第一篇：認定職稱申請書

認定職稱申請書

我叫何鵬，于2010年7月畢業于西安工程大學，現在高壩一中從事物理的教學工作，至今已經在教學一線工作近3年，現申請認定為中學二級教師。回顧過去的三年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、潛心鉆研，完善自我

從教三年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《中學物理的素質教育》等多篇論文。另外我指導學生參加山陽縣科協組織的科技大賽并獲得三等獎。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中教二級的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

申請人：何鵬 2013年11月

申 請 書

高壩一中 何鵬

第二篇：認定職稱申請書

認定職稱申請書

我叫何鵬，于2010年7月畢業于西安工程大學，現在高壩一中從事物理的教學工作，至今已經在教學一線工作近3年，現申請認定為中學二級教師。回顧過去的三年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明

顯得到提高。

三、潛心鉆研，完善自我從教三年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《中學物理的素質教育》等多篇論文。另外我指導學生參加山陽縣科協組織的科技大賽并獲得三等獎。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中教二級的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

申請人：何鵬2013年11月

申請書

高壩一中何鵬

第三篇：教師職稱認定申請書

教師職稱認定申請書

我于xxxx年x月畢業于xxx學院xx教育專業，于xxxx年x月通過全市統一招聘到xx中學工作。xxxx年xx月因工的需要到xxx中學任教。一年來，在領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。

一、教育教學方面。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面。教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》等相關書籍認真學習，還利用假期時間學習，以拓寬知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。

三、思想政治方面。在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。到竇嫗鎮第二中學工作一年來，我各個方面考核合格已經符合認定二級教師的資格，特提出申請，批準為盼！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

第四篇：職稱認定

對于國家未開始組織統一考試的專業，可按以下要求申請辦理職稱：

一、直接認定：適用于國家統招正規全日制畢業生，見習期滿并考核合格（摘自人職發【1991】11號文件）

大中專學歷，見習一年期滿，單位考核合格后，可認定“員”級；

大專學歷，見習一年期滿再從事本專業技術工作二年，單位考核合格后，可認定助理級； 本科學歷，見習一年期滿，單位考核合格后，可認定助理級； 碩士學位，工作滿三年，單位考核合格后，可認定中級； 博士學位畢業當年，可認定中級。提供材料：

1、全日制大中專畢業生專業技術職務任職資格認定表一份；

2、申報人學歷證書、學位證書、身份證（申請教師職稱還需提供相應級別的教師資格證書）原件及復印件各一份；

3、工作總結1份；

4、兩寸近期彩色照片兩張；

5、檔案管理卡或存檔證明。

二、評審：

初級：適用于“五大”畢業生參加工作后，單位考核合格，申報職稱。中高級：按照當年評審文件要求準備申報材料。

工程專業申報評審可參考《陜西省非公有制經濟單位工程系列專業技術職稱資格評審暫行辦法》（陜人發【2008】242號）文件要求

初級評審所需材料：

1、省職改辦統一制式的《專業技術職務任職資格評審表》一式二份；

2、工作總結1份；

3、學歷證、學位證、身份證（教師專業需提供相應級別的教師資格證）原件及復印件各一份；

4、個人委托代理人員，需提供《檔案管理卡》；單位委托人員，由單位人事部門統一上報；

5、二寸近期彩色照片三張（評審表貼二張，另交一張）。中、高級職稱評審所需材料：

1、省職改辦統一制式的《專業技術職務任職資格評審表》一式三份；

2、省職改辦統一制式的《專業技術職務任職資格申報簡表》（填寫或計算機打印后用A3紙復印一式20份）；

3、申報人參加工作時的合格學歷證書和最高學歷證書原件及復印件各一份；

4、申報人現有職稱證書原件及復印件一份；

5、申報人《聘約》原件及復印件一份；

6、申報人任現職以來的獲獎證書、專利證書、成果鑒定證書及經濟、社會效益等主要業績證明材料原件及復印件各一份；

7、申報人外語統考合格證或免試證明材料；（參考陜人發[2007]52號文件）

9、申報人計算機應用能力考試合格證書或免試證明材料；（參考陜人辦發[2005]34號）

10、申報人身份證原件及復印件一份；

11、申報人二寸近期彩色照片四張（評審表貼三張，另交一張）；

12、申報人任現職以來公開發表的論文或著作（中級一篇，高級三篇）；

13、申報人任現職以來的專業技術工作總結一份；

14、申報系列評審條件中所要求的其它能代表申報人學術、技術水平的材料原件和復印件；

三、費用

評審： 初級：100元/人 中級：200元/人 高級：400元/人

四、職稱考試

衛生專業考試每年11月份左右報名，次年5月份考試（詳情登陸中國衛生人才網）；經濟專業4-5月份報名，11月份考試（詳情登陸陜西人事考試網）；職稱外語10-11月份報名，次年4月份考試（詳情登陸陜西人事考試網）；職稱計算機每月都可報名（報名電話：029-88203104）。

陜西省社會人才職稱評價工作領導小組辦公室地址：西安市長安北路14號省體育場內國展中心北區三樓培訓評價部

咨詢電話：029-85261572 聯系人：柏立花 張利娜

第五篇：職稱認定

龍崗區辦理新教師轉正及申請職稱初次認定程序

龍崗區辦理新教師轉正及申請職稱初次認定程序

【新教師轉正】

一、申請對象：

1、新參加工作的畢業生(須屬正式在編教師);

2、通過公開招考或選聘考試新調入的正式在編教師。

二、辦理要求：

1、時間要求：

(1)新參加工作的畢業生：須屬我區公辦學校正式在編教師且工作滿一年以上;

(2)通過公開招考或選聘考試新調入的教師：工作滿半年以上。

2、提交材料：

(1)個人轉正申請書;

(2)個人的《深圳市事業單位職員聘用備案表》(原件);

(3)《龍崗區新教師試用期滿轉正考核表》。

三、建議由學校的人事干部為其辦理

【教師申請職稱初次認定】

一、條件

1、具有我市戶籍或在我市暫住一年以上，并且在國家教育行政管理部門注冊備案的全日制大、中專院校的畢業生及廣東省高等自學考試的畢業生，取得國家承認的中專及以上學歷。

2、專業技術初次認定包括員級、助理級、中級三個檔次，申請認定相應的專業

技術資格必須與相應的學歷、資歷條件對應：

(1)中專畢業后，在專業技術崗位從事本專業技術工作1年以上，并取得業績，可申請認定員級專業技術資格;

(2)大專畢業后，在專業技術崗位從事本專業技術工作3年以上，并取得業績，可申請認定助理級專業技術資格。

(3)本科畢業后，在專業技術崗位從事本專業技術工作1年以上，取得業績，可申請認定助理級專業技術資格。

(4)雙學士學位，畢業后在專業技術崗位從事專業技術工作3個月，可申請認定助理專業技術資格。

(5)碩士研究生畢業后，并且取得碩士學位的，在專業技術崗位上從事本專業技術工作2年以上，可申請認定中級專業技術資格。

(6)博士學位，畢業當年，在專業技術崗位上從事專業技術工作三個月以上，可申請認定中級專業技術資格。

(7)先參加工作，后攻讀碩士學位的，讀研究生之前從事“助理”級工作滿二年，畢業后再從事本專業技術工作滿二年，可申請認定中級專業技術資格。

3、實行初次認定的專業技術系列范圍：

除衛生醫療系列(國家已實行統一考試，不再初次認定)，其他各系列專業技術資格都實行初次認定工作。

4、從事專業技術工作時間計算方法：

以大中專畢業介紹信或者全國普通學校本專科畢業生畢業報到證或者全國畢業研究生就業報到證的簽發日期計算，就業報到前已經從事專業技術工作的以暫住證作為輔助說明材料

二、申請材料

1、深圳市初次專業技術資格考核認定申報表(1式2份)

2、學歷證、學位證復印件(驗原件)，若屬于國外取得得學歷則提交市引進國外智力辦公室出具的深圳市出國留學人員證明或者國家教育部留學人員服務中心海外學歷學位認證復印件(驗原件);

3、彩色一寸照片1張

根據以下不同情況，還需提交以下材料：

1、由市、區組織人事勞動部門調入的人員，提交: 市、區組織人事或者勞動部門調令(包括市引智辦出具的行政介紹信);

2、由公安部門遷戶的深圳戶籍人員，提交：

深圳市身份證復印件(驗原件)

大中專畢業生介紹信或者全國普通學校本專科畢業生畢業就業報到證或者全國畢業研究生就業報到證復印件(驗原件)。

3、單位聘用人員，提交：

聘用合同(驗原件)

深圳市人才大市場文憑驗證中心對相應的文憑所出具的驗證證明復印件(驗原件);大中專畢業生介紹信或者全國普通學校本專科畢業生畢業就業報到證或全國畢業研究生就業報到證復印件(驗原件或者在相關復印件上加蓋內地檔案保管單位公章，注明‘此件與原件相符’)。

三、費用：280元/人次

四、受理部門：龍崗區人事局職稱科

(深圳市龍崗區政府大院四樓1436)