第一篇：業務工作總結

篇一：職稱申報--個人業務工作總結的寫作 個人業務工作和政治思想情況總結

一、個人業務工作總結

我于2008年9月22日來到四川省永志建設工程有限公司頤和京都項目部工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司和項目部的要求，較好地完成了自己的本職工作。在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自己的機會。通過這段時間的工作與學習，在專業技能上、思想上都有了較大的改變，現將這幾個月以來的工作情況總結如下：

（一）、工作階段的認識與學習

在畢業之前我通過實習接觸過土建施工管理工作，但當時對其工作內容及其性質都了解甚少。來到頤和京都（一期）項目部后，我有幸得到了一份施工技術員的工作職務，對于剛剛畢業僅2個月的大學生來說，從事土建施工技術管理工作是機遇也是挑戰。我的工作主要內容是：1編制各分項工程專項施工方案初稿；○

2編制各分項工程技術交底；○3熟練掌握并領會圖集、施工工藝的重點、難點；○ 4熟練掌握并領會設計意圖及土建施工設計圖紙所有內容；○5在整個施工過程中○

加強施工質量監督并解決工程質量相關問題；○6熟悉合同內容并結合現場實際情況將其融入施工工藝。

盡管聽起來這些工作內容與我本人的工作閱歷及經驗不相符合，但這期間我將壓力轉化為了動力，在剛剛開始工作的這幾個月，很快適應了工作的環境，融入到了項目部集體中。在領導及各位同事的支持與幫助下，認真熟悉并掌握了各施工工序所相應的圖集和規范要求，不斷提高自己的專業水平并積累了經驗。這期間掌握了03g101-

1、西南05g70

1（一）、西南05g70

1（四）、03j201-

1、04j312等圖集、建筑施工工藝及各分項工程的《施工質量驗收規范》相關部分的內容。土建施工現場管理是一個集多個工序于一體、多個工序交叉、各工種相互配合要求非常嚴格的一項工作，它不僅僅是對施工技術方面有嚴格的要求，同時還對各工序之間的合理組織安排提出了更為苛刻地要求，因此，對為施工管理者來說，僅僅知道一個工序怎么做還不夠，還應該在此基礎上將自身的專業理論水平整體提高一個檔次，以便鍛煉出“從容指揮全局、合理安排工期”的能力。

（二）加強自身學習，提高專業知識水平

通過從事一年多的施工現場技術管理工作，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，只有通過了解自身的不足再加以彌補才能使自己的專業綜合水平有一個進步。我經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的施工現場技術管理工作能力，接下來的工作歷程中，自己會以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。除此之外，還需積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，以便提高工作效率和工作質量。

（三）存在的問題和今后努力方向

通過從事一年多的施工現場技術管理工作，本人能敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中去，在這期間取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：○1對設計圖紙的設計意圖理解層次還不夠深入，有些還只停留在圖紙表面；○2對設計圖紙自身的不妥之處及在使用功能方面所造成的不利影響估計能力不強；○3對施工過程中的常見通病及預防措施力度不夠；○4對施工質量缺陷的補強措施辦法不多；○5在工作密度比較大的時候顯得工作順序安排不夠合理；

在以后的工作與學習中，自己決心努力提高自身專業知識水平，加強責任心，進一步為項目部保質保量地完成施工內容貢獻自己的一份力量。在今后工作期間，我想我還應努力提高以下幾點能力表現：○1加強學習，拓寬知識面。除此之外，還要進一步學習專業知識，多向領導及同事等有經驗的人請教。○2加強與人的溝通交流能力、加強對行業綜合發展的了解、學習；○3本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，做事情要有條有理、不拖拖拉拉；○4遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

二、政治思想總結

我參加工作已經有一年半的時間了,在這期間我堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，培養自身思想修養，努力提高綜合素質，嚴格遵守公司和項目部各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責，在這里將自己的思想、工作、學習情況簡要的總結如下：

（一）加強專業知識學習、提高工作素質、不斷為行業做貢獻

在從事施工現場技術管理工作之前，我在其他項目部從事過其他崗位上的工作，但無論在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。土建施工現場工序復雜，工序交叉多、突發事件比較多，這些都要求我要對設計圖紙內容、行業規范要求有較為熟悉的了解與掌握，同時還應具有較強的理論知識。一年半的工作實踐中，我十分注意對施工過程中產生的模棱兩可的地方進行積累與總結，我想增加工作經驗一方面是對自己水平的提高，更重要的是自己在這樣的工作崗位上并且有這樣的工作機會，是領導和同事們信任和支持的結果。正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步！除此之外，自己在政治思想方面也更加進步和成熟了。自己的轉變與進步，是項目部領導的培養、同事們的支持及通過自身的努力才取得的。在今后的工作中，我還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平)等需要不斷的學習，注意加強政治修養，進一步提高自己的黨性認識。

（二）嚴以律己、寬以待人

參加工作一年半以來，我在平時工作中，始終嚴格要求自己，模范遵守公司和項目部的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作，努力起的表率作用，協助大家開展各項工作。我認真堅持公司里的學習制度，積極參加公司組織的各項學習，以兩個《條例》的學習為契機，深入領會《條例》的精神，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動后，我的思想得到了凈化，并且工作的責任心得到了加強。

（三）認識自身不足、提高自身修養

我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我總結及領導同志們的批評和指導對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：○1在工作過程中，缺乏大膽管理的主動性，今后我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗；○2工作中對同事們的關心不夠。我這方面的缺點，同志們曾給我指出過，所以我還需進一步努力改進；○3對現期工作與后期工作銜接安排不夠合理，對前后工序矛盾預判不足。

（四）發揚學習精神、提高政治覺悟

在今后工作中，還需樹立刻苦學習的精神，提高自己的政治素養和過硬的專業素質。只有理論上的清醒才會帶來政治上的堅定。而只有勤奮學習，才能具有堅定的政治信念和評判是非曲直的具體標準。國家領導人一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。作為一名參加工作僅僅一年半的普通公民，我一定得好好把握這個原則，切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。在本職工作中還有加強專業理論的學習，刻苦鉆研與建筑方面密切相關的法律法規知識，并且要提高電腦應用相關技能知識和會說、會寫的能力。若想寫文章的時候，立意謀篇、譴詞造句都要過硬，這是個長期積累的過程，無論何時都要堅定決心，堅持學習鍛煉，與時俱進。除上述之外，在平時繁忙的工作業余之閑在我開始關注并學習我國先進性教育活動，相信自己能夠嚴格按照即定學習計劃進行深入地、有步驟地學習。我通過集中學習、討論及個人自學，對先進性教育活動的重大意義和作用有了進一步的認識，使我真正認識到在當今新形勢下如何保持和顯現自己在群眾中的先進性；認識到憑什么、怎么樣才能在群眾中發揮先鋒模范作用；認識到每個公民應時時刻刻發揮戰斗堡壘作用，時刻提醒自己是一名中華人民共和國公民，要時刻牢記黨國誓言，在日常工作中做到不驕不躁，要經常深入群眾，接受群眾監督，虛心聽取群眾的批評和建議，不斷地完善自己，全心全意為社會服務。通過政治思想方面的學習，自己也了解到了自身工作當中的一些不足之處，比如理論學習不系統、不深入，政治素養不夠硬。主要表現在一是政治理論學習的主動性、計劃性不強，較少從個人和工作實際出發，有計劃、有重點、有針對性地安排學習。再如理論聯系實際不夠，政治理論學習限于蜻蜓點水，抓得不緊，籠統學、通讀的多，系統學、精讀的少，滿足于學過、看過。這些問題都基于對馬克思主義的基本理論缺乏深入、系統的學習，對其進行深層次的研究和探討不夠。

回顧這一段時間的工作,我基本完成了本職工作，這與領導的支持和同事們的幫助是分不開的，以上是我參加工作一年半時間以來對工作思想方面的總結，不全面和不準確的地方，請批評、指正。總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨國人民多作更多貢獻。篇二：職稱評定業務工作總結

我于2005年6月從重慶工程職業技術學院機電工程系分配到南桐礦業公司技工學校任教。于2006年12月獲得機電教員技術職稱，在任職工作期間工作認真負責,團結同事，較為突出的完成了各項教學工作和任務。現我將在專業資格任職的工作向上級領導和專家匯報，申請評定機電助理講師資格。

一、思想政治工作

自參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想。與是俱進，愛崗敬業，為人師表，關心愛護自己的學生。基于以上認識，我在工作上勤勤懇懇。埋頭苦干做到課前備課充分，上課認識負責，課后認真輔導，對領導安排的任務都認真對待，每次都能按時保質、保量完成各項任務。工作中我處處以學校工作為重，全心全意為學校服務，教書育人，發揮模范帶頭作用。

二、教學工作方面

在教學工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

三、班主任及班級管理方面

在四年的工作中，我先后擔任了電鉗46班、電鉗58班、機運3班的班主任工作。工作中我積極探索班級管理的新路子。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。在對待學生問題上我采用表揚和批評想結合的方法。每個人都渴望受到表揚，對學生的教育以表揚為主，鼓勵學生的每一個小小的進步，學生也進步了，并通過家長從側面對學生進行鼓勵，使學生能從心底接受老師和家長的意見；批評也是一種教育，當學生做錯事情的時候要及時批評，特別是品德上的問題要及時糾正。在批評的過程中要注意方式和方法，批評的時間、地點、針對個體的不同做針對性的教育。

四、教研組管理工作

2009年上期我接任了電工教研組組長的職務。雖然感覺壓力大任務重。但我還是沒被困難嚇到。本著：“更新教育觀念為前提，以優化課堂教學為重點，以提高師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決電工、電子教學中的新問題，努力開創我校電工、電子教育工作新局面。”的工作思路。接任教研工作后我組織全組教師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。同時，我還注重理論聯系實際，組織教師進行技能培訓和學習，讓上理論課的教師也能動手做事情。進一步深化了理論知識，培養雙獅型教師，為學校的長足發展提供堅實的基礎，我還堅持在組內開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。我組還認真落實常規教學的各項任務，各項常規工作有條不紊地進行：定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學；定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；安排教師上好公開課。較突出的完成了教研工作任務。

五、主要成績

2006年12月獲急電教員專業技術資格證 2007年度優秀教師

2007年評為“優秀生產工作者”

2007年~2008年度優秀教師2007~2009年評為南桐礦業公司“優秀共青團員”

2007年制作的《爆破工作業流程》安全培訓多媒體課件獲重慶市煤炭安全監察局征評活動一等獎

2008年獲得重慶市能投集團公司電工技能大賽一等獎篇三：任現職以來的個人業務工作總結 任現職以來的個人業務工作總結

田建元，男，生于1981年9月20日，2004年7月畢業于畢節師范高等專科學校英語系，同年九月被分配到畢節市岔河中學，一直從事初中英語教學和擔任班主任管理工作，2006—2009通過提升學歷于2009年1月10日獲得大學本科學歷，在2011年后負責學校的教導工作。在 2007 年12月被畢節市人事勞動和社會保障局晉升為中學二級教師資格并于同年12月被畢節市教育局評為中學二級教師。參加工作9年來，一直腳踏實地，認真工作，自覺鉆研業務，加強自學能力，不斷提高業務能力和教學水平，取得了不錯的教學成績，在教育管理和教研方面有了很大的收獲。現將幾年的工作總結如下。

一、愛崗敬業

本人自參加工作以來堅持四項基本原則，擁護黨的綱領，執行黨的路線、方針政策，始終堅持鄧小平理論，“三個代表”科學發展觀以及“十八精神”重要思想為指導，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策。嚴格執行學校學校的各項規章制度。在工作中，敬業愛崗，虛心好學，具有良好的思想素養和健康的心理素質，工作上任勞任怨，有極強的敬業精神和高度的責任感，注重樹立為人師表的良好形象。做到熱愛、關心學生，對學生的教育能“動之以情，曉之以理”，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀和價值觀。努力提高自己的政治覺悟水平，我始終把國家利益、集體利益放在首位，愛校如家，遵紀守法。二用愛科學管理學生和班級

我堅持以“以人為本，以學生為中心”，努力構建良好的學習氛圍，作為一名教育工作者，我的眼中充滿著對學生的關愛:“以愛心感人，以耐心育人”。采取有效的方法和措施，營造出一個健康、團結、好學、師生關系融洽的班級課堂。在教學過程中工作中，力求做到因材施教，不排斥后進生，不歧視學生，以“不放棄任何一個學生”為宗旨，做到思想上給予引導，生活上給予關心，學習上給予激勵，把學生的健康成長與走向成功視為已任和首任。我善于做后進生的轉化工作，對待無學習動機的學生，我注重發掘其學習潛能。

三、教學成果

2008.9-----2009.8擔任七（3）班英語教學獲得同年級6個班第二名，2009.9----2010.8擔任八3）班英語教學獲得同年級6個班第二名，2010.9---2011.8擔任九（3）班英語教學獲得同年級6個班第二名，2011.9---2012.8擔任七（4）班英語教學獲得同年級6個班第一名

2012.9---2013.8擔任八（4）班英語、政治、歷史學科均獲得同年級6個班第一名，2012年被畢節雙山新區評為“優秀班主任”，年度考核優秀，2013年被畢節雙山新區評為“優秀班主任” 本人始終保持著嚴謹認真的教學態度和作風，積極承擔教學教研任務，認真完成學校規定的工作。

通過學***的拓展了自己教學視野，提升了自己的教學技能，轉變了自己的教學觀念，豐富了自己的知識底蘊，形式了自己的教學風格。

在教學工作中虛心求教，學習他人的教學經驗，每學期，堅持每學期聽課20節以上，積極參加教研活動，改進教學方法，使自己的教學水平每年都上一個新臺階。在教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，教育教學成績顯著。

五、年度考核方面 2008年度考核為優秀、2009年度考核為合格、2010年度考核為合格、2011年度考核為合格、2012年度考核為優秀。

總之，我個人認為作為一名教育工作者，教書育人是我們的職責，而要做一名優秀的教師，我們就必須改變教育教學觀念，不斷提高自己的業務水平，尤其是作為信息化發達的今天的教師，我們要深感自己的膽子重、任務多，但要堅信不灰心氣餒，以崇高的敬業精神去解決困難．．．．．．以上是我任現職以來的工作情況，這些成績已是過去，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己 的能力結構，提高自己各方面的水平，認真做好一名合格的人民教師。

畢節雙山新區岔河中學 2013年9月9日

第二篇：業務工作總結

業務工作總結

趙縣職教中心

龔建軍

龔建軍，男，45歲，大學本科學歷，中共黨員，中學一級教師，語文學科帶頭人，自1990年8月參加工作以來，一直從事一線教學工作和班主任工作。從事教學工作24年來，一貫忠誠于黨的教育事業，堅定不移地貫徹落實黨和國家的教育方針，以身立教，教書育人，為人師表。在教學中，始終潛心鉆研，孜孜以求，教育教學成績顯著，多年來所帶班級和任教學科的日常管理、高考成績始終名列前茅。

由于工作成績突出，本人先后獲得多項榮譽：趙縣教育局“教學標兵”（2006年），“模范教師”（2010-2011），趙縣縣委、趙縣人民政府“教學標兵”稱號（2012年），“模范班主任”（2012-2013），“嘉獎”（2013年）。2012年中小學青年教師評優課活動中，被評為中學語文學科一等獎。2012年教科研工作中成績突出，被評為教科研工作先進個人。2013年中等職業學校教師教學設計和說課比賽中被評為縣級壹等獎。

一、政治思想方面

堅持認真學習黨的各項方針政策，擁護中國共產黨的領導，認真讀書、看報、堅持寫讀書筆記、不斷提高思想覺悟，人品正直，情操高尚，在自己的崗位上，一絲不茍地履行著一個人民教師的光榮職責，團結同志，服從領導，出色完成各項任務，贏得了領導和同事們的好評。

二、認真研究教法、提高教學能力。

積極響應學校提出的“提高課堂效益，深化教學改革”的號召，銳意改革，大膽創新。努力實踐“自主、合作、探究”教學模式，大大提高了師生間的親和力、凝聚力，經過將近一年的摸索，現在的課堂教學已達到了和諧、高效、快樂的氣氛，學生學得輕松、記得牢固，課堂氣氛特別融洽。

真正做到“因材施教”、“精講精練”。逐步形成“精、實、活、嚴”的教學風格。針對職業高中學生基礎差底子薄的特點，帶領職高全體語文教師積極鉆研教材，認真研究課程，分析標準，力爭對所教內容吃準、吃透，低起點、嚴要求。根據高考信息把握高考脈搏，大膽改進教法。

三、積極積極業務培訓，大力強化綜合素質。

本人積極參加縣人事局、縣進修學校舉辦的《現代科學技術干部讀本》、《創新能力教程》等繼續教育課程，在我校舉行的“異步教育學”教研活動中，認真做好筆記、踴躍參加討論。

四、創造性地做好班主任工作。

班主任言傳身教，熱愛這個家。班主任在各方面做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味的責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去。地上的紙屑，課堂上的擺設，衛生工具的擺設等。走進教室同學們都在認真學習時，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化地受到教育。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底熱愛這個家，愛這個家庭的每一個成員。學生無形中會形成一種自我的約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規規矩矩，爽心悅目的。特別是有些同學犯了錯誤，會主動跑來向班主任認錯。此時班主任會表揚他，因為它已經知道并勇于承認，自然不會再犯。同學們互相幫助，和睦相處，在一種輕松愉悅的氛圍學習中生活，這是我們共同的理想。

面向全體，不歧視任何一名學生，個性化培養尖子生，爭當學生的知心朋友。堅持“動之以情、曉之以理、導之以法”，積極探索新形勢下做好學生管理的新途徑、新方法，對學習成績差的學生。分清特點，積極培養他們的學科興趣，對他們取得的一丁點進步及時予以肯定和表揚，激發他們的學習熱情和上進意識。對于家庭經濟條件差的學生，肯定設法在經濟上予以幫助，更在心理上予以安慰和鼓勵。在學校組織的“校運會”、“感恩教育”、“我為母校添光彩”、“詩朗誦”、“心系汶川，激動校園”等活動中表現異常出色。

五、提攜青年教師

“一花獨放不是春”，在每周一班主任早例會上就班級管理工作發言，現身說法，毫不保留。作為一名中青年學科帶頭人，非常注重起模范帶頭作用。本人曾在市、省的評優課、說課比賽中獲獎，積累了一定的經驗。本人毫不保留地在多次市、省級評優課、說課選拔賽中為青年教師示范培訓，予以悉心指導。

六、教研水平較高

注重教育理論的學習與思考，具有較強的科研能力。2007年參加石家莊市“中小學教師、校長、教育行政干部培訓”，在國家級期刊《*******》上先后發表論文多篇，《*****》、《***》等。

成績屬于過去，在今后的工作中，一定戒驕戒躁，一切從零開始，腳踏實地，為職教事業的發展傾盡全部身心！

綜上所述，在近幾年工作中本人能很好地履行相應的崗位職責，符合中學高級教師的任職資格，特予申報。

單位：趙縣職教中心

教師：龔建軍

2014年9月16日

第三篇：業務工作總結

業務工作總結

1990年7月，我參加全國統一考試，9月被錄取到貴州農學院畜牧獸醫系獸醫專業本科學習，在校期間，在各位尊敬的老師四年的悉心教導下，系統地學習《家畜解剖學》、《病理學》、《藥理學》、《獸醫臨床診斷學》、《家畜傳染病學》、《家畜內科學》、《家畜外科學》、《家畜寄生蟲學》、《中獸醫學》等專業課程，通過考試考核，獲得了學院頒發的農學學士學位證書，于1994年7月畢業，9月分配到大方縣畜牧局獸防站（現改制為動物疫病預防控制中心）工作一直至今。在單位各位同仁的幫助下，在局站領導的關心下，將所學的理論知識應用于實踐，通過十多年的大量工作，為我縣的動物疫病防控事業作出一定的貢獻，個人也在工作中不斷成長。現將參加工作以來的業務工作情況總結如下。

一、1994至2007年，一直在獸防站工作，協助站領導，負責全縣的動物疫病防疫、檢疫、治療和衛生監督工作。

1994年10月至1997年2月，根據站的安排，我和一位同志到城郊東門 “獸醫技術咨詢服務部”開展獸醫技術咨詢服務，本人服從安排，對前來求藥問診的農戶，態度和藹，熱情服務，對危重病畜，還親自上門診治，其間，共診治病豬53頭，病牛8頭，病犬4只，病貓10只，病山羊8只，治愈率80%。其中，有許多是當地獸醫不能處理的疑難病，如陳興會家飼養的一頭水牛的清水喉及后遺癥，陳太軍家犬難產綜合癥等。

1995年，參與了我縣的畜禽防疫“雙軌”試點及“定點屠宰”工作，其間代縣政府擬寫了《關于全面推行畜禽防疫雙軌制試行意見》、《關于加強畜禽防疫費的收取、管理和使用方法》、《關于在大方縣城關地區實行定點屠宰的請示報告》等文件和實施方案，并將畢業實習期間從開陽縣所學到經驗運用到高店鄉的試點上，取得了良好的效果。

1997年至1998年，參加了縣開展運輸檢疫工作，在縣城南面設立了大方縣畜禽運輸檢查站，對過往畜禽進行嚴格檢疫，對運載車輛進行認真的消毒處理。

1999年，參與了全縣的獸藥整頓工作，根據《獸藥管理條例》對全縣主要的獸藥經營點進行查物驗證工作，取締無證經營和違法經營者，共沒收假、偽、劣獸藥12個品種25件，保證了畜禽用藥質量和用藥安全，保障了我縣畜牧養殖業的健康發展。

2000至2003年，根據站里安排，到縣生豬定點屠宰場負責檢疫工作。本人積極配合縣屠宰辦，參與縣商務、畜牧、工商、公安、稅務等部門的肉食品市場整治，共取締縣城30多家私屠濫宰點，使我縣的屠宰工作基本納入正軌。幾年中，本人負責的檢疫工作方面，沒有出現一例食肉安全事故，確保了廣大消費者的身體健康。2000年8月參加了省獸防站舉辦的動物疫病診斷技術培訓班學習，經考核合格取得結業證書。

2004年至2007年，因工作需要，回獸防站工作。主要是協助站領導，負責全縣的動物疫病防疫、檢疫、治療和衛生監督工作。

2006-2007年，參與了全縣的動物疫病查，摸清了全縣的動物疫病分布及流行情況及經濟損失情況，并主撰了《大方縣動物疫病普查報告》，對今后有針對性地進行我縣的動物疫病防控工作有著重要的指導意義。

二、2008年至2010年，隨著機構改革，從原獸防站劃到改制后動物疫病預防控制中心工作，任中心辦公室副主任，協助中心主任，負責全縣的動物疫病防控工作。

2008年至今，縣動物疫病預防控制中心隨著獸醫體制改革正式成立，主要負責全縣的動物疫病預防控制工作。由于工作需要，我被單位安排主要負責辦公室工作。協助中心領導，組織動物疫病防治、重大動物疫病預防、控制和撲滅，負責動物疫病監測、實驗室診斷、流行病學調查、疫情報告、疫情處置、技術指導培訓、科普宣傳，研究提出動物疫病預防控制規劃、撲滅計劃、應急預案的建議，研究提出動物疫病防治技術規范建議并組織實施，負責全縣動物疫情信息的收集、匯總、分析及對重大動物疫情預報、預警，指導全縣動物疫情監測體系建設，承擔動物防疫員、檢疫員職業技能鑒定工作，指導各鄉（鎮）畜牧獸醫站的動物疫病預防控制工作。

期間，協助單位領導安排部署全縣每年的動物疫病防控工作，擬定每年的春秋防工作意見、實施方案，為全縣動物疫病防控工作出謀劃策，通過努力，雖然新形勢下疫情形勢嚴峻，全縣的動物疫情仍然得到有效控制，動物疫病防控工作穩步發展。在動物疫病可追溯體系建設工作上，本人認真學習，刻苦工作，在中國動物疫病預防控制中心網絡上搭建了大方縣的信息平臺，對全縣的耳標管理從申購到簽收、發放進行了嚴格的數字化管理，2009年4月，本人參加“全省動物標識溯源師資培訓班”，經實踐操作考試合格，獲得證書。

工作中，我還經常閱讀 《中國獸醫雜志》、《貴州省牧獸醫》、《貴州科技報》、《科學快報》等報刊雜志，努力掌握畜牧獸醫及各方面的科技動態，更新知識，不斷提升為人民服務的能力，并將所學應用實踐，時常為群眾排憂解難，治療病畜，解答群眾養殖過程中的各種技術業務咨詢。今年6月，分別在貴州省科協的省級刊物《科學快報》2450、2452期上發表了《仔豬副傷寒的防治》、《畢節試驗區畜牧養殖小區建設存在的問題與對策》2扁文章，望能對廣大養殖愛好者起到一定的借鑒作用。

總之，十六年來，本人認真履行自己的職責，通過我的工作，保障了畜禽健康，促進了我縣畜牧業的發展，維護維護了廣大消費者的利益，保護了人民群眾的身體健康，防止了人畜共患病的傳播，為大方縣的畜牧獸醫事業作出了一定的貢獻。

總結人：蘇芹松 二O一O年七月

第四篇：業務工作總結

業務工作總結

本人1991年參加工作，2004年12月被評為中學一級教師。從1996年起一直擔任初中語文教學和班主任工作。2003年至今但任初中語文教研組長。現將本人任中一以來的教學工作作一總結，總結如下：

一、思想方面

本人擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線及國家的的各項方針政策，遵紀守法，遵守學校的一切規章制度。關心國家大事，關心學校的發展，思想上不斷進取，工作上兢兢業業，任勞任怨，處處以大局為重，事事嚴格嚴格要求自己。由于本人表現好和成績突出，2012年被評為石家莊市優秀班主任，2008年，2009年被縣教育局評為教學成績優秀教師，所任班級多次被評為先進班集體。任現職以來，2005、2008、2011考核為優秀，其余考核為合格。

二、教育教學方面

本人在教學工作中，認真研讀新教材和新課標，了解和把握新教學理念，改變傳統的教育理念，認真備好每一節課，備課充分掌握教材的重點、難點，教材 在課標中的具體要求，充分了解學生的實際學情。課堂教學中，能充分利用課堂45分鐘，提高課堂45分鐘的利用率和學生的學習效率；充分發揮學生的主體作用，能根據學生的實際情況和教材內容的特點，采取適宜的教學方法，或啟發誘導，或精心點撥，或自主探究，使自己精心設計的每一節課都收到良好的效果。同時，精心設計多種多樣的練習題，突出創新理念，使學生樂于求知，提高學生對學習的興趣以及學生綜合運用所學知識的能力。每一單元結束之后都進行單元測試，以便及時發現教學中的不足，提高教育教學質量，并進行認真批改認真講評，真正提高學生對知識的掌握和運用能力。因此，所受班級的語文成績在學校組織的考試中都名列前茅。同時，在2004年、2005年縣教育局組織的評優課競賽中，我都榮獲了一等獎。

在畢業班的教學工作中，我認真閱讀有關資料，及時了解開始內容的動向，認真分析數年來考試試題，制定完整、具體的復習計劃，復習的重難點，確定應達到的目標等。在綜合撫恤階段，不同的復習階段，確定不同的復習要求，實現不同層次的目標。在各科老師的齊心協力的努力下，所教畢業班有張少進、李亞茜、張凱娣、梁珊珊等多名學生升入重點高中，更多的學生升入縣一中，本人也被縣教育局譽為2008、2009教學成績優秀教師。

三、教研方面

本人積極參加和組織學校的教研活動。我擔任語文教研組長期間，積極組織每周一次的集體教研活動，組織語文教研組的老師學習研究新的教學方法，集中研討新教材中的重點內容、難點內容的處理方法，各抒己見，達到了共同提高的目的。積極安排組內教師的示范課、觀摩課，每次聽課后組織教師進行認真討論，集思廣益，使教研工作搞的有聲有色，鍛煉和培養了大批教師，為提高學校語文教學質量做出了貢獻，受到了學校領導的好評。

四、班主任工作方面

本人長期擔任班主任工作。在班主任工作中，我用無私的愛心熱愛學生，嚴格的紀律約束學生，高尚的人格影響學生，淵博的知識塑造學生，真正做到了既教書又育人。

首先，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》根據其內容制定班規，約束學生的言行；同時，每周進行一次主題班會，在我的指導下，由學生自己組織。利用主題班會對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，既使學生形成了積極的人生觀價值觀，又培養了他們的組織才能；其次，在教學過程中深入挖掘教材的思想性，利用課堂教學教給學生如何做人，使學生在學習中養成嚴謹的治學態度、誠信待人的良好習慣；第三，生活上關心幫助學生。深入到學生中間，關心他們的飲食、睡眠和身體情況，教給學生一些必備的生活技能，是學生養成良好的飲食和衛生習慣，為學生將來的生活打下良好的基礎。

由于我的不懈努力，我所擔任的班級紀律、學習、衛生情況一直良好，學風濃，班風正，擔任班主任的2006級1班、2010級4班被評為市先進班集體。

在領導的關懷和個人的積極努力下，我以前的工作取得了優異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學工作中，我還要更加努力工作，力爭做出更多的成績，為國家的教育事業做出更大的貢獻。

第五篇：業務工作總結

業務工作總結

一、思想認識方面

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論。堅持以“三個代表”重要思想來嚴格要求自己，努力踐行社會主義“八榮八恥”觀，不斷增強自己的社會責任感和使命感。工作中我愛崗敬業、勤奮鉆研、認真負責。作為一個年輕黨員，我總是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發揮先鋒模范作用，積極投身教育扶貧工作，到全區最偏遠的山區支教多年。對自己我嚴格要求，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。長期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，多次受到上級表彰。并在XXXX年被區教育局評為首批扶貧先進教師，XXXXXXXX等連續幾年被邾城街授予先進工作者；

二、教學工作方面

為了把自己的教學水平提高，我一直潛心于小學數學教改的研究與探索，在教學中深鉆教材，抓標務本，分類指導，因村施教，全方位實施素質教育。我還堅持經常翻閱《新課程標準》《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。做到教學手段靈活多樣，貼近學生生活實際。我在扶貧學校所授《三步計算一般應用題》受到區教研室教育視導領導的高度贊譽，撰寫的論文《XXX》獲XX縣教研室優秀論文比賽一等獎；所授的《XXX》X獲XX街優質課比賽一等獎；

在教科研活動中，我認真踐行新課程標準的要求，貫穿新課改教育理念，大膽嘗試，開拓創新。雖然一直擔任高年級數學教學，但我注重將新課標的教學理念貫穿到我的教學之中，培養學生自主、合作、探究的學習方法，交給學生終身發展的金鑰匙，取得了顯著的教學效果。在教育教學我充分發揮多媒體在教科研活動中的優勢，加快學科課程與信息技術的整合，制作了大量的各科教學課件，并多次獲得上級與同行的肯定。XXX年《XXX》、、《XXX》分別獲區級課件制作比賽二、三等獎，同年我設計并制作的自然多媒體課件《哺乳動物》獲區級課件制作比賽非專業組三等獎，我所授的《XX》一課作為多媒體教學示范課在全校展示，受到了在場教師們的一致好評；

多年來我一直擔任數學、自然的教學任務和班主任工作。通過我長期堅持走訪，與學生交心談心，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步非常快。

三、班主任工作方面。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。我在扶貧學校所帶的班是由深山里的孩子組成一個班級，打架、鬧事、紀律渙散、基礎弱、衛生習慣差。我細心挖掘孩子們的優點，我發現他們真誠、樸實、能吃苦。一年來，我與學生同吃同住，交心談心，曾多次進深山走訪，經常做思想工作至深夜。經過我長期不懈的努力，該班在學校的各項比賽中爭創第一，變成一個團結、文明、積極向上的班級，令全校師生刮目相看。

在多年的班主任工作中，我堅持長期通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

班主任工作很重要的一點是與家長的聯系溝通工作。我經常主動與家長通過電話，通家訪、家長會、開放日等的方式與學生監護人進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題，贏得了家長對我的信任和尊敬。

XX年XX月Xx日