第一篇：2014白聯(lián)小學(xué)德育工作總結(jié)

白聯(lián)小學(xué)2013-2014學(xué)年度德育工作總結(jié)

2014.7

白聯(lián)小學(xué)2013-2014學(xué)年度德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對(duì)于初當(dāng)班主任的教師，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好校園文化建設(shè)工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“向善禮儀”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《白聯(lián)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了四德教育學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期四德教育黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了道德大講堂活動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“爭(zhēng)做七好少年”活動(dòng)，學(xué)生們?cè)凇白x好書、做好操、掃好地、唱好歌、寫好字、走好路、做好事”活動(dòng)中積極踴躍，認(rèn)真規(guī)范自己的言行，涌現(xiàn)出大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

總之，本學(xué)期我校按照鎮(zhèn)教委要求做了一些工作，不正之處，還望多多指正。

姜屯鎮(zhèn)白聯(lián)小學(xué)

2014-7-4

第二篇：2014白聯(lián)小學(xué)安全工作總結(jié)

白聯(lián)小學(xué)2013-2014學(xué)安全工作總結(jié)

2014.7

白聯(lián)小學(xué)2013-2014學(xué)安全工作總結(jié) 學(xué)校安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦社會(huì)滿意的學(xué)?！焙蛣?chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來抓緊抓好，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一的安全工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校安全制度

1、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書。

3、制定了“白聯(lián)學(xué)校事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。

4、長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制和教師輪流值班制，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班。

5、每周行政會(huì)，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、校園安全消防工作

1、教學(xué)樓、圖書室、學(xué)生宿舍及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備。

2、滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備定期進(jìn)行檢查更換。

3、消防通道和樓梯較暢通，無障礙物。

4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范。

三、教學(xué)樓及設(shè)施

1、學(xué)校建設(shè)樓房化，已經(jīng)消滅危房，教學(xué)樓、各功能室、教輔室、生活用房等一概是樓房，校園地質(zhì)比較好。

2、教學(xué)樓的欄桿高度是按設(shè)計(jì)施工，比較標(biāo)準(zhǔn)。

3、體育活動(dòng)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。

四、飲食衛(wèi)生

1、學(xué)校廚房屬水泥沙石混凝土框架結(jié)構(gòu)建造，堅(jiān)固寬敞。配備標(biāo)準(zhǔn)的煤氣爐灶和操作臺(tái)，有專人負(fù)責(zé)教師的伙食，干凈衛(wèi)生，條件較好。

2、食品購進(jìn)做到定人定點(diǎn)，質(zhì)量全包，并索證存檔。

3、食堂造冊(cè)記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調(diào)離崗位。

五、安全宣傳教育

1、每學(xué)期確定第四周為“安全教育周”，積極開展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于活動(dòng)中。

2、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作。配備兼職衛(wèi)生員，配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，及時(shí)給予救護(hù)。

3、學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容。

七、計(jì)劃整改

1、進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度。

2、計(jì)劃重新整改電線路。

3、進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。

通過努力，我校的安全工作真正做到了讓社會(huì)滿意的目標(biāo)。沒有建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)校”和“和諧校園”，使我校的安全工作真正做到了讓社會(huì)滿意的目標(biāo)。

姜屯鎮(zhèn)白聯(lián)小學(xué)

2014．7．4

第三篇：白鴨小學(xué)德育工作總結(jié)

白鴨小學(xué)2012年德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施，一年來，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組

2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會(huì)，派人外出取經(jīng)等，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

以趙校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人把德育工作置于重中之重。教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、學(xué)校通過對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

4、樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境，地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤(rùn)下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、每期舉行隆重的“開學(xué)典禮”。在開學(xué)典禮中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出希望，德育處表彰了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，激勵(lì)我們的師生員工善待生活和珍愛生活。

2、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。組織學(xué)生開展手抄報(bào)比賽、開展學(xué)雷鋒的誦讀比賽，把“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)落到了實(shí)處，收到了很好的效果。

3、按照上級(jí)要求，開展反邪教專題教育活動(dòng)。通過發(fā)傳單、辦板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，使學(xué)生受到了理性的教育。

4、針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)，利用“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”強(qiáng)化教育月和展示活動(dòng)使得學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課后整理、課間操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)秩序、兩操質(zhì)量、文明禮儀、清潔保持等多方面有了較大的提高。取得了一定的效果。

5、積極籌備開展六一兒童節(jié)?；顒?dòng)中發(fā)展了新少先隊(duì)員、表彰了先進(jìn)班集體和學(xué)生，表演了精彩的文藝節(jié)目，開展了豐富多彩的游園活動(dòng)。

6、為了保障師生的生命安全，德育處多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)講座、安全防范講座，為了確保學(xué)生上車安全，每位班主任都付出了艱辛的勞動(dòng)。

五、強(qiáng)化各項(xiàng)安全管理。

安全無小事，安全工作重于泰山。德育處定期對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全排查，定期對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生消毒。德育處多次召開全校住校生大會(huì)、宣傳住校生規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)住校生的教育和管理，規(guī)范住校生的就寢行為。通過發(fā)放告家長(zhǎng)通知書，召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何確保孩子的各項(xiàng)安全工作。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和全體科任教師的支持下，德育處順利地開展各項(xiàng)工作。通過各種活動(dòng)，學(xué)生的文明禮儀、愛護(hù)清潔講衛(wèi)生、環(huán)境保持、課間秩序等多方面都有較大提高。德育工作任重而道遠(yuǎn)，我校將繼續(xù)完善各種管理制度，完善學(xué)生文明禮貌的監(jiān)管制度，提高學(xué)生各方面能力。

白鴨小學(xué)德育處 2012年12月24日

第四篇：2014白聯(lián)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

白聯(lián)小學(xué)2013-2014學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹實(shí)施教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育這一目標(biāo),以鎮(zhèn)教委工作思路為指針，突出教育教學(xué)、安全穩(wěn)定兩大主題，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量再提高、隊(duì)伍素質(zhì)再增強(qiáng)、教育管理再規(guī)范、育人環(huán)境再和諧、群眾滿意度再提升五大目標(biāo)，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展?，F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：

一、深化實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)校尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，積極發(fā)揮學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所作用。健全并使用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、人才評(píng)價(jià)和實(shí)施素質(zhì)教育相銜接的教育評(píng)估體系。深入開展“家校齊攜手、親子共成長(zhǎng)”工程，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的素質(zhì)教育體系建設(shè)。

重視德育常規(guī)工作精細(xì)化管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族精神、誠實(shí)守信、文明禮儀、生態(tài)環(huán)保和心理健康教育，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，扎實(shí)推進(jìn)德育導(dǎo)師制和全員崗位育人品牌創(chuàng)建活動(dòng)。

嚴(yán)格落實(shí)國家和省課程實(shí)施方案，強(qiáng)抓學(xué)校音體美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)等課程的實(shí)施。在校本與實(shí)踐課程中開展選課走班制度，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。組織開展了以“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂”為主題的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校大力實(shí)施科研興校工程，構(gòu)建了學(xué)?！拜p負(fù)高效”的有效課堂模式，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生自主合作、探究地學(xué)習(xí)，讓問題導(dǎo)學(xué)走進(jìn)課堂，學(xué)生在創(chuàng)新思維、邏輯推理、口算速算等方面的能力加以提高。積極進(jìn)行教育科學(xué)研究，扎實(shí)開展了“學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)”和集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)教師教學(xué)反思、集體備課等方面的行動(dòng)研究。注重校本教研，完善教科研網(wǎng)絡(luò)，深化學(xué)科建設(shè)。建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，確立以質(zhì)量為核心的政策導(dǎo)向，從全面育人、課程實(shí)施和學(xué)生培養(yǎng)三個(gè)維度抓好學(xué)生成長(zhǎng)和過程性質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。深入開展了 “解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂”活動(dòng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)實(shí)施了教育教學(xué)改革“一校一品”特色品牌建設(shè)工程，立足本校實(shí)際，著力開展“建溫馨家園，炫班級(jí)風(fēng)采”創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校特色品牌。遵循“突出三園、重抓五化、草木育人、墻壁說話”的原則，大力加強(qiáng)了“校園容貌五化”建設(shè)，做到綠化、硬化、凈化、美化、亮化，切實(shí)加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)，提高校園環(huán)境的檔次和品位，營(yíng)造濃厚的人文環(huán)境，把我校建設(shè)成“三季有花、四季長(zhǎng)青”的花園式學(xué)校。

二、改善學(xué)校辦學(xué)條件，教育事業(yè)均衡發(fā)展。

加強(qiáng)各類儀器設(shè)施的日常管理和應(yīng)用培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育裝備的使用效益。加強(qiáng)圖書室用書配備及管理，努力達(dá)到省定圖書生均配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校圖書年更新率不低于達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，重點(diǎn)加強(qiáng)財(cái)物的管理。大力加強(qiáng)學(xué)校文化、綠化、硬化、美化和凈化建設(shè)，徹底解決了臟亂差現(xiàn)象。

三、深入推進(jìn)師德承諾宣誓制度、督導(dǎo)評(píng)估制度和考核獎(jiǎng)懲制度，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。開展了向“感動(dòng)棗莊教育人物”和身邊的師德榜樣以及“萬名教師訪萬家”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”、“三十佳”和“雙滿意”等評(píng)選活動(dòng)。

以優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例“四優(yōu)”評(píng)選和教師綜合素養(yǎng)大賽、教師基本功大賽等為平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)提升。以校園網(wǎng)、學(xué)科教研博客和遠(yuǎn)程研修等為依托，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。

完善落實(shí)校園安全工作“預(yù)警、應(yīng)急、責(zé)任追究”三大機(jī)制，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，提高安保裝備水平，建立起一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、會(huì)管理的安全隊(duì)伍。加大校園網(wǎng)絡(luò)安全管理力度，杜絕有害信息在校園內(nèi)傳播。加強(qiáng)教 1 育風(fēng)險(xiǎn)防范保障體系建設(shè)，重點(diǎn)抓好了校方責(zé)任保險(xiǎn)投保和理賠工作，有效轉(zhuǎn)移和化解教育風(fēng)險(xiǎn)。

招生信息全面公開，建立健全公開透明、公平公正的招生工作體系，鞏固提高義務(wù)教育水平。圓滿完成小學(xué)直升初中任務(wù)目標(biāo)。

深入開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做滕州先鋒活動(dòng)”，積極做好發(fā)展黨員工作和學(xué)校黨組織建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮好基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。健全宣傳工作機(jī)制，強(qiáng)化宣傳隊(duì)伍和陣地建設(shè)，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，提高教育宣傳的層次與質(zhì)量。充分發(fā)揮各級(jí)教育工會(huì)組織的作用，進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，大力推進(jìn)學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督和校務(wù)公開。育齡婦女定期查體和男教職工的計(jì)生協(xié)管工作落實(shí)到位。

進(jìn)一步完善黨務(wù)公開、政務(wù)公開，強(qiáng)化民主決策、統(tǒng)一公開采購等制度的落實(shí)。全面推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。健全教育行風(fēng)評(píng)議制度，深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，加大監(jiān)督制約和明查暗訪力度，提高教育行風(fēng)建設(shè)水平，辦好人民滿意的教育。

姜屯鎮(zhèn)白聯(lián)小學(xué)

2014-7-4 2

第五篇：白市鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語德育工作總結(jié)

白市鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)英語德育工作總結(jié)

教師：陳穎

小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的，是通過聽、說、讀、寫活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受思想品德和愛國主義等方面的教育，使學(xué)生掌握為交際初步運(yùn)用英語的能力，獲取正確的語音和語調(diào)、規(guī)范的書寫和少量最基本的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)；通過字母、字母組合發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞，培養(yǎng)見詞能讀，聽音能寫的能力，發(fā)展學(xué)生的智力、個(gè)性特長(zhǎng)和自學(xué)能力，規(guī)定小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的，是素質(zhì)教育的需要，反映了素質(zhì)教育的思想，注重形成人的健全個(gè)性，才符合新世紀(jì)人才的要求，因此，我在平時(shí)的教學(xué)中，除了傳授學(xué)科知識(shí)，同時(shí)研究如何讓學(xué)生在感受思想品德和愛國主義等方面有收獲。下面談?wù)勎以谟⒄Z學(xué)科德育滲透方面的體會(huì)。

一、在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

社會(huì)的進(jìn)步靠的是科學(xué)技術(shù)及知識(shí)的更新，這要求教師培養(yǎng)出更多的人才來，這些人才應(yīng)有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)做保證，更應(yīng)有健康、健全的個(gè)性。教師的職責(zé)在于教書育人，要傳播知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而且，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神也要靠教師，這才是素質(zhì)教育。那么，是否傳授知識(shí)教師人人責(zé)無旁貸，而進(jìn)行思想品德教育則是班主任的任務(wù)呢?絕對(duì)不是。我們教師人人都是德育工作者，都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、愛國主義教育等。因此，無論哪一門學(xué)科的老師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我是這樣做的：

1、結(jié)合常規(guī)進(jìn)行德育滲透

英語學(xué)科授課時(shí)主要使用的語言不是母語而是英語，而且也不可能像思品課那樣擺事實(shí)、講道理，讓學(xué)生接受教育。英語課如何進(jìn)行學(xué)科德育?我的做法是合時(shí)機(jī)的、自然的、潛移默化地進(jìn)行。在日常的教學(xué)中，結(jié)合一個(gè)個(gè)教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。如在課堂組織教學(xué)中，每節(jié)課前的師生問好就在無形中增進(jìn)了感情。

２、通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)進(jìn)行德育滲透

激勵(lì)和表揚(yáng)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)是很大的，因此我常常用榜樣的作用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好，老師發(fā)獎(jiǎng)券或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)時(shí)，要求全班都表揚(yáng)Ｇｏｏｄ!Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ得獎(jiǎng)同學(xué)應(yīng)回答：Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ對(duì)于受表揚(yáng)的同學(xué)來說，是種鼓勵(lì)，下次會(huì)爭(zhēng)取更好，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了積極性。對(duì)于其他同學(xué)來說，這就是個(gè)榜樣，通過表揚(yáng)學(xué)習(xí)榜樣，勉勵(lì)自己要向好同學(xué)一樣。通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)這種形式，進(jìn)行了德育滲透。尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)差、成績(jī)不理想的學(xué)生來說，老師鼓勵(lì)性的言語，對(duì)他的正面評(píng)價(jià)，更是一種積極向上的、樹立自信心的因素。

二、有機(jī)巧妙地結(jié)合所教內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育教育 １、挖掘教材中的德育教育素材

英語學(xué)科中的德育教育內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的，而是要靠教師去挖掘的?，F(xiàn)成的課本中沒有可以進(jìn)行德育教育的語句和材料，不象思品或語文課，可以把事實(shí)和道理寫得清清楚楚，教師要從教材中去體會(huì)這課能教育培養(yǎng)學(xué)生怎樣的品質(zhì)。其實(shí)，英語課的課本中是有很多地方可以進(jìn)行德育教育的，就看教師如何把所教知識(shí)和要教授的道理有機(jī)結(jié)合了。

２、課內(nèi)外結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的橫向聯(lián)系

五年級(jí)第二學(xué)期ＵＮＩＴ８ｂ學(xué)的是四季名稱ｓｐｉｎｇ，ｓｕｍｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎ ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ，以及四個(gè)表示方位的詞ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗｅｓｔ ａｎｄ ｎｏｒｔｈ。在上這節(jié)課時(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行課外準(zhǔn)備，說出喜歡四季的理由，因?yàn)檎n內(nèi)外的結(jié)合以及自學(xué)能力也是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，它可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，同時(shí)也讓學(xué)生通過贊美家鄉(xiāng)的四季，表達(dá)愛家鄉(xiāng)自己之情。其次，在本課中，我還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)科間的橫向聯(lián)系，把非常有限的課本句子擴(kuò)充，如加上復(fù)習(xí)天氣的句子，和新課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合后，使英語學(xué)科和地理學(xué)科中的風(fēng)土人情、人文知識(shí)結(jié)合起來，讓學(xué)生把在地理學(xué)科中學(xué)到的關(guān)于各地地理位置和氣候特征等知識(shí)用英語表達(dá)出來，這當(dāng)中就有一個(gè)內(nèi)化為自己語言及組織語句的過程，通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)科和學(xué)科之間也有了聯(lián)系，知識(shí)能靈活運(yùn)用，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育。在這節(jié)課中，教師通過情景創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的教育。

綜上所述，在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多樣的。讓學(xué)生在培養(yǎng)用語言進(jìn)行交際的同時(shí)，感受到思想品德教育、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)興趣，使個(gè)性特長(zhǎng)得以發(fā)揮，從而有過硬的本領(lǐng)和健全的個(gè)性，成為真正的人才。

2011年7月