第一篇：白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)2009年女工工作計劃

白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年女工工作計劃

指導(dǎo)思想：

按照縣總女工委、市教育工會女工委及縣婦聯(lián)的工作部署，在各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高女工素質(zhì)為根本，突出女工工作特色，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，配合本校的教育教學(xué)中心工作，結(jié)合女教職工的工作特點，繼續(xù)深化“巾幗建功”的活動，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，發(fā)揮和調(diào)動女教職工的積極性，團(tuán)結(jié)動員廣大女教職工為寨里的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。工作重點：

一、學(xué)習(xí)理論，明確方向，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)女工工作

我校女職委要堅持學(xué)習(xí)理論，明確方向，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，堅持以人為本地做好女工工作。在當(dāng)前教育體制、人事制度改革中，女職委要主動參與到人事制度改革方案的調(diào)研中去，反映女教職工的意愿，保障女教職工的合法權(quán)益。同時以科學(xué)發(fā)展觀教育引導(dǎo)廣大女教職工，支持改革，參與改革，協(xié)助行政幫助女教職工解決現(xiàn)實困難，增強(qiáng)他們的承受能力。

二、樹立愛崗敬業(yè)新女性形象，深化“巾幗建功”的活動。

引導(dǎo)女教職工追求健康文明的生活，在建設(shè)和諧校園的過程中，塑造良好女知識分子群體形象。在教育教學(xué)不斷深化改革，女教師也應(yīng)隨形勢的變化而變化，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極參與教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)等活動，在教育教學(xué)上大顯身手，創(chuàng)“名師”形象。

三、開展形式多樣的文體活動，增強(qiáng)女教師的凝聚力。

女職委認(rèn)真組織“三八”婦女節(jié)系列活動，活躍女教師的身心，增強(qiáng)女教師的凝聚力。使女教師具有健康的心理、健康的身體、健康的精神面貌，促進(jìn)校園文化健康蓬勃發(fā)展。

四、依法維權(quán)維護(hù)女教師權(quán)益

密切配合學(xué)校工會，最大限度地運用各種文件、政策落實措施維護(hù)女教師的切身利益，為女教師做實事，做好事。組織女教師參加女教職工權(quán)益保障法知識競賽活動，組織好女教職工的一年一度的婦檢，關(guān)心女教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時就診，及時為女教師排憂解難。

工作安排

三月

1、開展“三八”節(jié)系列慶?；顒樱赫匍_女教師座談會、開展、“三八”節(jié)女教師文體活動比賽。

2、開展女教職工素質(zhì)提升達(dá)標(biāo)活動。四月。

1、開展女教職工權(quán)益保障法知識競賽活動。五月

2、配合工會組織教師書畫大賽。

3、開展女子棋類比賽。六月

1、“六一”兒童節(jié)系列活動。

2、開展讀本有意義的書競賽活動。七月

1、協(xié)助行政做好期末工作。九月

1、開展教師節(jié)慶?；顒?。

2、開展“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、展示女教師風(fēng)采”為主題的演講比賽。

3、教師書法、繪畫、攝影作品展。十月

1、組織女教師參加“三筆字”技能比賽。十一月

1、配合工會組織召開教職工代表大會。

2、組織女教職工參加“獻(xiàn)愛心互助活動”。

3、做好文明和睦家庭評選工作。十二月

1、開展“關(guān)愛健康、珍惜生命、促進(jìn)和諧、預(yù)防愛滋、拒絕毒品”系列活動。

2、組織好全鎮(zhèn)教師的一年一度的婦檢

3、籌備迎新春活動。

4、上交女工工作總結(jié)。

第二篇：白蓮鎮(zhèn)小德育工作計劃

白蓮鎮(zhèn)小德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、堅持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個方面。

2、師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達(dá)100%。

3、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、注重班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準(zhǔn)。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持單周一的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“十七大”精神和“三個代表”重要思想，進(jìn)行法規(guī)、德育文件等的學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德先進(jìn)個人”評選活動，以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的德育資源，為教師們樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。黨支部繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，使全體黨員認(rèn)清形式，加強(qiáng)自我教育，不斷提升思想覺悟。

2、加強(qiáng)德育骨干隊伍建設(shè)。

建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)晨、周會課，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內(nèi)晨周會預(yù)先作好安排，分解、落實學(xué)校各月份的教育要點，使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點進(jìn)行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

3、強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時必須做到“五有”（1）要有意。要有較強(qiáng)的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。（3）要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識有機(jī)地結(jié)合起來。（4）要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī)，將心理健康教育真正落在實處。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好每個月的主題教育。本學(xué)期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統(tǒng)美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環(huán)保教育月、學(xué)習(xí)成果展示月。根據(jù)每月主題確定每個月的班隊會要點，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，繼續(xù)做好路隊護(hù)送工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動

3、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教育活動，“十一”長假期間布置學(xué)生多收看一些戰(zhàn)爭時期的故事片。讓學(xué)生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊的作風(fēng)；“四會”：會系紅領(lǐng)巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學(xué)的信心。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)?；顒樱寣W(xué)生在活動中受到深刻的教育。

5、繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各班要組織少先隊員學(xué)習(xí)雛鷹行動實施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實際情況定章、學(xué)章、評章、考章，并與學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時要組織好雛鷹假日隊員深入社會開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

3、繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

4、發(fā)揮德育陣地作用。文化長廊、黑板報各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，并及時記錄好。

（四）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

2011年春

第三篇：白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作大排查整改報告

白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作大排查整改報告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和學(xué)校及師生的財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)市、縣教育系統(tǒng)開展安全工作大檢查的通知精神，結(jié)合我校實際，對我校的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，現(xiàn)將自查整改情況報告如下：

一、自查情況

經(jīng)查，我校安全工作方面存在如下的問題：

1、個別室舍存在電線裸露；電源開關(guān)破裂損壞、電線雜亂的現(xiàn)象。

2、學(xué)生食堂沒有配備相應(yīng)的滅火器，管理人員對消防設(shè)施的使用知識不熟悉。

3、校道前公路無減速板。

4、六年級教室前走廊護(hù)欄松動

5、操場上爬梯部分橫杠腐朽。

二、整改措施

為確保校園安全，徹底根除校園安全隱患，學(xué)校對自查過程中存在的主要問題，進(jìn)行了以下幾方面的整改：

1、抓學(xué)習(xí)宣傳、促認(rèn)識水平提高。

學(xué)校就安全工作，成立了以校長瞿質(zhì)強(qiáng)任組長，校委會成員為安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學(xué)校主要的議事日程，并利用學(xué)期中的“思想教育周”和每周一次的教職工例會時間，集中對全體教職工進(jìn)行《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《消防法》、和依法治校、綜合治理等內(nèi)容的宣傳教育、利用校園之聲廣播宣傳安全教育，強(qiáng)調(diào)綜合治理的重要性，利用校園文化長廊，教室黑板報宣傳安全常識，利用室內(nèi)、樓道空白處張貼安全宣傳標(biāo)語，利用隊會、每周德育一課活動、班會、演講會的機(jī)會對師生進(jìn)行安全知識、法律法規(guī)、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳，如9月6日下午政教處組織廣大師生觀看了專題教育片《生命安全高于天》，通過這些形式的宣傳，使全體師生充分認(rèn)識到依法治校、綜合治理、創(chuàng)建安全文明生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。提高了全體師生員工的安全意識，增強(qiáng)了“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的安全責(zé)任意識。

2、健全和完善制度，促進(jìn)安全綜合治理工作有章可循、落實到位。

學(xué)校依據(jù)中央、省、市及縣教育主管部門關(guān)于綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊壞境、創(chuàng)建文明校園的要求，在原先制定的《我校精神文明創(chuàng)建五年規(guī)劃》《學(xué)校安全管理制度匯編》的基礎(chǔ)上，又完善制定了《學(xué)校綜合治理制度匯編》、《學(xué)校消防安全制度》、《學(xué)校設(shè)施安全檢查制度》、《學(xué)校安全事故責(zé)任追究制度》和《學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)》等一系列安全教育方面的制度及要求,同時對原先有的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓管理使用辦法和制度等進(jìn)行了進(jìn)一步修定完善，各教學(xué)班還根據(jù)各自實際制定了班規(guī)班約，通過這一系列制度的完善、懸掛、宣傳，使全 體師生對安全綜合治理知識有了全面的認(rèn)識和了解，安全意識進(jìn)一步增強(qiáng)，使綜合治理工作的落實得到了制度保障。學(xué)校在完善制度的同時，重視了各項制度的貫徹落實，學(xué)校黨支部、政教處、總務(wù)處重點抓學(xué)生德育教育、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校園各項安全、綜合治理活動的落實，采取責(zé)任具體到人，實行目標(biāo)管理責(zé)任制度，各班、與學(xué)校簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，安全管理教育實行一票否決制，責(zé)任追究制等。使各項檢查管理教育工作落到實處，同時，政教處對日常安全、消防、學(xué)生日常行為習(xí)慣等活動，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生監(jiān)督崗、學(xué)生會檢查員進(jìn)行全面檢查考核，學(xué)校校委會、教務(wù)會、政教處、等部門對學(xué)校師生的教育教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)、各種集會活動也進(jìn)行查評考核。通過上述各部齊抓共管，使各項制度的落實做到了時時、處處、事事有人查，有人抓，有人管，促使學(xué)校安全管理工作的全面貫徹落實。并且，學(xué)校結(jié)合自身的實際，制定了相應(yīng)的學(xué)生行為安全十條禁令，保證同學(xué)們健康成長，（1）、禁止在教室、宿舍內(nèi)點蠟燭學(xué)習(xí)和使用電器設(shè)備；

（2）、禁止在樓道、教室、宿舍和校園內(nèi)追逐打鬧；

（3）、禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起哄，嚴(yán)格按上下樓梯路線行進(jìn)；

（4）、禁止在上下學(xué)路上騎飛車，耍車技，攜帶過多的東西，攜帶同學(xué)駕駛機(jī)動車輛；

（5）、禁止在放學(xué)后在街上溜達(dá)，結(jié)伙在校外租住房屋；

（6）、禁止抽煙、喝酒、打架斗毆、進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳；

（7）、禁止攜帶管制器械入校；

（8）、禁止不履行請假手續(xù)，擅自出校門；

（9）、禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質(zhì)或農(nóng)藥污染嚴(yán)重的食品和飲料；

（10）、禁止亂用藥物，生病服藥時，遵醫(yī)囑；

同時，為保證以上十條禁令落到實處，政教處、值周組、加大了檢查力度，如有違紀(jì)者，加倍扣除班級考核分，并對本人給予紀(jì)律處分，如造成嚴(yán)重后果者，除承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任外，結(jié)合家長給予批評教育。從而保證十條禁令的貫徹落實，加強(qiáng)了學(xué)生的自我防范意識，確保了學(xué)生的生命安全。

3、采取八項措施，解決自查過程中存在的安全隱患

為了能夠盡快解決自查過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患9月15日，學(xué)校教職工例會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)針對我校安全工作現(xiàn)狀，提出了七個方面的整改措施：且已整改到位。

（1）、試驗室安裝換氣扇，改變通風(fēng)不良的現(xiàn)狀，建立建全安全操作規(guī)程，嚴(yán)防燃燒、爆炸、中毒事件的發(fā)生。

（2）、加強(qiáng)宿舍樓管理，排查裸露電線和破爛開關(guān)。

（3）、抓防火，整理室堂電線，檢查添置各個地方的消防設(shè)施，能否正常運轉(zhuǎn)，并對有關(guān)人員進(jìn)行操作培訓(xùn)。

（4）、關(guān)于校道外公路上的減速板、，交警部門表示，近期一定安裝到位，決不拖學(xué)校安全的后腿.(5)、六年級教室前走廊護(hù)欄已加固。(6)、操場上朽壞的爬梯橫梁已修復(fù)。（7）、已對同學(xué)們廣泛開展安全教育，以提高自身安全防范意識。

會議最后強(qiáng)調(diào)，安全無小事，安全工作大于天，安全責(zé)任重于泰山，全體師生對安全工作必須要有“如履薄冰，如臨深淵，如坐針毯”的緊迫感和憂患意識，時刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠和厭倦。

總之，學(xué)校在今后的教育教學(xué)過程中，進(jìn)一步組織師生認(rèn)真宣傳省、市、縣有關(guān)安全綜合治理的指示精神，宣傳安全工作的重要性。進(jìn)一步使全體師生增強(qiáng)安全防范意識，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)自我防范，同時加強(qiáng)對各管理室、治安管理人員的教育和培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)其安全責(zé)任意識，明確各自職責(zé)，要通過學(xué)習(xí)、宣傳、教育、查漏、補(bǔ)缺等措施，使學(xué)校安全工作、綜合治理工作做到安全第一、萬無一失。

2011年秋

第四篇：白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)三化三改自查報告

白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)“三化三改”工作自查報告

白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)積極落實教育局關(guān)于推進(jìn)“三化三改”工作的實施意見，組織全校教師召開了“三化三改”工作推進(jìn)會。學(xué)校將把這項工作作為重頭戲來抓，教師會上瞿質(zhì)強(qiáng)校長對全縣教育工作會議的相關(guān)內(nèi)容作了詳細(xì)解讀。各處室和全體教師振奮精神，迅速行動，拼搏進(jìn)取，狠抓落實。對照文件精神查找工作中存在的問題，做到管理細(xì)化、規(guī)劃細(xì)化、布置細(xì)化；創(chuàng)新課程改革、創(chuàng)新育人理念、創(chuàng)新班級管理?，F(xiàn)將我校“三化三改”工作存在的問題進(jìn)行了自查自糾，歸納匯報如下：

一、辦學(xué)條件有差距

1、學(xué)校文化建設(shè)尚存在不足，校園景觀缺乏整體規(guī)劃，沒有亭臺樓閣，文化標(biāo)牌、永久性楹聯(lián)等裝飾。

2、校園綠化不足，沒有主景區(qū)，缺少藝術(shù)雕塑、花壇、假山、花卉等藝術(shù)景觀。

3、室設(shè)文化布置不充分，教室、宿舍、辦公室、旗臺等沒有擺放盆景、盆花等裝飾。

4、學(xué)校圖書9000冊，生均圖書冊數(shù)不達(dá)標(biāo)。

二、辦學(xué)行為存問題

1、班級人數(shù)不平均，四、五年級班額較大，人數(shù)超過50人。

2、沒有專職的體、音、美等科目教師，雖然按照課標(biāo)開足了課程，但是兼職的教師教學(xué)效果不佳。

3、教師隊伍年齡偏大，專業(yè)知識面教窄，在體、音、美等科目教師缺乏的情況下，不能很好地做到“一專多能”。

4、部分教師職業(yè)倦怠，缺乏主人翁的精神，事不關(guān)己，高高掛起；不求有功，但求無過的思想存在。

5、教師的探索和研究積極性不高，教學(xué)反思流于形式。

三、安全管理有漏洞

1、視頻監(jiān)控系統(tǒng)有時出現(xiàn)故障，而且沒有與公安局聯(lián)網(wǎng)。

2、學(xué)校沒有專職的門衛(wèi)人員，每天都是教師老師兼帶，24小時值守?zé)o法實現(xiàn)。

3、防護(hù)器材，只有簡單的頸叉、腳叉等工具，無自動報警設(shè)備，未安裝一鍵式報警裝置與派出所聯(lián)網(wǎng)。

4、消防設(shè)施不健全，滅火器材數(shù)量不達(dá)標(biāo)。

四、后勤服務(wù)不到位

1、食堂布局不符合要求，沒有單獨的切菜間、烹調(diào)間、備餐間、消毒間、更衣間等處所。

2、宿舍文化氛圍不到位，學(xué)生沒有做到一生一床，值班室沒有安裝公用電話，沒有專門的宿舍宣傳欄。

五、信息化工作尚不足

1、沒有信息化專業(yè)出身的教師，信息化課程實際上流于形式。

2、學(xué)校網(wǎng)頁不健全，無定制，內(nèi)容沒及時更新。

3、教師、學(xué)生、家長沒有利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

4、因為客觀原因，網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急處置、抵御、恢復(fù)能力差，尚有三間教室、圖書室及綜合樓不能聯(lián)網(wǎng)。

對照以上五大方面的問題，我們將將籌措資金，實行整改責(zé)任制和問題銷號制。由瞿質(zhì)強(qiáng)校長總負(fù)債，各處室負(fù)責(zé)人牽頭，全體教師參與，積極行動在5月底整改到位。

浠水縣白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年4月7日

第五篇：白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育自評報告.

白蓮鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育自評報告

中小學(xué)開展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件明確要求,要“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的能力”。我校心理健康教育工作得到了瞿質(zhì)強(qiáng)校長的高度重視和大力支持指導(dǎo),在學(xué)校政教處具體組織領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極開展了形式多樣的心理健康教育活動,普及了心理健康基礎(chǔ)知識,努力培養(yǎng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒能力,幫助學(xué)生樹立了在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識。在促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免了很多對他們心理健康的各種不利影響,增強(qiáng)了學(xué)校心理健康教育工作的針對性、實效性和主動性,成了學(xué)校教育工作中一個重要的組成部分。

一、組織建設(shè)

心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展和深化,心理健康教育作為學(xué)校德育工作的前沿教育和新方式,一直受到關(guān)注和重視。學(xué)校已成立了心理健康教育輔導(dǎo)室,由分管德育工作的政教處負(fù)責(zé),學(xué)?，F(xiàn)有一位兼職心理輔導(dǎo)老師兩名兼職男女生輔導(dǎo)員。學(xué)校還分期分批組織了許多老師和班主任參加了多期心理健康教育短期學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,形成了以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干、班主任和科任老師為中堅力量的心理健康教育教師隊伍。心理健康教育室設(shè)在安靜、方便的教學(xué)樓一角, 心理健康教育室室日常工作有:

1、每天在下午課余時間開放2小時,有心理老師值班為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。、每月舉行不定期相關(guān)主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,如認(rèn)識自我、培養(yǎng)自信、考試指導(dǎo)等等,由心理輔導(dǎo)老師全員參加與各年級同學(xué)交流輔導(dǎo)。

2、每學(xué)期組織觀看針對中學(xué)生的心理健康影片。

3、定期編印心理健康教育資料,發(fā)放給學(xué)生和家長并在班級張貼。

4、組織學(xué)生做心理健康教育的相關(guān)試題.。心理健康教育室為學(xué)生提供了及時的心理幫助和支持;提供了有關(guān)心理學(xué)方面的書籍和心理測試,為學(xué)生了解和調(diào)節(jié)自我情緒狀態(tài)提供幫助。

二、心理健康教育工作開展情況

心理健康教育室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下一直堅持開創(chuàng)性工作,堅持面向全體學(xué)生,普及基礎(chǔ)心理學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生掌握或了解一些心理調(diào)節(jié)基本技能,培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)。幫助學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識環(huán)境、悅納自己,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)技能,培養(yǎng)自我教育能力,促進(jìn)自我的健康發(fā)展。幫助學(xué)生了解自己的智力、興趣、能力和個性特點,促進(jìn)個性和諧健康發(fā)展。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效果。正確引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會建立良好的人際關(guān)系,主動適應(yīng)社會環(huán)境,學(xué)會與異性相處,對友誼、戀愛、婚姻、家庭等有正確的認(rèn)識,樹立正確的人生觀,養(yǎng)成健康的生活方式,促進(jìn)社會性發(fā)展。在工作中不斷改善我們的教育教學(xué)方法和形式,豐富心理健康教育的內(nèi)容,更加貼近學(xué)生的心靈,提高我們的教育能力和效果。同時對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的同學(xué)給予及時的心理健康教育,對有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生及時向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介,使學(xué)生盡快擺脫障礙,恢復(fù)健康。具體實施如下:

1、利用校報、櫥窗、廣播宣傳。在每學(xué)期,我們都有定期的心理健康宣傳欄、學(xué)生心理健康?？?每月有心理健康教育廣播,廣泛宣傳普及心理健康知識。、多種形式的心理團(tuán)體輔導(dǎo)。每月在下午課外活動時間,配合學(xué)校德育工作開展多種形式的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動。有體驗、問答、講座、座談等形式;內(nèi)容有“我是誰?”、“自主學(xué)習(xí)”、“自信心的培養(yǎng)”、“考試焦慮情緒自我調(diào)節(jié)”、“親子溝通”、心理健康教育的相關(guān)試題測試等。

2、心理健康教育室日常開放和班級心理委員聯(lián)絡(luò)制度為了及時幫助個別學(xué)生解決心理問題,我們堅持每天開放心理健康教育室,做好咨詢輔導(dǎo)和記錄,對有特殊問題的同學(xué)作好跟蹤輔導(dǎo);如有預(yù)約可以隨時咨詢。每個心理輔導(dǎo)老師都公布有手機(jī)聯(lián)系方式,常有學(xué)生下自習(xí)后求助。

3、心理健康教育報告: 每年我們根據(jù)學(xué)生和家長的具體情況和需要,開展有各種形式內(nèi)容的講座:邀請專家教授來我校做心理專題報告、人生價值觀報告、女生工作報告等。

4、開設(shè)心理網(wǎng)上郵箱、進(jìn)行網(wǎng)上咨詢,開設(shè)書件信箱、進(jìn)行來信咨詢。利用網(wǎng)上郵箱、QQ學(xué)生喜歡的方式,開設(shè)書件信箱、進(jìn)行來信咨詢,在節(jié)假日給學(xué)生和家長咨詢,以及開設(shè)書件信箱、進(jìn)行來信咨詢。

5、家長學(xué)校充分利用家長學(xué)校與家長、社會溝通。發(fā)放家庭教育資料。幾年來多次到街道村莊宣傳了心理健康知識和心理健康咨詢活動,發(fā)送了關(guān)注青少年心理健康和學(xué)習(xí)心理教育資料。

三、心理健康教育目標(biāo): 學(xué)校心理健康教育總目標(biāo):正確認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我,建立和諧的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生承受挫折能力;確立生活目標(biāo)、理想;培養(yǎng)社會適應(yīng)能力。

四、心理教育主要內(nèi)容:

1、建立學(xué)生心理檔案,內(nèi)容包括個性、心理健康水平、學(xué)習(xí)適應(yīng)性的測驗及結(jié)果解釋。以幫助學(xué)生全面、客觀了解自己,并初步確定完善自己的內(nèi)容。

2、設(shè)置心理必修課,內(nèi)容應(yīng)包括《建立良好的人際關(guān)系》、《社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)》、《正確對待挫折》、《不良情緒的調(diào)控》、《如何正確對待異性交往》等。心理教育主要內(nèi)容:舉行系列講座:《跨世紀(jì)青少年應(yīng)樹立什么生活目標(biāo)和理想》、《意志訓(xùn)練》、《培養(yǎng)自我教育、自我管理的能力》、《談?wù)５漠愋越煌?/p>

五、心理教育工作的特點和成效

1、將心理課納入了法定的課程,使心理健康教育課堂成為班主任和學(xué)生喜愛的科目,心理健康科學(xué)學(xué)習(xí)深入人心。

2、心理健康教育課堂緊緊結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,既關(guān)注學(xué)生智力方面的培養(yǎng)和非智力因素方面的培養(yǎng),又指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,特別是結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的普遍問題做輔導(dǎo)。站在開發(fā)人潛能的高度上進(jìn)行心理素質(zhì)輔導(dǎo)和拓展訓(xùn)練，3、對學(xué)生的心理健康教育是全方位的,所有班主任和任課老師都重視學(xué)科教學(xué)過程中貫穿心理健康教育,使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4、形成學(xué)校、家庭、社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育氛圍。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量,使心理健康意識深入人心。

5、開發(fā)我校獨特的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練校本教材,從培養(yǎng)自信心,開發(fā)潛能發(fā)展自我人生的高度上進(jìn)行心理健康教育,高起點,科學(xué)化。心理輔導(dǎo)老師通過宣傳欄、校報、廣播、心理課堂、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別心理咨詢等形式多樣的活動,普及一般心理學(xué)知識,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我;正確的處理與父母家人、老師、同學(xué)、朋友及社會之間的關(guān)系;學(xué)會交往;學(xué)會學(xué)習(xí);使學(xué)生不斷增強(qiáng)了調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予了積極科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫了障礙,提高了心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。學(xué)校心理健康教育工作是學(xué)生之間,學(xué)生與家長、老師、學(xué)校以及社會之間溝通交流的又一重要橋梁是學(xué)生人生成長中的催化劑和心靈調(diào)節(jié)的轉(zhuǎn)換器。攜手同心,分享成長,心理健康教育輔導(dǎo)老師與同學(xué)們一起度過了難忘美好的小學(xué)時光。