誤（這話就是開頭，不能上來就說一什么二什么），一是離開物質(zhì)來談?wù)撨\(yùn)動(dòng)，二是離開運(yùn)動(dòng)來談?wù)撐镔|(zhì)，兩者都陷入了空談，前者犯了唯心主義，（再寫一邊沒錯(cuò)的）因?yàn)樗撾x了物質(zhì)（這里不說離開了，而用脫離來循環(huán)說），后者則是典型的形而上學(xué)，（這里加什么呢？你又背過的，那就是用上去），認(rèn)為世界是不變的，未能用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待問題。（大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這里其實(shí)書上是一句話來說的，整合在一起了，但是我們需要的是不是去整合而是把他很好的展開！）

最后再說一下批判！怎么說呢看下面！

因此，我們既要反對離開物質(zhì)空談運(yùn)動(dòng)，又要反對離開運(yùn)動(dòng)談?wù)撐镔|(zhì)。正確地堅(jiān)持和領(lǐng)會(huì)馬克思主義關(guān)于物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辨證關(guān)系原理。

可以了~~

歸納：

碰到任何題不知道怎么答，就遵循以上說的首先從文中深動(dòng)具體地引出了什么什么原理。然后說他的原理，從定義和特征說起，然后有關(guān)系的說關(guān)系，說完再說關(guān)于這個(gè)關(guān)系，曾經(jīng)和現(xiàn)在存在過什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，最后再批判，我們要堅(jiān)決反對什么什么，維護(hù)什么什么。

再巨另外一種答法

隨便具個(gè)例子

發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，為什么？如果你不會(huì)達(dá)怎么辦？千萬別空著，教你用聯(lián)想法去答，請你想想發(fā)展對哪些客體會(huì)有好出呢？對國家，對社會(huì)，對人民，乃至對世界等等，你都可以說。下面我就試給你看，題目都是我臨時(shí)想的，大家看看是不是很猛的招。以下答題都是假設(shè)我沒有背過的情況下，我就這么答！

基本思路是從宏觀的說一說，取得什么成就，再到具體，然后再說只有這樣，才能那樣，如果不這樣，就不那樣，始終堅(jiān)持循環(huán)說明。

通過仔細(xì)地閱讀案例分析之后，我們可以發(fā)現(xiàn)，文章所反映的內(nèi)容是關(guān)于發(fā)展的重要性。（簡

單引入，下面開始編）

用定語和狀語來編，（任何國家，時(shí)間等等）當(dāng)今世界國與國的競爭日益激烈，世界上的任何一個(gè)國家都把發(fā)展作為本國的重要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我國是世界上最大的發(fā)展中國家，因此，我國對于發(fā)展的實(shí)現(xiàn)問題比其他任何國家都要更為關(guān)注。

第一，對于國家來說，我們目前的兩當(dāng)綱領(lǐng)是走中國特色社會(huì)主義，和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而發(fā)展對于實(shí)現(xiàn)我們黨長期以來科學(xué)制定的社會(huì)主義初級階段兩大綱領(lǐng)具有重要意義。

第二，對于社會(huì)來說，以胡錦濤為總書記的黨中央一直把人民最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實(shí)的利益放在高位，并和全國人民一道為奪取全面建設(shè)小康而積極奮斗，發(fā)展對于我們當(dāng)前的全面建設(shè)小康社會(huì)提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)的保證。

第三，對于人民來說，當(dāng)前我國社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，因此，惟有發(fā)展才能解決我國現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾，人民日益增長的物質(zhì)文化的訴求。

第四，對于世界來說，發(fā)展使我國逐漸實(shí)現(xiàn)了從貧窮落后的社會(huì)主義中國向全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國的轉(zhuǎn)變，通過我國自己的發(fā)展，更好的為整個(gè)國際社會(huì)的和平與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

因此，黨的什么什么要?jiǎng)?wù)是完整正確的，是在新時(shí)期下，馬克思主義關(guān)于發(fā)展觀的集中表現(xiàn)（這些你都自己編），只有堅(jiān)持發(fā)展，我們才能繼續(xù)在中國特色社會(huì)主義的道路繼續(xù)取得更大的成就，如果不以發(fā)展作為什么什么要?jiǎng)?wù)，那么我們就會(huì)措施發(fā)展和進(jìn)步的良機(jī)，陷入挫折。

可以了，是不是覺得自己沒背，也能寫得跟理論一樣的...都成專家了，當(dāng)然，因?yàn)槟惚沉四敲炊啵隙〞?huì)對你產(chǎn)生作用，而老師也看你這種能力！~~~

再舉個(gè)例子線的關(guān)系

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求就是堅(jiān)持要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，就是要走新型工業(yè)化道路，關(guān)鍵在于要全面構(gòu)件資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)，最終要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變。（內(nèi)容我就不展開了，不過看見沒有，把你會(huì)的自己”線“起來。這個(gè)還有好處，就是他只要問到里面的任何一點(diǎn)，那么就都能答...科學(xué)發(fā)展觀--全面協(xié)調(diào)可持續(xù)--新型工業(yè)化道路--構(gòu)件資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)---經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變....線起來了。）

記住一點(diǎn)，展開要展開~要聯(lián)想，越來越發(fā)展，考試其實(shí)就是考你的邏輯能力，發(fā)散能力，你背了那么多東西，看你能不能完全的把他調(diào)動(dòng)出來，有些同學(xué)說，我背過的跟題目有點(diǎn)關(guān)系，但是很遺憾并不是題目直接問的，那么我告訴你，你就要想辦法把他套上去，然后再筆鋒一收，繞回來。你既然背過，就要把他很好的向老師展示出來！基本上就是這樣循環(huán)！只有這樣，我們才能那樣，如果不這樣，我們就會(huì)遭受挫折和失敗。等等~~~

第五篇：中考政治答題（推薦）

中考政治答題模板

1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個(gè)習(xí)題的最基本思路)2.是什么====含義+表現(xiàn)+特點(diǎn)+形成+種類(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話時(shí)需要點(diǎn)清是什么)3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等

4.怎么辦===國家怎么辦+社會(huì)怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧} 5.國家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)7怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示 8,每個(gè)題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦

9.人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦 11．評價(jià)問題：

注意點(diǎn)；引入材料+知識評析；

答案組合：行為評價(jià)（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質(zhì)方面； 12．材料分析題：分析思路及格式

在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識（判斷出是什么）點(diǎn)的基礎(chǔ)上按以下格式答題：① 用課本知識分析說明觀點(diǎn)（原因）② 結(jié)合材料分析

③ 回歸提問得出結(jié)論

④ 表態(tài)(青少年的做法)13．實(shí)踐題

1.班會(huì): 主題,目的,標(biāo)語,歌曲,步驟活動(dòng)方式,發(fā)言提綱(看法)2做活動(dòng):調(diào)查組(調(diào)查目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方法,調(diào)查對象,提出建議),宣傳組(板報(bào),板報(bào)攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展)3形式：辯論會(huì)，主題班會(huì)，故事會(huì)，板報(bào)手抄報(bào)，調(diào)查報(bào)告，參觀訪問，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)，校內(nèi)各種活動(dòng)等

二、政治答題方法

1.書本知識掌握運(yùn)用，解題方法：判斷知識點(diǎn)

鎖定答題范圍 搜尋筆記

2.觀點(diǎn)型題目：（說明、體現(xiàn)、符合）

解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言（運(yùn)用政治術(shù)語作答）

3.啟示型題目：(認(rèn)識、理解、啟示等)解題方法：A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國家、社會(huì)、學(xué)校或家庭和中學(xué)生等方面談

具體是：A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；B、社會(huì)要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么，要加強(qiáng)管理和監(jiān)督；C、學(xué)校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；D、個(gè)人上如何提高認(rèn)識、意識，形成習(xí)慣、落實(shí)行為； ※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準(zhǔn)題意作答

4..關(guān)于“圖表、表格、”類題型

解題方法：一是總看，即看標(biāo)題是什么；二是橫看，一般是時(shí)間的排序或進(jìn)程；三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進(jìn)行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點(diǎn)：一是這個(gè)圖式的名稱是什么？二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。解題方法：(1)看標(biāo)題。(2)看文字。(3)看畫面

6.建議型題目：常見問法：針對某事或某現(xiàn)象寫出相應(yīng)的解決方法，提出合理化的建議

解題方法： ☆ 國家、政府應(yīng)該┉┉

（政策，法律、制度等）

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認(rèn)為 社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該┉┉（風(fēng)氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才）

家長、青少年應(yīng)該┉┉（監(jiān)督、引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、理想等）7.意義、作用型題目：

有助于（有利于 是……的需要 是……的必然要求）青少年應(yīng)當(dāng)如何做：

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強(qiáng)XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力………… 2）（行動(dòng)上）在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該XX ；在生活上，我們應(yīng)該XX；在工作上，我們應(yīng)該XX………… 3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅(jiān)決與XX 作斗爭，9、“評析”“評價(jià)”型題目專項(xiàng)練習(xí)

解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對、錯(cuò)或不全面)（即是什么）；其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn))，再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析（即為什么），最后針對錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。（即怎樣做）

三、設(shè)問方式及答題思路

說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟。

（1）直接式設(shè)問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）

⑵ 材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)？）

這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運(yùn)用所學(xué)知識分析、回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)，即通過什么反映了什么。

基本思路：現(xiàn)象?本質(zhì)

①材料本身說明的問題是什么？

②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點(diǎn)是什么？??直接對應(yīng)＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義?怎樣做）

（3）啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）、警示等

基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做？）。

（4）結(jié)合材料，談理解、認(rèn)識、感悟、感想、體會(huì)

這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解（認(rèn)識）”，或“談?wù)勀銓δ衬硢栴}的認(rèn)識（理解）”，或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡龋攸c(diǎn)是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個(gè)問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析時(shí)，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角

度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應(yīng)以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。

① 是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）

② 為什么—－原因+意義

③ 怎樣做――分清角度；國家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……（要點(diǎn)的組織視分值的多少而定）

（5）談作用、影響、意義

意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等。

基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時(shí)，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。還有對個(gè)人、國家、社會(huì)的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實(shí)意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”等。

（6）簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）

解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：是什么？為什么？（一般答題時(shí)側(cè)重于為什么）

①是什么——材料中的具體做法（多用于進(jìn)行設(shè)問轉(zhuǎn)移）

②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害

（7）怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？

基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個(gè)方面去提出合理化的建議。

①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會(huì)）、青少年（個(gè)人）

②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會(huì)、公搑個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律

等不同方面）和所提建議的可行性

（8）行為評析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

步驟：A、找準(zhǔn)行為

B、行為定性（一般從法和德的角度進(jìn)行評價(jià)定性）

C、尋找依據(jù)（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)…）

D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）

E、應(yīng)該怎樣做

1、單個(gè)人物（或一類人物）單一行為評析。

2、單個(gè)人物（多種行為）或多個(gè)人物（多種行為）評析。基本思路：側(cè)重是什么、為什么

步驟：A、仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)、找全行為和人物。

B、針對每種行為進(jìn)行具體行為定性，說明依據(jù)點(diǎn)到為止（9）青少年應(yīng)怎么做？

這類題目的設(shè)問一般是“作為中學(xué)生，面對某某問題你應(yīng)該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實(shí)際行動(dòng)來應(yīng)對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)把握兩個(gè)方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行

動(dòng)上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，正確對待父母和學(xué)校的教育。

②觀念（意識）＋行動(dòng)（宣傳+具體行動(dòng)）——（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會(huì)等說明怎樣做時(shí)，可用此思路）

③樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等），積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來為……（建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻(xiàn)自己力量。

（10）說服、教育、出謀劃策或幫助……

（1）說服、教育、出謀劃策

基本思路：是什么？為什么？怎樣做？

①指出錯(cuò)誤是什么？②說明為什么錯(cuò)？③應(yīng)該怎樣做。

（2）幫助……

基本思路：①指出錯(cuò)誤 ②說明為什么錯(cuò)（即理由）

③應(yīng)該怎樣做 ④具體幫助行動(dòng)，即行為影響

（11）舉例或舉措

基本思路：兩者側(cè)重點(diǎn)略有不同。

（1）列舉實(shí)例：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。

（2）舉措：側(cè)重于國家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。