第一篇：01-德育工作領導小組及相關職責范文

東勝區鴻波小學德育處

德育工作領導小組

姓名：杜圣萍 職務：校長、書記 工作職責：

1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向，實施素質教育。堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，努力提高教育教學質量。

2、認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結依靠教職員工。組織教師學習政治和鉆研業務。抓好教育法規的學習和宣傳工作，不斷增強依法治教觀念。主持制定教職工培訓提高計劃。不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力。教育引導全體黨員，發揮先鋒模范作用，帶頭做好德育工作。

3、領導和組織德育工作，把德育放在首位。堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針。配合黨組織，充分發揮工會、共青團、少先隊等組織在辦學育人等各項工作中的積極作用。注重培養班主任，努力建設師德高尚，業務精湛的教師隊伍。采取切實措施，堅持不懈的加強對學生的思想政治、道德教育。加強學校精神文明建設。

4、對德育干部的選配提出建議名單，審議和監督學校德育工作計劃的制定和實施。保證德育目標和計劃的落實。

5、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。

6、深入細致地做好教職工的思想政治教育工作。抓好教職工政治理論學習和師德教育工作，經常深入基層，找教職工談心，協調和處理好各方面的關系，調

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動廣大教職工的積極性。

7、領導教代會、工會、共青團和少先隊。

8、以身作則，為人師表。深入實際，調查研究，定點聯系一個年級，幫教1—2名重點“后進生”，帶頭做好德育工作。

姓名：秦建平職務：副校長 工作職責：

1、在校長的領導下，分管全校的政教工作。

2、審定指導政教處、班主任、少先隊等工作計劃、活動方案，并督促實施。

3、了解和督查學生執行、落實《小學生守則》及《小學生日常行為規范》情況和學生校內外思想品德情況。

4、領導班主任工作，對班主任工作進行考核評定，充分調動班主任的積極性。指導優秀班集體、優秀班干部、三好學生的評定獎勵工作。

5、深入年級、班級開展調查研究，了解學生思想狀況及開展教育工作的情況。幫助年級組長、班主任總結教育經驗，改進教育方法、提高教育質量。

6、及時了解和掌握后進生思想狀況，指導和檢查年級組、班主任轉化教育差生的情況、總結積累推廣轉化教育工作的經驗。

7、負責學校家長委員會，關心下一代協會工作，管理教育宣傳工作。

8、負責學校衛生工作，落實衛生管理制度。

9、完成校長交辦的其他工作。

姓名：史應龍

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職務：德育主任 工作職責：

1、協助政教校長共同負責學校德育工作，做好全體師生的思想政治工作，制定學校德育工作規劃、計劃；總結學校政教、德育工作。

2、認真貫徹實施《小學德育大綱》和《中小學德育工作章程》，有針對性的組織全校學生教育活動。嚴格按照《國旗法》舉行升旗儀式，組織好國旗下講話。積極組織實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強對學生進行養成教育和良好校風、班風、學風的建設。

3、管理班主任工作、審批班主任工作計劃、總結。按照國家教委，市區教育局及學校制定的班主任工作要求。研究和指導班主任工作，并進行檢查和考核。指導班主任制定班級工作計劃，召開班主任會議。督促和幫助班主任組織好主題班隊會，指導班主任寫好學生評語。定期組織班主任工作的研討和培訓以及經驗交流。指導班主任做好后進生的教育工作。

4、協同年級組，班級處理重大問題、偶發或突發事件，并上報校長，分析研究學校德育工作現狀。研究各類學生的思想特點，做好特殊生的幫教工作和特困生的幫扶工作。

5、負責先進班級、文明班級、三好學生和優秀教師等評定表彰工作。執行上級部門、學校制定的獎懲制度和有關決定。

6、指導年級組、班主任召開家長會，辦好家長學校，組織家長“開放日”活動。提高家長的自我修養和教育、管理子女的能力，建立“三結合”教育網絡，形成教育合力。

7、每周一做好周總結，對下周工作重點做好部署，并及時評定，下發流動紅旗。

8、接待家長來訪，處理德育處日常工作。

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9、制定值周教師工作職責及工作常規，并負責落實。

10、不斷改進和完善德育管理制度，規范檔案管理，努力探索新時期德育工作規律。

姓名：張曉紅 職務：大隊輔導員 工作職責：

1、健全少先隊組織機構，制定少先隊工作計劃，審批中隊活動計劃，總結少先隊工作。

2、指導中隊輔導員開展工作，經常組織輔導員經驗交流，討論活動安排，組織少先隊活動的觀摩和評選活動，學習有關文件等。

3、積極主動與校外輔導員聯系，爭取社會教育，安排組織少先隊節假日的社區教育活動。

4、負責大、中隊旗手、鼓號隊，宣傳報道等組織訓練工作，主持學校每周一升旗儀式及日常升降國旗的組織管理工作。

5、負責搞好中隊值周，紅領巾廣播站及校園衛生評比檢查的組織領導工作。

6、做好發展新隊員和建隊工作，定期召開大隊委例會，培訓少先隊干部，指導他們獨立開展工作。

7、經常深入少先隊員中去，及時了解和掌握少年兒童一個時期在思想、學習、品德、健康、生活等諸方面的動向與情況。

8、協助音、美、科學等科任教師進行“第二課堂”活動，及組織舉辦藝術節。

9、開展生動活潑的少先隊工作，堅持每月一次的大隊專題活動。

10、及時宣傳、報導少先隊活動情況，做好少先隊年度工作總結。

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11、做好少先隊基礎檔案工作。

姓名：白玲、楊俊連、馬菲菲、陳梅、劉國慶、董曉雪、劉圓圓、烏日娜、李潤鮮、張國霞、謝正軒、王文、張紅霞、賀昱瑋、段梅、楊牡丹、郭惠玲、王東云、武飛燕

職務：班主任、中隊輔導員代表 工作職責：

1、班主任是學?；鶎庸芾戆嗉壍闹饕M織者，領導者和教育者，是學校健康成長的領路人，是班級科任教師的紐帶，是溝通學校、社會、家庭的橋梁，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。

2、班主任要對全班學生的興趣、愛好、特長、成績、思想狀況、家庭住址、家庭情況、經濟狀況全面了解，制定切實可行的班主任工作計劃。

3、加強班級建設，注重對班干部的培養和指導。定期召開班委會，指導班干部開展工作，教育學生養成良好的行為習慣。培養團結協作、互助互愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。

4、在學校的領導下，聯合一切教育力量。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，處理班級學生中偶發事件，做好“個別”工作。

5、經常與任課教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，和各科教師協調配合，共同商討本班的教育工作。

6、關心學生的身心健康，組織和指導學生參加文體活動，開展課外活動和班隊活動，鼓勵學生發展正常的興趣和特長。注重學生心理健康教育，培養良好的心態和良好的衛生和鍛煉習慣。

7、組織和指導學生參加社會實踐活動和公益活動。做好學生的安全教育和安全

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檢查工作。

8、經常進行家訪，召開家長會，建立家長委員會，與家長密切配合，爭取家長社會有關方面的配合，共同做好學生的教育工作。

9、負責學生的品德評定、寫好評語，鼓勵學生發揚優點、克服缺點，做好對學生的獎懲工作。

10、主持班隊日常工作，主持開展班級活動。

11、指導班委會工作，充分發揮班干部、少先隊員的模范帶頭作用。姓名：楊俊連 李晨英 段梅 李潤鮮 喬羽 職務：科任教師代表 工作職責：

1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，遵守《中小學教師職業道德規范》，教書育人，為人師表。確定學科德育目標，制定年度德育工作計劃。

2、熟悉教學大綱，駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教學工作的各個環節。

4、開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創造條件，運用現代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，發展學生的個性特長，培養學生的自學能力、動手能力和創造能力，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

5、重視德育工作的科學研究，適應新形勢，進一步加強和改進德育工作，積極

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參與德育課題教研活動，主動承擔一定研究任務，并出成果。

6、品德與社會課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人做出應有的貢獻。東勝區鴻波小學德育處2010.8

第二篇：德育工作領導小組名單和職責

麥積區實驗小學德育工作領導小組名單和職責

為了進一步加強我校德育工作，有效整合德育力量，創造良好的育人環境，學校決定成立德育工作領導小組。

一、德育工作領導小組名單

組

長：史

健（校長）

副組長：李愛國（副校長）

成員：張小春（教導處主任）

李樹玉（總務處主任）

李亞麗（大隊輔導員）

林麗萍（心理保健教師）

王

華（年級組長）

王錦程（年級組長）吳亞紅（年級組長）

二、德育工作領導小組職責

1.我校德育工作領導小組由學校校長、黨總支書記、副校長、教導主任、總務主任、大隊輔導員、心理保健教師、年級組長等人員組成。如發生人事變動，適時調整，保證德育工作領導小組正常開展工作。

2.學校德育工作領導小組在學期開學及結束時各舉行一次會議，必要時隨時可以召開會議。會議主要討論學校德育工作計劃、總結和班主任隊伍建設，解決學校德育工作中的重大問題。

3.少先隊是負責全校德育工作的職能機構。少先隊應在分管領導的領導下開展工作，并努力提高德育工作的實效性。

4.堅持課堂教學與德育主陣地的理念，將德育工作滲透在各科教學中。

5.負責學校德育工作者的考核獎懲。

三、崗位職責 校長：史健

1.全面負責學校德育工作；

2.領導學校德育工作小組開展工作，定期舉行會議，研究檢查工作；

3.領導學校德育工作小組開展工作，定期舉行會議、研究、檢查工作；

4.加強學校德育的規范化建設，完善德育管理機制； 5.加強師德師風建設。副校長：李愛國

1.協助校長開展好學校德育工作；

2.根據學校計劃、制定學校德育工作計劃、審查指導團總支、學生會、班主任工作計劃并抓好落實；

3.組織管理好家長委員會，努力做好與家長的溝通、協調；

4.妥善處理好學生中各類突發事件，及時做好學生的評優表彰和違紀處理。大隊輔導員：李亞麗

1.協助教導處主管學校德育工作；

2.負責好少先隊正常工作；

3.負責好學生德育教育活動的管理，檢查、評比和交流；

4.開展組織好豐富多彩的學生活動；

5.組織、加強第二課堂的領導和管理；

6.組織協調好全校性大型性德育活動、社會實踐活動；

7.做好對隊干部選聘、培訓、考核工作。定期召開德育工作會議，提高德育管理的科學性、實效性。教導主任：張小春

1.組織開展德育實踐活動；

2.負責師生德育及測評并做好分析總結；

3.制定學科落實“兩綱”教育的教案，并落實推進?？倓罩魅危豪顦溆?/p>

1.做好開展德育活動的后勤保障工作；

2.做好學校德育設施管理工作，對損壞的財物及時提出處理意見；

3.做好德育教育期間的安全保障工作。年級組長：王華

王錦程

吳亞紅

1.協助少先隊分管年級德育工作，指導年級教師有效開展德育工作；

2.抓好本年級學生、班級的德育建設及常規管理；

3.及時妥善處理年級中的各類突發事件，以電話、家訪等方式與家長加強溝通；

4.做好各類資料的收集、上繳工作。

第三篇：德育工作領導小組分工及職責

重慶市永川區朱沱鎮躍龍小學

德 育 工 作 領 導 小 組 分 工 及 職 責 德育是素質教育的核心內容，德育工作在全面實施素質教育中具有十分重要的動力、導向和保證作用。德育是一個系統工程，必須整體規劃德育工作體系，形成在黨組織的領導下，以校長及行政系統為主實施，黨、政、工、團、隊齊抓共管，全體教職工參加的德育工作管理體制。

一、學校德育領導小組的制度與職責

（一）制度

1、定期學習德育理論，增強工作的科學性。

2、每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導意見。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。

3、德育工作 實行分級管理，協調合作，渠道暢通。

4、獎懲到位，把德育工作實績作為專業技術職務晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進個人，堅持對嚴重違規行為的一票否決制。

（二）職責

1、組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關德育法規、文件，執行上級的有關指示。

2、確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內容和活動，形成本校逐月德育內容系列。

3、制定本校的有關規章制度。

4、定期研究德育工作。

5、領導、指導和支持德育處、少先隊開展工作。

6、加強德育工作隊伍建設。

7、確定大隊輔導員、班主任人選。

8、組織家長委員會和社區委員會的工作。

9、研究處理學校德育的其他重大問題。

10、為德育工作提供必要的工作條件。

二、德育處的職責任務

德育處是學校德育管理的主要職能部門，在校長領導下開展工作，負責學校德育系列化方案的管理實施。

（一）德育處的主要任務：

全面貫徹教育方針，采取切實措施，保障國家規定的德育目標、內容和要求在學校教育教學中得到落實。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（二）德育處的主要職責：

1、確定學校德育工作目標和任務，制定學校德育工作計劃，并負責檢查落實、督導評估，貫徹落實《小學德育綱要》《教師師德師風建設》，組織好升國旗、時事教育、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。

2、根據《學生守則》和《學生日常行為規范》的要求，制定校規、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規的檢查、反饋、落實，保證學校有良好的教學秩序。

3、協助校長大力提高教師職業道德素質，建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。

4、組建強有力的德育工作隊伍，以班主任、隊和教師為骨干力量，在校長負責的管理體制下開展工作。協助學校選用、管理和培訓班主任，定期檢查評估他們的工作，協助學校每年評選一次優秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。

5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內校外德育活動，包括社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

6、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

7、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。

8、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氛圍。

9、積極建立社區德育網絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所、村委會等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

10、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生干部”、“文明班級”。對違紀學生本著幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定后執行。

三、黨支部、工會、少先隊在德育工作中的作用與職責

（一）作用：

1、黨組織對德育工作起領導作用，主要體現在保證、指導和協調上。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協調黨政工團隊支持學校的德育工作。

2、工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務。引導教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業道德，全面貫徹教育方針，協助學科德育的落實。

3、少先隊是學校德育的重要力量，對少先隊員的教育、引導發揮著重要作用。

（二）職責

黨支部：

1、積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執行。

2、支持校長等行政領導工作，保證學校德育工作的正確方向。

3、協調黨政工，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。

4、做好德育隊伍的選拔、培養、考評工作及獎懲工作。

5、重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業道德意識，調動德育工作者的主觀能動性、創造性。

6、堅持聽取德育工作匯報的制度，指導德育目標和任務的完成。

工會：

1、組織會員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想以及“八榮八辱”的內容，提高素質修養。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態和個性素質。

2、檢查和監督《中小學教師職業道德規范》的執行情況。強化學科德育工作。自覺將品德教育滲透到教學活動中。

少先隊：

1、對隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、結合隊員及青少年特點，確定學習及教育內容，并組織學習實施。崇尚科學，倡導文明。

3、以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養人、教育人為出發點和落腳點，設計、開展隊活動。

4、開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的了解。

5、做好隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使隊員在組織關懷下成長。

6、組織召開少隊工作會議。

7、根據少先隊的特點，配合年級開展工作。

8、完成其它由黨組織或學校領導委托的常規性或臨時性的工作。

四、班主任的德育職責

1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執行《小學德育綱要》確立班級德育目標，制定德育工作計劃。

2、貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。

3、組織并指導班委會的工作，有目的有計劃地培養學生干部，形成強有力的班級領導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創造、學會健體、學會生存。

4、積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

5、有良好的師德修養，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發展。

6、組織好班會活動，開展科技文化活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

7、經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

8、配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生干部”和“優秀隊員”，爭創文明班級。

9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衛生保健等日常管理，檢查督促班級常規的落實。

10、經常與任課教師取得聯系，通報情況，統一要求，全員育人，注重預防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發事件，幫助學生健康成長。

五、教師的德育職責

1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，遵守《中小學教師職業道德規范》，教書育人，為人師表。

2、熟悉教學大綱，駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教學工作的各個環節。

4、開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創造條件，運用現代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

6、思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和

效度，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人做出應有的貢獻。

第四篇：德育工作領導小組名單和職責

白土崗鎮一中德育工作領導小組名單和職責

為了進一步加強我校德育工作，有效整合德育力量，創造良好的育人環境，學校決定成立德育工作領導小組。

一、德育工作領導小組名單

組

長：歐陽獻和（校長）

副組長：李航獻

邢遠軍（副校長）

成員：張

鵬（教導處主任）

王興召（政教處主任）

張

存（團支部書記）

閆學華（心理保健教師）

二、德育工作領導小組職責

1.我校德育工作領導小組由學校校長、黨總支書記、副校長、教導主任、政教主任、團支部書記、心理保健教師等人員組成。如發生人事變動，適時調整，保證德育工作領導小組正常開展工作。

2.學校德育工作領導小組在學期開學及結束時各舉行一次會議，必要時隨時可以召開會議。會議主要討論學校德育工作計劃、總結和班主任隊伍建設，解決學校德育工作中的重大問題。

3.團支部是負責全校德育工作的職能機構。團支部應在分管領導的領導下開展工作，并努力提高德育工作的實效性。

4.堅持課堂教學與德育主陣地的理念，將德育工作滲透在各科教學中。

5.負責學校德育工作者的考核獎懲。

三、崗位職責

校長：

1.全面負責學校德育工作；

2.領導學校德育工作小組開展工作，定期舉行會議，研究檢查工作；

3.領導學校德育工作小組開展工作，定期舉行會議、研究、檢查工作；

4.加強學校德育的規范化建設，完善德育管理機制；

5.加強師德師風建設。

副校長：

1.協助校長開展好學校德育工作；

2.根據學校計劃、制定學校德育工作計劃、審查指導團總支、學生會、班主任工作計劃并抓好落實；

3.組織管理好家長委員會，努力做好與家長的溝通、協調；

4.妥善處理好學生中各類突發事件，及時做好學生的評優表彰和違紀處理。

團支部書記：

1.協助教導處主管學校德育工作；

2.負責好團隊正常工作；

3.負責好學生德育教育活動的管理，檢查、評比和交流；

4.開展組織好豐富多彩的學生活動；

5.組織、加強第二課堂的領導和管理；

6.組織協調好全校性大型性德育活動、社會實踐活動；

7.做好對團干部選聘、培訓、考核工作。定期召開德育工作會議，提高德育管理的科學性、實效性。

教導主任：

1.組織開展德育實踐活動；

2.負責師生德育及測評并做好分析總結；

3.制定學科落實“兩綱”教育的教案，并落實推進。

2017年9月1日

第五篇：德育工作領導小組成員及其職責

德育工作領導小組成員及其職責

一、領導機構： 組長：王榮華

張望發

副組長：張望發

羅昌文

張明偉 組員

張云云

黃林芳

廖煒芳

二、領導小組職責：

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，致力創建德育工作特色學校。

2、加強調查研究，認真制定學校德育工作規劃及工作計劃，并做好工作總結。

3、組織學習有關學校德育工作的法律法規及文件并貫徹實施，組織開展德育科研課題研究。

4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結。

5、積極爭取家庭、社會（區）及有關部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，建立校外德育輔導員隊伍，每學期召開一次家長，構建”學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡。

6、總結經驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育（班主任）工作經驗交流會或專題研討會，不斷提高德育工作質量；組織推薦評選各級先進德育工作者、文明班級、班主任。

7、每學期至少召開二次德育領導小組工作會議，每學期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協調工作，形成合力，創造良好的育人環境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現進行檢查和考評，并建立檔案。

學校堅持以德育為首位，以德治學，成立領導機構，建立以校長、書記為組長，分管教學副校長、分管安全副校長為副組長，德育主任及其他行政領導、年級組長、各班主任、任科教師、學生干部為成員的德育領導小組，并形成了一套完整的德育教育網絡。從而達到全程育人、全員育人，開創學校、家庭、社會三位一體的德育教育局面。

淮土初級中學