第一篇：昆明市2013年特崗教師招聘

昆明市2013年特崗教師招聘

根據《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃有關實施工作的通知》（教師廳函〔2013〕4號）和《云南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案（2012年修訂）》、《云南省教育廳關于做好2013年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》(云教人〔2013〕30號)、《云南省教育廳關于下達2013年度中央特崗計劃招聘指標的通知》(云教人〔2013〕28號)、《云南省人民政府關于印發云南省學前教育3年行動計劃的通知》、《昆明市人民政府關于印發昆明市學前教育增量提質三年行動方案的通知》，市教育局、市財政局、市人社局、市委編辦聯發的《關于昆明市2013年招聘市級特崗教師的通知》（昆教人〔2013〕4號）等文件精神。現將昆明市2013年中央特崗計劃及市級特崗計劃招聘考試有關事項公告如下：

一、招聘計劃

面向全國公開招聘中央特崗教師349名，其中：初中崗位115名，小學崗位234名。

面向全國公開招聘昆明市農村公辦幼兒園學前教育特崗教師235名。

（具體崗位計劃詳見《昆明市2013年特崗教師招聘指標執行計劃表》）

二、招聘對象及條件

（一）招聘對象

1.中央特崗招聘對象：

（1）全日制普通高校應屆本科及以上畢業生；

（2）近三年畢業的全日制普通高校師范類專業專科畢業生（詳見《昆明市2013年特崗教師招聘指標執行計劃表》）；

（3）取得教師資格、具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30周歲（1983年6月16日后出生）以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生。

2.市級特崗招聘對象：

（1）全日制普通高校應屆學前教育專業大學專科及以上畢業生；

（2）全日制普通高校應屆音樂、美術和體育專業大學專科及以上、持有教師資格證的畢業生；

（3）取得幼兒教師資格證、具有一定幼兒教育教學實踐經驗、年齡在30周歲（1983年6月16日后出生）以下的全日制普通高校往屆大學專科及以上畢業生；

（4）取得教師資格證、具有一定幼兒教育教學實踐經驗、年齡在30周歲（1983年6月16日后出生）以下的全日制普通高校往屆學前教育專業大學專科及以上畢業生；

（5）取得幼兒教師資格證、具有一定幼兒教育教學實踐經驗、年齡在30周歲（1983年6月16日后出生）以下的中等職業學校往屆學前教育專業畢業生。

（二）招聘條件

1．政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農村基層教育；

2．符合服務崗位要求。應聘初中教師的，學歷要求為本科及以上；應聘英語、音、體、美學科教師的，原則上要求所學專業與申請服務崗位學科一致；

3．身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標準的規定，并能適應設崗地區工作、生活環境條件；

4．普通話水平應達到《〈教師資格條例〉實施辦法》規定的相應標準要求，并取得相應等級的《普通話水平測試等級證書》。

5．取得教師資格證或教師資格“兩學”考試合格證、參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者同等條件下優先聘用。

6．在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。

三、招聘工作安排

（一）報名和資格審查

1.應聘人員按照自己所報特崗類型在云南省教育網（http://www.tmdps.cn)下載《2013年云南省特崗教師公開招聘報名登記表》或《2013年昆明市特崗教師公開招聘報名登記表》，填寫一式兩份；應屆畢業生由所在學校院系審查蓋章，往屆畢業生由個人檔案所在單位或托管單位審查蓋章，于現場報名時提交。報名以現場報名為準。

2.現場報名、資格審查和信息采集時間、地點：2013年6月18日— 6月23日，上午9:00—12:00，下午13:00—17:00。其中，2013年6月18日參加云南省教育廳在云南民族大學蓮花校區籃球場（昆明市一二一大街134號）組織的“云南省特崗教師公開招聘專場報名會”。6月19日到23日在昆明市人才服務中心教育分中心（青云街25號）進行現場報名、資格審查和信息采集。

3.所需材料：身份證、畢業證（未領到畢業證的應屆畢業生，可用學校蓋章的畢業生就業推薦表暫代）、普通話等級證、已蓋章的報名登記表的原件和復印件等相關材料。考生如隱瞞有關問題或提供虛假信息及材料的，一經發現，即取消其報考資格，且2年內不得報考特崗教師，所造成的損失及責任均由本人承擔。

4.考生只能報考中央特崗和市級特崗中的其中一個崗位，不得重復報名。

（二）筆試

1.總體安排

中央特崗筆試繼續實行全省統一命題制卷、統一考試時間、統一閱卷。市級特崗筆試由市教育局委托有資質的單位統一命題制卷，統一閱卷。

筆試為閉卷考試，筆試成績滿分為100分。筆試工作由昆明市教育局統一組織實施。

2.筆試內容

（1）中央特崗筆試命題范圍和內容為《云南省特崗教師招聘考試大綱》，命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力。筆試為分學科閉卷考試。考試科目分小學、中學兩個類別：應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。小學、初中分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為100分，其中80分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。

（2）市級特崗筆試命題范圍和內容為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、幼兒教育學、幼兒教育心理學、幼兒衛生學等專業知識，重點考察應聘人員的專業知識水平和綜合能力。

3.筆試時間

2013年7月20日（星期六）上午9：00-11：30。

4.筆試地點

詳見《準考證》。

5.準考證發放時間

2013年7月18日－19日，上午9:00-12:00，下午13:00－17:00。

6.準考證發放地點

昆明市人才服務中心教育分中心（青云街25號）。

7.考場要求：筆試參照現行高考有關要求組織執行，嚴肅考風考紀。實行單人單桌，每個考場原則上不超過30人。考試違紀者按高考違規違紀處理辦法處置。

8.為應對突發事件，按照省教育廳制定的《云南省教育統一考試各種偶發事件應急處置參考（暫行）》和《云南省國家教育考試期間一般和輕微地震應急預案》及考場應對甲型H1N1流感疫情的工作方案執行。

9.考試值班、考務問詢電話。0871－65165786，0871－63135506。

10.需查分者，在接到考試成績5日內，到所報考崗位的縣（市）區教育局登記，各有關縣（市）區教育局匯總后報昆明市人才服務中心教育分中心，統一查分。查分概不對個人。

（三）面試和體檢

1.面試。筆試結束后，各縣（市）區教育局分崗位和學科確定最低控制線，按筆試成績從高到低，以不低于1：1.2的比例確定面試人員，如遇特殊情況及時報市教育局并請示上級部門決定。

2.面試前各設崗縣（市）區教育局對考生個人信息進行復審，資格復審即對報考畢業生所持證件材料的再次審查。如審查出資料不符人員，取消其面試資格后，按照本縣（市）區崗位筆試成績在最低控制線以上人員中從高到低依次遞補；本縣（市）區沒有遞補人員的崗位可由市教育局從符合條件的人員中調劑遞補。

3.面試由市教育局統一組織開展。面試考生實行代碼制；面試順序實行抽簽；面試重點考察應聘人員的教育教學能力。面試滿分為100分，當場評分。面試分數加筆試分數等于總成績。

4.確定體檢人員。面試結束后，按照總成績從高分到低分依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數與各設崗縣（市）分學段、分學科崗位設置數的比例為1:1。若體檢后出現缺額的，可按總成績依次替補。各設崗縣（市）區確定的參加體檢人員名單，通過相關網站向社會公布，同時由設崗縣（市）區通知考生體檢時間、地點和相關注意事項。

5.組織體檢。體檢標準參照云南省申請教師資格人員體檢標準執行。體檢工作由各設崗縣（市）區統一組織，要求體檢的醫院具備二級乙等（含）以上資質。

四、錄用上崗

確定擬聘人選。各設崗縣（市）區根據下達的特崗教師計劃數和招聘考核成績、體檢結果，確定本地區擬聘特崗教師人選并報上級部門審定。審核確定后的中央特崗擬聘教師名單通過云南教育網等有關招聘網站向社會公示，市級特崗擬聘教師名單通過昆明教育信息港和昆明教育人才網向社會公示。無異議即可辦理聘用手續。

考生在接到錄用通知后，必須在規定的時間內到設崗縣（市）區教育局報到。無正當理由逾期不報到者，取消其錄用資格，并處5年禁考的處罰。

五、相關要求

1.嚴格按有關規定組織考試、考務工作，嚴肅考風考紀，考試違紀者按高考違規違紀處理辦法處置；

2.招考過程中，報名、領證、考試、資格審查及其它事項，在規定時限內不按時到場者視為自動放棄資格；

3.應聘人員在領證、考試及其它事項過程中，聯系電話須保持暢通，否則后果自負；

4.考試、錄取工作在云南省“特崗計劃”辦公室及昆明市“特崗計劃”辦公室的指導下組織實施，并接受紀檢監察部門和社會群眾的監督。

監督舉報電話：0871—63102385、0871—63160763.5.“昆明教育信息港”、“昆明教育人才網”是我市特崗教師招聘網站，應聘人員可登錄上述網站查閱相關信息。

附件：

1．昆明市2013年特崗教師招聘指標執行計劃表

2．2013年云南省特崗教師公開招聘報名登記表

3．2013年昆明市特崗教師公開招聘報名登記表

昆明市教育局

2013年6月14日

第二篇：教師招聘(含特崗教師)

于都縣2016年全省中小學教師招聘（含特崗教師）

面試工作方案

為確保我縣2016年全省中小學教師招聘（含特崗教師）面試工作“公開、公平、公正、有序”進行，根據省教育廳、人保廳《關于做好2016年全省中小學教師招聘工作的通知》（贛教發〔2016〕2號）及《江西省2016年中小學教師招聘公告》、《江西省2016年“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師招聘公告》有關精神，結合我縣實際，特制定本工作方案。

一、面試對象

參加資格復審通過人員。

二、面試時間與地點 面試時間：2016年7月19日

面試地點：于都中學初中部（有視頻監控的教室）

三、面試形式

面試形式分兩類：

1、說課；

2、試講+專業測試。（各崗位具體要求見附件1）

四、面試內容及教材版本

以我縣現行幼兒園、小學、初中、高中使用的教材版本為依據選定面試內容。（各崗位內容及教材版本見附件2）

五、面試工作流程

（一）報考高中省統招教師、初中特崗教師、小學特崗教師、小學特殊教育教師的面試工作流程

1、報到，抽取面試時段簽。7月18日下午4：30前，所有應試者憑資格復審合格證及身份證趕到于都中學初中部指定考場報到。．．．．．．．．．．．工作人員將應試者逐一點名登記，并抽取面試時段簽（若一個考場跨多個學段或學科的時段簽統一調配安排）。抽簽結束后，應試者要當場簽名確認本人相關信息。

2、進入候考室。7月19日早上8:00前，上午時段應試者憑資格復審合格證及身份證進入候考室（下午時段應試者于12:00前進入候考室），現場抽取面試順序號（一個考場有多個學段或學科的，應先抽定學段或學科順序簽）。應試者進入候考室后，必須遵守考場紀律，服從面試工作人員指揮和安排實行集中封閉管理，將通訊工具交考場候考室工作人員保管，不得隨意走動、大聲喧嘩。

3、進入備課室。7月19日早上8：10（下午12:10），各考場第1號順序簽應試者進入備課室，抽取說課（或試講）題目后開始備課（特教專業同時抽取答辯題目），備課時間為50分鐘。隨后，應試者按面試順序號每間隔10分鐘（小學語文、小學數學每間隔．．．．．．．．．．．．6．分鐘）進入備課室。特殊情況依次提前或順延。午飯工作人員用餐．．半小時，不安排休息時間。

4、進入測試室。7月19日早上9：00（下午1:00），各考場第1號順序簽應試者進入測試室開始說課（或試講），依次進行。特殊情況依次提前或順延。（備注：音、體、美、特殊教師專業教師試講后，緊接著進行專業測試）

（二）報考農村幼兒教師和職業中專幼兒專業教師面試流程

1、報到，抽取面試時段簽。7月18日下午4：30前，所有應試者憑資格復審合格證及身份證趕到于都中學初中部指定考場報到。．．．．．．．．．．．工作人員將應試者逐一點名登記，并抽取面試時段簽（若一個考場跨多個學段或學科的時段簽統一調配安排）。抽簽結束后，應試者要當場簽名確認本人相關信息。

2、進入候考室。7月19日早上8:40前，上午時段應試者憑資格復審合格證及身份證進入候考室（下午時段應試者于12:40前進入候考室），現場抽取面試順序號。應試者進入候考室后，必須遵守考場紀律，服從面試工作人員指揮和安排實行集中封閉管理，將通訊工具交考場候考室工作人員保管，不得隨意走動、大聲喧嘩。

3、進入測試室。7月19日早上9點（下午1:00），第1號順序簽應試者進入第一面試室開始面試，每個面試室面試時間6分鐘。以后每間隔6分鐘面試一人。面試者在第一面試室面試完后，緊接著由工作人員引入第二面試室面試，依此類推直到四項測試完成。

六、面試紀律

1、同一個時段面試的所有應試者必須在規定時間內到達指定考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．場集中實行封閉管理，遲到的應試者視為自動放棄面試資格。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、應試者不得攜帶任何通訊工具、任何資料進入備課室、測試室。備課所需教材、紙、筆（除音樂、體育、美術專業測試規定允許自帶的材料和用具）均由縣教育局統一提供，一經發現應試者有違規行為的，按考試舞弊論處。

3、應試者必須遵守面試紀律，進入面試室后，只報本人所抽取的順序號，不得自報本人姓名、不介紹個人情況；不得威脅、侮辱、誹謗、誣陷面試考官；不得擾亂面試考場；不得拒絕、阻礙面試工作人員執行公務。

4、面試考官和工作人員應本著對應試者高度負責的態度，認真履行職責，嚴格遵守面試工作紀律和有關保密規定。面試期間，所有考官、工作人員一律不得攜帶通訊工具進入面試場所。要切實做好面試的保密工作，對造成失誤、泄密的，要按規定追究當事人和有關領導的責任。

5、凡面試考官或工作人員與考生有屬于國家規定情形需要回避的，必須實行回避。

七、面試成績的統計和公布

各考場設7名評委，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成績的平均分即為應試者的面試成績。每個考場設立一個統分小組，按上述面試成績統計方法，現場進行登分、統計, 并向應試者公布面試成績，應試者當場簽字確認。

在整個面試工作完成后,三個工作日內在于都教育網上進行公布成績.八、綜合成績的計算及擬錄用辦法

1、按照贛教發〔2016〕2號文件 “中小學教師崗位筆試與面試成績各占50%，幼兒園教師崗位筆試和面試成績分別占40%和60%”之規定，中小學教師崗位總成績計算辦法為：考生總成績=筆試成績×（50÷筆試總分）+面試成績×（50÷面試總分）；幼兒園教師崗位考生總成績計算辦法為：考生總成績=筆試成績×（40÷筆試總分）+面試成績×（60÷面試總分）。例如：中小學教師崗位筆試兩科總分200分，考生實際得分120分；面試滿分為100分，而考生實際得分為80分，則該考生總成績=120×（50÷200）+80×（50÷100）=30+40=70分。

2、當學段、學科招聘計劃人數小于實際參加面試人數時，依據綜合成績從高分到低分，按學段、學科招聘計劃人數確定擬錄用人數（若最后一名擬錄用人員總成績出現并列時，則面試成績較高者優先）；當學段、學科招聘計劃人數大于或等于實際參加面試人數時，則按實際參加面試人數確定擬錄用人數（面試為0分者除外）。

九、紀檢監察

縣紀檢監察部門和縣教育局監察室將對面試工作進行全程監督，如發現面試工作中有違紀違法行為，請監督舉報。

監督舉報電話：0797-6335867（縣教育局監察室）

十、成立領導小組

招聘教師面試工作是招聘教師的重要環節，是全社會關注的工作，時間緊、任務重、要求嚴、難度大。為加強對此項工作的領導，確保招聘工作的順利進行，成立于都縣2016年教師招聘面試工作領導小組。

組

長：梁敏輝（縣委常委、副縣長）

副組長：蔡蘭芳（縣政府副縣長）成員：鄧昌海（縣教育局局長）

黃發亮（縣政府辦主任）鄧龍輝（縣人保局局長）

羅慧逢（縣編辦主任）

蘭地壽（縣紀委副書記、監察局局長）管

宏（縣財政局局長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局。辦公室主任由鄧昌海同志兼任，廖臘梅同志任辦公室副主任。

聯系電話：0797-6335356（縣教育局就業指導中心）

0797-6335321（縣教育局辦公室）0797-6335361（縣教育局人事股）

于都縣教師招聘工作領導小組

2016年7月6日

第三篇：特崗教師招聘

關于做好2012年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招募工作的通知

各有關市教育局、財政局、人力資源和社會保障局、編辦，各有關特設崗位計劃實施縣人民政府，有關高等學校：

根據《教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關于繼續組織實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師〔2009〕1號）和《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好2012年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號）精神，2012年中央將繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）。結合2006—2011年“特崗計劃”實施情況，2012年我省“特崗計劃”實施工作將繼續采取省級統籌，市縣級公開招聘和管理為主的辦法進行。現就計劃實施工作有關事項通知如下：

一、目標和任務

為推進義務教育均衡發展，逐步解決我省“國貧縣”師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，2012年擬從高校畢業生中公開招募特崗教師1936名到我省偏遠農村中小學任教。

二、招募對象及條件

（一）高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生，可招少量應屆師范類專科畢業生。

（二）有一定教育教學經驗、年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。

（三）報名者均應持有相應的中小學教師資格證書或教師資格理論考試合格證書，同時具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學專業與任教學科原則上應相同或相近。

（四）根據《關于報送2012年農村學校教育碩士師資培養計劃的通知》教師司〔2011〕22號，“各省（區、市）要采取有效方式，將‘碩師計劃’與‘農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃’緊密結合實施”精神，2011年招聘的10名農村學校教育碩士納入2012年農村義務教育階段特設崗位教師統一管理，各有關市縣在上報特崗教師招聘名額時將農村學校教育碩士視同特崗教師一并上報。

三、服務期限和范圍

特崗教師服務期為三年，服務期內全部安排在農村鄉鎮學校任教。原則上本科學歷者安排進入初中任教、專科學歷者安排進入小學任教，可根據當地農村教育的需求在鄉鎮學校間交流。

四、“特崗計劃”的組織領導

為保證“特崗計劃”順利實施，我省成立陜西省農村學校教師特設崗位計劃實施工作領導小組及辦公室（見附件1），負責“特崗計劃”實施的組織領導工作。

各實施“特崗計劃”的市應成立“特崗計劃”辦公室，由教育局牽頭，人事、財政、編制部門積極配合，負責制定本市特崗教師崗位設置標準和公開招募辦法，組織招募工作、崗前培訓和教師資格認定，落實特崗教師的教學崗位和編制，加強對特崗教師的服務管理與調配交流。

各實施“特崗計劃”的縣級政府應由主管縣長擔任組長，相關職能部門主要領導任副組長，在縣教育局設立“特崗計劃”辦公室，相關部門積極配合，指派專人負責“特崗計劃”的日常管理工作。

各高校要成立“特崗計劃”辦公室，分管大學生就業工作的校領導要親自參與該項工作，就業指導部門要積極做好政策宣傳、畢業生推薦和派遣等相關工作。

五、招募形式及程序

（一）公布需求。8月5日前，各市應將轄區“特崗計劃”實施縣招募教師的崗位設置標準、編制空缺情況、公開招募辦法等情況分別報省級四部門備案審查。經省級四部門審查無異議后，由省教育廳負責于8月7日前向社會發布信息。學生可通過特崗計劃教師招聘報名系統http://tg.ncss.org.cn/進行注冊登陸報名。

（二）自愿報名。報名采取網上報名形式，接受高校畢業生和社會人員報名，填報服務志愿，時間截止8月12日。各高校應積極做好畢業生推薦、選拔和資格審查，配合做好畢業生教師資格認定等相關工作。

（三）資格審查。8月12日至8月15日，各市縣對高校畢業生和社會人員申報志愿情況進行統籌，嚴格進行網絡資格審查和現場確認審核。

（四）理論考試。8月18日至8月20日，理論考試采取筆試形式進行，根據筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示。

（五）面試。8月23日至8月26日，由各市縣教育局組織面試（筆試、面試成績按照5:5計算），提出擬聘名單并公示。

（六）集中培訓。8月28日至9月5日，各縣教育局應根據本市擬聘人員名單，集中組織崗前培訓，主要包括教育學、教育心理學、教師職業道德、教育政策法規、新課程通識、教材教法等。培訓時間應不少于10天，參加培訓經考核合格者發給培訓證。

（七）簽訂合同。8月28日至8月30日，各縣政府應根據市級公開招募特崗教師擬聘人員名單（見附件2），與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2012年農村學校特設崗位教師聘用合同書》（簡稱《合同書》，一式4份，見附件3）；同時將聘用人員身份證、畢業證、學位證、教師資格證等報市“特崗計劃”辦公室審核。8月28日至30日，各市“特崗計劃”辦公室將各類證件上報備審并在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后報省教育廳；同時將“特崗計劃”工作總結報省級四部門。9月初，省教育廳下發聘用《合同書》，并將招募結果報教育部、財政部，作為中央和省級財政核撥2012年特崗教師工資的依據。

（八）上崗任教。9月初，特崗教師赴各“特崗計劃”實施縣報到，赴對口學校上崗任教。

六、政策與保障

為了確保“特崗計劃”順利進行，各級教育、財政、人事、編制部門必須給予一定的經費支持和相應的措施保障。

中央“特崗計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。特崗教師聘任期間，其津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特崗教師工資性年收入水平高于國家補助標準的，高出部分由縣級政府承擔。

在中央和省級財政專項資金尚未撥付到各縣之前，各縣政府應拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時性工資的發放，確保他們安心工作。同時要確保所有特崗教師在職稱評聘、評優評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待。

七、服務期的管理

特崗教師在農村鄉鎮學校任教期間，由縣教育局代縣政府統一管理，任教學校負責日常管理。縣教育局根據人事部《事業單位工作人員考核暫行規定》和陜西省人事廳《事業單位工作人員考核暫行辦法》每學期對特崗教師考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報省教育廳。對違反協議和學校規章制度的特崗教師，要進行嚴肅處理。對于不遵守合同，致使學校教育教學工作受到嚴重影響等情況，經屢次勸解不改者，一經查實取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務期滿后的問題

（一）繼續留任。對服務期滿愿意繼續從事當地農村教育的，各縣政府應結合考核情況，及時做好他們的接轉和繼續留任工作，并做好人事、工資關系等接轉工作。

（二）自主擇業。對服務期滿后不愿繼續留在農村工作的特崗教師，由其自主擇業。本人找到工作后，其戶口檔案關系已經轉到本縣的，辦理改派手續；沒有轉到本縣的，辦理派遣手續。

九、工作要求

省教育廳負責落實受援學校、所需學科及具體人數，并指導各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓、簽訂合同和跟蹤管理服務等各項工作。省財政廳負責按照國家規定的標準落實特崗教師工資，并督促有關市縣按標準足額發放，對特崗教師工資發放情況進行監督檢查。省人力資源和社會保障廳負責督促各地落實特崗教師享有國家有關促進畢業生就業文件中規定的各項優惠政策。省編辦負責做好“特崗計劃”實施縣編制使用情況的監督、檢查。

各地中小學新任教師補充應全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅持德才兼備和“公開、平等、競爭、擇優”的原則，嚴格招募程序，嚴把選人標準和質量，吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教。要著力解決教師隊伍結構性矛盾，嚴禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”。

市級各部門要根據省級四部門分工，明確職責，密切配合，主要負責“特崗計劃”的組織實施，具體開展特崗教師招募工作，按時報送崗位、編制及所需學科等有關數據；每學期對特崗教師進行一次抽查考核，年終進行考評；統籌資金，加強管理，及時掌握各縣特崗教師月工資發放情況，每月底以報表形式將本月工資發放情況分別報省財政廳和省教育廳；督促各縣積極做好特崗教師工資發放、住房安排等其他相關生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實意見，負責做好特崗教師的統籌規劃，日常管理和考核，將具體任務分解到校，落實到人，如有變化，應及時據實報告；要按照招募教師的學科結構和學歷情況，進行科學、集中搭配，并提供辦公室和周轉宿舍，創造必要的工作和生活條件；負責統籌發放特崗教師工資和補貼，保證按時足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂；負責特崗教師戶口和檔案關系的管理，隨時保持與受援校的信息溝通；根據教師增減狀況，預測和上報下需求情況。

各高校要通過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關高校畢業生到基層就業的政策，大力宣傳高校畢業生在基層創業成才的先進典型，具體政策要落實到每一個畢業班級，鼓勵畢業生面向基層就業，唱響到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業的主旋律，在全社會形成良好的輿論導向，積極做好“特崗計劃”實施的相關事宜。

實施“特崗計劃”是中央支持西部農村教育的一項重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果，緩解農村師資結構性矛盾，而且對于完善農村義務教育保障機制、創新教師補充機制，從根本上提高農村教育質量具有重大意義。2012年“特崗計劃”工作任務重，時間緊，各級教育、財政、人力資源保障和編制部門必須提高認識，加強對此項工作的組織領導，保證“特崗計劃”積極、穩步地進行。

各地在工作中如有好的做法或建議，請及時與我們聯系。

聯系人及電話：唐 澍（省教育廳師資與師范教育處）

029—88668692

李 波（省編辦事業編制處）

029—87291003

朱鋒鶴（省財政廳教科文處）

029—68936534

杜 克（省人社廳人力資源市場處）

029—87293660

陜西省特崗教師招聘相關附件.doc

陜 西 省 教 育 廳 陜西省機構編制委員會辦公室 陜 西 省 財 政 廳 陜西省人力資源和社會保障廳

201

2年8月2日

第四篇：2019年昆明市學前教育特崗教師招聘復習題一

2019年昆明市學前教育特崗教師招聘復習題一

一、單項選擇題

1、為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于（）分鐘。A.1 B.2 C.3 D.5

2、班級中有幼兒突然流鼻血了，下列教師應急措施哪個是錯誤的?（）A.讓孩子仰起頭 B.讓幼兒用口呼吸

C.捏住孩子鼻翼部幾分鐘 D.用濕毛巾冷敷鼻部和前額

3、推進學年制度，分科教學和班級授課，從無序的個別教學向有序的制度化的班級授課轉變，其初由 在 中提出來的。（）

A.夸美紐斯《大教學論》 B.盧梭《愛彌兒》

C.赫爾巴特《普通教育學·教育學講授綱要》 D.杜威《學校與社會·明日之學校》

4、福祿貝爾認為教育的目的在于（）。

A.遵循兒童的自然成長規律 B.全面發展

C.喚醒人的內在精神本質 D.發展兒童的“生命的規則”

5、幼兒教師在組織語言活動時，只是讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了（）原則。A.活動性 B.綜合性

C.發展性 D.獨立自主性

6、【2014天津靜海】美國華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就

理解了”，主要說明了在教育過程中應（）。A.尊重兒童的個性 B.培養兒童積極的情感體驗 C.重視兒童學習的自律性 D.重視兒童的主動操作

7、關于科學兒童觀描述錯誤的是（）。A.兒童具有各種合法權利 B.兒童是整體的、連續的發展 C.兒童的潛力及時挖掘需要超前教育 D.兒童是獨特的個體，具有差異性

8、整合幼兒園的課程首先是要進行（）。

A.領域間的整合 B.領域內的整合

C.超領域的整合 D.多個領域之間的整合

9、王老師想了解班上幼兒在益智區使用材料，與同伴交往及操作興趣等情況，建議她 采用（）進行觀察。

A.追蹤觀察法 B.定點觀察法 C.掃描觀察法 D.定人觀察法

10、托幼機構的基本活動形式是（）。A.上課 B.日常生活 C.娛樂 D.游戲

11、活動區是根據兒童發展的需要和幼兒園的實際情況內設置的不同角落、區域，（）是兒童在活動區活動的基礎。A.空間 B.材料

C.隔離 D.活動規則

12、家園聯系中最快捷、最靈活的一種方式是（）。A.家園聯系欄 B.家訪

C.電話聯系 D.家長學校

13、影響心理發展的主要因素是（）。A.教育與遺傳 B.遺傳與環境 C.社會與遺傳 D.教育與環境

14、兒童對語言的掌握都是從（）開始的。A.語義 B.語音 C.語法 D.字形

15、皮亞杰的“三山實驗”證明（）。A.學前兒童的客體永存性 B.學前兒童出現守恒概念

C.學前兒童處于自我中心主義階段 D.學前兒童的類比推理能力

二、填空題

1、傳染病流行的三環節是_______、傳播途徑、_______。

2、在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。

3、學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。

4、長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。

5、被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。6、1923年著名的教育學家 創辦了我國最早的幼兒教育實驗學校--南京鼓樓幼稚園。

7、幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、、科學、五個領域。

8、幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。

9、幼兒園教育應該以______為基本活動。

10、當代兒童觀認為學前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。

三、判斷題

1、幼兒時期是語言發展，特別是詞匯發展最豐富的時期。（）

2、社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（）

4、在幼兒園對幼兒進行藝術教育的活動中，應注重教幼兒與藝術有關的技能和技巧。（）

5、幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是“第一恒門牙”，又稱六齡齒。（）

6、由膳食供給的蛋白質，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）

8、創辦我國最早的幼兒教育實驗中心--南京鼓樓幼稚園的教育家是陳鶴琴。（）

9、世界上第一本學前教育專著是《母育學校》。（）

10、堅持教育的基礎性是我國教育事業健康發展的基本要求。（）

四、簡答題

1、簡答概念掌握的主要方式及幼兒概念掌握的特點

2、學前兒童無意想象有哪些特點?

3、簡述學前兒童情緒情感發展的一般趨勢。

4、簡述幼兒園教師應有的對待幼兒保育和教育的基本態度和行為。

五、論述題

1、為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?

參考答案

一、單項選擇題

1、【育萃專家解析】C。解析：刷牙時間關系到幼兒牙齒的健康，時間太短不能徹底刷干凈，時間太長損害幼兒牙齒的健康。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于3分鐘。

2、【育萃專家解析】A。解析：止鼻血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低。捏住鼻冀5~10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經常出鼻血，應去醫院診治。

3、【育萃專家解析】A。解析:夸美紐斯在《大教學論》中明確提出并詳細論證一系列的教學原則、教學規則和各種教學方法，其中包括一般的教學方法和分科的教學方法，推進學年制度，主張教學方式采取班級授課制。

4、【育萃專家解析】C。解析:福祿貝爾認為教育的目的在于喚醒人的內在精神本性，人同自然界中的萬物是一樣的，在發展中表現出其內在的精神本性。

5、【育萃專家解析】A。解析:幼兒認知具有直覺行動性與形象性的特點，這決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發展，而必須通過活動去接觸各種事物和現象。離開了活動就沒有幼兒的發展。老師只讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了活動性原則。

6、【育萃專家解析】D。解析:華盛頓兒童博物館的格言強調了經驗對兒童認識的重要性，只有幼兒親身經歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do

7、【育萃專家解析】C。解析:教育要遵循兒童的年齡特點和身心發展規律，科學開發兒童的潛能，為幼兒營造愉快、輕松、和諧、科學的發展環境，避免超前教育。

8、【育萃專家解析】B。解析:幼兒園課程整合即將幼兒園課程的各個部分、要素有機地組合在一起，形成一個整體的課程，它能讓幼兒全面和諧地在自主的活動中發展，有計劃、有步驟地培養幼兒成為主動、積極、有效的學習者。幼兒園課程的整合首先是進行領域內的整合。

9、【育萃專家解析】B。解析:在游戲活動中，教師應當是觀察者。如需要了解全班幼兒的游戲主題和興趣時，可以采用掃描觀察法；需要了解某個區域中幼兒究竟干了些什么，可以采用定點觀察法；當需要了解某一個幼兒的行為時，可以采用跟蹤觀察法。題干中，王老師想要了解的是幼兒在益智區的一些表現，建議她使用定點觀察法。

10、【育萃專家解析】D。解析:《幼兒園工作規程》中明確規定，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

11、【育萃專家解析】B。解析:幼兒在區域活動中得到發展，就必須提高活動質量，而影響活動質量的關鍵因素就是活動材料。因此，材料是兒童在活動區活動的基礎。

12、【育萃專家解析】C。解析:電話聯系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯系方式。教師可以通過電話及時向家長說明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現。

13、[答案】B。解析:影響心理發展的主要因素是遺傳與環境。教育屬于環境的范疇。

14、【育萃專家解析】B。解析：語音是口頭語言的物質載體，是發音器官發出的表達一定語言意義的聲音。兒童對語言的掌握都是從語音開始的。

15、【育萃專家解析】C。解析：皮亞杰的“三山實驗”得出的結論是：兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的。這一結論說明學前兒童缺乏觀點采擇能力，看待事物以自我為中心。

二、填空題

1、【育萃專家解析】傳染源；易感者

2、【育萃專家解析】亞里士多德

3、【育萃專家解析】活動內容

4、【育萃專家解析】教學--訓導

5、【育萃專家解析】福祿貝爾

6、【育萃專家解析】三歲

7、【育萃專家解析】社會；藝術

8、【育萃專家解析】3；6

9、【育萃專家解析】游戲

10、【育萃專家解析】發展潛能

三、判斷題

1、【育萃專家解析】√。解析：幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達能力形成的關鍵時期。

2、【育萃專家解析】×。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會性品質的培養應滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環節之中。

3、【育萃專家解析】×。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準。

4、【育萃專家解析】×。解析：幼兒藝術教育主要是培養幼兒感受美、表現美的情趣和能力的教育。

5、【育萃專家解析】×。解析：在幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又稱六齡齒，不代替任何乳牙。

6、【育萃專家解析】√。解析：由于組成人體各種組織細胞蛋白質的氨基酸有一定的比例，因此人體對必需氨基酸的需求是非常嚴格的，不但要有量和質的保證，而且還要求各種必需氨基酸之間有適當的比例。也就是說膳食蛋白質中的必需氨基酸既要在數量上滿足機體的需要，又要有符合機體要求的比例才能在體內被充分利用，滿足機體合成組織蛋白質的需要。

7、【育萃專家解析】×。解析：具有多動癥傾向的幼兒，對自身行為的控制力較弱，需要教師和家長對其予以鼓勵和支持，發現亮點，肯定進步，幫助幼兒逐步克服多動癥傾向。

8、【育萃專家解析】√。解析:陳鶴琴創辦了我國第一所幼兒教育實驗中心-南京鼓樓幼稚園。

9、【育萃專家解析】×。解析:《母育學校》是世界上第一本學前教育學專著，詳細論述了學前教育的重要性、胎教以及學前教育的內容。

10、【育萃專家解析】×。解析:堅持教育的公益性是我國教育事業健康發展的基本要求。

四、簡答題

1、【育萃專家解析】

兒童掌握概念的方式：

（1）通過實例獲得概念。學前兒童獲得的概念幾乎都是這種學習方式的結果。

（2）通過語言理解獲得概念。在較正規的學習中，成人也常用給概念下定義，即講解的方式幫助學前兒童掌握概念。

兒童掌握概念的特點：

（1）以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發展。

（2）掌握概念的名稱容易，掌握概念內涵困難C

2、【育萃專家解析】

（1）無意想象無預定目的，由外界刺激直接引起。

（2）想象主題不穩定。

（3）想象的內容零散，缺乏系統性。

（4）想象活動只重過程，不在意結果。

（5）想象受情緒和興趣的影響。

3、【育萃專家解析】

（1）情緒和情感的社會化

①情緒中社會性交往的成分不斷增加。

②引起情緒反應的社會性動因不斷增加。

③表情的社會化。

（2）情感的豐富和深刻化

所謂情感的日益豐富，可以說包括兩種含義。其一，情緒過程越來越分化；其二，情感指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童體驗的事物，隨著年齡增長，引起了情感體驗。

（3）情緒的自我調節化

①情緒的沖動性逐漸減少。

②情緒的穩定性逐漸提高。

③情緒和情感從外露到內隱。

4、【育萃專家解析】

（1）注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

（2）注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想象力，發掘幼兒的興趣愛好。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。

（5）重視自身日常態度言行對幼兒發展的重要影響與作用。

（6）重視幼兒園、家庭和社區的合作，綜合利用各種資源。

五、論述題

1、【育萃專家解析】

《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》明確提出，“發展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。對學前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務教育均衡化發展要求、學前教育自身發展三方面因素的影響。普惠性學前教育的核心內涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。在現階段實施普惠性學前教育，有助于通過教育公平實現社會公平，阻斷貧困代際循環。

學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業。為了更好地滿足廣大人民群眾對學前教育的迫切需求，推動普惠性學前教育的實現，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農村等弱勢地區傾斜。

第五篇：2017云南昆明市特崗教師招聘公告577人

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2017云南昆明市特崗教師招聘公告(577人)根據《云南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》(云教人〔2012〕28號)、《云南省教育廳關于做好2017年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》(云教人〔2017〕5號)和《云南省教育廳關于下達2017年中央特崗計劃招聘指標的通知》(云教人〔2017〕2號)等文件精神,現將昆明市2017年中央特崗計劃招聘有關事項公告如下：

一、招聘計劃

面向全國公開招聘中央特崗教師577名，其中：高中崗位19名，初中崗位90名，小學崗位282名，學前教育崗位186名(具體崗位計劃詳見附件1)。

二、招聘對象及條件(一)招聘對象：面向全國招聘 1.高中崗位

(1)全日制師范類高校應屆本科及以上畢業生;(2)年齡在30周歲(1987年5月17日后出生)以下的全日制師范類高校往屆本科及以上的畢業生;(3)所學專業與申請服務崗位學科一致;(4)往屆畢業生須取得相應《教師資格證書》。2.初中、小學崗位

(1)全日制普通高校應屆本科及以上畢業生;

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(2)年齡在30周歲(1987年5月17日后出生)以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生;(3)往屆畢業生須取得相應《教師資格證書》。3.學前教育崗位

(1)全日制普通高校師范類學前教育專業(含幼兒教育專業)專科及以上應屆畢業生;(2)年齡在30周歲(1987年5月17日后出生)以下、取得相應教師資格證書、全日制普通高校師范類學前教育專業(含幼兒教育專業)專科及以上往屆畢業生(往屆專科生是特指2015、2016年的畢業生);(3)取得幼兒教師資格證書、年齡在30周歲(1987年5月17日后出生)以下的全日制普通高校本科及以上應、往屆畢業生。

(二)招聘條件

1.政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作(待業)期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農村基層教育;2.符合服務崗位要求，應聘英語、音樂、體育、美術學科教師的，原則上要求所學專業與申請服務崗位學科一致。

3.身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標準的規定，并能適應設崗地區工作、生活環境條件;4.普通話水平應達到《〈教師資格條例〉實施辦法》規定的相應標準要求，并取得相應等級的《普通話水平測試等級證書》;

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5.取得教師資格證或教師資格 “兩學”考試合格證、參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者,同等條件下優先聘用;6.在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試;7.其他招聘條件詳見《昆明市2017年中央特崗教師招聘崗位計劃表》(附件1)。

三、招聘工作安排(一)網上報名

應聘畢業生登陸云南省招考頻道——云南省招生考試工作網(http://work.ynzs.cn/ZSGL/Login.jsp)進行網絡報名。報名時間為2017年5月8日-17日工作日8：00～18:00。考生全市內只能報考其中一個崗位，請考生報名后及時關注報名資格審核結果。

(二)筆試工作安排 1.筆試內容

筆試命題范圍和內容繼續沿用省教育廳組編的《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》，命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力。教育學、教育心理學部分采用教育部人事司、教育部考試中心制定的中小學教師資格考試用的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》。

筆試為分學科閉卷考試。考試科目分學前、小學和中學(含初中、高中)三個類別：應聘幼兒園教師考學前教育1個學科;應聘小學特崗

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教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科;應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。小學、中學分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為120分，其中100分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。

2.筆試時間

2017年6月24日(星期六)上午9：00-11：30。3.準考證打印

考生于2017年6月19日—21日登陸云南省招考頻道-云南省招生考試工作網(http://work.ynzs.cn/ZSGL/Login.jsp)打印準考證，并按準考證所標考點按時前往參加考試。

4.考試要求

筆試參照現行高考有關要求組織執行，請考生攜帶身份證、準考證參加考試。考試違規者按教育部第33號令《國家教育統一考試違規處理辦法》處理。

5.考試成績將于7月10日前在云南教育網、昆明教育人才網公布，成績公布后需查分者，在2017年7月11日前到報考地縣(市)區教育局統一登記查分。

6.考試值班、考務問詢電話：0871-65377548，0871-65165786(三)資格復審

1.筆試結束后，由各設崗縣(市)區教育局分崗位按筆試成績從高到低，以1：3的比例確定進入資格復審人員，達不到1：3的，以不低

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于1：1.2的比例確定進入資格復審人員，達不到1：1.2的，按照1：1.2比例削減崗位招聘計劃。末位成績相同者一并進入資格復審。

2.資格復審時間、地點等事項另行通知。

3.審查出資格不符人員，由各設崗縣(市)區教育局從報考本縣(市)區同崗位人員中按筆試成績從高到低依次遞補。

4.資格復審所需材料：特崗教師報名表、準考證、身份證、畢業證(應屆畢業生，可用學校蓋章的畢業生就業推薦表暫代)、普通話等級證、教師資格證等相關材料原件和復印件。

(四)面試和體檢 1.面試

(1)面試由昆明市教育局統一組織。面試考生實行代碼制;面試順序實行抽簽;面試重點考察應聘人員的教育教學能力。面試滿分為100分，當場評分。

(2)面試分數加筆試分數等于總成績。(3)面試時間、地點及方式另行通知。2.體檢

(1)按照總成績從高分到低分依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數與各設崗縣(市)區分學段、分學科崗位設置數的比例為1∶1，若出現總成績相同并列時，以面試分高者確定為體檢人員。若體檢后出現缺額的，可按總成績從高到低依次遞補。各縣(市)區確定的參加體檢人員名單通過云南教育網、昆明教育人才網等網站向社會公布，同時由各設崗縣(市)區通知考生體檢時間、地點和相關注意事項。

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(2)組織體檢。體檢標準參照云南省申請教師資格人員體檢標準執行。體檢工作由各設崗縣(市)區統一組織，要求體檢的醫院具備二級乙等(含)以上資質。

四、錄用上崗

(一)確定擬聘人選。各設崗縣(市)區根據下達的特崗教師計劃數和招聘考核成績、體檢結果，確定擬聘特崗教師人選并通過云南教育網、昆明教育信息港、昆明教育人才網等有關招聘網站向社會公示。公示期滿報上級部門審定，無異議即可辦理聘用手續。錄用工作結束后，不再進行補錄。

(二)考生在接到錄用通知后，必須在規定的時間內到設崗縣(市)區教育局報到。無正當理由逾期不報到者，取消其錄用資格，并處5年禁考的處罰。

(三)教師資格。未取得教師資格的擬聘人員，應積極申請教師資格認定，并在上崗后三年內取得相應《教師資格證書》，否則視為考核不合格，解除聘用合同。

五、其他

(一)請各位考生在招考期間及時關注云南省招考頻道—云南省招生考試工作網(http://work.ynzs.cn/ZSGL/Login.jsp)、云南教育網(http://www.tmdps.cn.com

格。

(三)考試、錄取工作在云南省“特崗計劃”辦公室及昆明市“特崗計劃”辦公室的指導下組織實施，并接受紀檢監察部門和社會群眾的監督。

(四)各設崗縣(市)區咨詢電話詳見附件2。

監督舉報電話： 0871-63102385、0871-65165786、0871-63135506、0871-63160763。

原標題：昆明市教育局2017年中央特崗計劃招聘公告 點擊下載附件>>>

1.昆明市2017年特崗教師招聘崗位計劃表(點擊下載)

2.昆明市教育局2017年中央特崗計劃招聘相關縣(市)區咨詢電話(點擊查看)

3.照片處理工具(點擊下載)

更多信息請查看：云南人事考試網 云南教師考試網

昆明市教育局 2017年5月5日

昆明市教育局2017年中央特崗計劃招聘相關縣(市)區咨詢電話 五華區教育局 0871—64138302 盤龍區教育局 0871—63177972 官渡區教育局 0871—67183622 西山區教育局 0871—68236142 東川區教育局 0871—62121307

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