第一篇：11-12遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作計(jì)劃、總結(jié)

***別斯托別中學(xué)2011-2012學(xué)年

遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育要“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo)，力爭逐步縮小我校在教育教學(xué)資源方面與城市學(xué)校的差距。同時(shí)，為把國家下發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我們結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃：

二、指導(dǎo)思想

按市教育局、鎮(zhèn)教育主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)、應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為基礎(chǔ)，以多媒體教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源接收和應(yīng)用。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)年的工作目標(biāo)是：以應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過校本培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源共享、現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，讓全體師生從中受益，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在學(xué)校里就能學(xué)習(xí)專家教授的授課。

本學(xué)年的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、應(yīng)用；學(xué)習(xí)專家教授對(duì)教材的分析講座；學(xué)習(xí)特級(jí)、高級(jí)教師的優(yōu)質(zhì)課；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、具體措施

1、做好多媒體室和電教軟件常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并及時(shí)維護(hù)。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持多媒體教室清潔。

2、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

4、繼續(xù)管理好學(xué)校因特網(wǎng)。確保學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園！

5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，及時(shí)整理。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收工作，為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)上級(jí)、學(xué)校安排和本校的實(shí)際，本期每周周二至周四下午第四節(jié)課后，對(duì)全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。

10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校和教務(wù)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

11、繼續(xù)做好“為農(nóng)服務(wù)”工作。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)！努力實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言！

12、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。我們堅(jiān)信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌！

別斯托別中學(xué) 2011年9月

別斯托別中學(xué)2010-2011學(xué)年 遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作總結(jié)

本學(xué)期是我校遠(yuǎn)程工作開展具有深刻意義的一個(gè)學(xué)期。根據(jù)上級(jí)“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用年”文件和精神，校領(lǐng)導(dǎo)積極完善學(xué)校的軟硬件資源，完善遠(yuǎn)程制度，制定有利于遠(yuǎn)程工作開展的措施，全體教師認(rèn)真配合實(shí)施，使學(xué)校的軟硬件得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

現(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程工作總結(jié)如下：

一、高度重視、措施到位、保障了遠(yuǎn)教工作的有效開展

1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好宣傳。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用的具體要求。召開全校教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作動(dòng)員會(huì)，把開展代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，使全體師感到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源對(duì)促進(jìn)學(xué)校新課改,提高課堂教學(xué)效率不可或缺的作用。

2、明確責(zé)任，進(jìn)一步健全遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用制度。對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育做出考核規(guī)定。由于學(xué)校重視，措施到位，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用一切正常，保障遠(yuǎn)教工作的順利開展。

二、建立健全各類制度，嚴(yán)格設(shè)備使用管理。

制定好各項(xiàng)規(guī)章制度，努力健全保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，責(zé)任到人，試行責(zé)任追究制。

三、積極開展以遠(yuǎn)程教育應(yīng)用為目的的校本培訓(xùn)和資源應(yīng)用。

學(xué)校要充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育整合各學(xué)科的教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。我校加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作和遠(yuǎn)程教育資源的利用。

1、抓好教師的培訓(xùn)。我校發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用寬帶網(wǎng)多媒體資料，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我校利用現(xiàn)有電子備課室，由教師自主開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)施，借“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動(dòng)的開展，學(xué)校舉辦了學(xué)期一度的多媒體課競賽和展示，教師參與積極性很高。通過競賽和展示大大提高了教師多媒體課件制作的能力和利用遠(yuǎn)程教育資源的積極性。

四、校園網(wǎng)及資源庫建設(shè)

在“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動(dòng)中，我們按照管理遠(yuǎn)程教育是保障；使用遠(yuǎn)程教育資源是關(guān)鍵；提高教育教學(xué)質(zhì)量是目的的思路。努力開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化應(yīng)用新局面，扎實(shí)推進(jìn)了我校的遠(yuǎn)程教育使用步伐。

1、建立我校校園網(wǎng)，開示我校風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)了電子辦公，提高了工作效率。校園網(wǎng)正在不斷完善之中，相信校園網(wǎng)的建設(shè)很為我校教育教學(xué)提供豐富的資源。

2、豐富校本資源庫，我校資源庫教師可以瀏覽各科教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)“電子備課”，實(shí)現(xiàn)教師資源的上傳下載等功能，極大豐富了我校的教學(xué)資源庫，為我校教育教學(xué)提供保障。

“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”的活動(dòng)中，我校積極申報(bào)“十佳優(yōu)秀論文”、“十佳專題活動(dòng)”、“十佳遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校”、“十佳校本資源庫”等活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績。遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用是一個(gè)長期，持久的工作。我校在遠(yuǎn)程教育運(yùn)用方面將不斷努力改進(jìn)，通過多種方式，開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育優(yōu)化應(yīng)用的新局面，我相信，在我們不懈的努力下，憑借現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，隨著新課標(biāo)的逐步實(shí)施，我校的教育教學(xué)將會(huì)更沉穩(wěn)、更快速、更堅(jiān)實(shí)。

別斯托別中學(xué) 2011年6月

第二篇：2008=2009遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用總結(jié)

中江縣御河中學(xué)校

2008-2009遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用總結(jié)

中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用，不僅要高質(zhì)量地管理好，而且要高效益地應(yīng)用好，真正在提高農(nóng)村教育質(zhì)量與效益上見到實(shí)效。御河中學(xué)充分利用遠(yuǎn)程教育這一資源平臺(tái)，在管用方面重引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師普遍地用、持續(xù)地用、深入地用，真正讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育走近了教師，走進(jìn)了課堂，走近了學(xué)生。遠(yuǎn)教管用成為我校08-09學(xué)的一項(xiàng)亮點(diǎn)工作。

一、主要做法

（一）明確思路，做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展的重要途徑。在實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過程中，我校確立了“管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是重點(diǎn)、應(yīng)用是核心”的工作思路，突出抓好管理、培訓(xùn)和應(yīng)用“三個(gè)環(huán)節(jié)”，強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在中小學(xué)教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從以重視硬件設(shè)備建設(shè)為主轉(zhuǎn)變到重視管理和應(yīng)用為主；從以開展信息技術(shù)教學(xué)為主轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主；從教師運(yùn)用傳統(tǒng)教育方法教學(xué)轉(zhuǎn)變到以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）強(qiáng)化管理，落實(shí)“三項(xiàng)措施”

為確保遠(yuǎn)教工程效益，我校高度重視遠(yuǎn)程教育工程的管理工作，以管理促應(yīng)用，向管理要效益。

（三）注重應(yīng)用，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”

一是堅(jiān)持與教師培訓(xùn)相結(jié)合。“沒有設(shè)備想設(shè)備，有了設(shè)備不會(huì)用”是項(xiàng)目實(shí)施的最大障礙，也是影響應(yīng)用效益提高的最大瓶頸。為了在短期內(nèi)解決好這個(gè)問題，我們做了四項(xiàng)工作：

第一，努力提高管理者素質(zhì)。根據(jù)市局的安排，我校選派管理人員和技術(shù)人員參加市級(jí)和省級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，以更好地為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。我們與參加培訓(xùn)的骨干教師簽訂責(zé)任書，要求參加培訓(xùn)的人員，要掌握硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲(chǔ)和教學(xué)應(yīng)用等基本知識(shí)，把他們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果與獎(jiǎng)勵(lì)、考核掛鉤，使參加培訓(xùn)的教師達(dá)到培訓(xùn)的目的和要求。

第二，認(rèn)真組織全體教職工參加培訓(xùn)。我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到，應(yīng)用要上去，關(guān)鍵是教師。教師的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平高，他所在單位的應(yīng)用成效一定會(huì)很大。我們首先加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校全體教職工的信息化素養(yǎng)和應(yīng)用技能的培訓(xùn)，先后以各種形式組織培訓(xùn)3次，95%以上的教師都掌握了這一應(yīng)用技術(shù)。

第三，做實(shí)校本培訓(xùn)。各科目從培訓(xùn)方式、課程整合、學(xué)科應(yīng)用、評(píng)價(jià)考核等方面提出規(guī)范要求，借助于骨干教師因地制宜，普遍開展了“校本培訓(xùn)”，參加培訓(xùn)的教師積極性很高。

第四，嚴(yán)格培訓(xùn)考核。在各級(jí)培訓(xùn)中，我們要求“人人過關(guān)，個(gè)個(gè)合格”，制定了包括教育理念、操作技能、應(yīng)用水平、教學(xué)效果等方面的考核標(biāo)準(zhǔn)。把培訓(xùn)結(jié)果與教師的考核、評(píng)選先進(jìn)、職稱晉

升相掛鉤。每個(gè)教研組做到了校本培訓(xùn)有計(jì)劃、有學(xué)時(shí)安排、有記錄、有考評(píng)，60%以上的教師能夠較熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)工作。二是堅(jiān)持與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。

遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用是實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程的核心，也是推動(dòng)農(nóng)村教育改革與發(fā)展的有效手段。為充分發(fā)揮工程效益，我校牢固樹立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，堅(jiān)持“以面向?qū)W生推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用為核心，以提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的”，把工程設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓，不斷提高遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用水平。第一，堅(jiān)持“三個(gè)納入”。為推動(dòng)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入課程表，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用率；將遠(yuǎn)程教育納入教師培訓(xùn)、校本教研和課改計(jì)劃，從制度上推進(jìn)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用與研究；將遠(yuǎn)程教育納入我校農(nóng)村教育改革和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的作用。第二，抓好“三個(gè)層面的應(yīng)用”。針對(duì)三種模式的功能和特點(diǎn)，為滿足不同教學(xué)需求，我們著力從三個(gè)層面，積極推進(jìn)三種模式的基本應(yīng)用、整合應(yīng)用和拓展應(yīng)用。

第三、是堅(jiān)持與其它教育相結(jié)合。為了加速農(nóng)村信息化進(jìn)程，我校按照三部委要求，利用節(jié)假日開放遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提供場地和方便條件，積極開展農(nóng)民文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部教育和衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，努力把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心和農(nóng)業(yè)科技推廣中心。促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾科技文化素質(zhì)的提高，綜合發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的社會(huì)服務(wù)功

能。農(nóng)民群眾高興的稱贊遠(yuǎn)程教育工程是農(nóng)村興教富民的一座金橋。

二、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

在這一年的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，是抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵。

我校高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過問現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，定期聽取匯報(bào)，并多次召開會(huì)議，研究部署現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決資金等重大問題。單位通力協(xié)作，相互配合，確保了遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施。

（二）突出重點(diǎn)，著重應(yīng)用，是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的根本。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，工程建設(shè)是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，三種模式的應(yīng)用是重點(diǎn)，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是目的。為此，我們把三種模式的應(yīng)用和推廣作為工作的重點(diǎn)和農(nóng)村教育改革發(fā)展的突破口，把落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”作為基本要求，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校和教師開展三種模式的應(yīng)用研究，在教學(xué)實(shí)踐中探索三種模式應(yīng)用規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)方式的變革和教育思想的轉(zhuǎn)變，收到了明顯成效。我們深刻體會(huì)到，要把應(yīng)用落到實(shí)處，必須扎實(shí)抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（三）上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，是搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)。

在工作推進(jìn)中，上下呼應(yīng)，左右配合，各方形成工作合力非常重要。我校從教研組到教師，層層建立了考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和信息報(bào)告制度，有力地保證了政令的暢通和工作要求的落實(shí)。

（四）勇于創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，是推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入發(fā)展的不竭動(dòng)力。

遠(yuǎn)程教育工作對(duì)我們來講，是一項(xiàng)全新的工作，沒有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐。為此，我們積極鼓勵(lì)各項(xiàng)目學(xué)校，大膽探索遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用和遠(yuǎn)程教育資源的充分應(yīng)用，在實(shí)踐中，我們探索出了在設(shè)備應(yīng)用上的“一機(jī)三用”模式，在教學(xué)資源應(yīng)用上采用拿來主義，將光盤資源直接用于教學(xué)；對(duì)于衛(wèi)星資源采取直接應(yīng)用、模仿教學(xué)等形式，力求做到資源與學(xué)科教學(xué)整合，使遠(yuǎn)程教育資源面向了學(xué)生，走進(jìn)了課堂，用于了教學(xué)，收到了很好的實(shí)效。

我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作雖然取得了一些進(jìn)展和成績，但我們面前的任務(wù)仍然非常艱巨。我們堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，我校教育事業(yè)一定會(huì)邁上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)校”目標(biāo)！

中江縣御河中學(xué)校

2009.6.18

第三篇：2009遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用總結(jié)

遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用總結(jié)

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

隨著遠(yuǎn)程教育、多媒體設(shè)備和技術(shù)的普及以及計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在農(nóng)村初中的普及、應(yīng)用，遠(yuǎn)程教育日益受到人們的重視。它以自身的優(yōu)勢，在素質(zhì)教育的推進(jìn)過程中起著不可低估的重要作用，成為提高學(xué)生素質(zhì)的新的亮點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育與多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI已是當(dāng)前英語教育的一個(gè)重要組成部分，面對(duì)新目標(biāo)英語《Go for it》，遠(yuǎn)程教育及其資源也成為初中英語教師改革教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量的首選途徑。

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)工作：

1、合理利用資源擴(kuò)充課時(shí)容量，提高教學(xué)效率

合理適度的運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué)，能在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)大幅度地增加實(shí)踐練習(xí)的數(shù)量，突出教學(xué)重點(diǎn)，提高語言信息的活動(dòng)強(qiáng)度，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。在初中英語課堂教學(xué)中，可以充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。可以實(shí)現(xiàn)單元的整體教學(xué)，或跨單元的對(duì)比教學(xué)。也可以根據(jù)教材內(nèi)容有的放矢地增加一些課外知識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)課本起到補(bǔ)充作用。這些也正是新目標(biāo)《Go for it》在合理利用教材的教學(xué)建議中所提倡的。另外，在講授單詞用法時(shí)，通過技術(shù)處理，提取該詞在課本各課出現(xiàn)過的典型句子進(jìn)行匯編作為例子，讓學(xué)生通過例子進(jìn)行總結(jié)，得出單詞用法。這樣，重要句子反復(fù)出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，一改以往“教單詞”就是“搬詞典”的做法，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋、反復(fù)思考、歸納總結(jié)，開發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

2、充分利用遠(yuǎn)程資源和多媒體活躍課堂氣氛，鞏固教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性

學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，需要記憶的客觀內(nèi)容是繁雜的，在特定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生總是會(huì)有選擇地以少數(shù)內(nèi)容作為感知對(duì)象，把它們從背景知識(shí)中區(qū)分出來，從而對(duì)它們作出清晰的反映。學(xué)生要把感知的對(duì)象從背景中分出，依賴于對(duì)象背景的差別、對(duì)象各部分的組合和對(duì)象的活動(dòng)性。根據(jù)這一心理學(xué)原理，在課堂上為了突出某一內(nèi)容，就需要加強(qiáng)這一內(nèi)容和其他內(nèi)容之間的差別，或把這一內(nèi)容設(shè)為活動(dòng)的感知對(duì)象。把這些理論運(yùn)用到課堂教學(xué)中，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的注意和記憶，鞏固教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體，把它設(shè)置成“飛入”、“切入”、“螺旋”等動(dòng)畫效果以及 “打字”、“機(jī)關(guān)槍”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“風(fēng)鈴”等聲音效果，同時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)成彩色文字。這樣通過多媒體使音像緊密結(jié)合更具直觀性，同時(shí)使語言與語境相結(jié)合，從而使學(xué)生有身臨其境之感，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既增加了學(xué)習(xí)英語的興趣，又活躍了課堂氣氛。

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3．積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校

工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)（上）《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)

應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)

葦河中心學(xué)校

賈任卿

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的配備為我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)，提供了物質(zhì)保障和信息來源，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過遠(yuǎn)程教育資源一年來的應(yīng)用和實(shí)踐，取得了初步成效，現(xiàn)將我們教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、遠(yuǎn)程教育管理

學(xué)校立即成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，負(fù)責(zé)規(guī)劃和管理遠(yuǎn)程教育的日常工作，同時(shí)成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作小組，由專人對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行下載、分類整理、建立學(xué)校資源庫，配合教科研室引導(dǎo)教師整合應(yīng)用資源、組織教師進(jìn)行教學(xué)研究等。為加強(qiáng)管理，學(xué)校先后制訂了遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度、遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育考核細(xì)則等，張貼上墻。另外，學(xué)校在確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)的同時(shí)還對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行傾斜（如裝備多媒體教室、購買刻錄光盤、計(jì)算機(jī)升級(jí)、建設(shè)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站等）。以確保遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的運(yùn)用與整合研究，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了一個(gè)廣闊的空間。

二、加強(qiáng)設(shè)備的管理和維護(hù)，做好日常工作

定期維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行，是資源使用的硬件保障。

1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級(jí)管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。

2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件。

3、精心維護(hù)：在正確操作的同時(shí)，管理人員精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的硬軟件維修維護(hù)知識(shí)和方法

三、及時(shí)下載與整理資源，確保遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用

遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目提供了豐富的資源，為確保資源的及時(shí)運(yùn)用，我們按照遠(yuǎn)程教育傳輸?shù)臅r(shí)間安排，以多種形式，供學(xué)校、教師、學(xué)生使用，為遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用提供了有力的資源保障。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化師生運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，服務(wù)教育教學(xué)

優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源已走入我校，其豐富的教育內(nèi)涵，洞開了我校教育教學(xué)的新天地，也使優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實(shí)

通過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認(rèn)可，起到了積極的推動(dòng)作用，促使了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在工作中，我們將使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的應(yīng)用達(dá)到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入少的遠(yuǎn)程教育資源”。

第五篇：學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源下載及應(yīng)用總結(jié)

下寨學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源下載、整理及應(yīng)用總結(jié)

為了適應(yīng)新形式下教育教學(xué)的要求，積極推進(jìn)新課程改革，發(fā)展教育事業(yè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分利用好遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)對(duì)本校資源下載、整理、應(yīng)用作出如下總結(jié)：

一：資源下載

對(duì)于資源下載作到了如下幾點(diǎn)：

1.“早”。所謂“早”就是早做準(zhǔn)備，早開機(jī)。

2.“勤”。所謂“勤”就是勤管理，勤整理。勤檢查機(jī)器，保證資源下載不出紕漏。

3.“齊”。所謂“齊”就是下載齊全中小學(xué)的所有有用的課程。二：資源整理

對(duì)于資源的整理作到了以下幾點(diǎn)：

1.“建”。在計(jì)算機(jī)中建立好初中、小學(xué)各年級(jí)各科的文件夾。2.“放”。及時(shí)把下載的內(nèi)容按類放到各自的文件夾中。3.“刻”。作到及時(shí)刻錄。4.“用”。使學(xué)校老師方便使用。三：資源的應(yīng)用

1、輔導(dǎo)全體教師學(xué)會(huì)利用地面衛(wèi)星接受系統(tǒng)進(jìn)行資料下載、管理、應(yīng)用；

2、使全體教師能夠充分利用多媒體教室進(jìn)行授課。

四、存在問題：

1、由于遠(yuǎn)程教育資源豐富，下載機(jī)空間有限，有很多資源不得不忍痛割愛；

2、教師利用地面衛(wèi)星接受系統(tǒng)進(jìn)行資料下載、管理、應(yīng)用能力要進(jìn)一步培訓(xùn)提高；

3、教師利用多媒體教室授課的能力，計(jì)算機(jī)操作能力有待提高。

五、今后努力方向

1、保證培訓(xùn)時(shí)間，讓教師熟練利用地面衛(wèi)星接受系統(tǒng)，進(jìn)行資料下載、管理、應(yīng)用；

2、加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)操作能力的提高培訓(xùn)，讓教師利用多媒體教室熟練授課。