第一篇：怎樣抓好學校后勤工作

我參加了2011年盤縣中小學后勤校長班的培訓。通過半年多的培訓，以及自身的努力學習，本人身有感觸，認識到學校后勤工作人員在學校的管理模式。在整個培訓期間，我一直遵守上級各種規章制度，刻苦學習、積極進取，認真聆聽每一位教授、專家的講話。在這里，我要自豪地說：本次培訓令我“受益非淺，”特別是在如何加強學校后勤工作管理中，更是感受頗深。下面，結合本次培訓及平時學校的后勤工作，談我個人的體會：

一、合理使用公用經費。學校就是一個大家庭，如果沒有經費，很很多工作就很難開展，近幾年來，國家及各級政府部門對教育高度重視，對資金的投入逐年加大。學校有了財力，就可以為教師創造良好的辦公環境，為學生創造良好的學習環境，同時也為創造和諧校園，提高教育教學質量提供有力的物質保障。正是因為這樣，學校的公用經費就成了社會和教職工關注的問題。因此、合理使用公用經費是辦好一所學校的重要途徑。在本次培訓過程中，我在聽完審計署處長張宣波的審計案例后，告訴了我們學校的資金投入以及預算管理，預算執行，教育資金的管理及使用，要執行國家有關政策。他在講話中還提出了許多學校預算執行和財務收支還存在許多問題。因此、加強學校資金管理和合理使用公用經費，是學校后勤部不可忽視的工作。要合理使用公用經費，可以從以下兩方面來使用：1.上級部門按有關文件把公用經費 按時足額分配到校，財務人員及時做好入賬工作，中心校對學校的公用經費實行報賬制管理，學校后勤月初擬定用款計劃到中心校領取當月所需用款，月底將當月所發生的票據經學校初審后再經中心校審核無誤才進行報賬。并做好每月的結算、學期結算及年度結算工作。2.根據量入為出的原則，優先安排解決急需解決的問題，將有限的資金用在刀刃上，經費要實行民族管理，金額開支在五百元以內的由校行政會決定支出,由采購人員采購;金額開支在三前元以內有校行政會議決定并用例會形式向教職工征求意見后方可作出開支，并由三人以上人員參與采購;開支超三千元以上的報請上級有關部門批準后再作出采購。財務人員在使用資金后，每月結束時，要向全體教職工公開。我想，如果全國的學校都這么做了，一定能做到教職工明白，領導清白，同時、還提高了資金的使用效益。二.加強后勤工作人員的管理。眾所周之，學校后勤是學校管理工作中不可缺少的重要組成部分，本次培訓后。我認真學習了有關如何加強學校后勤工作的管理。記得在學習國家教育分管副理事長錢長炎的講話時，他說：“后勤工作是學校的物質保障工作，從物質條件上保證學校工作的運行和發展，是學校工作中不可缺少的重要組成部分。加強學校領導后勤隊伍建設，提高后勤管理水平，是做好后勤工作的支撐點。”說句實話，他這句話說得我心服口服，使我更加明確了后勤工作的內容。學校后勤工作人員要有高度的事業心和責任感，才能確保學校后勤工作的勝利開展，教育教學才能順利進行。如果你是一個沒有責任感的后勤工作人員，他是不可能搞好學校的后勤工作的。例如：學校食堂這個星期要提前購買很多大米、以及原料等，但是你因其它事情一直沒有取購買。這樣的后果是相當嚴重的，可能會導致師生吃不好飯，嚴重影響了教育教學工作的順利開展。請問;這樣的后勤怎么能為教育教學服務呢?錢理事還說了這樣一句話：“學校后勤工作戰線長，事雜矛盾多，做好后勤工作實屬不易，”他這是一再強調后勤工作是學校大廈的根基，作為后勤人員，一定要熱愛本質工作，真正在后勤工作上傾注心血；還要不斷提升自身素質，才能更好地搞好學校后勤工作，促進教育事業和諧發展。因此、一個合格的后勤人員應該是一個愛崗敬業、腳踏實地、吃苦耐勞、無怨無悔的人才是一個合格的后勤人員。三.加強節約型學校的建設。人人皆知，當前，黨中央十分重視教育，要求各級政府每個學期都要拿出資金，用來改善辦學條件，提高辦學效益。但是一再強調只要是義務教育階段的學校，一定要加強節約型學校的建設。記得在學習財務部教科文副司長孫光齊的講話時，他說：“當前，全部免除農村義務教育階段的學生的學雜費，對貧困學生免費提供教科書并補助寄宿生的生活費。”到今年，中央撥款170多億。我們可以反過來想,中央對學校就這么重視了，如果我們不加強節約型學校的建設，怎么對得起黨和人民呢？怎么能創辦人民滿意的教育呢？通過本次培訓后，我認為節約型學校的建設因從以下方面進行：1.把有限的資金用在刀刃上。學校財務人員應充分了解黨中央文件精神，合理使用公用經費，絕對不能亂花一分錢，優秀安排急需解決的問題。例如：學校在開學時就制定好本學期的經費使用計劃，要購買十多臺電腦，來改善學校的辦學條件。就在萬事俱備的同時，學校的廁所因下大雨，地基發生了下沉，墻上出現了裂縫，廁所隨時有倒塌的可能，老師和學生如果取上廁所，就可能會遇到危險，甚至威脅到了師生的生命。但是學校的經費有不能同時把兩件事情辦好。這時，學校后勤就應該放棄購買電腦的計劃，把資金用來修廁所。我認為這就是節約型學校建設會遇到的問題。2.全體師生要充分認識節約型學校建設的重大意義。要建設好節約型學校的建設，靠老師和財務人員的節儉還遠遠不夠，要發動全體師生共同參與，才能建設好節約型學校的建設。例如：老師和學生都要使用的水、電等，如果不注意節約，就會造成很大的浪費。因此，學校可以制定出一些規章制度，用制度來管理老師要節約，對學生可以采取加大宣傳力度，也可以利用班會課講一些節約的事例來進行教育。這樣，學校就可能會節約出一些錢，后勤人員在把節約的這些錢用來改善校園環境，也可以用來購買辦公等開銷。

總而言之，通過本次培訓后，我豪情滿懷。展望未來，我能信心百倍，未來的后勤工作任重而道遠。我堅信，通過本次培訓后，我會不斷探索，扎實工作，要以高昂的斗志，飽滿的熱情，去做好每天平凡的后勤工作，為創辦滿意的人民教育而努力奮斗！

第二篇：如何抓好后勤工作

行動起來，為公司綜合后勤實現根本好轉而努力

（2010年9月5日晚公司職工大會會議要點）

會議的主要目的是交心、溝通、互動、實效，主要內容或要點是：全體動員、切中時弊、弘揚正氣、根除惡習，綜合運用多種手段徹底解決目前存在的衛生條件差強人意、治安形勢持續惡化、員工文明素質不高等影響或制約公司良性發展的不和諧因素，為實現公司外樹形象、內強素質、又好又快發展提供強有力的綜合后勤保障。一問題分析

車輛不歸位擺放、就餐穿拖鞋且不清理自己桌面剩菜剩飯、衣著隨性、休息時間吵鬧而不顧及他人感覺、餐廳吸煙，入廁不沖、撿到小道消息而大尋傳播、背后喜歡說三道四指指點點等諸如此類問題，這都是生活小節，但它側面折射出的是一個人的文明水準、道德素質和學識修養。一個不注重生活小節的人不會得到他人尊重；同樣，一個環境衛生不太好、員工行為與大眾審美情趣相背離的企事業，若能保持它的長久生命力，豈不天方夜譚？

機關各同志，基層單位各負責人理應起表率作用，感召周圍的同事，要求大家做的必須帶頭做好，要求大家不要做的必須首先不做。寄希望通過骨干的傳幫帶作用一提升公司的整體文明水準，但機關也有極個別同志有令不行，有禁不止，把自己自覺不自覺歸類到綜合素質不高、集體觀念較差的極小部分人群中去，如此小事都做不好，如何承接更大重任？

二、在思想上、行動上破舊立新

要破干好干壞一個樣、馬照騎、官照做、班照上的舊觀念，樹立今天不努力工作，明天努力找工作的新觀念； 要破工作是為了混口飯吃的舊觀念，樹立工作是難得和鍛煉自己、磨練自己并為自己今后有更高更好成長發展空間做鋪墊所必須過程這一新觀念

要破生活習慣是自己的事，別人無權過問的錯誤觀念，樹立人在社會必須要接受社會行為規范的調整，小道理必須服從大道理的正確觀念；

要破生活小節是個性自由，修改采放的錯誤觀念，樹立小節不小，小節必須無條件接受社會公告約束和紀律制度約束的正確觀念；

要破順手牽羊是真本事、偷偷摸摸搞歪門邪道也能發財的錯誤觀念，樹立監守自盜或小偷小摸不但可恥更是犯罪行為，要致富必須遵紀守法，靠真才實學和踏實肯干才可的新觀念；

要破一遇不順心事就沉淪，甚至破罐子破摔的錯誤觀念，明白人生一世就是歡樂與痛苦相伴隨之的生命旅程，要樹立不經歷風雨何以見彩虹，要敢于接受命運挑戰的正確觀念；

公司從當地招聘入廠的同志要破除自己是打工都、企業興衰與已無關的舊觀念，樹立長期合同工、短期合同工、臨時用工都是企業職工、都是企業主人，企業興旺，自己有責的新觀念；

要破后勤管理是后勤人員的事，其它人員與此無關的舊觀念，樹立要像抓安全經濟效益那樣抓后勤，全公司參與，就像我們企業管理中常說的黨政工團齊抓共管，人人有責這樣一種新觀念；

新近入廠的大學生要正確處理面對現實與理想落差大可能帶來的負面影響問題，破除大學生高人一等、不愿意吃苦的錯誤觀念，樹立要想做群眾的先生必須先做群眾學生的正確觀念，老老實實做學問、踏踏實實做人，必須掌握智慧從群眾中來，政策從上邊出這一說法的哲學道理；

我們從當地招收入廠的同志要記住，身份的改變要求你們必須盡快主動調整自己的行為，調整自己的心態、調整一切不利于公司整體的形象的傳統定勢，把自己盡快融入到新的大家庭一為，要學知識、學文化、講文明、講衛生、講職業道德、講紀律、講奉獻，通過傳幫帶，徹底根除自身原有不符合傳統審美情趣及不符合公司企業管理上臺隊要求的不良習性，使大家都有個“士另三日刮目相看”的變化效果，要讓你們家人感到，到了通遼鈾業公司，不但拓寬了家庭收入財源，更使你們在文化素質上、文明舉止上、倫理素養上都有了一個更高的質的飛躍和。

從這個層面上說，我們要在全公司上下大力興起學先進風氣，大力倡導并營造尊重他人勞動成果、愛護公物、保護環境的全新氛圍，要響亮的喊出“通鈾是我家，衛生靠大家”以及“我為人人、人人為我”的口號，提升抓好后勤管理的主動和能動意識并借以形成一種良性發展局面。

為切實保證這次綜合后勤整治能取得預期效果，公司需要采取比以往更嚴格的制度和紀律才可，不文明行為糾

正，思想教育為先導，現需要的是紀律和制度的保障，為此，提出如下制度措施，務請大家預以遵守：

第一：每星期五下午5點到6點為全公司各區域進行集中環衛大清潔、大掃除的專用時間，這一點包括井場在內的生產作業廠區已先行實施，效果不錯，生活辦公區已制定方案并剛剛開始實施，各單位、各部門既要積極配合，更要以身作則，公司在每次衛生清潔后要對集中行動的效果進行檢查督導，發現問題要對承擔保潔區的部門負責同志進行行政問責并對全體責任人進行經濟處罰，具體處罰額度由檢查小組提出，經辦公會確定，在下月工資中預以扣發。

第二、群防發群治，株連擔責

對生產區、生活區發生故意損壞設備實施等公共財物行為，每發現一起，低于1000元價值的，除了按被損物的原價賠償外，還要追加扣發直接責任人500元并通報批評，無人舉報的，由事故區內的全體員工承擔，其歸屬領導管理和領導責任，扣發100-200元；高于1000元涉案人的直接移送公安機關處理；

若住宅樓居住都發現有毀壞公物而視若無睹或明知情況而不勸住、的報告，則與直接責任人視同，同性等額究；若無人檢舉報告，由所在樓層同志集體提現。

第三、對1號樓而言，盡管經過相關部門、相關領導的大力整治及宣傳教育，衛生條件已較過去大有改觀，但無疑這里仍是我們環衛的重災區，常言道亂世用重典，所以對1號樓的住戶同志特提出。

嚴禁入廁不沖刷行為，發現一起扣發當事人100元，若無人擔責并無人檢舉揭發，則由衛生間所在樓層的居住都集體分擔；

嚴禁在宿舍內酗酒滋事、賭博、涉黃等行為，一經發現既視情節輕重進行處理，絕不姑息遷就，情節嚴重者將除名并移送公安機關查處；

嚴禁用非衛生紙入廁，再發生廁所蹲位有淤積堵塞，按每一堵塞蹲位一次300元進行處罰，無人檢舉揭發，則由衛生間所在樓層的居住都集體分擔；

嚴禁將紙張、果皮、果核、西瓜皮、方便面袋等零用品殘余物傾倒在洗漱間和衛生間，一經發現將給予當事者30元經濟處罰，若因亂傾倒而使了衛生間蹲位堵塞，按每一蹲位一次300元進行處罰；若致使洗漱間下水道淤塞，則一次性處罰100元；若在檢查和抽查中發現上述行為但事前無人檢舉揭發，則由洗漱間、衛生間所在樓層的居住集體分擔；

宿舍仙各種私人用品要擺放整齊有序，不得雜亂無章，若在檢查時查到有臟亂差行為，按宿舍食宿人數每人每次罰款50元進行處罰；公司將定期不定期進行抽查，每星期至少一次；

宿舍內要實施清潔輪值制并張貼衛生輪值表，既便于環衛整潔工作的開展也便于檢查處理，輪輪值者在受處罰時肯定高于非輪值都，衛生輪值表請盡快張貼，9月8日前完成，請井場、水治廠、機電車間等單位領導督辦； 為切實做好1號樓的衛生等綜合管理，要選舉樓長、副樓長，原則上一樓、二樓各出一人擔當，可以組織委任，也可以毛遂自薦，但必須經信戶大部分同志認可或基本認可，這樣的樓長、副樓長才有公信力，才有作為！具體操作由肖景文副主任、井場、水冶廠、機電車間等單位領導落實。

第四、每一住宅樓住房，任何人不得自行調整，確需調整的，要報公司職能部門審查并經公司分管領導同意。第五、嚴禁各種車輛不歸位隨意停放，社會車輛及公司私人擁有車輛需停放在公司辦公樓前右側的停車場，不得擠占公車停車位，從明天起再發生，按每次經濟處罰100元預以處理；摩托車要停放在公司指定的專用摩托車存放處，若隨意停放，給予每次50元的經濟處罰；

公司車輛公出返回時必須將車停放在專用停車場內，不得隨意停放，再違規停放，發生一次，則給予直接責任人50元經濟處罰；綜合辦要落實并完善一人一車、一車一棚制度；車棚衛生、車輛衛生都需專職司機同志負責落實。

第六，嚴禁外出不請假行為，嚴禁夜不歸宿行為，嚴禁私自留人入住行為，確因其它事項而夜不歸屬都，需基層單位將名單上報，若違規違紀，按每人每次50元給予處罰；

對積極檢舉他人違規違紀行為的同志，一經查實，公司將給予該同志每次100-500元不等的經濟獎勵，同時將對其進行包括不公開姓名在內的各種保護措施，主動檢舉違規違紀行為的同志們，你們背后既有公司和廣大員工的支持，更有強大而完善健全的法律制作保障，大可不必擔心，若有人敢于以身試法而打擊報復，他們易地

面臨刑法和民法的雙重懲罰；

對見義勇為進行公開并大張旗鼓的表揚獎勵和對違規違紀進行嚴肅處理是加強綜合后勤管理一個事物的兩個側面，只有采取懲戒與表揚全的兩條腿走路方式，使違規違紀者受到懲處，使見義勇為者得到心靈的安慰和首先及物質層面的嘉獎，壓邪氣，揚正氣，提升綜合后勤服務水平才能有制度上的保障。

第七、要大力倡導并努力踐行低碳經濟，抓好節水、節電、節煤，辦公室要做到：白天盡可能少開燈；員工宿舍要做到白天不開燈、晚上入睡不開燈、人走燈滅并關掉電源；會議室、接待室要按照哪個部門如今的會議由那個部門負責和清掃衛生的制度進行管理，若發生違反此規定者，則給予當事人或當事單位部門每次200元處罰。第八、要加強防火、防盜、防泄密、防各種突發治安事故的業務培訓和“四防須知”的宣傳教育，四防教育必須橫向到邊、縱向到底、不留死角，全員全過程參與！四防的重點部位、重點人群由安防處、綜合辦、基層各單位統一商量確定，相關管理措施歸口安防處統一出臺。生產區無疑是四防的中心部位，各基層單位的領導要提高認識并制定相應的應急處理預案，做到早準備、早安排、早行動，公司近期要組織一次對防火、防盜、防泄密等重點部位的檢查，發現隱患及時處理整治，本工作由安防處牽頭，綜合辦協助；

防火工作即將或已進入關鍵時期，綜合辦已會同安防處制定相關規定，請基層單位體育場同志結合工作實際進行細化并張貼醒目防火標識，我認為：井場、水冶車間、儲氣罐處、化工材料庫等理應是防火的重點場所；吸煙者，野外施工使用明火的作業者等理應是防火和重點監管人群，請基層單位劃分吸煙區與非吸煙區，嚴禁任何人在非吸煙區吸煙，如果發現每次扣發200元，若因吸煙而導致火災，吸煙者將面臨包括治安刑事拘留等更嚴重的處罰；

防盜工作比較薄弱，失竊事件發生次數較多，這是管理力度小、部分職工法制觀念差、發現問題處理不及時所綜合造成，這是個系統工程，因此除了要加強職業道德、社會公德的宣傳教育外，盡快配齊保衛人員、配備必要的警戒工具、采取夜間定期或不定期地進行檢查抽查、發生問題共同擔責等方式方法將是我們統統整治失竊事故、有效遏制盜竊事件發生的基本舉措，

第三篇：怎樣抓好學校德育工作-德育

怎樣抓好學校德育工作

對學生進行思想政治和德育教育，既是教育的中心，也是搞好教學的保證，針對當前學生的實際，我談一下學校德育工作應抓的幾個重要方面，供大家參考。

一、德育工作的幾個重點方面：

（1）加強組織、紀律教育

紀律是執行路線的保證。加強對學生進行組織紀律教育，既是保證完成學習任務的需要，又能使學生養成良好組織紀律習慣，提高個人素養，利于將來生存的需要；更是改變學生思想面貌，提振校風的迫切需要。當前，在一些學生中，上學遲到，課間遲到，上課說話，集合散慢，將手機等電子產品帶入學校等違紀現象比較普遍。相當多的教職工還沒有從思想上認識到當前這個問題的迫切性和重要性；還有些教師時間長了見怪不怪，由不習慣到習慣了。由于我們思想認識不到位，缺乏共識，不能形成合力，就會任其發展，從而嚴重影響學校的聲譽和發展。加強組織紀律教育，對改變一個學校的校風十分重要。因此學校的每一位教師都要從思想上高度重視，在提高認識的同時，通過不同形式加強對學生的思想教育，要從學生和學校自身生存發展的角度教育學生，提高學生遵守紀律的思想水平，自覺意識。開展有針對性的活動，通過檢查、評比等有效的手段，使學生養成遵守紀律的習慣。學校的每位教職工都要有強烈的抓紀律，改變紀律風貌的意識。具體地講，就是每一節課、每一次活動，都必須有組織、有紀律的進行。每一節課、每一次活動都是對學生進行紀律教育的機會；每一節課、每一次活動、每一個涉及學生的事物都要有保證紀律的預想和措施。學校要杜絕不講紀律的亂班，嚴禁涉及學生的活動不講紀律，一哄而上。我們的教學、活動，涉及學生的事務，在沒有紀律保證或紀律出現問題的時候，應當立即停止，在整頓好紀律后，才能繼續進行。否則不但達不到目的，還會導致學生養成不遵守紀律的壞習慣。

（2）養成良好行為習慣方面，重點做好兩個方面的工作。一是文明和禮貌教育。文明方面，一是外在形象，注重儀容儀表，規范服裝，嚴禁化妝，不得將手機電子產品帶入校園；二是語言文明，提倡講普通話，不罵人，不說臟字。禮貌方面，結合感恩教育提倡學生向師長問好，使用文明用語，養成良好的與人溝通的心態和習慣。第二個大的方面是要養成良好的公共衛生習慣。教育學生尊重別人的勞動，不隨手亂扔垃圾，保持教室環境衛生，注意公共衛生，養成良好的保持公共衛生的習慣。

（3）杜絕打架、吸煙現象。

打架是同學之間矛盾劇烈激化的結果，打架的發生不僅嚴重破壞校風校紀，而且由于沖動失去理智極易誘發重大安全事故，尤其是學生矛盾逐步激化，有預謀的打架容易對學生造成傷害，并嚴重危害學校聲譽。我們只要加強思想工作，注意化解同學之間的矛盾，同時對打架事件嚴肅處理，就能極大的避免繼發和偶發的打架事件。

大家都知道吸煙是對身體有害的不良嗜好。統計研究證明，青少年時期不過早接觸吸煙，成年后成癮的人數會大大減少。因此我們從關愛學生的未來健康角度，要嚴禁學生吸煙。以上就是學校德育工作重要的方面。

二、實現我們德育工作任務的方法

德育工作必須立足于每個學校的實際，從了解學生、加強思想教育，采用正確方法等環節來達到我們德育工作的目標。

（1）抓住較有問題的學生特點進行教育：大家都知道，有問題的學生，家庭困難多，單親家庭多，好些學生家庭教育缺失，本來家庭應當完成的教育任務沒有完成，本來這個年齡應當具備的基本思想道德修養還不具備，相當多的同學缺少家庭親情關愛，外在表現就是對事物沒有熱情，冷漠，不容易被點燃，因為他們長期感情饑渴，慢慢熱情消退。因此調動他們的積極性并不容易。還有些同學家庭困難，或其它原因使他們長期處于弱勢狀態，容易受到欺負和忽視，他們敏感，甚至好斗，不易溝通，性格倔強，自尊心很強。其實從心理學上講是內心自卑的外在表現。因此德育工作要發揮實效，就要充分考慮這些特點和基于這個實際情況進行。

（2）加強思想工作

要實現上述德育目標，必須進行有效的思想工作。思想教育是基礎，沒有思想教育，抓工作不會有長久的效果，也很難真正實現目標。我們抓組織紀律，良好行為習慣教育，杜絕打架吸煙，必須圍繞這三個方面開展豐富多彩的政治思想工作。通過多種手段和形式，讓學生、家長知道，為什么要開展這三個方面的工作，開展這些方面的教育對學校的生存發展，對學生的成長進步，將來的生存有什么現實意義和深遠的歷史意義。通過教育，動員學生自覺行動起來，不但不抵觸我們開展檢查評比，而且還主動積極要求上進，這樣才能有質的飛躍。不管我們抓工作力度有多大，如果不開展有針對性的，富有成效的思想教育工作，一定是事倍功半。因此我們需要針對不同實際情況的學生開展有針對性的思想教育工作。

（3）要注意工作方法。

1、愛心、恒心、耐心。有相當一部分學生，前面說了，有的家庭比較困難，父母忙于生計，少與學校交流，有的是單親家庭，他們缺少關愛，心理健康發展也受到影響。要開展德育工作，對學生進行思想教育，改變學生的行為習慣，必須要與學生建立信任，學生要相信教師，建立了感情，“親其師，信其道”教育就容易的多，效果也好。建立信任，一方面教師起良好的表率作用，另一方面要關愛學生，要有耐心，有恒心。對待那些心理上很自卑，外在表現卻很堅強，自我保護意識很強，易走極端的學生，不能站在他錯誤的對立面，進行“我都是為了你好”的正面教育，很多時候，對待特殊學生，你還要陪他在錯誤的路上走一段，引導他發現錯誤、矛盾，讓他們良心發現，這樣才能真正轉變學生。大家要樹立一個理念“愛學生，才能轉變學生”。我們多少優秀班主任事跡，多少可歌可泣、生動的教育學生的故事，多少可貴師生之情的建立過程，都印證了愛心、恒心、耐心的重要性。

2、嚴格管理，張弛有度。

管理學生是一門藝術，充滿了魅力。要管好學生，讓學生“既愛你又怕你”，就要以愛心為基礎，嚴字當頭，要嚴而有度。不能說你很愛學生，都是為了學生好，啥都可以做。這個“格”就是哪些我們能做，哪些我們不能做。比如：有個學校的學生，幾次輪他在宿舍值日，他都忘了，老師為了讓他記住，罰他給同宿舍的人洗衣服，洗一周的飯碗；還有一位教師為了減少遲到，規定每遲到一次罰款1元；學生沒有按規定抄寫背誦課文，罰抄寫100遍，這些都出格了。還要嚴而有恒，恒就是要有耐心，政治思想工作，力戒急躁情緒，力戒一蹴而就，一勞永逸，要允許、容忍同學在同一個問題上反復犯錯，要“抓反復，反復抓”才能鞏固成果，建立效果。

三、加強德育隊伍建設

德育工作是學校十分重要的工作。德育工作的最后成效就反映在學生精神風貌和行為舉止等外在表象，也就是校風。校風是學校的生存線，只有校風好，學生思想道德成長進步才快，家長才熱衷于這樣的學校。因此加強德育隊伍建設十分重要。

（1）要加強培訓學習。學校創造條件為不同年齡的教師提供培訓機會。每位教職工也要加強學習，與時俱進，不斷提高德育工作水平。

（2）搞好傳幫帶的青藍工程。每個學校都有一批品德高尚，堪為人師的老教師，他們一生的教育生涯積累了豐富的管理教育學生的經驗，他們像慈母、嚴父一樣對學生有愛心，有耐心，也特別受到學生的愛戴和敬仰。他們是學校的寶貴財富，是我們開展政治思想和德育工作的寶貴資源。我們要通過拜師會，師帶徒的青藍工程，把學校的優良傳統傳承下去。

（3）加強班主任工作，學校的班主任是學校德育工作的基本隊伍，要加強對班主任的培訓，對外交流、參觀學習等。同時創造條件鼓勵中青年教師爭當班主任，關心班主任的成長進步，不斷改善班主任的待遇，穩定班主任隊伍。

（4）積極開展總結交流活動，豐富發展德育經驗。定期召開德育研討會，出版德育論文集，促進德育工作邁上新臺階。

學校的德育工作十分重要，每個部門每位教職工都要參與、關心德育工作，從而使學校德育工作不斷與時俱進。

第四篇：怎樣做好后勤工作

怎樣做好后勤工作

一.人員

論述了人員與后勤管理的關系及人員在后勤管理中的重要性，怎樣做好后勤工作。闡明了后勤管理人員應具備的素質，提出了選拔、調配、培訓后勤管理人員時應堅持的原則

二、經費

論述了管好經費，用好經費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一。并且從計劃、實施、總結三個方面論述了如何管好、用好經費。

三、校產

論述了校產管理是學校后勤管理的重要方面。從校產保管、修葺和對學生思想教育三個方面闡明了如何加強校產管理。

四、時間

從時間做為后勤管理要素的特殊性論述了在后勤管理中如何對時間的運用和管理。

學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，探明它內在的客觀規律，明確其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地為開創學校工作新局面做貢獻。那么，學校后勤管理工作的基本要素是什么呢?筆者以為是人財物時四大基本要素。也就是說，搞好后勤工作必須在選人、用錢、管物、惜時四個方面上下功夫。下面筆者就這四個基本要素談點粗淺的看法。

基本要素之——人員

學校的后勤工作，既是一項理財管物，收收發發的事務性工作，又是一項執行財務制度，維護財政紀律的政策性、原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識，缺乏廉潔奉公黨性原則的人，是難以勝任的。況且，這項工作具有“一多”，“二廣”，“三難”的特點。即;師生員工人人與后勤部門有關，涉及人員特別多，校內校外聯系面廣，教學生活要求工作面也廣，在物質條件與教育事業發展需要不適應，黨風民風和社會風氣尚未根本好轉的地方和單位，做好后勤工作確實存在著一定的難度，但只要有任勞任怨，甘為孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的，工作總結《怎樣做好后勤工作》。

還應當指出的是學校后勤工作的好壞直接關系到貫徹黨的全面發展的教育方針，關系到貫徹黨的知識分子政策，關系到維護國家有關財經政策、財務制度和紀律的執行。特別是在中小學，學校全部管理工作包括后勤工作在內，諸如環境的布置，設備的管理，工作人員的作風和服務態度等，都有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終身的影響。因此，學校對后勤人員的要求應是高的，對后勤人員的挑選應該是有條件的。筆者以為，根據學校性質和后勤工作任務的要求，后勤工作人員應具備如下條件。

首先，思想上忠誠黨的教育事業，熱愛后勤工作，有立足本職全心全意為教學服務、為師生服務的熱情和決心。

其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，兢兢業業，吃苦耐勞，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄。

第三，工作上認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心、不安于現狀、勇于改革，且有較強的政策觀念，勇于堅持原則。

第四，專業上懂得教育教學規律，熟悉教育方針和有關財務政策與規定，了解各科教學的需要與發展，虛心好學，掌握一定的有關后勤管理的知識和專業技能。

小平同志說：“所謂管理得好，主要是指做好人的工作”(***文選1988年版，第78頁)。毛澤東同志也早就指出：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。挑選好后勤干部是搞好后勤管理的決定因素。要改變后勤管理落后與開創教育新局面不相適應的矛盾，就必須從加強后勤人員的選拔、調配、培訓上抓起。筆者認為：

在選拔調配和培訓后勤管理人員時，要堅持以下幾條原則。一是要堅持“四化”標難。革命化是前提，是根本，知識化、專業化是核心，年輕化是時代的要求和現代化建設的需要;二是要堅持從實踐中選拔。實踐是檢驗真理的唯一標準，要在實踐中進行考查，尤其對需要提拔的人員.必須是在實際工作中取得顯著成績的;三是要堅持揚長避短，不求全責備。選拔和調配人才，必須量才授職，善用其長，力避其短：四是要堅持實事求是。在選拔后勤管理人員時，主要看一個人的實際知識水平和工作成績;五是要堅持用人不疑，疑人不用。對使用者不能輕易、毫無根據地懷疑。如果認為有可疑之處，則應在調查清楚后再行使用;六是要堅持用養并舉。人才使用是一個人才能輸出的過程，人才的培養則是一個人才能輸人的過程。要保持系統的正常運轉，必須重視人才的才能輸人，有目的、有計劃對各類人員進標培訓，讓他們不斷學習知識，提高技能;七是要堅持能上能下。對于工作卓有成效，業務管理能力強者要提拔重用。對于年老體弱，力不從心，幾經實踐證明，不能勝任工作者要及時調整下來或更換工作崗位：八是堅持職、責、權、利統一。明確其承擔的責任，授予其相應權力，給以其應得的報酬。

第五篇：學校后勤工作

一、崗位職責與育人

學校教學、管理、服務工作都是為了培養社會主義現代化建設的復合型應用人才，教職工在各自崗位上的工作都承擔著育人的職責。其中后勤服務部門除了日常的管理和服務外，具有隱性的教育功能，每位后勤職工都是以服務育人，是不上講臺的教師。

后勤職工可通過以下三方面發揮育人作用：一是通過優質的服務和不畏勞累的模范行動，營造文明、上進的校園文化氛圍，實現行為育人。二是通過修建優美整潔的校園，提供溫馨就餐場所，使廣大學生感受到家的溫暖，實現環境育人。三是讓青年學生參與后勤管理與服務，培養他們正確的勞動觀念和勤儉節約意識，鍛煉他們的自我服務、自我管理、自我教育能力，進行實踐育人。

毫無疑問，后勤職工絕大多數文化水平較低，并且很大一部分是合同制工人，他們日夜工作在第一線，默默地為學校培育人才付出艱辛的汗水。但后勤工作者往往忽視了自己的特殊身份，忽略了自身工作的意義。

也許有人會說：“我們只是為學生服務，學生沒有把我們當老師，也不會尊重我們的勞動。”但是，只要每一位后勤工作者能為人師表，以自己好的思想、好的作風影響教育學生，在工作態度、道德修養和言行舉止方面嚴于律己，久而久之，后勤工作者的熱心服務和服務育人的感人事跡自然會在學生心目中產生良好的影響，并得到廣大學生的理解和尊重。

后勤職工也應感到肩上的重任和壓力。正像課堂教師要做好教書育人工作，需要良好的師德、廣博而扎實的知識儲備、科學的教學方法和關愛學生的情懷一樣，后勤管理與服務的老師們要做好服務育人的工作，也應當具有良好的思想道德素質、服務技能和全心全意為學生服務的思想。為此，后勤職工在端正工作態度的基礎上，還應意識到：要育人，必須先育己，即應積極參加各類服務禮儀、崗位技能培訓，改變不良的工作作風，不斷提高個人綜合素質，以更好的服務水平實現“以人為本”的育人目標。

二、個人發展措施

1、在本職崗位上

2、在教學崗位上 反思自己的工作還深感有很多不足，工作中缺乏管理經驗，創新意識不強，有時堅持原則不夠，這些都有待今后工作中加以改進。

三、新學年分管工作及部門發展設想

工作中要認真履行職責，善于思考能團結帶領一班人，具體做法是：①抓職工思想政治工作，根據各人的工作特點分人按崗制定考核細則，使每位職工更加明確了自己的工作任務及要求，大大增強工作責任感；②加強對食堂管理，不斷提高飲食質量，每期堅持組織食堂從業人員參加培訓，虛心聽取各方面意見和建議，提高了飲食質量；

3、工作中做到勤，堅持每天對校園進行幾次巡查，隨時掌握和了解校舍安全、財產、綠化等情況，督促相關人員進行維護；4工作中服從安排

5、善于團結同志，經常與職工談心了解他們的思想狀況，誰家有困難，我總是樂意去幫，盡量讓職工在愉快的環境下工作；

6、注重校園建設，去年完成了校園文化景觀建設，2006年暑假，正是校園文化景觀建設施工和校舍維修時間，我克服困難，堅持駐守施工現場，嚴把質量關；

１、基礎性功能。學校后勤工作是學校一切工作的基礎。高質量的學校，高素質的人才培養離不開扎實優良的后勤服務。現代化的教學硬件設施、優美的校園環境、高質量的服務和科學的管理是全面實施素質教育的基礎。對學校來說，后勤的每一項工作，每一個崗位都是基礎工程的一環，有了扎實的基礎，才能為“育人”服務。事實上，學校從一開始選址、布局到內部設計，大到整個學校的建設，小到一個水龍頭的設置、一片綠地的規劃設計都要考慮學生

２、保障性功能。后勤工作，為學校全面實施素質教育提供物質保障；為師生生活、健體、醫療提供物質和服務保障。后勤保障不足或保障滯后，學校的正常教育教學工作將受到影響。對學校來說，后勤保障具有牽一發而動全身的功能。除了顯而易見的物質保障作用之外，通過后勤工作人員的良好服務和熱忱的工作態度，也為師生提供了無形的情感保障。

3、服務性功能。學校的一切工作都是為了學生。后勤工作更要堅持“管理育人、服務育人、全員育人”的原則。避免辦事推諉，服務扯皮，重錢輕管。后勤人員要以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規范的工作促進素質教育。的學校后勤部門可推行“師生首問責任制”，這樣利于真正做到“師生人人都是服務對象，后勤人員個個都要為師生服務”。在服務上不能滿足于“飯菜香、電燈亮”，要提高服務質量，對特殊學生（如傷病殘學生）要提供特殊服務。要使全體后勤人員明確良好的服務能使學生安心，家長放心，社會高興，能促進素質教育，推動學校發展。

4、安全性功能。學校的一切工作與后勤部門的安全性功能發揮得好壞息息相關。如果不重視安全工作，一旦發生安全事故，其后果可想而知。安全性功能集中體現在師生人生安全和財產安全兩方面。后勤部門應當定期對學校的房舍、廊柱、牌架、運動器械、車棚以及消防設施等進行檢查；學校的水、電、氣、爐等有專人負責，各司其職，各負其責，杜絕事故發生；體育用品應有專人管理，嚴格出借領用制度；實驗室的藥品要堅持“雙人領發”制度；醫務室的藥品要加強管理。除此以外，還要注意飲食飲水衛生，謹防食物中毒。注意流行病、傳染病的防止。還要做好安全保衛工作，防偷盜、防失竊。要加強對后勤人員安全專業知識的培訓，提高后勤人員對安全突發事件處理應變能力。如掌握滅火器的使用方法，掌握緊急救助方法等，使師生感到置身學校，處處安全放心。

5、科學性功能。學校是造就人才的工廠。尤其是學校的設施、設備、環境等都要體現一種科學、進步、向上的精神，要跟上時代的步伐。學校的全體教職工的思想要確立崇尚科學反對迷信的觀念。努力提高后勤工作人員思想文化素質，樹立科學觀念，增強科學意識，如講究衛生，規范操作等都是一種科學行為。另外，后勤的科學性功能還體現在不因循守舊上，堅持因人置物。如男女廁所坑位數和男婦浴室淋浴位置的設置，要改變傳統的３∶１的比例，要根據現在男女學生數差不多及女性生活的特殊性，男女廁所坑位數及男女浴室位置數至少要相等。否則將不科學不實際。

6、形象性功能。對于一所學校來說，她的品牌，她的聲譽，她的社會地位除了由她每年產出的學生“產品”的素質來決定外，學校的后勤每時每刻都在體現著學校的形象，其中包括有形形象和無形形象兩方面。造型新穎，格調高雅，錯落有致，維護周到，頗具特色的校舍，寬敞潔凈的道路，氣勢恢宏的校門，寓意深刻的雕塑，設施完備的學生公寓及師生餐廳，現代化的體育設施，給人以先聲奪人的印象。另外，由草坪、花壇、樹木、盆景等編織成的冬青夏蔭，春花秋果的校園綠化與由校風、教風、學風標語牌及名人名畫、偉人肖像、畫廊、報窗、板報等組成的校園環境，這些有形形象對師生，對家長，對社會能起到感化、宣傳作用，是永久性的“廣告”，是學校的一塊“碑”。無形形象，包括后勤人員的周到服務，文明禮貌，敬業愛崗，科學管理，規范操作，以及服務育人，管理育人的自覺性和對師生傾注的情感等，要使后勤人員明確到人人是一面旗，崗崗是一塊“碑”。要使后勤人員確立“獲得金杯銀杯不如獲得師生口碑”，“得到金獎銀獎不如得到師生夸獎”的觀念。

7、先行性功能。對學校來說，后勤部門工作的先行性功能是眾所周知的。“兵馬未動，糧草先行”。后勤工作的先行性功能主要體現在兩方面。第一是工作的超前性。學校的一切工作，都是以后勤工作的先行到位而開始的。第二是觀念上的超前性。這是指后勤人員要樹立創新意識，創新精神，品牌意識和時代意識。一所學校的創新發展都是首先從后勤工作開始的。這不僅需要不斷提高服務質量，適應師生的不同的需要，改進管理方法，減少工作環節，提高工作效率和經濟效益，而且需要不斷更新教學設施設備。對新添置的一些設備，后勤人員要先行教師而掌握操作技術，并掌握維修保養的方法。要求后勤人員不能滿足于現狀，要“吃在碗里，看在鍋里，想在籮里”。使后勤工作永遠走在學校其他工作的前面。只有充分發揮后勤工作的這些功能，努力提高后勤人員的自身素質，提高管理水平，優化服務，樹立服務育人、管理育人、形象育人的觀念，才能全面促進學校素質教育，推動學校的發展，才能適應新時期學校教育教學改革的需要