第一篇：2012年第二學期美術中心教研組工作總結

2012年第二學期美術中心教研組工作總結

鐘保文

本學期，美術教研組全體教師團結協作、敬業奉獻、大膽創新，扎實落實學科組計劃，較好地完成了各項工作任務，實現了期初制定的工作目標。現從幾個方面予以總結：

一、教育教學學習：

1、在教師隊伍建設中，我們積極組織教師按時參加各項教育理論學習、校本培訓、繼續教育培訓，更新教育觀念，努力提高教育科研水平，勤鉆研，善總結，積極參加市、鎮級美術教科研活動，更透徹的理解學科教育新課標，提升教育教學水平,打造精品課程，與過去的一年一樣南朗鎮小學美術中心教研組成員堅持開展每周一次的常規教研交流學習。

2、主要具體活動有：

3月8日，該鎮美術教研組的成員赴廣東省4家版畫教育特色學校之一的東區朗晴軒小學學習版畫制作。

3月16日下午，南朗鎮小學美術中心教研組邀請到了云衢中學書法藝術造詣很深的盧均源老師做書法藝術講座。

3月23日南朗鎮小學美術科組在云衢小學開展課堂教學研討活動

3月30號，為促進精品課程的研用結合,提高全鎮小學美術學科的教研水平，南朗鎮小學美術科組在云衢小學開展了課堂教學研討活動。

4月17號，《如何進行教育科研課題論證》學習

4月19日, 南朗和東區在南朗云衢小學聯合舉辦了小學美術“同課異構”教研活動，廣州美術學院美術教育研究所所長陳衛和老師以及來自兩區的小學美術教師共30多人參加了此項活動。

5月18日，組織美術教師來到廣州美術學院，參觀了“廣州美術學院第十二屆畢業作品展”。

5月--6月全體美術教師分工合作制作精品課參賽各項資料以及參加2012年中山市美術教育教學論文比賽、美術教師基本功大賽。

二、獲得成績：

1、2012年4月國際和平海報比賽欖邊小學張少如同學獲得（中山賽區）優秀獎。

2、南朗鎮2012年5月，鎮第十三屆學生電腦繪畫作品評比中簡君鴻《珍惜生命》獲得一等獎。陸月瓏的《“公平秤” 》、裴小芬的《還我家園》分別獲得二等獎。

3、2012年3月, 中山市“和諧之美”女性書畫1000多幅的參賽作品中四十來幅作品獲獎，其中繪畫類評出金獎一名、銀獎兩名、銅獎3名。南朗鎮三名女教師獲得不錯的成績：南朗中心幼的王維老師、翠亨小學的邱小桐老師均獲得繪畫類銅獎，南朗小學的陳詠香老師的書法作品獲入圍獎。

4、2012年3月，翠亨小學1位學生獲二等獎，2位學生獲三等獎和南朗小學6位學生，云衢小學2位學生，欖邊小學3位學生分別被評為第八屆中山市青少年科技創新大賽“少年兒童科幻繪畫”三等獎。

5、2012年6月，南朗鎮禁毒漫畫中，欖邊小學陸月瓏同學在獲得一等獎。鐘保文老師被評為“優秀指導老師”。

6、2012年6月，中山市“和美生活，與法同行”中小學生普法知識書畫大賽中欖邊小學鐘保文指導的學生陸月瓏獲得一等獎。翠亨小學羅思沅同學獲三等獎；

7、2012年6月，鐘保文老師在中山市“和美生活，與法同行”中小學生普法知識書畫大賽活動中榮獲小學組優秀指導老師。

8、2012年6月，南朗鎮中小學禁毒教育宣傳漫畫創作比賽中云衢小學李煒明獲得了二等獎。嚴沛莉老師被評為“優秀指導老師”

9、2012年南朗鎮中小學禁毒教育宣傳漫畫創作比賽 翠亨小學陳麗盈獲小學組二等獎 邱小桐老師被評為“優秀指導老師”南朗小學謝盈同學獲三等獎

二、存在問題和整改措施：

教師文章撰寫的論文還較少，發表的更少，美術基本功還不夠扎實，下一步我們要多撰寫高質量的文章，多方請教，積極投稿，使更多的文章得以獲獎和發表及采用各渠道來提高繪畫水平。同時教師參加市、縣級公開課活動的次數還較少，今后要積極爭取參加，鍛煉和提高教育教學水平。在學科特色發展方面，盡管各校已經初步形成各自學校的特色，但教研組還要積極探索今后的發展方向和方式，提高實效性和深度，真正成為一種由內而外的特色氛圍。

過去的成績已經成為今后發展的墊腳石，我們會在新的一年里繼續保持一股激情的心，踏實、努力地邁向明天。

南朗鎮小學美術中心教研組

2012年7月4日

第二篇：2017-2018第二學期中心教研組工作總結

中心教研組工作總結

本學期我校圍繞“三有”教育這一中心，全面深入貫徹落實課改精神，形式多樣地開展教學工作，以抓好教學常規為重點，以教學研討為核心，充分發揮教師個人，教師集體的作用，形成濃厚的教研氛圍，為促進教師專業化發展提供一個良好的平臺，現將本學年教研活動總結如下：

一、組織教師開展業務理論學習，更新教育觀念。

１、組織教師集體學習，讓教師明確教學常規的具體要求，并落實到備、教、改、輔等各項教學常規工作之中去。

２、組織教師認真學習《課程標準》明確各學科的教學目標和要求，把握新課程，轉變教學觀念，形成新的課程觀、教師觀、質量觀。３、教師的業務學習，以自學為主，要求教師利用課余時間多讀優秀教學雜志，學習新的教學方法。

二、開展集體備課、發揮集體的智慧，共享教學資源

備課是教師工作中最重要的部分。通過開展集體備課研討，為教師搭建了一個學習、交流和資源共享的平臺，幫助教師加深了對教材的理解，拓展了教學思路，使教師達成了教學的共識，具體做法如下：（1）充分做好集體備課的準備。

由組長確定課題和中心發言人并提前通知全組成員，在集體備課活動前認真研讀教材、大綱、明確集體備課的課題、活動時間、地點、中心發言人。

（2）聽取中心發言人就本課提出自己的設計理念和設計方案，備課內容為：本課教學的三維目標，重點、難點、教法學法，教學設計思路、作業等。

（3）全組教師共同研討：中心發言人提出的備課思路，肯定成功

之處，并發表自己的見解，研討中要充分發揚學術民主，集思廣益，允許不同意見的爭鳴。

（4）中心發言人根據集體討論的內容，修改備課思路。（5）集體備課后，教師根據本班學生實際情況，寫出自己個性化的教案，并講授公開課，課后再評議。

集體備課是提高課堂教學效率的有效措施，集體備課后的個人教案是把集體智慧轉變成為教師的個性發展，在更大程度上發揮自己的個性，使教師個人素質得到充分的展現和提高。

三、開展有情感課堂賽課活動。

為了有效推進“有情感課堂”的深入進行，我校以常態課教學活動為載體，努力推進課堂教學改革。在賽課活動中，我校高度重視，參賽教師也展現出良好的教學基本功，教師能根據教材，結合學生特點創設出有效的學習情境，教法科學、合理、新穎、指導得當，充分調動了學生學習的積極性，激發了學生的學習興趣，學生參與學習主動，有效互動，效果好。同時也加強了教師與教師之間的學習與交流，有利于教師今后更好地開展教學，達到了活動預期的目標。

通過開展中心教研組活動，進一步加強教學管理，規范教學行為，推動了教學質量的再提高。

2018年6月

第三篇：2017學年第二學期美術教研組工作計劃

2017學年第二學期美術教研組工作計劃

一、工作思路和工作要點：

遵循教育教學規律，以學科建設為主線，引導教師認真學習教育教學理論，改進和完善教學研究制度和工作方式，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養健全人格而努力。

工作要點：加強教學科研，強化課堂教學，打造“活力課堂”。

二、具體工作：

(一)、加強學科學習，提高課程意識

小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。無論在編寫理念、內容構建，還是在呈現方式、編寫風格等方面，均體現了創新意識，富有濃郁的時代色彩。本學年采用新教材必然對教學提出新要求，要求教師要更新教學觀念、認識教材的特點，富有創意地運用教材。

1、組織教師認真學習《美術課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好美術課程的建設。

2、繼續抓好新教材學習，使教師進一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學。通過學習，努力使教師提高課程觀、教學觀、評價觀。

(二)、加強校內研討，提高教研質量

1、加強教研組建設。在實際教學中，我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。

2、加強研討活動

加強平時課堂教學的工作，提高教師規范實施課程的意識，重視課堂教學及教后反思常規的落實。繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高美術課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法;探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題，積累優秀案例。

三、具體安排 三月份

1、制定教研計劃、美術活動計劃

2、組織教師認真學習各年級美術課程標準，明確教學目標和要求。

3、撰寫論文、案例和課題。四月份

1、教研組集體討論研究課例，集體備課。

2、教研組同課同構活動。

3、輔導學生參加寧波市中小學生美術（書法）比賽 五月份

1、組織教師圍繞課題上研究課。

2、藝術節系列活動之學生優秀書畫作品評比

3、藝術節系列活動之“好家風 好家訓”我為爸爸DIY一件T恤現場賽

4、準備美術抽測

六月份

(1)高新區美術抽測（五年級）

(2)切實抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結工作

第四篇：2005學年第二學期教研組工作總結

2005學年第二學期教研組工作總結

即將過去的一個學期，由于學校領導的高度重視和我組同仁的共同努力，教研工作成績斐然，現小結如下：

一、加強理論學習，進一步樹立現代教學思想和教學理念。１、以教研組和備課組為單位組織理論學習，貫穿全人發展的教學思想，加強小班化教學實踐，并將新課程理念和小班化教學理念行為化，讓每個學生得到全面發展，自主發展，個性發展和創新發展。

２、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發展的新形勢和新要求，靈活開展教學和教研活動。

３、進一步做好中學教師繼續教育工作，不斷提升教師自身的理論和業務素質。

二、加強教研組管理行為，倡導豐富而有活力語文課堂。在小班化下，我們主要實行“五個一”工程，來加強語文課程教學管理。“五個一”即教師每周寫一篇教學隨筆；每周向備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題；每學期上交一個典型個案；每學期上一節校級以上公開課；每人有一個小班化教研課題。并對老師的備課、上課、改作提出了不同的要求。同時，改革課程評價方式，我們認為，一堂精彩的語文課并不在于課堂多么完美，而在于共同探討一個或幾個有價值的問題，善于發現一個或幾個有價值的問題，鼓勵教師創造性處理教材，并落實到課堂內，鼓勵有精彩的“課堂意外”，并在教學實踐中積極探索煥發生命活力的課文課堂。由于優化了教學管理行為，一些開放而有活力的語文課不斷涌現，課堂精彩不斷生成，在這學期的語文教學案例評選中，我校上送三個案例均獲獎，其中孟江偉老師和李華英老師上送的案例獲得市一等獎。

三、以課題帶動教研，提高教研檔次。為了解決教研組建設中存在的活動內容比較隨意，活動形式比較簡單，活動主體比較單一等問題，我們強調人人有課題，人人搞科研，培養“學者型”教師，要求組內教師立足于課堂，加強教學反思，結合自身教學實際，確立自己的課題，著手解決教學中的實際問題。這學期，我組楊東霞老師和周海燕老師承擔的《小班化下個別教學策略研究》和《小班化下學生自主性管理模式的探索》兩個市級課題已順利結題，取得了預期效果。

四、重視對青年教師的培養，使他們盡早脫穎而出。

一學期來，對青年教師的培養，我們遵循“給壓力，嚴要求，促成長”的九字方針，使他們遲早脫穎而出。本學期主要開展了以下幾方面工作：一是繼續進行師徒結對，傳、幫、帶和跟教活動；二是要求三年內的新教師備詳案；三是邀請優秀教師和40周歲以上教師開出示范課；四是選拔青年教師開出匯報報導。通過以上活動，提高了廣大青年教師的業務素質，促使他們快速成長，如山東籍的賈秋桂老師已能適應本地的教學，初步形成自身的教學風格。

上面是本學期所做的一些工作和所取得的一點成績，但對照新課標要求，我們還相距甚遠。在以后的教學實踐中，我組同仁將不斷進取，勇于創新，向教研的廣度和深度拓展。

應店街鎮中 語文組

2006年7月2日 2006學年第一學期語文教研組工作思路

一、指導思想

以馬列主義的先進的教育理論為指導，面向全體學生，全面提高學生的語文素養。積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法，使學生的個性得到充分地發展。

二、工作重點：

1、不斷提升教師的自身素養，創造性地開展教研活動。最大可能地發揮骨干教師的傳幫帶教作用，加強對青年教師的培養工作，使其站穩講臺，脫穎而出。

2、營造教研氛圍，加大教改力度，向教學的更高更深層面拓展。提倡組內互相聽課，激勵全組教師申報課題，撰寫教學隨筆和案例。加強對校本教材的開發的研究，使教改科研在組內蔚然成風。

三、本學期活動安排：

九月：

1、制訂教研組、備課組計劃。

2、舉行師徒結對儀式。

3、參加市語文優質課評選。

十月：

1、新教師課堂教學調研。

2、鎮初一語文公開課。

3、推薦鎮名師培養對象。

4、參加市初中語文教師讀書活動動員會。

十一月：

1、迎接市教研室課堂教學調研。

2、參加片語文教研活動。

3、組織初三語文組成員外出取經。

4、參加市初一語文教研活動。

十二月：

1、新分配教師開出匯報課。

2、參加市語文論文評選。

3、初三階段性調測。

一月：

1、參加市初中語文校本教研研討會。

2、撰寫教研組工作總結。

3、資料歸檔。

應店街鎮中

語 文 組

2006年9月

第五篇：第二學期教研組工作總結

高二數學備課組工作總結

本學期數學教研組在高二學部、教務處和教科室的正確領導下，以學校教學工作計劃為指導，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，深入研究數學新課程的理念與行為相統一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績。現將主要工作及取得的成績等總結如下：

一、加強學習，轉變觀念，提高自身素質。

讀書是提高教師素質的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結合學校教務處和教科室的有關要求，指定一些書目，以學校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細的讀書計劃，既科學地安排了讀書內容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養，增強了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學刊物，一學期讀一本教育教學專著；還根據實際情況向老師推薦優秀書籍，組織各種活動，提供交流平臺，充分利用校園網、博客群，進行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發了教師們的讀書熱情，學習氛圍逐漸濃厚。

二、嚴格落實教學常規，提高教學效益。

1、落實課堂教學常規，重視同頭備課。

本學期，組織教師認真學習《中學學科教學常規》和中學數學新課程標準，重點落實好備課常規和課堂教學常規，達到資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規范作業批改，實行教學案一體化。

2、按要求開設好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學期，數學組共開設組內教學研討課18節，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，進行廣泛討論，根據數學學科的特點，逐步形成符合“創新教育、合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

認真上好每一節課，逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課，倡導同組間多聽課，相互學習，全組人均聽課30節。

3、組織實施學校常規教學檢查及期中期末考試工作。

協助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環節比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學生活動的過程，#等的教學過程比較詳細，檢查結果在教研組會議上進行反饋。

組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現失誤現象，并做好考后的質量分析工作。

三、組織實施形式多樣的教研活動，優化校本教研。

本學期，按照校長室和教務處的工作布置，在每周四上午第一、二節，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經驗交流、專題培訓、專題講座等。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點?重點如何突出？難點如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學經驗豐富、業務水平較高的教師提前做好發言準備，并展開討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式，做到資源共享，促進教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學及課程改革中的熱點問題，開展專題研究，在教案的精心設計、課堂結構的優化、學生學習興趣的激發及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結，使教學中存在的問題得以快速解決。當老師參加優質課的教學評選的過程，我們當成了一次大的教研活動，全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業務上有了一次飛躍。

四、深入進行課題研究，提高教師的教學科研能力。

利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內成員參與的課題已經順利展開。現正著手準備參加課題研究成果的后期結題工作。

五、注重教學研究工作，積極參加各類評優活動。

本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，轉變教育觀念，優化課堂結構，提高課堂教學質量。充分發揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的學習研究小組，組織全組教師做好理論學習，為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。

本組教師利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章，并且根據學校的要求每位教師每學期讀一本有關教育教學方面的書籍，每學期總結優秀教學案例，優秀教學反思，優秀教學設計，每學期爭取在市級以上的刊物上發表一篇論文或書寫一篇教育教學總結，到本學期末全組教師都能夠按時完成。

六、強化實驗教學，提高學生科學素質。

數學實驗是數學科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗數學科學知識真理性的標準，是數學教學中學生獲取數學經驗知識和檢驗數學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養學生的動手能力，還積極主動設計一些新的實驗以增強學生的感性認識。實驗的完成率100%。

七、開展第二課堂，拓開學生思維。

1、數學競賽方面：

一年來，我們通過課外數學競賽賽輔導小組活動講座，通過每年一次的數學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。課外數學興趣小組活動，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導工作。

2、研究性學習方面：

開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的數學研究性學習的教學思路，模式、方法。根據新課程的要求，數學組在高

一、高二年級開展了研究性學習活動，學生申報并參與許多課題的研 今后，我們數學教研組將加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，促進課程改革，繼續深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創造輝煌。進一步提高數學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。