第一篇：三支一扶面試問題我總結了三個方面的建議

三支一扶面試問題我總結了三個方面的建議：

一、不要毫不緊張，但絕對不要過于緊張，調試到最佳心態。心理狀態是很神奇的東西，說人為什么會緊張？哲學、科學、社會學等給出各種各樣的答案，想來應該也是有方方面面的可能。大致想想，可能主要有這么些原因：想要的得不到、得到的怕失去;一切皆陌生、考官太權威；肚里沒貨、心里沒底等等。只有找準原因，打敗內心的怯懦，才能為面試的良好發揮打下基礎。

二、不需傾國傾城，但絕不可呆板機械，展示出最美的自己。著裝、儀容、姿態、儀表以及氣質、氣場等等，這個被認為只是其中一個評價要點的10-20分的價值，往往被人忽視。殊不知，這是整個面試的起點，客觀上會直接影響起評分。

三、不能雄才韜略，但絕對不能毫無章法，破考官最后防線。有了良好的心態，在加上不錯的外表和氣場，在應對試題時，如果能有條有理、游刃有余，那么，基本上考官就被征

服的七七八八了，面試的目的在于征服考官。

第二篇：三支一扶面試問題大總結

三支一扶面試真題

1、有個成功的作家，記者問她成功的秘訣，他說第一步堅持 第二步堅持 第三步還是堅持，連著回答了三個堅持，記者又問，成功的第四步是什么，作家說是放棄，談談你對這句話的理解?

2、你們單位舉辦一個和諧文明進農村活動，你和小張負責，小張自視為領導，態度傲慢，盛氣凌人，對待村民態度很不好，引起村民怨言，而且有些老干部也看不慣，對他不滿，你該怎么做?

2015年三支一扶招考部分面試真題匯總

1、“古人云'疑人不用，用人不疑'，你在使用下屬干部時，是否采用'用人不疑'的觀點?

2、目前，存在著這樣兩種觀點：一是有人說，要使農民富起來，必須減少農民。二是還有人說，農民進城，使城市管理混亂，增加城市壓力。你認同哪種觀點，為什么?

3、”作為副職助理，在和主要領導研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理?

4、孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”結合自己的職位，談談對這段話的認識。

5、“三支一扶”大學生工作地點大多在農村，服務對象也主要是廣大農民群眾。假如你到工作崗位后，發現群眾對你不是很信任。面對這種情況，你將如何做好自己的工作?

6、某鄉盛產獼猴桃，鄉政府為進一步提高獼猴桃品質，準備舉辦一期獼猴桃種植技術培訓班。領導決定由你負責此次培訓，你將如何開展工作?

7、當前對有些單位實施的“末位淘汰制”，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施?

8、在所在的單位組織一場“頌黨恩，促發展”的演講比賽，你怎么樣組織?

9、假如領導派你和一個有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現這樣的事情你是如何處理的?

10、當前，是農村各種矛盾的突發期，集體上訪事件時有發生，你認為應如何正確認識和處理這類問題?

11、有學生舉報，有一家資格認證機構打著為大學生服務的旗號，通過辦培訓班騙錢，領導讓你去調查核實，你怎么辦?

12、現在我煤炭資源供應緊張，清談一下你此問題的的看法?

13、你工作的抽屜了發現了你的同事丟失的貴重物品，這時，你怎么辦?

14、在你支教的單位，上班時間有個別老師利用電腦聊天，嚴重影響了工作，領導決定嚴禁電腦安裝聊天工具，已經安裝的要立即刪除。讓你負責這件事，你怎樣處理?

15、如果領導派你到某個偏遠貧窮的鄉鎮掛職，你打算如何提高農民收人?

16、你所在的單位有人在上班期間聊天、玩游戲，你受領導的指示去制止這件事，你該怎么做?

17、你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作?

18、每個人都有自己的優點和缺點，你如何在實際的工作中做到揚長避短?

18、人們都說環境是不可改變的，但人是可改變的?請談一下你的看法?

19、有一場辯論會，正方觀點是公務員口才比文才重要，反方觀點是公務員文才比口才重要。你支持哪一方觀點，請談談理由。

20、服務在基層，怎樣在基層做到為基層的人民服務?

三支一扶面試技巧：面試考場術語使用技巧

1.稱呼的使用

(1)對考官的稱呼。在面試中，考生進入考場后要向考官問好，一般就直接稱呼“各位考官”，而不用“各位老師”或“各位領導”，離場時一般用“各位考官辛苦了”。

(2)對“自己”的稱呼。所以當你要表達你的觀點時，可以把“我”改成“我們”，把“我想”、“我覺得”改成“我認為”、“我建議”，以起到緩釋作用。

2.提問中的技巧

(1)沒給題本時，考官讀完試題后，如果考生沒聽清楚試題，可以請求考官再讀一次試題。

(2)當考官向你提問時，要注意傾聽，正確理解考官的意思，抓住考官的提問要點，考官未說完，絕不能打斷考官。

(3)答題完畢，考官一般會問：“考生是否需要補充?”這時，考生如果沒有重大遺漏，一般回答：“考生沒有補充，謝謝考官。”不要在補充上“出賣”自己。當然，如果有關鍵點的遺漏，考生還是要進行必要的補充，以免大量失分。

3.恰當的解釋

面試也就是與考官的交流，這一前提特征使解釋必然具有解答、澄清等多種功能。

我們建議，首先要解釋的有針對性。其次解釋的要恰當，面對考官的質疑，考生的解釋要用詞得當，恰到好處。最后解釋的必須是真實的。

4.語言的邏輯性

語言的邏輯性是信息有效傳遞的重要保證，就是考生在作答時語言要簡潔、精練、流利、清晰。考生可以①適當選用短句。②長短句運用交錯。③適當使用時間詞或序數詞。

5.加強語言的說服力

面試的過程，就是一個說服考官的過程。在這個過程中，考生需要通過肢體語言、口語等各種方式向考官展示你的個人信息。

第三篇：三支一扶面試[范文模版]

“古人云'疑人不用，用人不疑'，你在使用下屬干部時，是否采用'用人不疑'的觀點?”

“作為副職助理，在和主要領導研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理?”

目前，存在著這樣兩種觀點：一是有人說，要使農民富起來，必須減少農民。二是還有人說，農民進城，使城市管理混亂，增加城市壓力。你認同哪種觀點，為什么?

當前對有些單位實施的'末位淘汰制'，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施?"

在村鎮規劃中，某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾賠償不能兌嚴，有抵觸情緒，阻擋施工建設，其中有一戶還是你親戚，作為村干部，你將如何處理這一問題?

你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作?

假如領導派你和一個有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現這樣的事情你是如何處理的?

答：在日常生活中，由于每個人的觀點和立場，看待和分析問題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應該開誠布公，因為有矛盾，就把許多東西offcn隱藏起來，這只會加深誤會，假如互相坦誠相見，以一種客觀，不帶個人情緒的態度看問題，你會發現你原先自認為十分得意的想法并不完全正確，你先前反對的看法和觀點可能只是一個事物的offcn另一側面，你們原來在許多方面可以互相補充，互相完善。我個人認為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態度，俗話說的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業的。

第四篇：三支一扶、村官面試

1、“為什么有的單位能?三個臭皮匠賽過一個諸葛亮?，而有的單位則是?三個和尚沒水喝?。

對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經驗，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦

法。比如：

（1）尋找根源，激發合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責，按制獎懲；

（4）定編定崗，引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結合得緊密，體現出新意。

2、當前對有些單位實施的?末位淘汰制?，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？”

客觀的答案應該是：“末位淘汰制”是一種向競爭機制發展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說“末位淘汰制”也不完全等同于競爭機制。對于規模較大、人數較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面。

3、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣一個現實，人的一生不可能是一帆風順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:

第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰.再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經驗.還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓.最后可能由于當局者迷或者知識經歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關

4、'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的 ①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。

②每個人應首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改，無則勉”的態度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應當在適應的場合予以指出。

④一個單位如果背后議論的現象嚴重，則應講明利弊，以正風氣。

5、史書里有一句話：察察不明，意思是說，不要自以為聰明，以為別人都不如自己，對此你的看法？

三人行，必有我師，別人必有長處，只要是自己不知道而別人知道的，就可以向他學習，不可自以為是，否則就沒有進步的機會了。

6、古人云：公生明，廉生威。請結合實際談談你的看法。

為官應出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個干部的要求，也是為官者成功的準則。所以現實生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實實在在地為百姓辦事；同時要求干部杜絕腐敗，維護形象。出于公，才能認準方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

7、好的制度能把人良性的方面發揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會？

制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關系。但不排除之間的反作用關系

5、俗話說：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的。

主要是講信用，誠信問題，當然得在堅持原則的前提下，同時要說村官要怎么做。

9、有人說成功是對人有益的,也有人說失敗是對人有益的.請你談談對此的看法?

①成功是對努力的一種回報,一種肯定,能使人們認識到自身的價值,對自身是一種動力,能激發人們繼續創新,學習的勇氣!

②失敗對人是有益的 俗話說失敗乃成功之母，它給予人更多的是經驗與堅韌頑強的精神，能激發人的不屈的斗志。（舉例）

③作為一名村官，應用正確的心態去處理成功與失敗，做到成不驕，敗不餒！

10、有的城市舊城改造，把一種文化底蘊都改沒了，體會 ？

①隨著社會的發展，舊城的改造是必然的。但改造不是重建，所以在考慮適應時代要求的同時，也得考慮城市其本身的歷史和文化背景。保留傳統，體現現代。

②每個城市有每個城市的特色，它同樣是“我個性故我存在”的，所以不能為了追求熱點而千城一面，更不能讓世俗的，喧鬧的東西破壞其本身的美好。如果把人文的東西全改沒了，那這個城市就沒有了特色，就割斷了歷史，這不可取。

如這個城市。。。

11、你認為怎樣的環境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報考這個職位)？(你的擇業觀?)

答：（1）每個人都有自己的職業期望，這個期望值：首先是和自身的愛好和興趣聯系在一起的.作為一名村官是我從小的夢想.其次要看這個職位能不能發揮自家的優勢和專業知識,我覺得在這個專業對口職位上能充分發揮我在管理上的長處.（2）人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發展,取得一個更重要的腳色.（3）希望工作能與自己期望的生活方式相適應.12、一個歌星個人演唱會一個晚上就有好幾萬收入，相當于一個普通工人30年的收入，你怎么看這問題。

①在成為歌星的道路上可以說充滿了競爭，要想脫穎而出可以說很不容易，這是其一。其二很多歌星的藝術生命是很短暫的，一旦他們退出這一行，他們沒有可以謀食的手段，所以他們的收入中還應該包括為以后的生活保障而獲得的合理收入。

②、在現今市場經濟下，歌星開演唱會是一個商業行為，它必然要遵循市場經濟規律。他的收入不是政府給的，而是主辦方根據預期獲利的多少而計算出來的，從這個意義上說都是理性的（但是這多少與現在我國市場經濟發展不是很完善有關）

③、但是不可否認的是，與普通人民的生活水準相比，他們的收入已經高到一個無法想象的地步。這與我國共同富裕的國策是不相符合的，政府應該通過一系列宏觀手段合理規范類似收入并且嚴格打擊非法收入、偷稅漏稅，使其收入限制在一個合理的水平。

13、吸煙有害健康，但煙草又是我國的重要財政收入，你怎么看這問題。

①吸煙有害健康，這在人們心中已有共識，不可置疑，但煙草因為其高稅率而給國家帶來大量財政收入，也是一個事實，所以二者是一對矛盾。

②中國人有很長的吸煙歷史，想一下子讓煙廠停止生產，讓大家戒煙是不可能的，也不現實，所以當前應采取緩沖政策，一方面利用科學手段提高卷煙質量，減少有害物質，同時打擊假煙的生產和銷售，另一方面加強對吸煙有害的宣傳教育，勸導人們少吸煙不吸煙，并通過一些措施來控制吸煙：如公共場合不得吸煙等。

③所以，這對矛盾的解決不是說沒有辦法，但不能要求一觸而蹴，它需要有一個過渡期，需要通過各方配合和努力，才能徹底解決矛盾。

14、改革開放以來，民辦學校如雨后春筍涌現，你對此有何看法？

①隨著體制的改革，民辦學校的興起應該說是件好事。一是：辦教育是全民的事，不能由政府一家獨辦，民辦學校的興起體現了全民對教育的重視，又可以解決辦教育經費高的問題。二是：民辦學校的興起勢必帶來各種教育模式和管理方法，能形成各級各類學校間的競爭，提高整體的教育素質。

②當然，辦民辦學校要具備一定的條件和設施，開辦者要對受教育者負責，而其開辦的本身是以贏利為目的的，所以，在支持、扶值民辦學校的同時，政府對其要嚴格審批，加強指導，加強監督。

15、你對人們追求時尚有何看法？

時尚的產生是社會發展的必然，那么追求時尚也應該是一種必然。現代人生活條件好了，視野也寬了，追求時尚也就成了正常現象。但時尚有好壞之分，所以在追隨的過程中要有分辨能力，不能盲目。作為年輕人應該追求一些對自身提高或對工作、事業有幫助的時尚，比如學英語，學計算機等等。同時，追求時尚不能脫離客觀現實，更不能脫離自身所處的環境（包括身份）及經濟條件的現實。

16、當今社會圍觀者對落水者冷漠，醫生對患者冷漠，問該如何開展尊重生命的教育，應從哪幾方面著手？

①從人權角度②抓精神文明入手，營造人們之間相互關心，相互幫助的氛圍

③加強社會公德和職業道德教育④加強法制教育

17、有些地方對外來人口設立打工者居住區，你認為這有利有弊？

有利有弊，利：便于統一管理，統一服務，政府統建廉租房，可降低外來打工者的生活成本，設立統一辦證點，方便打工者，應設立醫療點，方便打工者就醫，免受黑醫點之害。不利：易因居住區集中被當地人岐視。

18、用人單位要求高學歷你怎么看?

①一般人都認為高學歷者大多掌握的知識相對比較豐富、全面和扎實一點。在高和低之間選擇，當然擇優擇高，與其以后花錢去培養和培訓低學歷者，不如一步到位。

②當然，誰都知道高學歷不等于高能力，但能力的考核不是一時能完成的，所以只有以學歷這個標準來衡量能力。而且有些企業在企業驗收及升級時對職員的素質有一定的要求，所以單位也需要招收高學歷。

③其實用人單位應結合本單位的實際與需要，不能盲目，不能一概而論，要充分發揮人才資源，否則對人才、對社會都是一種浪費。

19、一位外商到某地考察投資環境，當地政府熱情招待，擺了一桌豐盛的宴席，其中有珍惜動物的肉。外商遂一去不復返，請你就此事談談看法。

應該說那位外商的環保意識是比較強的，他能從珍貴動物的肉想到當地對環保的認識，對法律的意識。當前，各地政府都吸引外資，發展經濟，這是好事，但吸引外資不能以犧牲生態環境作為代價。否則，即使現在經濟一時上去了，沒有環境的支持，也達不到以后的可持續發展。同時外商投資不僅考慮天然的或市場的因素，還會考慮人的因素。當地的做法，可想而知人口素質的低下，所以外商才一去不復返。

20、如果通過這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時間卻發現你根本不適合這個職位，你怎么辦？

答：一段時間發現工作不適合我，有兩種情況：1.如果你確實熱愛這個職業，那你就要不斷學習，虛心向領導和同事學習業務知識和處事經驗，了解這個職業的精神內涵和職業要求，力爭減少差距；2.你覺得這個職業可有可無，那還是趁早換個職業，去發現適合你的，你熱愛的職業，那樣你的發展前途也會大點，對單位和個人都有好處。

21、齊白石說“學我者生，似我者死”，什么意思，你對這句話的看法

答案：

1、“學我者生，似我者死”的意思是學齊畫的神韻，并不是學畫的臨摹，做到神似形不似。這句話其實是白石老人的切身體會，他學畫晚而且只是個愛好，他去北京尋求的是其他方面的發展，橋的是他身無分文只好在街頭賣畫糊口，更巧的是好像是北大的一位美術大家路過，覺得他的畫的確有真品的韻，告訴他類似這句“學我者生，似我者死”話。這也是從那以后白石才專著于畫道的。

2、對于好的東西，我們不光要學習，而且要把它變成自己的東西。我們要學習別人的先進經驗，辦事方法，但在運用中要實事求是，具體問題具體分析。

3、我國正在轟轟烈烈的進行現代化建設，這是一個前無古人后無來者的嘗試，對國外的先進經驗，我們要有“拿來主義”的精神。但要取其精華去其糟粕，否則就變成資本主義了。鄧小平理論關于社會主義市場經濟的論斷就與這八個字精神吻合。

22、如果你的工作出現失誤，給本公司造成經濟損失，你認為該怎么辦？

答：

1、我本意是為公司努力工作，如果造成經濟損失，我認為首要的問題是想方設法去彌補或

挽回經濟損失。如果我無能力負責，希望單位幫助解決；

2、是責任問題。分清責任，各負其責，如果是我的責任，我甘愿受罰；如果是一個我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災樂禍，作為一個團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且幫助同事查找原因總結經驗。

3、總結經驗教訓，一個人的一生不可能不犯錯誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯誤中吸取經驗教訓，并在今后的工作中避免發生同類的錯誤。檢討自己的工作方法、分析問題的深度和力度是否不夠，以致出現了本可以避免的錯誤。

23、如果你的工作出現失誤，給本公司造成經濟損失，你認為該怎么辦？

答：

1、我本意是為公司努力工作，如果造成經濟損失，我認為首要的問題是想方設法去彌補或

挽回經濟損失。如果我無能力負責，希望單位幫助解決；

2、是責任問題。分清責任，各負其責，如果是我的責任，我甘愿受罰；如果是一個我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災樂禍，作為一個團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且幫助同事查找原因總結經驗。

3、總結經驗教訓，一個人的一生不可能不犯錯誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯誤中吸取經驗教訓，并在今后的工作中避免發生同類的錯誤。檢討自己的工作方法、分析問題的深度和力度是否不夠，以致出現了本可以避免的錯誤。

24、談談你為什么要考村官？

（類似題目：1.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標？你覺得在我部門能實現自己的目標嗎？2.你不報考村官，你還有可能去干什么？或者你最希望去干什么？3.如果這次不錄取你，你會怎么想？4.為何要考村官？你有什么專長可以勝任這個崗位？）

（1）我對村官的認識。村官是履行國家公務的人員，代表著國家從事社會公共事務管理的。村官在國家政府機構運作中的作用和重要性，有位楊博士作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而村官則像司機，既要懂技術，還得認路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。：

（2）我考村官的目的。主要是想充分發揮自己所長，更好地為國家和人民服務，以實現自身的價值。同時，村官收入穩定、在社會上具有一定的地位也是吸引我報考村官的原因之一；

（3）我所具備的報考村官的條件。我畢業于漢語言文學專業，具備一定的文字處理能力；７年的基層管理工作，使我具有較強的協調組織能力；８年學習計算機的經歷，讓我能相當熟練地使用計算機進行各種操作（比如文字處理、編制報表、日常維護、常見故障排除、網上收發郵件、查找資料、設計簡單的軟件、制作一般的網頁等等），完全能滿足現代文秘工作的需要；同時在中文方面的興趣愛好，使我對所報考的崗位充滿了高漲的工作熱情；雖然與其他考生相比，我的歲數稍大，但我身體健康、干勁十足、充滿活力，十幾年積累的工作經驗更是一般的年輕人所不能比擬的。我記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業很好地結合起來，便可以做到最好，我想我可以。

25、請你說一下你的個人情況及為什么要報考（為什么適合）這個職位？

我來自嘉興秀城區，今年X周歲。我1988年參加工作，曾4次被評為先進工作者，歲月悠悠十數載，我也從一名普通的員工逐漸成長為基層管理人員。現在想想，我所取得的這一切成績，都應該得益于我的自考經歷，幾年的自考生涯不僅使我學到了很多的知識，同時還培養了我堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。我平時的愛好主要有旅游、看書和玩電腦，旅游使我增長了見識、開闊了眼界；從書籍中我汲取了知識、陶冶了性情；而８年來不斷摸索電腦的過程則使我思想活躍、反應靈敏和易于接受新鮮事物。上述的經歷和愛好加上我沉著冷靜的性格以及漢語言文學的專業，就形成了我辦事穩重果斷、思路敏捷開闊的工作作風，非常適合辦公室的文職工作。但十幾年來我一直在銀行工作，所處的崗位與我的興趣愛好和所學的專業大相徑庭，加上近幾年來銀行業普遍不景氣，收入、待遇及工作穩定性也每況愈下。由于這些原因，我參加了這次村官的考試，并報考了秘書這個職位。我真心地希望可以把我所學到的東西更好地加以利用，服務于國家和人民。我記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業很好地結合起來，便可以做到最好，我想我可以。

26、你覺得你個性上最大的優點是什么？

沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上。

又比如，考官問：“你注意到沒有，首長接見外賓時，除了錄音以外還有個人在速記。你認為，有了錄音機，速記還有用嗎？”這是個基于生活常識的應變能力考題，你可簡要回答：“我認為是有用的。因為錄音機與速記可以功能互補。錄音機只能解決聲音的記錄，需要書面材料時，就要靠速記了。當需要經過特定整理的信息時，采用錄音機，就只能是事后整理，而速記可現場加工整理。”

27、有人拿著上級領導簽名的條子來推銷《領導藝術全書》，你怎么辦？答：首先要承認這種情況是有的,當前正在開展黨風廉政建設,這是一種不正之風,我相信我們的領導是不會這樣做的.其次往往簽名的這位領導和本部門之間是有比較廣泛的業務聯系的,如果直接拒絕的往往會影響工作的正常開展,如果買的話又不符合政策,請示科室負責人如何處理.我覺得可以介紹他去辦公室,有辦公室全權代理.最后如果是在趕不走他的話,那就自己掏錢買一本,往往他會不好意思不走的

28、你對“道高一尺，魔高一丈”有什么看法？答：首先我覺得有必要解釋一下這個成語的本意.他的本意好像是講佛家對修行者的告誡,致修行到一定的境界后就會有魔障出來干擾修行者的修行.比喻雖然取得了比較大的成功仍然可能前功盡棄,在現實中主要是要正確看待成功,做大不驕不躁,喜中思憂,始終保持冷靜的頭腦.其次這個成語也比喻正義和邪惡的力量對比.這里可以新詞新解,道可以說成是自己要學習的黨的路線方針政策和法律法規,魔就只來自社會上的各種不良的誘惑.作為村官,政府的一個行政管理人員,要自覺的學習道,抵制各種社會不良現象的侵襲.全心全意為人民服務.再者他也說明法律總是晚于法律應用的,尤其是入世后.國家法制化建設要加快速度.這樣才能適應時代的需要.

29、“沉默是金”談人際關系答案：（1）、沉默是金這句成語的出現有它的時代背景，在建國之前，中國是個封建半封建的社會，基本處于一個人治的社會，所謂禍從口出，從趨利避禍的角度人們選擇了沉默。而且過去的皇帝為了維護尊嚴，讓大臣們覺得高深莫測也選擇了沉默，這客觀上助長了這種風氣。

（2）、改革開放以來，中國進入了法制化的軌道，言者無罪。老百姓敢說也可以說。對社會上的壞現象就要敢說，發現腐敗就要敢于檢舉。

（3）、另外現代行業內行業間存在越來越多的聯系，需要進行大量的溝通，比如說團隊的合作需要信任，達成這種信任需要進行溝通，不能沉默。

4、該說的說，不該說的還是不能說，不利于團結的話不要說。

30、長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心。

答案：

（1）、我覺得一個人在工作上的進取心，取決于他的職業目標，或者說是工作動機。我想成為一名為人民服務的村官，長期從事比較瑣碎的事是我實現工作目標所必經的一個過程，我認為牢記信念是報紙進取心的關鍵。

（2）、長期從事比較瑣碎的事的過程中要不斷提高搞自己的政治素養，關心國家大事，與黨中央保持一致，時刻牢記為人民服務的思想。

（3）、雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時代進步，必然會遇到很多新問題新思路，工作的過程也是學習的過程。尤其是在加入WTO后，不斷與國際接軌更要加強自我學習等等。這些學習的過程也是一種進取。

（4）、學習和發揚各種興趣愛好，讓自己的業余時間過得充實滿足。家庭和睦朋友之心每天都有一個快樂的性情來投入工作

31、當前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關注，你如何看待這一現象？并談談你對這一問題的解決思路和措施。答案：青少年是祖國的希望民族的未來,目前所出現的青少年犯罪上升的狀況林人擔憂,他們本應該坐在教室里學習,為明天打基礎,由于社會原因.家庭.及個人因素等原因,他們卻進入高墻之中,接受改造,浪費了人生中最可寶貴的時期,也勢必會對其以后的人生之路產生影響,希望全社會都高度重視這個問題,關心愛護青少年本人認為可從以下幾方面著手:（1）形成全社會關心愛護青少年的良好氛圍（2）在學校中有針對性的開展法制教育,加強道德素質和法律意識,提高青少年的判斷力,防御力和自我控制力（3）家庭中家長要及時和孩子溝通了解思想動態,防患于未然（4）多設置有利于青少年身心發展的場所,引導其離開歌舞廳,游戲室,網吧,開展他們感興趣的活動

32、當一輛滿載乘客的汽車駛入車站時，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車；而已經上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”。你如何看待這種現象？答案：它反映了城市公共交通的一些問題，發展公共交通無論從環保從資源還是其他方面都達成了世界各國的共識，尤其在我國人口眾多市民收入不高的情況下，發展公共交通就顯得更重要。（1）、然而我國的公共交通顯然沒有達到供需的平衡。乘客多車輛少是個形象的比喻，這需要公交部門加大投入。（2）、它暴露的另一個問題是安全的問題，車輛超載是一個安全隱患。公交部門和車顧客都應該有這個認知（3）、公民的道德素質有待于進一步提高，不排隊上車的不文明現象時有發生。（4）、上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！則體現了他們在趕時間和個人空間上的基本要求。這種現象在社會生活的其他方面也有所體現，除了上面相同的幾點外我覺得還有一個隱蔽的角落，舉個例子說中國的電信業，大家都想進去，在里面的又不像別人來分享自己的利益。加強壟斷行業的管理

33、對村官升職慢，在單位里熬年頭有什么看法答案：（1）、這種現象的卻存在于村官職務內，村官的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做村官的工作動機和出發點。我是為是實現自己職業理想也就是實現我奉獻社會為人民服務的理想才報考村官職位的。村官隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效的為人民服務，相對來講個人在這個組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把村官看成一條實現自身權力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、村官升職是對村官個人工作能力的認可，是為了讓優秀村官發揮更大的才能，他的出發點也是為人民服務。（5）、現行的村官制度中也有相關可以越級晉升的規定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會發光。

34、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

（1）我會服從領導的指揮，配合同事的工作。

（2）我會從自身找原因，仔細分析是不是自己工作做得不好讓領導不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會努力改正。

（3）如果我找不到原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問題就及時改正。

（4）作為一個村官應該時刻以大局為重，即使在一段時間內，領導和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學習，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的！

35、問題：假如你晚上要去送一個出國的同學去機場，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦？答案：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。這個問題我覺得要按照當時具體的情況來決定。

（1）、如果我的朋友晚上9點中的飛機，而我的加班八點就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機場，皆大歡喜。

（2）、如果說工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時候能把報告交到辦公室，那完全可以跟領導打聲招呼，先去機場然后回來加班，晚點睡就是了。

（3）、如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。1）如果不是全單位都加班的話，是不是可以要其他同事來代替以下工作，自己去機場，哪怕就是代替你離開的那一會兒。2）如果連這一點都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。

36、假設你在某單位工作，成績比較突出，得到領導的肯定。但同時你發現同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題？你準備怎么辦？答案：（1）、成績比較突出，得到領導的肯定時間好事情，以后更加努力（2）、檢討一下自己是不是對工作的熱心超過度同事間交往的熱心了，加強同事間的交往。共同的興趣愛好。（3）、工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心（4）、不再領導前撥弄是非（5）、樂于助人（6）、和領導私人間的接觸不能太過分，造成馬屁精的形象。

37、問：經過這次面試，我們認為你不適合當村官，決定不錄用你，你自己認為有那些原因？答案：（1）、我認為面試向來是5分靠實力，5分靠運氣的。我們不能指望一次面試就能對一個人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時間太短，而要打分的項目很多（2）、當然最大的原因可能是我的臨場發揮不能得到各位的認可，比如我的心理的確感到有些緊張。吃一塹長一智，所謂無論面市的結果如何，我的這段經歷將為我提供一個自我省查的機會，發現自己的不足。既有臨場經驗的不足，也有知識儲備的不足。希望以后能有機會向各位考官討教。（3）、我會好好的總結經驗教訓，加強學習，彌補不足。另外，希望考官能對我進行全面、客觀的考察，我一定會努力，使自己盡量適應崗位的要求。

38、你得到提拔后A同事對你十分熱情，言聽計從 B同事反應冷漠，不言不語

C同事冷言冷語，你如何處理與3人的關系答案：（1）我認為一般情況下人與人的關系是具有連續性的，不可能說我得到提拔后別人對我的態度發生了天翻地覆的變化。除非兩種人，一種是趨炎附勢的小人，一種是對我得到提拔不滿的人。無論對哪種都不能擺出一副領導的架勢，自己覺得高人一等，領導職位只是便于工作的開展才設的。平時大家還是同事，還是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他們搞好關系是很重要的。（2）和A同事相處，不管它是怎么樣的人，也許本來是我的好朋友呢，還是以平常的態度對待他。（3）和B同事相處，他可能是個沉默寡言的人，跟我關系一般，但他對任何人當領導都不關心，只是想干好自己的工作。繼續以平常的心態來交往也未嘗不可，也可以在適當的時機用恰當的方法表示一下熱情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃飯，在酒桌上聊聊天。（4）不言而喻C可能在某些方面對我存在看法或者是偏見。我認為可以從別人那里打聽一下他對我有什么看法。選擇適當的時間進行以下建設性的溝通，找出兩個人間的問題癥結所在，表示一下友好消除誤會。我相信C也是個通情達理的人

39、你覺得現在的村官素質怎么樣，請你談談你的看法？答案：（1）這是一個人才比較集中的地方。我國村官任用的標準是德才兼備，而且在實際上也是按照這個標準做的，因此村官隊伍整體素質較高。（2）但是，不可否認，某些村官素質不高，為人民服務的思想淡薄，甚至有人將國家和人民賦予的職權當作謀私的工具。因此，改變工作作風，開展反腐倡廉勢在必行。隨著黨風廉政等工作的深入開展，我相信。。。（3）另外，還有一些村官還沒有從計劃體制的“管理型”思維向市場經濟的“服務型”思維轉變，他們知識結構陳舊，思想保守。村官隊伍應當緊跟時代，與時俱進，解放思想，改變角色，轉換職能。說明這是村官隊伍目前比較緊迫的問題之一。因此，有必要舉辦培訓班，對他們進行培訓，使他們進一步解放思想，更新知識結構。（4）村官隊伍是值得自己在其中鍛煉的地方

40、問題：你有何特長？

答案：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我必被人強的優點。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優點。

1、我的性格較強偏向文靜，待人熱情彬彬有禮，,辦事穩重認真，有事業心。我覺得這個性格比較適合辦公室的工作。

2、我的計算機操作能力較強，通過了二級計算機等級考試，平時能幫助單位科室做一些文字工作。另外我喜歡編程，曾經在網上發布過一些自己編的小程序，了解計算機網絡的管理。

3、我比較注重專業能力的培養和提高，在日常工作中都在不斷鉆研業務。在實際工作中也取得過很好的實際效果。比如路面攤鋪標高不合適的處理，發表過工程監理的論文。

4、我有很強的團隊精神，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。從事的工作對團隊的要求很高，細化管理，我想科室工作依然要求很強的團隊精神。我對團隊精神是這么理解的：能合同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能合其他人互動，共享信息和榮譽。對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作。

5、我的學習能力比較強，容易接受新知識，喜歡擺弄一些新東西，新思路

41、你在領導和被領導之中喜歡哪一種?

解答：干工作不分貴賤高低，都是為人民服務。、兩者崗位不同，工作性質一樣，都是為了單位的事業。我覺得這沒有什么喜歡不喜歡的，這是每個人都肯定會遇到的事情，不能說你不喜歡就不去作這件事了，關鍵要擺正自己的位置，妥善處理領導與被領導的關系。

1、先分析領導與被領導這樣的關系是肯定存在的，人在社會，總歸會有自己的領導，而自己有一天也會成為領導，也會領導一部分人去做工作。

2、如果自己處在被領導的崗位，首先要服從領導安排，做好本職，爭取領導的信任與支持。

3、如果自己處在領導的崗位，應該作好模范，以身作則，關心下屬的工作與學習，帶領大家作好工作。

4、對于剛剛步入社會的青年學生，一般不可能直接到踏領導的崗位，應踏踏實實做好本職工作，愛崗敬業，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信總有一天會踏上領導崗位。

5、如果這次被招錄，我將怎么樣怎么樣，只要真正能夠為人民謀利益，愿意服從組織的安排和考驗

42、問題：你在與客戶接觸的過程中，客戶向你提出了一個你回答不了的技術問題，你當時又無法與其他人聯系，你怎么辦？

答案：

1、出現這樣的問題我感到很遺憾，這說明我的基本功還有欠缺，但我覺得在科技發展知識更新如此迅速的今天，一個人不可能能夠解決所有的問題。

2、我會跟他說對不起，我不清楚這個問題，我會在遲些時候給你答復。同時我會對他說非常感謝你的問題讓我察覺到了自己的不足。

3、以此為鑒，平時加強業務的學習，不斷更新自己的知識結構。盡量少出現這種局面。

43、談談你對“有償家教”的看法？答：

1、有償家教他是一個新的事物，他區別與我們平時的上學教育，對于家長來說，給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握知道文化。所以在這點上我支持。

2、當今的市場經濟大形勢下，出現這種現象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。

3、為他人提供家教，我覺得應該擺正心態，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中認真對待，對學生和家長負責，同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業的行為。他不可避免是的以有償來計算的，所以對于這個新事物我們社會要加強監督，政府要規范他們的定價。

4、從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態度，所謂家教，我覺得主要的還是家庭教育，培養孩子的優良品格我覺得比提高成績耕種要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。而且給家長省下了精力和MONEY，家長不應該盲目的為子女找家教，不要在學校減負的同時，在家給孩子加負，這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質高的教師。

5、我并不反對有償家教的存在，但是有關部門應該對其進行規范和管理，使其健康的發展。加強教師的師德教育，制定教學任務目標責任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。

44、外地有人過來參觀、學習，你如何組織會議？

1、準備相關資料

2、了解來人的一般情況，如人數，級別安排食宿，參觀內容，做好迎接的一切準備

3、選擇并布置會場，布置好主席臺，寫好嘉賓的牌子，橫幅，鮮花水杯等，現場設置路標

4、確定發言人，記錄員，攝影師等，必要時通知電視臺

5、開始會議。

6、聽取來訪者的其他意見，做好善后工作。

第五篇：三支一扶 問題 個人看法

三支一扶 個人看法

1、你為什么要參加支教？（或你認為我們支教活動的最大意義在哪里？）

這個是對每一個參加面試的同學都要提出的問題，出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為，去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛煉自己的能力，取得一份人生經歷，對自己將來的發展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會自然獲得這些，但不合適因為這些才前去支教。

2.你以前參加過什么志愿者活動？（舉例說明）

3.在市場經濟條件下，很多大學生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻。對此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師？（命題思路：著重考察應試對象的責任感和進取心）

4、如果你很優秀，事情很多，你會把支教放在第幾位？

對于比較出色的同學，身兼多職是很常見的情況。學習、各種學生干部工作、各種社團工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時候不可回避地會產生時間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅定地分配時間是我們應該具有的能力；其次，學習是第一位，這點我們沒有疑義。但對于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項事業的同學。

5.如果你是調研與實踐組長，會開展哪方面的活動及調研主題？

6、根據你的了解，你認為支教團目前最大的不足是什么？問題出在哪里？

此題考察同學們對我們團隊的關注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對團隊沒有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學對此題回答不夠理想，或者認為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價值。

7、如果領隊意見成為了少數，而你也與領隊意見相左，你會怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會怎么做？

此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問是假定的特殊情形，遇到過的實際情況，此時我們傾向于服從領隊意見。

8、四人一組去做家訪，你是組長，請給大家分配下任務。

此題考察同學們的組織能力和團隊協調能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發前小組中擔任孩子班主任的隊員了解孩子基本情況；家訪中兩人負責交談，一人負責記錄，一人負責拍照，之外大家注意了解學生家庭實際情況；返回后負責人及記錄者建立貧困學生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當然我們不會要求大家答出這些，能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程，即“我認為家訪應該先……，然后……，然后……”這種回答已經偏離了問題，我們不贊賞。

9、你正在上課，突然兩個孩子打起來了，你怎樣處理？

此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續上課，課下詳細了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤，回答“要和藹，不能批評孩子，要有耐心”等，這是對待孩子的正確態度，但不是處理方法，我們不贊賞。

10、你描述自己性格（），請舉個具體事例證明。

此題目的在于加深對同學們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學十分健談，描述非常細致，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達所需的信息。

11、談談你的缺點吧。

此題考察大家對自己的認識，也是為了加深對大家的了解。人都有缺點，誠懇作答即可，我們會予以客觀評價。但很多同學避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說話比較快”、“我太愛笑”之類的回答，我們不贊賞。

12、假如你的第一次面試和后期考核成績都很好，但是最終卻沒有選上，你怎么看待？

此題考察大家對支教、對志愿服務的認識深度，遠沒有看上去那樣簡單。我們認為，愿意投身于公益的人應該有寬容淡定的心態。我們比較贊賞“明年我還會再努力，我會……”、“我還可以用其他方式支持團隊，比如……”等回答，而對于“我會想知道原因”、“我覺得我不比別人差”“不會吧”之類的回答，我們表示理解但不贊賞。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務，你會怎么做？會不會有思想的抵觸！（此問題是假設，工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情）

此題考擦的是不是服從管理、團隊意識。思想上有抵觸是可以理解的，但需服從組子的安排，并要認真完成各項工作。

14.假如你在支教時擔任班主任，為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級，你打算怎樣實現這一目標？你將如何處理與其他班級之間的關系？

（命題思路：著重考察應試對象的計劃組織能力和協調能力）

15.作為支教志愿者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。那么你將怎么樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢？

16.當前社會上流行著這樣的一種說法：“教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學生祖宗化，做錯不懲罰”，對于上述這種社會現象。

17.現代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為？ 18.現在社會上出現多起傷害學生的事件，你認為怎樣才能保證學生與 志愿者的安全？

19.你有什么特長？（如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等）20.如果支教不像你想象中的那么理想，你會繼續盡心盡力嗎？ 評分標準 滿分100分

1.形象分10分（穿著、言談舉止等）

2.能力分40分（組織，活動，協調能力等）《4——18題》 3.道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》

4.特長分20分

（音、體、美、書法、寫作特長等）《19》 5.其他10分

（評委的印象得分）

西部支教面試

1、你認為作為一名支教老師最重要的素質是什么，并簡述理由。（堅持··工作需要堅持·愛也需要堅持··連同學們都在堅持）

2、如果你教的班上有一名家庭月收入幾百元的貧困生，看到同學們用赭理水，于是省下自己兩個星期的早飯錢也買了一瓶用，你會怎么辦。（吃飯時叫上他，飯間跟他聊點家里的事··）

3、班主任開會去了，你班上有一名同學突發癲癇，躺在地上抽搐，你會怎么做。（找個干凈東西塞到他嘴里·防止他咬到舌頭·然后送她去醫院）

4、你想組織一次開闊學生視野的活動，校領導已經批準，但是有一個班的班主任以影響學生成績為理由，拒絕讓其班上的同學參加，你會怎么做。（如果這名班主任能講理，就試圖說服他，說明開闊學生視野對學生的意義與好處，可以轉化為學生學習的動力；如仍不通就改用校長職權壓人···）

5、在支教地點，除了教學，你最想做的一件事是什么。（跟學生一起打籃球？）

6、本次支教有西藏和甘肅兩個地方，你愿意去哪里？（西藏，甘肅，或兩地皆可。甘肅·西藏·這個老師自己拿主意吧~：）