第一篇：孫正新2009年度工作總結

孫正新2009年度工作總結

2009年，是管理學院的開局之年，起步之年，奠基之年。一年來，在學院黨委行政的正確領導下，明確定位，辛勤耕耘，扎實開展崗位工作，為學院的強勢發展貢獻了自己的力量。

2009年本人承擔了管理學院綜合辦公室主任、管理學院教工行政支部書記、教工通訊員、兼職檔案員、“三風建設年”聯絡員等多項工作職責，在繁忙的事務工作中實現了個人的人生價值，現對我2009年的工作做以下總結：

一、工作要點

1、年初完成新組建的管理學院各項調整工作。在人財物緊缺的情況下，積極發動學生和老師，合理調配、精心布置，在最短的時間內，將辦公用房和基本設備調配到位，保證了全院各項工作地正常運轉。下半年新增教師工作室5間30座，配置全新的辦公桌椅和電腦，極大地改善了教師辦公條件。

2、由于學院剛成立，各項工作都亟待規范和統一，在院黨委行政的領導和廣大教職工的積極參與下，完成了管理學院的諸多管理規章制度和規范的材料起草、修改發文等工作，全年共行文48件。

3、隨著學院事業的發展，各種會議、交流訪問、參觀考察、合作辦學等活動也比較頻繁。這樣，會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。作為學院的窗口部門，綜合辦在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學院的人力和財力發揮最大效益。全年組織落實會議工作88 次（黨政聯席會議19次、黨務會議25次、行政會議44次）。

4、按要求做好文書工作：做好文件的登記、傳閱工作；及時完成院長、書記布置的材料工作；做好各種會議的記錄工作；做好院發文件的文稿審視、編號、印發、存檔工作；及時、準確地做好各種會議的通知工作。

5、繼續加強檔案的信息化管理，建立電子檔案庫，便于管理和查詢。

6、按要求做好有關的人事工作：按要求及時做好引進師資上報工作，完成新進教師高校教師資格的培訓和考試；完成2008年度教職工的考核、考核結果的登記和歸檔工作；按時做好申報晉升職稱人員的材料上報工作。

7、認真做好宣傳工作，及時報道學院的各項重要活動，利用學院網站、校新聞網、校廣播臺等媒體宣傳我院的方方面面，讓更多的人了解我院的發展情況。

8、配合教科辦、學工辦做好服務工作，為各部門提供所需的幫助：配合學工辦完成5.12汶川地震周年紀大型公益晚會的演出活動、湯池溫泉管理學院班主任工作研討會；完成2009畢業典禮、畢業生離校、新生報到工作等。

10、做好學院后勤保障工作：做好資產管理工作，維護各種設備的正常工作；做好經費管理工作，保障各項工作地有序開展；做好辦公室內務工作，保持良好的工作環境。

11、做好工會工作：組織教職工參加學校教工男子籃球賽、女子排球賽、趣味運動會和本院的文體活動、組織發放各項福利；做好離退休人員工作，購買慰問品上門慰問退休的教師。

12、做好專項工作：

(1）組織開展為期三個月的“深入學習實踐科學發展觀活動”和“三風建設年”（師德師風、學生學風、干部能力作風）活動，完成各階段的文字材料、宣傳報道工作，制作專題網頁。

(2）完成省教育廳本科專業教學合格評估工作專家組的接待工作。(3)組織完成管理學院首屆一次教職工大會。

13、完成領導交辦的事務。

14、做好黨務工作，本支部被評為優秀基層黨支部。

二、主要成績

1、本著“服務、求實、規范、高效”的原則，重視各項工作的規范性、制度化建設，堅持扎扎實實辦實事，認真履行崗位職責，并努力在正確領會領導意圖、認真貫徹領導指示、增強服務意識和規范意識、提高工作質量和工作效率上下功夫，較好地發揮了綜合部門的組織協調職能、管理服務職能和領導的參謀助手作用。

2、認真做好學院領導班子會議確定的各個事項的協調、檢查、督辦工作，密切與各辦公室的聯系，收集、整理、匯總、傳遞有關信息，做到信息暢通，更好地為領導提供決策服務，較好地發揮參謀助手的作用。

3、盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，并努力在規范接待程序、提高接待質量、降低接待成本上下功夫，使學院的人力和財力發揮最大效益。

4、以“提升內涵，外塑形象”為要求，注重管理學院的網站建設，宣傳工作和檔案工作在本年也有了較大進步。

三、存在問題

管理工作中還存在著不少薄弱環節，一些規章制度還不夠完善，某些管理環節不夠科學、嚴格、規范，有些管理理念、手段、方法還比較落后，信息化程度還不高，不能適應學院教育事業迅速發展的新形勢。要進一步拓展與增強自主創新能力，提高辦文、辦事、辦會的能力和工作效率。加強輿論宣傳力度，及時、全面的報道管理學院的發展動態，更好的宣傳好管理學院。

綜合辦公室

2009.12.

第二篇：孫正小學教學工作總結

孫正小學教學工作總結

2011年6月

本學期，我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、指導思想。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質。

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

三、抓好常規教學工作。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作，并根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。每月要對教師備課集中檢查一次，要求寫教師寫教學反思，課后要有預習布置，課前要有預習檢查。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鎮作業規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。

本學期我校開展了作業設計活動。面對新課改背景下的作業是重建與提升課程意義及人生意義的重要內容，良好的作業的設計能成為激發學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業的快樂，讓喜歡做作業成為學生的一種生活過程和生活方式。

數學手抄報、數學日記、數學游戲、數學調查、數學作業“自助餐”等多種形式的特色作業使得數學作業不再單調，并且也能融合其他學科的內容，不僅能鞏固學生所學的數學基礎知識，而且還培養了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發展空間。

作為新課程改革形勢下的教師，我們在教學中運用新課程的理念，設計了多種具有層次性、實踐性、多樣性、趣味性的作業，從學生實際出發，關注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在做數學特色作業的過程中展現自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業的快樂！

我們學校數學特色作業內容及設計意圖是：

一、自編數學小報。設計意圖：

自編小報能培育學生書寫、繪畫、設計、創作等為目的綜合能力，自編數學小報又能溝通數學與其它學科的有機融合，在實踐中我們讓學生分組出刊或自力出刊，刊名和欄目都讓學生自訂，有時我協助出謀獻策。如《數學樂園》、《數學王國》、《數學小靈通》、《漫游數學世界》、《趣味數學》、《歡愉數學》。班級每學期舉辦一次班級展覽，學生的個性在這里獲得聲張，聰明在這里獲得浮現，學生在創作中、想象中、合作中體味到做功課的歡愉。因為同學們喜歡這項作業，所以學生的小報圖文并茂，設計新穎，構思巧妙。

二、寫數學日記 設計意圖：

寫數學日記是把看到的、聽到的、想到的、親自體驗到的與數學有關的內容記下來；還可以總結學習內容和對常識的把握水平。自己預習中假若有疑問的問題可以在數學日記中提出來和教師交流切磋；或者對自己在本周做錯的題型給以剖析并指犯錯誤的原因等。讓學生在寫數學日記中進行自我的反思，自我的前進，出力于叫醒學生的數學意識、生命意識。學生能在數學日記中斗膽揭曉自己的看法，提出自己的質疑；也能在數學日記中透露自己的苦衷，發出心里的感傷；還能在數學日記中發現自己的不足，更正自己的錯誤……例如：夏玉鳳在數學日記中這樣寫到：“很多人覺得數學很難學，其實數學是很簡單的，只在乎你如何看，如何學。往往很多人感受數學難而厭惡學數學。我覺得假如你不害怕數學，你必然可以戰勝困難，數學就會一天比一天強。這也是我學習數學的心得。只要你喜歡上數學，你就會發現原本數學很有趣。所以我希望同學們也像我一樣喜歡數學，可以嗎？”

三、做數學游戲。設計意圖：

設置數學游戲能帶動學生學習的氣氛，使每個同學的都能參與到活動中去，能達到“學中玩，玩中學“的目的。

四、設計錯題訂正集。

設計意圖：

小學生的行為方式受情緒影響較大，感興趣的事情干得起勁，反之則消極對待。新課程標準也指出：“從學生熟悉的生活情境與童話世界出發，選擇學生身邊的，感興趣的事物，以激發學生學習的興趣與動機……”為了改變原有計算題枯燥、乏味的現象，針對學生作業中經常犯的的一些錯誤，我們設計了設計錯題訂正集。這樣一個帶有趣味游戲性的作業，讓學生將自己常犯錯的數學題送進計錯題訂正集。養成良好的改錯習慣。并把出錯原因寫出來。讓學生在輕松愉悅的氛圍中，掌握運算的方法和技能，提高學生的計算能力和學習興趣。

五、數學手工制作 設計意圖：

在“一切為了學生的發展”理念指導下，為了讓作業成為學生學習、創造、游戲的樂園，使作業真正促進學生的發展，小學生的手工制作是培養孩子能力的重要一環。因此，從小養成孩子的動手操作習慣。例如，我把方向與位置，三角形讓學生用小棒，橡皮泥等工具制作成自己心目中的圖案。

此外，學校還組織了全體師生的作業設計活動，學校全體教師和部分學生參加了作業設計。

語文的基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。語文的特色作業有學生手抄報、新聞收集、古詩賞析、日積月累、視野拓展、資料云集、詞語開花、祝福寄語等。數學的特色作業有數學手抄報、練闖王、口算題卡等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。

作業設計還包括學生的美術作品、勞動作品、英語作業、書法作業等其它學科的作業，取得了較好的效果。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，撰寫教育隨想錄，班主任培訓，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校夏洪新老師，于小玲老師，李占舉老師，王同壽老師，都到外地學習了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長李占舉老師，數學教研組長夏洪新老師。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動15次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。本學期教導主任聽課40節，每位教師聽課不少于20節。

3、通過教研，提高教師的素質。

本學期任課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

3、多種教學模式的探討 語文“互動式教學模式”。

1、激發興趣，導入新課。

2、教師示范讀文，學生正音。

3、檢查學生預習課文情況。關鍵是字詞的認讀。

4、學生自由朗讀課文，解決不理解的字詞。

5、了解課文大意。

6、精講課文第一部分。

7、預設懸念，為下一節課做鋪墊。在數學新授課中總結出了“嘗試教學模式”。嘗試教學模式

一、主要優勢

（1）培養學生的自學能力，促進思維能力的發展。

（2）有效地掌握知識

二、操作策略

（1）讓學生在迫切要求之下學習

（2）組織好課堂教學的層次

（3）及時提供教學效果的信息，隨時調節教學。

三、嘗試教學的基本模式。

準備練習→出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→學生討論→教師講解→第二次嘗試練習……

四、嘗試教學的基本理念。

先學后教，當堂達標，先練后講，練在當堂。

五、課堂嘗試要求。

一個觀點：讓學生在嘗試中學習。兩個抓住：抓嘗試自學，抓練習達標。學生不是聽會的，而是練會的。

三個看點：一看參與面，二看練習面，三看開口面。四個當堂：當堂解決問題，當堂完成嘗試練習，當堂校對，當堂訂正。

五個一定：一定要看書，一定要討論，一定要提問，一定要有一半時間做練習，一定要達標。

六、嘗試教學過程。

1、學生說學習理念。

（方法要會，計算要對，觀察要細，思路要寬。）

2、情境引入。

以游戲為主。如：數學“魔盒”游戲。

3、探索體驗。

4、應用拓展。

智慧闖關。我來當法官。智慧大比拼。

七、嘗試教學的特點。

學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新。

八、嘗試教學的兩條重要結論。

1、嘗試教學是增效減負的好辦法。

2、嘗試教學思想讓每一位家長滿意。

此外，將我校的課堂教學改革與我們申請的課題：“教學的實施策略研究”緊密相連。組織課題組成員探究教育的理論與實踐，闡釋教育中的發展地位、作用。探究課堂教學模式、教學策略、教學方法、組織形式以及課堂教學評價的規律等，形成區域教育特色。提升教師生命質量，促進教師個性化的發展；提升教育科研品質，促進適應教育教學的教師隊伍。促進學生的學習方式有根本的轉變，充分發掘學生的潛能，努力實現學生快樂的學、自主的學、個性的學。

下一步，我們將繼續進行有關教學模式的知識得學習，繼續進行教學模式的嘗試，探索及教研課的展示。

4、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研，創出亮點，爭創課課使用課件。

本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

（四）積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。

我校研究的市級課題《加強基本功訓練，提高學生的讀寫算能力》已經在本學期圓滿結題。本學期《小學教學策略的研究》課題已經啟動。我們本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力，并最終實現教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學為重點，定期開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討等活動，不斷提高教學科研的有效性和實效性。并在“點”活動的基礎上，開展全體教師參與的互學互聽“聽課日”活動。教科研工作的有效開展，提升了學校辦學品味，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

五、師生基本功訓練常抓不懈。

狠抓教師基本功訓練,成立領導小組,規定每天抽出30分鐘為教師基本功訓練時間,此外，還要狠抓學生的鋼筆字訓練。

希望通過總結，我校的全體教師繼續保持旺盛的工作熱情，恪守教書育人的天職，胸懷大局，志存高遠，全面推進新課程改革，為譜寫我校教學新篇章再立新功。

六、做好學校法制教育工作。

法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。我校堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，進行網絡文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

1、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小學生不良違法行為與道德法律規范》、《小公民道德規范細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網站，養成遵紀守法的良好習慣。

2、加強教師職業道德教育。認真組織教師進行政治學習，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

3、落實對不良行為學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

第三篇：總結孫延正

總結

經過這一年的訓練，感覺自己成長了很多。每天都在進行著一件事，并且持續不斷，這個不僅是一個挑戰，更是給自己一個重新認識自己的機會：原來我還有這么大的提升空間，我還會有更大的進步。

要說我在訓練營的最大的心得，便是堅持，即使有再大的苦難，相信自己能夠堅持下去。我的最大的弱點便是不能做到堅持，但是我發現，現在的我比以前進步了好多。有進步說明我在訓練營這一年是值得的，我相信我的選擇沒錯。訓練營，是我引以自豪的驕傲。

在假期訓練期間，我收獲的不僅是進步，更認識了更多的好朋友。出門靠朋友，有了這么多的好朋友，人生不顧孤單。

堅決保持,人是否有耐力和韌性實際上不需要用一件啥子事件來權衡．一個簡單而有訓練價值的動作你是否能堅決保持就是最簡單的檢查驗看辦法．以前我也由于懼工會工作總結怕而不可以堅決保持．但如今不同了．有了這段不易分辨的色彩生存，日后就更不會了．堅決保持的定義很簡單！就是在另外的人支掛不住的時刻你能再堅決保持一秒，就是一種毅力，一種堅韌．從今以后游學的路上還要面對更多更大的堅決保持．軍事訓練讓我清楚了一點兒：在汗珠中鍛煉堅韌更能造就成功：而在眼淚中換來的堅決保持總有一天會任何時間間消失．像武人那樣子，經歷鐵同樣的堅韌，鍛煉鋼同樣的心志．

歌聲“團結就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼……”這首團結就是力氣在高中時也曾合唱,但感受從來向今日這么響當當過，以至現在都已沒想到的起來當時的力氣是團結在哪的．不過在這處，當一群女學生在高溫下盤膝而坐，不照顧昔日的文雅，將人的秉性，殷勤，積極的一面顯示時，就成了我心里長久的記憶：當大家放聲歌唱時，我才清楚啥子叫做真正的團結．冰心曾說過這樣一句話：一朵落落寡合的花只是好看，一片相互緊挨著著而盛開的美好才會絢爛．我們生存在一個集體里，惟有團結，能力為團隊甜光，為自個兒加彩，能力推成絢爛的美好． 日頭９月的長沙，強烈的陽光似火．不過并沒有曬僵我們的激情，反而激發了我們的戰斗意志．許多人老是愛在炎熱的太陽暴曬時找個陰冷的地方躲起來，為何不勇敢的以另一種心緒去迎迓它呢？它能驅散我們心里的缺乏力氣，成長出新的期望．只要我們手牽開始，心一連心，任憑驕日怎么樣劇烈，我們都能并肩堅決保持到最終．

特別喜歡的是棟哥和清超。他說的很對，很現實，很有說服力。我橫喜歡的是棟哥的直率，毫不顧忌，處處為我們著想的熱心腸。總之自己成長了很多。謝謝訓練營的兄弟姐妹們，相信我們的訓練營明天會更好。

第四篇：孫-工作總結

工作總結

2012年即將過去，回顧過去一年來的工作與學習情況，本人在學校黨委的正確領導下，在分院領導的關懷和支持下，順利的完成了一年內的預定工作任務，并取得了一定成績，在此我對一年來關心和支持我的各位領導和同事表示衷心的感謝。現就工作總結如下：

一、教學工作。

1、在教學工作方面，作為一名實訓老師，努力做好本職工作。教學任務主要承擔10和11級汽車運用專業、汽車技術服務與營銷專業、汽車維修專業的實訓教學任務。基本能夠完成教學任務，研究教學理論，努力增強我的授課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，生動化，同時在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生間的交流。

2、在實訓設備管理上，認真做好各實訓室的設備管理，包括發動機實訓室、汽車底盤實訓室、汽車電子實訓室。

3、基本落實中銳華汽教育的各項設備的驗收和簽收工作。

二、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

三、明年工作計劃

1、繼續做好教學工作，認認真真備課，教學計劃、教案、作業等均符合江西環境工程職業學院制定的教學要求。

2、努力提高個人素質。教師的個人素質在教學中也是一個不容忽視的因素。教師要用自身的魅力去教好每一個學生，讓他們學會做事、做人。一名優秀的教師必須以人為本。一切從人出發，著眼于人的自我完善。尊重學生的選擇，理解學生的感情。

孫亞平

二0一二年十二月

第五篇：一年級第一學期班主任工作總結 孫衛新

一年級第一學期班主任工作總結

孫衛新

今年是我第一次帶一年級班主任，說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學生年齡小，自控力差，紀律渙散。本學期我所擔任的一年級孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易一個學期來，作為北宿礦校一年級一班的班主任，本學期我主要做了如下工作：

一、學生方面：

1加強常規教育，培養學生的自覺性。時刻抓好學生的安全教育。選拔優秀學生的同時，讓學生發展自己的興趣愛好，積極開展一些活動，這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

2、課堂習慣的培養。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“紅花卡”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午堅持讓學生讀課外書，每天放晚學的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，事無巨細關心學生的生活，是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長，安慰他們。

二、家校聯合方面

和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺

地遵守學校的各項規章制度。

三、自身方面

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。當然，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。2014、1、17