第一篇：2018春季教科室工作總結(jié)[范文]

又見盛放的鮮花

——2018年春季教科研工作總結(jié)

2018年7月2日

在這又一次的學(xué)期末，想和大家說：只要我們心有陽(yáng)光就能看見滿園盛放的鮮花；只要我們堅(jiān)持努力就能活出屬于自己的精彩！回看這一期我們可以用打仗來形容，而且是一仗接著一仗，雖然有些仗可能不是那么完美，但于我們所有盡力完成每一項(xiàng)任務(wù)的人來說，我們都盛放出了屬于自己獨(dú)一無二的鮮花！所以，本期教科室各項(xiàng)工作的順利完成，要感謝園領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)，感謝在座所有同事們的緊密配合與全力支持，在這里謝謝大家！具體工作完成如下：

一、教育科研

我園在研課題有三個(gè)，本學(xué)期我們教科研的重點(diǎn)是放在省級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實(shí)踐研究——以幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)為例》上，因考慮到大班畢業(yè)季活動(dòng)在4月底組織了中班項(xiàng)目報(bào)名，于5、6月在中班開展了項(xiàng)目活動(dòng)，且新開辦了武術(shù)項(xiàng)目和國(guó)際象棋項(xiàng)目。本期組織園本研討17次，其中5次是圍繞項(xiàng)目活動(dòng)中的學(xué)習(xí)故事開展的，7次是圍繞項(xiàng)目活動(dòng)中孩子的自主學(xué)習(xí)與教師的支持策略開展的，5次是圍繞讀懂兒童開展的。不管是我們自己開展的研討，還是對(duì)外觀摩研討，老師們都能積極發(fā)表自己的看法，講出自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)自己的專業(yè)，這一點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。從每次研討記錄的有效發(fā)言人統(tǒng)計(jì)顯示，戈文麗、葉菲、王璐婷、曹思瑤、董媛表現(xiàn)最為突出。同時(shí)4月20日李健心、葉菲、楊怡佳三位老師還在樂山市幼兒園“區(qū)域活動(dòng)研究-學(xué)習(xí)故事”專題研討會(huì)上作了交流分享，6月15日呂曉容老師在樂山市“讀懂兒童”幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升研討會(huì)上作了交流分享。

二、教師培訓(xùn)

本期先后13次派送老師65人次外出培訓(xùn)，開展園本培訓(xùn)29次，參訓(xùn)教師達(dá)865余人次。邀請(qǐng)了成都大學(xué)講師王雨露、樂山市幼教教研員宋曉萍、讀懂兒童研究院老師入園講座指導(dǎo)。

本期試行了積分菜單，6月的積分將和下期的積分一起統(tǒng)計(jì)。

截止5月積分兌換兩天調(diào)休的2人，一天半調(diào)休的2人，一天調(diào)休的6人，半天調(diào)休的11人（包含還未兌換的）；兌換業(yè)務(wù)類的反思15條，聽課17條，微信30條。5月前的積分全部清零。

在試行過程中還發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，將繼續(xù)調(diào)整完善，下期開學(xué)再通報(bào)積分菜單的調(diào)整完善情況。若大家有好的建議也請(qǐng)QQ我或者微信我。

三、特色課程 1.運(yùn)動(dòng)課程

本期開展了第八屆KBA籃球俱樂部和2018屆迷你足球俱樂部成員的選拔和初訓(xùn)，應(yīng)該會(huì)在下期開學(xué)初完成相關(guān)綜合考評(píng)，正式組建。

3月17日，我園迷你足球俱樂部小將參加了樂山市幼兒足球基地賽，榮獲了中班組冠軍，大班組亞軍；

參加4月13日開始的樂山市第二屆足球聯(lián)賽中，榮獲中班組亞軍，大班組第四名。

4月16-18日，開展了2018籃球畢業(yè)聯(lián)賽，最后冠軍大一班，亞軍大六班，季軍大四班。

5月5日，KBA籃球俱樂部在市體育館運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉辦了第七屆親自籃球風(fēng)采大賽。

7月1日也就是昨天我園KBA籃球俱樂部的孩子參加了2018年樂山首屆小籃球比賽，這個(gè)比賽要3號(hào)才結(jié)束，昨天我們分別以14:2和20:2的大比分戰(zhàn)勝了育才實(shí)驗(yàn)幼兒園和犍師附小。

2.社會(huì)體驗(yàn)課程

本期分別在3月29日、5月10日、6月6日開展了3次小鎮(zhèn)活動(dòng)。

四、對(duì)口幫扶與對(duì)外接待

本期我園2位教師到沐川實(shí)驗(yàn)幼兒園脫產(chǎn)支教，有4位骨干教師兼職支教，并與高新區(qū)幼兒園的教師結(jié)對(duì)幫扶。

在對(duì)外接待方面，樂山師院學(xué)生入園實(shí)習(xí)見習(xí)是常態(tài)，我園4月12-13日，接待了來自攀枝花、峨眉、五通橋、馬邊對(duì)口幫扶園、市中區(qū)對(duì)口幫扶園近40位老師來園觀摩骨干示范研討；5月初接待了來自宜賓的12位園長(zhǎng)入園觀摩；5月14-17日承辦了“樂山市幼師國(guó)培教師工作坊線下面訓(xùn)”活動(dòng)，接待了來自峨邊、沐川、五通、峨眉、金口河的幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師近100人；6月4日接待了來自峨邊職高幼師班的學(xué)生30余人次；6月6日接待了來自馬邊骨干教師培訓(xùn)的50多位老師入園觀摩OK小鎮(zhèn)；6月15日懲戒了樂山市“仁智樂娃 相伴成長(zhǎng)”幼兒園和中小學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)，接待了各區(qū)縣近200人；6月26-28日承辦了50多位美姑骨干教師的跟崗培訓(xùn)；6月26-27日承辦了四川省中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)“雙師型”骨干教師專業(yè)技能短期集中培訓(xùn)的30多位老師的跟崗研習(xí)。在這里要感謝我們所有的老師以及后勤團(tuán)隊(duì)，是你們辛勤的工作才保障了我們一次又一次對(duì)外接待工作的順利完成，謝謝大家！

五、對(duì)外宣傳

截止7月1日我園微信公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)是3372人，本期我園總園微信發(fā)送213條，其中育兒沙龍15條、親子活動(dòng)28條、班級(jí)活動(dòng)73條、推薦通知33條、其他綜合64條。教育局網(wǎng)站上傳180條，樂山新聞網(wǎng)180條，教育局微信公眾號(hào)選用4條，三江都市報(bào)、樂山日?qǐng)?bào)采用25條，省級(jí)新聞媒體采用2條，國(guó)家級(jí)新聞媒體采用5條。

分園微信總數(shù)68條，其中育兒沙龍9條、班級(jí)活動(dòng)17條、特色活動(dòng)18條、教研培訓(xùn)3條、其他綜合21條。教育局網(wǎng)站上傳48條，樂山新聞網(wǎng)32條，教育局微信公眾號(hào)選用1條。

根據(jù)微信編輯們反饋的信息，文稿基本不需修改的老師有謝建容老師、張倩老師，微信編輯不錯(cuò)的老師有王天儀、郭晉私、李委玲、曹健美、王璐婷、楊怡佳老師

本期結(jié)合學(xué)前教育宣傳月，我園推出“我是幼兒園老師”系列微信4條，其中戈文麗老師的“十年幼教，青春無悔”在市教育局微信平臺(tái)首推，獲得了4203的點(diǎn)擊量和443個(gè)贊。劉莉老師、梁嬌老師和代利娟老師在我園微信平臺(tái)推送。我園還推出了“家長(zhǎng)眼中的幼兒園老師”系列3條，“萌寶眼里的幼兒老師”1條，學(xué)習(xí)故事系列7條以及“愛的宣言”舞蹈視頻微信1條。

本期還對(duì)三場(chǎng)六一表演進(jìn)行了直播，其中第一場(chǎng)直播獲得4.09萬的點(diǎn)擊量，第二場(chǎng)直播獲得5.071萬的點(diǎn)擊量，第三場(chǎng)直播獲得3.64萬點(diǎn)擊量。還對(duì)樂山市機(jī)關(guān)幼兒園幼教集團(tuán)掛牌儀式進(jìn)行了直播。

本期園報(bào)刊發(fā)了兩期，同時(shí)從第六期園報(bào)開始就在微信公眾號(hào)上同步發(fā)布。本期還揭曉了上期提交的2017年度階段成果評(píng)選的結(jié)果，我園獲一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)11篇。恭喜所有獲獎(jiǎng)的老師們，希望大家再接再厲，多積累多寫作，每期都會(huì)有各種比賽，希望大家都能拿出高質(zhì)量的作品參賽獲獎(jiǎng)哦！

綜上所述，再一次感謝在座所有人的共同努力！祝愿所有人在未來的日子里都心有陽(yáng)光，盛放出屬于自己的鮮花！

第二篇：2017年春季教科室計(jì)劃

汶川中學(xué)2016—2017學(xué)（下）

教科室工作計(jì)劃

2017年春季，學(xué)校教科室將圍繞“抓質(zhì)量、拼出口，抓學(xué)風(fēng)、促新規(guī)，抓師德、堵漏洞，抓中心、擴(kuò)外延，抓常規(guī)、細(xì)規(guī)則，抓硬件、上臺(tái)階”為中心 目標(biāo)來開展工作。

一、師培工作

（一）、青年教師的培養(yǎng)

1、本期擬召開青年教師座談會(huì)4次；

2、組織好我校青年教師參與3月的成都高三二診考試；

3、選派優(yōu)秀的青年教師參與省州縣課改或骨干教師培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)觀摩；

4、組織各教研組、備課組對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶即“一幫一”工程，讓師徒結(jié)對(duì)落在實(shí)處，同時(shí)完善指導(dǎo)教師的津補(bǔ)貼制度；

5、每周五下午5點(diǎn)前在教科室檢查青年教師次周教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備情況和該周的教學(xué)情況以及聽課記錄；

6、要求青年教師本期至少上3次校級(jí)公開課；

7、協(xié)同教務(wù)處在3月中旬組織青年教師參基本功大賽和對(duì)2016年教壇新秀做出表彰。

（二）、國(guó)培、省培、州培等各級(jí)各類培訓(xùn)

1、外派老師去江浙考察走班制課程設(shè)置和河北衡水中學(xué)的教學(xué)管理,同時(shí)擬請(qǐng)州內(nèi)專家或州外名師來校對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)；

2、完成初中國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

3、完成省州縣安排的各種培訓(xùn)并寫出心得體會(huì)，同時(shí)選派好優(yōu)秀老師外出參加國(guó)家、省、州骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)并要求學(xué)習(xí)的老師回校后進(jìn)行交流；

4、組織每位老師讀一本好書，并在專門的筆記本上作好筆記（書名、作者、經(jīng)典的句子、該書的出版年月，你讀后得到了些什么），以備教育局檢查（教育局規(guī)定每期5000字，每學(xué)年10000字）；

5、組織好學(xué)校老師參加各級(jí)各類賽課、論文評(píng)比活動(dòng)；

6、做好教師繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)登記工作；

7、組織部分組長(zhǎng)和優(yōu)秀教師去異地參加教學(xué)教研等活動(dòng)。

8、組織畢業(yè)班和網(wǎng)班教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

二、校本教研與科研課題

（一）校本教研擬開展4次活動(dòng)

1、各教研組擬開展校本教研活動(dòng)4次，并將活動(dòng)的開展記在教師工作手冊(cè)上。要求校本教研做到5定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人、定專題發(fā)言人）

2、本期擬在校內(nèi)進(jìn)行一次“課題研究”的專題講座培訓(xùn)；

3、本期擬在高中政史地備課組和理化生組圍繞“新高考”開展“如何提高學(xué)生綜合科成績(jī)”的研討會(huì)；

4、本期擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行走班制課堂設(shè)置的校本研修活動(dòng)1次。

（二）、科研課題

1、本期擬結(jié)題的省級(jí)課題2個(gè)，州級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)

省級(jí)課題《初中歷史高效課堂教學(xué)模式研究》（負(fù)責(zé)人吳國(guó)安），省級(jí)課題《民族地區(qū)少先隊(duì)員自主開展少先隊(duì)活動(dòng)課的途徑研究----汶川中學(xué)校本研究》（組長(zhǎng)昌維清），初中英語組州級(jí)課題《民族地區(qū)初中生英語寫作能力培養(yǎng)的探索》（負(fù)責(zé)人冉亞琴），《促進(jìn)民族學(xué)生“創(chuàng)傷后成長(zhǎng)”——心理輔導(dǎo)方式探究》（負(fù)責(zé)人熊國(guó)鈺），《岷江河谷羌族文化傳承— 汶川中學(xué)語文校本教材“古羌新韻”研究與開發(fā)》（負(fù)責(zé)人徐輝）

2、本期課題擬開題課題州級(jí)11個(gè)（含西華師大課題8個(gè)），縣級(jí)課題2個(gè)

1）州教科所立項(xiàng)課題：《高中遠(yuǎn)程直播教學(xué)下的有效課堂實(shí)踐研究》（負(fù)責(zé)人毛萍），《民族地區(qū)高中英語教師職業(yè)認(rèn)同研究》（負(fù)責(zé)人龍紹明）和《導(dǎo)師制對(duì)學(xué)科教學(xué)的積極影響的探究》（負(fù)責(zé)人劉忠華）；

2）西華師大16年12月9日立項(xiàng)課題：《民族地區(qū)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的情景設(shè)計(jì)研究》（負(fù)責(zé)人魏斌），《民族地區(qū)信息技術(shù)怎樣融入初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》（負(fù)責(zé)人馮婷），《新高考改革背景下的羌民族地區(qū)地理校本課程資源開發(fā)》（負(fù)責(zé)人李金龍），《初中物理分組實(shí)驗(yàn)有效課堂策略研究》（負(fù)責(zé)人李枚梅），《民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)有效性研究》（負(fù)責(zé)人龍升燕），《社會(huì)主義核心價(jià)值觀─誠(chéng)信在初中教學(xué)中的研究》（負(fù)責(zé)人鄒曉燕），《高中遠(yuǎn)程直播教學(xué)下的分層教學(xué)實(shí)踐研究》（負(fù)責(zé)人謝峻松），《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高中政治教學(xué)中的滲透研究》（負(fù)責(zé)人肖賢候）

3）16年11月縣級(jí)立項(xiàng)課題：《將信息技術(shù)融入民族地區(qū)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究》（負(fù)責(zé)人李兵）和《羌族音樂走進(jìn)中學(xué)音樂課堂的研究》（負(fù)責(zé)人昌維清）

三、各教研組、備課組對(duì)畢業(yè)班的工作

各教研組、備課組應(yīng)積極為高、初三出謀劃策；在高中、初中畢業(yè)班開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)把高中和初中畢業(yè)班的工作納入各個(gè)教研組、備課組的工作計(jì)劃：

1、圍繞“核心素養(yǎng)、課程改革、走班制”開展工作。擬在高中政史地組和理化生組開展1次“如何提高學(xué)生綜合成績(jī)”的研討會(huì)。

2、本期每個(gè)教研組或備課組要為畢業(yè)班命制一套高質(zhì)量的診斷試題，試題上交時(shí)間為4月28日前（初中杜芳主任，高中王寧可主任）；

3、在4月7日前，各教研組完成對(duì)畢業(yè)班教師的跟蹤聽課，并把聽課結(jié)果以書面總結(jié)形式（紙質(zhì)打印稿）上報(bào)教科室（杜芳主任）；

4、畢業(yè)班督導(dǎo)組和指導(dǎo)小組成員在3月內(nèi)完成所負(fù)責(zé)科目的畢業(yè)班教師的聽評(píng)課工作；

5、擬邀請(qǐng)縣中教室專家來對(duì)高初三進(jìn)行有針對(duì)性聽課并指導(dǎo)教學(xué)；

6、各教研組、備課組積極參加畢業(yè)班診斷試題的閱卷與診斷考試試題分析工作；

四、各年級(jí)組的工作

1、高2015級(jí)在本期開展走班制課程試點(diǎn)；

2、年級(jí)組本期的中心工作為“抓校風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)”和“藝體生”的培養(yǎng)工作；

3、加大對(duì)網(wǎng)班教學(xué)的管理；

4、加大對(duì)備課組活動(dòng)的管理；

5、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)；

6、配合教科室完成教師工作手冊(cè)和教學(xué)設(shè)計(jì)交警行動(dòng)的檢查； 7、4月7日前，請(qǐng)初三年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)收齊本年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃和年級(jí)教師所做的近3年我州的中考試題的雙向細(xì)目表和試卷及其答案交徐輝主任處；

8、組織好班主任的推門聽課工作；

9、組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和課外活動(dòng)。

五、教研組、備課組教學(xué)與校本教研與課改工作

1、圍繞“核心素養(yǎng)、課程改革、走班制、五段式教學(xué)模式”開展教學(xué)活動(dòng)，深鉆教材和大綱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；

2、各教研組、備課組圍繞“核心素養(yǎng)”開展好學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，設(shè)置本教研組、備課組的研究性學(xué)習(xí)小課題；同時(shí)做好資料的收集（題目、參與教師、參與學(xué)生人數(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等）在期末上交教科室；

3、教科室每月對(duì)各教研組、備課組的課改活動(dòng)進(jìn)行檢查；

4、各教研組、備課組繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的研究，力爭(zhēng)每個(gè)組在期末都有該科目的“核心素養(yǎng)”校本教材即導(dǎo)學(xué)案。

5、各教研組擬開展校本教研活動(dòng)4次，并將活動(dòng)的開展記在教師工作手冊(cè)上。要求校本教研做到5定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主持人、定專題發(fā)言人）

6、教研組、備課組應(yīng)鼓勵(lì)教師利用周末辦教學(xué)講座，學(xué)校根據(jù)講座效果給予部分津貼補(bǔ)助（資料有申請(qǐng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、圖片等）。

六、畢業(yè)班工作

1、擬在每月都組織各學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人對(duì)高

三、初三進(jìn)行聽課；

2、加大對(duì)畢業(yè)班的工作的指導(dǎo)；

3、要求每個(gè)畢業(yè)班老師必須上一節(jié)公開課或示范課；

4、認(rèn)真做好縣教育局對(duì)高初三畢業(yè)班的視導(dǎo)檢查工作。

七、青科輔、電教中心、藝體組工作

（一）青科輔小組

1、做好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手制作能力工作；

2、學(xué)期末搞好本期的青科輔活動(dòng)展板；

3、要求本期應(yīng)有2件作品獲得省級(jí)獎(jiǎng)。

（二）電教中心

1、保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和各個(gè)教室多媒體的暢通；

2、繼續(xù)為參賽老師制作課件并錄制優(yōu)課；

3、課件制作應(yīng)有1—2件獲得省級(jí)獎(jiǎng)。

（三）藝、體組

1、組建好校內(nèi)足球隊(duì)，并開展好學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)；

2、組織好各種藝術(shù)與體育比賽；

3、組織好學(xué)校的各種課外活動(dòng)及其興趣小組，并將文字音像資料留存?zhèn)洳椤?/p>

八、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)督查工作； 教學(xué)進(jìn)度調(diào)查；導(dǎo)學(xué)案、手冊(cè)檢查；半期與期末考試；強(qiáng)化學(xué)校聽課、評(píng)課制度；召開教學(xué)工作會(huì)至少3次；召開青年教師座談會(huì)至少4次。

九、與其它處室的協(xié)作

協(xié)助教務(wù)處搞好籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)；協(xié)助德育處搞好每周的值日；協(xié)助其它處室搞好學(xué)校的教育教學(xué)與管理工作。

汶川中學(xué)教科室

2016年12月

第三篇：2014春季學(xué)期教科室工作計(jì)劃

2014學(xué)年春季學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教科室本學(xué)期繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理、加強(qiáng)教科研工作開展為指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變和構(gòu)建我校在當(dāng)前教育氛圍下的課堂教學(xué)模式（初步探索出符合我校特點(diǎn)的生本教育模式）為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)為中心，以課題研究、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、集體備課組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、具體措施

(一)加強(qiáng)教育常規(guī)管理

教育常規(guī)管理是一所學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理，是提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的前提。本學(xué)期教科室將以備課、上課、布置作業(yè)、檢測(cè)、教育教研活動(dòng)六環(huán)節(jié)為抓手，以課程改革為動(dòng)力，以生本課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。為此我們要求每個(gè)教研組、備課組教師做到教學(xué)環(huán)節(jié)有效，教學(xué)“六認(rèn)真”，教科室定期跟蹤檢查評(píng)估。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，在“精”字上下功夫。做到“五備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗(yàn)、備目標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)禁無教案上課。做到“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持提前備課、課前重溫；堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教后感，以便改進(jìn)教案；堅(jiān)持備課組手寫教案檢查制度，定期檢查或不定期抽查相結(jié)合的方式，以不定期抽查情況為主要考核依據(jù)。

2、認(rèn)真上課，在“實(shí)”字上下功夫。課前充分準(zhǔn)備，課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，保證教學(xué)效率，并做到不提前上課，不拖課，尊重學(xué)生，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積極研究生本課堂模式。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，在“細(xì)”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問題就有評(píng)講。及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，并借此改進(jìn)教學(xué)方法。

4、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題能及時(shí)得到解決。

5、認(rèn)真組織考試，認(rèn)真出卷、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，不泄題，在“嚴(yán)”字上下功夫。

6、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，在“恒”字上下功夫。做到不無故缺席，因故不能參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。

（二）加強(qiáng)教科研活動(dòng)

認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，大膽探索校本課程開發(fā)與研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作，開展生本課堂研究工作；繼續(xù)抓好課題研究工作，爭(zhēng)取七個(gè)學(xué)科組的課題順利結(jié)題。

1、教師間的合作、交流，使教學(xué)方式呈現(xiàn)出個(gè)性化、多樣化。根據(jù)我校的實(shí)際情況，應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開展“學(xué)校推動(dòng)，教師互動(dòng)”學(xué)科組教研活動(dòng)。各學(xué)科組長(zhǎng)在新學(xué)期伊始制 1

定教研活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)主題。每次活動(dòng)做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在，并由學(xué)科長(zhǎng)做好活動(dòng)登記，從內(nèi)容、參加人數(shù)到中心發(fā)言人，就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等如實(shí)記錄。學(xué)期結(jié)束，教科室檢查登記，整理歸入學(xué)校檔案。本學(xué)期學(xué)科組尤其要在探索校本課程開發(fā)與研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作，開展生本課堂研究工作上有實(shí)際成果，這將作為學(xué)科組考核加分的重要依據(jù)。此外，學(xué)科長(zhǎng)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)針對(duì)課堂學(xué)習(xí)技能的提高為學(xué)生開設(shè)一堂專題講座。達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，有效教學(xué)的目的。

2、課題研究將作為學(xué)科組考核的指標(biāo)之一。將發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用，在課題研究開展過程中把握問題和研究方向，協(xié)調(diào)研究力量，解決研究難點(diǎn)。搞好資料檔案的收集和管理，加強(qiáng)研究力量的投入和分配，進(jìn)行階段性成果的驗(yàn)收，必要時(shí)進(jìn)行研究思路與方法的調(diào)整，管理經(jīng)費(fèi)的使用，監(jiān)督研究的過程，提供專家的咨詢和成果的宣傳等等。需要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)工作：

（1）明確分工，落實(shí)責(zé)任；

（2）明確課題研究每個(gè)階段的任務(wù)，尤其是第一階段的任務(wù)。

（3）加大對(duì)課題進(jìn)展中的檢查和督促。按照課題研究計(jì)劃的階段任務(wù)和人員分工、逐項(xiàng)檢查、研究問題、聽取意見和建議、溝通信息，在課題原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的論證，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（4）定期召開研討會(huì)及建立例會(huì)制度。課題立項(xiàng)批準(zhǔn)后，應(yīng)建立例會(huì)制度。例會(huì)一般由課題負(fù)責(zé)人召集，全體成員參加。根據(jù)課題研究的內(nèi)容和參與人員范圍的不同，確定例會(huì)時(shí)間。一般半年召開一次會(huì)議，主要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)以及課題研究過程中問題的研討。聽取意見和建議，以便對(duì)課題下一步研究任務(wù)進(jìn)行調(diào)整。

課題研究的成效好不好，很大程度上取決于過程管理是否嚴(yán)謹(jǐn)和方法選用是否得當(dāng)，要取得好的成果，必須要在管理上下功夫，一定要切實(shí)樹立課題研究過程重于課題研究結(jié)果的意識(shí)，讓研究的成果成為研究過程的自然產(chǎn)物，而不是復(fù)制的包裝品。

（三）加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)力度

1、青年教師的教學(xué)實(shí)踐往往由于缺少經(jīng)驗(yàn)而帶有盲目性，因而，很有必要有人給予點(diǎn)撥或進(jìn)行示范。所以合理地安排好“骨干教師示范課、年輕教師公開課、學(xué)科組優(yōu)質(zhì)課”三種課型展示，以提高教師教學(xué)基本功為目的，以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心，以老帶新為主要形式，以上課評(píng)課為主要形式，促進(jìn)青年教師脫穎而出，快速成長(zhǎng)，盡快勝任教育教學(xué)任務(wù)。

2、進(jìn)行生本課堂展示活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師適應(yīng)新環(huán)境、更新觀念、改革教學(xué)方法和手段。生本課堂就是堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的實(shí)際、尊重學(xué)生的生理、心理規(guī)律，尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)由師本教學(xué)向生本教學(xué)的重大改變。在教學(xué)過程中，注意“三講三不講”。“三講”就是講學(xué)生理解不了的問題（疑點(diǎn)、難點(diǎn)）；講學(xué)生歸納不了的問題（規(guī)律、方法）；講學(xué)生運(yùn)用不了的問題（知識(shí)的遷移、思

路的點(diǎn)撥）。“三不講”就是過于簡(jiǎn)單的問題不講；過偏的問題不講；過難的問題（超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題）不講；切忌一講到底、照本宣科、面面俱到，杜絕“水過地皮濕”。強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、突出學(xué)生備考主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體思維，給學(xué)生以充足的思考空間和消化時(shí)間。以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有想、課課有悟。

3、教科室將繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái)，繼續(xù)發(fā)揮高級(jí)教師的引領(lǐng)示范作用，組織專題講座，大力倡導(dǎo)青年教師上臺(tái)分享交流。

4、繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅，著重于本學(xué)科、本專業(yè)之間的交流。任務(wù)如下：

(1)如何備課(備教材、備教法、備教學(xué)對(duì)象等)

(2)如何寫教案(基本內(nèi)容、書寫要求等)

(3)如何上好課(組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等)

(4)如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易等)

(5)如何布置、批改作業(yè)(及時(shí)必要、有針對(duì)性、講究適量;精批細(xì)改、面批面改、側(cè)重評(píng)改等)

(6)如何擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)

(7)如何講評(píng)作業(yè)與試卷(針對(duì)性、聯(lián)系性、代表性等)

(8)如何制定教學(xué)計(jì)劃(長(zhǎng)計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等)

(9)如何確定教研專題(準(zhǔn)確性、必要性、計(jì)劃性、可行性等)

(10)如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)踐性、理論性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性等)除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。

（四）抓好高三復(fù)習(xí)備考工作

1、高三是全校的高三，教科室主要協(xié)助高三“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。這是提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，真正使教師動(dòng)起來，使學(xué)生活起來，確保學(xué)生能夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提高，更加自信地面對(duì)高考的有效措施。教科室一是同學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)情況，共同討論“培優(yōu)補(bǔ)差”方案，制定詳細(xì)輔導(dǎo)計(jì)劃、具體措施、培訓(xùn)內(nèi)容、安排好培訓(xùn)時(shí)間；二是從思想上幫扶學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，從思路上幫助，從方法上指導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)；三是加強(qiáng)監(jiān)督考核，對(duì)高三年級(jí)的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作進(jìn)行宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的指導(dǎo)與考核，對(duì)培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和對(duì)比分析，對(duì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師實(shí)行責(zé)、權(quán)、利掛鉤管理。

2、教科室本學(xué)期將認(rèn)真檢查第二輪復(fù)習(xí)備考各項(xiàng)舉措和教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，并做到有記載、有反饋、有促動(dòng)。做到深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與集體備課、推門聽課、評(píng)課、評(píng)卷、質(zhì)量分析等活動(dòng)，并做到時(shí)間上有保證、內(nèi)容上有規(guī)劃、活動(dòng)中有評(píng)議。與高三教師和不同梯隊(duì)的學(xué)生廣泛開展交心談心活動(dòng)，化解矛盾，調(diào)節(jié)心理，鼓舞士氣，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

（五）教科室工作安排：

1、第一周舉行學(xué)科長(zhǎng)月會(huì)，通報(bào)學(xué)校教學(xué)工作要求及學(xué)科組工作要求。在第二周之內(nèi)各學(xué)科組、備課組有針對(duì)性的寫好本學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)科長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一上交教科室。

2、在本學(xué)期3月-4月組織教師完成對(duì)高三所有教師二輪復(fù)習(xí)的聽課，并召開主題教研活動(dòng)，針對(duì)高三二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行主題研討，反饋高三聽課情況，商討我校高三二輪復(fù)習(xí)策略。

3、第五周召開高三培優(yōu)學(xué)生座談會(huì)，了解高三培優(yōu)開展情況及學(xué)生的反饋。

第六周召開高三培優(yōu)教師會(huì)議，針對(duì)我校現(xiàn)在在各年級(jí)開展的培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行研討，結(jié)合以往培優(yōu)的經(jīng)驗(yàn)及目前高三培優(yōu)反映出來的問題，調(diào)整高三培優(yōu)的形式和內(nèi)容。

4、第六周高二高一培優(yōu)工作會(huì)議。

5、第七周骨干教師示范課、第八周年輕教師公開課、第九周學(xué)科組優(yōu)質(zhì)課教學(xué)模式展示、研討。

6、4-5月，高三第三輪復(fù)習(xí)聽課

7、第八周學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行手寫教案檢查，學(xué)校進(jìn)行抽查。

8、第十一周，學(xué)科組工作半期工作總結(jié)。

9、第十六周學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行手寫教案檢查，學(xué)校進(jìn)行抽查。

10、第16-18周骨干教師示范課、年輕教師公開課、學(xué)科組優(yōu)質(zhì)課教學(xué)模式展示、研討。

11、第二十周各種資料收集、整理、上交。本學(xué)教師論文收集。學(xué)科組工作總結(jié)。

12、每?jī)芍苤苋臻_展青藍(lán)工程培訓(xùn)活動(dòng)

第四篇：教科室工作總結(jié)

2011～2012學(xué)第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教科室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、抓學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括學(xué)科教學(xué)和課題研究等）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶、陶行知教育思想、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見等。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀念，掌握先進(jìn)教育理念、教育技術(shù)和教育科研方法。三是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，組織新課程系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的教育理念與教育思想。四是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生共同發(fā)展。我們的學(xué)習(xí)的平臺(tái)有鎮(zhèn)級(jí)刊《桃苑》以及相關(guān)優(yōu)秀教育理論刊物《人民教育》、《江蘇教育研究》、《如皋教育》等；學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)、有青年教師讀書活動(dòng)等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

二、抓研究

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)的生產(chǎn)力；也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。我們通過扎實(shí)開展教育研究，不斷深化教育改革。本學(xué)我們?nèi)媛鋵?shí)《學(xué)校教科研工作中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)》中的各項(xiàng)工作，并重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究，努力使我校教育研究工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，并初步形成特色。

1．課題研究

我校南通市立項(xiàng)課題《教師“學(xué)習(xí)型組織”管理》，教科室加強(qiáng)了對(duì)該課題的管理，持續(xù)關(guān)注該課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累，該課題順利結(jié)題。今年4月份，在總結(jié)了南通市立項(xiàng)課題《教師“學(xué)習(xí)型組織”管理》研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，在教科室精心組織下申報(bào)的招標(biāo)課題《“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下學(xué)習(xí)小組建設(shè)與學(xué)生自主管理》順利中標(biāo)，并在5月17日成功召開課題研究開題報(bào)告會(huì)，目前研究工作順利的進(jìn)行著。另我校有8人次成功申報(bào)如皋市微型課題，3人次成功申報(bào)招標(biāo)課題子課題。

2．針對(duì)主要問題深入開展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施與研究 全力開展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的全面實(shí)施，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《桃園鎮(zhèn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施方案》，所有參與“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的教師全部參與了南通市或如皋市課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，全部持證上崗，更重要的是，全體實(shí)驗(yàn)教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學(xué)方法，積極探索評(píng)價(jià)方式。得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

三、抓隊(duì)伍建設(shè)

主要是抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和課題研究隊(duì)伍建設(shè)。通過完善科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、交流活動(dòng)，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長(zhǎng)、更利于創(chuàng)新的平臺(tái)。尤其加強(qiáng)了青年教師隊(duì)伍建設(shè)。青年教師是學(xué)校的未來，從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)石建平校長(zhǎng)規(guī)劃的《青年教師培養(yǎng)的實(shí)施意見》，不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我們繼續(xù)大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識(shí)，物化為教師的教學(xué)藝術(shù)；我們繼續(xù)大力倡導(dǎo)教育科研，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長(zhǎng)；我們繼續(xù)以豐富的活動(dòng)吸引青年教師自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，包括編寫校本教材，組織校內(nèi)論文評(píng)比，編輯出版本校教師研究專輯等；我們繼續(xù)完善和組織青年教師的各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括開設(shè)基本業(yè)務(wù)課程和業(yè)務(wù)類高級(jí)課程，組織各類修養(yǎng)活動(dòng)等，以此不斷提高青年教師的教科研水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力；我們積極配合學(xué)校其他部門做好青年教師的培養(yǎng)工作。

四、抓管理

包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養(yǎng)管理、科研交流等。一是做好本學(xué)期的各種科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達(dá)工作。及時(shí)召開各種科研會(huì)議，布置具體工作。

二是做好“十一五”課題結(jié)題、本如皋市級(jí)微型課題資料的整理工作，為順利結(jié)題準(zhǔn)備相關(guān)材料。

三是做好各種鎮(zhèn)報(bào)校刊的編輯工作，促進(jìn)教育科研交流。包括：1．編輯鎮(zhèn)報(bào)《桃苑》2．編輯教師版校刊《跋涉》。3．編輯學(xué)生版校刊《云帆》。

四是積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各級(jí)各類教科研論文評(píng)比活動(dòng)和其他相關(guān)活動(dòng)。我們組織的各級(jí)各類教科研論文評(píng)選活動(dòng)有20多次，包括以下幾項(xiàng)：（1）江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)；（2）南通市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)；（3）如皋市教研室論文評(píng)比活動(dòng)；（4）如皋市“新華杯”讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)等。

五是精心設(shè)計(jì)和組織各種教科研活動(dòng)和教師培養(yǎng)活動(dòng)，包括鎮(zhèn)際教研活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科中青年教師教學(xué)比武、如皋市各學(xué)科中青年教師教學(xué)比武等。在如皋市教科研優(yōu)秀論文評(píng)比中5篇論文獲一等獎(jiǎng)，此外還有近30余篇論文在各級(jí)各類論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。3人次在如皋市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，6人次獲二等獎(jiǎng)。

如皋市桃園初中教科室

2012年6月28日

第五篇：教科室工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里，教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)、各教研組的大力支持下，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)與科研管理，努力促進(jìn)教師成長(zhǎng)，取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、組織部分學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期配合市縣教育局舉辦各學(xué)科基本功比賽的活動(dòng)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成功舉辦了部分學(xué)科青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。并推薦了一部分老師參加市縣比賽，取得了顯著成績(jī)，其中李華平老師獲得市基本功大賽一等獎(jiǎng)，是我縣初中數(shù)學(xué)組唯一一名獲此大獎(jiǎng)的選手，另外張志偉、張永銀、付懷兵、苗學(xué)貴等老師獲得市二等獎(jiǎng)；

二、實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師的培養(yǎng)力度

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際情況，根據(jù)校長(zhǎng)室的指示，教科室將“青藍(lán)工程”作為一項(xiàng)重要工作強(qiáng)力推進(jìn)，為青年教師提高政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育教學(xué)工作的骨干提供了一個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期，教科室召開了三次關(guān)于青年教師培養(yǎng)的專項(xiàng)會(huì)議，每月檢查一次帶教工作的實(shí)施情況。此項(xiàng)工作也取得一定的成績(jī)，范義如、顏廷好、戴華等老教師均能認(rèn)真做好帶教工作，成效顯著，青年教師王康、楊敏、白卓等在縣青年教師賽課中均獲得大獎(jiǎng)，另外平舒文、胡倩、張曉園、朱婷婷等老師的表現(xiàn)也較為突出。

三、加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)效益

學(xué)校高度重視集體備課工作，教科室和年級(jí)部每周都按時(shí)對(duì)集體備課的出勤、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查，有效地促進(jìn)了集體備課的嚴(yán)格化、規(guī)范化，一學(xué)期里，集體備課基本上沒有老師遲到、早退等現(xiàn)象。本學(xué)期，教科室還制訂了《城西分校集體備課要求》，對(duì)集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)作了明確的要求。集體備課活動(dòng)的有效開展，為充分發(fā)揮教學(xué)合力，進(jìn)一步推進(jìn)質(zhì)量提升奠定了基礎(chǔ)。其中張志偉、劉曉麗、邵亞林、李華平、張金海、胡源明、胥立武、祝景干等備課組長(zhǎng)的工作認(rèn)真，集體備課效果好。

四、鼓勵(lì)撰寫論文，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

每逢省市論文評(píng)比，教科室都能精心組織，不斷約稿、督促，使老師論文撰寫的積極性大大提高。本學(xué)期，我校上報(bào)的教師參加省市縣論文評(píng)比的論文數(shù)量達(dá)到近年的新高，在省、市、縣論文或教案評(píng)比中獲縣一等獎(jiǎng)以上的就有42人次，其中白卓老師獲得了省師陶杯論文比賽一等獎(jiǎng)，為我校歷史上第一位獲此大獎(jiǎng)的老師，實(shí)現(xiàn)了零的突破，另外，馬兆首、蔡宇平、胡源明、王超、朱明路、劉曉麗、劉青等老師的論文均在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期里，我校有76篇論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，其中陳學(xué)忠校長(zhǎng)在國(guó)家核心期刊上發(fā)表了5篇文章，起到了較好的引領(lǐng)作用。

五、規(guī)范課題管理，營(yíng)造科研氛圍

為了進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量，充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，教科室本學(xué)期在課題研究工作方面做了不懈努力，在暑假里就召開了兩次專題會(huì)議，就課題的申報(bào)與研究工作進(jìn)行培訓(xùn)、研討，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，我校課題研究工作取得了重大突破，陳必軍校長(zhǎng)主持的省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，陳學(xué)忠校長(zhǎng)、霍永娥老師的兩項(xiàng)市級(jí)課題已通過結(jié)題鑒定，另外，萬成武、徐峰、李德云、張鋒、劉青、陳廣軍等老師申報(bào)的十四項(xiàng)市級(jí)課題均已獲準(zhǔn)立項(xiàng)。

六、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

一學(xué)期里，教科室先后組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，其中我校承辦的培訓(xùn)活動(dòng)有：市教育局教研室面向灌云的初中英語學(xué)科送教培訓(xùn)活動(dòng)，和省初中班主任（灌云班）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，參訓(xùn)老師均能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流，讓所有老師分享學(xué)習(xí)成果，其中劉青、王康、胡宏亮等老師獲市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

七、大力開展讀書活動(dòng)，豐富老師素養(yǎng)

本學(xué)期里，大力開展全校師生讀書活動(dòng)，成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了相應(yīng)計(jì)劃。要求定期撰寫讀書筆記。教科室對(duì)讀書筆記組織了多次檢查，并組織了相關(guān)考試，大力推動(dòng)全校讀書活動(dòng)，很多老師重視讀書，寫下來不少質(zhì)量?jī)?yōu)秀的教學(xué)心得。這些做法對(duì)提升我校教師文化水平和綜合素質(zhì)起到了很好的推動(dòng)作用。其中李發(fā)中、周俊、任紅玲、王艷梅、肖春秀、李紅兄、房成玉、霍永娥等老師在讀書考核中成績(jī)優(yōu)異，效果顯著；

以上是教科室在本學(xué)期所開展的工作小結(jié)，下學(xué)期我們將繼續(xù)繼續(xù)抓好教研活動(dòng)，加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和教研意識(shí)，鼓勵(lì)教師書寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將繼續(xù)以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。

灌云高級(jí)中學(xué)城西分校教科室

2014年10月15日