第一篇：七年級英語學期總結

七年級英語教學個人工作總結

轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期所從事的英語教學工作，順利地完成了任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、思想方面

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《英語教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教學工作。

2、教學情況：

本學期任教8 年級3,5 班英語，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

按照《英語新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至中考前，本學期的英語教學復習任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學此文轉自斐斐課件園任務。

3、通過英語的教學，培養學生對英語的興趣與愛好；學習英語的基礎知識和基本技能，培養學生的認知能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在英語教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利于學生發展的英語知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在英語學習過程中，逐步體會到英語學習的特征，形成基本的英語的素養和學習能力，為終身學習奠定基矗。

5、培養學生的創新意識。在英語教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

三、提高自身素質

除了認真上好一周的課外，我還堅持課余時間進行理論學習，使自己的水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。

四、存在的問題和努力的方向

在收獲的同時我也發現許多自己的不足，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進，避免發生同樣的失誤：

1,對于英語新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

2,教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學業務水平,定能夠成長為一名優秀的教師。

第二篇：2016-2017學年七年級英語第二學期總結

2016—2017學年第二學期七年級

英語教學工作總結

教師：暴獻民

本學期我嚴格遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

三、認真備課。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學方法，因此，我在努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。

四、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組

之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神

七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

八、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

九、存在問題。“ 金無足赤，人無完人 ”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做得不夠，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

第三篇：2011—2012學年第二學期七年級英語備課組總結

2011—2012學年第二學期七年級英語備課組總結

胡建瓊2012.6

按照學校整體工作安排，結合英語組本學期工作計劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。本學期工作壓力大，任務較重。七年級新生雖然經過一個學期的教育教學，但學生的學習程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。

一、本學期主要工作完成情況：

1．大家都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變。

2．備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。本學期內大家嚴格按學校要求，經常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務。

3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務，每次都按時按質按量完成。教學進度按每周1單元，資源共享。

4.學生競賽，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質提高。本學期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學生生在練習的過程中也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。

二、主要經驗和體會：

1．發揮集體的力量，(個人總結　www.tmdps.cn)教學任務和其它任務都完成較好。

2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。

3．練習作業布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。

三、存在的主要問題：

各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學習。

四、今后努力的方向

通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。

今后我們將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

第四篇：2013—2013學年第二學期七年級英語備課組總結

2013—2013學年第二學期七年級英語備

課組總結

2011—2012學年第二學期七年級英語備課組總結 胡建瓊2012.6 按照學校整體工作安排，結合英語組本學期工作計劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。本學期工作壓力大，任務較重。七年級新生雖然經過一個學期的教育教學，但學生的學習程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。

一、本學期主要工作完成情況：

1．大家都非常敬業，盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變。

2．備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。本學期內大家嚴格按學校要求，經常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務。3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務，每次都按時按質按量完成。教學進度按每周1單元，資源共享。

4.學生競賽，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質提高。本學期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學生生在練習的過程中也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。

二、主要經驗和體會： 1．發揮集體的力量，(個人總結)教學任務和其它任務都完成較好。

2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。

3．練習作業布置合適，教學時間和內容得當，學生能接受，反映較好。

三、存在的主要問題：

各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作業不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學習。

四、今后努力的方向

通過一學年的實踐與探索，我們深切的感受到英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現象仍然存在。這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到

英語教學 研究中來。

今后我們將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創新，力爭取得更快的進步和更好的成績。

第五篇：七年級英語上學期教學總結

七年級英語（上）教學工作總結

本學期我擔任七年級一班的英語教學。經過一期的教學、探討與實踐，我對七年級入門階段的英語教學有了一些體會。以下是我在本學期的教學情況。

一、（上好第一節英語課）第一節英語課的重要性。第一節英語課主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。我用漢語進行教學。努力創造友好和諧的氛圍，消除學生對上中學以及對外語學習的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。

二、“深備”是很重要的環節。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分會嚴重影響課堂氣氛和學生學習積極性，因此，每天我都花費大量的時間深備，認認真真鉆研教材和教法。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。因此，我每天都有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，采取有效方法解決。

三、入門階段的教學內容及我的教學方法。第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材、教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，配套練習冊中也沒有作業。

1．字母教學。字母教學通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音、形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音、形聯系比賽。

2．書寫教學。在教學之前先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象。因此，嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成看——想——寫三位一體，即動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。

3．音標教學。在入門階段音標的教學要得到高度的重視。首先從教字母的名稱音開始接觸音標，我下載了規范的“海倫國際音標”進行教學。后來結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文都有很大幫助。

4．單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、讀、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，以達到“見詞能讀，聽音能寫 ”的程度。

5．激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。良好的開端是成功的一半，這樣，入門階段的課堂教學顯得尤為重要。老師盡量用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

四、要完成上述五個方面的教學內容，教學中就要重視培養學生良好的學習習慣。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分的。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。即“備教法的同時要備學生”。

1．首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。

2．正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音知其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3．朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4．課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。

總之，學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習，要不怕困難，逆水行舟，不進則退。只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

五、今后的努力方向

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境背景之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，要采取一些方法，盡量多講一些關于西方國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高學生的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現兩級分化現象。差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，要制定具體的計劃和目標。對這部分學生進行有計劃的輔導。把學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的學生，對這些學生，要采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的學生。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分學生需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會定下心來學習。只要堅持輔導，把這些學生基礎重新建立起來，把他們的自信心找回來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，要堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，要對部分不自覺的學生采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

這個班的差生面較大。所以要把力量主要集中在差生輔導、轉化上。另外，學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高這個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。力提高，但平時懶動腦筋不學的學生，對這些學生，要采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的學生。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分學生需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會定下心來學習。只要堅持輔導，把這些學生基礎重新建立起來，把他們的自信心找回來，以后授課的效果就會更好。