第一篇：株洲天元區三門中學章程

株洲市天元區三門中學章程

序言

天元區三門中學始建于1992年8月，原名為株洲縣三門鎮中學，隸屬于株洲縣教育局。2011年3月三門鎮被劃入株洲市天元區，學校更名為株洲市天元區三門中學，由天元區教育局直接管轄。校園布局合理，教學、生活、活動三區分明，環境優美，綠化面積達20%以上，是莘莘學子的理想求學之地。學校本著為學生的生命發展奠基，為教師的終身成長鋪路的理念，努力創辦質量一流、隊伍一流、條件一流、管理一流的現代農村初中學校；打造環境優美、設施完備、人民滿意的品牌學校。

第一章 總則

第一條 為適應現代教育發展的需要，全面貫徹落實新時期國家教育方針，全面實施素質教育，培養高素質人才，加快學校發展，進一步強化依法辦學、依法治校、依法治教、科學發展的意識，依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律法規制定本章程。

第二條 學校名稱：湖南省株洲市天元區三門中學，學校地址：湖南省株洲市天元區三門鎮碼頭口50號，學校官方網址：http://smzx.zztyedu.com 第三條

學校由株洲市天元區教育局舉辦，經株洲市天元區事業單位登記管理局登記，屬公益A類事業單位。本校為實施三年制初級中學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 招生對象與規模 學校面向“教育局規定的教育服務區域”招生，招生對象為“符合條件的適齡兒童”。辦學規模為三個年級九個班，教師應有編制為38人。

第五條 辦學宗旨與使命 學校堅持為學生的生命發展奠基，為教師的終身成長鋪路的理念，努力創辦質量一流、隊伍一流、條件一流、管理一流的現代農村初中學校；打造環境優美、設施完備、人民滿意的品牌學校。

第六條 學校發展目標

培養目標：培養合格+特長的現代中學生。近期目標：優化辦學環境，優化師資力量； 中期目標：提升綜合實力，鑄造校本特色； 遠期目標：創建教育品牌，造福一方學子。

第二章 學校治理結構與運行機制

第七條

學校在上級教育行政部門直接領導下實行“校長負責制”。

第八條

校長應當具備國家規定的任職資格，由上級主管部門任免。

第九條

領導決策機構

（一）校務委員會。由校長主持，學校黨政校級正副職人員參加，審議和決定學校的重大事項。

（二）黨組織。學校黨組織是學校的政治核心。黨組織書記主持黨組織的工作。

第十條

執行機構：

（一）行政辦公室。負責做好學校決策和所布置工作任務的執行、反饋工作信息，傳達學校領導的工作意圖，推動學校工作的正常運轉。

（二）政教處。負責學生思想品德的教育和管理。

（三）教務處。負責學校的教務工作，落實教學常規，執行教學工作計劃，進行教學全程的組織、監督和調控。

（四）教科室。負責學習教育科研工作的開展。

（五）總務處。負責學習的總務后勤工作，為教育教學服務，師生生活服務。

第十一條

學校實行層級管理，實行崗位責任制。第十二條 監督機制：教職工大會。教職工大會。接受學校黨組織的領導，日常事務工會委員會負責。工會委員會四至五人組成，設主席一名，組織、女工、宣傳、經審各一名，由全體教職工民主選舉產生，黨委和上一級工會批準。教職工大會以周例會方式進行，每年至少召開一次專門會議，聽取和審議學校的工作報告，參與審議學校的工作計劃、發展規劃、教育教學和管理制度，審查學校的財務收支、依法監督校長和學校行政領導的工作，提出意見和建議。

學校實行校務公開制度。接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長和公眾媒體的監督，規范學校辦學行為。

第十三條

學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨學校基層組織發揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學校的民主管理。

第十四條 校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

校長依法履行下列主要職責：

（一）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；

（二）組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；

（四）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序；

（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策；

（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（七）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展；

（八）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批；

（九）負責學校安全工作；

（十）組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

第十五條 黨支部依法履行下列主要職責：

學校黨委全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保證校長依法行使職權。學校黨委接受上級黨委領導，按《中國共產黨章程》依法開展活動，行使以下職責：

（一）全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規范管理，確保正確辦學方向；

（二）參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題；

（三）堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作；

（四）堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見；

（五）堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風；

（六）完善學校黨組織設置和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作；

（七）領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處；

（八）領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作；

（九）行使黨章黨規及上級黨委規定的其他職權。第十六條 政教處職責

（一）協助分管德育德育工作，由分管副校長和政教主任負責；

（二）貫徹實施《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》，根據德育目標和德育內容，結合學校實際，制定和實施學校德育工作計劃，及時做好檢查和總結工作；

（三）組織實施《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，加強學生文明行為的養成教育和良好校風、學風和班風建設；

（四）加強年級、班級建設，做好班主任的選配、考核和評優工作，審查班主任工作計劃、實施情況和工作總結；

（五）指導班主任做好學生的德育考核和學困生轉化工作，做好學生的獎懲工作；

（六）健全家、校、社區德育網絡，協調校內外各方面德育力量，形成德育合力，增強德育的實效性；

（七）指導團支部開展工作，加強學生干部的管理和培養，引導學生自我管理、自我教育；

（八）組織實施德育科研計劃，不斷提高德育工作的科學性和實效性。

第十七條 教務處職責

（一）分管教學、教務工作，由分管副校長和教務主任負責；

（二）根據國家教學計劃和學校實際，制定工作計劃和教學管理制度，并認真組織實施;撰寫教導處工作總結；

（三）組織做好學生的考試、學科競賽工作及答題閱卷培訓工作，做好考試質量分析工作；

（四）根據各年級教師的教學分工及課程安排做好全校課程的統籌和總表的編排工作，編制校歷、作息時間表、各項活動安排表，維持正常的教學秩序；

（五）負責圖書館、實驗室等功能室的建設和管理以及校園網、校園語音廣播系統及教學平臺等設備的使用情況；

（六）負責學生學籍管理工作。

（七）制定課程設置方案，并提交主管副校長審定；制訂各年級校本課程、研究性學習及第二課堂教學組織實施計劃;

（八）每月檢查一次任課老師的教案、聽課筆記，政治、業務學習筆記、作業批改等，并于例會時公布；

（九）全面貫徹執行《中學體育工作條例》，制定和實施學校體藝工作計劃，及時做好檢查和總結工作;

（十）制定陽光體育活動方案，確保學生體育課程和課外活動時間，切實保證學生每天1小時校園體育活動，抓好課間操、眼保健操，組織好體育活動課；

第十八條

教科室職責

（一）協助分管教學的副校長做好教研管理工作，由教職工科室主任負責；

（二）組織、安排教師學習教育理論，學習現當代先進的教學思想，全面樹立素質教育的人才觀、基礎觀、教學觀、質量觀，轉變教學觀念，投身教改實踐；

（三）協助校長加強教師隊伍建設，努力創造條件并開展各類公開活動，鼓勵教師參加各類進修、培訓和展示，組織好新教師的帶教、中青年骨干教師的培養工作，努力建立一支教學骨干隊伍；

（四）加強教研組的個性化建設，每學期召開一次教研組長會議，研究討論教學中的重大問題，總結交流教學經驗，及時對學校教學工作及教改工作提出意見和建議；

（五）從教學目標、教學計劃、教學內容、教學方法、教學評價等方面切實加強教學常規管理；建立健全說課、聽課、評課制度，深人教學第一線，了解各學科教學情況；

（六）領導和組織學生開展學科競賽、科技創新等課外活動，做好每次考試成績、競賽成績的收集整理歸案及師生獲獎表彰安排工作。

第 十九條

總務處職責

總務處領導和組織總務處工作人員做好以下工作：

（一）開展后勤的各項工作；制訂總務各項管理制度，并認真組織實施；樹立為教育教學服務和師生服務的思想，認真執行上級教育行政部門的規定、執行學校班子會、行政會的決定；

（二）抓好后勤保障工作，建立健全總務處各部門的管理制度，督促、檢查各項制度的落實；全面貫徹學校《教職工管理條例》，加強后勤人員的思想教育工作，關心后勤人員的業務技術培訓，合理安排他們的工作，并做好考核工作；

（三）根據上級的政策，依法依規收費，抓好學生交費注冊工作；做好教科書、教學參考書和教輔資料的訂購發放工作；

（四）負責教學用品的采購、管理和供應，按計劃訂購和發放師生用的課本及教師辦公、教學用品；購買圖書、體育儀器、醫療用品；建立校產的采購、驗收、領用、出借、報損、報廢、調撥及倉庫管理制度。

（五）管理校產。負責學校基本建設和校舍、桌椅等校產的登記、分配、管理、添置、維修等工作，督促師生執行《校產使用和保管制度》；嚴格執行國家財經制度，加強財務管理和監督，認真做好每學期的財經預、決算；

（六）認真貫徹勤儉辦學的原則，管理財務，嚴格財經紀律，做好財務工作，編制學校經費的預算并定期向校長報告執行情況，年終提交決算報告，嚴格財務手續，管理好財務檔案，嚴格采購制度，定期搞好審計；根據學校的總體規劃，做好校園規劃，努力實現校園綠化、凈化、美化、亮化，落實全校的清潔保潔工作，搞好校容校貌的建設；

（七）搞好師生的生活福利，管好食堂、宿舍以及后勤保障工作；關心教師生活，根據學校實際妥善安排教師住宿；積極想辦法搞好教師集體福利（政策范圍內）；

（八）開展勤工儉學活動，做好后勤保障工作；

（九）建立和健全各項規章制度，對廣大師生進行勤儉節約、愛護公物的教育。負責管理、維修學校的校舍、設備、教具、儀器等。建立必要的使用、保管制度；加強和落實各項安全措施，管好校產，及時做好學校場地、校舍、水電、教學設施的維護修繕工作，確保教學工作正常進行；

（十）定期對各建筑物、用電、用水、用氣進行安全檢查，并采取措施，防止意外事故的發生；

（十一）堅持勤儉辦學的方針，教育全校師生員工艱苦奮斗，厲行節約，講究效益。

（十二）管理財務。做好各項資金的發放工作，定期審核賬目，做好財務公開工作。

第二十條

團支部工作職責，由團支部書記負責：

（一）對團的工作全面負責，及時傳達上級黨組織和上級團委對本校團工作的指示，經常向學校黨支部和上級團委匯報工作；

（二）定期召開團支部會議，組織、學習、布置有關工作（宣傳、組織、活動等）；

（三）掌握全校團員青年的工作、思想、學習情況，同時定期召開團支部委員會議，指導各委員工作；

（四）要密切聯系學生，經常和學生進行工作交流，解決實際問題；

（五）督促、檢查各班支部是否按組織發展程序進行團員發展工作，負責審查把關；

（六）組織團員大會，向團員大會作工作報告，制定團的工作計劃，撰寫總結；

第二十一條

學校設初中各科教研組，組長負責。教研組職責：

（一）負責制定本教研組學期的教學計劃，并將教學內容、進度及課時計劃上報教導處審批；

（二）結合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施，同時學期末要寫出教研組總結；

（三）按時組織好校本教研活動（每兩周一次），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄；

（四）了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高；

（五）抓好本學科的常規教學：

1、組織本學科教師互相聽課。經常深入到課堂（每周至少聽本教研組教師一節課）聽課，發現問題，及時診治，保證課堂教學質量；

2、協助教導處組織考試、閱卷、上分等工作，填寫本年段試卷質量分析總表；

3、協助教科室認真落實與本教研組有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高本組教師業務水平；

4、帶領組內同志主動使用電教儀器，用現代化教學手段、媒體提高課堂效率；

5、協助教科室抓好學科競賽和校本研修；

6、教導處、教科室要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交教導處或教科室；

第二十二條 教職工大會的職權是：

（一）聽取學校章程修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校年度工作、教學工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）審議學校工作報告、教職工聘任制度、校內結構工資實施方案、學校崗位責任制方案、教師職業道德規范實施細則、教職工紀律要求、獎懲辦法以及其他重要的規章制度；

（五）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效工資分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲等辦法；

（六）討論決定教職工福利方面的重大事項；

（七）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（八）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（九）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（十）關心和維護教職工的合法權益，及時向學校反映教職工的意見和要求；

（十一）提高廣大女教職工的整體素質，依法維護女教職工的合法權益；

（十二）履行好監督智能，為搞好學校校務財務公開發揮積極作用；

（十三）做好統戰工作和老干部工作等；

（十四）討論法律法規規章規定的其他事項。

第三章 學生

第二十三條

凡在本校就讀，并按有關規定取得本校學籍的受教育者，為本校學生。

第二十四條 學生依法享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，依法依規自主組織開展主題活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校和班級民主管理與監督，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價；

（四）按照各級有關規定獲得獎學金、助學金；

（五）完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（六）對學校給予的處分不服可向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，可提出申訴或者依法提起訴訟；

（七）法律法規規定的其他權利。第二十五條 學生的義務：

（一）遵守國家法律、法規，遵守社會公德；

（二）遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》等；

（三）遵守學校的各項規章制度；

（四）講文明，講禮貌，珍愛生命，善待他人，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，愛護環境，養成良好的思想品德和行為習慣；

（五）努力學習，完成學校規定的各項學習任務；

（六）規范行為，立志成才。維護學校聲譽，為校爭光；

（七）法律法規和學校規章規定的其他義務。

第二十六條 學校建立健全學生學籍管理制度。依法依規辦理學生轉學、休學、復學、退學等手續。學生轉入（出）應在規定時間內按相關程序辦理。學生檔案由教導處管理，學生畢業后，根據需要，檔案可轉給高一級學校，也可由學校保存，以備查閱。

第二十七條 學生休學按相關規定辦理執行。休學期間保留學籍，不保留其他待遇，休學期滿，應于新學年開學前向學校申請復學，由學校編入相銜接的年級學習，不按時到校復學者，作自動退學處理，學校不再保留其學籍，經醫院證明不宜復學者，可以繼續休學。

第二十八條

學校實施綜合素質考核評定制度，開展多元評價，建立學生成長檔案，促進學生全面發展和核心素養提升。

第二十九條

學校對具有本校學籍的學生修完修學年限內規定課程且綜合素質、學業成績合格的學生，報縣教育局審核批準驗印，發給畢業證書。德育考核不合格，畢業考試成績不合格經補考后仍不合格者，發給肄業證書。

第三十條 根據學校考評機制，對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生，學校根據獎懲規定予以表彰、獎勵；對違反紀律的學生，視情節輕重，學校根據獎懲規定予以處分。

第三十一條

學校實施“三好學生”評選制度，對“校學習標兵”、“突出進步獎”進行獎勵，鼓勵學生個性發展、多元成才。

第三十二條 學校實施助學金發放制度，對符合條件家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第三十三條 學校建立健全學生心理檔案、心理咨詢制度，重視心理活動室建設，為學生的成長提供優質服務。

第四章 教職員工 第三十四條

本校教職工包括學校教師、教學輔助人員、管理人員和工勤人員。

第三十五條

教師享有下列權利：學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的權利，有履行《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的義務。

（一）公平使用學校的公共資源、享受福利待遇；

（二）公平獲得自身發展所需的相應工作機會和條件，公正獲得品德、能力和業績等方面評價，公平獲得各種獎勵和榮譽稱號；

（三）公平獲得崗位培訓、繼續教育的機會；

（四）知悉學校改革、建設、發展及有關涉切身利益的重大事項；

（五）參與學校民主管理，對學校的教育、教學及管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議；

（六）對職務職稱、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴；

（七）法律法規、學校規章制度或聘用合同所規定的其他權利。

第三十六條 教師應當履行下列職責：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，忠于職守、教書育人，熱愛學生，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，履行崗位職責，完成教育教學工作任務，對所擔任學科的教育教學質量負責；遵守社會公德，維護教育現象；

（三）對學生進行愛國主義、集體主義教育，組織、帶領學生開展有益的社會實踐活動；

（四）關心、愛護全體學生，因材施教，培優扶困，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）保護學生人身、財產安全，制止有害于學生的健康成長的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為；

（六）不斷提高思想政治覺悟，協助學校做好學生的管理、教育工作；

（七）自覺參加繼續教育和培訓，不斷提升專業發展水平；積極參加教研活動，認真總結經驗，努力提高教育教學理論水平和教學能力；

（八）學校規定的其他職責，履行法律法規等規定的義務； 第三十七條 學校實行教職工全員聘任制。學校根據編辦和人社部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校的相關規定，按照教職工職務的職責、條件和任期進行聘任，雙方在平等自愿的基礎上，由校長和受聘的教職工簽訂聘任合同，實行合同管理；教師、職員必須履行聘約，執行學校的教育教學管理和各項工作計劃，完成教育教學及各項工作任務。

第三十八條 執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，沒有教師資格證不得從事教學工作。

第三十九條

對教職工進行思想政治教育、法制教育、職業道德教育、社會公德教育、心理健康教育，建設一支思想過硬、業務精湛、素質優良、團結協作的教師隊伍； 第四十條

嚴肅工作紀律，遵守國家法律法規及學校各項規章制度，有良好的師德規范，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等公正對待學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

第四十一條 教師培養目標：嚴修師德，愛崗敬業，依法執教，嚴謹治學，團結協作，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，為人師表；服從學校領導，遵守職業道德規范，遵循教育教學規律，認真履行職責，完成教育教學工作。

第四十二條

教師在職期間必須參加上級教育部門和學校組織的培訓，完成規定的繼續教育學時。

第五章 教學教研管理

第四十三條 學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。

第四十四條 學校采用班級授課制，課堂教學為主要教學方式，基本教學語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規范漢字。

第四十五條 學校建立健全校長分管、教導處、教科室主抓的教育教學管理機制。

分管校長負責組織抓好教學、教研和教務工作，協助校長實施有關教學的總體計劃，領導和檢查教務處、教科室的工作。

第四十六條

學校以校本培訓為抓手，以教育科研為引擎，以課堂教學為陣地，增強廣大教師的專業發展意識，促進教師群體專業素質的發展。第四十七條

加強對青年教師的業務培訓和教育教學工作的指導，加速青年教師成長成熟，提高青年教師的教育教學技能和效果，從而促進學校教育教學質量的全面提升。

第四十八條 學校建立教職工專業發展服務制度，主要有：

（一）學校建立健全教職工崗位晉級制度。崗位級別聘任、職稱評定、評優等做到程序規范，體現公平、公正、公開原則。

（二）學校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進行考核，考核結果作為續聘或者解聘、獎勵或者處分的依據。

（三）學校實施教職工培訓制度，鼓勵和支持教職工參與教學研究、考察交流和進修培訓，促進教職工專業成長。

第四十九條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工，根據學校的獎懲規定，予以表彰、獎勵。

第五十條

對違反《教師法》和《中小學教師道德規范》的教師，根據《獎懲條例》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第五十一條

抓好以教研組、班主任為核心的任課教師集體建設，著重解決幾個問題：其一，有大局意識，大事講原則，小事講風格，增強集體的凝聚力、戰斗力和向心力；其二，正確看待名利，個人利益要服從集體利益、集體利益要服從于學校整體利益；其三，要以學校的事業興旺發達為己任，以創造性的工作為主線，以出色的工作成果為追求目標，積極工作，建功立業，實現自己的人生價值。

第五十二條 積極開展教學研究，加強教學理論和教學業務學習，加強魅力課堂建設，施行“六大工程”（師德建設工程、青藍工程、名師培育工程、校本研修工程、書香校園工程、身心健康工程），鍛造精湛師資隊伍，爭當魅力教師。

第五十三條 加強課題研究，努力使課題研究取得重大成果。運用自我評價、同行評價、社會評價和學生評價等方式，組織教學質量評估活動。

第六章 學校與家庭、社會

第五十四條 學校建立健全“學校、家庭和社會”三位一體工作機制。學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。利用社會教育資源，優化育人環境，應成為當地精神文明建設的窗口。

第五十五條 學校努力豐富教育資源，根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

第五十六條 學校實行家長委員會制度。

家長委員會的組成：按照一定的民主程序，本著公開、公平、公正的原則，在自愿的基礎上，分別選舉產生班級、年級和學校家長委員會。家長委員會在學校的指導下適度參與班級、年級和學校管理，定期與班主任、年級組、政教處進行溝通交流，家長委員會協助學校辦好家長學校，制定切實可行的教學計劃，定期開展專題培訓或活動，指導、幫助學生家長樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法和教育技能，提升家庭教育意識和能力，創設良好的育人環境。第五十七條 學校加強與社區的溝通合作。學校依托社區，開發社區教育資源，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第五十八條 學校積極利用社會資源建立德育、科普、法制等各類教育實踐基地，定期組織開展校外教育實踐活動。

第五十九條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督

第六十條 爭取社會資助，幫助貧困生完成學業。關注留守兒童，為留守兒童創設溫馨舒適的學習生活環境。

第六十一條

廣泛聯絡凝聚校友，依法建立校友會，加強母校與校友之間的聯系，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，為母校的發展獻計獻策，做出貢獻。

第六十二條 學校根據有關規定，接受督學、督查專員依法對學校工作的督導和督察。

第七章 經費、資產與后勤

第六十三條 建立嚴格的財經制度

（一）堅持勤儉辦學的方針，遵守國家財經紀律，健全收費管理制度，嚴格按規定收費，嚴格控制代辦費項目；

（二）執行預、決算，有計劃地使用經費，專款專用，做好月報、年報工作。

（三）嚴格審批報銷手續，嚴格掌握開支、堅決反對鋪張浪費、貪污、挪用公款行為；

（四）嚴格執行代收代支費結算制度，做到逐項核算，多退少補；

（五）財務管理嚴格實行收支兩條線管理制度，嚴格遵守財經紀律，規范管理行為；單位的一切收入應上繳出納，一切支出向出納報銷，只允許學校設“一本帳”，禁止設立小金庫。隨時接受檢查和審計；每年向教代會報告學校財務收支情況一次；

（六）加強收費管理，做到按規定、按時間、按標準收費，禁止亂收費和收人情費；

（七）及時繳存或解繳各項應繳收入，禁止截留、挪用公款或公款私存；

（八）加強現金管理，出納每日現金結存不得超過壹仟元；

（九）因公出差或其它需要領備用金或暫付款，申請人應填寫好借款單，校長簽批后，向出納支付現金，事畢三天內要辦理報銷或結算手續。未經單位領導同意，不得借用公款，借用公款要及時歸還；

（十）會計、出納、保管等財務管理人員要嚴格履行工作職責，認真做好各項收支預算工作，及時記賬、算賬、報賬，做到日清月結，帳物相符、帳表相符、帳帳相符。

第六十四條 學校經費來源于國家財政撥款，學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收取費用；

第六十五條 校長變動時，學校應配合上級主管部門進行離任財務審計； 第六十六條 學校不斷完善后勤管理和服務體系，為學生和教職工的學習、工作和生活提供保障。

第六十七條 學校的劃轉撤并，學校有下列情況之一的，經國家有關部門批準可以劃轉撤并：

（一）隸屬關系改變或建制劃轉；

（二）因布局不合理，需要進行合并。

第六十八條 學校劃轉撤并按有關法規進行財產清算，并報有關部門確認核準。

第八章 學校文化

第六十九條 校徽

整個徽標設計以簡約流暢的造型為主，共有天藍、鮮紅兩種顏色。整個徽標為圓形，外圈上為“天元區三門中學”，下為“tianyuanqusanmenzhongxue”，具有明確辨識度；內圈上有一實心圓點，中是三條豎著的弧線，下為一條鮮紅的弧線，組成一個變形的“三門”，同時，這個圖形又像一艘揚著風帆的小船，正迎著太陽，奮勇遠航，寓意三門中學人不懼風浪，拼搏奮進，抒發著三門中學人對生活的熱愛和對未來的美好憧憬！也表達著學校對每一個學生今后的良好祝愿，海闊天空，前程似錦！

第七十條

校訓：求知、礪志、創新、成才

校風：團結、奮進、文雅、健美 學風：樂學、進取、善思、明理

第九章 附則

第七十一條

本章程的解釋權屬于校務委員會,自通過之日起實施。

第七十二條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第七十三條 本章程經學校教職工大會審議，校務委員會通過，并經株洲市天元區教育局同意備案之日起實施。

第七十四條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第七十五條 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，經教職工大會審議，校務委員會通過，報株洲市天元區教育局同意備案后生效。

第七十六條 本章程由校務委員會負責解釋。

第二篇：株洲天元區江璜學校章程

株洲市天元區江璜學校章程

序言

江璜學校座落在株洲市西部天元區群豐鎮，地處“湘新”公路旁，是一所建于六十年代末七十年代初的片辦完小。學校校園舒適美觀，布局合理，分區明確，校內空氣新鮮，綠樹環繞，是一所環境優美的園林式學校。

學校占地面積3124㎡，建筑面積1685㎡，現有6個教學班，在校學生111人，其中男生54人，女生57人，生均占地面積近25㎡，生均校舍建筑面積近13.5㎡。教學設備設施符合省一類標準，各功能室、行政用房等一應俱全。圖書室，有圖書3938冊，生均31冊，校園綠化面積86平方米，生均0.7平方米，運動場符合要求，有400多平方米的乒乓球訓練館和田徑場。

長期以來，學校秉著“以德立校，以質強校，特色興校，爭創一流”的辦學理論，全面實施素質，實現了“團結、勤奮、活潑、文雅”的校風，在教師中，形成了嚴謹、創新、高效、求真的教風，在學生中形成了“刻苦、樂學、多思、善問”的學風，并以乒乓球校本課程為突破口，形成學校的特色。

第一章 總則

第一條

為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，株洲市天元區江璜學校根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》等有關法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。

第二條

學校全稱為“株洲市天元區江璜學校”；英文表述為Zhuzhou Jianghuang Primary School；住所位于株洲市天元區群豐鎮江璜社區，郵政編碼412007。

第三條

學校由株洲市天元區人民政府舉辦，天元區教育局主管，經登記批準，具有獨立法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任，是一所實施六年制小學義務教育的全日制教育機構。

第四條

學校面向天元區教育局規定的教育服務區域招生，招生對象為符合條件的適齡兒童。學校規模為六個年級，每個年級開一個教學班。

第五條

辦學理念：以德立校，以質強校，特色興校，爭創一流

辦學特色：乒乓球校本課程

第六條

校風：團結、勤奮、活潑、文雅

教風：嚴謹、創新、高效、求真

學風：刻苦、樂學、多思、善問

第二章 治理結構 第七條 校長是學校的法人代表，學校實行校長負責制，依法治校，全面負責學校的行政工作，校長的主要職責：

（一）貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令、法規和上級黨委、政府、教育行政部門的決議、規定。遵循教育規律，提高育人質量；

（二）制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃，建立各項規章制度，并認真組織實施；

（三）遵循國家有關法律政策，注重教職工隊伍建設，充分依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益；

（四）領導和組織學校德育工作、教學工作；領導和組織學校教科研工作，全面提高學校教育教學質量；

（五）領導和組織總務后勤工作，貫徹勤儉辦學原則，搞好校園建設。加快學校教育現代化、信息化建設步伐，不斷改善教師的工作環境；

（六）加強干部隊伍和教師隊伍建設及管理，為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件；

（七）其他法規規定的職責。第八條

校長行使的權力

（一）決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理等方面重大事項有決策權；

（二）人事權：按上級有關規定，從學校工作的需要和實際出發，安排、調整教職員工工作；

（三）獎懲權：校長對在教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教師進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的教職工給予行政處分。對教職工的重大獎勵或行政處分，要充分聽取學校教職工的意見，按有關規定和程序辦理并上報教育局；

（四）財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，在法律法規允許范圍內，嚴格執行財務制度，管好用好學校資金財產；

（五）法律、法規規定的其他權利。

第九條

校長履行的義務

（一）堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權益，依法受理教師和學生的校內申訴；

（二）堅持民主集中制原則，接受教職工的監督，發揮領導班子的整體功能，為共同建設好學校而努力；

（三）加強師生的思想政治工作，加強師資隊伍管理和建設；

（四）鞏固教育教學成果，保證教育教學質量穩步提高；

（五）不斷加強校園、校舍建設，提高現代化教育技術裝備和應用水平，改善教育和教學設備設施；

（六）關心教師生活，努力改善教師工作及生活條件；

（七）采取有力措施，有效防止發生重大安全事故，切實保障師生的人身和財產的安全；

（八）清正廉潔、處處帶頭，為人師表，遵守法律法規，貫徹有關政策，接受上級政府、教育行政部門及有關部門依法進行的督導、評估、檢查。離任時接受上級主管部門審計。

第十條

學校成立黨小組，由長嶺中心小學黨支部統一領導學校工作，集體研究決策重大事項。

第十一條

學校通過教職工大會等形式對相關事項進行決策。學校重大事項的決策形式為校務會議，實行校長負責制，堅持采用集體議事，并以會議決定形式體現集體意志，不以傳閱、會簽或個別征求意見等形式代替集體議事和會議決定。

第十二條 執行機構

行政辦公室：負責做好學校決策和所布置工作任務的執行、反饋工作信息，傳達學校領導的工作意圖，推動學校工作的正常運轉。

大隊部：在校長的領導下，負責學生思想政治教育工作，制定和完成學校德育工作計劃，組織和管理學校德育工作和日常管理工作的布置、檢查、評定。

教務處：負責制訂和實施學校課程的長期規劃和學期計劃，并對執行情況進行檢查和指導，組織學科質量調研、期末考查、素養考試及考后質量分析，管理學籍，協助校長室組織各班對學生的學習評價等事宜。

教研組：負責制訂和實施學校教研工作的長期規劃和學期計劃，指導教研組制定工作計劃，并對執行情況進行檢查和指導，開展校本教學研討、教師培訓活動。

總務處：負責學校后勤工作，遵照教育方針和勤儉辦學原則，協助校長具體管理學校總務工作，為教學服務，為師生的生活服務。

各職能部門及其常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。第十三條

學校實行層級管理，實行崗位責任制。第十四條 監督機制

實行校務公開制度。學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長和公眾媒體的監督，規范學校辦學行為。

（一）校務公開的主要內容

1、學校發展規劃和學目標任務公開。包括學校發展規劃，學、學期工作計劃和干部責任目標的情況；

2、學校重大決策事項公開。包括學校的建設、改革、發展、教育、教學和人事調動方面的重大決策；

3、民主評議領導干部和干部任免有關事項公開。包括民主評議標準、評議程序、評議結果以及干部任用條件、任免程序、任免結果；

4、學校財務收支情況公開；

5、學校收費情況公開。按文件要求規范、及時、細致的公開“義務教育一費制”的收費情況；

6、大宗物品采購情況公開；

7、基建項目情況公開；

8、職稱評聘及工資晉升情況公開。包括指標、政策、過程、結果；

9、評優情況公開。包括各種先進的評選指標、范圍、過程、結果；

10、學校領導干部廉潔自律情況公開。包括經濟收入、大額差旅開支等需要公開的情況。

（二）校務公開的形式

1、教職工大會是校務公開的基本形式；

2、公開欄是校務公開的常用形式。

（三）校務公開程序

1、公開：由公開內容涉及到的部門通過教職工大會、公開欄等形式予以公開；并設立監督舉報箱，以便群眾民主監督；

2、反饋：由學校行政責成有關部門按照群眾意見進行核實并作出說明，確有問題的要制訂整改措施，核實和整改情況要向校務公開領導小組、校務公開監督小組和教職工大會報告；

3、歸檔：由校務公開辦公室將每次公開的內容、時間、承辦部門、人員以及教職工的反饋、有關部門的處理意見和辦理情況整理歸檔保存；

4、報告：校務公開執行情況由校務公開領導小組負責向下一次教職工大會報告。

（四）校務公開時間

校務公開的時間應根據具體情況決定。屬于日常規范性的工作至少每年向教職工大會公開一次，屬于階段性的工作或臨時性的重要工作應通過校務公開欄和其他公開的形式及時公開。

第三章 學生

第十五條 學校實施小學階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童入學并建立健全的學生學籍管理制度，按國家教育部頒布的規定管理學生學籍，建立學生檔案。凡按有關規定進入本校學習的學生即取得本校學籍。

第十六條

學生享有下列權利

(一)參與學校管理，評議學校工作、教師工作；(二)接受平等教育。學生對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴；

(三)參與學校安排的各種教育教學活動，使用和維護教學設備和儀器、圖書資料；

(四)在學習成績和評語等第上獲得公正評價。完成義務教育獲得相應的學業證書；

(五)享有法律法規和學校制度規定的其它權利。第十七條

學生履行下列義務

(一)遵守法律、法規及學校的規章制度；

(二)規范行為，尊敬師長，團結同學，培養良好的思想品德、行為習慣和道德情操；

(三)勤學苦練，培養能力，完成規定的學習任務，立志成才；

(四)嚴格遵守學校的校訓、校風、教風、學風等；(五)維護學校聲譽，用實際行動為學校增光添彩。第十八條 學校按照教育部學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第十九條

學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。第二十條

學校對取得優秀成績和對學校作出一定貢獻的學生，根據學校規定給以表彰、獎勵；對違反《教育法》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》及學校管理制度的學生給予批評教育，不得開除。

第四章 教職工

第二十一條 學校教職工由教師和其他工勤人員等組成。第二十二條

學校實行崗位聘任制度。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第二十三條

教師享有下列權利

（一）進行教育教學活動，開展教育教學的改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家有關規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。第二十四條

教師履行下列義務

（一）教師應當為人師表，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中平等對待學生，關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展；

（二）教師必須尊重學生人格，不得歧視、體罰或變相體罰學生，不得侮辱學生人格尊嚴，不得侵犯學生合法權益；

（三）教師應自覺按《教師日常行為規范》嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育，服從領導，勤懇工作，鉆研業務，崇尚科學，熱愛學生，為人師表，遵紀守法，團結協作，儀表端莊，舉止文明；

（四）嚴格履行崗位職責，具備一定的職業道德水準和良好師德。自覺做到教師職業行為學校“十不準”；

（五）教師應嚴格執行崗位規范。

第二十五條

學校執行國家教師資格證制度，執行教師職稱制度。教師職稱分為初、中、高三級，學校鼓勵教師在職進修，加強教師培養，實行校本研修制度，教師繼續教育每年必須達到規定學時。學校保護教師的一切合法權益，保障教職工享有國家政策規定的待遇。學校每年對教師、職工政治與業務水平，工作態度和工作實績進行客觀、公正、正確的考核。學校對各種評優晉級加薪、獎懲考核、人事變動等一律民主公開、客觀公正。學校保證教職員工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，幫助解決教職員工遇到的實際困難。

第二十六條

學校其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第二十七條

學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為實施獎懲等的依據。學校將師德表現作為教師考核、職務評聘和評優評先等的首要內容。

第二十八條

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第五章 教育教學管理

第二十九條

學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。

第三十條

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。注重教育教學效果，形成良好的校風、教風和學風。

第三十一條

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

第三十二條

學校采用班級授課制，教學組織形式為課堂教學。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。

第三十三條

學校執行“一科一輔”規定，嚴禁購買教輔材料；要求任課教師控制作業量，減輕學生的課外負擔；幫助學習困難學生；學校每學期期中期末進行教學質量監控。

第三十四條

學校注重班級管理工作，努力營造積極向上的集體環境，建設有益學生身心健康發展的社團，組織學生積極參與，培養學生良好興趣愛好。

第三十五條

學校注重課堂教學，制定以“活力課堂”為特色的科學化課堂教學模式，激發學生學習興趣，學校努力營造平等、和諧的課堂學習氛圍，采用多樣化的課堂教學方式，提高課堂教學效率。

第三十六條

學校按照建設數字化學校的目標，以實現教育教學、管理服務信息化為抓手，規范信息技術管理，提高教育服務質量。

第三十七條

學校以乒乓球作為學校的校本課程 第三十八條

學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。

第三十九條

學校每學期開展心理健康宣傳教育活動，對學生進行積極的心理輔導。

第四十一條

學校每年六一兒童節定期組織親子藝術節活動，提高學生的藝術欣賞水平、豐富藝術文化知識，開拓視野，培養學生多方面的才藝技能。

學校鼓勵家長開展親子活動，定期組織學生到校外實踐基地接收學習鍛煉，從而提高學生的生活實踐技能。

第四十二條 學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

體育教育管理：學校通過體育課、陽光體育活動及課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦校乒乓球比賽、單項體育比賽等體育活動，并按照學生體質健康標準對學生進行考評，并監督學生參加體育課、課間操、課外體育鍛煉，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，提高身體素質。

健康教育管理：學校建立學生健康檔案，組織定期體檢，注重傳染病、常見病預防、近視防控及食品衛生等安全工作。學校完善衛生工作制度、餐飲及食品衛生監管制度，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所、食堂實施禁煙宣傳和檢查。

第六章 學校與家庭、社會

第四十三條

學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

第四十四條

學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第四十五條

學校依托轄區，開展社會實踐活動，為學生創造服務家鄉和實踐體驗的機會。

第四十六條

學校依靠群豐鎮鎮人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，建設平安文明校園。

第七章 經費、資產、后勤

第四十七條

學校是義務教育學校，國家將義務教育全面納入財政保障范圍。學校經費來源屬于財政補助收入，可以接受社會捐助。

第四十八條

學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。遵循的原則是誰主管追負責、誰使用誰負責。每學期初和學期末由資產管理員會同后勤財務處對學校資產進行盤查清點。建立完整規范的資產管理帳目，購進物品依賬入庫，嚴格規范出入庫程序。確保學校資產不予流失。

第四十九條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，由學校財務部門統一管理。嚴格執行國家和地方財經制度。保障教育教學工作和學校的發展。學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出預算安排意見，并執行財務預算和決算，準確上報主管財經部門審核備案。經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。財會人員嚴格執行國家和地方財會培訓制度，依法參加培訓。不斷提高業務水平和職業技能。

第五十條

學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。不允許任何人收取國家和地方政策規定的收費以外的任何費用。除上級有明文規定的代收費外，不收取任何代收費。不征訂國家規定以外的任何教科書和教輔資料。

第五十一條

學校依法接受社會各界的捐贈。受贈資金、物品，按照主管教育行政部門有關規定，納入財政預算；受贈物品，學校建立使用制度，建章立制納入學校的資產管理范疇內做到賬目清晰。使用規范。加強管理并接受社會監督。

第五十二條

學校不斷完善后勤管理制度和服務體系，堅持為學校整體發展，教學、科研、各項活動、師生服務的宗旨，為教職工和學生的學習、工作、生活提供優質、安全、便捷的后勤保障服務，接受學校教職工和學生的監督。管理好學校的資產，保障基礎設施不受損害，使用暢通。辦公用品及時到位，按資產管理制度履行出入庫手續，各種設施能及時維修，室外安置的各種器材牢固可靠，能安全使用。報廢物品及時辦理報廢手續，依照國家和地方資產管理制度按要求進行報廢，不積壓廢舊物品，確保學校校校舍不被擠占暢通使用，使學校整體工作井然有序，健康發展。

第五十三條

學校建立保障教育教學和教學研究活動的服務體系，開展信息化建設、教育技術現代化建設、圖書和檔案等公共服務平臺建設，滿足辦學活動的需要。保障學校電教設備暢通使用，發生故障能及時維修保障教科研工作不受影響，按資產管理制度精心管理，圖書按義務教育標準配置，做到分類清晰，賬物相符，是師生能隨時借閱，配置相應的閱覽室保障圖書有效使用，服務教育教學。

第五十四條

師生食堂建立完整的管理制度，健全各種防控措施，有專人管理，建立完整的購物制度，及時檢查購物手續和證明，保障所有購進物品安全可靠。食堂使用所有用具必須達到食監部門的衛生標準，必須做到一餐一消毒，安全防范設施堅固可靠，人防、物防、技防全面協調。做到安全保障萬無一失。不斷提高飯菜質量，注重營養搭配，保證學生健康成長。

第八章 校徽、校歌

第五十五條

校徽

校徽設計說明：

1、校徽整體呈圓形，象征著江璜學校是一個團結、文明、和諧、溫暖的大家庭。

2、校徽中間的紅色圖案由拼音字母“J”演變而來，表示一位乒乓球運動員，同時還是“江璜學校”名稱中“江”字的拼音首字母；藍色圖案由拼音字母“H”演變而來，表示乒乓球臺，又是“江璜學校”名稱中“璜”字的拼音首字母。整體寓意：江璜學校以乒乓球運動為特色，促進學生健康成長。

第五十六條

校歌：《江璜學校校歌》

第九章 附則

第五十七條

學校依法制定章程，并建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度如與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。

第五十八條

本章程如與國家法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律、法規、規章和政策為準。

第五十九條

本章程由學校教職工（代表）大會審議討論，征求學校教職工意見后，經校務委員會審定，由校長簽發，報天元區教育局核準后實施。

第三篇：天元區響塘小學章程

天元區響塘小學章程

序 言

響塘小學開辦于1992年，座落在株洲市西部天元區群豐鎮響塘社區，毗鄰武廣新城，四周交通發達。校內四季長春，環境優雅，2000年被評為株洲市“園林式學校”。現有6個教學班，學生247名，教師11名。

本校始終堅持“以德治校”和“讓學生得到最好的發展”的辦學理念，深入開展“書香校園”和“活力課堂”建設，致力于培養敬業、盡職、奉獻的教師和勤奮、文明、進取的學生。

第一章 總 則

第一條

為規范學校管理，維護學校、教師及其他教育工作者、受教育者的合法權益，實施依法治校，促進學校持續、穩定、健康發展，全面推進素質教育，貫徹國家教育方針，根據《中華人民共和國教育法》《義務教育法》《教師法》等法律法規的規定，制定本章程。

第二條 本校全名為“株洲市天元區響塘學校”。位于湖南省株洲市天元區群豐鎮響塘社區，是一所實施義務教育的農村公辦小學，學制6年。

第三條 本校由株洲市天元區教育局領導，是獨立事業法人單位，獨立承擔民事責任，學校嚴格執行國家的教育方針，自覺遵守各項法律法規，并受國家法律保護。

第四條

本校招收天元區教育局所規定教育服務區域內的適齡兒童，學校規模為六個年級6個教學班以內，學額為270人以內。

第五條 辦學宗旨與辦學目標。

1、辦學宗旨：奉行“讓學生得到最好的發展”的辦學宗旨，全面實施素質教育。

2、辦學目標：讓每個教師敬業、盡職、奉獻，讓每個學生勤奮、文明、進取，讓學校成為師生的精神家園。

第六條 學校文化與辦學特色。

1、學校文化：以“習慣形成性格，性格改變命運”的校訓作為學校文化的核心理念，并建立各項制度、提供校園設施設備等物質條件保障這一核心理念的落實。

2、辦學特色：強力推進“以德育人，以文化人”的辦學特色，強化精細管理，優化育人環境，辦人民滿意的教育。

第二章 治理結構

第七條 本校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨的本校組織發揮政治核心作用，本校的教職工、學生及其家長通過本章程另行規定的方式參與學校的民主管理。

第八條 校長是學校的法定代表人，對外代表學校，并在法律法規及本章程允許的范圍內行使本校管理的下列職權：

1.決定學校中長期發展規劃、學校與學期工作計劃、學校各項管理制度、教職工分配方案、學校課程設置方案、辦學經費的預算與決算、審批學校各項經費開支。

2.決定內部機構與教職工崗位的設置辦法，決定中層干部的任免。

3.決定教職工的聘用與解聘，并與教職工訂立聘用合同，決定教職工職稱評聘的申報方案，決定教職工學期與評價的結果，決定對教職工的獎勵與懲罰。4.決定應由校長批準的對學生的懲罰。

5、指揮必須由校長指揮或校長希望指揮的學校工作，檢查與指導學校教職工的各項工作。

6.負責學校安全工作。

7.組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

8.國家和教育行政部門授予的其他職權。

第九條 中國共產黨本校黨小組接受上級黨委領導，按《中國共產黨章程》依法開展活動，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保證校長依法行使職權，并行使以下職權：

1.全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規范管理，確保正確辦學方向。

2.參與討論學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項及涉及師生員工切身利益的其它重要問題。

3.在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作。

4.參與討論人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才的培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評聘等提出意見。

5.做好思想政治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。

6.完善學校黨組織設置和工作機制，創建學習型服務型創新型黨組織，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作。

7.領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處。

8.領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作。

9.黨章黨規及上級黨委規定的其他職權。

第十條 根據教育局工會和中心校工會要求建立工會小組。

1、工會小組負責人由工會會員選舉產生，經學校黨組織同意后報中心校工會批準。

2、工會的職權包括：以憲法、教師法及工會章程為依據，在黨小組領導下開展工作；教育、培養教職工崗位成才；密切聯系職工，聽取和反映職工的意見與要求；關心職工生活，維護職工合法權益，幫助職工解決困難；依本章程相關條款參與學校管理。

第十一條 本校實行教職工大會參與學校管理的制度。教職工大會行使以下職權：

1.聽取和討論校長工作報告，審議學校章程、發展規劃、重要改革措施、財務工作報告以及學校其他有關重大事項，提出意見和建議。

2.審議通過學校教職工聘用聘任方案、獎懲辦法、重要規章制度、校內收入分配方案及其他與教職工切身利益有關的重大事項。

3.審議決定有關教職工生活福利的重大事項。第十二條 教職工大會的提案及會議作出的決定，校長應認真處理并落實。校長對會議通過的事項有不同意見，應及時與教職工交換意見并提請復議與重新表決。復議后雙方意見如仍不統一，可提請學校黨小組協調解決，必要時也可報告上級主管部門和上級工會組織。

第十三條 教職工大會休會期間，工會小組代行其職能參與學校管理。

第十四條 中國共產主義青年團的本校組織，依據共青團章程、在本校黨小組領導下開展活動，教育、培養青年教職工提高思想覺悟和專業能力，積極崗位成才。

第十五條 中國少年先鋒隊的本校組織，依照少先隊章程開展活動，并在學校的領導下和班主任的指導下行使以下職權：

1、經少先隊員民主選舉產生各級組織機構，發展少先隊員，召開隊員會議討論少先隊工作。

2、積極組織學生參加促進德智體美發展、發展個性愛好與專長、鍛煉創新精神實踐能力和社會責任感的各種活動。

3、積極組織學生參與少先隊管理、班級管理，鍛煉交往能力、自我教育能力和自主管理能力。

4、為完善班級和學校的建設提供意見和建議。第十六條 本校設立校務委員會，由正副校長、黨支部正副書記，工會負責人，管理德育、教學、教研、后勤等工作的處室負責人及學校家長委員會主任等組成，校長任主任并負責召集會議，負責商討學校重大事項，并由校長做出最終決策。

第十七條 學校重大事項包括： 1.制訂和修改本校章程。

2.制訂和修改本校發展規劃、與學期工作計劃及課程計劃。

3.制訂和修改本校全校性管理制度。

4.規定或修改本校機構及教職工崗位設置辦法。5.本校中層干部任免及其它重要人事安排。

6.制訂和修改本校教職工收入分配及考核獎懲方案。7.本校經費預算、決算及大額經費支出安排。8.本校重大基建項目。

9.制訂和修改本校校園及師生安全制度。

10.本校人員因公出國（境）訪問及本校涉外校際交流活動方案。

11.校長提出的其他重大事項。

第十八條 本校設立如下各中層管理機構，分別履行相應職權，由校長領導，副校長協助校長管理與指導。

1、辦公室。負責學校與上級單位之間及學校內部各中層機構之間的信息溝通與傳達、學校文檔管理、學校對外對內宣傳等，并按校長、黨組織負責人指示完成其他工作。

2、教導處。執行學校德育計劃、教學計劃、教研與培訓計劃，負責學校德育的管理與指導、教學的管理和指導、教研與培訓的管理和指導，組織對教師教育教學教研工作的考核與評價，管理學籍，對學生的獎勵與懲罰提出實施建議。

3、總務處。執行學校后勤工作計劃，執行財務與物資保管制度，負責學校的總務與后勤服務工作。

第十九條 本校建立信息公開制度和工作監督制度。

1、運用多種會議與媒體平臺，向教職工公開本校所有重大事項的決策，向學生及其家長公開學校發展規劃、重大教育教學活動安排、學生獎懲情況等，向社會公開學校辦學成效、重大教育教學活動、招生政策等。

2、運用多種會議與媒體平臺，征集教職工、學生及其家長、社會人士對學校工作的意見與建議，接受他們的監督。

第二十條 本校建立法律顧問制度，聘請律師作為學校法律顧問，為學校各方面事務提供法律服務。

第二十一條 本校建立校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。注重發揮基層調解組織、教職工代表大會和法制工作機構在處理糾紛中的作用，建立公平公正的處理程序，將因人事處分、學術評價、教職工待遇等行為引發的糾紛，納入不同的解決渠道，提高解決糾紛的效率和效果。

第二十二條 本校建立校內申訴制度。成立校內學生申訴處理機構及教師申訴處理機構，接受并處理教師、學生或其監護人提出的申訴，作出書面處理決定并送達申請人，申訴人不服學校處理決定的，可以書面形式向上一級教育主管部門提出申訴。

第二十三條 本校建立爭議調解制度。

1、設立勞動（人事）爭議調解委員會，由教職工代表、學校行政代表、工會代表、法律顧問組成，辦事機構設在學校工會。制定校內勞動、人事爭議處理程序與辦法，調解學校內部的勞動、人事爭議糾紛。

2、設立人民調解委員會，由教職工代表、學校行政代表、家長委員會代表、法律顧問組成，調解學校、教師、學生及家長之間的民事糾紛。

第二十四條 本校建立并切實執行校園安全制度、安全管理細則及校園安全事故、突發事件應急處理機制。按國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加學生平安保險。發生意外傷害事故時，及時明確校方、教師和學生各自擔負責任的界限并實行救助。

第三章 學生

第二十五條 凡被本校錄取或轉入本校學習的受教育者即取得學校學籍，成為本校學生。本校學生享有下列權利：

1.參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設備、圖書資料，按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金，在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

2.參與對班級、年級及學校的民主管理，參與對教職工的評價，對學校的管理、教育教學與后勤服務提出意見和建議。

3.對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

4.法律法規規定的其他權利。

第二十八條 本校學生須履行下列義務：

1.遵守法律、法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程與規章制度，遵守公共秩序和小學生行為規范的要求，愛護學校財產。

2.尊師愛校，團結同學，努力學習，完成規定的學習任務，參加集體活動，養成良好的思想品德和行為習慣。3.履行所擔任班級、年級或學校管理崗位的相應職責。4.法律法規規定的其他義務。

第二十九條 本校按學生學籍管理的規定實行學籍管理。健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，對修完小學階段規定課程且綜合素質、學科學習業績合格者準予畢業，依據本校相關制度對學生進行學期與評價及獎勵或懲罰。

第三十條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工須做到：

1.平等對待學生，不得歧視學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。

2.尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

3.不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序而對學生違紀帶進校園的相關物品采取應急處理措施時，須及時告知其監護人并及時歸還。

4.激勵、保護學生的懷疑精神和創新精神，鼓勵、支持學生個體與學生群體的自我教育、自我管理。5.提高教學的質量和效率，減輕學生課業負擔，嚴格控制學生作業數量，杜絕懲罰性作業，考試測評由學校統一組織與管理。

第三十一條 本校對有特殊障礙的學生采取幫教措施。

第四章 教職工

第三十二條 本校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度。

1、根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗。

2、對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。第三十三條 本校教職工享有下列權利：

1.進行教育教學活動，開展教育教學的改革與實驗。從事科學研究、學術交流，參加專業學術團體，在學術活動中自由發表意見。參加與本校教育教學工作相關的進修或培訓。

2.指導學生的學習和發展，評定學生的品行表現與學業成績。

3.在遵守本校相關規章制度的前提下，使用本校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品。

4.按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇及寒暑假期的帶薪休假。

5.對本校的教育教學、管理工作及教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或其他途徑參與本校的民主管理，對本校重大事項有知情權，對不公正待遇或處分有申訴權。

6.法律法規規定的其他權利。

第三十四條 本校教職工須履行下列義務： 1.遵守憲法、法律和職業道德。

2.貫徹國家教育方針，遵守本校規章制度，服從本校工作安排，執行本校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

3.對學生進行憲法、教育法及本校制度所規定內容的教育。關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生德智體美等方面的發展及個性化愛好與專長的發展。

4.制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

5.不斷提高思想政治覺悟、道德修養和教育教學業務水平。

第三十五條

本校教師崗位之外的職工須按照合同履行其崗位職責。

第三十六條 本校鼓勵與支持教職工的專業發展。第三十七條 本校保證教職工工資、保險、福利待遇的獲得按國家和本市有關規定執行，并逐步改善教職工的工作條件，幫助教職工解決實際困難。

第三十八條 本校建立班主任隊伍的管理制度。

1、建立班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

2、班主任須遵照《中小學班主任工作規定》要求，履行職責，完成任務，并享受相應的待遇與權利。

第三十九條 本校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，并將師德表現作為考核的首要內容。考核結果作為教職工續聘、轉崗、解聘、晉升職稱、晉升工資、獎勵懲罰等的依據。

第四十條 本校建立并執行教職工獎懲制度。

1、對在教育教學、科研、管理、服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

2、對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤與不良影響的教職工，視情節輕重，按有關規定予以批評教育和懲罰。受到懲罰的教職工可通過校內申訴機制尋求救濟。

第五章 教育教學管理

第四十一條 本校切實加強德育工作。

1、堅持全員德育原則，校長負責，全體教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。

2、構建德育目標體系，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，健全德育管理機制，優化德育過程。

3、加強社會主義核心價值觀教育，引導學生正確理解和行使自身權利并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。

4、積極開展心理健康教育。

第四十二條 本校注重班級管理工作，組織與指導學生參與班級管理，營造師生關系和諧、積極向上的班集體。

第四十三條 本校積極組建有益學生身心健康發展的學生課外活動組織并開展豐富多樣的活動，促進學生的全面發展及個性化愛好、專長的形成。

第四十四條 本校切實實施國家課程計劃。

1、實行國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，結合本校實際編制并實施本校課程方案。

2、按照本校課程方案開齊課程，開足課時。

3、按照國家課程標準實施教學，不斷改進教學方法，改善教學效果，提高教學效率。

4、綜合統籌各類課程的實施，既充分發揮各類課程的特有功能，又積極促成各類課程的教育合力。

第四十五條 漢語言文字為本校基本教學語言文字，使用全國通用的普通話和規范字。

第四十六條 本校教學組織形式以班級授課制為基礎并穩妥予以改進。

1、課堂教學基本采用班級授課制，同時積極嘗試小組合作學習形式，并鼓勵與支持學生嘗試上臺主講。

2、課外活動組織既可由同班學生組成，也鼓勵由跨班、跨年級學生組成。

第四十七條 積極建設“活力課堂”，努力營造平等、和諧的課堂氛圍，積極改進教學方法，積極運用信息技術教學手段，改善教學效果，提高教學效率。

第四十八條 本校執行“一科一輔”規定，嚴禁違反該規定為學生代購其余教輔材料。

第四十九條 本校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法律法規，積極實施體育、保健與衛生教育。

1、通過體育課、課間操、體育課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，培養學生鍛煉身體的習慣，每學年舉辦校運動會、單項體育比賽等全校性體育活動，每學年按學生體質健康標準對學生進行考評。

2、建立衛生室，建立學生健康檔案，組織定期體檢，注重傳染病、常見病預防及食品衛生安全工作。建立衛生工作制度、餐飲及食品衛生監管制度，不斷改善環境衛生條件，開展健康教育，在全部校園內實施禁煙。

第五十條 本校通過多種途徑積極實施美育。

1、多途徑開發藝術教育資源，提高藝術課堂教學水平。

2、多渠道配備藝術教育師資，組織能更好滿足學生個性化需要的藝術類課外活動。

3、美化校園，提高全體教職工語言美和行為美的水平，為學生提供美的物質環境和精神環境。

第五十一條

本校通過多種途徑積極實施科技與創新教育。

1、多渠道配備科技教育師資，提高科技課堂教學水平。

2、積極組織多種形式的學生課外科技與創新活動

第六章：學校與家庭、社會

第五十二條 本校積極實行家校溝通與家校合作。

1、組建學校、班級二級家長委員會。班級家長委員會的委員、委員會主任均由該班全體學生的家長選舉產生，各班家長委員會主任組成學校家長委員會并選舉產生委員會主任。

2、定期召開班級、全校的家長會議，交流學生發展情況、學校教育與家庭教育情況，進行家庭教育指導，聽取家長對學校各方面工作的意見與建議。

3、通過二級家長委員會及各種聯系平臺，鼓勵家長向學校教育提供各種力所能及的支持，鼓勵教師向家庭教育提供各種力所能及的支持。

第五十三條 本校積極開展與社會的教育溝通與教育合作。

1、積極向全社會宣傳本校的辦學理念和辦學實踐。

2、運用多種方式聘請學校專項工作顧問、開展專家咨詢，對本校工作予以指導。

3、組織本校師生到企業、科研單位、外地學校、農村開展觀摩、學習及社會綜合實踐活動，并積極建立與教育科研單位及其他學校的辦學合作。

第七章 經費、資產、后勤

第五十四條 本校辦學經費的來源包括財政撥款。第五十五條 學校向教職工和學生提供足夠并符合國家安全標準的教學與生活設施設備，及時進行學校基本建設和維護修繕，及時消除安全隱患。

第五十六條

本校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。對侵占本校校舍、場地、設施、設備等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行，本校將依法追究侵權者的責任。

第五十七條

對任何損壞本校財物者，本校將依法向其追索賠償。

第五十八條 本校如遇政府規劃調整等不可抗拒因素而需遷址、合并、分立或終止時，應及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第五十九條 本校執行國家統一的會計制度。

1、配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保障會計資料的合法、真實、準確、完整。

2、依法向政府部門提出預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

第六十條 學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第六十一條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第八章 校徽、校慶日

第六十二條

本校校徽如下圖：

紅藍兩色合成的圖案表示：在建設書香校園的同時，重視學生的體育鍛煉。

整個校徽圖案表示：響塘學校以人為本，促進學生健康成長，讓學生得到最好的發展，第六十三條

本校校慶日為每年的 8 月 28 日。

第九章 附則

第六十四條 本章程經本校教職工大會討論通過、學校黨支部審定、校長批準并簽發后，報天元區教育局申請核準。

第六十五條 本章程自天元區教育局核準之日起生效。第六十六條

本章程的解釋權歸屬本校校長。第六十七條 本章程的修改須履行如下程序后方為有效：

1、本校校務委員會討論修改建議，并獲得校長在內的多數委員同意。

2、本校教職工大會討論上述修改建議，并獲得多數代表同意。

3、本校校長將上述修改建議報天元區教育局，并獲得核準。

二〇一七年十二月七日

第四篇：三門中學團委工作計劃

三門中學團委工作計劃

新的一學期已經開始，團委又將踏上新的征程繼續前進。我們將始終以“崇德、尚書”為工作方針，以“真善美、勤儉謹”為辦學宗旨，認真做好本職工作，學校的團組織在我校黨政、上級團委的關心和指導下，我們帶領廣大青年不斷創新，積極配合我校的各大活動。本學期學校的團組織圍繞學校的工作重點，深入的開展了一系列的活動，營造了良好的校園文化氣息，我們開設一些有針對性的活動，提高廣大同學的綜合素質，所以我制定了如下計劃：

1、工作宗旨：我們將廣大的同學作為服務對象，必須始終堅持上級的領導，以積極向上的思想引領全校青年；突出先進性，以健康高尚的校園文化凝聚全校青年；立足群眾性，以傾聽全校青年心聲為已任，倡導全面發展，尊重個性發展；彰顯組織優勢，搭建創新平臺，必須始終堅持上級號召、團有行動，以學風建設和校園文化建設為主要工作，使學校的辦學理念更豐富、更充實、更生動，為實現我校美好未來而努力奮斗。

2、工作目標：

（1）加強部門內部組織建設：對于我們這樣的部門，我們首先必須進一步加強部門內部的建設。它是我們做好各項工作的基礎，只有加強各部門內部建設，完善工作格局，才能充分發掘出我們的潛力。搞好各部門內部建設，主要的是加強各部門成員政治理論學習，增加學習的頻率，完善學習制度，做好成員的思想政治教育工作，提升成員政治思想覺悟性，建設朝氣蓬勃、求真務實、奮發有為的團委組織。引領各部門努力探究工作新思路，不斷拓展工作途徑，改進管理方式，增強工作效率。

（2）提高工作效率，不斷創新：創新對我們的工作來說是很重要的，既要把工作做好，又要提高工作效率，其實是一件很不容易的事情，但是我們為了的以后更好的學習和工作，我們就必須學會創新，加大對各部的培訓，使其每個人都能自主的完成各項工作。

3、指導思想：本學期團委、學生會將以上級團委有關文件精神為指引，繼續在校行政的領導下，緊緊圍繞我校的工作指導思想加強團委自身建設和團員青年的思想道德教育,豐富和繁榮校園文化建設，不斷探索學校團工作的新思路和新方法,帶領廣大團員青年主動服務于我校發展大局，積極協助學校各部門做好學生管理工作，為我校美好未來積極努力。

4、具體工作計劃

為了更好的統籌安排整個學期的各項工作，提高我們的工作效率，讓我們的工作能夠有條不紊的進行；我們特別為本學期擬定了具體的工作安排，具體安排如下：

(1)強化宣傳陣地建設，營造積極向上的校園氛圍。充分利用練字板，教研組板報等宣傳陣地進一步做好宣傳工作，健全校園宣傳部工作制度，及時更新團委工作思路，使宣傳陣地的工作進一步正常化、規范化、制度化。加強對團內活動的指導，做到有計劃、有布置、有檢查、有檔案。

積極完成上級團委布置的各項工作，在宣傳工作上，繼續加大對外信息宣傳力度，進一步擴大學校的社會影響力，加大學校廣播站的培訓和建設進行宣傳團委會、學校和服務師生的陣地。

周一早操時間，充分利用國旗下講話這一宣傳窗口，結合重大紀念日及上級指示，對廣大學生進行愛國主義、集體主義及理想教育。

（2）在每個月我們都會根據月份的不同設計不同的活動，如9月份是尊師重教月，我們會組織同學們做為新時代的初中生積極參加感恩教育活動；10月份是發揚愛國主義月，“永遠跟黨走，永遠熱愛黨”，做一個合格的中學生的呢過活動；11月份是運動月，我們也會組織運動會、拔河比賽、籃球比賽，讓同學們參與到體育活動中去；12月份是讀書活動月，我們會配合學校語文組完成讀書活動月的具體工作。

新的學期，新的計劃，我們會一直堅持我們的工作宗旨，積極的完成我們的工作，為我校的美好未來而努力奮斗。

第五篇：三門中學午休安全管理制度（模版）

三門中學午休安全管理制度

為了學生的身心健康，加強學校管理，維護學校正常的教學秩序，提高學生的午休質 量，促進教學效率的提高和保證學生有充沛的精力投入學習，為進一步加強我校學生午休管理，防止安全事件發生，經學校研究，制定如下制度。

一、午休時間

12:50——14:00

二、午休要求

1、周一至周五中午學生統一在學校吃營養餐，門衛處負責鎖門閉校，任何學生不得隨便出入。若遇特殊情況，需出示班主任簽字的請假條方可出入校門，并且留一張在教室講臺。禁止擅自活動或擅自離校。

2、各班主任清點人數，對缺席學生，查明原因并及時聯系家長，確保安全。

3、所有在校午休學生必須確保在12:50之前進入教室午休，不遲到、缺勤，不提前結束午休。

4、為保證同學們在午休時間內充分休息，要求同學們提前做好午休準備（如提前上好廁所），禁止攜帶零食及飲品等進入午休室，遵守午休紀律，不丟垃圾，做到不相互干擾，禁止說話，打鬧和嬉戲，不走動或隨意進出教室做到安靜入睡。

5、午休前盡量上廁所，原則上午休期間不得去上廁所。午休中途入廁，一定慢步行走，避免影響他人休息。

6、班主任和值日老師有責任協助學生會及時批評教育破壞午休紀律的學生

7、午休時間未經請假私自外出的同學，視情節輕重予以警告以上處分；午休時間不服從管理的同學，視情節輕重予以警告以上處分。對在午休時間隨意走動和吵鬧的學生，視情節輕重予以警告以上處分。

8、對于午休紀律差的個人和班級，在第二天進行通報批評。

三、各部門人員工作職責

門衛:每日12:00——14:00負責鎖門閉校，并負責對外出學生及入校人員進行登記。

班主任:對學生午休進行全方位管理，對午休紀律進行教育、監督。

值日教師:按時到崗、負責維持本日的學生紀律，巡視各班，有責任對違紀學生進行批評教育，情節嚴重的應及時反饋班主任。

值日學生：協助班主任和值日老師，做到監督和檢查。