第一篇：在學院迎接高職高專人才培養工作動員大會上的講話

在學院迎接高職高專人才培養工作

評估動員大會上的講話

院長 任雁秋 2012年4月3日

各位老師、同志們：

大家好！根據自治區教育廳的安排和我們的實際情況，我院將于2012年10月中旬接受高職高專院校人才培養工作評估。

今天，我們在這里隆重召開全院干部、專業帶頭人及骨干教師大會，對迎接高職高專人才培養工作評估進行總動員。這就意味著：從現在開始，我院的工作重心要轉移到迎評工作上來。

對于評估工作，我們大家都有切身經歷和體會，在五年前，經過大家的努力奮斗，使我們學校在艱苦的條件下，獲得了“優秀”的評估結果。對于評估工作的作用和意義，我們都有不同程度的認識，傾注的汗水越多、努力越多，體會越深，可以說，沒有上一次評估工作的推動，就沒有學校今天的大好局面，就沒有現在人才培養模式轉型所帶來的勃勃生機。所以，今天我不準備再講評估的意義、認識之類的話題，只想和大家談談對評估工作的展望。

展望之一：實現評估工作與加快人才培養模式轉型、提高學生滿意度相結合

大家知道：我們學校大力推進的人才培養模式轉型正處于攻堅階段，表現為：食品加工技術等4個專業已進入人才培養模式轉型工作試點，乳品工藝等15個專業制定了人才培養模式轉型的實施方案，正在完善和等待論證的過程中，其他14個專業的人才培養模式轉型的方案也在研究、討論之中。從生物系、電子系的試點過程來看，實行“職業技能培養為核心，以職業素養養成為主線，以知識教育為支撐”以及教練式講授指導的教學模式，在教學層面上實現了因材施教，踐行了言傳身教，使學生在技能訓練中體會到了知識的價值，獲取資料及信息的重要性，培養了對老師的感情，建立了師生間的良性互動，有效地調動了大多數學生的學習積極性和主動性。參加試點教學的教師在付出前所未有的艱苦努力的同時，自身的業務能力、教學水平、雙師素質和敬業精神得到了明顯提升，感悟到了作為一個合格的高職教師的神圣和崇高、光榮和自豪，初步實現了學生、教師共同成長進步。但是這一改革的受益面仍然局限在少數學生中，亟待在學院范圍內全面推開。

人才培養模式轉型是一個全新的大課題，我們實際上是在國內率先在教學頂層設計和教學環節方面破解難題、探索新路，面臨著一部分干部、教師思想觀念、工作作風滯后，業務能力、專業水平及行業、專業視野狹隘等因素的制約，人才培養模式轉型越深入，遇到的問題就越多，教師的認識和能力不足的問題就越突出，可以說教學改革正在進入深水區和攻堅期。但無論如何，我們不能回避也無法回避。不改革我們就沒有出路，不改革我們就沒有發展，不改革學校就死路一條，不觸及深層次的問題和矛盾，改革就難見成效。我們必須堅定信念，以更大的勇氣、決心、韌性和擔當，克服不敢改、不愿改、不會改的畏難情緒，摒棄安于現狀、小富即安的惰性思維，大膽突破思想觀念和體制機制障礙，以開放的思想和開

闊的視野，以高度的歷史責任感和使命感，將人才培養模式轉型堅決、迅速、全面而扎實地推行下去，讓我們的專業真正辦出特色，讓我們的學校切實辦出水平。

評估評什么？就是要看我們的教學質量、教學服務能否讓學生、社會和政府滿意。既然我們認定人才培養模式轉型是辦人民滿意高等教育的有效途徑，所以必須緊緊抓住一切為了學生成長、成才這一關鍵，系統推進人才培養模式轉型就是實實在在的迎評促建，也就是建設性評估。

展望之二：實現評估工作與隊伍建設相結合

提高辦學質量的關鍵在于教師，推進教學改革的根本在教師，取決于教師的認識是否到位，能力是否適應，教風及自身的學風是否扎實。評估工作對學校各方面的工作提出了明確的要求，特別是對教師的能力、素質提出了全方位的要求，我們應該將這些要求內化為教師隊伍建設的標準，以此來促進教師成長。比如：雙師素質對教師的要求是什么？我們的教師如果能通過評估活動予以正確的回答，就能將自身的工作水平的提高由自然生長變為自覺成長。我們職業教育的教師不應該是傳統的學院派教師，而應該是關注行業、熟悉企業及生產實踐的教練式培訓師，唯有如此，才能明確回答所從事專業的服務面向，才能看得清你的學生可以立足的崗位群，才能在人才培養方案的頂層設計中正確取舍，強化基礎技能，突出核心技能，凝練專業特色，才能游刃有余的進行專業剖析，才能清清楚楚地說課，才能明明白白地示范與指導，才能真真切切地履行教書育人職責。這就對我們的行業視野、專業視野、教育視野都提出

了要求，對我們大家都是一種挑戰。評估使得這種挑戰更加嚴峻和迫切，我們要力求實現評估工作與教師隊伍建設相結合，使教師的水平通過評估鍛煉能有明顯的提升和質的變化。

在評估工作中，各單位要著力打造一支學習型教師隊伍，積極組織全體教職工認真學習評估指標體系，學習有關評估工作文件，結合教學實際和教學改革要求準確理解評估標準的內涵，深化對職業教育的認識，明確教師自身的崗位要求、職業定位和發展方向，以此牽引學習型教師隊伍的形成。

評估的一個重要目的是鞏固學校教學工作的中心地位。這就對我們的管理隊伍、學工隊伍、后勤隊伍提出了要求：為學生服務好，為教師服務好，為教學服務好。這“三好”是評價管理隊伍、學工隊伍、后勤隊伍建設水平的主要標準。目前，我們這方面的差距還很大，主要表現為官氣很濃、作風松散，自覺不自覺地表現出以本部門為中心、以自我為中心、缺乏服務意識和全局觀念、為師生著想少（如OA中的“通知”、“簡訊”之類）。希望通過服務評估，培養和提高管理隊伍、學工隊伍、后勤隊伍的服務意識和服務本領。

展望之三：實現評估工作與內涵建設、文化建設、信息化建設相結合

加強內涵建設是評估工作的根本，沒有豐富的辦學內涵，就沒有評估的自信心。就學校目前的情況而言，抓內涵建設的重點就是要抓好文化建設和信息化建設。

要以文化育人為出發點，以評估為契機，做好文化基礎建設工作。一是宣傳統戰部、學工部、團委、圖書館要在工作中努力培養文化自覺，結合學生綜合素質培養的要求，努力挖掘校園文化建設點、線、面，設計豐富多彩的文化活動，克服文化沙漠現象，在評估前使學校的文化環境有根本性改觀，讓師生在濃厚的文化氛圍中逐步建立起文化自信。二是在各教學單位的教學場所劃定以后，在各自范圍內設法宣傳自身的行業文化、企業文化、專業文化和單位文化，在全校范圍內形成良好的文化生態。三是圍繞評估，營造良好的評建氛圍，確保學院各項工作和諧有序。這次人才培養工作評估，是對我院人才培養工作水平和各個方面工作的一次全面檢驗。所以說，迎評不是幾個部門、部分人員的事，而是全體教職工的事，是事關學院生存與發展的大事，必須做到全員參與，全力以赴。因此，在迎評工作中，要廣泛宣傳，全面動員，形成積極向上、迎評促建的良好氛圍。全院教職工一定要熟悉自身崗位及部門職責，要熟悉我院辦學思路、辦學特色與優勢，發揮好本部門在服務教學和人才培養中的重要作用。任課教師要精心設計、一如既往準備好每一節課，確保良好的課堂教學效果，讓優秀成為一種習慣，使卓越成為一種信念。

這里，我特別強調：要充分發揮信息化建設在文化建設中的作用，當前，信息化越來越成為文化建設的主要手段和載體，對青年學生和教師更是如此。對各單位而言，眼下信息化建設就是要盡快、全力抓好各級各類網頁建設。各高校2012年度的招生宣傳大戰即將拉開帷幕，學校的各級網頁是社會、考生了解我們辦學水平、辦學

實力、學校文化的主要渠道與窗口，所以學校再一次要求各單位要全力以赴完成好這項工作，哪個單位做不好就是對學校不負責任。評估前，評估專家要通過學校的各級網頁來了解和評判我們的工作和水平，網頁水平不高，辦學水平和文化水平肯定高不了，這是一個同文化建設密切相關的工程。要通過網頁建設，力求反映我們的辦學理念、對學生的大愛情懷，反映我們的辦學水準和辦學特色，反映我們的科技水平及社會服務水平，反映我們豐富的校友資源和企業資源，反映我們多姿多彩的文化活動及學術活動、形式多樣的師生互動、院生互動等。

展望之四：實現評估工作與優化辦學條件、改善服務現狀相結合 評估是對學校辦學硬實力、軟實力的全方位展示。我們要開動腦筋，在這半年時間中，通過加大投入力度，完成一批教學設施、教學實訓項目等建設，提高教學設施、設備的共享度和使用效率，科學配置、合理調度教學資源，進一步優化辦學條件，各部門、各單位都要按照這一要求認真研究，科學論證，及早動手，具體實施。

在教學軟實力建設方面，全體職工要“以學生為中心、為學生服務”為導向，各部門工作要“以教學為中心、為教學服務”為目標，在全院范圍形成“服務就是貢獻、服務就是管理、服務就是職責”的文化，實現“和諧評估、快樂評估”。

同志們，開展高職高專人才培養工作評估是全面提升學校教育質量、辦學實力和核心競爭力，推動學校持續、快速、健康發展的重要舉措。通過開展評估工作，我們應系統總結學校在辦學與人才

培養方面的工作經驗，肯定成績，找出存在的問題，制定并實施整改方案；應進一步明確學校的辦學目標和定位，切實提高人才培養工作的質量和水平。可以說，評估是“整改工程”，有利于我院端正辦學思想，明確辦學定位；評估是“凝聚工程”，是增強大家凝聚力的過程；評估是“質量工程”，是我院整頓教學秩序、規范教學活動、提高教學質量的抓手；評估是“創新工程”，是教學工作創新、管理工作創新的舞臺；評估是“成長工程”，促使廣大干部、教師樹立自我提高的緊迫感；評估是“發展工程”，促使我們全面、系統地審視、梳理和總結工作得失，推動學院加快發展。

根據我院迎評工作實施方案，我們只有短短的半年時間來準備，時間緊，任務重，我們必須做到“認識到位、人員到位、責任到位、工作到位、考核到位”，堅決克服麻痹松懈的思想和畏難的情緒，進一步增強迎評促建工作的責任感和使命感，精誠團結，密切配合，圓滿完成人才培養工作評估這項任務。評建工作是復雜的系統工程，評建辦要以科學的態度，精心策劃，周密安排、整體推進，設計好評估工作要求，爭取少走彎路，盡量避免重復勞動和無效勞動。各部門要在評建工作領導小組的領導下，按照總體要求和評估指標體系，制定本部門詳細的工作方案，明確責任分工，明晰工作重點，分清輕重緩急，有計劃、有組織地開展工作，每一個環節、每一項工作、每一件事情都不能出問題。學院迎評促建工作領導小組及其辦公室提出的工作方案、工作事項和要求，各處室、二級學院必須嚴格遵照執行，做到目標一致，步調統一，科學安排，各處室、二級學院要嚴格執行迎評工作時間表，保質保量完成各項工作，各類

材料要做到統計準確、表述嚴謹、格式規范、外表美觀。通過評估，切切實實積累一批辦學歷史、辦學過程資料，促進學校文化建設和繁榮。

評建工作領導小組要及時聽取各部門工作匯報，評估辦公室也要及時對各部門評建工作進行檢查。對檢查中發現的問題，要及時反饋，督促整改。通過評估，評出干勁，評出新氣象，評出工作新思路，評出發展新局面，帶動學校工作作風的轉變，促進學校校風、學風和教風建設。

學院將對在評建工作中做出突出貢獻的部門和個人予以嘉獎；對材料不完善，評建任務不落實，影響評建工作大局的部門和個人追究責任人和相關負責人的責任，本次評估工作完成的情況將作為各部門年度考核的重要參考。希望廣大青年教師充分利用評估舞臺，在評估中勇擔重任、貢獻力量、嶄露頭角、脫穎而出、全面成長。

同志們，評估工作已正式啟動。評估結果將直接關系我院的整體形象，關系廣大教職工的切身利益，也關系學院的前途和命運。我們要統一思想，振奮精神，團結一致，求真務實，開拓創新，扎實工作，以飽滿的熱情和高昂的斗志，以強烈的責任感和使命感投入到評建工作中。我相信，通過評估，我們廣大教師干部的能力和水平就一定能有更大的提高；包頭輕工學院一定能更上一層樓，學院一定能贏得一個更加輝煌燦爛的未來。

謝謝大家！

第二篇：迎接高職高專院校人才培養工作評估的動員大會

內蒙古豐州職業學院中山學院

迎接高職高專院校人才培養工作評估的動員大會

2010年4月20日下午4：30分，內蒙古豐州職業學院中山學院召開了迎接高職高專院校人才培養工作評估的動員大會。會議由院長靳明龍、常務副院長劉生榮作動員報告。中山學院全體教職工參加了會議。

會上，院長靳明龍介紹了迎接高職高專院校人才培養工作評估活動有關工作的實施方案、方法步驟和主要措施，并將評估工作分為四個階段：

第一階段（時間為2010年4月20日至4月29日）主要內容是進行學習、宣傳、動員、培訓、指標體系分解，重點工作有

1、成立全院迎評組織機構；

2、召開動員大會；

3、分解評估指標體系，下達評估任務書；

4、發動全院性的關于樹立評估思想和意識的學習討論。

第二階段（時間為2010年5月4日至2010年11月21日）自評自建、專項檢查階段。本階段以基本達到評估指標體系要求為目標。10月31日之前完成自評工作，其主要任務是：按照評估指標要求，邊評邊改、邊評邊建、使各項工作達到合格標準。本階段是我院評估工作的基礎和中心環節，學院將組織檢查組，對試卷規范化建設、課堂教學質量工作、教學檔案、專業教學計劃、大綱、實訓指導書及教學管理工作、2009屆畢業論文（設計）等工作進行檢查。11月下旬，學院將根據評估指標體系、內涵說明和評估結論標準逐項對照檢查，實施自評工作。12月1日至12月21日，在自評基礎上進行整改，確保達到合格以上標準。

第三階段（2011年4月28日至2011年5月28日）工作重點為全員投入、迎評沖刺階段。

1、全院發動、進入迎評倒計時沖刺階段，通過宣傳、學習、動員全面調動廣大師生員工迎評積極性，使每個人從心理上、行動上、軟硬件材料的準備上均進入最佳狀態，以嶄新飽滿的精神風貌迎接評估。

2、核準數據，完善各類迎評資料；分類裝盒，列出裝盒目錄；合理布置好支撐材料和背景材料，材料擺放要科學合理，便于專家查找與閱覽。

3、學院組織專家最后一次對學院迎評材料中的各級各類綜合性、總結性大材料以及上報材料進行審核定稿，統一印刷裝訂。

4、營造迎評氛圍。⑴制作、布置宣傳標語。⑵布置畫廊、板報。⑶清理校園衛生，綠化、美化校園，營造人文氛圍。

5、制定專家組接待方案。

第四階段（總結）專家組查看后整改階段。本階段以制定整改措施、完善相關制度、鞏固評估成果為目標。主要任務是：召開總結大會；落實專家組提出的整改意見；研究整改措施，制定整改方案，提交整改報告；實現整改目標。

內蒙古豐州職業學院中山學院

2010年4月20日

第三篇：在迎接縣人大工作評議動員大會上的講話

在迎接縣人大工作評議動員大會上的講話

尊敬的李主任，孟縣長，同志們：

根據縣人大常委會統一安排，今年，縣人大常委會將對教體局進行工作評議。今天我們召開這次會議，就是要求大家統一思想認識，積極行動起來，虛心誠懇地接受評議，扎扎實實地做好自查整改工作，以顯著的工作成效迎接縣人大常委會的評議，以良好的工作業績創辦人民滿意的教育。剛才，陳光局長宣讀了《縣教體局迎接人大工作評議的實施方案》，希望大家按照方案要求逐一落實各項工作。等一會，縣人大李友先主任、縣政府孟祥亮縣長將做重要講話，請大家認真領會兩位領導的講話精神，抓好落實。下面，我就貫徹落實縣人大常委會的要求，如何做好評議工作，講三點意見。

一、統一思想，提高認識，切實明確人大評議教育工作的重要意義

一要充分認識到開展人大評議工作是促進全縣教育事業科學發展的重要舉措。近年來，在縣人大的監督指導下，在全縣廣大干部教師的共同努力下，我縣教育事業取得了長足的進步，教育均衡發展有效推進，教育質量全面提高，職業教育改革不斷深入，教育公平得到有力保障，人民群眾對教育的滿意度不斷提升。但我們也清醒地看到，我縣教育的現狀總體上還不能完全滿足人民群眾對優質教育的新需求，教育體制改革還有待進一步深化，教育活力還需要進一步增強。因此，我們要緊緊抓住人大評議工作這一難得機遇，著力把握教育發展規律，創

新發展理念，轉變發展方式，推進各類教育、城鄉教育協調健康快速發展。

二要充分認識到開展人大評議工作是解決教育發展熱點和難點的重要契機。長期以來，由于受到多種因素的制約，全縣教育的外部環境和內部管理方面或多或少都還存在一些亟待解決的困難和問題。我們在實際工作中也感到，有些問題教育自身無法解決，還需要政府的大力支持和其他部門的全力配合，如教育投入問題和農村教師建設問題等；有些問題是我們的工作力度不夠造成的，如辦學行為規范問題，師德師風問題等。我們要以這次評議為契機，一方面積極向縣人大常委會反映問題，取得縣人大常委會的理解和支持，為教育發展創造良好的外部環境；另一方面要采取切實有效的措施，規范辦學行為，糾正行業不正之風，努力創辦人民滿意的教育，把接受評議的過程當作解決教育工作存在的突出問題的過程。通過評議，評出加快教育發展的新動力，評出加快教育發展的新干勁，評出加快教育發展的新作風，評出加快教育發展的新業績。

三要充分認識到開展人大評議工作是改進機關作風、提高工作效能的有效途徑。近年來，我局先后開展了學習實踐科學發展觀、三治三提、管理提升年、作風建設年等活動，取得了一定的成效，黨員干部的服務意識、工作效率、管理效能都有了明顯的改進提高。但是，作風建設、效能建設非一朝一夕之功，我們的作風建設、能力建設、水平提升還有許多事要做。要培養一支政治堅定、紀律嚴明、業務精通、作風優良的干部隊伍，一靠教育、二靠制度、三靠監督。這次評議，融人大常

委會監督、人大代表監督和公眾監督為一體，實現了監督事與監督人的統一、程序性監督與實質性監督的統一，增強了監督的實效性。我們要通過這次評議，進一步增強全體干部職工的服務意識、法制觀念，切實改進工作作風，不斷提高服務大局、服務基層、服務群眾、服務經濟建設的能力，促進服務水平的進一步提高。

二、把握關鍵，突出重點，確保人大評議教育工作取得實效

第一，要把握評議工作的關鍵環節。人大工作評議是一項系統性的工作，每個階段都有具體要求。結合今年的評議要求，我認為應該重點緊扣四大關鍵環節：一是征求意見環節。能不能征求到實實在在的意見和建議，是我們抓好整改的基礎。要通過走訪、召開座談會、問卷調查等方式，廣泛征求意見和建議。二是整改環節。要在找準問題的基礎上，以對黨和群眾高度負責、對教育事業高度負責的精神，認真抓好整改工作。對自查發現的問題、社會和群眾反映的問題、人大調查組調查后反饋的問題，我們都要認真制定整改方案，提出明確的整改目標和要求，采取切實可行的整改辦法和措施。三是反饋環節。要帶著對有關問題、意見、建議的落實、整改情況，及時向人大常委、人大代表、行風監督員和服務對象反饋，征求他們對問題整改的意見，從而進一步完善整改措施，做到舉一反三，直到群眾滿意為止。四是評議環節。在這個環節中，我們要向縣人大常委會報告專項整改工作情況，參加縣人大常委會組成人員的分組審議，聽取意見，回答詢問。

第二，要把握評議工作的重點。未評先改，邊評邊改，主動整改，是教體局對這次評議活動的總的要求，也是這次評議工作能否取得實效的關鍵所在。全縣各教育單位要將整改貫穿到迎評工作的每一個階段，以加快教育科學發展為主線，著力解決群眾關心的熱點難點問題為重點。為確保工作評議內容豐富、特色鮮明、效果顯著，把評議工作推向深入，重點要在以下四個方面加以努力并爭取取得明顯成效：一是破解難題要有新成果。當前，制約我縣教育科學和諧發展的重點難點問題還有不少，每位黨組成員、班子成員都要確定一個破難項目，深入基層，圍繞推進工作、解決群眾反映的實際問題進行專項調研，提出解決的思路和建議，力爭把調研成果轉化為推動工作的政策措施。進一步健全局領導領辦縣人大代表建議制度，重點解決問題，力求得到滿意答復。要調動全縣各教育單位領導干部的積極性，變上訪為下訪，著力集中解決疑難信訪和重信重訪。二是科學決策要有新推進。進一步完善政策征詢意見制度，凡擬出臺的重大改革舉措和重要政策，都要通過各種形式廣泛征求師生、家長和社會的意見建議。多問計于基層、問計于群眾，變“閉門造車”為“開門納諫”。三是機關效能要有新改進。簡化辦事程序，強化服務意識，提升服務質量，切實做好每一例上門的群眾工作。厲行節約，規范公務接待和公務用車，建設節約型單位。推進政務、校務公開，堅持實施招生、考試、評職、培優等工作的“陽光工程”。四是關注民生要有新作為。繼續推進義務教育兩免一補、高中助學金、中職助學金、大學生生源地貸款等教育民生工程，進一步強化農村留守兒童 的教育管理、農民工子女、進城務工人員子女就學等保障政策，全力以赴把教育惠民政策一件一件地落實好。

三、精心組織，科學安排，確保人大評議教育工作扎實有序推進

一要加強領導，狠抓落實。接受人大評議工作要堅持“一把手”負總責，班子成員各負其責的原則。縣教體局已成立了接受人大評議工作領導小組，具體負責專項工作評議的組織工作。領導小組成員要按照分工要求，精心策劃，嚴密組織，強化督查，確保評議工作扎實有效地推進。全縣各教育單位也要成立迎評工作領導小組，切實加強迎評工作的組織領導，健全工作機制，時刻保持與局迎評辦的聯系，做好組織協調工作。

二要強化宣傳，營造氛圍。在評議工作中，要加大宣傳力度，一方面要抓好政策法規宣傳，廣泛宣傳黨的教育方針政策，普及教育法律法規，特別是要讓近年來的各項教育惠民政策家喻戶曉。另一方面，要通過標語、橫幅、校園廣播、學校網站等，全方位、多角度、立體式，廣泛深入地宣傳各教育單位依法治教、規范管理、加強黨風廉政建設以及優化發展環境和服務大局、服務群眾、服務經濟建設的具體做法、取得的效果，贏得全社會更廣泛的理解和支持，為教育發展營造良好的氛圍。

三要自查自糾，未評先改。要對照評議內容進行全面深入細致地自查自糾。對存在的問題，要列出清單，制定整改時間表，尤其是對群眾廣泛關注、社會反映較為強烈的突出問題，要盡快見到整改成效。要加強與人大領導、人大機關和人大代表的聯系，多請示、多匯報，重大活動要主動報告并邀請評議

調查組的領導蒞臨指導。

四要嚴明紀律，注重實效。全體干部職工要在評議活動中嚴格要求自己，自覺、積極、主動地參加評議活動，特別是黨員干部要帶好頭，帶頭參加各項活動，帶頭對照檢查自己，帶頭制定整改措施，對在評議工作中敷衍塞責、查擺整改不力的，對在評議期間頂風違法違紀的，要嚴肅查處，并追究相關領導的責任。

同志們，人大工作評議是檢驗我們戰斗力、向心力和凝聚力的一次很好機會，我們一定要牢牢抓住這次評議的契機，以開誠布公的態度開展評議，以一絲不茍的姿態抓好整改，以精益求精的精神改進工作，力爭評出新作風、評出新氣象、評出新干勁、評出新動力，為推動我縣教育事業科學發展作出新的更大的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：在迎接高考100天動員大會上的講話

游 建 波

各位領導、老師、同學們：

寒冬已逝，春意漸濃，在距離高考還有一百天的時候，我們在這里集會動員，就是預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗，在今年最金黃的秋季，收獲我們最大的夢想。這是我們的希望，也是我們的誓言！

三年來，我們摸爬滾打，與困難斗爭，跟時間賽跑。在無數次的錘煉中，同學們憑著自己的毅力和實力，在通往高考的路上，一天天的磨練著雄鷹的翅膀。但還必須經過一百天的考驗，我們才能展翅翱翔，搏擊長空！我相信，一百天里的所有艱難困苦，決不能阻擋我們向目標挺進的步伐。九百多天里，我們從風雨中走來，踏過書山坎坷，渡過學海茫茫，那就讓我們再用100天的拼搏來迎接命運的撞擊吧！

在這里我希望全體高三同學做到：

1、不要忘記你的目標和理想。

2、要有戰勝一切困難的勇氣。

3、抓緊一分一秒，全身心地投入學習。

4、要注意方法和效率。

5、要用百倍的信心迎接挑戰。

同學們，風，從水面刮過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？我們留下的應該是我們人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。

作為你們的老師，三年來，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和那些陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這三年里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，為你們明天的揚帆遠航推波助瀾。

一百天，在歷史的長河中只是短暫的一瞬，然而對于你們，它可以使時光倒流，完成十幾年積淀的知識的回顧；也可以讓我們老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術。

在這一百天里，我們將忠于職守，以校為家；我們將精誠團結，通力合作；我們將笑對每一位同學的提問和質疑；我們將刻苦鉆研，潛心備課，努力完善教學方法；我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。

在這一百天里，也許老師對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時仍然令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，因為作為一名教師所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了自己的學生能夠出類拔萃。

在這一百天里，我們高三全體老師將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信通過師生共同努力，以我們的智慧和意志，定能決勝于沒有硝煙的戰場！

同學們，在你們的肩上，擔負著祖國的希望，社會的責任和人類美好的未來！請不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，因為美麗從來就離不開艱辛；請不要再感嘆“古來征戰幾人回”，因為懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫的！

老師們，同學們，漫道年年歲歲花相似，須知歲歲年年花不同。我相信，今年花勝去年紅！今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信今年六月的碩果定會更加飄香，六月的笑臉必將更加燦爛！

最后，預祝同學們取得優異的成績，預祝今年高考再創新輝煌！

第五篇：在迎接區人大工作審議動員大會上的講話

在迎接區人大工作審議動員大會上的

講 話

區教育局局長 徐正祥（2011年4月25日）

同志們：

根據區人大常委會統一安排，今年，區人大常委會將對我局進行工作審議，這既是對全區教育工作的一次全面檢閱，也是對我們各項工作的鞭策和鼓勵，更體現了區人大常委會對教育工作的高度重視和關心。今天我們召開這次會議，就是要求大家統一思想認識，積極行動起來，虛心誠懇地接受審議，扎扎實實地做好自查整改工作，正視成績，改正不足，努力辦人民滿意的教育，以良好的工作業績迎接區人大常委會的審議，積極促進我區教育又快又好、健康和諧發展。剛才，唐春江同志宣讀了區教育局迎接人大工作審議的實施方案，希望大家按照方案要求逐一落實各項工作。等一會，區人大曾主任將做重要講話，請大家認真領會講話精神，抓好落實。下面，我就貫徹落實區人大常委會的要求，如何做好迎審工作，講三點意見。

一、統一思想，端正態度，充分認識人大審議教育工作的重要意義

一要充分認識到開展人大審議工作是促進全區教育科學發展的重要舉措。近年來，在區委、區政府的正確領導下，在區人大的有效監督和大力支持下，全區廣大教育工作者開拓創新，務實奮進，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“教育強區”為第一要務，不斷深化教育改革，努力夯實教育基礎，全區教育結構和資源不斷優化：合格學校建設任務如期完成，城區學位建設進展順利，學校內部管理不斷加強，教育教學改革不斷深化，校園安全得到進一步保障，教育公平得到進一步彰顯，質量和效益不斷提高，人民群眾對教育的滿意度不斷提升。但我們也清醒地看到，我區教育的現狀總體上還不能完全適應全面建設小康社會的新要求，還不能完全滿足人民群眾對優質教育的新期盼，教育體制改革還有待進一步深化，教育活力還需要進一步增強。因此，我們要緊緊抓住人大審議工作這一難得機遇，著力把握教育發展規律，創新發展理念，轉變發展方式，推進各級各類教育協調、健康、快速發展。

二要充分認識到開展人大審議工作是解決教育發展熱點和難點的重要契機。長期以來，由于受到多種因素的制約，全區教育的外部環境和內部管理方面或多或少都還存在一些亟待解決的困難和問題。我們在實際工作中也感到，有些問題教育自身無法解決，還需要政府的大力支持和其他部門的全力配合，教育投入不足，薄弱學校建設、城區學位建設、農村教師隊伍建設以及留守兒童的有效管理等；有些問題是我們的工作力度不夠造成的，如辦學行為規范問題，師德師 風問題等。我們要以這次審議為契機，一方面積極向區人大常委會反映問題，取得區人大常委會的理解和支持，為教育發展創造良好的外部環境；另一方面要采取切實有效的措施，規范辦學行為，糾正行業不正之風，努力創辦人民滿意的教育，把接受審議的過程當作解決教育工作存在的突出問題的過程。通過審議，審出加快教育發展的新動力，審出加快教育發展的新干勁，審出加快教育發展的新作風，審出加快教育發展的新業績。

三要充分認識到開展人大審議工作是改進機關作風、提高工作效能的有效途徑。近年來，我局先后開展了學習實踐科學發展觀、規范中小學辦學行為管理年、落實創先爭優等活動，取得了一定的成效，黨員干部的服務意識、工作效率、管理效能都有了明顯的改進和提高。但是，作風、效能建設非一朝一夕之功，我們的作風建設、能力建設、水平提升還有許多事要做。要培養一支政治堅定、紀律嚴明、業務精通、作風優良的干部隊伍，一靠教育、二靠制度、三靠監督。這次審議，融人大常委會監督、人大代表監督和公眾監督為一體，實現了監督事與監督人的統一、程序性監督與實質性監督的統一，增強了監督的實效性。我們要通過這次審議，進一步增強全體干部職工的服務意識、法制觀念，切實改進工作作風，不斷提高服務大局、服務學校、服務師生、服務經濟建設的能力，促進服務水平的進一步提高。

二、把握關鍵，突出重點，確保人大審議教育工作取得實效

第一，要把握審議工作的關鍵環節。人大工作審議是一項系統性的工作，每個階段都有具體要求。結合今年的審議要求，我認為應該重點緊扣四大關鍵環節：一是宣傳發動環節。統一思想，端正態度，征求到實實在在的意見和建議，是我們抓好整改的基礎。我們要通過積極走訪、召開座談會、設立意見箱、問卷調查等方式，廣泛征求意見和建議。二是整改環節。要在找準問題的基礎上，以對黨和人民高度負責、對教育事業高度負責的精神，認真抓好整改工作。對自查發現的問題、社會和群眾反映的問題、人大調查組調查后反饋的問題，我們都要認真制定整改方案，提出明確的整改目標和要求，采取切實可行的整改辦法和措施。三是反饋環節。要帶著對有關問題、意見、建議的落實、整改情況，及時向人大常委、人大代表和服務對象反饋，征求他們對問題整改的意見，從而進一步完善整改措施，做到舉一反三，直到人民群眾滿意為止。四是審議環節。在這個環節中，我們要向區人大常委會報告專項整改工作情況，參加區人大常委會組成人員的分組審議，聽取意見，回答詢問。

第二，要把握審議工作的重點。未評先改，邊評邊改，主動整改，是區教育局對這次審議活動的總的要求，也是這次審議工作能否取得實效的關鍵所在。各股室和各級各類學 校要將整改貫穿到迎審工作的每一個階段，以加快教育科學發展為主線，著力解決群眾關心的熱點難點問題為重點。為確保工作審議內容豐富、特色鮮明、效果顯著，把審議工作推向深入，重點要在以下四個方面加以努力并爭取取得明顯成效：一是破解難題要有新成果。當前，制約我區教育科學和諧發展的重點難點問題還有不少，每位黨委班子成員都要確定一個破難項目，深入基層，圍繞推進工作、解決群眾反映的實際問題進行專項調研，提出解決的思路和建議，力爭把調研成果轉化為推動工作的政策措施。進一步健全局領導領辦區人大代表建議、政協提案制度，重點解決問題，力求得到滿意答復。要調動各股室、學校領導干部的積極性，變上訪為下訪，著力集中解決疑難信訪和重信重訪。二是科學決策要有新推進。進一步完善政策征詢意見制度，凡擬出臺的重大改革舉措和重要決策，都要通過各種形式廣泛征求師生、家長和社會的意見建議。多問計于師生、問計于群眾，變“閉門造車”為“開門納諫”。三是機關效能要有新改進。簡化辦事程序，強化服務意識，提升服務質量，切實做好每一例上門的群眾工作。厲行節約，規范公務接待和公務用車，建設節約型單位。推進政務、校務公開，積極推行“教育陽光工程”，堅持實施招生、考試、評職、培優等工作陽光、透明。四是關注民生要有新作為。繼續推進惠民政策，減輕學生負擔。認真落實城鄉義務教育階段學生全部免除學雜 費、國家補助公用經費政策，繼續落實義務教育階段學生享受免費教科書、補助家庭經濟困難寄宿生生活費和中職助學金政策，進一步強化農村留守兒童的教育管理、農民工子女、進城務工人員子女就學等保障政策，全力以赴把教育惠民政策一件一件地落實好。

三、精心組織，科學安排，確保人大審議教育工作扎實有序推進

一要加強領導，狠抓落實。接受人大審議工作要堅持“一把手”負總責，班子成員各負其責的原則。區教育局已成立了接受人大審議工作領導小組，具體負責專項工作審議的組織工作。領導小組成員、迎審辦公室要按照分工要求，精心策劃，嚴密組織，強化督查，確保審議工作扎實有效地推進。各級各類學校也要成立迎審工作領導小組，切實加強迎審工作的組織領導，健全工作機制，時刻保持與區教育局迎審辦公室的聯系，做好組織協調工作。

二要強化宣傳，營造氛圍。在審議工作中，要加大宣傳力度，一方面要抓好政策法規宣傳，廣泛宣傳黨的教育方針政策，普及教育法律法規，特別是要讓近年來的各項教育惠民政策家喻戶曉。另一方面，要通過教育網站、墻報、板報、橫幅等形式，全方位、多角度、立體式，廣泛深入地宣傳全區教育部門依法治教、規范管理、加強黨風廉政建設以及優化發展環境和服務大局、服務群眾、服務經濟建設的具體做 法、取得的效果，贏得全社會更廣泛的理解和支持，為教育發展營造良好的氛圍。

三要自查自糾，未評先改。要對照審議內容進行全面深入細致地自查自糾。對存在的問題，要列出清單，制定整改時間表，尤其是對群眾廣泛關注、社會反映較為強烈的突出問題，要盡快見到整改成效。要加強與人大領導、人大機關和人大代表的聯系，多請示、多匯報，重大活動要主動報告并邀請審議調查組的領導蒞臨指導。

四要嚴明紀律，注重實效。全體干部職工和教職員工要在審議活動中嚴格要求自己，自覺、積極、主動地參加審議活動，特別是黨員干部要帶好頭，帶頭參加各項活動，帶頭對照檢查自己，帶頭制定整改措施，對在審議工作中敷衍塞責、查擺整改不力的，對在審議期間頂風違法違紀的，要嚴肅查處，并追究相關領導的責任。

同志們，人大工作審議是檢驗我們戰斗力、向心力和凝聚力的一次很好機會，我們一定要牢牢抓住這次審議的契機，以開誠布公的態度開展審議，以一絲不茍的姿態抓好整改，以精益求精的精神改進工作，力爭審出新作風、審出新氣象、審出新干勁、審出新動力，為推動我區教育事業科學發展作出新的更大的貢獻。

謝謝大家！