第一篇：蔡鈺霖減負增效總結

和平中英文實驗學校2017-2018學年度第一學期

減負增效總結

——和平中英文實驗學校初中部 蔡鈺霖

英語對于學生來說是比較頭疼的一門學科。如果沒有興趣和方法，那么是很學好英語的。學好英語是一項需要長期的努力和堅持的任務，因此，作為一名英語教師，應該不斷地鼓勵他們并且授予方法。

一、興趣是最好的老師（即使沒有，也得奮力一搏）

大家常說，有了興趣才有動力，那么請問，若是對中考高考沒有興趣是不是就可以不考了呢？很多時候，很多事情都是我們必須去完成的，我們沒有選擇的余地，只有奮力一搏——這是我平時對他們的勸勉。

平時，我都密切關注學生的狀態，每當我發現他們出現了小情緒或者情緒有所波動的時候，我都會采取一些新鮮的方式來刺激他們。例如，在八年級五班，由于他們的英語基礎特別差，態度比較消極，因此在本學期的授課中，為了調動他們的興趣，我經常會舉一些生活中的例子，幽默段子，盡量吸引他們的注意力，還有周末組織他們一起去爬山，增進了解培養感情，另外，我還給他們發了小紅包以資鼓勵。在七五班，他們的心態相對比較單純，在每次測試后，我都會給優秀生，進步生發些小獎品，從而調動他們的學習的興趣，如：小公仔掛飾，可愛的筆記本還要簽字筆。

二、分層教學，提高效率 在這兩個班上我都采取了小組式的教學，小組之間進行討論分析題目，互相學習，而且也取得了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

在課上，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，讓他們掌握重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，在講解教材或者作業的過程中，針對不同的題型都講解了不同的方法，并且還有課題專練。

三、精講作業，注重有效度、準確率

針對不同層次不同水平的學生，我進行了分組，每天布置給他們不同的作業和任務。有些基礎較差的學生，通過布置簡單少量的作業，就可以提高他們的自信心，而基礎較好的成績的學生，則要培優，攻克難題。我一直強調的是準確率，做題質量第一位。做練習，講練習的時候，我會鼓勵一些優秀生到講臺上，給大家分析，我在旁邊點撥，這樣課堂氣氛和效果挺不錯的。此方法可以繼續改進和發揚。

學而有道，精益求精。授課最重要的是有目的性、針對性。目前我的方法有一些效果，但是仍然需要繼續努力，只有不斷改進，找到適合不同學生的方法，才會更加得心應手。

二○一八年一月十五日

第二篇：減負增效總結

“減負增效”總結

馬莊鄉原屯初中 高培香

每當看到學生書包越來越重，作業越來越多，近視越來越嚴重，健康不斷下降的時候，家長們的心疼了，學生課業負擔越來越重，牽動了各級領導的心。減負增效這是廣大學生、家長、老師和社會的呼聲。

一、減負增效

“減負”即減輕中學生過重課業負擔。減輕學生過重的課業負擔，減輕的是不合理、不必要的負擔。為學生建立輕松的學習氛圍，讓學生首先“愿學”，是減負的根本目的。“增效”就是就是通過改變教學方式，提高教學質量；讓學生養成良好的學習習慣、形成最佳的學習方法，達到最佳的學習效果，從而實現教師教學與學生學習的互動與雙贏。

二、優化課堂教學

作為一名初中英語教師，如何讓學生從繁重的課業負擔中解脫出來，讓學生在英語學習中快樂成長？課堂教學是英語教學的主要手段，學生80％以上的知識學習和英語技能訓練是在課堂教學中完成的。因此，要想達到減負增效的目的，必須優化英語課堂教學。

（一）精心備課，提高課堂教學效率

俗語說：教給學生一杯水，自己要有一泉眼“活水”。現如今知識信息高速發展膨脹，教育界的新事物也是層出不窮，如多媒體教學手段的利用和制作：交互式白板應用、Flash、PPT、課件等等。與此同時，新的教學方法也在不斷改革優化和創新。所以，教師就得不斷學習吸取先進的教學思想和教學手段，提高自身素質和教學能力，為高效的教學創造自身條件。其次在上課前教師的備課也對提高課堂效率有很大幫助。備課，是上好課的前提條件。教師在備課上應多研究，多斟酌，多進行教學探索。準備充分，對一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，教學目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎。那么，我們就必須認真貫徹實施：1.備教材。教師要反復地鉆研材料，吃透教材的教學內容和結構，重點和難點，領會教材所需達到的知識目標、技能目標、情感目標和素質教育的目的。2.備學生。教師要充分了解每個班的學生，弄清大部分學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異；弄清每個班的整體差異和特點。

（二）鼓勵學生開口，提高學生交際能力

有不少學生在教學中很難開口，學得是啞巴英語，只會做習題，不會“說”英語。英語是一門語言，“說”在英語交際中顯得很重要。我們在教學中要多使用一些激勵性語言，幫助學生找到語感，學生在語言使用方面一旦出錯，教師一定要講究方法，千萬不可挫傷學生學習的積極性，傷害學生的自尊心。課堂教學評價一定要注意語言方式，我們要多使用一些積極性的評價字眼：“Good”或“excellent”，如果學生出現錯誤，我們可以使用“Nevermind.I’m sure you will do better next time.”這樣較委婉地評價鼓勵學生，讓學生在教師的激勵下增強自信心，提高英語口語交際能力。

（三）重視三大方面，優化課堂教學

詞匯、語法和課文這三大問題是否解決是衡量課堂教學效果最直接的途徑。課堂教學效果是否最佳是我們每位教師常常需要思考的問題。

1.在詞匯教學方面應當著重考查學生用詞造句能力和詞典使用能力。隨著學習知識水平的提高，應結合教材啟發學生注意詞的多義與用法，并在所學的語言范圍內盡可能用英語解釋詞匯及句子。

2.在語法教學方面應當立足于培養學生發現規律，歸納總結的能力。可以要求學生在預習課文時，自己探尋語法方面的語句和相關問題；在教學中，避免削弱學生語言實踐，教師不可過多地去講解語法知識，要能做到有疑必答、精答。

3.詞匯與語法是貫穿在課文之中的，聽、說、讀、寫、譯幾種技能訓練也都體現在課文的講解過程中，我們在教學中應重視學生對課文知識綜合運用和閱讀能力的培養。督促學生預習好每一堂課，引導學生去理清課文思路，通過記憶、背誦、復述以及口筆頭練習去很好地掌握課文，達到最佳的學習效果。

（四）教學有法，教無定法

“教學有法，教無定法”就是要求教師根據學生不同年齡特征，因材施教，采取一些行之有效的教學方法，實現課堂教學的最優化。教師在教學中應克服大班學生多，英語水平程度參差不齊以及教材不相適應等因素所造成的許多困難，對學生加強和重視英語教學技巧和方法的研究和運用。

1.開展一系列英語活動。可以通過班級英文歌曲大賽、英語課文朗讀大賽、學生自編自導英語小品劇或帶領學生觀看英美著名影片讓學生去感知英語語言的獨特魅力，為了幫助學生記憶英語單詞可以設計一些讓學生能夠積極參與活動，輕松開口接力小游戲。

2.溫故而知新。為了讓學生能夠很好地掌握知識，教師要督促學生養成溫故知新的習慣，學會歸納總結，做好知識點的合理銜接，以達到水到渠成的效果。

3.因材施教。教師應當能夠根據班級學生的實際情況，采取一些行之有效的教學方法，讓學生動起來，讓課堂“活”起來，優化課堂教學。教學重點應放在學生學習能力的培養上，真正把傳授知識的過程變成學習交流和自主探索的過程，幫助學生建立科學的學習習慣，引導學生具備自主學習、發現問題、提出問題、獨立思考、解決問題的能力。

（五）重視創新思維，提高創新意識

1.創設生活情境。在課堂上盡可能地為學生創設貼近學生生活的情境，讓學生在真實的情境中，將個人的情感融入英語學習中，讓學生感受英語學習帶來的樂趣。2.激勵創新。在課堂上，盡量多鼓勵少批評學生，通過激勵學生大膽創新，可以激發學生求知欲望和濃厚的興趣，有利于學生創造性思維的開發。教師對待學生要耐心、真誠，這樣才能提升自我的人格魅力去吸引學生，在師生之間架起一座愛心的橋梁。

綜上所述，在英語教學中要實現減負增效，教師是最關鍵的實施者，學生是真正的受益者，教學的最終效果是讓學生能夠體會到英語學習的無窮樂趣，而不是負擔。可以說，減負增效是當務之急，是時代的要求，是廣大學生、家長、教師共同的心聲。

第三篇：減負增效總結

減負增效總結

冷泉小學牛建宏

“減負增效”我覺得是對我們的教學活動的一種優化，通過優化我們教育者的思想，到優化我們的工作模式、工作方法，使學生減輕學習負擔，提高學習效果，為學生終身發展，全面發展做好奠基作用。在“減負增效”活動中，我通過以下幾方面工作嘗試達到“減負增效”的目的，并取得一定效果。

一、注重學生學習興趣地調動

學生從事學習活動首先就是學生學習的情趣，有了興趣才有端正的態度，有了態度才有積極的行動。反之學生沒有學習的興趣，那學生學什么都是苦悶、壓抑的，可想這樣的學習活動，學生不僅壓力大，而且學習效果也是不好的。所以教學中調動學生學習興趣，讓學生愛上學科教學，愛上學習活動，學生才會自主能動的去學習，學習壓力才減小，學習負擔才變輕，學習效果也會有很大的提高。

我是語文教師，在語文教學活動中，不僅要在廣度、深度上下功夫，還要注重文章的溫度，正如作家余華說的每次閱讀都是一次百感交集的情感之旅。我們在教學中就是要讓學生在課堂教學中經歷一次百感交集的情感之旅，只有學生有了在學習中有了感受，受到優秀作品的感動，才會愛上語文，愛上閱讀。

《田忌賽馬》中學生認識了那位聰明的智者孫臏，《晏子使楚》中我們感受到晏子的勇敢與機智，《草原》一課我們知道了草原景美人更美。《小抄寫員》讓我們看到了一個懂事的兒子??這一幅幅畫面，一個個人物，都是打動人心，調動學生學習興趣的良好素材，在教學中我們恰當處理，學生不但可以得到大的收益，還可以激發學生再次閱讀，再次學習的興趣。這些都是孩子積極學習，減輕負擔，提高效率的前提。

二、注重學生學習習慣地培養

學習成績的提高不是一蹴而就的，而是在循序漸進中的積累中不斷推進的。所以在學習的過程中，我們要培養學生良好的學習習慣。少年若天性，習慣自養成，只有學生養成了良好的學習習慣，在學習中才能有效地完成任務，降低無用的，重復的勞動。提高效率，從學生良好的學習吸光做起。

在語文方面，學生的學習習慣有很多，以中年級段為例。這些學習習慣是我們在專家的帶領下梳理出來的。

1.良好的書寫習慣。（整理錯字集、錯題集的習慣）。

2.使用工具書的習慣。（字典、詞典等）

3.預習的習慣。（自學生字、新詞、讀熟課文、提出問題、重點批注、積累詞句??）

4.質疑問難的習慣。（課題、內容、景物描寫、人物語言、心理活動、動作??寫法）

5.讀書批注的習慣。（內容、主旨、寫法、詞、句??）

6.課堂上善于針對別人的意見，發表自己獨特見解的習慣。（傾聽、交流）

7.根據語文學習內容課前查閱資料，課后補充資料的習慣。

8.有目的地大量閱讀、積累的習慣。（積累、背誦）

9.養成觀察生活、記錄生活的習慣。

10.勤于動筆的習慣。（審題、列提綱、修改）

在課堂教學過程中，我們把老師的工作做細做勞，長時間的堅持培養，學生自然會形成良好的學習習慣，有益學生終生發展。

三、注重學生學習方法地指導

“授之以魚不如授之以漁”，在學生學習成長的過程中，如果學生掌握了學習的方法，那學生就能自己利用合理的方法進行學習，學習上首先不會有太多的壓力，學習的效果也會有很大的提高。減負增效的目的也就達到了。所以在我們課堂教學的時候，不能只顧課文內容是否講完了，學生是否聽明白了，而是要以學生學習方法的指導為我們教學中的重要目標，也就是學生知道怎么學了，會學了，有自己的方法了。這里需要教師在課堂教學中傳授、指導。

例如我們在指導學生聯系上下文理解詞語的時候，我們就可以幫助學生系統的歸納方法。在課堂中我首先引導學生自己思考方法，學生最后總結出的方法是這樣的。

首先標畫出重點詞語聯系上下文反復讀，直到把這段話讀明白為止，然后嘗試解釋詞語，要做到語句通順，最后把自己的解釋帶到原文中看看能不能讀通。

學生總結的方法雖然不見得多么精巧，但是很實用。

當然總結出方法后還要讓學生反復訓練，最后形成自己的方法，這樣學生在面對文中不太理解的詞語是就可以用這個方法，時間長了學生自身的閱讀能力也會提高，而且還會用方法來解決問題。

同樣在語文教學中還有許多方法要學生掌握，如主要內容的概括方法，中心主旨的提取方法，文章的寫法等等都是我們教學的重點，只有學生真正掌握的方法，學生才能減輕自己學習的負擔，更好地提高課堂學習的效果。這些方法融入到孩子骨子里，也是對孩子終生發展有益處的。

四、注重學生語文能力地訓練

語文教學中我們不僅注重學生課堂中聽說讀寫的訓練，還要讓學生把這些語文能力運用到具體的活動中去。只有在實踐的過程中學生才能得到真正的訓練，所以適當地開展語文

綜合實踐活動，學生能力才能得到更加全面地鍛煉。

例如在我在指導學生以“手”為主題進行習作的時候，我就把綜合活動引入到課堂上來。

“手”單元“初顯身手”板塊中的要求是讓“學生做翻繩游戲和打手影游戲，引導學生觀察手的動作，并用準確的詞語進行描述。”我是這樣安排的：

（1）教師提出游戲要求。

首先讓學生在課前準備一個手影游戲或者翻繩游戲。并能邊做邊講解自己的操作過程。這樣的安排不僅使學生能夠參與有趣的活動，而且在實踐活動中運用語言、體會語言，從而提高學生的語文能力。

（2）班中展示。

在班級中以小組的形式讓學生充分交流，然后老師選擇小組代表在班級中展示。展示過程中教師提醒學生認真觀察，為后面發言做準備。

（3）練習說話。

觀察后，學生對展示過程進行語言描述。教師可應激對學生語言中的詞語進行提煉、板書。以翻繩動作為例：如，鉤、挑、捏、轉等詞語。引導學生關注動作，更好的把過程說具體。

（4）完成積累卡。

活動后引導學生完成積累卡，要求學生把所觀察的手影游戲過程寫清楚，寫具體，然后裝飾自己的積累卡，可配圖。最后全班展示交流。

一堂課的時間學生由玩到說到寫到畫，在娛樂中不僅充分激發了學生對手的興趣，感受手的靈巧，體會手的神奇，而且積累了語言，鍛煉了表達能力，潛移默化地為他們后期的習作做好了準備。

通過這樣的語文綜合實踐活動不僅有益，而且有趣，而且學生在活動過程聽說讀寫的能力都得到充分的鍛煉，能力也由課堂遷移到了實踐應用中，學生的能力得到真正的提高，更適合學生持續發展。

以上為我在“減負增效”活動中的一些想法，我想對于學生的教育教學中“減負”要圍繞興趣、習慣、方法、能力等幾方面下功夫，這樣學生才能在減輕各項負擔的同時，提高自己的學習效果，學生才能夠持續而全面的發展。

第四篇：減負增效總結

xx小學“減負增效，促進學生健康成長”大

討論活動總結

為認真貫徹落實國家和省市關于切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，根據市縣教育局要求各學校開展“減負增效，促進學生健康成長”大討論的通知要求，我校在全校教師中認真開展了“減負增效，促進學生健康成長”的大討論活動，現將活動總結如下：

一、組織領導認真籌備，積極開展宣傳

學校專門成立了由校長親自任組長，各年級組組長為成員的xx小學減負領導小組，在大討論活動開始初，組長認真整理了近期來，省市縣下發的各種減負的文件、通知，組員則從網上搜集了許多政府、社會、家庭、學校、教師等減負方面的意見看法，為搞好這次大討論做好準備。

二、學習討論內容

學校認真組織教師學習了云南省教育廳出臺的《規定》、《辦法》、“八不準”、“玉溪市減輕中小學生負擔全面提高教育質量工作會議”以及澂江縣教育局減負的相關文件精神和要求。并對減負減什么，怎么減，怎樣才能促進學生健康成長等與減負相關的問題展開了深入的討論。

三、討論成果

（一）思想統一，任務明確

教師們普遍認為，全面減輕中小學生負擔，是全面貫徹黨的教育方針，讓學生快樂學習、健康成長的根本要求。是推進全面實施素質育、全面提高教育質量的本質要求，也是治理教育亂收費的重要舉措。是受家長歡迎，讓學生樂學、愛學的一項重大教育改革。

（二）改進教學方法，提高質量

減負不意味著減質量，減負是對每一位教師提出了更高的要求。教師要從40分鐘要質量，必須加強自身學習，從優化提高課堂效率入手，才能在減負的過程中，讓學生學會學好。多聽課、多評課、多參加集體備課，在教學活動中充分汲取養分，才能做到減負不減質。

（三）提高認識，認真落實減負的相關規定

只有在教育教學工作中，教師認真落實減負的相關規定，學校的減負工作才會有實效。在大討論中，每位教師都表示，一定按照減負的相關規定認真執行。

1、作業量。一二年級書面作業當堂課內完成，三四年級學生每天全部學科的課外作業完成時間不超過30分鐘，根據我校情況，三四年級課外作業主要是有語文和數學兩科，也就是每天的家庭作業語文在15分鐘內完成，數學在15分鐘內完成。五年級不超過45分鐘，完成語文數學單科作業的時間不超過22分鐘。六年級不超過60分鐘，完成語文數學單科作業的時間不超過30分鐘。教師們都表示會嚴格遵守上述規定，日常工作中由xx小學減負領導小組負責檢查教師布置給學生的作業量，發現違規，及時處理糾正，并記入期末考核。

2、課程課時。根據規定學校已經開齊一至六年級的所有課程，并開足課時。每位教師必須優先保證體育（與健康）課時，一二年級每周4節（體育3節，健康教育1節）。三至六年級每周3節，（體育2節，健康教育1節）。在日常教學工作中，教師要做到不“拖堂”和侵占擠占學生課間休息、鍛煉和活動時間，并按要求保證學生每天有1小時的集體體育鍛煉時間。

（四）為做好減負增效，我校教師應在工作中注意以下幾個方面：

1、進一步優化集體備課活動；

2、優選教學方法，提高課堂教學效率；

3、強調互動的師生關系；

4、轉變學生的學習方式；

5、落實導優輔差工作，促使學生全面發展；

6、精心設計課內外練習，減輕重復性作業，避免機械性作業；

7、根據學生的學情，分層設計作業；

8、嚴格控制學生課外作業量。

（五）家校結合，共同做好“減負”工作

充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念，形成家長、學校“減負”的合力。

四、討論過程中存在的一些問題

1、個別教師對減負增效的認識有待提高，特別對減負之后的增效存有疑慮。

2、對學生的體育鍛煉時間，部分教師思想上不夠支持。

討論完成后，每位教師都填寫了一份“xx小學減負增效大討論活動意見征詢表”，為學校更好地完成減負工作建言獻策。

xx小學“減負增效，促進學生健康成長”

大討論活動總結

xx小學 二00九年三月

第五篇：蔡霖11月份總結

11月份總結

時間過的飛快，轉眼間忙碌的十一月份已經過去了，以下是我對十一月份的一些工作總結。

一、竇莊廟會

11月16號到11月19號是竇莊廟會，我們在竇莊做了為期四天的活動，活動產品主要以四件套和被子為主，配合了一些小的人氣產品：枕芯、枕套、靠墊已經床單。活動的銷售情況并

沒有達到預期的效果，尤其是廟會的第一天，活動情況比較淡，四天活動合計銷售額8300元。活動不成功的主要原因是：

1、竇莊人民的消費理念大部分還沒有達到追求高品質高享受的地步，購買的都是一些小人氣產品，枕芯、枕套和床單。四件套和被子也有少量的人買，大多是都是已經購買過我們產品的消費人群，對我們的產品有了一定的認可。

2、竇莊廟會的時間問題，廟會是在11月份，剛好是農忙的時候，所以導致廟會的人流較少，出來逛街的人少了，銷售自然也就上不去。

3、攤位的選擇問題，攤位是在距離街中心一段距離的新開辟出來做廟會的街道上，并不是主街道，因此也有一定的影響。

二、安吉出差

十一月下旬，我來到湖州市安吉縣做了初步的市場走訪調查，安吉縣位于浙江省的西北部，是長江三角洲迅速崛起的一個對外開放景區，面積1886平方公里，常住人口46萬，是湖州市的經濟重縣。

恒源祥床上用品在安吉縣的市場占有率并不理想，除了商場外，沒有一家恒源祥床上用品的專賣店。其中百匯購物廣場是由杭州施興趙在做的，百匯購物廣場共計有4個床上用品品牌，除了恒源祥外，還有藍鴿本地品牌，以及2家南通小品牌。百匯購物廣場的成立時間比較長，商場的形象以及產品專柜的檔次有點跟不上現在商場的形象步伐。其中還有一家是浙北大廈，其中4樓是床品區，浙北大廈總共擁有15個床上用品品牌，包括恒源祥、羅萊、紫羅蘭等等。浙北大廈是今年上半年剛開始投入運營，恒源祥的床品是寧波德欣紡織在浙北大廈做的，是今年的5月18號正式進入，最近正好在做活動，從11月22號到12月1號，在12月份還有商場的周年店慶活動。這次活動的銷售情況還是不錯的，11月份

銷售額達到了8萬，在床品的15個品牌中排名第三，浙北大廈做的最好的還是

羅萊，在11月份銷售額到達了12萬。

下面的工作重點主要還是市場新客戶的開發，進一步的深入走訪浙江市場。

蔡霖

2013年12月2號