第一篇：高一政治上學期教學工作計劃

高一政治上學期教學工作總結(jié) 今學期我還是擔任高一級11班,12班,22班,這3個班的政治教學.因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習.經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.以下是我在本學期的教學情況總結(jié).教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.教師是引導者,學生是被教的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要.最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受.但是,從作業(yè),練習,考試反應來看教學的效果并不好.后來,通過不斷的聽課,不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應.另一方面,有的班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數(shù),基礎好的學生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想.從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生.這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機.我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實證明是值得的.一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺.相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要.備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點.當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難.政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生

活化使政治這門學科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他本文來自小草范文網(wǎng)們對政治產(chǎn)生興趣.否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事,讓他們更多地了解社會,更喜歡學習生活化的政治.因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處.學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計劃和目標.對這部分同學進行有計劃的輔導.我把這批同學分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學.對這部分同學要適當引導,耐心教導,鼓勵他們慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心.只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學.對這部分人要進行課余時間個別輔導.因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習.只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好.政治是文科.因此,學生從初中一只以來都是認為政治要學好,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了.所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關的東西.為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了高中的學習再也不是相初中那樣只要能背課本就能學好政治,高中政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學習的要求,增加了他們學習的木德性和主動性.學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關心社會增加政治敏銳性,并且也要多練.為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化.另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦,課前小測等方式,提高他們的能力.一、指導思想

1．全面理解和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育工作的根本任務。2.圍繞學校提出的“育人為本，做人為先，能力為重，幸福為終”的教育理念，在做好教書育人工作的同時，提高自己的德育能力和水平。3.以現(xiàn)代教育理論為中心，更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學，重在提高學生的學習效率，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1．根據(jù)學校精神，將立德樹人作為學校教育工作的根本，在做好德育工作的同時，培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣。

2．熟練掌握學校提出的“教前預習、教時互動、教后鞏固”的課堂教學模式，打造高效生動的政治課堂，提升學生知識儲備，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、學生情況分析 1.錯誤！鏈接無效。

2.學生的基礎參差不齊，高一新生對教師的依賴性也較大，自主學習的能力不強，應逐步加強對學生自主學習、自主能力的培養(yǎng)。

四、具體工作措施

1、熟練掌握學校提出的“教前預習，教時互動，教后鞏固”的課堂教學模式，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。

2、平時多聽課，包括同年級的和不同年級的，吸取每個老師的長處，虛心向前輩們請教。

3、在設計每堂課的時候，充分考慮學生的特點，寓教于樂。充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體作用，培養(yǎng)學生自主探究能力，讓學生愛上政治課。

4、及時進行課后反思，總結(jié)上課過程中的不足之處，做好記錄工作。針對遇到的問題，更好地完善自己以后的教學設計。

5、在作業(yè)批改方面，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評，有錯必糾”。并且及時做好批改記錄，以幫助學生更高效地學習。

6、積極參加學校的教研活動，完善自己的教學理論，提高專業(yè)理論水平，將理論水平與教學實踐相結(jié)合。

教學進度安排

2、本計劃級部留存一份，另一份交教導處備案。篇三：人教版高一第一學期政治科教學工作計劃

人教版高一第一學期政治科

教學工作計劃

《思想政治——經(jīng)濟生活》全書共分“生活與消費”“投資于創(chuàng)業(yè)”“收入與分配”和“面對市場經(jīng)濟”四個單元，基本的邏輯順序是：從消費出發(fā)，依次分析生產(chǎn)、分配，進而給出進行這些經(jīng)濟生活的基本背景——面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟。全學期的教學目的的要求是讓學生認識現(xiàn)實生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟生活的必要知識和技能；在這個過程中，了解我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的特點，理解公平與效率的關系，懂得珍惜誠信的價值，不斷增強法律意識和進取精神。難點是：使學生能夠深切的感悟社會主義的根本任務是發(fā)展社會生產(chǎn)力；以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求；促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀。第一單元圍繞消費生活中常見的商品、貨幣、價格現(xiàn)象，引導學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，初步賬務馬克思主義商品理論、貨幣理論、價格理論以及勞動價值論，幫助學生樹立勞動創(chuàng)造產(chǎn)品、勞動創(chuàng)造價值等觀念，樹立正確的金錢觀和消費觀。

第二單元把視線有消費領域引向了生產(chǎn)，幫助學生去認識“生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營“等經(jīng)濟生活中最核心的經(jīng)濟現(xiàn)象。也就是說，幫助學生掌握與生產(chǎn)生活有關的基本知識和技能，將來成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我們要重點掌握的是：企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展的具體措施、如何解決大學生就業(yè)難的問題、如何維護勞動者合法權(quán)益、如何制定

投資計劃。

第三單元的主要內(nèi)容就是介紹個人收入分配合國家參與收入分配的基本知識，幫助學生了解我們社會主義國家的財富是如何分配的。通過進一步對“為誰生產(chǎn)”這個問題的闡述，讓學生對我國經(jīng)濟活動概貌有一個初步完整的認識；了解有關我國收入分配的知識，可以為學生積極參與經(jīng)濟生活注入新的動力。重點：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，財政的作用，效率與公平的關系，稅收的特征和作用，依法納稅。

第四單元就我國當前的經(jīng)濟體制、所處的發(fā)展階段、所處的國際經(jīng)濟背景三個方面幫助學生進一步了解我國的經(jīng)濟生活，更好的參與經(jīng)濟生活，參與經(jīng)濟建設。

第二篇：高一政治上學期教學反思

2011年上學期教學工作總結(jié)

高一政治 賴陽明

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼一個學期就要結(jié)束了，回顧這短短的半年，進步固然有，失敗也不少。我整理了一下思路，從三方面對這過往的半年進行了教學反思。

（一）首先，實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變

一是主體的轉(zhuǎn)變。以前我覺得自己是課堂的主角,現(xiàn)在我認識到學生才是課堂得主角,我在教學中充分尊重和發(fā)展學生的主體意識及主動精神，培養(yǎng)和形成學生健全個性，使學生主動活潑地發(fā)展。在課堂上，我爭取最大限度地面向全體學生，全員參與，師生互動，千方百計地使自己的教學內(nèi)容經(jīng)過“外部刺激”，使學生產(chǎn)生情感體驗，最后內(nèi)化“形成品質(zhì)”。例如，經(jīng)常和學生一起談論國家大事，關于稅收的改革，關于建設社會主義新農(nóng)村，讓學生從身邊的具體事件體會黨的正確領導和三個代表的體現(xiàn)。針對當前的國際形勢，組織學生從網(wǎng)絡中看日本，看臺灣，看美國，看利比亞，學生從事實中展示強烈的愛國責任感，結(jié)合胡書記的社會主義榮辱觀，談“八榮八恥”學生真正從內(nèi)心樹立了正確的人生觀。當然這一過程若沒有學生積極主動地自主參與，是無法實現(xiàn)的。

二是實現(xiàn)了“教材”向“學材”轉(zhuǎn)換。素質(zhì)教育要求確立學生的主體地位，要求把“教材”轉(zhuǎn)換為“學材”。教師“主導”作用的體現(xiàn)，是對教學內(nèi)容的劃定，教學方法的選擇和教學進度的安排。學生“主體”作用的體現(xiàn)，是對“學材”的學習。這種學習，一方面是聽教師講，另一方面也是對“學材”的自學。以前課本只是我傳授的“教材”，而不是學生的“學才”，離開了聽我講，學生很少對課本進行津津有味的自學。一節(jié)課下來，我講得口干舌燥，學生聽得昏昏欲睡。學生只背書中的理論，作書中的練習，理論知識是老師講出來的而不是學生根據(jù)書中的事例總結(jié)出來的。

“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”陶行知先生說得好：“先生的責任在不教，而在教學生學。”因此我把教學的重點從過去單純研究如何“教”轉(zhuǎn)向研究如何教學生“學”這一方面來。學生地位的改變使他們更有干勁了.（二）我為學生提供更多自主學習機會

要發(fā)揮學生的主體性，就必須有充足的自主學習的時間。因此，首先我特別注意合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)，思想政治課最容易發(fā)揮學生主體性的地方，是聯(lián)系實際的部分；如果課堂教學安排不當，三、五分鐘一帶而過，學生的自主性、積極性、主動性都不能得到很好的發(fā)揮。以前我總嫌學生答不到要點，又耽誤時間，急于求成，對學生實行“三包”（包動腦、包動口、包動手），現(xiàn)在想來，這是對學生主體性的扼殺。其次，我在教學過程中，更注意多創(chuàng)設便于學生自主學習的環(huán)節(jié)。將學生中突出表現(xiàn)、及存在問題、設計成辨析題，或設計成主題參與型的辯論會，讓學生充分討論，自主選擇最滿意的答案。以前考試卷發(fā)下來，我就不停地糾正答案，現(xiàn)在多讓同學互相討論，通過對學、群學自行解決，會的同學給不會的同學當老師，這樣一來需要老師疏導的就很少了，而且學生很有成就感。

（三）我與學生交朋友

時代在呼喚新型教師，學生不再喜歡板著面孔教學的老師，學生不在害怕老師，而是更希望老師和他們一起說笑，一起研究，甚至愿把苦惱跟老師說說，這就要求師生關系平等合作。我與學生相互尊重、相互信任、相互理解。我充分尊重學生的思想感情，讓學生親自體驗悟出做人的道理。對學生真實情感的表露；從不使用挖苦性、刺激性的語言。學生心理上松了綁就一改畏首畏腳的狀況，積極思考，大膽發(fā)言，不時讓我學到了很多精辟的理論和見解。

當然，我在課堂設計方面還有一些不滿意的地方,以后我會盡最大努力為學生提供一些感性的材料.還有我將努力尋找更適合學生的一些教學方法,努力提高自身的素質(zhì),使自己更適合未來孩子的需要.2011年7月15日

第三篇：初三政治上學期教學工作計劃

[鍵入文字]

初三政治下學期教學工作計劃

夏慧瓊

自從我成為中學教師以來,我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的,對各種時事政治都能夠有自己敏感準確的判斷,正是在這種條件下,學校讓我擔任政治教師,我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后,我對政治教學已經(jīng)有了自己最準確的認識了,在今后的教學中,我相信自己可以做的更好!這學期是初三第二學期,學生們馬上就要中考了,我相信他們會抓緊時間學習的,我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力!

一、學生教材情況分析:

(一)學生情況分析:

1.本級學生已經(jīng)進入初三階段的復習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

(二)教材情況分析:

1.本學期教材是上冊教材的延續(xù),主要研究三個主題,那就是

一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;

二、依法治國;

三、承擔社會責任。

2.本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標:

(一)教學重點:

1.創(chuàng)新與科技發(fā)展

2.憲法是國家的根本大法

3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感

(二)教學難點:

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準則

3.公平、正義的含義

(三)情感、態(tài)度、價值觀目標:

1.引導學生樹立科學精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強熱愛科學、崇尚科學的情感,增強社會責任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。

2.樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權(quán)威。深刻認識依法治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。

3.樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規(guī)則意識,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。

(四)能力目標:

1.培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2增強區(qū)別科學與迷信的能力,在現(xiàn)實生活中,不參加各種迷信活動。

3.維護憲法尊嚴,自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4.在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠熑蔚刈龀鲞x擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。

(五)知識目標:

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發(fā)展之間的關系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性,理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

3.了解公平的含義,知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾,知道人因不同的社會身份而負有不同的責任,了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護社會秩序中的重要作用。

三、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1認真落實教學常規(guī),做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰(zhàn)課堂。

2.緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3.繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量的大面積提高。

4.強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5.加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。

加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。

6.加強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7.加強課外輔導,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

8.及時進行階段反饋,及時查漏補缺。

現(xiàn)實情況下,我有很多的地方需要不斷的改進,這是我一直以來不斷提高自己教學能力的方法。在現(xiàn)實情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學便是如此,我一直以來都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實情況下,自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例不大,學生的學習積極性不高,不過我相信我會憑借自己的努力,讓學生的學習得到更大的進步!

第四篇：高一政治上教學工作總結(jié)

2010-2011學第一學期高一政治教學工作總結(jié)

一學期來，我在指導教師楊文淋老師的細心指導下，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)

學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。高一學生缺乏自控能力，剛進入高中還不適應,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，以改進其學習方法,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我經(jīng)常聽楊文淋、潘承洲、高俊等老師的課，對他們豐富的教學經(jīng)驗和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務水平。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

五、積極參加各種教研活動，取長補短，共同進步。一學期以來，我到積極參加政治教研組組織的各種教研活動，虛心學習，積極發(fā)言，為了得到組上老教師的指導，我主動要求這一學期上公開課，同時還參加了錦屏縣教育局組織的高中優(yōu)質(zhì)課競賽，獲獎時其次，主要是為了向同仁們學習，討教，提高自己。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

第五篇：高一政治上教學工作總結(jié)

2017-2018學第一學期初

三、高一政治教學工作總結(jié)

這一學期擔任初三年級和高一年級一、二、三、四班的政治教學工作.由于剛走上工作崗位教學經(jīng)驗尚淺，因此我對教學工作一直以來都不敢怠慢,一學期來，我在指導教師xx老師的細心指導下，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。

⑴課前準備：備好課。對于我這個沒有經(jīng)驗的新老師來說，備課是非常重要的環(huán)節(jié)。上課前一定要認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。對于高一的政治教學工作，我在上課之前先研讀教材，了解教材結(jié)構(gòu)，然后去請教我的指導老師，李琴老師把每節(jié)課的重點難點以及易錯點幫我串一遍，我在對每節(jié)課有了大致的方向之后最后進行備課，廣泛借鑒和參考網(wǎng)絡資源。除此之外，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。同時，在高中課堂中開展“新聞播報三分鐘”讓學生在上新課之前了解近期時事政治，培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和對政治的興趣。在教學過程中將政治知識和生活常識結(jié)合起來，減少學生對政治的固有印象。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。高一學生缺乏自控能力，剛進入高中還不適應,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，還有部分學生對高中政治和初中政治的界限區(qū)分的不清楚。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，對學生的作業(yè)情況、知識點背誦情況以及平時表現(xiàn)情況登記在冊，和期末考核掛鉤，讓學生在這種制度下自主學習，學會承擔責任。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，再跟他在友好的氣氛中談心。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。在這學期中除了公開課之外，我經(jīng)常聽李琴老師的課，李琴老師有豐富的教學經(jīng)驗，能準確把握教學重難點，在講課過程中深入淺出，知識點銜接自然得當，這些都值得我去學習、積累。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，上網(wǎng)查閱相關資料，不斷擴寬知識面，創(chuàng)新教學方法，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在初三級政治教學中，我抽出兩節(jié)課分配給學生自己講解，學生的能力給我很大的驚喜，包括課前音樂導入，帶動學生氣氛方面都很不錯，也讓我學習了很多，并且學生在講課過程中有我平時上課的影子，所以從中也反映出我的教學問題。

一學期就這樣過去了，回過頭來看這一學期的歷程真是受益匪淺、感慨良多，帶著緊張走進學校的大門，學校的領導、同事以及可愛的學生們都用關愛、包容的態(tài)度讓我很快融入這個大家庭中，非常感謝。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。