第一篇：中小學體育教師招聘考試題目及答案17

2011年中小學體育教師招聘理論試卷十七

第一部分：名詞解釋：

1．水平目標： 指不同階段學生在各個學習領(lǐng)域中預(yù)期達到的學習結(jié)果。

2．運動負荷： 又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。

3．體育與健康： 是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。第二部分：填充題：

1．體育與健康新課程，將根據(jù) 三維健康觀 和 體育自身 的特點，將課程學習內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng) 五個學習領(lǐng)域。

2．新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為 六級水平，既水平一至水平五分別相當于 1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學段。

3．《學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定小學一、二年級的測試項目為 身高、體重、坐位體前屈 三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為 六 項，其中 身高、體重、肺活量 為必測項目，選測項目為 3 項。4．根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡 的。其中 神經(jīng)系統(tǒng) 發(fā)育最快； 生殖系統(tǒng) 發(fā)育最晚。

5．人體能量的直接來源于 糖、脂肪、蛋白質(zhì)。

6．一個標準田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道 和兩個 半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為 400 米；半徑為 36米 ；分道最小為 1.22 米最大為 1.25 米。

7．國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從 2003 年 1 月 1 日起，除 標槍 外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標志線的內(nèi)沿延長線的夾角為 34.92 度。標槍為29度。線寬4米，鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為 2.135 米。

8．排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為 棄權(quán)，對方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局獲勝。第三部分：判斷題：

1．根據(jù)科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）

2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）

3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該 項目的比賽資格。（√）

4．排球規(guī)則規(guī)定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）

5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）第四部分：問答題：

1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？

答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：

1、比賽名稱和任務(wù)；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；

4、比賽辦法（方法、確定名次等）；

5、比賽規(guī)則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。

2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？

答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。

3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？

答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分析；

5、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。

4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）

解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

教師職業(yè)考試系列

教師招聘考試趨...教師招聘面試備...一、填空（每空1分 共30分）1．把以 和 計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。3．小學 體操教學內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即、、、。5．跳躍是小學的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有、、。6．傳統(tǒng)體育教學提倡“三基教學”，它們是：、、。7．體育課的類型是根據(jù)體育教學任務(wù)而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為 與。8．根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、、三個部分。9．體育課的分組教學，一般分為 和 兩種形式。10．練習密度是指一堂課中，學生 與 的比例。11．體育課的運動負荷包括 和 兩種。12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學習為基本內(nèi)容，以增進中小學生 為主要目的地必修課程。其功能與價值是。

二、選擇題（每題1.5分 共30分）1．三級跳遠技術(shù)中的第二跳，又叫做（）A.單腳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳躍 2．新課程評價強調(diào),應(yīng)建立促進學生()的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展 B.健康發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.自由發(fā)展 3.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()A.教學方式的轉(zhuǎn)變 B.教學行為的轉(zhuǎn)變 C.學習方式的轉(zhuǎn)變 D.教育教學方法的轉(zhuǎn)變 4.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括（）A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 B．教學工作計劃、教案 C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃 5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場 B.12場 C.8場 D.16場 6.基本體操的鏡面示范是（）教師職業(yè)考試系列

教師招聘考試趨...教師招聘面試備...D.器材的整理和歸還 15.新課程強化評價的（）功能 A.甄別 B.激勵 C.選拔 D.尊重 16.標準籃球場的長和寬分別是（）米 A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列說法錯誤的是：（）A.路：學生前后重疊成一行叫路 B.列：學生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊伍的兩端 D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。18.小學體育教學的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發(fā)育 B.向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ) D.掌握“三基” 19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操 B.運動隊訓練 C.運動會 D.體育課籃球比賽 20.安全地進行體育活動是 領(lǐng)域目標的內(nèi)容之一。（）A.運動參與 B.運動技能 C.心理健康 D.社會適應(yīng)

三、判斷題（每題1分 共10分）1．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）

2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為 單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）9．課堂常規(guī)是教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）10．在實施《標準》時，五個學習領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

四、簡答題（每題5分 共20分）1．簡述前滾翻動作要領(lǐng)。2．簡述小學體育教學的一般性原則。3．在體育教學中如何進行思想品德教育？ 4．《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

五、論述題（10分）小學生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。

一、填空題： 1.遠度 高度 2.生理負荷量 3.技巧支撐跳躍 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障礙跑 5.跨越式 俯臥式 背越式 6.基本知識基本技術(shù) 基本技能 7.室內(nèi)課（理論課）室外課（實踐課）8.準備 基本 結(jié)束 9.分組不輪換 分組輪換 10.學生練習時間 實際上課總時間 11.生理負荷 心理負荷 12.身體練習體育知識技能 健康 健身和育人

二、選擇題： 1-5： C C C A A 6-10： C B D D C 11-15： D A B D B 16-20： B D C D B

三、判斷題: √ √ × × √ √ √ × √ ×

四、簡答題： 1．蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。3．思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結(jié)合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。4．堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

五、論述題：參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經(jīng)常性原則。1．參與自愿的原則。①使學生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學生體育鍛煉的興趣。③加強紀律教育。④指導學生把自己的需要和實際結(jié)合起來。2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)展。②要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴格規(guī)定重量和時間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。3．鍛煉適量原則。①根據(jù)兒童年齡，對各年段的學生有不同要求，科學地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學生身體的運動負荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標測定，把學生的自我感覺和生理測定結(jié)合起來，同時，要把學生運動負荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對鍛煉的要求結(jié)合起來。4．循序漸進原則。①學生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規(guī)律，做好準備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。②根據(jù)學生生理、心理特點，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學生實際，制定體育鍛煉計劃。5．經(jīng)常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習慣。②在鍛煉的內(nèi)容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導學生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。

中小學體育教師招聘考試試題及答案（9-9）

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫 路。左右并列成一線叫 列。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 30 厘米 處計算。

3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為 5 厘米。構(gòu)成標槍場地的起擲寬 7厘米，其半徑為 8 米。

4、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng) 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

5、學到 是體育教學的主體。

6、體育課 是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育 場地 和 器材 是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

8、實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本途徑有 體育教學、體育鍛煉、運動競賽、。

9、運動技能形成的三個階段是 初步掌握、技能熟悉、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（A）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（B）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（A）。A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內(nèi)容的（A）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（B）？ A、教材 B、教師 C、教學手段

6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（A）？ A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（A）？A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為B了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（A）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（）。

2、體育教學應(yīng)以增強學生體質(zhì)為主（）。

3、急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（）。

5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質(zhì)：

2、幫助：

3、體育教學：

4、籃球三分區(qū)：

5、拳：

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

3、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學體育教學的目的任務(wù)是什么？

5、河北省中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。

六、問答題（共20分）

1、什么 是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些？（7分）

體育教師招聘理論試答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來

5、學生

6、體育課

7、器材 場地

8、體育教學 體育鍛煉 運動競賽

9、粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自如階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A

9、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助：是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分 共20分）

1、答案要點（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。。。。1分（3）循序漸進的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點 由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點 是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌。。。。1分、4、答案要點 目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。。。。1分（1）全面鍛煉學生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)。。。。1分（3）向?qū)W生進行思想品德教育。。。。1分

5、答案要點 七個部分。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務(wù)的途徑、手段和方法。。。。3分 常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即 可）。。。。3分

2、答案要點 一般有： 自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。

3、答案要點 教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。

中小學體育教師招聘考試試題及答案（2-9）

一、名詞： 體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。健 康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。運 動 量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。體 格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。體 能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？ 答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學生體育健康標準測試項目有哪些？ 答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。教師職業(yè)考試系列

教師招聘考試趨...教師招聘面試備...2、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？ 答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現(xiàn)象？ 答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。

4、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？ 答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點”很 快被克服。

中小學體育教師招聘考試試題及答案（4-9）

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 處計算。

3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為 厘米。構(gòu)成標槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。

4、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)、、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

5、是體育教學的主體。

6、是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

8、實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本途徑有

、、。

9、運動技能形成的三個階段是、、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分

1、分腿騰越（縱放器械）是（A）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（）。A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內(nèi)容的（）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學手段

6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（）。

2、體育教學應(yīng)以增強學生體質(zhì)為主（）。

3、急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（）。

5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（）。四：名詞解釋

1身體素質(zhì)

2、幫助

3、體育教學

4、籃球三分區(qū)

5、拳

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

2、什么是運動外傷？說出其中兩種

3、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學體育教學的目的任務(wù)是什么？

5、河北省中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些？（7分）理論試題答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米

4、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來

5、學生

6、體育課

7、器材 場地

8、體育教學 體育鍛煉 運動競賽

9、粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自如階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A9、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、體質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等

2、幫助：是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分 共20分）

1、答案要點（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。。。。1分（3）循序漸進的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點

是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈 敏、力量、柔韌。。。。1分

4、答案要點 目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。。。。1分（1）全面鍛煉學生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)。。。。1分（3）向?qū)W生進行思想品德教育。。。。1

5、答案要點 七個部分。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點 體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務(wù)的途徑、手段和方法。。。。3分 常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即 可）。。。。3

2、答案要點 一般有： 自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）

3、答案要點 教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則，繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）

中小學體育教師招聘考試試題及答案（6-9）

一、自我評定（從以下方面客觀地對自己進行評價，等第為優(yōu)、良、及格和不及格）

1、學習態(tài)度________等第；情感和意志________等第；和同學合作精神________等第。

2、綜合評價你這學期《體育與健康》課是________等第。

3、您認為自己在這一學期，最大的收獲是什么？（請用文字簡單描述一下）二、選擇題（下列各題只有一個正確選項，請將該選項前的字母填寫在答題紙相應(yīng)的題號下面。每小題1分，共15分。）

1、本次課程改革的核心目標是（）A、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 B、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性 C、實行三級課程管理制度

2、“極點”現(xiàn)象主要出現(xiàn)的運動項目是（）A、短跑 B、中長跑 C、馬拉松

3、在籃球比賽中，一個隊員從后場控制活球開始，必須在（）內(nèi)使球進入前場。A、5秒 B、10秒 C、15秒

4、在籃球比賽中，發(fā)動快攻成功率最高的是（）A、搶斷球后 B、跳球 C、搶獲后場籃板球

5、足球比賽中，隊員阻擋犯規(guī)判罰（）A、直接任意球 B、點球 C、間接任意球

6、體操隊形練習的內(nèi)容包括（）A、直線行進、繞場行進、斜線行進 B、分隊走，并隊走，一路縱隊變多路縱隊走 C、圖形行進，隊形變化，靠攏和散開

7、個人或成隊彼此之間前后相距的間隙叫做（）A、縱深 B、距離 C、間隔

8、武術(shù)的基本步型步法有（）A、三種 B、四種 C、五種

9、田徑運動會競賽規(guī)程的作用為（）A、大會工作的依據(jù) B、競賽工作的依據(jù) C、各單位參加比賽的依據(jù)

10、在田徑比賽中，遇到計時員計取的成績和終點裁判員判定的名次不一致，一般以（）A、計時員計取的成績?yōu)闇?B、計時長計取的成績?yōu)闇?C、終點裁判員的判定為準 11、5隊參加單循環(huán)比賽，其比賽輪數(shù)是（）A、5 B、6 C、10

12、在肌肉收縮過程中，其直接消耗的能量來源是（）A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP

13、運動 訓練在貫徹區(qū)別對待原則時，要求制訂訓練計劃應(yīng)充分反映全隊和（）A、個人特點 B、思想特點 C、生理特點

14、學校體育管理的依據(jù)是（）A我國的教育方針 B體育法 C學校體育工作條例

15、執(zhí)行學校體育工作計劃的主要負責人是（）A、校長 B、體育教研組長 C、體育教師

二、知識的問答（20×0.5分=10分）

1、在籃球比賽中，甲隊員運球后正準備投籃，看見對方隊員準備過來搶球，于是他向側(cè)面再次運球，裁判鳴哨判他違例，請問他這種違例叫________。乙隊員在比賽中，為了甩開防守他的隊員，抱著球在球場上跑，此時裁判會判他________違例。

2、排球比賽場地上，每方都有一名隊員的衣服顏色與其他隊員不同，這名隊員被稱為________ ；當一方隊員發(fā)球時，則另一方要按________時針方向旋轉(zhuǎn)一個位置來進行比賽；比賽采用________得分制，一方先得到________分，并且領(lǐng)先另一方________分，則就勝了一局，最后哪一方先贏________局，就是勝方。

3、在快速跑中，蹲距式的起跑動作能有利于我們更好地從靜止狀態(tài)沖出去。我們都知道蹲距式起跑動作分三個環(huán)節(jié)，你能將這三個環(huán)節(jié)寫出來嗎？________、________、________。

4、在足球比賽中，對方前鋒射門后被本方守門員抱住，這時對方前鋒準備離開，守門員見對方前鋒已走，于是將球放在門前給本方后衛(wèi)踢，這時對方前鋒突然轉(zhuǎn)身跑向前，將守門員放在地上的球踢入球門，這個球算進嗎？________（填算或不算）

5、“兔子舞”的基本舞步動作是：________、________、________、一二一。

6、蹲距式跳遠動作技術(shù)包括__助跑______、__起跳______、_騰空_______、_落地_______ 這四個環(huán)節(jié)，在比賽中某運動員向前移動落入沙坑后，因重心不穩(wěn)，臀部向后移動，一下子坐在了沙坑內(nèi)，請問這名運動員的成績從他的________地方測量。

1、新課程目標體系中的三個層次的遞進關(guān)系為__________。

2、教師在制定體育與健康課教學方案時，應(yīng)根據(jù)學習目標的要求來選擇和設(shè)計__________。

3、課程標準力求淡化評價的__________功能，而強調(diào)其__________功能。

4、體育與健康課程改變了單一的接受學習方法，倡導__________。

5、在體育與健康課教學中，要重視培養(yǎng)學生的__________能力，__________能力和應(yīng)用能力。

6、運動強度越大，訓練水平越低，“極點”的反應(yīng)出現(xiàn)得越__________，癥狀表現(xiàn)得越__________，消滅得越__________。

7、在體育與健康課中，對學生進行品德教育與發(fā)展個性的主要方法有__________、說服法、__________、表揚批評法。

8、持球突破是持球隊員運用__________和__________相結(jié)合的快速超越對手的一項攻擊性很強的進攻技術(shù)。

9、體育科學研究所采用的方法有觀察法、實驗法、__________和__________。

三、《體育與健康》知識的運用（10分）

1、請根據(jù)您學過的知識和科學鍛煉的方法編寫一則游戲。所編的游戲所用器材力求是我們平時容易用到的。如：跳繩、毽子、皮筋、棍子、塑料瓶、籃球、足球、排球、紙等，當然不用任何器材也是可以的。給游戲起一個名稱________。您的游戲需要多少人參與________。游戲的方法（簡明扼要地用文字說明一下）游戲時您想讓他們組織成一個什么樣的圖形（請畫圖）游戲的簡單規(guī)則是： 游戲的時間： 游戲勝負判斷方：

三、判斷題：（正確的在表格的相應(yīng)欄內(nèi)寫“對”，錯誤的寫“錯”。每題1分，共10分）1、1894年建議恢復(fù)奧林匹克運動會的是法國教育家顧 拜旦（）

2、上體育課，教師也可以做錯誤的示范動作。（）

3、課堂教學中，教師的口令都是由預(yù)令和動令組成。（）

4、早操、課間操的組織形式主要有徒手操、韻律操、健美操等。（）

5、根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》測試的要求，中學生需要完成五項測試，分別是身高、體重、臺階試驗或耐久跑、50米跑或立定跳遠、握力或仰臥起坐（女）或坐位體前屈。（）

6、在體操的保護幫助下，運用限制物屬于自我保護。（）

7、開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學生發(fā)展的新教材。（）

8、學校和縣、市舉辦的各種球類競賽項目，常稱為運動會。（）

9、教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。（）

10、學生的運動技術(shù)水平高，比賽的成績好，說明這所學校的體育工作好。（）

四、您的希望

1、您認為體育教師在教學中最應(yīng)注重的是什么？最應(yīng)避免的是什么？

2、您認為體育課中如何才能更好地調(diào)動你的練習積極性？

3、憑你的教學經(jīng)驗，在每次上體育實踐課前，體育場地、器材的設(shè)計安排，應(yīng)充分考慮到哪幾方面的要求？（7分）

4、新課程提出“教學活動的擬訂應(yīng)突出主體、尊重個性”,請談?wù)勀銓Υ说睦斫?（8分）

五、教學案例分析（考生只須在以下二道題中任選一題完成，共10分）

1、《投擲》教學片段（1）某初中教師進行了鉛球技術(shù)教學。教師首先進行了關(guān)節(jié)熱身活動，隨后對鉛球技術(shù)進行了講解示范，并精心安排了如下練習：基本站立、手部動作、推球用力順序的練習，然后只是出手的動作練習。最后進行了持球練習（拉開一定距離后的對陣練習）。（2）又一位教師在投擲教學中，安排體力強、力量大的同學，選擇實心球，在一號場地上練習；體力弱、力量小的同學，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機等，在二號場地上練習；喜歡投擲的學生可選擇配有目標裝置的三號場地上練習。整個練習過程中，學生都可以自由變換練習器材和場地，也可以自由組合練習的伙伴。請問：兩則教學設(shè)計中教師的教學方法有何不同？兩種教學方法對學生的學習將產(chǎn)生怎樣的影響？

2、《婚禮集體舞》授課過程介紹 有一節(jié)在國內(nèi)引起強烈反響的德國體育課，課題是《婚禮集體舞》，授課過程是這樣的： 那天的體育課是一堂四年級的體育課，在室內(nèi)運動場進行，執(zhí)教的是艾默特女士。10分鐘的熱身操以后，她開始了本堂課的課題教學：教學一個德國鄉(xiāng)村婚禮上的集體舞。這個舞蹈共分四個動作：向左移三步，向右移三步，右手脫帽彎腰行禮，將禮帽拋向空中并撿回。20分鐘的教學真是“慘不忍睹”：四年級的學生左右不分，有的左手執(zhí)帽，有的右手摘帽，有的先移左腳，有的先動右腳，伴著音樂有的彎腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞頭，混亂不堪。只有一個動作是一致的，那就是將手中的帽子扔向空中，再滿場奔跑著撿回來。這個案例給我們什么樣的啟示，請簡要分析。

六、教材分析（30分）根據(jù)提供的教材——“技巧--前滾翻”，按七年級新授課第一課時設(shè)計，完成下列各項：

1、制定本節(jié)課的學習目標。（9分）

2、指出本節(jié)課的學習重點、難點。（6分）

3、闡述突出重點、難點的主要練習方法與手段。（10分）

4、設(shè)計一份“技巧”學習評價方案。（5分）

第二篇：中小學體育教師招聘考試試題及答案

中小學體育教師招聘考試試題及答案

一、判斷題（每題2分，共計30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（）

2、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。()

3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目 的的必修課程。（）

6、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（）

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（）

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（）

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。（）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（）

12、《體育與健康課程標準》根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。（）

13、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（）

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（）

15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五

名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（）

二、填空題（每空1分，共計20分）

1、標準籃球場的中圈直徑 米，標準男子排球網(wǎng)高 米。

2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。

3、馬拉松全程共長 千米。

4、短跑的能量主要來源于。

5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)框架，將課程學習內(nèi)容劃分為、、身體健康、心理健康和 五個學習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

6、學生體質(zhì)健康標準必測內(nèi)容是、、。

7、人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫。8、1894年法國教育家 建議恢復(fù)奧運會，1896年在 舉行第一屆。

現(xiàn)任國際奧委會主席是。

9、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。

10、田徑運動可分為田賽、和。

三、選擇題（每題2分，共計40分）

1、標槍場地落地區(qū)的角度是。

Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度

2、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、呼吸系統(tǒng)

B、血液

C、神經(jīng)系統(tǒng)

D、心血管系統(tǒng) ３、《教師法》是

年頒布的。

Ａ、１９９２ B、１９９３ C、１９９４ D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為。

Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn) ５、下列不屬于動力性力量的項目是___________.A、田徑

B、游泳

C、吊環(huán)

D、球類運動

６、高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得

個學分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動

小時。A、0.5

B、1

C、1.5 D、2

8、___________ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用。

A、耐力運動 B、有氧運動 C、無氧運動 D、恒常運動

9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時間為多少分鐘___________.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運球是下列

運動的技術(shù)。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應(yīng)為

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現(xiàn)代足球運動起源于

A、中國 B、英國 C、法國 D、美國

13、決定跳遠成績的主要因素是

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___________。

A、一般收縮

B、強直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習是。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續(xù)直腿跳

18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和

系列為必修、必選內(nèi)容。A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類 C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類

19、跑和走的區(qū)別為。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小 20、一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡答題（每題8分，共計40分）

1、編排出有7人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。

2、一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

五、（20分）向陽學校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規(guī)程。要求：

1、一個年級為一個組。

2、以班級為單位參賽。1

第三篇：2016中小學體育教師招聘考試試題及答案

2016中小學體育教師招聘考試試題及答案

一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）． 年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化發(fā)展的新局面。【 】

A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 ．人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學生的 范圍 【 】

A、心理健康 B、身體健康 C、社會適應(yīng) D、智力發(fā)展． 1965 年，法國教育家保爾·郎格朗提出了 的概念。【 】

A、終身體育 B、終身教育

C、學校體育 D、學校教育．以下某項不是學科本位體育課程的評價特點。【 】

A、嚴格的評價標準 B、重視結(jié)果忽視過程

C、注重教師和學生對課程的主觀評價 D、不考慮學生的個體差異和進步幅度．以下某項不是學生本位體育課程評價的特點。【 】

A、關(guān)注學生學習進步幅度 B、采用多快、多變、多遠的絕對評價方法來衡量學生成績

C、采用多元評價方式 D、關(guān)注學生個體差異．在具體實施體育課程的過程中有三種策略，其中 認為學校是體育課程改革最適當?shù)牟呗浴！?】

A、從上至下的策略 B、從中間向上的策略

C、從下至上的策略 D、從整體到局部的策略．在體育課程實施的三個階段中，是控制體育課程改革過程的重要階段。【 】

A、起始階段 B、實施階段 C、維持階段 D、評價階段

． 是學校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑。【 】

A、體育與健康課 B、課外體育活動 C、課外運動訓練 D、體育競賽．體育課程資源的特點是多樣性、潛在性、【 】

A、合理性 B、靈活性 C、多質(zhì)性 D、隱蔽性．有組織、有管理、有專人指導、有經(jīng)費支持、具有一定的導向性、活動效果好、并深受學生歡迎的一種課外體育活動組織形式是。【 】

A、小團體活動 B、班級活動 C、小組活動 D、俱樂部活動．屬于體育課程的生物學功能的是。【 】

A、人體心理變化規(guī)律 B、感知覺規(guī)律 C、人體適應(yīng)性規(guī)律 D、運動技能形成規(guī)律．實施體育課程改革應(yīng)遵循的原則之一是 【 】

A、可靠有效 B、相互競爭 C、相互適應(yīng) D、相互幫助．體育學習的最主要內(nèi)容是。【 】

A、健康知識 B、運動經(jīng)驗 C、運動知識 D、身體練習．體育學習評價的內(nèi)容主要有體能、知識與技能、、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。【 】

A、學習態(tài)度 B、學生的認知水平C、學習學習的動機 D、運動技能．體育評價的主要形式有學生的自評、與教師的評價。【 】

A、學生的互評 B、家長評價 C、班主任的評價 D、校長的評價．體育課程實施過程人力資源的開發(fā)主要包括、班主任、有體育特長的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)。【 】

A、校長 B、家長 C、同學 D、體育教師

教師招聘考試、教師資格證考試、教師考試、教師編制考試、公辦教師招聘考試、中小學教師招聘考試試題及答案、復(fù)習資料、網(wǎng)校課程視頻匯總、匯集最全的教師考試復(fù)習資料>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>．課外體育活動的主要特點有、活動內(nèi)容的多樣性和組織形式的靈活性。【 】

A、目的任務(wù)的多向性 B、目的任務(wù)的廣闊性

C、組織形式的固定性 D、組織形式的多樣性．課外體育活動的組織形式有、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動。【 】

A、全校性活動和年級活動 B、運動會 C、社區(qū)活動 D、家庭體育． 學校課余訓練的特點是、基礎(chǔ)性與廣泛性。【 】

A、深入性 B、提高性 C、計劃性 D、業(yè)余性．課余體育比賽的方法有淘汰法、、順序法與輪換法。【 】

A、間隔法 B、循環(huán)法 C、直接法 D、游戲法

二、填空題（本大題共 10 空，每空 1 分，共 10 分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

２１．運動技能的形成階段有、、。

２２．體育課程內(nèi)容資源主要包括、、等。

２３．根據(jù)來源體育課程資源可以分類為、。

２４．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向

與。

三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）

２５．課外體育活動

２６．體育學習

２７．體育與健康課程

２８．循環(huán)競賽法

四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）

２９．簡述學校體育對促進學生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

３０．學生本位體育課程模式評價的特點是什么？

３１．簡述體育學習評價的目的？

五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）

３２．分析體育學習的特征有哪些？

３３．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓的必要性。

《學校體育學》參考答案

一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）

1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空題（本題每格 1 分，共 10 分）

21.認知與定向階段；聯(lián)系形成階段；自動化熟練階段．競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統(tǒng)體育． 校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源．相互適應(yīng) 取向 ； 創(chuàng)生取向

教師招聘考試、教師資格證考試、教師考試、教師編制考試、公辦教師招聘考試、中小學教師招聘考試試題及答案、復(fù)習資料、網(wǎng)校課程視頻匯總、匯集最全的教師考試復(fù)習資料>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）

２５．課外體育活動――學校在課余時間里面向全體學生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學生多種身心需要為目的，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。

２６．體育學習――是學生在教師指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習體育知識、運動技術(shù)，形成運動技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學生獲得體育運動經(jīng)驗，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運動行為的過程。

２７．體育與健康課程――是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的的必修課程。

２８．循環(huán)競賽法――是指在比賽過程中，參賽者都按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。

四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）

２９．簡述學校體育對促進學生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢（2 分）；提高身體機能水平（2 分）；全面發(fā)展體能（1 分）；提高機體的適應(yīng)能力（1 分）。

３０．學生本位體育課程模式評價的特點是什么？

注重教師與學生對課程的主觀性評價（2 分）；以學生成長（進步幅度）為導向（2 分）；采用陳述性報告、學習檔案評價、契約評價、自我評價等方式進行多元評價（2 分）。

３１．簡述體育學習評價的目的？

了解學生的體育學習情況與表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度（2 分）；判斷學生在體育學習中存在的不足（2 分）；為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1 分）；培養(yǎng)學生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1 分）。

五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）

３２．分析體育學習的特征有哪些？

以學習和掌握間接經(jīng)驗為主（2 分）；是在教師指導下進行的（2 分）；是在從事身體練習的過程中進行的（2 分）；學生要承受一定的運動負荷（2 分）；對學生良好情感和品德的形成具有獨到的作用（2 分）。

３３．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓的必要性。

不斷提高體育教師的自身素質(zhì)的需要（3 分）；體育知識更新的必然要求（2 分）；推動學校體育改革和促進學校體育發(fā)展的需要（2 分）。

結(jié)合自己的特點分析（3 分）

第四篇：2010中小學體育教師招聘考試試題庫和答案

2010中小學體育教師招聘考試試題庫和答案

一、選擇

1.1903年，在美國出版第一本《教育心理學》的心理學家是(1.1)

A．桑代克

B．斯金納

C．華生

D．布魯納

[A] 2.20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是(1.2)

A．桑代克

B．斯金納

C．華生

D．布魯納

[D] 3.已有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在(2.1)

A．2歲

B．4歲

C．5歲以前

D．1—3歲

[ A] 4.兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期在(2.2)

A．2-3歲

B．4歲

C．5歲以前

D．1—3歲

[B ] 5.人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的 A．行為系統(tǒng)

B．意識特點

C．綜合心理特征

D．品德與修養(yǎng)

[ C] 6.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的(2.4)

A．控制

B．基本看法

C．改造

D．意識

[ D] 7.廣義的學習指人和動物在生活過程中，（憑借經(jīng)驗）而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(3.1)A．地升華

B．發(fā)揮

C．表現(xiàn)

D．持久的變化

[ D]

8.桑代克認為動物的學習是由于在反復(fù)的嘗試—錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的 A．能力

B．技能

C．興趣

D．刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié) [D ] 9.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是

A．蘇聯(lián)心理學家

B．美國心理學家

C．俄國生理學家和心理學家

D．英國醫(yī)生

[C ] 10.先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家

A．斯金納

B．布魯納 C．奧蘇伯爾 D．桑代克

[C ] 11.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為(4.1)

A．社會動機與個人動機

B．工作動機與提高動機

C．高尚動機與低級動機

D．交往動機與榮譽動機 [ C] 12.對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機，可稱為

A．近景的直接動性機 B．興趣性動機 C．情趣動機

D．直接性動機 [ A] 13.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作

A．遠景的間接性動機

B．社會性動機

C．間接性動機

D．志向性動機

[A ] 14.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作

A．外部學習動機 B．需要學習動機

C．內(nèi)部學習動機

D．隱蔽性學習動機 [C] 15.由于外部誘因引起的學習動機稱作

A．外部學習動機

B．誘因性學習動機

C．強化性動機

D．激勵性學習動機[ A] 16.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對(5.1)

A．另一種學習的影響 B．對活動的影響

C．對記憶的促進

D．對智力的影響[ A] 17.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的對遷移現(xiàn)象。

A．舉一反三

B．聰明過人

C．思維敏捷

D．物以類聚[ A] 18.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，有一種是錯誤的。

A．態(tài)度學習遷移

B．情感遷移

C．知識與技能遷移

D．氣質(zhì)遷移[ D] 19.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的：

A．形式訓練遷移說

B．同化學習遷移說

C．經(jīng)驗類化遷移說

D．認知結(jié)構(gòu)遷移說 [ A] 20.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的(6.1)

A．感受與體驗

B．前人經(jīng)驗

C．記憶的內(nèi)容

D．信息及其組織

[ D] 21.由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與

A．程序性知識

B．實用的知識

C．直觀的知識

D．可應(yīng)用的知識[ A] 22.在實際教學過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和

A．言語直觀

B．形象直觀

C．感知直觀

D．表象直觀

[ A] 23.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和

A．長時記憶

B．內(nèi)隱記憶

C．操作記憶

D．形式記憶 [ A] 24.短時記憶的容量

A．較大

B．沒有限制

C．非常之小

D．為7土2個組塊

[ D] 25.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是

A．時快時慢

B．快者愈快

C．先快后慢

D．先慢后快

[ C] 26.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是

A．艾賓浩斯

B．巴甫洛夫

C．馮特

D．弗洛伊德[ A] 27.所謂的及時復(fù)習，應(yīng)該是指

A．在學習結(jié)束立刻復(fù)習

B．復(fù)習越早越好

C．在大面積遺忘開始之前復(fù)習

D．當天復(fù)習[ A] 28.根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和

A．公式學習

B．命題學習

C．原理學習

D．推理學習29.最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學家是

A．巴甫洛夫

B．艾賓浩斯

C．斯金納

D．威廉?馮特[ B] 30.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作(7.1)A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力

[A ] 31.通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是 A．智力技能 B．知識遷移C．智力 D．思維程序 [A ] 32.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的(8.1)

A．復(fù)雜方案

B．學習計劃

C．可行方案

D．思維程序

[A] 33.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和

A．記憶策略

B．資源管理策略

C．思維策略

D．學習方法

[B] 34.對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為

A．智力技能

B．學習自覺性

C．元認知策略

D．自我意識

[C ] 35.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個

A．新的理解

B．不同的見解

C．認知策略

D．類比或表象等

[D] 36.學習策略是學習者制定的學習計劃，由

A．意識和能力構(gòu)成B．規(guī)則和技能構(gòu)成C．認知策略構(gòu)成D．經(jīng)驗和方法構(gòu)成 [B] 37.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的(9.1)

A．刺激情境

B．即定疑問

C．思維狀態(tài)

D．思維起點

[A] 38.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的

A．智力技能

B．思維品質(zhì) C．思維程序

D．能力或特性 [D] 39.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和 A．思維程序

B．調(diào)查研究

C．驗證假設(shè)

D．論證假設(shè) [C] 40.一個人的對人對已、對事、對物的態(tài)度是(10.1)A．與生俱來的B．在先天因素基礎(chǔ)上形成的 C．是實踐鍛煉的結(jié)果 D．通過學習而形成的[D] 41.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是 A．比較不穩(wěn)定的 B．受先天因素制約的C．時穩(wěn)時變的D．比較穩(wěn)定的 [D] 42.內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的

A．新觀點

B．認知結(jié)構(gòu)

C．策略系統(tǒng)

D．價值體系

[D] 43.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為 A．與他人基本相同

B．與大家保持一致

C．被他人認可

D．與他人相接近

[D] 44.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的

A．自覺性 主動性和穩(wěn)定性

B．積極性 C．適應(yīng)性和社會性

D．內(nèi)化性和意志性

[A] 45.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的 A．知識經(jīng)驗

B．觀念和信念

C．道德認識

D．道德觀 [B] 46.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是 A．態(tài)度的核心成分

B．動力性成份

C．非智力成分

D．內(nèi)化了的成份 [A] 47.態(tài)度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應(yīng)的

A．行為方式

B．意向或意圖

C．行為習慣

D．語言或行為 [B] 48.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的(11.1)A．社會適應(yīng)

B．社會化人格

C．精神面貌

D．精神狀態(tài) [A] 49.心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個人的身心潛力以及作為社會一員的

A．積極的社會功能

B．應(yīng)有的責任能力

C．應(yīng)有的責任義務(wù)感

D．道德精神面貌 [A] 50.強迫癥包括強迫觀念和

A．怪異觀念

B．強迫行為

C．強迫洗手

D．強迫恐懼

[B] 51.強迫行為指當事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會

A．什么事也做不下去

B．痛苦不安

C．感到惴惴不安

D．感到極端焦慮

[D] 52.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的

A．嚴重懼怕

B．原因不明地懼怕

C．非理性懼怕

D．持久性地懼怕

[C] 53.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般

A．不容易矯正

B．容易矯正

C．不屬于性心理障礙

D．也屬于心理障礙

[C] 54.教學目標是預(yù)期學生通過教學活動獲得的(12.1)A．思維品質(zhì)

B．學習內(nèi)容

C．學習結(jié)果

D．知識技能

[C] 55.情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為

A．若干等級

B．五個等級

C．三個等級

D．四個等級 [B] 56.根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的 A．信息加工

B．智力活動 C 信息輸入

D．心理變化 [D] 57.任務(wù)分析必須將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的

A．各種智力活動 B．各種子目標C．各種課堂行為 D．教學階段

[B] 58.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的

A．信息加工

B．學習活動

C．復(fù)雜記憶

D．理解

[D] 59.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用 A．以教師為中心的講授策略 B．師生互動策略 C．以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D．合作學習策略

[A] 60.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境 A．有所不同

B．相類似

C．有一定聯(lián)系

D．沒有必然聯(lián)系

[B] 61.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替 A．教師的主導教學 B．獨立完成作業(yè) C．家庭作業(yè) D．個別課堂練習[A] 62.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容，而是在于他們

A．學習積極性

B．學習自覺性

C．要花多少時間

D．智力水平

[C] 63.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果 A．有影響

B．沒有影響

C．幾乎沒有影響

D．有實質(zhì)性影響 [A] 64.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是

A．教學程序

B．教學過程

C．教學事項

D．教學方法

[C] 65.向?qū)W生提示教學目標，使學生在心理上做好準備，明了學習的結(jié)果和方法，以免 A．迷失方向

B．錯用方法 C．措手不及

D．產(chǎn)生焦慮 [A] 66.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有(13.1)A．維持動機作用

B．促進和維持功能

C．思想教育作用

D．培養(yǎng)紀律功能

[B] 67.教師的領(lǐng)導風格對課堂教學有

A．一定的幫助

B．較弱的影響

C．間接的影響

D．直接的影響

[D] 68.班級的大小是影響課堂管理的一個

A．可用因素

B．微弱因素

C．重要因素

D．利弊兼有的因素

[C] 69.松散群體是指學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的 A．目的和內(nèi)容

B．共同語言

C．深厚友誼

D．約束力量

[A] 70.集體則是群體發(fā)展的

A．最終結(jié)果

B．中間環(huán)節(jié)

C．目標

D．最高階段 [D] 71.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還 A．只具有個人的意義 B．小集團意義 C．依賴興趣的作用 D．沒有政治意義 [A] 72.群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產(chǎn)生 A．極大的影響 B．不大的影響 C．積極的影響 D．消極的影響 [A] 73.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是 A．集體觀念

B．從眾

C．服從大局

D．集體凝聚

[B] 74.從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因?qū)е隆Ｒ皇侨藗兺嘈糯蠖鄶?shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息

A．是權(quán)威意見

B．將有助于他

C．旁觀者的意見

D．是客觀的意見

[A] 75.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生 A．連鎖性感染

B．互相監(jiān)督

C．互相幫助

D．遵守紀律 [A] 76.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，包括成文的正式規(guī)范和

A．不成文的非正式規(guī)范

B．和口頭的規(guī)范

C．潛意識遵循的規(guī)范

D．不成文的被動規(guī)范 [A] 77.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了

A．方向和范圍

B．方向

C．范圍

D．紀律約束 [A] 78.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和

A．態(tài)度一致

B．行動一致

C．觀點趨同 D．相互理解與扶持[B] 79.人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和

A．行動對抗

B．不團結(jié)、不信任

C．拉幫結(jié)伙

D．互相為難 [A] 80.研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的 A．主要因素 B．輔助因素

C．外部互動因素 D．環(huán)境因素

[A] 81.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的

A．教學風格 B．組織教學方法 C．氣氛區(qū) D．教學氛圍

[C] 82.人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和

A．暗示影響系統(tǒng) B．非語言符號系統(tǒng) C．文字符號系統(tǒng) D．情感感染

[B] 83.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或 A．感情關(guān)系 B．心理距離 C．友誼關(guān)系 D．互助關(guān)系[B] 84.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方 A．修養(yǎng)和處世方法 B．身份和地位 C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度[D] 85.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的 A．人際關(guān)系 B．對立統(tǒng)一關(guān)系 C．心理互動過程 D．人與人的矛盾 [A] 86.合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的 A．必要條件 B．輔助條件 C．重要表現(xiàn) D．主要過程

[A] 87.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關(guān)系，而且還會 A．提高學習和工作效率 B．養(yǎng)成競爭意識 C．導致教師管理公正 D．促進團結(jié)協(xié)作 [A] 88.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的 A．積極價值 B．創(chuàng)造性功能

C．內(nèi)在價值和創(chuàng)造性 D．真正目的 [C] 89.課堂紀律是對學生課堂行為所施加的 A．監(jiān)控與管理 B．準則與控制 C．限制性影響 D．限制與規(guī)范

[B] 90.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是

A．課堂情境 B．課堂結(jié)構(gòu) C．課堂形勢 D．課堂教學 [B] 91.課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常 A．課堂約定 B．課堂行為準則 C．課堂紀律 D．課堂行為[B] 92.分配學生座位時，教師最值得關(guān)心的是 A．對課堂紀律的影響 B．學生聽課效果 C．后進生的感受 D．人際關(guān)系的影響 [D] 93.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和 A．教室的布置 B．教師的行為表現(xiàn) C．學生的學習方式 D．學生座位的分配 [D] 94.課堂教學結(jié)構(gòu)包括教學時間的合理利用、課程表的編制和 A．教學過程的規(guī)劃 B．教學內(nèi)容設(shè)計 C．教學方法的實施 D．教學方法的選擇 [A] 95.對于消極的課堂行為，采用適當?shù)膽土P A．也是不行的 B．也是違法的 C．也是不必要的 D．是必要的 [D] 96.編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科 A．隨機安排 B．分類安排 C．集中安排 D．交錯安排[D] 97.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致

A．興趣形成 B．自發(fā)復(fù)習C．過度學習D．疲勞和厭煩 [D] 98.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為等表現(xiàn)，一般稱作 A．心理異常 B．不適應(yīng)表現(xiàn) C．不良表現(xiàn) D．問題行為 [D] 99.班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優(yōu)秀學生 A．也全都有問題行為 B．沒有問題行為 C．只有問題行為萌芽 D．也有問題行為[D] 100.有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作 A．沖動型問題行為 B．擾亂性的問題行為 C．多動型問題行為 D．自律障礙行為 [B] 101.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案(14.1)A．作出分析 B．作出判斷 C．進行評估 D．作出決策 [D] 102.測量首先要根據(jù)某種標準和一定的程序?qū)W生的學習行為與結(jié)果確定為 A．一種量值 B．一種題型 C．某種題型 D．多種題型 [A] 103.測驗是測量一個行為樣本的 A．基本過程 B．全部過程 C．主要過程 D．系統(tǒng)程序 [D] 104.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套 A．嚴格規(guī)則 B．系統(tǒng)規(guī)則 C．標準規(guī)則 D．系統(tǒng)程序[D] 105.對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和 A．教師隨堂評價 B．教師自編測驗 C．隨常考試 D．課堂提問測驗 [B] 106.標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè) A．成就水平的測驗 B．能力形成的測驗 C．結(jié)構(gòu)的測驗 D．智力發(fā)展的測驗

[A] 107.一般人們認為標準化考試與學校課程之間關(guān)系 A．比較密切 B．缺乏學業(yè)效度 C．很不協(xié)調(diào) D．基本協(xié)調(diào)[C] 108.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康模约壕幹频臏y驗，是為

A．教育目的服務(wù)的 B．教師和學生服務(wù)的 C．特定的教學服務(wù)的 D．當前工作服務(wù)的[C]

第五篇：中小學體育教師招聘考試試題及答案

中小學體育教師招聘考試試題及答案（1-9）

一、單項選擇題

1．三維體育觀是指（A）A．生物、心理、社會 B．生理、心理、文化 C．競技、娛樂、健康 D．教育、社會、生物 2．國務(wù)院頒布《學校體育工作條例》的時間是（A）A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年

3．學校體育最主要的本質(zhì)功能是（D）A．教養(yǎng)功能 B．教育功能 C．美育功能 D．強身健體功能

4．衡量學校體育目標完成的最終標準是（C）A．條件目標 B．過程目標 C．效果目標 D．教學目標

5．實現(xiàn)體育教學過程目標的載體是（C）A．教學方法 B．組織措施 C．體育教材 D．場地器材

6．下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式?（A）A．輔助式 B．傳統(tǒng)式 C．現(xiàn)代式 D．討論式

7．下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（A）A．變換法 B．分解法 C．直觀法 D．說明法

8．運動技能是通過練習獲得的方式是指（A）A．動作 B．技巧 C．運動 D．活動

9．下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（A）A．講授法 B．直觀法 C．完整法 D．分解法

10．體育教學中思想品德教育的途徑是（A）A．突發(fā)事件處理 B．說明與榜樣 C．評比與表揚 D．批評與糾錯

11．發(fā)展學生個性的方法是（A）A．啟發(fā)誘導法 B．語言法 C．演示法 D．講練法

12．中小學體育實踐課課型可分為（A）A．新授課 B．專項課 C．必修課 D．選修課 13．下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（B）A．講授法 B．直觀法 C．完整法 D．分解法

14．學校體育工作的核心是指（A）A．體育教學 B．課外活動 C．課外訓練 D．課外競賽

15．下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（D）A．校外自我鍛煉 B．家庭體育 C．社區(qū)體育 D．課間操 16．課外運動訓練的特點之一是（B）A．健身性 B．基礎(chǔ)性 C．娛樂性 D．方向性 17．下列屬課外運動訓練原則的是（C）A．正面教育原則 B．集中力量教育原則 C．周期性原則 D．知行統(tǒng)一原則

18．體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（A）A．運動能力 B．思維能力 C．記憶能力 D．觀察能力

19．體育教師進修的主要特點是指（D）A．自學 B．短期培訓 C．函授 D．在職性

20．下列哪些規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律?（C）A．認知規(guī)律 B．社會制約性規(guī)律 C．人體機能適應(yīng)性規(guī)律 D．學生身心發(fā)展規(guī)律

二、填空題

21．學校體育的功能是指學校體育所 發(fā)揮 的有利 作用 或 效能_。

22．學校體育目標的結(jié)構(gòu)由 條件目標、過程目標 和 效果目標 san方面組成。

23．體育教學內(nèi)容是反映為了達到_體育教學目標_而選用的 體育知識 和 技能的體系。24．現(xiàn)代教學手段在體育教學中常用方法主要有_傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型__兩種。

25．發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則_、持續(xù)性原則、健康性原則等。26．體育教學中學練法包括 自學法、自練法 和 自評法。

27．課堂常規(guī)一般包括_課前常規(guī)、課中常規(guī)和 課后常規(guī) 三個部分。

三、名詞解釋

28．體育教學：是教與學的統(tǒng)一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進健康，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑之一。

29．身體素質(zhì)：指人體在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

30．完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法,它常用于比較簡單的動作或者結(jié)構(gòu)嚴謹、難以分解的動作的教學。

四、簡答題

31．簡述學校體育與健康教育的關(guān)系。

答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質(zhì)。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。32．實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。

答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設(shè)的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。33．簡述體育教學過程的一般規(guī)律。

答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。(一)體育教學過程的一般規(guī)律 體育教學過程的一般規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認識規(guī)律。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學內(nèi)容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學過程的特殊規(guī)律 體育教學過程的特殊規(guī)律是指體育教學過程所特有的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。2）人體機能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。34．簡述課外體育鍛煉的意義。

答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務(wù)。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。

（一）有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)；

（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；

（三）有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習；

（四）豐富課外文化生活，促進校園文明建設(shè)。

五、論述題

35．你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢？ 答：

（一）學校體育目標向多元化方向發(fā)展： 隨著社會進步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉(zhuǎn)變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。促使人們對學校體育目標的追求也越來越廣泛。其目標概括地說，有增進健康、增強體質(zhì)目標；教養(yǎng)的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發(fā)展的目標等。

（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展： 隨著終身體育思想的確立，學校體育也向著階段效益和長遠效益相結(jié)合的方向發(fā)展。重視對學生體育興趣與愛好以及獨立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。

（三）學校體育向著與健康教育相結(jié)合的方向發(fā)展： 健康教育是以傳授健康知識、建立健康行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國學校體育整體改革的發(fā)展方向。

（四）學校體育逐漸向整體化方向發(fā)展： 學校體育包括體育課與課外體育活動兩部分，過去對體育課研究較多，對課外體育不夠重視。近年來重視從全面育人和終身體育的目標出發(fā)，強調(diào)學校體育的整體性。

（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現(xiàn)代化方向發(fā)展： 教學方法向發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣，“學法”的方向發(fā)展，初步建立了綜合的體育教學方法體系。近年來引進了許多新的體育教學方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。

（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發(fā)展： 目前基本建立健全了學校體育的組織領(lǐng)導機構(gòu)。國家出臺了一系列學校體育的法規(guī)，如《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、大、中、小學《學生體育合格標準》、《中、小學體育器材設(shè)施配備目錄》、《體育與健康教學大綱》、《普通高校體育教學指導綱要》。36．論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關(guān)系。答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身 體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向?qū)W校體育目的任務(wù)的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務(wù)、要求、內(nèi)容、組織形式、承受的身心負荷和效果的 評價均有所不同。三者的相互關(guān)系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼 續(xù)、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教 學和課外體育鍛煉的水平。

中小學體育教師招聘考試試題及答案（2-9）

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

健

康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。

新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。

運

動

量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

體

格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。

體

能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

3，乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

4、什么是“極點”現(xiàn)象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。

5、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點”很快被克服。

中小學體育教師招聘考試試題及答案（3-9）

一、名詞：

體質(zhì)：是指人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素綜合的相對穩(wěn)定的特征。

需氧量：人體為了維持某種生理活動，提供足夠的能量，體內(nèi)要氧化某些能源物質(zhì)，所必不可少的氧量。

課堂常規(guī)：教師和學生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。

體育方法：是指體育教學、訓練、鍛煉的途徑和辦法。

速度：是人體快速運動的一種能力。

力量：是指肌肉緊張或收縮時所表現(xiàn)出來的一種能力。

耐力：是指人體在盡可能長的時間內(nèi)進行肌肉活動的能力。

靈敏：是指運動員的運動技能和各種素質(zhì)在運動過程中的綜合表現(xiàn)。

運動量：是指人體在身體練習中所能完成的生理負荷量。

二、填空：

1、男子競技體操有六項：（自由體操）、（鞍馬）、（吊環(huán)）、（縱跳馬）、（雙 杠）、（單杠）。

2、女子競技體操有四項：（橫跳馬）、（高低杠）、（平衡木）、（自由體操）。

3、國際比賽：男子鉛球重量：（7、26公斤）、女子鉛球重量（4公斤）

4、第一屆現(xiàn)代奧運會于1896年4月5日—14日在（希臘雅典）舉行。

5、中國第一個乒乓球世界冠軍獲得者（容國團）于（1959）年第（25屆）世乒賽獲 得男子單打冠軍。

6、人體的骨共有（206）塊，其中軀干骨（51）塊、上肢骨（64）塊、下肢骨（62）塊、頭骨（29）塊。

7、乒乓球七項冠軍杯名稱：男子團體：（斯韋思林杯）女子團體：（馬塞爾.考比倫杯）

男子單打：（圣.勃萊得杯）女子單打：（吉.蓋斯特杯）男子雙打：（伊朗杯）女子雙打：（波普杯）男女混合雙打：（茲.赫杜賽克杯）

三、問答題

（一）體育課須知有哪幾項？

答：

1、不遲到、不早退、不無故曠課，因病、因事不能上課者，向教師請假。

2、上課預(yù)鈴響后，立刻到指定地點站隊，做到快、靜、齊。

3、上課時穿運動服裝或輕便服裝，穿膠鞋不帶鋼筆、小刀等硬物。

4、上課時遵守紀律，聽從指揮，不經(jīng)教師允許，不得任意調(diào)換場地、做其它動作或移動器材，注意安全。

5、認真上課、刻苦操練、努力完成學習任務(wù)。

6、上課前后幫助收放、布置器材，愛護場地設(shè)備。

7、要認真完成課外作業(yè)。

（二）國際游泳比賽規(guī)定的泳姿有幾種？

答：蛙泳

自由泳（爬泳）

仰泳

蝶泳（海豚泳）

（三）決定運動量的因素有哪幾種？并說明。答：

1、數(shù)量：數(shù)量是指體育鍛煉所完成的練習總數(shù)。

2、強度：強度是指單位時間內(nèi)生理負荷量的大小。

3、時間：時間是指一次鍛煉的總時間。

（四）《中學生體育合格標準》中規(guī)定，有哪些條件為體育成績不合格，不予報考高等院校。

答：

1、體育課出勤：一學期病事假8次以上，或無故曠課3次以上。

2、體育課成績不及格者。

3、《國家體育鍛煉標準》測驗不及格者。

4、早操、課間操、課外體育活動出勤不足三分之二者。

（五）身體教育包括哪些內(nèi)容？

答：速度、力量、耐力、靈敏、柔韌

（六）廣義體育包括哪些內(nèi)容？

答：身體教育、競技體育、身體教育三個方面。

（七）什么是身體教育？（狹義體育）

答：身體教育與德育、智育、美育相結(jié)合，成為教育的組成部分，它是有目的、有組織、有計劃地促進身體全面發(fā)展，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識和技能，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和堅強的意志的一個教育過程。

（八）簡述排球雙手傳球的動作方法：

答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當手處球時，兩手自然張開形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手拇指、食指組成桃形，當球接近額前，從臉前向上迎球，在額前一球遠擊球。傳球時，根據(jù)球速大小來控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量將球傳出。

（九）簡述籃球運球的動作方法：

答：兩腳開立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠方，以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開，用手腕、手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動步伐應(yīng)協(xié)調(diào)而有節(jié)奏

中小學體育教師招聘考試試題及答案（4-9）

一、填空（每空１分共２０分）

1、學生前后重疊成一行叫

。左右并列成一線叫。

2、標準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)

處計算。

3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為

厘米。構(gòu)成標槍場地的起擲弧寛

厘米，其半徑為

米。

4、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)、、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

5、是體育教學的主體。

6、是學校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育

和

是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

8、實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本途徑有

、、。

9、運動技能形成的三個階段是、、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分

1、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。

A、初中男

B、高中男

C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。

A、5%

B、10%

C、15%

3、體育課免修的條件是（）。

A、有醫(yī)生的證明

B、有生理缺陷

C、家長申請

4、體育教學內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學內(nèi)容的（）。

A、30%

B、25%

C、40%

5、體育教學中的“主導”指的是什么（）？

A、教材

B、教師

C、教學手段

6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（）？

A、4

B、3

C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？

A、3

B、2

C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。

A、1958年

B、1952年

C、1956年

9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）

A、28

B、32

C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。

A、1分鐘

B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（）。

2、體育教學應(yīng)以增強學生體質(zhì)為主（）。

3、急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則（）。

5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標準》是體育課的標準（）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學生叫一伍（）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質(zhì)：

2、幫助：

3、體育教學：

4、籃球三分區(qū)：

5、拳：

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學原則有哪些？

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

3、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學體育教學的目的任務(wù)是什么？

5、河北省中學體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學內(nèi)容的原則有哪些？（7分）

理論試題答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路

列2、30厘米3、5厘米

7厘米

8米

4、面向現(xiàn)代化

面向世界

面向未來

5、學生

6、體育課

7、器材

場地

8、體育教學

體育鍛煉

運動競賽

9、粗略掌握動作階段

改進和提高階段

動作鞏固運用自如階段

二、選擇填空（每空1.5分

共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A9、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分

共15分）

1、體質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等

2、幫助：是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。

3、體育教學：是在教師的指導和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。

4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分

共20分）

1、答案要點

（1）全面鍛煉的原則

。。。。1分（2）堅持經(jīng)常的原則

。。。。1分（3）循序漸進的原則

。。。。1分（4）因人而宜的原則

。。。。1分

2、答案要點

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點

是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。

。。。。1分（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍

。。。。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏

。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

。。。。1分

4、答案要點

目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。

。。。。1分

（1）全面鍛煉學生身體

。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)

。。。。1分（3）向?qū)W生進行思想品德教育

。。。。1

5、答案要點

七個部分。

。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點

體育教學方法是指在教學過程中，完成體育教學任務(wù)的途徑、手段和方法。

。。。。3分

常用的體育教學方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即 可）。

。。。。3

2、答案要點 一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）

3、答案要點

教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。

中小學體育教師招聘考試試題及答案（5-9）

注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識。考試時間120分鐘，滿分100分。

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、、解惑也。”

2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應(yīng)是

角色。

3、在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律，、具備國家規(guī)定的學歷或經(jīng)國家資格考試合格,有教育教學能力。

4、孔子是我國偉大的教育家,他提出的的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機會均等思想，的教育原則至今還有很強的指導作用。

5、中小學素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識,基本技能,基本觀點,、方面的教育

(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述素質(zhì)教育的要義。

2、簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個階段。

二、專業(yè)知識（80分）

（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”，本題10分，每小題1分）

1．減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。

（V）

2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次

（X）

3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球

（V）

4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。

（X）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。

（V）

6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習才能得到。（V）

7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。

（V）

8．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（X）

9．學生報數(shù)時，從頭到尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)。

（X）

10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。

（V）

（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）

1、業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為（A）A、5次

B、6次

2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（A）A、侵人犯規(guī)

B、技術(shù)犯規(guī)

3、接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為（A）A、10米

B、15米

4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（B）A、跳遠

B、接力賽

5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號

B、5號

6、足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？（B）A、踢角球

B、踢自由球

7、中小學身體訓練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時間就。

（B）A、越小、越長

B、越大、越長

8、下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加

9、人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（B）A、8—9歲

B、10—13歲

10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（B）再前進。A、一步

B、二步

（三）填空題（每空0.5，共10分）

1、選編徒手體操應(yīng)注意要有

簡易

性，要有科學性，要有鮮明的 趣味

性。

2、《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、體重

、肺活量。

3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個學習領(lǐng)域構(gòu)成。五個學習領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是 運動參與，包括

、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。

4、體育課的備課必須在了解學生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、、備教學媒體、”

5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以

中小學生

為重點。“全民健身一二一工程”強調(diào)學校做到：保證學生每天參加1小時 體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次

長跑比賽。

6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運會，1896年在 古希臘

舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是

羅格。

7、急行跳高和急行跳遠技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與

起跳

結(jié)合的動作。

8、體育教學應(yīng)遵循認識規(guī)律、和運動負荷規(guī)律。

9、速度素質(zhì)包括

反應(yīng)速度

、動作速度、位移帶度。

10、沒有疲勞的訓練是的訓練，而疲勞不能消除的訓練是危險的訓練。

11、新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。

12、迎面接力跑的傳接棒方式是

立棒式。

12、（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、健康——是指身體，心理，社會適應(yīng)度處于良好狀態(tài)下才算是真正的健康

2、極點——機體在長時間的運動狀態(tài)下，出現(xiàn)腿腳發(fā)軟，肌肉酸痛，呼吸困難，腹痛，全身無力，情緒不穩(wěn)定等等，甚至不想繼續(xù)跑下去的感覺稱為極點

3、列——學生左右并列在一排的叫列

4、翼——隊伍左右兩邊的叫翼

五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）

1、（）

2、籃球

（六）簡答題（共28分）

1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分

2、游戲教學的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強，但調(diào)控不好，也會有一些負面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團結(jié)的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）

3、李老師設(shè)計了一堂“韻律活動和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學步驟是：

1、復(fù)習歌曲（“春天在那里”）。

2、分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個動作。

3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。

4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。

5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導。

6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。

7、師生共同學練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。

8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。

9、師生共同小結(jié)學習收獲。請您根據(jù)《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課設(shè)計的主要優(yōu)點