第一篇：訪談幼兒園園長調查報告

訪談幼兒園園長調查報告

調查目的：了解幼兒園游戲活動的現狀，分析其影響因素和改進方法 調查地點：離柳集團幼兒園

調查時間：2015.07.15——2015.07.20 調查方法：訪問法、談話法、觀察法、訪談對象簡介：

張琴萍（離柳集團幼兒園園長），現37歲，中國共產黨黨員。獲得過很多榮譽，如：優秀班主任、園長模范等等。張老師剛開始是帶班班主任，后來成為了園長。談話記錄：

問：張老師，今天非常感謝您能接受我的訪問，還允許我在幼兒園觀察。我對于幼兒園組織游戲這一塊兒特別的感興趣，總感覺如果給我帶幾十個孩子，然后組織游戲，我認為自己根本做不到。

答：你多多實踐會領會到其中的要點了，你可以從現在在到幼兒園放假這一段時間好好觀察一下，多多向有經驗的教師學習。

問：張老師，游戲并不能說就是“玩”，但是玩是孩子的天性，可是我們又該讓幼兒玩什么、怎么玩、和誰玩？

答：游戲伴隨著兒童的生活，游戲的過程就是孩子發展的過程。幼兒期的主導活動是游戲。《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》總則中明確提出：“以游戲為基本活動”。幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但在當前幼兒園游戲活動開展中，也存在著諸多的問題。

問：那張老師，您能具體和我說一下嗎？幼兒游戲活動中有哪些問題。答：??

以下是我根據張老師的談話做出的總結，以及結合在幼兒園見習一周時認為幼兒游戲存在的問題和教師做的好的一些方面。

一、幼兒園戲活動存在的問題： 1.游戲內容比較單一，不夠豐富：

假期在幼兒園實習期間發現，在幼兒活動時間教師每天都是讓孩子玩重復的游戲。今天活動課玩的游戲和明天、后天、大后天的完全一樣，沒有任何新意，只是重復、重復、再重復。

2.不注重游戲環境的改變：

在幼兒園中發現幼兒的游戲，經常性被死死的限制在某一個地方，活動范圍也受到班級界限的約束。為了避免安全事故的發生，教師們一般采取讓孩子活動在自己的眼皮底下，不讓幼兒超出這個“活動區域”。3.游戲時間少，有匆匆收場的感覺

為了讓孩子能在體、智、德、美等方面發展，讓家長也看到孩子在園有明顯的知識效果，老師給孩子們真正自由活動的游戲的時間很少，當孩子們在享受游戲的過程時，卻被老師終止。

4.兒童比較多，老師關注不夠：

這是普遍幼兒園都存在的問題，一個班中有二三十個幼兒，但是代課教師有限，再加上孩子的活動區域不一樣，幼兒教師根本無法到每一位幼兒的游戲活動。我們去的呂梁市直機關幼兒園觀察到每個班幾乎都在30個幼兒以上。帶班和保育員根本無法顧及到每一個幼兒。

5.教師在孩子們游戲中充當導演者、指揮角色，游戲并非孩子們的自主性活動： 在開展游戲活動時，教師們往往按自己的意愿給孩子選定主題，指定內容，確定游戲規則。例如在“娃娃家”時，為了保證孩子游戲的參與，不管孩子們愿不愿意，老師就指定孩子參與的角色，xx你是爸爸，xx 你是媽媽，xx你是娃娃。在活動中，有的孩子也許就不能體驗到游戲帶給他的快樂。從他的心里，也許他不愿當爸爸，而更愿意當娃娃。這種方法，時常束縛幼兒的手腳，教師在游戲中，過分的強調施加給幼兒的壓力，讓幼兒并不能自主的體驗游戲的快樂，教師始終扮演著導演者、指揮者的角色。教師不能認識到幼兒才是游戲的主人。

二、游戲中教師較好的方面

1.在游戲活動上教師都表現出積極的態度，沒有教師不喜歡組織游戲活動； 2.在游戲價值理解上大部分教師都能認識的游戲對兒童發展的重要性，知道游戲是 促進兒童德、智、體、美、勞各方面全面發展的重要途徑和方法；

3.大部分教師在游戲活動前都有計劃有安排，不是隨心 所欲地安排游戲活動； 4.在活動上教師都能給兒童在評價活動中的話語權，認識到兒童有能力評價自己的活動。

三、針對問題提出相應的對策

1.加強宣傳和學習，教師、家長樹立正確的游戲觀

幼兒的大部分時間都是游戲，即便是學習、勞動、生活等活動，幼兒也是以游戲的形式來進行的。所以，游戲是孩子最經常的活動。孩子的身心和諧發展是在游戲中實現的。游戲的水平自然地與幼兒身心發展水平相同步，幼兒在游戲中總是選擇與自己的需要、自己的能力相適應的內容、材料、同伴和活動方式來進行游戲。所以，游戲是幼兒最適宜的活動，在游戲中，能促進幼兒身心和諧發展。

2、保證孩子們充足的游戲時間。

教師要確保幼兒在游戲中的時間，例如“娃娃家”的活動就應有足夠的時間和空間，活動時間應在半小時左右，如果時間太短幼兒游戲不能盡興，時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以教師一定要掌握游戲時間的長短。

3、為幼兒提供足夠的游戲材料

在游戲中為幼兒提供多種材料，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進發散性思維的發展。多為幼兒準備了許多半成品的材料，激發幼兒的想象力。游戲材料具有開放性、可替代性，幼兒想象創造的機會大大增加，游戲也更加豐富。4.營造寬松、自由、積極的游戲氛圍

游戲是孩子的第一需要，為孩子的游戲營造寬松的心理氛圍，它符合幼兒的年齡特點，滿足身心發展的需要，給孩子帶來快樂。在自由游戲中為幼兒營造一個寬松的心理氛圍，讓幼兒產生愉快的情感體驗，提高興趣，從而激發幼兒的獨立自主性，形成積極的自我意識，增強自信心，5.明確教師在孩子們游戲活動中的角色和地位

教師應明確在游戲中的角色，在游戲中不應過多地支配、干涉，更不能教幼兒如何做或代替他們做，而是積極的合作和支持，鼓勵和引導幼兒構思，協助幼兒創作。教師要通過自己的言談舉止、行為態度與幼兒積極有效地交流和互動，使幼兒不斷感受和體驗到教師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持，并成為幼兒良好的榜樣。教師還應樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的興趣、愛好，不因幼兒的年幼，而忽視幼兒的需要，也不把自己的意志強加于幼兒，而是要與幼兒建立民主、平等、輕松、愉快的師幼關系。只有在這種輕松、愉快的環境中，幼兒才能自然、真實表現自己。6.做到教育教學活動游戲化，游戲活動教育化

游戲在幼兒園教育實踐中的運用，不僅可作為教育教學的基本內容，也可作為組織教學活動的有效手段，更應是貫穿了整個幼兒園教育教學所有過程的一種反映童年精神的靈魂。為此，游戲與教育才可真正達成立體而有機的融合，幼兒園也才可給予兒童一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年。

游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發表自己的看法。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，應該充分發揮孩子們的主動性和創造性，引導幼兒參與多種游戲，鼓勵幼兒在游戲中反映生活，為幼兒在游戲中運用的知識及能力提供機會和條件。從而實現讓幼兒在愉快、自主中全面健康發展。游戲活動和日常生活活動、教學活動一樣，在幼兒園課程中是缺一不可的，游戲活動和另兩類活動互相補充，在幼兒一日活動中起著重要作用。

第二篇：調查報告訪談記錄

篇一：調查報告以及訪談記錄 調查報告

成員：周揚 施欣然 吳木子 方婷

調查目的:農村社會保障是我國現行社會保障的一個非常重要的部分,我們本次調查旨在了解目前農村社會保障的現狀以及存在的問題,并且針對問題提出了我們的一些解決辦法!希望可以讓大家的我國現行的農村社保提高一些認識!調查方法:面談式交談法 人員安排：

調查人員：周揚 吳木子 記錄人員：施欣然 方婷

報告整理：周揚 施欣然 吳木子 方婷 調查對象：合肥學院商業街葛大姐

調查對象葛大姐家庭成員詳細信息：全家來自農村，一家三口，包括在工作的夫妻倆和在上初中的兒子，全家并未購買保險，只有農村最低的生活保障制度，對農村的社會保障制度比較了解。調查過程：

1、確定調查對象：合肥學院商業街葛大姐

2、進行調查訪談 訪談記錄：

問：阿姨你好，我們是合肥學院管理系的學生，現在正在進行一項關于了解農村現行保障制度的調查報告，我們想耽誤您幾分鐘，通過和您的一些交談去了解它！答：好的

問：那么請問一下您家中有購買保險的么？

答：我們全家都是農村的，只有農村最低的生活保障制度，并沒有購買別的保險

問：我國的保險制度還是比較完善的啊，購買它可以做到防患于未然，您為什么不購買呢？ 答：那只是表面現在，在農村是不一樣的，農村的保障機構組織和效率低下，對于克扣、截留等不正常的現象時有發生。雖然我們確實對于別的保險仍然有需求，像我們常說的醫療保險和養老保險，這些都是我們需要的，但是對于那樣的保障機構，我們不放心！問：那就你所知，現在農村的社會保障范圍有多大？

答：并不是很大，現在農村的社會保障范圍，也就是我們農村所說的社會救濟只局限于幾個特定的人群。比如“五保戶”和“三無”對象等等。對于像我們這些普通的農民，根本就不可能享受到的，我們對于那些沒有信心！問：您家人為什么不購買呢？比如您的兒子啊？他可以購買的啊！答：我們也想的，但是我們家庭條件比較困難，平時供應他上學已經很困難，哪里還有閑錢購買保險啊！

問：從您上面的回答我是不是可以這樣認為您對目前農村的社會保障體系并不是很滿意呢？ 答：是的，國家頒布相應的法律就是要解決農村的社會保障問題，這個出發點是好的，但是，從我們農民的切身利益來看，我們的問題并沒有得到解決，又談何滿意呢？

問：我明白了，阿姨，如果讓你對目前的農村社會保障提幾點意見，您會提哪幾點呢？ 答：我希望我們國家對其應該予以高度的重視，加大對我們農村社會保障體系的資金投入！問：好的，阿姨，謝謝您的配合！答：不用客氣！

訪談總結：從上述的談話我們可以知道我們現行的農村保障制度并不是很完善！仍然存在很多的問題，而葛大姐一家沒有人購買保險，只有最低的農村生活最低保障！他們對此并不是很滿意！對此，我們總結了一些我國農村社會保障的現狀和問題以及提出一些解決辦法！

一、農村社會保障現狀以及問題

（一）現行中國農村社會保障制度發展長期滯后 中國作為一個人口大國、底子薄、農民基數大，農村社會保障制度的建立和完善不可能一蹴而就，這是一個客觀原因。然而主要的原因還在于，國家在20世紀50年代初到80年代初的大約30年時間里，為了加速工業化積累，通過稅收、儲蓄、征繳等方式從農村中調動了約1萬億元的資金，每年平均高達250億元。從20世紀50年代末開始，為了保證城市的發展和社會的穩定，國家制定了嚴格的戶籍管理制度，阻止農民大量流入城市。這種城鄉二元化的格局成為當前城鄉社會保障差異的人為歷史性因素。

（二）農村社會保障資金嚴重不足

這是目前我國農村社會保障存在的主要問題。我國政府用于社會保障的財政支出本來就明顯少于其他國家，傳統的農村社會救濟只限于特定人群，如“五保戶”和“三無”對象，救助對象非常有限，國家每年定期救濟的農村貧困人口只有140多萬人，而且救濟水平也相當低，不能從根本上解決農民的生活難的問題。由于稅費改革使鄉鎮經費大幅度減少，只靠縣財政提供的有限資金不能為所有特困戶提供救濟，有些貧困地區，社會救濟實際上已陷入了停滯狀態，農民生活非常艱苦。

（三）農村社會保障體系不健全 第一，社會保障覆蓋面窄，應保障的未保障現象普遍存在。第二。農村社會保障發展不平衡。第三，農村社會保障機構的組織和制度效率低下，克扣、截留等不正常現象還時有發生,農村的最低生活保障制度、醫療保險制度、養老保險制度等，從各方面來看都還無法滿足農民的需要。

（四）農民的失業風險正在產生并加劇隨著農村市場經濟的發展，以家庭聯產承包為主的雙層經營體制使農戶成為獨立的商品生產者和經營主體，而市場經濟的一個重要特征就是市場經濟的主體必須獨立承擔自然災害、意外事故、價格變動等經營風險。農民在面對市場經濟帶來的利益增長的同時，也面臨著更大的風險。特別是中國加入wto之后，國家將逐步減少對農產品進口的限制，長期受到國家政策保護的農業面臨嚴峻的挑戰，中國農民面臨著更險峻的競爭環境和更大的經營風險，因此，建立農村社會保障制度就顯得更為刻不容緩。同時。耕地的減少和生產效率的提高，使農村產生大量的剩余勞動力，有的轉入第二、第三產業。二:解決的對策

（一）政府應給予高度重視，加大政策扶持力度

農村社會保障發展的長期滯后，主要源于歷史原因。在先前很長一段時期里，政府的工作重點主要放在了經濟建設上。對社會保障的關心支持不夠，尤其對農村的社會保障投入的人力、物力太少，以致形成了今天這個局面。建立與健全完善的農村社會保障體制，不僅可以緩和當前日益加劇的貧富差距問題，而且對我國宏觀經濟的穩定也起著非常重要的作用。政府在當前時期，應對農村社會保障給予適當的重視，通過適當的政策傾斜，加快農村社會保障的發展。

（二）加強農村社會保障法制建設。使農村社會保障有法可依

我國至今還沒有出臺專門的社會保障基本法，那些作為目前農村社會保障制度主要法律依據的行政規章之間缺少必要協調，不能形成配套的法律體系，導致實踐中有許多問題無法可依。與此同時，建立健全農村社會保障的法律監督和實施機制也是推進農村社會法制建設的必然要求。我國現行農村社會保障制度中法律監督機制薄弱，主要體現在缺乏對農村社會保障基金籌集和運營的監督，導致保障基金的管理混亂，違規投資和違規使用基金現象在一些地區大量存在。

（三）改革籌資方式，建立政府、集體和農戶共同負擔的多元籌資機制 目前，世界各國社會保障收入來源于政府預算撥款、社會保障稅（費）、社會保障基金的投資收益以及各種形式的捐款。有鑒于此。解決我國社會保障基金嚴重不足的問題，引入集體與農戶共同參與的多元籌資機制就顯得勢在必行。農民作為社會保障的受益主體理應負擔其問的一部分費用，這在一定的層面上也體現了社會公平的原則。但是考慮到農民大多為低收入群體，建立在多元籌資機制基礎上的社會保障水平可以采取逐步推進的方式進行。而且，政府應在其間扮演雙重角色，即應該在這種進程發揮參與者與推進者的作用，切實讓農民通過社會保障的改善感受到國家經濟迅速發展的成果。

（四）合理調整分類分層的不平衡農村社會保障制度

在我國農村不同地區之間經濟發展水平及其不平衡，并且這種不平衡將會在相當長的時間內繼續存在，所以在全國范圍內建立統一的農村社會保障制度顯然是缺乏現實的經濟基礎的。目前，我國農民的收入普遍不高。缺乏建立農村社會保障體系的經濟基礎，因此，應該在健全機制的基礎上，采取因地制宜的策略，按照地區的不同分別推進農村社會保障工作。在富裕地區，可以仿效城市社會保障的方法和經驗，全面展開養老、醫療、工商、生育和失業保險：而在貧困的地區，又要針對不同的保障群體，實施不同的有針對性的選擇性的社會保障。在老年人多的地方，重點推行養老保險；在疾病多發的地方，重點推行醫療保險或農民醫療合作制度；在貧困地區，重點推行優撫、優教與最低生活保障制度。篇二：調查訪談記錄 調查訪談：

村子的概貌： 村名：仙鵝寺村

行政區劃分：湖南省華容縣東山鎮 地理位置： 面積：

人口：1800口左右，400多戶。其中1/3的人外出打工，且基本是青壯年。家中以留守兒童留守老人為主。

主要經濟結構:其他內資 勞動力人數：（其中婦女比例）村兩委班子中人員構成：（其中婦女比例）書記、主任、婦女主任共三人。

仙鵝寺村沿著公路兩邊被分為11個隊，人口大約是1800左右，家戶人家有400戶。目前在村的人多以老人與小孩為主。年輕男女基本是外出打工。2012年1月25日 周三 下午15：45 地點：婦女主任家中 被訪者：婦女主任 全姨 訪談內容：

村里大概有1800口人，400多戶人家，其中年青人都外出打工，家中一般都以留守兒童和留守婦女為主。

談到婦女地位確實有所提高，但不愿詳談。有組織過村里婦女活動，但是影響不強，參與度不夠。對于一些法律知識，只是說村里都是老年人為主，沒有這方面的意識。

可能是我的切入點不正確，讓對方一直搪塞我。總之，此次訪談以失敗告終。決定下次找個機會再去她家。直奔主題。1月27日 周五 下午14:00 地點：被訪者家中 訪談對象：易婆婆 年齡：67 文化程度：從未讀過書 婚姻狀況：喪夫 家庭成員：三兒三女 家庭經濟狀況：一般 村里任何職務：無

本人所從事的勞動：務農

易婆婆是典型的留守老人，47年前從湖北嫁入本村，一直生活在本地，也算對本村的發展有著見證性的意義。是典型留守老人的一類代表。易婆婆和自己丈夫是從小定下的娃娃親，`結婚之前從未見過夫家人。當時嫁過來后生活十分艱苦，因為夫家人口也比較多，自己也還有6個孩子要撫養。當我問到易婆婆的婚姻時，她說當時都是長輩做主，自己哪有什么說話的權利。同時在她們小的時候受當時的男尊女卑思想的影響，易婆婆從沒進過學堂，從沒識過一個字。回憶自己的一生，其實蠻辛苦的，她的一生基本上就是在撫養孩子上度過的，從自己的孩子到自己的孫子，沒有哪一天不是這樣度過的。問到自己的丈夫在家中是否幫忙做點家務活，易婆婆說老伴是只做大事不做小事，總是忙著出工（當時還是過集體生活）屋里的事一直以來都是她在做。種田種菜收谷收菜籽，什么都做過，從來都是由早忙到晚的。

直到十年前喪夫，孩子都外出打工，5年前孫子也出去讀書，自己才開始慢慢閑下來。目前是易婆婆一個人生活在這里，晚輩都出去了，要不是出去打工，要不是出去讀書，反正都不在村里了。平時沒事的時候就喜歡和村里人打打牌，和村里的人基本上是挺熟的。根據我的觀察看來，我們村子里面的老人基本上都是一直生活在這里的，很少到其他地方去（出省），村里人也都相互認識，并且關系還挺融洽的。

在我給易婆婆觀看《選舉》影碟時談到了一些有關于本村選舉的事，表示距離上一次選村干部已經是10年前的事了，因此回憶起來可能會有些出入。形式基本上是差不多的，只不過我們這里是從隊長手中拿到選民證，填好內容以后再交給隊長，再統一唱票。“當時的情況是下臺的村主任不在這里，想寫哪個就寫哪個”。易婆婆不認識字，所以就請人代寫，同時自己的6個孩子都不在家，因此也都是找人代寫的。“一般都是投完票后就走了，由村干部很各組的組長來組織唱票，票多者當選”。但是問到她是怎么選出村長的，為什么要選這個人。她就說大家都選他所以就跟著一起選了。易婆婆說自己沒有文化，沒讀過書，對于這些事情也不是很清楚，別人懂得肯定多一些，再說村長只要肯為村里做事也就差不多了，所以并不是很在意。但是現在看來當時的選擇卻有些錯誤。

“就這么幾年就要下臺了的，不要他搞了。”易婆婆這樣說到，“貪污的家伙。” 易婆婆說現在的村長不為老百姓著想，只為自己著想都是小事，還不為村里著想，只為自己的口袋里著想。她認為村里的東西就是公家的東西，是要保護的。就像一個家里的財產，像爺爺奶奶爸爸媽媽手里的錢一樣，要留在手上讓子子孫孫享用。但是他這個先生（村長）就不管這些的，就是要把它搞干凈。山也賣掉，田地的臺子賣錢，都賣給老百姓。錢就多半是自己留在手上了，少部分是用于開資。跟其他為老百姓著想的村子來說，他就是多數的不公平，其他村就只是少數的不公平。

村里的婦女主也是由選舉出來的，但是是因為上面需要的時候才開始有的。易婆婆覺得婦女主任就是為婦女著想的，不過村里有能力的人也不多，特別是女性，可以開會報告的也沒有多少。當易婆婆聽到影碟中說道，村干部由5-9人組成是顯得有點驚訝：“一個村里有這么多領導？”當我問她知道我們村多少干部時，她說“現在我曉得的就只有3個，不包括組長的話。”

而關于村組織法的一些問題，易婆婆表示完全不知道，說村里的這些事像沒有聽說過一樣，村里也沒有人來弄這些東西。不過易婆婆對于女性從政這方面還是表示沒有多大關系，只是覺得村里有能力的女性沒有多少，也沒有人去選干部。

但易婆婆還是表示現在跟以前確實有了很大的變化，就婚姻一事來說，以前哪有現在這么自由，女方的婚姻都是由家長來決定的，親事一談好了就定下來了，再就是那八字來配，基本就沒有變數了，也正是因為這樣的傳統也害了蠻多女性。當時的女性根本沒有自己做主的權利，訂了親就是對方的人了。不管對方是老是殘是病還是弱，都一錘子定下來了，嫁也得嫁不嫁也得嫁，當時的女性因此被逼自殺的也不在少數。易婆婆說當時的傳統就是這樣，不能改變什么，而且思想上都是自己已經是男方家的人了。但是現在就不一樣了，女性的地位在一步步的上升，再也不用像以前那樣沒有自己選擇的權利，對于不滿意的婚姻也可以通過離婚來解除，因此改革開放還是解放了女性的幸福。1月27日 周五 18:30 地點：被訪者家中 訪談對象：劉嫂子 年齡：48 文化程度：小學 婚姻狀況：已婚 家庭成員：一兒

家庭經濟狀況：良好（一家三口均有收入）村里任何職務：無

本人所從事的勞動：從前務農，現在務工

劉嫂子本姓李，夫家姓劉。根據習俗，外人一般就稱劉嫂子。劉大哥與劉嫂子都是本村人，從前也是在村里種田生活，后來在鎮上找到一些工作，也經常回村里生活。從前也讀過一些書，但也不是很多。是丈夫與自己均在外面工作，但也經常回來的一類代表。

劉嫂子說現在鄉里基本上都沒什么人在家，只是現在過年還可以看到一些人，把年過完了就基本上只有老的小的了。而且現在的發展也比較快了，家家戶戶都做了樓房，把自己的房子都從山灣里搬到了公路邊上。不過也沒什么人住，都在外面打工。劉嫂子說以后他們也都還是會回來的，回來養老還是一個不錯的選擇。自己鄉里還是熱鬧一點，綠色食品，怎么樣都比外面安全。自己種一丘田，一點菜園，又不打農藥，怎么都比外面好啊，買的菜啊什么的真的吃起來不放心。

有關于村里的組織法之類的東西，劉嫂子說不是很清楚，像沒有聽說過一樣。倒是不是很滿意村里的一些干部之類的。談到有關于說村里選舉的事，劉嫂子表示很黑暗，暗箱操縱基本都有可能，還說道現在的支書也是貪官一個，“如今的干部哪個不是貪官呢？不貪又哪來的錢啦？全部恨他恨得油脂滴”當我問她現在的村長是不是有個什么特別的能耐，是不是黨員之類的。劉嫂子則說：“那是以后吧，以前的干部只怕連高中都沒讀完。” 問她為什么不把他選下來，她說誰去選啊，也沒有誰愿意，再說村長也給人家送情（賄賂），就沒有人把他弄下臺，大家也就讓一直讓他當，同時也說到現在要當一個清官也沒什么收入，現如今一個保姆也都還有兩三千的工資，一個當官的除去稅錢還不及一個保姆的收入，想來干得也沒什么意思。“現在當干部的想把哪座山包給哪個就包給哪個，想把水庫包給哪個就包給哪個，根本就沒人管，也管不了。”也不說要有多高的工資，有權利就行了。總之就是太黑暗了。

不過劉嫂子還是希望我們這些讀過書的大學生再回到村里去，建設村里的事情。不過也確實是很少有大學生回到農村搞建設的，不說考出去的人本身就少，也根本就沒多少人愿意再回到農村，畢竟當時抱著的希望就是走出大山到城市里去過上好日子。看著劉嫂子的希望，我也覺得慚愧。其實現在也是有大學生村官回到家鄉搞建設的，但是村官真正有多少權利，恐怕也就村長掌握著了。沒有實權，再多的大學生村官也是解決不了問題的。

后來我問道婦女主任怎么樣，她說婦女主任基本上就沒有換過，很少有正式的選舉。但是覺得婦女主任是一件很不錯的職位，事情不是很多，但是工資卻也照拿。我問劉嫂子怎么自己不去競選婦女主任，她說沒有關系。還說道：“現在的婦女主任是由以前的支書提拔的，她是支書的老表，沒有關系怎么可能當得上？”也不反對說女的去當干部，只要有這個本事，不怕被其他有權利的人欺壓，都能夠支持。并沒有說女性怎么樣的沒有地位，反而覺得應該有人站起來為我們說話，只是我們現在的婦女主任沒有什么權利，而且和村里其他的干部有些關系，也就不能幫村里的女性做什么事了。

總的來說，劉嫂子還是覺得我們村的干部并沒有幫村里做出什么太大的貢獻來，相反的把自己的腰包弄得鼓鼓的了。而選舉也不過是一個形式而已，說的好聽一點就是被選出來的，說得不好聽的就是用錢買上來的，而且也有很多年沒有選村干部了。不是說村干部當得不行，是實在是沒有人能夠勝任這樣的工作了，也不是說沒有能力，只是大部分有能力的人都在外面賺大錢，剩下的一些在村里有沒有什么權利，別人也不會選他當干部。還是那樣的官官相護，沒有權利就只能靠邊站。只是希望下次選舉的時候可以換個好一點的人。1月28日 周六 14:30 地點：被訪者家中 訪談對象：李嬸 年齡：50 文化程度：小學 婚姻狀況：已婚 家庭成員：一兒

家庭經濟狀況：一般 經濟來源主要丈夫 村里任何職務：無

李嬸是本隊李大哥的妻子，是村里另一類人的代表——丈夫常年在外打工，幾乎很少回來。李嬸一個人在家將孩子撫養長大，所嫁入的家庭在本村也是大家庭，兄弟姊妹也比較多，而且李嬸作為大嫂，做的事情也是比較多的。更何況在這個傳統的男主外女主內的家庭，受傳統思想的影響，媳婦在夫家是沒有什么地位，因此少不了多受婆婆的欺負，生活也過得挺凄苦的。平常丈夫在外地工作，也就自己一個人在家過日子。一直到十年前生活才開始慢慢的好起來，再后來等到婆婆過世，李嬸的孩子出去工作，李嬸才開始過上自己相對獨立的生活。現在在縣城里找了一份工作，相對還比較輕松，沒有太大的壓力。這幾天李嬸的兒子和丈夫都回家過年，李嬸顯得比平常更加的開心。

李嬸說新社會新潮流，現在婦女的地位比以前還真是提高了不少，以前的那些元老的思想全部都更新了，不再有以前那樣男尊女卑的思想那么嚴重，甚至還表示現在農村婦女的地位不一定就比城市婦女的地位低。在李嬸看來，農村婦女的生活似乎還更加的自由。我想李嬸是將自己作為了一個活例子。李嬸說她現在是非常的自由，基本上是想去工作就去工作，想回來休息就回來休息（李嬸現在是在親戚的一家酒店里上班）。像城市里的女性還要為工作加班之類的煩心，但是農村里的女性就沒有這樣的煩惱，想工作就去工作，不想工作了就回來還有一畝三分田養活自己，反正是不愁吃穿，反正就是自由自在。單位上的人不能像農村的人一樣自由，要是不做了就沒有工資沒有工作了，農村的飯碗是永遠不會掉的。

不過當我跟李嫂講到村里的組織法時，李嫂表現得有點茫然，說哪里需要什么法律，村里說你干什么就干什么，要你種田你就去種田，根本就不需要什么來規定你。國家說給你多少錢就跟你不多少錢，村里都管不了。“村里啊就是黑暗，國家現在的政策就是好啊，村里哪門都想不到你的錢。”國家給補的錢都是直接下到農村家戶人家的手中，村里的干部不能接手，所以就落不到村里人家的錢，村里搞不了鬼的。不過村里也沒什么人在村里，想讓誰上來做干部就讓誰來做干部，也沒有誰真正去選舉的，歸根結底還是因為村子里面的人都外出打工了，關心村里發展的人實屬少數。

對于這樣不公平的事，李嬸表現得很淡定很平常，說“不公平就不公平，反正村里這么多事不公平，也不光止是這件事不公平。村里干部貪污了那么多錢誰不知道??”她說以前的村干部都有利用干部的職務之便貪污大量的錢財，不為村里辦事也不是一件很稀奇的事了，大家都習以為常了，也沒什么人管得了。現在的村干部也不是不貪污，只是有了國家的干預就沒有以前那么方便了，國家把植補金的錢直接打入村民的賬戶，這是不能作假的。但也還是會從其他的地方想辦法弄點錢的，像把村里的樹之類的或者是其他的一些財產都賣掉，然后錢就歸自己所有，不然光靠那么點工資怎么養活自己，怎么養肥自己？要是有人查起村里的賬務了，就開始作假，說是上面來領導了請吃飯，或者其他的一筆開支，反正村里人也不知道，怎么說都行，反正是想方設法的去弄點錢在自己手上。對于村里的發展，李嬸說很多都是村里人自己捐款的，其實上面也有撥款下來，但是由于那些干部的貪污，就不得不需要村里人捐款。

現在村里的女干部也就只有婦女主任一個，不過村里的干部也就只有三個。李嫂說現在村里也沒什么人在，可以做的人也很少。再說現在村里的發展也不需要人管。種田，下地都是自己的事了，沒有什么是需要上面的人規定了。村長就是用來迎接上面的人來搞檢查的，搞參觀接待的。不過村里的錢也基本上是從外面帶進來的，都是村里人到外面發展，賺了錢就帶回來的。對于村里的女干部，李嬸也表示“這是需要培養的，不是說想做就做，還需要有人來提拔你，支持你才行。”

不過現在女性的地位還是提高了不少，特別是對下一代的女孩更是重視。主要是因為現在的家庭都是男孩為主，女孩比較少，普遍女性少于男性。李嬸還說以后肯定女性的地位還會更加的受到重視，不像以前生了一個女孩還表現的不理不睬，以后的女孩家里會更加的喜歡，強調現在的女士優先。

雖然說家里還是男士掌權，但以后的發展趨勢，女性半邊天。以前的家庭式媳婦是媳婦，婆婆是天下，現在是婆婆是小人。過去是婆婆欺壓媳婦，現在就是婆婆還要看媳婦的臉色。現在的男性還哪有什么權利，看到自己的媳婦刻薄自己母親的，還有幾個去維護自己的母親的？要是放在過去，哪個媳婦敢這么放肆的呢？當然這不是值得提倡的，但也是一種側面的反應，預示著現在的女性地位的變化，于過去還是有了一定的變化。相信以后的女性將會有更大的變化。篇三：調查談話記錄 調查談話記錄

事由：被調查人： 調查時間：年月日— 談話地點： 調查人簽名 調查談話記錄：

被調查人閱讀以上記錄，確認無誤后

簽名： 簽名時間：年 月 日調查談話記錄（續前頁）：

被調查人閱讀以上記錄，確認無誤后

簽名：簽名時間：年 月 日

第三篇：訪談式調查報告

東北師范大學學生專業承諾與學習倦怠的現狀

訪談調研報告

【摘 要】免費師范生是隨著免費師范生政策而產生的新型群體，是我國未來教育工作的中流砥柱,其專業承諾和學習倦怠直接影響到其專業的學習,關系到國家的未來和民族的興衰。因此,在新的形勢下,對免費師范生的專業承諾和學習倦怠現狀的進行調查研究具有鮮明的時代意義和價值。【關鍵詞】免費師范生 專業承諾 學習倦怠 2007年5月，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業；就是要培養大批優秀的教師；就是要提倡教育家辦學，鼓勵更多的優秀青年終身做教育工作者。從2007年秋季入學的新生起，在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所部屬師范大學實行師范生免費教育。通過部屬師范大學的試點，積累經驗，建立制度，為培養造就大批優秀教師和教育家奠定基礎。

為了更好的了解師范生的專業承諾和學習倦怠的現狀，筆者就對東北師范大學現有的部分免費師范生和非免費師范生就其專業承諾和學習倦怠進行了訪談調查。

一、正式訪談

本次訪談共對25名東北師范大學的師范生進行了訪談，其中免費師范生20名，非免費師范生5名，訪談對象的具體情況見圖1。

圖1：訪談對象具體情況

數量 免費師范生（15）非免費師范生（5）

下面列舉了4次有代表性的訪談： 訪談對象1：楚世超 男 2009級物理學院免費師范生

性別 男 5 2 女 15 3 生源地 城市 8 4 農村 12 1 年級 2010級 2009級 11 2 9 3 問：好久不見，聽說你去年掛科了哦，怎么搞的？

答：啊，那個比較難，上課的時候沒有怎么認真聽講，考試的時候也沒有怎么復習，所以就讓老師給抓到了，倒霉啊。

問：沒有關系，都過去了，這個學期好好的努力唄。其實我覺得能考上咱們大學的學生智商都是不低的，只是看大家的努力程度了。

答：恩，是啊，自從上了大學，可能由于高中的時候過于辛苦，因此就想好好的休息，結果惰性就這樣養成了，現在一想到學習就感到頭疼，一點學習的氛圍都沒有，寢室的兄弟也都不怎么學習。問：會經常去圖書館嗎？

問：的確是這樣，但是首先要確保自己先把自己的專業學好的基礎上再去做一些自己喜歡的事情。

答：恩，我也是這么想的，可是有的時候就是不想學習，說到學習就感覺很無聊啊，你說我該怎么辦呢？

問：其實你可以好好的想一想你未來的打算啊什么的，你是免費師范生，作為一個未來的物理老師，你得好好的準備一下啊，或者采取一些方法促使自己對專業產生興趣，慢慢的適應這種生活和學習就好了。

答：是啊，我也想改變一下，不想這樣頹廢的度過這四年的大學生活，謝謝你，我會好好的想一下的。問：加油，相信你的。

訪談對象2：高峰碩 男 2010級體育學院免費師范生 問：自從支教結束之后，一直都沒有見到你。答：是啊，最近我們學院的訓練什么的比較多。問：以后會從事體育教師這個職業嗎？ 答：恩，當然了，我是免費師范生啊。問：喜歡教師這個職業嗎？

答：還可以吧，不是特別的喜歡，也不是很討厭。

問：當時為什么會選擇師范大學？

答：是父母和老師的建議，后來自己考慮當老師也不錯，工作比較穩定。問：恩，是啊，不過師范院校的男生很少啊，看得出大多數男生還是喜歡讀工科院校。

答：當時也考慮過，因為我的體育方面比較好，當時覺得能走上一個一本也是不錯的選擇。

問：會后悔曾經的選擇嗎？

答：還好，沒有后悔，既然已經選擇了，就欣然的接受。問：恩，不錯嘛，這樣想就好，你們的學習緊張嗎？

答：還好不是很難，不過大一一路走來，沒有怎么好好的學習，圖書館都沒有去過幾次，慚愧啊。

問：恩，大學里真正能做的住板凳的人不多，不過也要適當的進行學習。答：是啊，我在期末考試之前會認真的對待自己的學習，每次考試都能順利通過。問：其實大學里的考試通過容易，但是如果想拿高分的話就不那么容易了。你一會有事，我們就聊到這里吧。謝謝，打擾你了。答：好的，學姐再見。

訪談對象3：吳福梅 女 2010級城市與環境科學學院免費師范生

問：你喜歡你現在的專業嗎？ 答：一般喜歡現在學的專業。問：當初為什么要報這個專業？

答：高考報專業時，是被調劑到地理科學的。問：當發現自己被調劑時，心情怎么樣？ 答：不高興。

問：就業時會從事與專業對口的工作嗎？ 答：會。

問：對以后的工作有什么構想？ 答：沒有。

問：你多久來一次圖書館？ 答：一周四五次吧。

問：一次大概呆多久？ 答：每次大概三四個小時吧。

問：如果在重選一次，你還選擇免費師范生嗎？ 答：50%吧。

問：你覺得免費師范生政策怎么樣？ 答：還行。

問：你覺得在大學中，學習重要嗎？ 答：重要，但不是唯一重要的。問：訪談到此結束，謝謝您。答：呵呵，不用謝

訪談對象4：馬媛媛 女 2009級化學學院非免費師范生

問：你喜歡你現在的專業嗎？ 答：一般喜歡現在學的專業。問：當初為什么要報這個專業？

答：高中時就很喜歡化學，高考報專業時就報了。問：就業時會從事與專業對口的工作嗎？ 答：會。

問：對以后的工作有什么構想？

答：想先讀研，希望以后當以一名大學老師，最好能留校。問：你多久來一次圖書館？

答：每天都去，沒課就去。問：一次大概呆多久？ 答：不一定，反正沒課就在圖書館呆著。問：在學習時，有多少時間放在學習專業課上？ 答：幾乎全部吧。

問：老師上課時你敢興趣嗎？ 答：一般感興趣。

問：你最欣賞老師的哪一點？ 答：有的老師講課很無聊。

問：如果再選一次，你會選擇免費師范生嗎？為什么？ 答：不會，免費師范生政策限制太多了。問：訪談到此結束，謝謝您。答：呵呵，不用謝。

二、調查結果（1）專業承諾方面：

就訪談到的25名同學的訪談結果進行分析，大部分同學對自己的專業不是很喜歡，究其原因有：專業調劑、課程無聊等。大部分同學以后都選擇從事專業對口的工作，其中很大程度上是由于免費師范生政策限制其以后的工作方向。在選擇成為免費師范生的原因上有自己喜歡、他人建議、誤打誤撞。具體結果圖2所示。

圖2：專業承諾訪談結果

對專業的喜歡程度 非常喜歡30% 一般喜歡60% 不太喜歡10%（2）學習倦怠方面：

就訪談到的20名同學的訪談結果進行分析，大部分同學一周去圖書館學習時一周四五次，平均每天1到2小時，對自己的專業一般喜歡。具體情況如圖3所示。

圖3：學習倦怠訪談結果

去圖書館學習的頻率

一天一次20% 一周四五次30% 一周一兩次50% 是否從事專業對口工作

是80% 不確定15% 否5% 選擇免費師范生的原因

自己喜歡40% 誤打誤撞30% 他人建議30% 每天平均學習時間 5—6小時5% 3—4小時15% 1—2小時80% 對專業課的喜歡程度

非常喜歡25% 一般喜歡65% 不太喜歡10%篇二：大學生網絡使用狀況調查報告(訪談法)

1、標題：大學生網絡使用狀況調查報告

2、調查方法：訪談法

3、前言（調查目的）：隨著社會經濟的發展，互聯網日益成為人們不可或缺的工具。它能滿足人們的各種需求，人們對它的需要與日俱增。當代大學生可以說是互聯網最普遍的人群，互聯網為學生的學習和生活帶來了各種便利。但是有一個問題不可忽視，有許多大學生沉迷網絡不能自拔，不能合理安排學習時間，甚至嚴重影響身心健康，國內不少研究機構表明，大學生過度使用電和網絡嚴重影響其身心發展。會加重視覺疲勞甚至視力下降，腰酸背痛，精神焦慮，睡眠質量下降等“睡眠綜合癥”。更嚴重的是發展到網絡道德淡泊，網絡犯罪的地步。而我校的大學生們網絡使用狀況又是怎樣的呢？

本著探討我校大學生網絡使用的目的，為了全面掌握我校大學生使用網絡用于工作、學習、娛樂等各方面的時間分配，使用電腦的初衷、現狀，我小組進行這次《大學生網絡使用狀況調查》。本次調查將大學生網絡使用的心理特征呈現出來，為大學生合理使用網絡提供了依據，使大學生合理積極地使用網絡。

4、隨著網絡技術的迅速發展，上網已成為大學生生活的重要內容。如何引導大學生合理運用網絡資源，進行積極的網絡交往，樹立健康的上網理念，構建有益的網絡環境，已經成為當前高校學生工作面臨的重要課題。

為更好地了解高校大學生網絡使用狀況，積極探討大學生使用網絡帶來的問題及應對措施和方法，我們對我校若干名大學生進行了訪談調查。

5、訪談對象：李某 男 大一 2012年12月1日

6、訪談過程：

問：平時你經常上網嗎？

答：是的，經常上。

問：那你上網的目的是什么呢？

答：平時專業課比較繁重，課余時間可以去玩一些游戲進行放松，另外還有一些專業知識需要到網絡上了解，寫論文，做專業也需要資料。有時候看看新聞，避免和時事脫鉤。還有時去網購，買些生活用品或者書籍。還有就是看電影看小說和聊天了。問：那我可不可以理解為你上網的主要目的在娛樂放松，信息獲取，學習和購物幾個方面？

答：是的。可以這樣理解。

問：你每天的上網時間是多少？那你在以上幾個方面的時間分配是怎樣的呢？工作日和休息日分別是怎樣的呢？

答：我們專業課比較多，上網都是在晚上八點半下課以后，再有就是五點以后，可能也會上一會。每天在兩個半小時左右吧。有作業時做作業，玩游戲大概在一個半小時左右，其他時間看看視頻。休息日大概有十個小時啦。多數時間在玩游戲。

問：你平時使用哪些網絡工具呢？

答：優酷；a站；b站；京東。

問：那都有什么收獲呢？

答：了解社會發展進程。豐富課余生活。讓大腦和身體在緊張的學業中得到放松。問：你經常網購，那你上過當嗎？

答：當然上過。在釣魚網站上被騙過。

問：那你怎么維護自身權益？

答：真沒什么辦法，損失的錢是要不回來了。

問：你玩的游戲都是正版嗎？

答：（笑）這年頭誰還用正版啊？再說了我也沒有太多經濟來源，只能在生活費里節省，這個得不償失。

問：你看的影音材料有正版嗎？

答：沒有。盜版的好處我不想多說了。

問：這樣正版公司會受到極大的損失，你沒覺得這樣不道德嗎？

答：不道德？我又沒偷沒搶，有免費資源為什么不用？再說了現在還有網絡道德嗎？ 問：你指的是？

答：網上騙子太多，什么都不能信啊。沒道德的人太多了！

7、分析及總結：

網絡依賴較大。

網絡游戲占用上網時間過長，網絡利用率不高。

課余生活被網絡綁票，較為單調。

對普遍存在的網絡播放盜版影音制品和學術資源轉載的問題，態度比較曖昧。

網絡道德認識模糊甚至錯誤，沒有正確的網絡道德觀。篇三：訪談報告的基本格式

返鄉農民工子女學校適應問題的訪談報告

【摘 要】目的：

【關鍵詞】

問題提出（或1 引言）2 研究方法 2.1 對象

學生的基本情況 2.2 工具

《返鄉農民工子女學校適應問題的訪談提綱》，主要訪談內容包括： 2.3 程序 3 研究結果 4 討論

結論（或 5 研究小結）6 參考文獻 a.雜志格式：

[序號] 主要責任者.文獻題名[j].刊名,出版年份,卷號(期號):起止頁碼.b.專著類

[序號] 主要責任者.文獻題名[m].出版地:出版者,出版年:起止頁碼.c.會議論文集

[序號] 主要責任者.文獻題名[c].主編.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁碼.d.學位論文

[序號] 主要責任者.文獻題名[d].保存地:保存單位,年份: e.報告

[序號] 主要責任者.文獻題名[r].報告地:報告會主辦單位,年份.f.專利文獻

[序號] 專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,發布日期.g.國際、國家標準

[序號] 標準代號.標準名稱[s].出版地:出版者,出版年.h.報紙文章

[序號] 主要責任者.文獻題名[n].報紙名,出版日期(版次).i.電子文獻 [序號] 主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期(任選)注意：（1）論文的頁面設置，頁邊距：上 2.5cm 下2cm 左2.5cm 右2cm（2）正文（除標題部分）小四號宋體

（3）論文不要分欄

（4）不要做封面

如何寫訪談調查報告 1.題目

應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目.2.前言(背景和目的)主要包括研究背景和目的.背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注.3.方法

詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面: 地點

時間

調查對象

調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計

調查方法:定性,定量

質量控制

4.結果與討論 結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.結果和討論分幾節來完成.一般采用描述,分析,討論來寫.描述: 描述事情的發生發展過程, 描述調查人群的人口社會學特征, 描述調查事物的特征 5.結論與建議

結論

用扼要的文句把論文的主要內容概括起來,切忌重復文章內容.6.參考文獻

7.附錄篇四：大學生就業觀的調查訪談報告

關于對四川民族學院人力資源管理班的個人就業心理訪談調查提綱

一、調查訪談基本情況

1、調查訪談主題：對個人就業前的心理訪談。

2、調查訪談職業：大學即將畢業學生。

3、被訪談調查對象：四川民族學院經濟系、管理系人力資源管理班學生xx。

4、調查訪談目的和意義：通過訪談調查的方式，了解大學生的就業觀。調查四川民族學院院人力資源學生就業觀情況，統計相關數據，并作出相應的總結，為在校生提供一份真實可靠的資料，從而對大學生所持的就業觀有所了解。

二、調查訪談主要問題

本次調查訪談主要問題采取“大學生就業心理”作為主線，主要包括個人就業意向、工作崗位要求、自身能力素質、就業崗位期望值高低、人生工作目標等具體方面，基本囊括了被調查者對于就業方面相關問題的觀點與取向。具體問題如下：

1、您的所學專業以及對所學專業的知識、技能掌握程度？

2、在大學期間，您認為自身的綜合能力素質是否得到了提高，具體體現在哪些 方面？

3、您覺得在就業過程中，你的優勢在于？要成功的就業，還有哪些不足？

4、您的個人就業意向是什么以及您清楚的知道自己適合什么樣的工作嗎？

5、您對將來從事的工作崗位要求？

6、您對國家或地方大學生就業所出臺的相關政策的了解程度 ？

7、您對目前自己的就業形勢的態度？

8、您找工作的主要途徑是什么？

9、您就業考慮的因素有？（如人際關系、經濟收入、個人發展空間、個人興趣愛好、現在職業的熱門程度、該職業的發展前景、職業的穩定性、家庭影響等）

10、可以談談您的人生工作目標是什么嗎？（人生價值觀方面考慮）

三、調查訪談結果

利用訪談得來的資料信息進行分析總結，得出結論，形成一份調查報告。

四、調查后感悟

進一步提升了對調查的相關專業知識的熟練和掌握，對即將畢業的大學生心理有了認識，對自己的就業心理具有重大指導意義。

調查報告

摘要：在高校持續擴招畢業生數量與日俱增的情況下，大學生的就業形勢也在發生著深刻的變化。大學生的就業問題已經引起了全社會的廣泛關注，本次訪談調查旨在幫助我們更好的了解大學生的擇業意向和就業心態等心理，才能有針對性地進行就業指導，促進畢業生充分就業。

關鍵詞：大學生就業；訪談調查；分析 近幾年來，隨著高校的持續擴招，高等教育已經逐漸從精英教育向大眾教育發展，大學生的就業形勢日漸嚴峻。大學生的就業問題已在社會上引起廣泛的關注，為了更好地了解畢業生的擇業意向和就業心態，更有效地進行就業指導，我們特進行了本次的個人訪談。本次訪談以面對面的問答方式進行，從被訪者中得來的信息分別進行了數據的整理、處理和分析。

一、該生就業前心理的基本情況

1、就業前個人綜合素質。從被訪者中，我們了解到該學生在校期間的專業知識掌握得比較好，對于人力資源管理的相關知識能夠熟練運用。自身在大學里因參加各類活動，所以她的綜合能力還是得到了鍛煉，包括語言表達、組織能力、交際能力和思維模式都得到了提高。此外，該生還學習了其他技能，并認為在這一方面具有很大的優勢，所以信心較好，并且該生還具有上進心和謙虛好學精神，善于與人溝通，能夠很好的控制自己的情緒，是一個良好的傾聽者。在平時的生活做事也比較的細心和謹慎。所以該生綜合素質較好。

2、就業心態和信心。該生就業心態比較好，自己對就業形勢還是比較樂觀，認為自己具備好的專業知識和其他技能，所以自己有優勢就業，始終保持著積極向上的心態。一方面在不斷的提高自己的專業知識和個人能力，另一方面也在抓住好的就業機會。

3、就業意向。該生很好的心態決定了決定了將來開始所接觸到的-345-篇五：優秀學長訪談調研報告

思想政治實踐

訪談報告

組長： 畢鵬程 周凱

組員：田東明 徐志杰 楊帆 葉斯布

組員：王劍磊 李沁園 付錚

組員：李冉 范家平張璐 劉子晗

組員：邢星 趙鑫 杜衡 時川 2013年 11 月 14日

訪談總結

一、訪談人物介紹 陳亞豪，男，中共黨員，畢業于北方工業大學經濟管理學院國際經濟與貿易專業國09-3班，現就職于國家工業部下屬企業國機重工，任辦公室高級文秘一職。大學期間，在工作、學習等方面均有突出表現。工作方面，曾于大一時擔任班級班長；大二時任經濟管理學院學生會文藝部部長，大三時通過應聘成功擔任北方工業大學校學生會副主席，為學校和學院的建設貢獻了自己的力量。學習方面，他積極進取、刻苦努力，在年級排名一直名列前茅，并多次參與大學生科技節項目并取得優異成績，同時連續三年獲得學生一等獎學金。實踐方面，他利用假期時間，多次前往大型企業進行實習，將所學知識運用到實踐中，提升自身綜合素質。此外，他興趣愛好廣泛，熱愛舞蹈，在學校cmc舞團中擔任隊長并多次參加商演，并在校舞林大會中獲得一等獎。同時他熱愛寫作，在人人網上發表自己青春散文作品并多次被評為熱門分享，從而獲得著名出版社的簽約機會。在大四期間，他積極投入到找工作的行列中，并先后接到海南航空、公交集團以及工商局科員的offer，為自己爭取到更多的職業選擇。總之，陳亞豪是09級學生的驕傲，同時也是我們學弟學妹們學習的好榜樣。

二、訪談內容

這次訪談的目的是通過對已經工作的陳亞豪學長在大學期間的經歷以及就業以后的心得的訪問，為為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，讓他們在自己將來的求學和就業的道路上能夠少走彎路。這對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。

1、我們的訪談主要問題及回復

主持人：學長您好，很高興您能夠在百忙之中抽出時間，接受我們的采訪，我們也很榮幸能夠擁有這次向您這么優秀學長學習交流的機會。對于，剛剛入學的大學生來說，大學四年對他們有著很大的憧憬，也有很多的迷惑。請問您在大學四年里面的主要安排是什么？在這些活動中，你有沒有收到過挫折？有沒有在挫折中學到經驗和教訓？

學長：我也很榮幸。大學四年，對我來說就像是一個表現和綻放自己的舞臺。大一的時候，懵懵懂懂，什么也不清楚。每天都奔走在校學生會，院學生會，課堂，以及自己的舞團之間。那個時候，自己要求自己做到的事情就是，不能缺課，把學生會無論是校級的還是院級的主要工作盡自己最大的努力做好。大一時一個積累的階段。你需要去向自己周圍更加優秀的學長和學姐學習。等到大二的時候，我在校學生會和院學生會都升到了部長的位置。組織并且舉辦了一些活動，比如經濟管理學院的舞林大會。對于學習，自己沒有要求那么高，但是也是很抓緊。到了大三自己沒有留在院學生會，而是留在了校學生會，擔任了校會副主席，做一些簡單的輔助性的工作，把大部分的事情都交給了部長以及剛剛加入校學生會的那些人去做。自己專注在自己舞團上面，大部分的時間都在練舞。大四上半年就積極的開始找了一些工作，記得自己當時投了200多份簡歷，每次要求有面試，都積極的去參加，不斷積累面試經驗。主要的線路就是這樣的。

主持人：參加的活動很多啊。那你在這些活動中有沒有受過挫折？ 學長：挫折肯定是有的，而且要比很多同學的挫折多好多呢。比如，一開始舉辦活動的時候，總是會出現漏洞，挨了老師的批評。但是，沒有誰，一開始就能將所有的事情全部都做好，放低心態就好了。

主持人：在面對這些挫折中，你想分享給學弟學妹們的最大的心得體會是什么？

學長：首先，在心態上，要積極。有句話叫做鈍感力。對一些挫折失敗抱有一種不敏感，然后該干什么就干什么。其次，就是不斷提高自己在感興趣領域的技能和技巧。學習有學習技巧，工作有工作技巧，這些是硬實力，也是競爭力。所以，在背后我花了很多的心思和努力在自己的閱讀，寫作，演講以及對軟件上面。

主持人：聽同學們學，學長你現在已經在國機重工集團上班。據說是一個央企，對很多同學來說這是一件非常了不起的事情。你在找工作的問題上有什么竅門沒有。

學長：竅門倒是沒有，關鍵就是勤奮和經驗積累。在大四上半年的時候，就已經確定要找工作了，所以動作地早了一些。大家還在迷茫的時候，我已經開始一家一家投簡歷了。我對未來的方向也不是特別明確，當時只是想寬撒網細撈魚。于是不知不覺就投了200多封簡歷。這樣做主要是有兩個目的：一，早點下手，接觸得企業多了，很有可能就會找到自己喜歡的企業和職位；二，積累面試經驗。自己的面試經驗主要是在面試中獲得的。前十次面試，自己不是特別在意結果，能夠學到真正的經驗才是最主要的。參加了很多面試，群面，無領導小組面試，筆試，口試，一對一單面。每一種面試自己都很用心記下要點。這樣，不斷積累，最后面試一些企業就非常的輕松。我還參加過公務員考試，考過了，參加面試，也過了，拿到了順義工商局的offer但是沒有去。平心而論，公務員的面試還是最正規，也是最能夠學到東西的。2.訪談重要問題的總結歸納 在與學長進行面對面交流的時候，除了以上提到的大學四年學習生活安排以及找工作的經驗技巧，我們還對很多其他的問題進行了探討。

第一，企業青睞的大學生是怎樣的？ 企業一般應具備以下素質人：第一，要正直、誠實，具備對自己專業問題的分析能力；第二，溝通能力。在公司里要和上級、下級打交道，出去要和客戶打交道，與人溝通的能力要比較強；第三，組織能力。大學生剛進入公司，都要參與一些項目。在做小項目的時候，時間的安排、人員的調配，都要進行合理組織；將來帶更多的人員要完成更大的項目，更需要組織能力；第四，悟性。作為大學畢業生，不要求成績是最好的，但也不能是最差的。很多專業知識是通過工作、培訓慢慢學來的，因此悟性不可少。

第二，如何進行職業生涯設計？ 每一個遠大計劃都是由若干小目標組成的，有些人有大目標，但沒有小目標。在應聘的時候，很多人說要開公司，要做畢馬威公司的總裁，要做ｇｅ的總裁，其實這些不是職業生涯而是一個理想。企業更看中的是畢業生在今后幾年內想做什么，但剛走出校門的學生對之很難理解，對自己想要做什么可能有一個設想，但未必堅定、現實。在職業生涯設計時，不僅要選擇一個遠大的目標，還要選擇每個階段的小目標。

第三，大學生在校期間應該如何充實自己？ 首先你要明白你為什么上大學，不然的話會因為你的專業比較輕松或者不喜歡自己的專業而完全找不到目標，但是如果現在就去考慮以后會去做什么工作也是比較扯淡的。這是一段長達四年的生命旅程，在此期間，你不需要考慮生存問

題，唯一橫在你面前的問題就是如何讓這四年的青春過得充實浪漫并且可以為未來大好基礎，那么你就需要有兩點基本追求，一培養自己成為一個完整人格的“人”，二是訓練自己擁有迅速掌握某一專業技能的能力，而現在的專業則是訓練這種能力的一道練習題。

三、訪談總結

1、團隊策劃執行總結 在開設課程之初，我組所有組員都對課程要求的實踐內容中的采訪部分展示了充分的興趣。但是由于采訪是整體實踐過程中的最重要的部分，需要由有采訪經驗，認真負責的同學來擔任。經全組同學開會決定，最終確定了四人一組負責四個實踐重要的步驟。由于是小組協同配合完成實踐過程，所以小組與小組之間，小組內成員之間的配合是至關重要的。我們注重的是小組信息交流，小組間的工作銜接，事實證明，我們抓住了團隊配合的關鍵，取得了和預期相應的效果。從預約組聯系需要被采訪的已畢業學長，準備組的撰寫策劃，到采訪組實際實施采訪，再到我現在在寫這一篇總結，各組的分工明確，且工作效率高，信息基本無流失，各組銜接得當，可謂很好的小組配合典范。這不僅是分組之前對于被分組的人挑選得當，更是因為所有組員都有一顆責任心。

2、訪談心得體會

小組主要采訪的問題方向為已畢業學長的工作情況，對大學四年的總結，和對低年級的后生們的建議。一些問題對于我們很重要，學長的回答對我們很有啟發。好多公司在招聘時，會重點考查大學生求職心態與職業定位是否符合公司需求。學長給我們的第一條建議是：大學生求職時，首先要正直，誠實。不管老板在不在場，都要認認真真地工作，踏踏實實地做事。

第四篇：訪談創業者調查報告

訪談創業者調查報告

訪談創業者調查報告1

“大學生創業”網上調查歷時一個月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占25.1%；18-22歲年齡層次的受訪者為63%；18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，專科學歷受訪者占41%；碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀學生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經驗者也有17.2%的比例。

創業深入學子心

調查報告的首題為：“你是否有創業的沖動?”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與后果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余96.4%有沖動的學生中，有近7%的學生有沖動并已著手開始了創業。絕對的占有率告訴我們，創業的概念已在大學生的心里普及。

創業目的多樣化

求學，做事總應有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現。創業只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為“創業”是為了實現自我價值。這比“積累財富與經驗”的選項高出7.6個百分點。可見，財富與價值之間，大學生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統的自身價值、財富、經驗之外，調查還發現，有18%的學生選擇了“做自己喜歡的事”，多達9%的學生創業只是單純的不為別人打工。喜好與個性漸漸成為了創業的原動力，但也表明了大學生對于就業的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創業不識為就業的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創業帶來的好處，未能正確看待“就業”與“創業”的關系。

“最佳時機”與“最適合行業”

可能是出于理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分學生認為工作幾年后是創業的最佳時機，13%的學生則認為在校創業是最適合的選擇。當被問及哪類行業最適合大學生創業，服務業脫穎而出，占到31.7%，快速消費品和批發零售業跟隨其后，分別達到23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的IT業卻只有21%的.學生選擇。

雖然兩個大學生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空穴來風。行為與意識同步，與其說是學生們的認為，倒不如說是他們未來創業的方向。

缺少啟動資金成為創業殺手

時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但7%的正在創業人數量清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創業路?“缺乏啟動資金”首當其沖，數據顯示，有45.5%學生的創業夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創業最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會經驗”和“缺少企業運作及管理經驗”這兩個大學生創業先天不足問題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位“一無所有”，但卻有著創業想法的學生占到了大多數。

同時，4%的學生表示，合伙人是當前自己最缺少的創業條件。“專業知識”也有3.4%的學生覺得自己還未能達到創業的標準。

“您眼中的大學生創業”調查報告

大學生創業是否是剃頭擔子一頭熱呢?社會對于大學生創業的想法是什么呢?為此51job做了關于“您眼中的大學生創業”的調查，這個調查共收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%；18-22歲年齡層次的受訪者為58%；18歲以下有18%的受訪者。北京市的受訪者居各省市之首，占22.8%，上海市的受訪者為12.8%，廣州市的受訪者為11%； 43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，專科學歷受訪者占35.4%；此篇調查的所有受訪者中，一至二年以上工作經驗者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達到了15%。

在受訪者中外商獨資本占到26.8%，民營/私營企業達到31%，國營/上市公司也有近10%的比例。

九成社會人不反對大學生創業

上文提到了，大學生對于自身創業的沖動占到了九點五成以上。而社會人對大學生創業是持何種態度呢?調查數據發現，觀點是支持。其中認為大學生在創業上確實有一定優勢占到49%，將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對，不識為一條出路”。僅有余下7.3%的受訪者堅決反對，認為風險太大。所以，從前兩項數據疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學生創業，大學生創業的氛圍是傾向鼓勵的。

眾人眼里大學生創業的最大優勢及劣勢

俗話說，當局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對大學生創業，其中原因想必也能讓學生得以借鑒，看清自己。在三個大學生創業最明顯的優勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優勢被眾人推為是大學生在創業道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點。而其次，“知識優勢”的比例占到了25.4%，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學教育質量的一絲懷疑。同時有11.4%的受訪者表示，“政策優勢”是大學生創業的最大優勢，有政策的傾斜與支持，比如貸款優惠，減免稅收，法律保護等等，也將成為大學生順利創業的一大保障。

事物的兩面性告訴我們，有優勢必有其劣勢。在上文，“大學生創業調查”中發現，“資金”、“社會經驗”，“企業運作及管理經驗”，依次成為大學生自認的三個缺失。而同樣的選項，在社會人看來，他們的依次順序是否還是如此呢?從數據排行上看，似乎沒有變化。但仔細查看百分比就能發現，“資金”的比重明顯下降。只占到三分之一左右，而“社會經驗”有所上漲。占在社會人的立場可以發現，社會經驗概念雖然抽象，但他們已摸出些門道，而“社會經驗”恰恰是大學生所不具備的，創業是一項社會活動，基于這個理論，此項數據也幾乎達到了三分一之。這也從反面提醒了我們，大學生是否真正理解社會經驗?對于獲得它的難易程度是否有清晰認識?資金真的有那么重要嗎?

訪談創業者調查報告2

一、調查報告背景

隨著社會的進步，經濟的發展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型，而作為祖國的棟梁――當代大學生，人數不斷上升，隊伍不斷擴大，大學生的就業形勢則愈顯嚴峻，需鼓勵各位同學積極投入到自主創業中去，為人生提供更多的可行之路，因此在大學生內部進行創業觀調查很有必要。

二、調查目的

1、了解所在蘇大材化部及周邊同學對創業本身的認識與其對創業的個人看法，分析存在的誤區及利于積極發展的方面；

2、通過調查結果得出大學生創業應該注意的問題及合理的途徑，為各位同學提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內進行創業，為職業道路提供更多的選擇。

三、調查方式

1、利用qq群、人人網等通信工具，發動院部同學參與網頁問卷調查；

2、采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學對創業的普遍看法及自己對創業的構想與安排；

3、查閱有關文獻，參考部分專業調查報告數據。

四、調查報告結果

1、大學生對自主創業的了解程度：

(1)、大學生選擇自主創業的原因：

a、冒險嘗試心理的鼓舞：

參加調查的29位同學中有11位同學希望自主創業，占總數的37.93%，其中有4位同學是認為自己還年輕，還有時間去冒險創業，嘗試一條不同的發展路線，約占希望自主創業同學的36.36%，且四位同學均為男生，結合男女生性格特點差異，可見冒險嘗試精神是大學生創業的創業的一個重要影響因素；

b、收入豐厚的刺激：

此次參與調查的同學有4位同學是因為自主創業可以帶來豐厚的收入而愿意進行自主創業的，占36.36%。從事后的采訪調查得知，這些同學認為雖然找到工作雖然相對創業要簡單許多，但是其與創業相比，收入差距較大，不足以為高質量的幸福生活提供堅實的物質基礎，故希望能夠進行自主創業；

c、嚴峻的就業壓力的影響：

調查中2位同學表示因為現今就業壓力明顯而選擇愿意進行自主創業，占18.18%。從國務院每年的工作報告及近期參加工作的人員口中可以得知，近幾年伴隨著受過高等教育的人數不斷增加，大學畢業生就業壓力不斷攀升，給大學生心理產生了較大壓力；

d、家庭成員的鼓舞：

調查中1位同學表示自己希望選擇自主創業是受了家庭觀念的'影響，占總人數的5.88%。從采訪得知，此位同學父母均受過高等教育，對自主創業有清晰的認識，也支持其子女進行自主創業，走不同的發展路線。

(2)、對創業與專業關系的認識：

創業與專業有何關系?一些企業的老總，大學所讀的專業與創業的行業毫無關系，現也成為全國明星企業，這些事例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因專業和創業而思考。此次調查中，31.03%(9人)的學生認為所學專業與創業密切相關，55.17%(16人)的學生認為所學專業與創業有關系但不大，10.34%(3人)的學生認為所學專業與創業基本沒關系，認為所學專業與創業完全沒關系的僅占調查人數的3.45%(1人)。數據顯示，認為所學專業與創業關系不大的學生始終占多數。部分專家指出，大學生創業最好能與專業掛鉤，從基層做起，因為專業往往是畢業生最擅長的，正所謂不熟不做，另外大學生剛畢業時肯定缺乏社會經驗，如果急于創業，很有可能失敗，最好還是從基層做起，先到擬創業的行業里扎實的工作一段時間，了解行內情況，這樣創業時也可以提高成功的機會，切不可盲目投資創業，更不要相信一夜暴富的神話。如此表明，專業給人們發展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠一些，知識面寬一些，頭腦活一些，反應靈一些，專業多一些，朋友廣一些。

(3)、創業之前會做哪些準備：

a、參加創業設計大賽：

3人選擇自己在創業之前會通過參加“創業設計大賽”的形式來為自己的創業打下更堅實的基礎，獲得專業人士的指點并作好更充分的心理準備，占希望進行自主創業的同學的27.27%；

b、看創業類書籍：

9人選擇自己在創業之前會閱讀足夠的創業類書籍，學習創業成功人士的良好經驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學對類似李開復創辦的“創新工場”等為創業者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關內容獲得更多的幫助，并希望自己以后創業時能夠獲得其幫助；

c、參加創業培訓：

6人選擇會在創業之前參加創業培訓，以此獲得關于創業的專業知識，占總人數的54.55%；

d、到企業實習：

10人選擇會到企業實習，占總人數的90.91%。要成功創立小型公司，最好先經歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創業是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業技術、必須心態平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業實習中獲得。

另有調查數據顯示，大部分學生對創業(商業)計劃書的書寫要求認識并不高，其程度僅在于“認識一點”，更有一部分是“不知道有這么回事”。有創業理念但是認知程度低這是遠遠不夠于將理念實施的。

2、大學生創業時應做好的準備(查閱資料)：

對于自主創業，許多大學生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創業無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前，雖然有不少國內高校鼓勵大學生自主創業，但是真正自主創業的學生并不多，即使對自主創業感興趣，有憧憬的學生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創業，真正地脫離“紙上談兵”呢?

(1)、主觀方面：

a、創新

大學生要自主創業創得出色，靠的就是自己能否兼備技術創新和思維創新。大學生們要創業，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進創新意識的增強，進而令自己的創業理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。

b、務實

大學生們是一群受社會影響較大的群體，要有從實際做起的決心，不能盲從，要兼備面對現實的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。想創業的大學生們要扎扎實實地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經驗，大學生們要創業應該也必須如此做的。

c、心理承受能力

大學生在創業階段，難免會有碰撞的時候，大學生成功創業與否和大學生面對困難時的意志有莫大的關聯。調查問卷顯示，大多數調查對象有正確積極的心態去面對所遇到的困難，這就使大學生在未來的創業之路上有了健全的心理準備。

(2)、客觀方面：

a、經濟基礎

現階段我國仍處于社會主義初級階段，社會主義市場經濟是制度相對落后，創業投資熱潮更是剛剛冒出苗頭，融資還比較困難。因此，有許多大學生優秀作品難以“紙外行兵”。大學生自主創業的薄弱經濟基礎迫切需要政府和學校提供經濟支持。

b、外界支持

自主創業，如果脫離了外界環境，根本是獨立難行的，這就要求社會能夠營造一種氛圍，給予自主創業者的大學生們各方面的支持。以下從三方面說明：

政府：大學生自主創業并未得到社會的足夠重視，宣傳力度不大，鼓勵政策不多，大學生自主創業舉步維艱，自然難以高效率發展。大學生自主創業和政府全面發展其實是可以雙贏的，在這方面，例如美國麻省理工學院的“5萬美金商業計劃競賽”等許多外國成功的例子可以值得我們借鑒。

學校：目前校園講座的質量比較差，高校在培訓學生的職業技能之外，還應該注重培訓學生自主創業的意識和企業家精神，系統培養大學生自主創業的基本知識和技能。這對于大學生的全面發展和改變“高智低能”人才損失的局面都有積極的意義。

家庭：大學生是從校園走向社會成為成人的過度階段，對家庭仍存在一定的依賴性，自小養成的習慣和歸屬感讓大學生對家庭的重視程度相對要高，所以，家庭的支持對于大學生自主創業也會起到舉足輕重的作用。

c、市場信息

大學生自主創業要很好地了解市場動態發展才能更有效地降低風險，邁向成功。特別是中國的社會主義市場經濟剛剛形成，處于復雜的國際市場經濟情況下，經濟的高速運轉使得信息有特強的時效性。這就要求自主創業的大學生們隨時關注市場動向，對創業有關信息多作溝通和交流，清楚獨特資源的優勢，明確市場目標，對特定的消費群體和消費環境進行有效的市場調研，知其所需，投其所好，從而率先打開市場大門。選擇合適的項目，進行精明的投資，從而一擊即中，這對于社會經驗并不豐富的大學生來說是特別重要的。

五、給希望創業者的一些建議

1、性格不合適，不必偏執

如果個人性格確實不適合進行自我創業，就不必太過強制自己進行創業，否則可能會適得其反

2、行業眾多，要慎重選擇

創業千百萬不能單純的相信無論做什么生意，只要努力去做，一定會賺錢.有很多行業的生意。再努力也不來錢，這不是沒有運氣的問題，而是由整個宏觀形勢和產業結構所決定的。

3、學會與人合作

俗話說：“一個巴掌拍不響”，生活中是這樣，商場中也是這樣當今，商界戰場上硝煙四起，競爭異常激烈。想在這場上中獲勝，單靠自己的力量，恐怕誰也都沒有這個能力，即使有，亦難成大氣候。

4、要保持不斷創新，切忌停滯不前

任何產品，都逃不脫“投入期--成長期--成熟期--衰亡期”的演變規律，最終都會被淘汰，企業要發展，要不斷的有錢賺，就必須不斷的創新，走出舊的產品的“陷阱”，不斷擁有新產品和新項目。

訪談創業者調查報告3

一、訪談目的：

通過這次訪談來了解一些成功人士的奮斗歷程，從中能夠得到一些經驗，了解創業的一些形式，提高我們的創業意識、使得我們對未來的就業有一個正確的認識。

二、訪談提綱

訪談對象：xx

訪談人：xx

研究現象：研究xx在創業路程上是如何應對挫折和困難的。

研究目的：主要研究鄭女士創業路程和主要經歷，在現實社會中是否能夠經受各種磨練，能否保持正確的生活觀，正確的對待生活和未來。

三、訪談問題過程

問：請問當初創業的動機是什么?

答：雖然在這個年代很多事物已經飽和了，不過那時剛畢業不久，我學的專業是通信技術，可能因為自己不太喜歡這個專業，所以我想自己創業試試，因此開了這家服裝店

問：那么創業的資金來源?

答：我想大多數現在都是小康家庭，我也不例外，很多人說不想靠家人因為家里人，我想在這個社會上不靠家人力量創業的很少，所以我父母贊助我創業

問：創業過程中遇到的困難及解決方法?

答：困難時肯定有得，就看你怎么去面對，比如客戶開發這一塊，剛出來就道，雖然在學校認識過很多人，不過還是遠遠不夠，必須多打通人脈，拓展自己的生意

問：請談談您對成功的理解。

答：這個問題仁者見仁智者見智。我個人現狀而言我覺得還算成功，雖說不是什么大生意，不過可以讓我和我家人衣食無憂我就滿足了，有些事事知足常樂 問：您認為成功的人應該具備哪些品質?

答：長沙名言有一句說的好，吃的苦耐的煩霸的蠻

問：您的生活態度是什么?

答：說樂觀我談不上，也不算太消極，不過倒是挺自信，過好每一天就好

問：您所從事的工作與您所學的專業是否一致呢?

答：不一致，一開始我就說過我是學的通信技術，因為畢竟是女生，而且喜歡打扮自己所以開服裝店，現在有很多專業不對口啊，很正常。 問：請問創業的'準備及條件要有哪些呢?

答：自己先跑市場，學習，或者有時候看看管理方面的書，上網查查資料，也會學學設計。

問：您對大學生創業有何建議

答：一定要理解吃虧是福這句話，就是先累計經驗之后才獲得成果。想一步登天難，剛創業時不急于求成，開始想賺很多是不可能的，等待時機，商機，錢自然到手，不會動腦子那就自己勤奮一點，靠勞力，總有一樣你要能行

總結

大學生創業，這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創業的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發軟件、建網站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創業者的身影。無論是大是小，至少有創業的意識。現在國家也是非常支持大學生創業的，雖然對于大學生是否應該創業有著不同的聲音，有人覺得大學生就應該自主創業，不僅自己得到了就業，同時還可以帶動別人就業;但也有人說大學生缺乏經驗，不提倡畢業就創業。因為有不同的聲音，所以會有不同的選擇。也許有創業意識的人很多，但真正付諸行動的人也許只是少數

創業很難，很多人都這樣說，創過業的人會講起創業的艱辛，不過那時的艱辛是成功時的回憶;沒有創過業的人害怕那種艱辛，因為有這種害怕就不敢邁出第一步。創業難，因為缺乏啟動資金，因為缺乏經驗，因為缺乏顧客的信任....好幾個大學生代表在發言時都提到了這幾點。面對創業，也許面對的問題遠遠不止這些。而這些問題的解決也許不是大學生自己可以解決得了的。“畢業后不可能再向家里要錢，而我們自己又拿不出來那么多的錢”這是是一個很現實的問題。

我找的這位女士其實年紀也不算大，24歲吧，創業快三年了，還沒有畢業就出來工作，自己賺錢，對于女人而言這種情況很少，我很佩服她有這樣的沖勁和勇氣，她說剛創業時生意并不是很好，之后才變好的，其中花費了很多腦力心力人力物力與財力，總而言之，我覺得凡事貴在經驗，人生要有一顆勇于奮斗的心，才會顯得有激情，遇到困難不退縮，遇到問題就解決問題。

采訪的最后，這位姐姐還開玩笑的說，以前同學們都說她是不安分的人，因為她基本是從大一開始學創業，就躍躍欲試的想要創業，她以前的同學有的從做電腦代理開始，有的從產品促銷開始，然后就是和朋友一起創辦和管理社團，之后在一些創業型公司或外企實習，這些都培養了他們的創業能力和綜合素質。創業始終是縈繞他們心頭的夢想，為了實現心頭的夢，一定要用全部的熱情去拼搏。

大學生創業的原動力和影響因素，一個是內心的夢想和激情，另外一個就是我們現在最大的財富——堅韌!

訪談創業者調查報告4

一、前言

當太多太多創業的名人佳績出現在眼前，深處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創業的大潮。可成功是難以復制的，創業初的一腔熱血未必就能換來財富與經驗。資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創業路上的學子們以打擊。有人說創業的結果半是慘淡的，更有人說創業就是一起玩命，果真如此嗎?

如今創業已成為一個熱門話題，當代的大學生也非常關注創業，為此我針對在校大學生作了問卷調查，對大學生的創業想法有了一定的了解。

二、主體

本次調研共發放問卷100份，計回收問卷100份，回收率100％。其中有效問卷100份，樣本分布在本校大一，大二學生，從總體上了解大學生創業的相關信息調研具體結果大致如下：

創業深得“民心“

調查問卷顯示：49％的學生認為創業是實現理想的一個途徑；44％的學生認為創業是一個非常不錯的選擇；但是有一部分同學卻反對創業，他們認為大學生還是應該以學業為重；除此以外的同學對創業的概念不清楚。

由此可以得出這么一個結論：大多數大學生認為可以創業的。我想現在的我們已經越來越視“社會”這個大家族，已經認同社會與學校的關系密不可分，也注重社會實踐，樹立比較樂觀的創業

心態有助于我們更容易地融入這個社會中去。

而且大多數同學認為創業總體來講還是有很多好處的。32％的同學認為創業可以解決自身就業問題．12％的認為可以為社會提供更多的就業崗位，43％的認為可以提高自己創新能力和綜合能力，剩下的13％覺得可以獲得經驗．以后好就業。

面臨現在的就業前景，競爭激烈，想要找到一份合自己愛好的工作更加困難，所以有創業想法的人就會慮畢業后自己創業，更重要的是成就感，心理的滿足，自己愿望的實現。調查問卷了解到有33％的同學在畢業后會選擇創業，他們認為創業可以解決就業困難的壓力，為社會提供更多的就業崗位，提高創新能力和綜合能力，獲得寶貴的經驗他們中有7％的會在在校期間參加創業計劃大賽提前為以后準備，l5％的會選擇看創業書籍來增長自己的理論知識，為創業作鋪墊，更多的同學則是選擇在假期去企業實習，增加自己的實踐經驗。但其中有部分同學具體還沒有想過怎么操作，單單只有想的程度而已。有17％的同學不想創業，認為風險大，而且資金，經驗，人際關系缺乏，而且父母也不會支持。剩下有50％的同學沒有考慮過這個問題，他們覺得目前學業重要，就沒多想創業方面。

雖然創業的道路中會遇到諸多坎坷，但33％的有創業思想的大學生則充滿信心，沒有資金可以通過貸款，向親戚朋友借，或者自己先工作，等足夠資金了再創業也可以。對于合作伙伴，可以和同學一起合作，畢竟一個人的力量是有限的。這些種種樂觀的因素很好的回答了那些不想創業或沒想過創業的同學的問題。在一半同學沒考慮過(相當于棄權)的基礎上，可以看出創業還是深的同學的認可，可以說是“深得民心”。

大學生創業應該基于一技之長

資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對只要你有創業的決心與勇氣，有自己的一技之長，不必太擔心會失敗，況且“失敗乃成功之母”啊!沿有嘗試．何來成功與否呢?除了信心之外，還必須掌握過硬的本領，有廣闊的知識面，具備強大的專業技能，使自己在行業上做到游刃有余。同時，絕大多數同學選擇的創業地點是在自己家鄉或東南沿海發達地區，選擇西部地區的人是少之又少。

這和同學所學習的專業有著密切的關系。農林管理和物流管理的同學們大多選擇回家鄉發展自己的事業；學習經濟管理或者理工一類的人更傾向于沿海發達地區。他們認為這些地方更有讓他們發揮自己專業特長的機會而沒有人想過什么專業對于西部地區有優勢。

大學生認為自身的創業優勢是：年輕有活力，敢于拼搏，時機良好，學習能力強，專業素質高。

時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但90％的同學清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創業路？缺乏啟動資金首當其沖，“資金匱乏，知識欠缺，能力不足，經驗有限”儼然已成為了大學生創業最為兇猛的攔路虎。而“父母的.不支持”和其他另外因素使得大學生創業先天不足問題緊隨其后。

另外，據新浪調查，目前中國70％的大學生仍僅限于自己同學或兒時的玩伴為朋友。社交范圍太窄，很難同沒陌生人交流勢必造成了人脈的匱乏。而人脈對穿業者來說又極其重要，所謂人脈決定財脈。此次調查中6％的學生表示，其他因素，譬如合伙人就是當前自己最缺少的創業條件。

自主創業應具備良好的素質

調杏顯示．大多數同學選擇創業是因為想賺錢．但也有部分同學右自己的資源想法與理想，并不局限于狹隘的贏利，通過自己創業，給社會提供更多就業崗位，也是對社會做出的一種貢獻。所以選擇創業首先應具備良好的素質，別讓金錢蒙蔽了自己。

”良好的創業素質使大學生自主創業成功的關鍵所在！”所以應具備以下條件：

豐富的工作實踐經驗。創業前利用兼職等機會進行大量的社會實踐經驗積累，對自己今后的創業大有裨益，而這也是所有大學生創業者的一個共同點。

良好的社會人際關系。通過多種渠道認識更多的人，尤其是對自身創業有幫助的人。同時多多接觸社會，在學生時期就走進社會中，積累各方面的人脈。

過硬的專業知識和優秀的管理溝通能力。當代大學生有著豐富的理論知識和科學技術能力，在創業時應抓住自身的優勢，做到學以致用；同時也要培養自身的管理能力、和上下級的溝通能力。

當然，還有更多如強烈的挑戰精神、良好的心理素質等等。

有自己的創業團隊是關鍵

即使有了好的人脈以后，組建創業團隊仍然是個問題，而且是個關鍵性問題。在人脈網上，我們需要好的人才，尤其是高級人才。但是，在創業過程中的創業團隊，則另當別論。大多成功的企業家認為：組建創業團隊的時候，不要傾向于“明星效應”。簡單的說，當一家公司成立了以后，創始人如果都是MBA(工商管理學碩士)的話，那么開會決定誰來做公司的CE0就要半年的時間來討論，不用做事情了。所以，更多的觀點支持于創業起初，隊員要選擇有責任心、態度謙虛、勤奮無私的人。這樣創業的道路才能走的更成功。

通過此次創業問卷調查，我們還可以了解到，創業在大學生的眼中，并非只是狹隘的賺錢的一種途徑或手段，它可以提高我們創業初試者的各方面素質，增加經驗，鍛煉交際能力與獨立能力還會提高我們的創新能力，使我們看事物更加全面，而且還歷練了我們的膽識與能力，讓我們更加肯定“愛拼才會贏”。

三、結論與建議

通過此次創業問卷調查，我們了解到很多人認為創業可以賺錢，可以享受生活，同時還了解到，創業在大學生的眼中，并非只是狹隘的賺錢的一種途徑或手段，它可以提高我們創業初試者的各方面素質，增加經驗，鍛煉交際能力與獨立能力，還會提高我們的創新能力，使我們看事物更加全面，而且還歷練了我們的膽識與能力，讓我們更加肯定“愛拼才會贏”。

如今大學生創業是一個趨勢，并且隨著經濟的不斷發展，這一趨勢肯定還會持續。對這一問題還沒有考慮過的同學具有一定參考價值，也為學校在教育學生時提供了重要依據。尤其在大學期間，大學生的空余時間還是挺多的，為了不荒廢時間，不虛度光陰，選擇創業也是一個不錯的選擇，而且提前與社會接觸也會使自己收益良多。

我們這次通過問卷調查首先是為了完成老師的作業，同時也是為了了解大學生對創業的看法，了解大學生對未來生活的期望。在此次調查中，我們從大學生是否會自己創業，去哪方面創業，創業前會做哪些準備，如何來解決創業中的資金問題，以及在校時學校應該如何培養大學生的創業能力等等。

調查結果是：大部分同學字贊成需要創業，通過到企業實習積累豐富的工作實踐經驗，保持良好的社會人際關系等為創業做好準備。至于資金問題，大部分選擇貸款方式。學校方面，學生希望舉辦創業或各類設計大賽來提高自己的能力。由此可得，大學生創業是一個趨勢，并且隨著經濟的不斷發展，這一趨勢肯定還會持續。對這一問題還沒有考慮過的同學具有一定參考價值，也為學校在教育學生時提供了重要依據。

訪談創業者調查報告5

摘要：

如今的社會已經是一個創業的社會，大學生又是創業大軍中的主力，但是大學生創業的劣勢也很明顯：資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都是對創業大學生的打擊。對此，有必要對大學生的創業情況進行調查，研究大學生對創業的理解和認識，展現大學生對創業的新看法，新視點，新需求。

調查背景：

近幾年來，我國高校招生總體規模一直在不斷擴大，預計到20xx年，單從高等學校畢業生這一項來講，就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效，難以再大量接收大學畢業生，國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下，大學生畢業就要面臨失業的可能。因此，通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力再次隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產品的開發和創造，新技術、新工藝的實施，并進入計劃、管理、服務等經營環節。這些都要求未來的勞動者具有從業和創業的雙重能力，具備多方位的職業轉換能力和自主創業能力。

調查目的：

所有這些都表明當今的.大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空，或者集結三五好友的力量，合力創一番事業，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創業的夢想還是難以實現。最重要的，是累積創業前必要的經驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創業前，不妨先停下來思考一下，我們大學生是否具備創業的觀念，我們是否已為創業做好了準備，大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什么樣的創業條件，這都不得不引起我們的思考。

為此我們小組對我校學生的創業想法做了調查。本次調查范圍分為兩部分，在校大學生與畢業生，分別設計了不同的問卷。其中在校大學生共發出問卷60份，有效回收52份。針對校外畢業生共發出問卷24份，有效回收24份。

調查人員：

略

調查時間：

待定

調查地點：

東華理工大學本部，東華理工大學南區，東華理工大學北區

調查對象：

東華理工大學在校學生及校外畢業生

調查內容：

1、對在校大學生進行調查，了解他們對創業的看法、意愿、方向、目的、心理等。

2、調查創業環境，了解社會、學校給大學生提供的服務、幫助及想創業大學生對此的滿意度。

3、調查想創業大學生的基本信息、創業素質狀況、創業傾向程度、創業團隊的素質。

調查情況總結：

1、被調查的在校大學生有男生32人，女生30人。其96%的同學贊成在校大學生創業。但是只有69%的同學表示對創業感興趣(這69%的對創業感興趣的學生中有90%的是男性同學，10%的是女性同學)，另31%的同學則完全沒有過創業的打算，而在對已經畢業或者即將畢業的學生調查中發現，選擇創業已經成功或正在創業的人數都為0。不難看出，雖然有相當一部分的學生對大學生自主創業表示贊同，但明顯大家還是持著一種觀望的態度。在有興趣開展自主創業的學生的性別方面，男性同學占多數。最后在已畢業和即將畢業的學生調查中，我們發現，自主創業的成功率為0。

2、更多的受訪者選擇自助創業的受社會影響最多，約占總人數的42%；其次是受身邊創業人員的影響，其人數約占總人數的28%；受家庭影響與受其他因素影響的同學則各占總人數的15%。有46%的同學選擇的創業目的是積累經驗，為以后的工作做準備；有31%的同學的創業目的是提前開始人生事業；只有8%的同學的創業目的是籌備人生的“第一桶金”；剩余15%的同學的創業目的選擇了其他。從調查結果中我們發現，目前較大的社會就業壓力是驅使他們選擇自助創業的主要原因。因此，在校學生創業的時候，應該對創業的環境，地點等進行評估，聽取家長和老師的建議，不應該一意孤行。

3、對于大學生創業應具備的外部條件，81%的同學認為應具備資金支持，69%的同學認為應有廣泛的人脈，65%的同學認為應具有創業團隊，35%的同學認為應有良好的經濟形勢，12%的同學選擇了有一定的辦公場所，還有15%的同學選擇了其他條件。“資金支持”、“經驗和社會關系”、“良好的創業團隊”是受訪者普遍認為自主創業時需要的外部條件。在眾多外部條件中最為受訪者所看重的還是“資金的支持”，占到了81%。

4、關于最吸引畢業生創業的原因，有50%的畢業生選擇了創業能使個人獲得不斷地成長和發展，有33%的人選擇了創業成功能使自己成為主宰生活的強者，有25%的人認為創業能解決自己的就業問題，有4%的人選擇了創業能挑戰自己的能力、充分發揮自己的主觀能動性及最大限度地實現自我價值，調查結果顯示沒有任何畢業生選擇有強烈的創業興趣和欲望、通過創業迅速提升自身的社會地位及對金錢和自由的渴望這三項。更多的受訪者選擇自助的創業的原因是想讓自身得到鍛煉，占到了受訪者的87%，而33%的受訪者是從解決今后就業問題的角度出發的。

5、對于“白領文化”與“創業文化”的立場，67%的畢業生先選擇“白領文化”為基礎，以此發展自己的“創業文化”，42%的畢業生認為“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定，只有8%的畢業生認為“創業文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也值得賭一把，沒有畢業生選擇“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了這一項。再一次印證了大學生現在對自主創業雖然感興趣、有想法，但更多的還是保有一種觀望的心態。

對此，本組對在校學生創業出發點提出建議：學生自主創業不僅僅是為了收入，更重要的是從中鍛煉自己，讓自己在今后的就業之路上，多一些砝碼。在校學生創業的前期，收入會比較低，學生應該樂觀看待，保持一個健康的心理，不應該抱怨，不應該懶惰，更不應該自暴自棄。

第五篇：幸福訪談調查報告

“思政課”社會實踐

調查報告

學院： 班級： 姓名： 學號：

指導老師： 20xx年x月x日

幸福訪談錄

社會實踐時間： 社會實踐地點：

調查對象及范圍：校內及校外打工者 調查主題:打工者的幸福感 調查人員：

幸福訪談錄

摘要：珠海的打工者是使其經濟進步的主力軍之一，而打工者的幸福感影響了打工者自身的發展，更影響了社會整體的發展。在現代社會，人們把大部分的時間和精力都獻給了工作，如果無法從工作中獲得意義和幸福，那么社會和國家的幸福又何從而來呢？本次調研，主要從打工者的幸福感出發，調查珠海打工者目前的現狀,探討珠海打工者在工作中存在的困難以及其背后反映的社會制度問題，論述幸福感對打工者、社會的重要性并提出提高幸福感的方法。關鍵詞：打工者；幸福感

一、引言

從古至今，幸福是人們的永恒追求。從中國來看，經典名篇《易經》幾千年前就有過對幸福的初步探討；從西方來看，19 世紀英國哲學家、功利主義學者邊沁提出“個人利益的滿足是保證最大多數的最大幸福的手段”，直至后來法國古典政治經濟學的完成者西斯蒙第對人的物質福利和幸福進行分析研究，都表明了幸福在各個時期各個地區都受到不同程度的關注。隨著中央關于構建和諧社會的目標的確立，幸福感更日益成為中國和平崛起、實現人民富裕和社會發展的指標性要素。就打工者而言，實現“工作，并幸福著”的目標，不僅能夠使自身的事業發展如虎添翼，對實現國家長治久安的藍圖同樣大有裨益。

二、幸福感與社會發展

1、打工者幸福感的因素

在繁忙與奔波之間周而復始的現代社會，人與工作之間關系越來越密切，許多打工者一天的大多數時間奉獻于工作當中，人又該如何從工作中找到工作的意義，找到屬于自身的幸福源泉呢？如果說，幸福僅僅是手中的那片面包圈，那為什么生活在經濟發達國家的人們又總是抱怨自己仍不夠幸福呢？對這種收入增長的同時，人們的幸福度并沒有增加的現象，人們喻之為“幸福——收入之謎”，即Easterlin 悖論。Easterlin 悖論已在美國、英國、日本等很多發達國家出現，它同樣開始適用于中國：“1980 年以來，中國的GDP 以年均9.4％的高速度增長，在東亞創造了新的經濟奇跡。經濟成就舉世矚目，而整體的人文發展情況卻呈現出與GDP 增長不協調的逆態勢??根據荷蘭Eramus 大學的RuutVeenhov 教授對中國３次幸福指數的調查，中國1990 年國民幸福指數為6.64(1-10 標度)，1995 年上升到7.08 但2001 年卻下降到6.60。數據表明，即使經濟持續快速增長也并不能保證國民幸福的持續增加。”

這種現象告訴我們，人們幸福與否，不僅與其手握的面包圈大小有關，還很大程度上還取決于很多和財富無關的非物質因素，而這種因素隨著收入增長邊際效應的減小而對幸福的影響就越來越大。例如，工作的穩定、身體的健康、婚姻狀況以及人際關系等因素對幸福感都有著重要的影響。

2、打工者幸福感的影響

打工者的幸福感，影響的不僅是打工者個人，還會影響其所在的企業、社會。正如前文所說，在現代社會，人們把大部分的時間和精力都獻給了工作，如果無法從工作中獲得意義和幸福，那么社會和國家的幸福又何從而來呢？

1）、打工者幸福感對企業的影響

一是員工幸福與企業效益相關。我們認為，當員工對自己的工作產生幸福感的時候，必然會在工作中表現得生氣勃勃、興致盎然，從而會提高工作效率，為企業帶來更多的效益。來自哈佛大學的一項研究發現也表明員工滿意度提高5%，會連帶提升11.9%的外部客戶滿意度，同時也使企業效益提升2.5%。可見，企業員工的幸福感與工作效率乃至競爭力都有著極強的正相關性。

二是員工幸福與人力資本相關。大量研究表明，員工幸福感與離職率存在負相關關系：當員工對企業滿意度降低，幸福指數低時，就會萌發離職的意愿，從而造成企業人力資本的流失。因此作為企業，提高員工的幸福指數，增強員工的責任感忠誠感應成為企業人力資源管理過程中的一個重心。

三是員工幸福與企業文化相關。企業文化是指企業在實踐中，逐步形成的為全體員工所認同、遵守、帶有本企業特色的價值觀念。它與員工幸福感之間是相互影響，相互作用的。一方面，企業固有的和諧文化有助于促進員工之間的融洽，從而提高員工的幸福感，另一方面，員工的幸福感指數的增加，又反過來促進了

企業和諧文化的形成發展。員工一旦發自內心認同企業的文化，就會在思想上建立起道德底線，在行動上以企業的發展為目標努力工作。

三、珠海打工者的幸福感現狀

每一個經濟發達的城市都有占據其人口半數以上的打工者。那么，珠海打工者的幸福感現狀到底如何呢？他們是否都工作，并幸福著呢？幸福的源泉是什么？而不幸的因素又有哪些？帶著這些問題，我們對珠海校內校外的打工者展開了調查。

1）、“校內打工者對自己的工作滿意程度”中，對自己的工作感到80分以上（含80）的占55%。從調查中可以看出，校內打工者對自己的工作較滿意。

50分60分70分75分80分85分90分98分

2）、在“在工作中是否遇到困難”的調查中，35%的打工者沒有遇到困難，65%的打工者有遇到困難。從中我們可以看出，打工者的生產環境不是很理想。

3）、在對工資的滿意程度的調查中，60%打工者認為現實的工資與期望值落

0元0-500元500-1000元1000-2000元

差較大通過上述幾個因素的分析,我們可以發現珠海校內打工者存在以下幾個方面的現狀：

第一，打工者與老板的關系比較融洽，團隊的凝聚力也比較高，但縱向的上

下關系還有待提高，如領導不擅于表場員工，提高員工的榮譽感、成就感，個人價值得不到滿足；第二，打工者對工作環境的物質待遇較為滿意；第三，打工者對未來發展規劃缺乏重視，近一半的打工者對未來的發展不滿意。

四、提高打工者幸福感，促進社會發展的對策

1、打工者該如何提高自身的幸福感

第一，積極地面對世界，增強自我力量感。主動爭取個人生存和追求個人幸福的基本權利，特別是通過勞動獲得基本生活條件和個人幸福的權利。這種權利意識本身就是對自己負責也對社會負責的表現，因為這也是現代公民社會對個人素質的要求。保持樂觀并有控制感的生活狀態，相信自己能在一定程度上創造條件改變自己的環境，以至于改變自己的經濟狀況乃至整個生存狀況。如果你生性是個內向且情緒很不穩定的人，要提升你的幸福感，還要盡力去改變自己的性格，使自己更外向一些，情緒更平和一些，多接觸外向平和、樂觀向上的人，尋求社會支持，建立安全的依戀關系，并構建積極的自我概念，提高自尊、自主性和控制感。人是環境的產物，但人也改造環境;性格決定命運，但性格也是可塑的。

第二，不要總是向上比較，適當向下比較，保持理性平和的心態，不仇富，不欺貧。幸福感沒有絕對的衡量標準，人們往往拿自己的現有情形與周圍的人進行對比，在收入方面也是如此。對一個人的心理感受來說，最重要的不是他的絕對收入水平，而是他和別人比較的相對地位。研究表明，向上比較能激勵個體去做得更好，但也會使滿意度降低，而向下比較雖然容易使人安于現狀，但會使滿意度增加。因此，當我們在朝目標奮進的過程中感覺太累的時候，不妨適當向下比較，緩解一下壓力，以便為下一次的奮斗蓄積能量。

第三，科學地認識物質財富與幸福的關系。金錢不是幸福的充分條件，錢本身買不來幸福。過高的物質生活目標不僅不會使人更幸福，反而使人更煩惱。

2、企業該如何提高打工者的幸福感

1）、健全基本物質保障體系，建立“長遠契約關系”； 2）、不定時的物質刺激，讓員工感到幸福；

3）、注重員工非物質方面需求，關心員工的精神世界； 4）、協助員工進行職業規劃，實現員工個人價值；

5）、不斷深化企業文化，讓企業文化意識深入到每個員工的心中。

3、國家該如何提高打工者的幸福

1）、要改善民生，努力改善人民群眾的經濟狀況，滿足人民群眾日益增長的物質文化需求；

2）、努力以最小的資源環境代價謀求經濟社會最大限度的發展，以最小的社會、經濟成本保護自然資源和生態環境，滿足人們的生態環境需求；

3）、要轉變政府職能，提高公共服務能力，讓廣大人民群眾廣泛參與社會政治經濟事務，實現自己的價值。

五、結語

我們小組的調查主題是幸福訪談錄，而本小組調查的方向是校內打工者的幸福感。在本次調查中，我們小組通過調查走訪方式，對校內校外的打工者進行幸福感調查。調查的地點是北師大珠海分校校內。通過調查，我們可以看到目前珠海打工者幸福感的現狀不明朗。所以，政府社會更應該重視公民的幸福感、打工者的幸福感。

參考文獻

[1]張黛茹，淺析員工與企業發展[J]，“改革開放與企業文化建設”研討會文集[C]，2008