第一篇：首屆教學藝術節階段性總結

大楊樹一中首屆教學藝術節階段性總結

我校首屆教學藝術節本學期第一輪賽事圓滿結束了。通過四周緊張激烈的比賽，不論是參賽老師還是聽課領導和老師都受益匪淺。基礎年段絕大多數教師滿懷熱情地投入到了藝術節的活動中，再一次掀起了我校教師認真鉆研教材，努力提升自身業務水平的熱潮，積極推動了我校教學與教研的深入開展，收到了預期的效果。在此，向支持本屆教學藝術節的校領導、級部主任、全體總務人員、全體評委和參賽教師表示衷心地感謝，謝謝你們對我校教學和教研工作的支持和厚愛。堅信：有全體教職員工的不懈努力，我校的教學教研工作定會碩果累累。

為了積累經驗，彌補不足，更好地工作，下面就從本屆藝術節的優質課、教學設計、說課和板書設計四個方面作如下階段性總結，請領導和老師斧正。

一、優質課方面

各位選手的教學準備充分，體現了扎實的教學基本功。大部分青年教師成長迅速，顯得從容而老練，具備駕馭課堂的能力與水平，是學校可持續發展的一支生力軍。

從教學設計到組織教學，從駕馭課堂到研究教材，參賽教師精心準備，悉心對待，激情四溢，可謂態度嚴肅、認真，給評委留下良好的印象。

絕大多數選手領悟課標，重視課改，三維目標兼顧，教材處理得當，重點把握有度，難點突破有法，也符合認知規律，教學組織嚴密，銜接自然，調控與駕馭能力較強。教法靈活多變也有創意，專業素養扎實。引導學生積極參與過程探究與結果檢驗，主體與主導作用分明。師生民主和諧，具有親和力。教態從容，激情飽滿。注重體現學科特點，融入人文關懷，哲理與趣味并存，問題與情境設計巧妙。在教學資料的整合上有質的跨越。理性剖析與生活實際有機統一。現代教學手段普遍參與，尤其決賽課件直觀形象，既幫助理解也擴大容量。探究結果及時呈現。復習課教法有突破，顯得生動而厚實。教學效果比較明顯。

值得我們深思的是：合作探究應成為教學的主導形式，學生主體，教師主導是新課程理念的核心價值之一。教學內容的銜接與貫通是承上啟下、循序漸進之必然。知識的傳授程度與問題的呈現時間，要結合學情而有所調整，教學藝術與因材施教是教師工作對象——人的特殊性的要求。根據學情考慮課堂容量、時間分配是教學準備的重要一環。聯系實際拓展引申是人才培養的需要。討論探究教法既要進一步放開，也要考慮教學任務，重課件輕板書仍然不可取。教學語言生動形象，抑揚頓挫是課堂成功的開始。課堂教學不說高潮迭起，起碼得有渲染之處。宏觀調控與變通是駕馭能力的具體表現。語言表述的感染力有必要再加強，口頭禪是教師職業，特別是課堂教學所不容許的。關愛“弱勢群體”是面向全體——一個也不能少的具體表現，二、教學設計方面

我們深知：那一篇篇優秀的教學設計是老師們辛勤的汗水與智慧的結晶，是老師們對事業追求與業務鉆研精神的再現，更是老師們對教材與教法的又一次潛心鉆研；也是教師與教材之間，教師與學生之間的又一次深入對話。沒有精心設計就沒有流暢而精彩的課堂實施，設計的標準是環環相扣的，開頭怎樣做，提什么樣的問題，用哪些學生比較容易接受的方式，會有哪些情景，學生會有什么反應，設置什么樣的情景會有什么樣的效果等等。本次活動中我們看到的不同的教學設計就猶如看到了老師們不同的教學思路和不同教學的教學風格，其中涌現了一批優秀的教學設計。從這些設計來看，過程簡潔，目標明確，思路清晰，在教學中展現了自己的教學智慧。教學設計合理，教學環節過渡自然，課前準備為新課做好了很好鋪墊，使新課教學水到渠成，練習題設計合理，緊緊圍繞新知識進行，突出了教學重點，突破了教學難點。對于多媒體的運用恰當，能夠突出教學重點，體現了教學中的創新。

存在的不足：

（一）、教學設計中每個教學環節無時間分配。

（二）、部分教學設計中教學目標不夠明確，教學過程同于課堂實錄。

（三）、部分教學設計存在著抄襲現成教案的現象。我們不反對參考別人的智慧，但必須與自己的思考結合起來，形成自己的具有創意的設計。通過本次教學設計比賽活動，使教師們認識到當前的課程改革要求教師在進行教學設計時 ,要站在學生的立場上來綜合考慮教學過程的多種因素 ,應用系統的方法來研究教學過程，達到不斷提高教學設計能力。

三、說課方面

參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動，他們查閱資料、與人研討、對說課稿反復斟酌，精心準備，表現了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。多數教師語言流暢優美，富于激情和感染力。課件既美觀又實用，處理教材得當，教學設計活潑新穎，說課有根有據，教育理論知識豐富、有內涵。在教材分析，重難點的把握上，理論與實際的結合上做得比較好。

評委們綜合整個比賽情況，提出以下建議：

1、要深入學習課程標準，樹立新的課程觀、學生觀、目標觀，用新課程 “以學生的發展為核心”的理念指導教學實踐。

2、要加強學科知識素養的提升，避免知識性錯誤。

3、要認真研讀“說課”評價指標，潛心體會“說課”這種教研形式的基本要求，切實把握“說課”標準，要把“說課”和上課、備課區分開來。

4、“說課”的準備工作中，要認真鉆研教材，仔細分析學情，廣泛閱讀教育教學理論，不但要說出“怎么教”，還要說出“為什么這樣教”。“說課”的每一個環節，都應體現出相應的理論支撐。

5、要特別注重“說課”稿的撰寫。“說課”稿的各個環節，一定要注意邏輯的嚴密性。特別要注重上下之間語言組織的連貫、流暢，過渡的自然。整個“說課”稿的語言一定要精練。在教學程序的設計中，一定要體現出是如何突破“重點”、解決“難點”的，同時也要體現教學過程中學生的“主體性”。

6、要加強口頭語言表達能力的提高，教學語言要流暢、生動、精煉、準確、有感染力，有啟發性。

7、多媒體等現代化教學手段的利用要運用恰當、正確，注重直觀性、有效性。課件制作的水平還有待提高。

四、板書設計方面

在決賽中，調整了要求：由評委現場出題，教師只帶教科書和板書用具，更能充分體現教師板書設計的真實能力。參賽板書重點突出，內容完整，布局合理，有利于學生理解和掌握所學知識，書寫規范、美觀，部分板書的結構新穎，有利于激發學生學習興趣。體現了教師嫻熟扎實的教學基本功。

縱觀本次教學藝術節，它有力地推動了我校教學和教研工作的開展，在強化教師崗位練兵、專研業務和提高自身綜合素質等方面都起到了良好的效果。但在優質課的參加聽課人數方面不足，一些教師顯得不夠熱情，學科的教研氛圍還有待于進一步去營造，相信在今后開展活動時能夠得到加強，更堅信我大一中在教學和教研推進的過程中更加扎實有效，以不斷穩步提高我校的教育教學質量。

第二篇：幼兒園首屆藝術節活動總結

幼兒園首屆藝術節活動總結

2015年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術節，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節以“幸福陽光，快樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術特色，具體表現在以下幾個方面：

一、以幼兒為主體，全員參與展風采

藝術節活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們創造展示自我、發展特長的機會。因此，我園在節目內容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節目。如：古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規》新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時并不顯得十分專心，但在舞臺上卻透著一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發展。

二、節目形式多樣，突顯幼兒個性特長

本屆藝術節節目形式尊重幼兒年齡及發展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結合班級具有特長發展的幼兒確定主題進行編排，在節目驗收時嚴格把關，篩掉不適宜的成人化節目，選中的節目也要經過反復修改、調整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂

類、語言類、綜合類共計18個節目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。

三、舞臺生活相結合，音樂美工一起抓

藝術教育不僅僅局限在舞臺上，日常活動中我們根據學期初制定的藝術節活動方案，有計劃地開展了實物寫生、手工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創造美、感受美進而學會欣賞美，使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。

在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術節的活動內容。

四、本次活動的優點與不足

（一）優點

１.本次活動領導重視、教師積極、家長配合、幼兒參與，在不到一個月的時間內，順利完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。

２.本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過程中，老師們既表現出了各盡其職、各展所能，又體現了團結互助、和諧發展的團隊精神，體現了教師們的職業素養和高度責任感。

３.活動過程分工明確，各環節緊密配合，使藝術節活動圓滿地順利完成，得到了與會領導的高度評價。

（二）不足

１.本次藝術節展演時間由于和參加的全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大，至使藝術節展示活動

之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。

２.由于園內教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業特長的教師，導致某些藝術作品和節目的質量上還存在一定的缺限，園內教師的專業發展還有待提高。

五、今后的努力方向

1.今后的藝術活動還要多增加一些節目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節目質量上還要有所提高。

2.盡管教師年齡偏大，專業性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現。

隆重喜慶的首屆藝術節雖然結束了，但她的影響并未結束，孩子們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高；我們的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和不足之處，相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。

第三篇：首屆藝術節主持詞

首屆校園文化藝術節文藝匯演主持詞

甲：尊敬的各位領導 乙：敬愛的老師、家長 丙：親愛的同學們 丁：大家下午好！

甲：春風賀喜無言語，花枝招展滿校園。

乙：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我校首屆校園文化藝術節拉開了帷幕。

丙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。

丁：這一切，充分展現了思源學子的青春活力，展現了當代青少年的精神風采。甲：這一切也充分體現了學校對校園文化建設的重視，見證著我校建校以來實施素質教育的累累碩果。乙：今天，我們相約在這舞臺，回望即將過去一年中的激情歲月，用心感受真誠。丙：今天，我們相約在紅五月，真情謳歌理想，暢想美好未來。丁：朋友們,讓我們一起播撒希望和歡笑,期盼豐收的碩果

甲：朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧 合:2014年思源實驗學校首屆校園文化藝術節文藝匯演現在開始

節目串詞

1、首先請欣賞五（4）班帶來的舞蹈《開門紅》

2、三（2）班

孩子們是祖國的花朵，在陽光的沐浴下健康的成長，看，美麗的花兒向我們走來啦！請欣賞三（2）班同學帶來的舞蹈《花兒朵朵像太陽》。

3.二（1）班

一個良好的生活環境，對人類的身體健康有很大的影響，為了使我們大地母親能夠長壽，我們小朋友聚在一起要給地球洗個澡，瞧，他們來了，請欣賞二（1）班小朋友帶來的情景劇《我給地球洗個澡》 4.接下來由六（2）帶來節目《少兒健美操》，掌聲歡迎。

5、四（1）班

伴著悠揚飄逸的葫蘆絲音樂聲，一群美麗的傣家姑娘，踏著輕盈的舞步向我們走來，讓我們一起去感受傣族的風土人情。請聽四（1）班同學為我們帶來的葫蘆絲演奏，伴舞《傣家竹樓》。

6、掌聲有請七（5）班帶來的舞蹈《向快樂出發》

7、一（5）班

忘記了姓名的請跟我來，現在讓我們向快樂崇拜，開心的不開心的都跟我來，一邊跳一邊向快樂崇拜！今天是我們的節日，希望我們永遠快樂，永遠天真！下面請看一（5）班為我們帶來的現代舞《快樂崇拜

8、四（3）班

課堂是我們吸取知識的殿堂；課堂是凈化自身的天堂，我們快樂成長的地方。課堂上，我們是花兒朵朵，課堂上，我們是彩蝶翩翩，在課堂上，我們認真聽講，舉手發言，下面就讓四（3）班給我們帶來舞蹈《舉手發言》

9、四（4）班

六月，是我們的花季，六月，帶給了我們金色的童年，踏著快樂的節拍，六一從昨日的期盼中向我們走來了！詩朗誦《六·一》表演者四（4）班

10、一（3）班

掌聲，掌聲在哪？請欣賞一（3）班的《舞蹈為我鼓掌》

11、一（1）班

童話是美麗的純真的，安徒生的童話《丑小鴨》靠自己的努力，終于飛起來，成為了一只美麗的天鵝。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心做，就一定能成功的。下面請欣賞一（1）班的孩子們為我們帶來課本劇《丑小鴨》。

12、每周星期一班里都要召開少先隊活動課，這不五（3）班把這節 課搬到了舞臺上。請欣賞小品《班會》

13、下面請欣賞六（1）班的舞蹈《感恩的心》

14、四（2）班

一本小小的《新華字典》對于山里的孩子來說都是一份珍寶，他們對知識的渴望和追求，讓山外的孩子感動并伸出援助之手。山里山外的孩子們，讓你們的友誼之花根植于大地，開遍山里山外吧！請欣賞四（2）班帶來的節目《山里山外》

15、二（5）班

藍藍的天空飄著朵朵白云，碧綠的草原一望無垠。是什么像雷霆萬鈞，蕭蕭嘶鳴？是什么似疾風閃電，縱橫馳騁？啊，它們是奔馳的駿馬---草原精靈！聽，啼聲隆隆，他們來啦！二（5）班的《草原精靈》

16、七（4）班

同學們你們知道什么是啞劇嗎？啞劇不用臺詞而憑借形體動作和表情表達劇情的戲劇形式。請欣賞七（4）班的啞劇《考試》

17、我們一（2）班的孩子多才多藝，不僅會打鼓還會跳舞呢，夏天讓我們走進拉丁世界，欣賞一（2）班孩子們的拉丁舞。

18、七（1）班

我們的家鄉金寨縣不但是有名的將軍縣，而且風景優美，物產豐富。隨著黨的富民政策的落實，“五一”工程的實施，金寨的面貌發生了日新月異的變化，極大地激發了廣大金寨兒女熱愛家鄉，建設家鄉的豪情壯志，下面請聽七（1）班表演的快板《說金寨 贊金寨》

19、接下請欣賞六（3）班江昌浩同學帶來二胡獨奏《奔馳在千里草原上》 20、下面有學校舞蹈組帶來的節目《敦煌印象》指導教師：李靜

21、三（1）班

在我們學校的三（1）班，有一群快樂的小精靈，他們像陽光一樣燦爛，像花兒一樣幸福!瞧，他們在老師的帶領下，正踏著輕盈的舞步向我們走來，為我們演繹《最炫民族風》

22、接下來節目《歌曲串燒》指導教師；樊丙桂

23、六（4）班

春夏秋冬的季節輪回中，有多少年華已逝去，在日出日落的交替中我們追求夢想的腳步永不停歇。今天，我們放飛夢想，在心中種下不落的太陽。下面請欣賞六（4）班舞蹈《日不落》

24、：三（3）班

甲：每天清晨當你踏上干凈的路面的時候，你知道這是誰的功勞嗎？ 乙：哦，這個我知道，是我們勤勞的環衛工人。

甲：是的，說起環衛工人相信我們大家都不陌生，但是大家知道環衛工人每天是怎么工作的嗎？他們背后又是怎樣的故事呢？ 乙，請欣賞三（3）的情景劇《小小環衛工》

25、二（4）班

不要再等待，不要再徘徊，美好的前程永遠等著你來。只有團結，才能創造出美好的未來。請欣賞二（4）班小朋友表演的舞蹈《大家一起來》。

26、接下請傾聽五（1）班的詩朗誦《

》

27、二（2）班

學習雷鋒好榜樣，贈人鮮花手余香。學習雷鋒心靈美，助人為樂不怕累。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。請欣賞二（2）班同學帶來的舞蹈情景劇《雷鋒精神帶帶傳》。

28、三(4)班

聽，歡快的節拍，悠揚的旋律。讓我們踏著快樂的節奏舞動起來吧！請欣賞三（4）班同學帶來的舞蹈《舞動旋律》

29、下面由七（6）班帶來的舞蹈《不想長大》，大家掌聲歡迎。30、六（3）班

同學們，寓言故事《守株待兔》你們還記得吧，今天六（3）班的同學給這個故事搬上了舞臺，請欣賞課本劇《守株待兔》

31、下面請欣賞四（5）班歌伴舞《踏舞》

32、五（5）班

斗牛舞被譽為是西班牙的國粹，這種充滿異國情調的舞蹈，如今已經成為了最愉快性感的健身運動，下面讓我們一同感受五（5）班同學《西班牙斗牛舞》帶來的熱辣感覺。

33、六（5）班給大家帶的節目詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國！》

34、五（2）班

同學們，你們愛讀唐詩嗎？….我也愛讀，因為唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩就像清泉流進我心窩。。接下來請欣賞五（2）班帶來的節目《讀唐詩》

35、武術是中華人民的優秀文化遺產之一，同學們你們喜歡不喜歡武術表演啊？請欣賞七年級同學帶來的武術表演。指導教師柯善秀。

36、接下來請欣賞器樂二重奏《花兒與少年》

37、八年級同學將給我們表演的是《大中國健美操》

38、我們思源實驗學校有四個音樂愛好者成立了“雛鷹樂隊”你瞧！他們來了，今天他們將為我們表演的《明天會更好》

39、欣賞完雛鷹樂隊的風采現在有請七二班的同學給我們帶來舞蹈《寂》 40、最后有請我們學校的朱莉老師為大家演唱一首《祖國，你好》，七（3）班的朱冰月等同學伴舞。掌聲歡迎！

結束詞

甲：我們用歡樂的歌聲歌唱幸福的生活，乙：我們用優美的舞蹈贊美和諧的校園； 丙：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇，丁：我們用花樣的年華創造無悔的人生。甲：美麗的思源，我們用青春裝點； 乙：青春的校園，我們用激情創建。

丙：春風送暖吹出片片芬芳，同學激情帶來陣陣掌聲！丁：讓每一縷記憶的游絲都有一段美麗故事，愿每一個節目都能帶給你美好的記憶，愿我們的青春永駐！合：思源實驗學校首屆校園文化藝術節開幕式文藝演出到此圓滿結束。謝謝大家！

第四篇：東南小學首屆藝術節

東南小學首屆校園文化藝術節系列活動方案

一、指導思想：

為進一步豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，建設良好的文化藝術教育氛圍，加強校園精神文明建設。營造積極向上、快樂和諧的校園文化氛圍。通過開展系列藝術活動，激發學生對藝術的興趣和愛好、陶冶情操、啟迪智慧、展現風采，張揚個性，展示我校童樂城活動的優秀成果，培養學生感受美，表現美，鑒賞美，創造美的能力，引導他們向真、向善、向美，扎實開展素質教育，促進我校師生的全面和諧發展

二、活動要求：

充分反映校園生活，有情趣、有童趣、有朝氣。大膽創作，立意新穎，形式創新，內容健康向上。緊跟時代步伐，富有現代氣息，展示藝術風采。

鼓勵各班多上交一些優秀作品，學校將把每個班級參與的學生數進行統計，根據參與班級作品的質量和數量換取相應的點數給班級，藝術節活動結束后用點數評出班級藝術節的總分，將設金、銀、銅獎。

三、活動主題：“亮出藝術風采 放飛繽紛夢想”

四、參加對象：東南小學全校師生 活動時間：5月1日——6月1日

五、藝術節籌備委員會小組負責人名單 組長：竺柯斌 副組長：史培章 許穎 活動策劃：胡敏

六、藝術節活動項目

1、文藝類：我們的校歌我來譜 “慶六一”童樂城特色活動成果展示暨首屆校園文化藝術節閉幕式

2、美術類：流動公交藝術展 感恩母愛賀卡秀

3、書畫攝影類：“妙筆生花”硬筆書法賽 “藝術十分”攝影賽

4、文體類：我健康 我快樂——校園廣播操比賽

七、藝術節具體活動安排

文藝類

（1）我們的校歌我來譜 負責老師：林科兒

參加對象：3——6年級 征稿時間：5月1日——5月20日

比賽形式：以個人或者多人合作的形式，從學校的辦學理念、校園環境等方面著手，為東南小學譜寫具有東南特色的、朗朗上口的校園歌曲的歌詞。每個班級必須經過嚴格的初選，并且在規定的時間內上交作品2——3件，截止日期：5月20日，逾期不候。預設獎項若干。

（2）“慶六一”童樂城特色活動成果展示暨首屆校園文化藝術節閉幕式 負責老師：胡敏

參加對象：1——6年級 預選時間：5月中旬 展示時間：6月1日 比賽形式：以童樂城特色項目和各班級為單位，獨唱、合唱、舞蹈、綜藝類等表演形式不限，主題健康向上，各班組織好排練和編排的工作，創編類節目優先考慮加分。每班組織1——2個節目，童樂城特色項目各1各節目。優秀節目將參加學校“慶六一”活動展示。預設獎項若干。

美術類

（1）流動公交藝術展 負責老師：許穎

參加對象：童樂城美術手工班 展出時間：5月中下旬

活動形式：以童樂城美術手工班學生為主，用繪畫形式或者手工紙形式表現主題畫面，優秀作品將參加流動公交藝術展。預設獎項若干。

（2）感恩母愛賀卡秀（五一節學生作業）

負責老師：崔麗紅 評比時間：5月8日 參加對象：2——6年級 參賽形式：以“感恩母愛，真情無限，共建和諧”為主題，作品可以一人或者多人合作，必須是原創。以編寫祝福卡方式，體現真情實感，語言文字通順，100字以內。優秀作品將推薦到街道參加評比。每班上交2——3件作品，保證作品的質量，截稿日期：5月8日，逾期不候。預設獎項若干。

書法攝影類

（1）“妙筆生花”硬筆書法賽

負責老師：朱立波 評比時間：5月15日 參加對象：1——2年級（鉛筆字）

參賽形式：以班級為單位，選手自選七言古詩一首書寫，每班上交2——3篇優秀書法作品，要求對作品進行裝裱或者邊框修飾。優秀作品將入選藝術節優秀作品展，截稿日期：5月15日，逾期不候。預設獎項若干。

（2）“藝術十分”攝影賽

負責老師：王無名 評比時間：5月下旬 參加對象：4——5年級

比賽形式：攝影選題為本次藝術節中的任何一項活動剪影。可以是一組照片或者系列照片。要求每班參賽選手一律帶數碼相機進行現場活動拍攝，并在作品文件名上注明作品標題、班級及作者，要求構思巧妙獨特。每班上交1——2組作品，于5月30日前將作品用電腦文件形式或者6寸照片發到負責老師處，逾期不候。預設獎項若干。

文體類

“我健康 我快樂”——校園廣播操比賽

負責老師：葉劍 比賽時間：5月22日 參賽對象：1——6年級全體學生 比賽內容：小學生廣播操——七彩陽光 比賽順序方法：以年級為單位，兩個或三個班級同時進行比賽。預設獎項若干。參賽要求：

1、全體學生參加。（各班參與率必須達到98%）

2、隊列整齊、動作規范。

3、各班可派兩名學生（一男一女）領操。

4、出入場隊形可以安排四或兩路縱隊，從矮至高排列。計分及獎勵辦法：

1、去掉最高分和最低分，計綜合分，按分數高低設獎。

2、全校評選出三個廣播操示范班級；

同一年級組間的進行評比，一年級設立前三名并發獎狀，二--六年級設優勝獎

3、各班比賽的分數若低于85分，則列為不過關班級，比賽結束后要重新限期申報過關考核。

附廣播操評分標準：（滿分100分）

1、服裝統一，全班學生注意力集中，精神飽滿。（10分）

2、班級學生參與率必須達98%。（10分）

3、全班學生動作規范、整齊到位，合音樂節拍。（40分）

4、進出場隊伍整齊、有序。（10分）

5、隊伍行進時走直線，拐直角彎。（10分）

6、組織紀律好，上下場快靜齊。（10分）

7、踏步整齊、有力合音樂節拍。（10分）

8、如有特色，可酌情加分。

東南小學 2009-4-27

第五篇：首屆校園文化藝術節總結報告（范文）

湖南大眾傳媒學院

首屆校園文化藝術節總結報告

趟過熱鬧的九月，跨過繁忙的十月，踏著辛勤付出的鼓點，我們邁進了收獲的十二月。湖南大眾傳媒學院首屆校園文化藝術節已在初冬溫暖的陽光中緩緩落下帷幕，可彌漫了一個多月的藝術之花依然香溢校園，久久沒有散去。首屆校園文化藝術節以 “關注、溝通、多元、創新”為主題，體現了校園學子積極向上的精神面貌和熱情奮發的青春氣息，演奏了一曲曲精彩炫目的人生華彩。

首屆校園文化藝術節由院學生處、團委主辦，院學生會及各系學生分會承辦，從9月份開始我們粘貼海報，廣泛征集節目，同學們踴躍參加，積極響應。經過兩個月左右的精心籌備和策劃，我們把整個藝術節分成開幕式、演劇空間、影像地帶、知辯論壇、筆墨縱橫、時尚沙龍、閉幕式等幾大板塊。并對每個板塊作出了具體的規劃和安排。最后，決定把“校園十佳歌手大決賽”作為首屆校園文化藝術節的開幕式。由于參選的人員太多，我們經過兩次嚴格的篩選，最后確定了十八名入圍選手。為了使節目得到更好的舞臺效果，入選的選手進入了緊張的排練，文藝部為演員們準備了合適的道具和服裝。

開幕式定于10月23日晚上7：30舉行，在當天下午12：30開始整臺節目正式排練了起來，其中包括主持人的串匯，節目當中的劇務工作，每個選手的出場和入場順序，道具的準備工作，音像的調試工作，演員們的化妝等都陸續展開并分配落實到具體每個人身上。

晚上7：30分晚會正式開始，院長馮一粟、黨委書記姚海濤等學院領導都出席了開幕式并致詞。整臺晚會以“關注、溝通、多元、創新”為主題，選手們的精彩表演引領著我們在音樂的藝術殿堂里遨游，臺上臺下氣氛十分熱列，晚會掀起了一次又一次高潮。

開幕式在9:30分告以圓滿成功。此次晚會得到了師生的一致好評為接下去展開的藝術節各項活動起了一個良好的開端。

繼而，校園文化藝術節系列活動正式開始：

1、院學生會學習部、國際傳播系及女生部分別舉辦的“知識講座”、“英語演講比賽”、“健康教育懇談會”等活動，在全校營造了一個良好的學習、學術研究和討論氛圍。

2、院社團部舉辦了“綠色夢想”、“Let’s begin from here”、“森林之約”等演劇晚會，收到了很好的效果，許多社團的工作及成績得到了廣大學生的肯定和贊賞。

3、舊鋼筆文學社舉辦了“筆墨縱橫”之現場作文大賽，得到了全校范圍內的支持，參加的人數達900多人，是建校以來最大規模的一次文學盛會。

4、電廣傳媒系舉辦的“DV作品展”體現出傳媒院校的專業特色，同學們所學的專業知識在這次活動中得到了淋漓盡致的發揮。

5、網絡傳媒系舉辦的“動畫網頁設計大賽”既體現了新時期信息時代的特色，又反應了同學們思維的清新氣息。

6、應用美術系舉辦的攝影及平面設計作品展，受到了廣大師生的一致好評，很多作品都具有一定的專業水準，全院師生受到很大的鼓舞也增添了信心。

7、院生活部、女生部開展的“時尚沙龍”之“星級文明寢室大比拼”活動，參與面較廣，學生積極性高，學生公寓及普通宿舍的衛生狀況也因此面目一新。

隨著一系列活動的結束，閉幕式在12月2日下午2：3O開始。閉幕式是整個藝術節的壓軸戲，精彩紛呈的節目讓廣大師生大飽眼福，活躍的現場氣氛清新、自然，讓人賞心悅目。

以上是整個流程的回顧，首屆校園文化藝術節取得了許多喜人的成績但同時也存在著一些問題，現作如下小結：

一、學院黨政領導鼎力支持。

首屆校園文化藝術節取得圓滿成功，首先離不開學院黨政領導的鼎力支持。藝術節從籌劃到準備到舉辦都得到了學院黨政領導的鼎力支持。學院領導方書記、姚書記、馮院長、袁院長等對首屆校園文化藝術節高度重視，幾次開會商討有關事宜，發動全體師生投入到藝術節活動中去。不僅如此，他們還親自上陣，對部分活動的參賽選手及參賽作品嚴格把關，確保把最優秀的選手和作品呈現給全院師生，其精神實在是令全體教師和學生感動，全院師生的積極性也因此得到最大限度的發揮。

二、學院各部門及教師傾情相助。

學院從領導到教師無一不是認真對待本次藝術節活動的。學院剛剛成立不久，硬件設施非常有限，為了辦好本次藝術節，教務處及電教臺等部門為藝術節大開方便之門；部分專業老師，為了學生的節目

或作品能在活動中有較好的表現花費了不少時間和精力。藝術節的各項活動很多，我們的學生能取得今天這樣的成績，我們的老師功不可抹。

三、學生熱情參與，辛勤訓練。

舉辦藝術節活動是給學生搭建展示的舞臺，受到學生普遍的歡迎。當首屆校園文化藝術節活動的通知在各系部宣布后，學生踴躍報名的情況真是令人激動。每項活動報名的學生都很多。例如，校園十佳歌手大賽最初報名的人數有五六十人，而給我們的最多名額才十八名；現場作文大賽的報名人數有900多人，試卷加印了好幾次才能滿足同學們的需要；閉幕式報名參加的節目足有60多個……。學生報名人數多雖給我們的篩選工作帶來一定的難度，但我們同時也高興地發現我們的學生真是人才濟濟。

更讓人感動的是我們學生訓練的那股子勁頭：大冬天，他們身著夏裝，從不喊冷；練舞、練唱爭分奪秒，雖練得腰酸背痛、口干舌燥，從不喊累；制作課件通霄達旦，從不喊苦……這就是我們的學生，沒有他們的努力訓練，哪會有他們今天的成果。藝術節活動是鍛煉和提高學生能力的一個契機。

四、準備充分、分工明確、工作務實。



1、制訂了詳密周詳的計劃，各項工作的負責同學落實到位。總體活動的流程有“藍圖”，心中有數，工作有條不紊。各項活動分工明確，層層落實，力度到位，工作扎實。



2、節目安排方面，采取出征集海報的形式，從同學中征集一些

節目上來，挑選的標準從全局入手，考慮主題活動風格，各類形式都能融入其中，雅俗融合，且可操作性強。

3、主持人是活動的一個關鍵，所有主持人都必須經過嚴格程序的精心挑選，并讓他們之間相互協調，了解全部流程提醒他們注意的細節等，請專人幫主持潤色稿件，或傳授現場隨機臺上心得。

4、現場布置力求簡潔大方，主題鮮明，有專門同學負責把布置時間和晚會時間叉開。現場場務做到了人員精簡，任務落實到位，包括燈光，舞臺布置，應急處理，攝影等。設備是晚會成功的支柱因此大家都樹立觀念：愛護使用設備。



5、經常和專業老師聯系，匯報進展。專業老師在了解活動進展后，給予了很多支持與指導，使學生們的工作提高了很多效率。

在藝術節中，我們的領導、教師和學生向全院師生展示了我們的實力。我們相信只要我們團結一致、齊心協力就一定能辦成一件事，辦好一件事。

在整個藝期間的所有活動，我們都有意識地讓學生干部發揮作用。從籌備到演出的整個過程中我們始終讓學生上前，讓他們在活動中得到確確實實的鍛煉，通過這一系列的活動，我們覺得我們的學生，尤其是學生干部的組織能力、管理能力及策劃能力都提高了不少。

通過藝術節活動，學院全體師生的凝聚力增強了；學生的自信心增強了，我們相信有了這一次成功的體驗，必將造就了一些有特長的人才。

藝術節結束了，沉思中也過濾出不少存在的問題，比如在做具體

工作時的大而化之、偶然的懈怠和疏忽等等。不足之處在于各項活動的負責同學應更有果斷力，同學的任務安排既要落實，又要有聯系性與靈活性，增強彼此之間的協作能力。