第一篇：2012-2013政教處總結

2012-2013學年度上學期政教處工作總結

如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執著求索就是教育的出路。本年度，政教處組織班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。

第一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師為班主任。尤其是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（五）組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。

（六）組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。

第二、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

(一)加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結果，督促整改。如對室內衛生，我們繼續做到了值日生和 “值周生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。另外，通過“星級班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

(二)集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里，早操和課間操的質量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當月的星級班級評比內容。不僅使課間操質量大為改觀，并推動了學校常規管理上了一個新的臺階。(三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本年度，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《本溪縣高中學生放學、集會安全管理辦法》《本溪縣高中突發事件應急處理預案》等規章制度，并多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。

(四)組織各年級摸清后進生基本情況，各年級組織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。并責任到人，每位教師負責1-2名后進生的教育轉化工作，效果明顯。

(五)繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早6：00到晚9：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。

(六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生發言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

第三、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

(一)2012年9月份始，政教處在全校學生中開展了“安全過馬路”的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，并召開家長會，發放了“安全過馬路”教育致家長的一封信，在校園里營造了一種“講交通規則，做文明市民”的濃厚氣氛。(二)2012年10月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現出了昂揚的精神狀態和積極向上的時代精神。

（三）2012年11月，政教處在全校范圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質。

（四）2011年12月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規中的重要內容，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質量意識以及班集體的團隊意識。開展紀念“一二·九”長跑比賽，鍛煉學生身體素質，增強愛國意識。

（五）開展加強心理健康教育活動。針對學生抑郁、焦慮、高考、厭學等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，通過心理課及團體心理活動，提高學生整體的心理素質。對參加高考的高三學生展開專題心理講座，定期發放心理報紙《心海泛舟》，普及心理知識。對心理不健康的學生進行個別心理咨詢，讓其學會調控情緒，優化人際關系，開發潛能，完善人格，增強自信心。

（六）繼續開展活動課，我校《綜合實踐活動課》案例，被評為遼寧省中小學德育工作優秀案例。積極組織學生參與學校登山、籃球比賽、繪畫比賽等活動。為豐富學生的業余文化生活，提高學生身體素質與運動技能，我校舉辦了登上比賽、及籃球比賽。比賽中同學們積極拼搶，以“友誼第一，比賽第二”為宗旨，樹立一種平等、自由、拼搏、進取的新風尚，努力弘揚體育精神。比賽的意義不僅限于贏得比賽，更在于增強班級、年級、學校的凝聚力，為構建和諧校園增色。為提高學生的藝術修養，我校舉辦了高

一、高二繪畫比賽，分為篆刻、書法、繪畫、剪紙等各個項目，調動了學生學習藝術的興趣，開發了學生的藝術潛能，展示了學生的個性魅力，促進了學生全面發展。

（七）實行“導師制”，促進每位學生發展。為了發揮全校教職員工既教書又育人的積極性，我校做到“教師人人是導師，學生個個有導師”，通過導師制對學困生進行思想引導、學業輔導、生活指導和心理疏導。引導導生逐步學會規劃人生，為其終身發展奠定基礎。幫助導生端正學習態度，激發學習動機，樹立學習信心，制定學習規劃；對導生進行學習策略和學習方法的指導，學會自主學習與合作學習，使之掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣。因人施教制：導師要掌握學困生基本狀況，采取符合學生特點的教育方法，使之能全面、健康的發展。師生交流制：導師要隨時關注學習困難“導生”。學生至少每周一次向導師匯報學習生活情況，導師兩周至少與學生談話交流一次。交流談話可以是一對一，也可以是一對多。導師家訪制：導師要主動與學習困難“導生”家長取得聯系，通過家訪、接待家長來訪、電話或信件等多種形式，了解學生本人及家庭情況，要注重家庭背景和學生的思想、學業、心理的相關分析，有針對性地組織結對學生、家長間的交流，共同做好學生的工作。成長手冊交流制：學生《成長手冊》是師生進行交流的平臺之一，學習困難“導生”要主動定期將“手冊”交給導師，導師在閱讀的基礎上要作出書面鼓勵性評價。

（八）利用社會教育資源，增強學校教育實效。教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯系，建立起了一種良好的外部環境。例如：請派出所的領導為學生們做法制報告，針對性強，啟發性大，同學們從中受到了極大的教益。

（九）積極構建德育平臺，充分發揮學校教育的影響力。政教處在繁忙的工作，為宣傳感恩教育，編印了《德育快訊》，每兩周一期的德育簡訊及時地傳遞了政教處工作信息，反饋了政教處工作的評價，同時，成為了全體班主任育人理念的學習的平臺。

總之，政教處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。

政教處

2013年1月8日

第二篇：政教處總結

2011-2012學第一學期政教處工作總結

本學期政教處在校長室的領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強了德育工作隊伍建設，完善了管理機制，有效地開展了德育工作。政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續發展作為德育追求方向，深入貫徹、實施、落實《華建職校日常行為規范》，大膽改革，務實創新，注重培養學生良好的思想道德品質。加強學生文明行為習慣的養成，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，積極推進了學校校風和學風的建設，班主任隊伍建設得到了進一步提高。以培養“負責任、會學習、能辦事、有理智、能活動、說實話”的新型學生為目標，扎扎實實地開展了一系列行之有效的活動，現將本學期工作總結如下：

一、抓好常規，規范校園秩序

1、落實德育全員制，細化學生思想工作

堅持“全員育人、全程育人”的德育制工作，全程督促檢查學生思想工作，并就開展過程中出現的問題給予指導。全體教師以各種形式開展工作，對學生進行個性化、親情化的教育和指導，受導學生的行為習慣思想狀況都有好轉。使師生之間的關系更加融洽和諧，相互信任，相互支持，學生學習的自覺性、積極性有了提高。本學期，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為現象仍有發生，為此我們堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生干部主動盯，形成合力，努力培養學生良好的文明行為習慣。

2、加強安全教育

在政教處工作安排中，積極做好各項安全工作，安全教育都擺在了突出的位置。在國旗下講話中多次強調安全問題，每次的班會都進行了安全教育，并配合相關的文件進行了專門的安全整治工作。組織學生模擬了火海、地震演練，取得了良好的效果。

3、抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每周一次的班會課做到了有布置、有檢查。既調動了班主任、班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才

華的空間。在高一級中舉行“新學期、新起點、新目標”主題班會教案評比，多名班主任收獲好的效果。

4、舉行系列活動，豐富校園文化生活

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的校園活動，努力促進校園文化建設。（1）、加強班級文化評比活動，班級文化是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級文化評比活動，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，質量有了較大的提高。這項工作將成為我校德育傳統活動之一，通過評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。

（2）、組織了運動會，在各班班主任的帶領下，學生積極鍛煉，踴躍參加，運動會圓滿結束，在校園內形成了良好的鍛煉風氣，學生的身體素質得到明顯提高。

（3）、組織了校園十佳歌手，在各位老師的指導下，各位學生的踴躍參加下，十佳半決賽圓滿畫上頓號。

（4）、舉辦文藝匯演。為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，政教處在其他部門配合下，舉辦了2011年以（喜迎新年、乘夢飛翔）為主題的元旦晚會，最終在政教處的策劃下，各位老師、各班班主任和音樂老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節上還有所不足，但相信以后一定會做的更好！

5、抓宿舍管理工作

宿舍管理工作力求做到了“三增強、三及時、三到位、三轉變”。三增強：努力調動宿管人員工作積極性，增強思想認識、增強責任心、增強危機感；三及時：在管理工作中，嚴格遵守及時發現、及時報告、及時處理的原則；三到位：宣傳到位、檢查到位、落實到位；三轉變：教師的管理方式由行為管理向理性、情感管理轉變；學生的思想認識由對宿務管理不重視轉變為宿務是學習生活中不

可忽視的重要部分；生活環境發生轉變，變宿舍簡單的住所為育人陣地，變宿舍為家庭的樂園，定期舉行住宿生和住宿生值班老師大會，進行文明宿舍評比。

6、提高心理健康咨詢室的工作實效

心理健康咨詢是政教工作中很重要的一個環節，對于鞏固學校的教育效果起著不容忽視的作用。本學期心理健康咨詢室的老師繼續以關愛每一個學生的心理健康為出發點，積極做好咨詢學生的心理疏導工作，對于穩定學校、促進學校的發展起了相當大的作用。我校心理健康教育老師多次參加區教研活動，并開設公開課。今年12月7日，在相城區首屆校園心理劇觀摩評比活動中，我校榮獲中學組二等獎。上述各項活動的開展，既形成了學校自己的特色，又宣傳了望亭中學的品牌，受到了各界的一致好評。

二、強化班主任培訓，努力探索班級管理工作特色

1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。班主任培訓內容突出針對性，有先進的教育理念和科學的管理方法，也有典型經驗借鑒，還有針對案例的剖析、討論，真正做到班主任研討制度化、指導經常化、要求目標化，針對不同階段學生中出現或可能出現的思想問題，商討教育方法，明確工作要求和工作目標，使班主任學有所得，學以致用。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開班主任工作會議。不斷給學生干部鼓勵和指導，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標地開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生的管理主體、教育主體和發展主體的意識，讓班主任帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面地發展，形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步促進我校的學風和校風建設。

3、認真制定并多次修訂《班主任工作考核方案》。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，拉開檔次，實現“多勞多得、優質優酬”，充分發揮體制優勢，進一步調動廣大班主任的工作熱情。在這種考核機制在一定程度上提高了班主任的工作責任心和積極性，促進了學校德育工

作。絕大多數班主任工作早起晚睡，兢兢業業，班級管理得井井有條，相當一部分班級已經探索出自己的管理特色。

三、反思存在的問題及今后工作設想

（一）反思存在的問題

1、思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

2、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高。

3、對新形勢下的德育工作沒有深層次的思考，學校的德育工作缺乏亮點，工作效果有一定的差距，學校的常規管理工作還要加大力度。班主任隊伍建設成效不突出。活動育人的實效性還不夠理想，有待增強；管理育人的方式有待進一步改進，有待提高。

（二）今后工作設想

1、大處著眼、小處著手工作提前做。要進一步加強學生的思想工作，建立思想工作材料庫，力爭做到務實創新。

2、要進一步加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。

3、學校管理上在保持原有根本原則不變的情況下，尋求管理上的創新。將從學生課余生活、課余活動、學生個性發展、學生自主能動性方面去著手管理上的改變。

本學期政教處的工作在校長室以及各部門的支持和幫助下，在全體教師尤其是班主任老師的密切配合下，較好地完成了任務。今后工作中，我們要以踏實的工作作風、實在的工作態度，使我校政教工作不斷有新的突破，為學校良好的教學秩序和持續發展做出我們應有的貢獻。

第三篇：政教處總結

橫崗中學政教處工作總結

本學期，政教處在校長室的領導下帶領班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。

第一

加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如周慶明老師積極申請參加蕪湖市名班主任工作室，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命凌賢根老師為班主任。尤其是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

（三）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（四）組織班主任積極參加縣名班主任主題班會觀摩課，要求與會老師將參加觀摩的感想寫下來，帶入校內與全體班主任老師分享經驗。

（五）組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。

第二 下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

(一)加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結果，督促整改。如對室內衛生，我們繼續做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”，年級組長、政教主任把關。另外，通過“五星班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

(二)集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里，早操和課間操的質量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當月的五星班級評比內容。不僅使課間操質量大為改觀，并推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

(三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發事件應急處理預案》等規章制度，并多次召開年級組長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。

(四)組織各年級摸清后進生基本情況，各年級組織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。并責任到人，美味教師負責1-2名后進生的教育轉化工作，效果明顯。

(五)繼續加強值周檢查力度，值周教師在校領導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。

(六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生發言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。

第三

精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

(一)20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，并召開家長會，發放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信，在校園里營造了一種“講交通規則，做文明市民”的濃厚氣氛。

(二)20xx年3月，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”的大型紅歌比賽，表現出了昂揚的精神狀態和積極向上的時代精神。

(三)20xx年3月，政教處在全校范圍內組織開展了“硬筆書法大賽”的主題活動，通過召開“我做書法家”主題班會，倡導說普通話，寫規范字。

(四)20xx年5月，政教處在全校范圍內開展了“彎彎腰、管管嘴、動動腿”的主題教育，教育學生說文明話，做文明事，看實際行動，加速校園衛生文明建設。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質。

(五)20xx2年6月，開展了課間操比賽活動，課間操是學校常規中的重要內容，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質量意識以及班集體的團隊意識。

(六)繼續感恩教育，組織了系列愛心活動，20xx年5月中旬，政教處、團委兩度組織學生向汶川災區捐款活動，學生捐款共計8700多元，教師捐款5200元。20xx年6月下旬，政教處、團委在全校范圍內組織了向四川災區學生的捐贈活動，上捐的各種圖書、文具，正準備上交紅十字會運往四川。

(七)成功舉辦了全鄉田徑運動會，通過精心的策劃和嚴密的組織，取得了圓滿成功，通過軍訓和運動會，不僅鍛煉了學生的體格，更磨練了學生意志，增強了學生集體主義榮譽感。

第四 組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，形成教育合力。

20xx年3月份，全校教師在“教師進百家”的家訪活動中共計家訪學生家庭80多戶，各年級在開展廣泛的家訪活動的基礎上，召開了年級家訪工作座談會，形成了年級家訪工作小結，取得了良好的教育效果和社會效果。同時，政教處組織了期中、期末考試家長會。針對農村村鎮零落的特點，看占了電話家長學校，用電話和家長溝通，交流，在學校和家庭之間架設起了暢通的橋梁。并成立了合理教育小組，骨干教師為組員，為家長們提供家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。

第五

利用社會教育資源，增強學校教育實效。

教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯系，建立起了一種良好的外部環境。例如：請派出所的領導為學生們做法制報告，針對性強，啟發性大，同學們從中受到了極大的教益。

第六 積極構建德育平臺，充分發揮學校教育的影響力。

政教處在繁忙的工作，為宣傳感恩教育，編印了16其《政教周刊》，每周一期的德育簡訊及時地傳遞了政教處工作信息，反饋了政教處工作的評價，同時，成為了全體班主任育人理念的學習的平臺。

第四篇：政教處總結

黔西縣鐵石中學

2017年秋季學期政教處工作總結

數九寒氣凍不住工作激情，因為這是整個學期工作收獲時節。歷經二十一周奮斗，為所擔任工作劃上圓滿句號。回顧苦樂工作歷程，對自己的工作總結如下:

一、基本工作情況

政教處工作是學校師生思想政治工作，針對工作特殊性，開展了師德師風提高培訓，愛國主義教育，《貴州省文明行為促進條例》知識競賽，脫貧攻堅演講活動，安全教育等主題教育。

二、具體工作 1.師德師風培訓

根據黔西縣教育局《黔西縣師德師風專項整治行動工作方案》具體要求，結合我校實際，組織教師學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《十個不的承諾》《貴州教育精神》《貴州教師誓詞》《周建琨同志在全市教育工調研座談會上的講話》《黔西縣師德師風專項整治工作方案》《中共畢節市委辦公室畢節市人民政府辦公室關于進一步加強全市師德師風建設的意見》（畢黨辦發〔2015〕10 號）、《畢節市教育局關于印發畢節市中小學教師師德師風監測等三個制度的通知》（畢教發〔2015〕9 號）；《畢節市教育局辦公室關于轉發教育部〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》（畢教辦師〔2014〕28 號）、《畢節市教育局辦公室關于轉發〈省教育廳辦公室關于轉發教育部嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為規定的通知〉的通知》（畢教辦〔2014〕147 號）、《畢節市教育局辦公室關于進一步規范教師從教行為和加強學生安全防范教育管理的通知》（畢教辦發〔2015〕238 號）；以及省、市、縣臨時性工作紀律性規章制度。

2.班級主題教育班會

為提高學生人文素養，在全校班集體開展主題教育班會。安全教育；傳統節日:中元節知識；感恩教育；孝敬、友善、節儉、誠信讀書活動；社會主義核心價值觀教育；了解辛亥革命；愛學習、愛勞動、愛祖國；傳統節日:重陽節知識；中華民族美德教育；預防艾滋病教育；毒品知識；道德教育；國防教育及臨時性主題教育。

3.《貴州省文明行為促進條例》知識競賽

為了傳承、發揚中華民族傳統美德，著力提高社會主義精神文明，培養具有良好行為習慣的建設者，充分發揮自我榜樣作用，培育具有高度文明行為、高度責任感的合格公民，根據學校實際組織全校學生參加《貴州省文明行為促進條例》知識競賽活動，4.向國旗敬禮主題教育

根據黔西縣精神文明建設指導委員會辦公室《關于2017年開展“向國旗敬禮”主題活動的通知》精神，我校于2017年9月30日組織全校師生開展此次活動。整個活動分兩部分，第一部分組織120名學生在陽光少年之家向國旗敬禮，書寫感言。第二部分是全體師生546人在操場集體參加“向國旗敬禮”主題活動，鐵石中學李勇副校長給全體師生解讀本次“向國旗敬禮”主題活動的意義。

5.脫貧攻堅主題演講比賽

為相應黨的號召，體現學生在實現中華民族偉大復興路上的價值，根據黔西縣教育主管部門要求，在全校開展“感恩祖國 決戰脫貧”演講比賽。

三、工作成效

教師的責任意識得到有效發揮。在縣教育局劃片辦學后，各為老師爭課上、找課上、要課上，教務處擬寫調課依據都感覺很累。思想跟隨時代步伐，脫貧攻堅工作、社會主義核心價值觀主題教育、向國旗敬禮主題活動，教師的身影無處不在。學生的責任感增強，養成教育不再需要老師去監督。

四、工作方向

政教處今后工作全力從師生思想認識入手，著力提高師生思想，讓全校師生為中華民族偉大復興做出自己的更大貢獻。

鐵石中學政教處

2018年1月10日

黔西縣鐵石中學

2017年秋季學期政教處

工 作 總 結

第五篇：政教處總結

政教處工作總結

一年來，政教處依據學校發展總體目標，在朱進廷校長“一個中心（教學質量），兩個基本點（安全和常規）”總體思想引領下，以“全面育人、培養個性、和諧發展”為目標，優化環境，大力抓好常規管理工作，加強班主任隊伍建設，加強對學生思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，全面提高學生素質。為學生發展服務，為德育可持續發展奠定基礎。

一、規范管理：

進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求，規范學生一日常規，完善績效考核方案，扎實開展“文明學生”、爭創“文明班集體”活動。

（一）強化文明教育

發揮師生值日崗先鋒作用，對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等全面檢查，督促學生養成良好文明行為和生活習慣。常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。

（二）強化養成教育

政教處對學生行為規范定期或不定期檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。督促學生進一步養成良好行為習慣。

（三）安全常抓不懈

1、按照上級要求和部署，開展有效的安全教育活動，《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識；組織學生收看《中小學生防溺水》視頻和《安全教育片》；學校強化行為規范延伸教育，學生簽訂了安全承諾書。

2、開學初，班主任制訂班級安全教育計劃，督促落實。利用班級黑板報、宣傳欄、升旗儀式、開學典禮等進行安全教育。與各科室負責人、班主任、值周教師、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任。建立學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

3、開展普法宣傳活動，加強法制教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展等途徑讓學生學習有關法律知識，使他們學法，知法，守法。

4、對學校飲食衛生檢查，對教室、圖書室、實驗室等生活設施和各種活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動安全。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

（四）強化健康教育

作好小學生心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合方式，對有違紀行為學生跟蹤調查，耐心教育。提高教師對學生心理健康教育意識。開學初各班主任制定心理健康教育方案，定期開展心理健康教育活動。

二、隊伍建設：

（一）班主任隊伍建

1.利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2.繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

（二）學生干部建設

實行班干部責任制，為學生提供鍛煉成才的機會。把德育過程還給學生，把管理權交給學生，形成主題意識。

三、活動育人：

1、精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導、教師代表、學生代表講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

2、在第68個中國少年先鋒隊建隊日來臨之際，隆重組織舉行了“讓紅領巾在隊旗下飛揚” 主題入隊儀式。568名同學光榮地加入了少先隊組織，開啟了孩子們從小愛國愛黨的理想航程。

3、舉辦了“喜迎十九大，歌唱新中國”紅歌大賽。9月29日下午，滎陽七小在校園廣場隆重舉行“喜迎十九大，歌唱新中國”紅歌合唱比賽。飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月；熟悉的旋律，演繹時代的樂章。

4、結合各種重要節日、紀念日實施每周1課時少先隊活動課。本學期九月份開展“行為習慣與民族精神”主題教育月系列活動，具體內容有：“九月的紅燭---感恩老師”、“好習慣伴我快樂成長”、“勿忘歷史、發奮圖強”紀念“九 一八”、“我們的節日----國慶節、中秋節”、“烈士紀念日公祭活動”“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”。十月份開展“愛國主義與傳統美德”主題教育月活動，具體內容有：“祖國在我心中”、“隊前教育”、“節約糧食 從我做起”、“我們的節日—重陽節”。十一月份開展安全與感恩教育主題月系列活動，具體內容有：“快樂學習，健康成長”、“關愛生命，珍愛生命”、“學習交通常識，認識交通標志”。十二月份開展法制與集體精神教育主題月系列活動，主要內容有：“做遵紀守法的好少年”、“ 情曖冬至，激情洋溢”、“勵志教育”、“公祭日”、“拒過洋節，從我做起”、“慶元旦”系列活動。充分開展我們的節日活動，在“教師節、中秋節、重陽節、元旦等”來臨之際，班級開展主題教育。

五、健全教育

為使學校教育在家庭中延伸，強化教育效果，完善“三結合”教育，我們堅持校內和校外教育結合：一辦好家長學校，配合教務處定期召開家長會，對家長培訓，提升家長素質，提高家庭教育功能。二成立學校家長互訪制，指導家庭教育，合作育人。三與上章召村委等合作，建設良好的外部育人環境。

存在問題：

1、個別班級對常規工作意識需不斷督促。

2、每個人安全意識還有待加強。力爭做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3、由于時間、空間及經濟條件限制，一些活動不能真正開展。今后工作思路: 積極探索新渠道、新途徑、新方法創新德育；不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展活動要具有實效，避免流于形式。

政教處 2017年12月25 日