第一篇：鐵城學(xué)區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)匯報材料

緊扣中心創(chuàng)先 立足崗位爭優(yōu)

鐵 城 學(xué) 區(qū) 中 心 校

鐵城學(xué)區(qū)在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，緊緊圍繞教育教學(xué)工作中心，以“強化行風(fēng)建設(shè)，突出業(yè)務(wù)為主，規(guī)范內(nèi)部管理，塑造良好形象”為主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動貫穿于教育教學(xué)活動的始終，做到創(chuàng)先爭優(yōu)與隊伍建設(shè)、教學(xué)、德育、重點工作四結(jié)合，精心設(shè)計活動載體，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

一、活動開展基本情況

一是根據(jù)縣委、縣教育局關(guān)于“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的統(tǒng)一部署，成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)工作。二是制定了詳細(xì)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，提出活動要與領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)相結(jié)合、與教學(xué)管理相結(jié)合、與德育教育相結(jié)合、與當(dāng)前的重點工作相結(jié)合，突出“以謀劃學(xué)校發(fā)展為關(guān)鍵，以增強規(guī)范管理為支撐，以提升隊伍素質(zhì)為突破，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)”的教育實踐活動。三是召開了創(chuàng)先爭優(yōu)動員會，采用多種方式開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)活動，牢固樹立了創(chuàng)先爭優(yōu)理念，明確了努力方向。四是編發(fā)簡報，刊載活動報道，截至目前，已編發(fā)簡報9期。

二、具體做法及成效

概括的講就是一面旗幟，一個工程；四個表率，四個結(jié)合；穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

（一）抓領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)，樹立良好形象，爭做遵規(guī)守紀(jì)、科學(xué)管理的表率。

學(xué)區(qū)為盡快提升干部隊伍的整體素質(zhì)，強力推進(jìn)干部隊伍建設(shè)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，實施了以“亮出一面旗幟，樹形象作表率”為口號的“干部隊伍再塑工程”。

1、督查約束三完善，讓領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)踏踏實實。一是加強警示，完善領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉制度。①學(xué)區(qū)編制了“校長十忌”、“校長十?！薄ⅰ靶ｉL每日十問”和“校長一日常規(guī)”內(nèi)容，并制牌上墻。②推出了“四禁”制度：禁止工作日飲酒，禁止打麻將賭博，禁止進(jìn)歌廳、舞廳，禁止上班遲到早退、上網(wǎng)游戲。③完善了干部誡勉制度：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作成績，對學(xué)期考核成績落后的領(lǐng)導(dǎo)干部，實行發(fā)函誡勉，第一個學(xué)期寄發(fā)“勸勉函”，如果仍然成績落后，第二學(xué)期寄發(fā)“勸誡函”，直至第三學(xué)期的“勸辭函”。到目前為止，共有3位領(lǐng)導(dǎo)干部收到了“勸勉函”。學(xué)區(qū)干部誡勉制度的實施與完善讓領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到“有為則有位，無為則無位”。二是注重考核，完善領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核制度。每學(xué)期由考核組通過深入學(xué)校，聽取述職、查閱資料、檢查核實、民主測評等形式實施考核，后根據(jù)各塊工作實效及平時掌握情況進(jìn)行綜合評定。三是勤于督查，完善領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)責(zé)任管理督查落實制度。學(xué)區(qū)根據(jù)各校制定的年度工作計劃，每月至少進(jìn)行一次認(rèn)真的督查落實。對學(xué)校日常管理的考勤、校園環(huán)境、校園封閉、集體辦公、侯課、升國旗、課間操等內(nèi)容進(jìn)行重點督查和跟蹤督查。另外督查中對領(lǐng)導(dǎo)干部到崗盯崗情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，重點抓住“中午飲酒”和“會后回崗”兩個要點。學(xué)區(qū)實施多種督查約束措施，形成了一套較為完善的長效管理機制，使領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力運作得到有效監(jiān)督，讓每位領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)踏踏實實。

2、強化技能三深化，讓領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)功底扎扎實實。一是聚焦課堂，集體登臺賽課示范引領(lǐng)，深化領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂的實施。11月份，各中小學(xué)幼兒園的26名領(lǐng)導(dǎo)干部在各自的課堂上，演繹了他們激情洋溢、各具魅力的精彩瞬間。此舉有效地引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)注了課堂，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的課程、課堂領(lǐng)導(dǎo)力。二是深入教研，組織研討聽評課專業(yè)引領(lǐng)，深化領(lǐng)導(dǎo)干部科研興教的意識。學(xué)區(qū)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加教科研活動制度，積極開展“跟堂聽課，跟組評課，跟蹤指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的“三跟”活動，提升自身科研能力。三是駕馭電腦，深化領(lǐng)導(dǎo)干部在多媒體技術(shù)應(yīng)用上的引領(lǐng)。學(xué)區(qū)組織了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)電腦知識培訓(xùn)，并全部通過了計算機上機操作測試；12月23日，學(xué)區(qū)又組織了課件制作培訓(xùn)。如今無論是交流匯報，還是上示范課，領(lǐng)導(dǎo)干部都 能熟練地運用多媒體技術(shù)進(jìn)行展示。

3、培養(yǎng)教育三途徑，讓領(lǐng)導(dǎo)思想意識超前務(wù)實。一是實行學(xué)習(xí)制度，做到培訓(xùn)與學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)區(qū)積極打造干部形象文化，始終把學(xué)習(xí)放在首位，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。今年3月份和12月份，校級領(lǐng)導(dǎo)參加了學(xué)區(qū)組織的高效課模構(gòu)建和課件制作培訓(xùn)，取得了良好的效果。二是實行干部外出學(xué)習(xí)和匯報研討制度，做到外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部研討相結(jié)合。通過這種途徑已先后有8名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部赴石家莊、青島、煙臺、蓬萊、滄州等地考察學(xué)習(xí)，每位領(lǐng)導(dǎo)干部均撰寫了千余字的考察學(xué)習(xí)心得或調(diào)研報告，并就“學(xué)校特色建設(shè)和課改先進(jìn)經(jīng)驗”利用多媒體展示進(jìn)行了學(xué)區(qū)內(nèi)的研討交流。3月份、10月份和12月份，在省教學(xué)評估驗收、教育督導(dǎo)驗收和普三驗收迎檢時學(xué)區(qū)及時組織了領(lǐng)導(dǎo)干部的實地觀摩，并進(jìn)行了觀摩后的研討交流。做到了一人學(xué)習(xí)多人受益，又鍛煉了使用多媒體技術(shù)的能力。三是實施重點工作召開現(xiàn)場會的制度，做到實時參觀與即時培訓(xùn)相結(jié)合。3月31日在倉上小學(xué)組織了以“看變化、謀發(fā)展、促提升”為主題的學(xué)校精細(xì)化管理現(xiàn)場會；4月份在老鴉張小學(xué)、張朝寺小學(xué)召開了校園文化建設(shè)、校園綠化、硬化現(xiàn)場會；12月9日在溝店鋪中心園召開了普三驗收臨檢現(xiàn)場會。在各種現(xiàn)場會上通過實地參觀、聽取匯報、瀏覽資料、觀摩活動等形式，即時培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部80余人次。

（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展崗位練兵競賽活動，爭做為人師表、愛崗敬業(yè)的表率。學(xué)區(qū)將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極開展崗位競賽比奉獻(xiàn)，我們提出了“內(nèi)鑄師魂強素質(zhì)，外樹形象精業(yè)務(wù)”的目標(biāo)。

1、規(guī)范教師從教行為，進(jìn)一步強化師德建設(shè)。活動中我們把師德表現(xiàn)作為考核、聘任、評優(yōu)和獎勵的首要內(nèi)容。通過“指紋簽到抓考勤，細(xì)化考核定獎懲，嚴(yán)把五關(guān)剎歪風(fēng)，常規(guī)辦公勤督查，制止三亂嚴(yán)要求”五項活動和慶祝教師節(jié)，表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任活動，弘揚了正氣，樹立了新風(fēng)。

2、以崗位練兵為載體，開展“三聽兩促進(jìn)”活動（聽推門課，聽匯報課，聽示范課；促進(jìn)教研活動切合實際，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的 提高）、評講賽教活動。4月份歷時20天組織了各學(xué)科以“六段式教學(xué)模式”為主題的大型賽課活動；5月21日舉辦了首屆教師硬筆字比賽；10月份進(jìn)行了教師書法繪畫評比。今年，12名教師被評為學(xué)區(qū)教學(xué)能手，2名青年教師參加市級教師素養(yǎng)大賽獲獎，3名教師書法繪畫作品獲省市獎勵，12人次受到縣級表彰獎勵。

3、加強校本研訓(xùn)，提升內(nèi)涵發(fā)展水平。以“有效教學(xué)”研討為載體，積極開展“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實驗。研訓(xùn)室初步探索出了符合學(xué)情的“六段式目標(biāo)教學(xué)”課堂教學(xué)模式。3月份進(jìn)行了3次全員專題培訓(xùn)并深入學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)；4月份組織了各學(xué)科以此為主題的大型賽課活動，全面鋪開教改實驗；11月份利用兩周時間抽調(diào)部分學(xué)科6名骨干教師，分為兩個示教小組，深入基層3個示教點開展“優(yōu)質(zhì)課進(jìn)校園示教”活動，進(jìn)一步加強示范引領(lǐng)；12月14日至22日，研訓(xùn)室進(jìn)行了“六段式目標(biāo)教學(xué)”課模構(gòu)建中復(fù)習(xí)課型的調(diào)研，進(jìn)一步完善實驗。今年還承擔(dān)了縣教研室集體備課試點工作，在研課的同時把教學(xué)反思總結(jié)作為加強和激勵教研教改的重要手段，規(guī)定教學(xué)反思是教學(xué)設(shè)計的一部分。在教改實驗和教學(xué)反思中，教師撰寫優(yōu)秀教研論文132篇，案例分析24篇，上優(yōu)質(zhì)示范課26節(jié)。教師以研促教，以教促學(xué)，積極探索，勤于學(xué)習(xí)的教研局面初步形成。

4、全員聽課保質(zhì)量，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展。根據(jù)縣教研室的統(tǒng)籌安排，研訓(xùn)室把全員聽課、評課作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要措施，遵循“各校必聽、聽后必評”的原則，逐步實現(xiàn)制度化。一年來，共有216名教師參加了聽評課活動，共評出優(yōu)質(zhì)課2７節(jié)，取得了“一課多贏”的效果，切實提高課堂40分鐘的效力，不同程度地提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，推動教學(xué)評估驗收、教育督導(dǎo)驗收和普三驗收工作，爭做促進(jìn)和諧校園的表率。

1、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，暑假堅持“迎檢”攻堅。我學(xué)區(qū)各中小學(xué)、幼兒園將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與迎檢工作緊密結(jié)合，開展“立足崗位爭做優(yōu)秀”活動，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，教職工們積極行動，整理檔 案，規(guī)范各室，擺放儀器，打掃衛(wèi)生，美化綠化校園，設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報和永久性宣傳標(biāo)語，為督導(dǎo)檢查做出來很大貢獻(xiàn)。9月22日起學(xué)區(qū)各人員全部到基層包校，節(jié)假日不休，多方面開展工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的迎檢工作。以此為契機，多方面改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

2、積極圍繞當(dāng)前的主要工作任務(wù)，立足工作實際，強化幼兒園內(nèi)部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過普三驗收。①在創(chuàng)先活動穩(wěn)步推進(jìn)的同時，以爭當(dāng)“保教能手”活動為載體，4月份舉辦了第二期幼兒教師輪崗培訓(xùn)活動，輪崗培訓(xùn)20人次，效果明顯；10月份成功舉辦第二屆幼兒教師素養(yǎng)大賽，16名幼兒教師分課堂活動展示、自彈自唱、講故事、舞蹈與繪畫四項內(nèi)容進(jìn)行了展示，促進(jìn)了幼兒教師保教能力的提高。②以開展“示范幼兒園評估”活動為載體，5月份學(xué)區(qū)投資10.5萬元，購置大型玩教具180多套件，添置課桌凳200余張，指導(dǎo)張朝寺幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)完成了迎接市級一類園驗收。③以“創(chuàng)先爭優(yōu)奪冠”活動為載體，9月份投資40多萬元，整改維修8處園所，配套幼兒活動室、休息室、保健室、圖書閱覽室、教具資料室、辦公室等；配置室內(nèi)外玩教具300余件；班內(nèi)配置電視、電子琴、錄音機、飲水機等；更新了環(huán)境布置，教師和幼兒根據(jù)季節(jié)及活動內(nèi)容共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境和活動區(qū)，真正做到了綠化、美化、凈化和兒童化。12月14日在溝店鋪中心園組織了幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場會，讓領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)深處的感受前后變化，增強責(zé)任意識，創(chuàng)先爭優(yōu)奪冠。

（四）規(guī)范學(xué)生管理，爭做服務(wù)學(xué)生、教書育人的表率。

1、與德育教育相結(jié)合，在濃厚學(xué)風(fēng)上創(chuàng)先爭優(yōu)。①加強中小學(xué)班主任德育隊伍建設(shè)，4月份舉行了班主任工作交流研討會，評選出了15名模范班主任。②注重學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。4月22日，邀請派出所干警舉行了法制教育知識講座。5月份以觀看“讓生命充滿愛”勵志感恩演講為載體，在中小學(xué)深入開展了以“學(xué)會感恩，讓生命充滿愛”為主題的系列德育活動。征集感恩教育主題班隊會活動方案102篇，學(xué)生征文168篇。③豐富活動載體，關(guān)愛學(xué)生全面發(fā)展。5月份舉辦了中小學(xué)、幼兒大型會操比賽；6月份舉行了小 學(xué)生硬筆字比賽、手抄報比賽和英語口語比賽；10月28日,舉辦了以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題的演講比賽。12月參加縣“輝煌六十年”演講、講故事比賽，小學(xué)獲得第一名、中學(xué)獲得了第二名。

通過系列教育活動，讓學(xué)生寫心得、表心聲、談感想，從內(nèi)心深處產(chǎn)生讓優(yōu)秀成為品質(zhì)的共鳴，學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚。

2、與學(xué)生管理相結(jié)合，在精細(xì)化管理上創(chuàng)先爭優(yōu)。①學(xué)區(qū)實行統(tǒng)一的學(xué)籍管理，實現(xiàn)學(xué)生流動的制度化。②規(guī)范學(xué)籍管理，采取一人一號，一人一卡地方法，實現(xiàn)了學(xué)生日常管理與考試管理的一卡多用。③完善了寄宿管理辦法，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面有舉措、有新招，一年來，我們探索出了一套學(xué)生精細(xì)化管理的方案細(xì)則，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總之，我學(xué)區(qū)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，廣大黨員干部群眾精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，各項工作起得了新成效。但是距離上級的要求和人民群眾的期望還有一定差距。今后我們將繼續(xù)采取有力措施，進(jìn)一步加強整體推進(jìn)，為辦好人民滿意的教育而努力。

第二篇：鐵城學(xué)區(qū)中心園安全自查報告

鐵城學(xué)區(qū)中心園安全自查報告

為了強化幼兒園的安全工作，增強師安全意識，確保幼兒人身安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)教育局安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查。現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作 園內(nèi)成立了安全組，由園長親自擔(dān)任安全組組長，教師代表及班級一名教師等擔(dān)任組員，分清職責(zé)，制定措施，園長帶頭簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任、安全目標(biāo)以及獎懲條例等，強化安全責(zé)任心，按時進(jìn)行例會，每月進(jìn)行一次大型安全情況總結(jié)分析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責(zé)任意識，增強安全常識，切實認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，為此，我園組織安全組成員針對工作中實際情況，將安全工作歸納出“四個第一”、“三個到位”、“三個落實”、“五不動搖”和“四不放過”，要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極領(lǐng)會，并貫穿于行動中。其中“四個第一”是指：（1）安全第一，第一安全（2）第一把手要以主要精力抓安全（3）負(fù)責(zé)安全的教師要全力以赴抓安全（4）每周會議第一項議事議程是研究安全。“三個到位”是指：全體教職員工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位?！叭齻€落實”是指：安全工作要落實到班級；堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭嚴(yán)格管理，嚴(yán)格規(guī)章制度不動搖；抓好安全負(fù)責(zé)人工作“三到位”不動搖；對發(fā)生的問題堅持“四不放過”的處理原則不動搖；堅持落實有效的安全措施不動搖。“四不放過”包括：不查清原因不放過；不分清責(zé)任不放過；不采取措施不放過；不嚴(yán)肅處理不放過。

二、消防安全工作管理。

根據(jù)上級消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、美工室、保健室等重點防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育，提倡教師安全隨機教育法。確保在緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

三、晨檢、午檢工作情況管理。

做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

四、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。

結(jié)合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內(nèi)外設(shè)施玩具，進(jìn)行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進(jìn)行檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況。

幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，每天組織幼兒在集中活動前10到15分鐘進(jìn)行安全教育（采取兒歌、故事、數(shù)來寶、歌曲、圖片講述等形式），做到安全教育不放松；堅持安全教育天天講、月月講、年年講。讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

附： 自檢情況：

1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。

2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。

3、幼兒在進(jìn)出門時，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

4、我園消火栓符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

6、我園保健醫(yī)有從業(yè)證書。

7、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

8、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。

9、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，為幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

10、幼兒園安全工作會議定期開會，使每位員工把安全工作當(dāng)成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。

11、制定事故責(zé)任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。

12、制定幼兒接送制度，對不認(rèn)識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

13、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定。

14、現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無精神病史。

第三篇：鐵成學(xué)區(qū)中心校均衡發(fā)展匯報材料

鐵城學(xué)區(qū)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我代表鐵城學(xué)區(qū)中心校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本學(xué)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)區(qū)基本情況

鐵城學(xué)區(qū)中心校創(chuàng)建于2008年7月，位于冀魯交界處，下轄鐵城鎮(zhèn)全部和溝店鋪鄉(xiāng)大部分的學(xué)校，輻射行政村106個，總?cè)丝?.14萬人。學(xué)區(qū)現(xiàn)轄1所初中、6所完小、6處不完全小學(xué)；在校學(xué)生初中237人、教學(xué)班5個；小學(xué)2624人，教學(xué)班83個。全學(xué)區(qū)中小學(xué)教師273人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中初中教師 38人、小學(xué)教師235人。

近年來，學(xué)區(qū)奉行“和諧為本、開拓創(chuàng)新、張揚特色、均衡發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)規(guī)范管理、特色辦學(xué)和素質(zhì)教育。在上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：

參照學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)“十項指標(biāo)”，進(jìn)行綜合考量，學(xué)區(qū)各校均可達(dá)標(biāo)。下面就學(xué)區(qū)整體狀況做一簡要陳述

（一）入學(xué)機會： 1、2014—2015學(xué)轄區(qū)小學(xué)生2624人，初中生237人，小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%；初中入學(xué)率為100%，鞏固率99%。2、2014-2015學(xué)轄區(qū)內(nèi)具備接受教育條件的三類殘疾兒童共13人，入學(xué)13人，三類殘疾兒童入學(xué)率為100%。

（二）辦學(xué)條件：

1、小學(xué)占地總面積130522.06平方米，生均49.74平方米，建筑面積15631.17平方米，生均5.957平方米；初中生均占地面積30.71平方米，生均建筑面積15.1平方米。生均體育運動場館面積小學(xué)為13.766平方米，初中為4.219平方米。

2、生均教學(xué)儀器設(shè)備值小學(xué)為760.77元，初中為705元；生均圖書小學(xué)為27.42冊，初中為40冊；每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)小學(xué)為14.482臺，初中為16.878臺。

3、各校擁有計算機教室、實驗室（含準(zhǔn)備室儀器室）、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、少科室等專用教室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。

（三）教師隊伍：

1、小學(xué)現(xiàn)有專任教師224人，中級及以上職稱139人，初級職稱85人，其中專科及以上學(xué)歷218人，中專學(xué)歷6人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。初中現(xiàn)有專任教師37人，中級及以上職稱25人，初級職稱12人，其中本科學(xué)歷26人，專科學(xué)歷11人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

2、各校有校委會、教研組、少先隊等組織機構(gòu)，下設(shè)有安全、衛(wèi)生、圖書等專項管理機構(gòu)，層層落實管理責(zé)任，各校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

三、開展的主要工作

（一）完善政策導(dǎo)向，確保適齡兒童按時入學(xué)

1、合理布局調(diào)整，創(chuàng)造就近入學(xué)機會

我們進(jìn)行了學(xué)校均衡發(fā)展布局調(diào)整，通過合并、撤銷等手段形成了現(xiàn)在一所初中，十二所小學(xué)的局面，達(dá)到學(xué)生就近入學(xué)的基本要求，同時進(jìn)行了教育資源的再配置，也保障了學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的求學(xué)條件。

2、貫徹落實《義務(wù)教育法》，穩(wěn)固“控輟保學(xué)”工作。我們在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，會同鄉(xiāng)村干部千方百計幫助學(xué)生家庭克服困難。學(xué)區(qū)適齡兒童能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)。小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%。

3、嚴(yán)格規(guī)范管理，落實機會均等。我學(xué)區(qū)堅持義務(wù)教育屬地管理和免試就近入學(xué)原則，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，堅持每學(xué)期初進(jìn)行學(xué)籍核對，堅決杜絕學(xué)生無序流動。

4、不斷加強監(jiān)管，關(guān)注特殊教育。

首先做好留守兒童的監(jiān)管工作，包括建立留守兒童檔案、教師結(jié)對幫扶等形式時刻關(guān)注留守兒童身心發(fā)展；另外對智殘、視殘、聽殘兒童13人進(jìn)行“入戶調(diào)查摸排”“建立學(xué)校、家庭聯(lián)系機制”，保障所有留守兒童正常上學(xué)。

（二）統(tǒng)籌資源配置，加大經(jīng)費投入

多年來，教育始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，近三年學(xué)區(qū)各校教育經(jīng)費連年實現(xiàn)增長，生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費、教職工人年均工資上都實現(xiàn)了三連增。

近幾年，學(xué)區(qū)新建教學(xué)樓4處，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場6個，張家圈小學(xué)、雙劉店小學(xué)、杏園高小學(xué)、城西梁小學(xué)、三里辛小學(xué)重建教學(xué)用房90余間，鐵城中學(xué)新增餐廳一處。目前在建項目有

除此之外各類教學(xué)儀器、圖書刊物、計算機、音美器材等教學(xué)設(shè)備均按需分配到各?！，F(xiàn)在各校專用教室齊全，配備標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，并且部分學(xué)校還有特色教室如書法教室、篆刻教室、舞蹈教室、電子琴室，彰顯了辦學(xué)特色。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)管理水平

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列頗有實效的工作：

1、建立教師交流機制，優(yōu)化師資隊伍資源配置，使學(xué)區(qū)各校教師配備合理化，師生比達(dá)到市定編要求。

2、完善管理機制，提升隊伍水平。

近年來學(xué)區(qū)在教師隊伍建設(shè)過程中不斷完善業(yè)務(wù)能力考評機制、校本培訓(xùn)機制、骨干教師培養(yǎng)機制、教師交流獎勵機制、職稱評定考核機制、年終考核獎懲機制、績效工資核算機制、考勤管理機制，加大投入、加大力度，在整體提升全學(xué)區(qū)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和調(diào)動教師教育教學(xué)主觀能動性上下功夫。

3、強化師資培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

（1）加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以師德師風(fēng)教育、“八榮八恥”“社會主義核心價值觀”學(xué)習(xí)活動為中心，堅持黨的群眾路線教育活動和民主生活會活動，抓好全體教師政治理論學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。利用教師培訓(xùn)時間，組織新課程改革、課堂教學(xué)研究、教育教學(xué)研究等主題講座。除集體學(xué)習(xí)之外教師個人能積極利用課余時間加強學(xué)習(xí)，并且人人做到學(xué)有筆記、學(xué)有體會、學(xué)以致用。通過系列學(xué)習(xí)活動，教師們提高了思想認(rèn)識，明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，馮雪校長獲得“吳橋好人”稱號。

（2）重視教師外出學(xué)習(xí)和交流，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次選派教師到石家莊、滄州參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)區(qū)要求參會和培訓(xùn)教師回來后都要及時傳達(dá)、匯報先進(jìn)的理念和方法，真正體現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、全校受益”。組織教師參加國家和省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，2014年參加國培60人，省培1人，骨干教師培訓(xùn)5人，定崗置換5人，全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，他們通過培訓(xùn)吸取好經(jīng)驗，新教法，不斷更新教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，豐富了教學(xué)知識，提高了教學(xué)能力。

（3）為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，鼓勵教師提高學(xué)歷層次。

我們鼓勵教師參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修等形式提高學(xué)歷層次。（4）充分挖掘內(nèi)部潛能，搞好現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)。

在班班通網(wǎng)絡(luò)，班班用多媒體的環(huán)境下，我們每年都組織課件制作大賽、多媒體設(shè)備的使用培訓(xùn)活動現(xiàn)在青年教師和部分老教師能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心”的理念。層層落實全

縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，建立健全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。

（2）強化教學(xué)過程管理，在備、上、批、輔、考、析六個環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。學(xué)區(qū)通過“聯(lián)校會診”定期督導(dǎo)促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實、作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全面。

（3）做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查并對檢測的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施。

（4）堅持以活動促教研，以活動提質(zhì)量。

開展集體備課、示范課、觀摩課等活動通過示范引領(lǐng)提高教師授課水平；進(jìn)行優(yōu)秀教研校（組）評選和課題研究工作提高教師教科研水平；通過學(xué)科素質(zhì)大賽和優(yōu)秀業(yè)務(wù)資料評選活動提高教師的教學(xué)基本功；通過讀書節(jié)活動使教師開拓視野，豐厚底蘊。-

5、堅持以生為本，實施素質(zhì)教育

（1）全面執(zhí)行國家“課程方案”，開齊課程，開足課時，認(rèn)真開展實驗教學(xué)。堅持認(rèn)真組織了兩操一舞（眼保健操、課間操、校園集體舞）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育健身活動，2014年學(xué)生體質(zhì)健康及格率為94%。

（2）依靠課堂教學(xué)這塊主陣地，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會。二是學(xué)科滲透，要求教師結(jié)合教材特點和學(xué)科特點適時滲透德育思想。三是深入開展了“校園明星”“十佳少年”學(xué)習(xí)的活動。四是開展“弟子規(guī)”進(jìn)課堂活動。

（3）重視法制教育，堅持在校園內(nèi)張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報。多次邀請法制副校長來校進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》、反邪教、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學(xué)法、懂法、用法，自覺守法。

（4）廣泛開展課外活動，通過書法、手工、繪畫、武術(shù)、雜技等興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

（6）重視環(huán)境建設(shè)，狠抓衛(wèi)生工作。全體動員，廣泛參與,以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機,認(rèn)真開展“我愛我家”環(huán)境掃除活動。各校衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設(shè)施基本齊全、綠化美化有序進(jìn)行。（7）實施“減負(fù)提效”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

成立“肩負(fù)提效”工作機構(gòu)，檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，檢查內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)時間、學(xué)生在校時間、一教一輔等內(nèi)容，從根本上減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)達(dá)到了快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

（8）舉辦大型文體活動，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)區(qū)每年都要舉辦“六.一”兒童節(jié)文藝匯演、校園自編舞比賽、蓓蕾讀書工程（讀書節(jié)展示活動）、跳繩比賽、中學(xué)生籃球賽等一系列活動促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、取得的主要成績

1、辦學(xué)條件明顯改善

13個校區(qū)圖書超額、教學(xué)儀器品種齊全，體育器材準(zhǔn)備到位。素質(zhì)教育、辦學(xué)條件等各類檔案內(nèi)容齊全，裝檔規(guī)范。特別是創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開展以來，學(xué)區(qū)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。各校校園文化建設(shè)各具特色，板塊清晰，內(nèi)容豐富。文化長廊及樓道宣傳版畫圖文并茂，融知識性、趣味性、教育性為一體，學(xué)校硬化面積大，綠化帶精心布置。學(xué)區(qū)教學(xué)環(huán)境逐步改變，教學(xué)設(shè)施不斷完善，學(xué)校精神文明建設(shè)得到有效增強，文明班級創(chuàng)建有序推進(jìn)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日益濃厚，教學(xué)管理更加規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)模式逐步形成，學(xué)校質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的良好趨勢。2014年學(xué)區(qū)中心校被評為“吳橋縣教育工作先進(jìn)單位”。

2、教學(xué)教研成績突出。

近一年來，學(xué)區(qū)組織教師、學(xué)生參加了多次縣、市、省、國家級各類活動。教師的教研論文、教學(xué)設(shè)計獲得各級獎勵共有239篇；15名教師被評為縣優(yōu)秀教師、4人被評為縣優(yōu)秀班主任、3人被評為優(yōu)秀教育工作者、新增市級學(xué)科帶頭人2個，教壇新秀1；縣班主任素質(zhì)大賽一等獎一個、學(xué)科說課比賽縣一等獎8個、學(xué)科錄像課比賽市一等獎1個，二等獎2個獲獎，一師一優(yōu)課省級將4個；學(xué)生作文、學(xué)生演講、學(xué)生舞蹈、合唱等活動或縣級以上獎勵據(jù)不完全統(tǒng)計約316人次。

五、以后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機制。

2、學(xué)校要堅持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評指正。

第四篇：2010年鐵城學(xué)區(qū)學(xué)校安全工作總結(jié)

2010年

學(xué)校安全工作總結(jié)

鐵城學(xué)區(qū)中心校

2010年12月16日

2010年鐵城學(xué)區(qū)中心校學(xué)校安全工作總結(jié)

鐵城學(xué)區(qū)中心校認(rèn)真貫徹落實上級部門和縣教育局關(guān)于安全工作的指示精神，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，進(jìn)一步樹立“安全第一，預(yù)防為主，源頭遏制，過程監(jiān)管”的意識，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，協(xié)調(diào)整治，采取有效措施切實加強和維護(hù)學(xué)校及幼兒園安全，努力夯實構(gòu)建“和諧校園”的基礎(chǔ)，安全工作取得了顯著成效。

一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視學(xué)校安全工作

2009年，全學(xué)區(qū)先后四次召開中小學(xué)、幼兒園安全工作會議，下發(fā)20多個有關(guān)安全工作的文件，對學(xué)校安全各項工作進(jìn)行認(rèn)真部署，形成了學(xué)校安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，基本建立起一套符合我學(xué)區(qū)和各校實際的安全防范制度體系。

學(xué)區(qū)和各校分別建立了以校長為組長、以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)與各校，各校與教師分別簽訂了 “安全管理目標(biāo)責(zé)任書”，“食品安全責(zé)任狀”，“預(yù)防甲型H1N1流感責(zé)任狀”等，使安全責(zé)任落實到各校和每一位教師；制訂并逐步完善了各類安全管理制度與應(yīng)急預(yù)案；對學(xué)校自查和上級檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患能落實責(zé)任，及時整改；各學(xué)校安全資料齊全詳盡。

二、各項安全制度實施扎實到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

各校與安全保衛(wèi)人員、政教處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀集體評選、不參與優(yōu)秀校長評選、同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。

學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)區(qū)要求學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，還要求各學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故及重特大疾病事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會學(xué)校家長齊動員，群策群力

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，派出所同志任學(xué)校法制副校長，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都要求各校邀請法制副校長上專題法紀(jì)、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護(hù)能力

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們要求學(xué)校經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，建立家校齊抓共管的管理機制。

五、加強了法制建設(shè)，搞好校園治安

為提高師生的法制觀念，學(xué)區(qū)要求各校安排教師舉行法制教育講座，學(xué)生知法、守法、護(hù)法效果明顯，見義勇為、守法護(hù)法、助人為樂、爭做好事在我學(xué)區(qū)各校蔚成風(fēng)氣。

六、開展豐富多彩的教育活動

我們要求各校利用班會、隊會活動、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。各校還利用黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看《中小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》。學(xué)校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。各校一直本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

七、強化安全檢查，及時整治整改

加強學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識，自我保護(hù)能力。我們要求各校利用晨會、班會、班主任會、黑板報進(jìn)行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育。學(xué)區(qū)對各校開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)區(qū)對各校的安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。對各校的教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行詳細(xì)的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

八、做好《甲型H1N1流感》的預(yù)防控制工作

各校制訂了《防控甲型H1N1流感實施方案》、《防控甲型H1N1流感應(yīng)急預(yù)案》，完善了《晨檢登記制度》、《缺課追蹤聯(lián)系制度》、《信息上報制度》等，明確職責(zé)任務(wù)，各部門都依據(jù)執(zhí)行。

1、落實晨檢制度，暢通報告渠道。

各校根據(jù)學(xué)校的安排，實行班主任負(fù)責(zé)制，確定專人（上課教師負(fù)責(zé)上課時段檢查，各時間段負(fù)責(zé)人員見學(xué)校安全管理責(zé)任追究制度），落實晨檢制度。每天晨檢在7：50分由班主任老師負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，體溫測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學(xué)生時，及時隔離并報告學(xué)校主管人員和學(xué)生家長，采取相應(yīng)措施，作好處理記錄。對因病缺課的學(xué)生，班主任及任課老師密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，了解學(xué)生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型H1N1流感患者，按上報流程立即向上級主管部門報告。

2、各校都建立缺勤缺課登記制度。

對每天缺課缺勤的師生及時做好登記(由班主任教師填寫)，并注明缺課缺勤原因，每日登記結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)校。

3、做好健康教育，消除恐慌心理。學(xué)校密切關(guān)注甲型H1N1流感的流行趨勢，根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時加強宣傳力度，學(xué)校利用校園網(wǎng)、升旗、宣傳欄，班會課、健康課、致家長一封信等多種形式，深入地進(jìn)行預(yù)防甲型H1N1流感知識的專題宣傳和防治動態(tài)的相關(guān)報道，普及甲型H1N1流感防治知識，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。教育學(xué)生少到人群集中場所，不互相串門，不要探視生病同學(xué)。

4、學(xué)校通過多種形式和渠道，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免前往人群擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等，使全校學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、保持空氣流通及環(huán)境衛(wèi)生。

各班教室、辦公室、各處室等室內(nèi)都能經(jīng)常通風(fēng)換氣、消毒，使空氣流通、新鮮。大力整治學(xué)校內(nèi)部各處環(huán)境衛(wèi)生，清除“四害”孳生地；加強了學(xué)校洗手設(shè)施的完善和管理，努力消除傳染病可能發(fā)生或傳播的條件。

6、積極做好門衛(wèi)防控工作。

為預(yù)防輸入性甲型流感的發(fā)生，門衛(wèi)對外來人員一律進(jìn)行測體溫后無任何發(fā)燒癥狀方可進(jìn)入校園并同時做好記錄。

7、確保預(yù)防資金的落實。

根據(jù)各學(xué)校需要，各校安排一定的專項經(jīng)費用于各種防控措施的落實。學(xué)校購買1—2個紅外線體溫測試儀和體溫計若干個、口罩、消毒用品及器械等防護(hù)用品。

8、實行有疫情報疫情，沒疫情報平安制度。

學(xué)區(qū)要求各校每天9點以前將本校發(fā)熱學(xué)生數(shù)上報學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)匯總后立即上報教育局安全股，以便及時掌握疫情的發(fā)展情況。

今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，使鐵城學(xué)區(qū)各校安全工作再上一個新的臺階。

鐵城學(xué)區(qū)中心校

2010年12月16日

第五篇：鐵城學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段均衡發(fā)展不達(dá)標(biāo)情況匯總

鐵城學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段均衡發(fā)展不達(dá)標(biāo)情況匯總

學(xué)區(qū)各校依據(jù)河北省督導(dǎo)手冊，參照相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查摸底?？傮w情況不容樂觀，存在以下不足：

一、師資力量存在不足。

1、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，各校缺少音體美專業(yè)教師。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，教師隊伍老齡化嚴(yán)重，青年教師較少比例為xxxxxx。

二、學(xué)校占地面積

鐵城中學(xué)綠化面積任務(wù)較大，具體面積等宿舍樓竣工后待定；張朝寺小學(xué)，生均建筑面積4.1平米，低于基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；鐵城中學(xué)和倉上小學(xué)無勞動基地；運動場地方面，鐵城鎮(zhèn)中無環(huán)形運動場、足球場、排球場；城西梁小學(xué)、雙劉店小學(xué)、三里辛小學(xué)、杏園高小學(xué)無200米環(huán)形跑道；鐵城小學(xué)需硬化健身園一處；三里辛小學(xué)需建設(shè)籃球場一個。

三、專用教室

1、實驗室及配套用房

倉上小學(xué)面積不達(dá)標(biāo)、少準(zhǔn)備室1間、水電不到位、無防盜排風(fēng)設(shè)備；張朝寺小學(xué)少準(zhǔn)備室1間；城西梁小學(xué)少準(zhǔn)備室1間、儀器室1間；彭家寺小學(xué)實驗室面積不達(dá)標(biāo)、少器材室1間、少準(zhǔn)備室1間；杏園高小學(xué)少準(zhǔn)備室1間、少器材室1間；張家圈小學(xué)少器材室1間；三里辛小學(xué)少準(zhǔn)備室1間、少器材室1間。

2、音樂教室及配套用房

鐵城小學(xué)音樂教室面積不達(dá)標(biāo)；倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)音樂教室與音樂器材室合用；城西梁小學(xué)少器材室1間；彭家寺小學(xué)面積不達(dá)標(biāo)、少器材室1間；張朝寺小學(xué)、杏園高小學(xué)、張家圈小學(xué)三里辛小學(xué)無此專用教室。

3、美術(shù)教室及配套用房

倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)美術(shù)教室與美術(shù)器材適合用；城西梁小學(xué)少器材室1間；張朝寺小學(xué)、彭家寺小學(xué)、杏園高小學(xué)、張家圈小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

4、語音教室及輔助用房

鐵城鎮(zhèn)中、倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)、杏園高小學(xué)、張家圈小學(xué)三里辛小學(xué)無此專用教室。

5、計算機教室及輔助用房

倉上小學(xué)兩室合并且面積不達(dá)標(biāo)；彭家寺小學(xué)面積不達(dá)標(biāo)、少輔助用房1間；三里辛小學(xué)少輔助用房1間；杏園高小學(xué)無此專用教室。

6、勞動教室及輔助用房

倉上小學(xué)無勞動教室、無器材架和檔案櫥；城西梁小學(xué)器材室1間；老鴉張小學(xué)、彭家寺小學(xué)、杏園高小學(xué)、張家圈小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

7、電化教室及輔助用房

老鴉張小學(xué)、杏園高小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

8、圖書閱覽室 倉上小學(xué)、閱覽室面積不達(dá)標(biāo)，少借管室1間閱覽室面積不達(dá)標(biāo)，少借管室1間；城西梁小學(xué)少2間；彭家寺小學(xué)少藏書室1間，閱覽室面積不足，少借管室1間；杏園高小學(xué)無此專用教室。

9、科技活動室

鐵城鎮(zhèn)中無此專用教室；倉上小學(xué)、彭家寺小學(xué)面積不達(dá)標(biāo)；城西梁小學(xué)少2間。

10、衛(wèi)生室

老鴉張小學(xué)、杏園高小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

11、心理咨詢室

彭家寺小學(xué)、杏園高小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

12、體育活動室 倉上小學(xué)、張朝寺小學(xué)、老鴉張小學(xué)、彭家寺小學(xué)、杏園高小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

13體育器材室

城西梁小學(xué)少1間；張家圈小學(xué)、杏園高小學(xué)、三里辛小學(xué)無此專用教室。

四、辦公用房

倉上小學(xué)傳達(dá)值班室需重修。

五、生活用房

1、教職工宿舍

鐵城鎮(zhèn)中、倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)、張家圈小學(xué)、三里辛小學(xué)無此項生活用房。

2、食堂

倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)、張家圈小學(xué)、三里辛小學(xué)無此項生活用房。

3、開水房

倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)、張家圈小學(xué)、三里辛小學(xué)無此項生活用房。

4、浴室

倉上小學(xué)、老鴉張小學(xué)、張家圈小學(xué)、三里辛小學(xué)無此項生活用房。

5、教工廁所

倉上小學(xué)需重修30平米。

6、學(xué)生廁所

倉上小學(xué)需重修100平米；雙劉店小學(xué)、三里辛小學(xué)需新建60平米。

五、教學(xué)設(shè)備

1、數(shù)學(xué)自然文科器材

溝店鋪小學(xué)600件；倉上小學(xué)200件；張朝寺小學(xué)46件；雙劉店小學(xué)3636件；彭家寺小學(xué)少13個實驗臺；杏園高小學(xué)3448件；三里辛小學(xué)200件。

2、電腦及電腦桌

鐵城小學(xué)30臺；溝店鋪小學(xué)20臺；倉上小學(xué)55臺；老鴉張小學(xué)13臺；城西梁小學(xué)44臺；雙劉店小學(xué)31臺；張家圈小學(xué)13臺；三里辛小學(xué)10臺；杏園高小學(xué)24臺電腦、服務(wù)器1臺；彭家寺小學(xué)少計算機服務(wù)器1臺。

3、微機室內(nèi)柜式空調(diào)

倉上小學(xué)2臺；彭家寺小學(xué)1臺。

4、音樂美術(shù)器材

溝店鋪小學(xué)需音美器材共計110件；倉上小學(xué)需音美器材共計150件；鐵城小學(xué)需要音樂器材275件，美術(shù)器材234件；張朝寺小學(xué)需要音樂器材10件，美術(shù)器材15件；老鴉張小學(xué)需要音樂器材30件，美術(shù)器材20件；雙劉店小學(xué)需要音樂器材125件，美術(shù)器材150件；杏園高小學(xué)需要音樂器材19件，美術(shù)器材65件；張家圈小學(xué)需要音樂器材1套，美術(shù)器材1套；三里辛小學(xué)需要音樂器材20件，美術(shù)器材12件。

5、衛(wèi)生器材

鐵城鎮(zhèn)中1套；倉上小學(xué)10件；張朝寺小學(xué)30件；杏園高小學(xué)175件24件。

6、體育器材

鐵城小學(xué)308件；倉上小學(xué)90件；老鴉張小學(xué)40件；雙劉店小學(xué)230件；杏園高小學(xué)175件；張家圈小學(xué)1套。

7、勞動器材

溝店鋪小學(xué)60件；倉上小學(xué)500件；張朝寺小學(xué)50件；老鴉張小學(xué)20件；張家圈小學(xué)1套。

8、圖書配備

鐵城鎮(zhèn)中10000冊；鐵城小學(xué)8600冊；杏園高小學(xué)1500冊。

采取措施：

1、師資方面一是通過激發(fā)教師隊伍內(nèi)部潛能，使教師一專多能，二是積極進(jìn)行優(yōu)秀教師、音體美教師的學(xué)區(qū)內(nèi)流動，以彌補是力量的薄弱問題，同時向上級申請不斷補充新教師。

2、學(xué)校占地面積方面，不斷申請并配合上級政府和教育局，使不達(dá)標(biāo)學(xué)校完成征地、基建等任務(wù)。

3、專用教室方面，通過新建、調(diào)換、拆分等方式來達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4、生活用房，依靠政府投入，逐步改善。

5、教學(xué)設(shè)備方面，需要通過政府撥款采購，或與兄弟單位交流使用，部分圖書通過社會捐曾，師生募集來完成。

鐵城學(xué)區(qū)中心校

2015.4