第一篇：“四有”好老師活動方案 - 2.26會議討論稿

全市教體系統開展深化教師職業道德建設 爭做“四有”好老師主題宣傳教育活動實施方案

為切實推進全市教體系統師德師風建設，認真學習貫徹落實總書記“四有”好教師重要講話精神，進一步深化教師職業道德建設專項整治活動，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，營造風清氣正教體發展環境，為辦好人民滿意教育提供有力保證，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆四中全會精神和總書記在慶祝第30個教師節會議講話精神為指導，按照自治區黨委十一屆五次全會和市委九屆五次全委會的部署要求，以有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心“四有”標準為核心，以深化教師職業道德建設專項整治活動為載體，教育和引導廣大教師志高存遠，立德樹人，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師。

“四有”標準內涵為：有理想信念即廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長；有道德情操即廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生；有扎實學識即扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎，要求老師始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己；有仁愛之心即好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

二、目標任務

對照“四有”好老師標準及《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《寧夏回族自治區中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法（試行）》、《寧夏回族自治區中小學教師忌語》、《寧夏回族自治區中小學教師“六不準”》等要求，結合鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，通過深化教師職業道德建 2 設專項整治活動，提升教師職業道德素養，規范教師從教行為，警示查處師德失范從教人員,著力解決學校、教師師德師風方面存在的問題，增強廣大教師教書育人的責任感、使命感，維護和塑造全市教體系統的良好形象。

重點解決以下問題：理想信念不堅定，追求名利地位和計較榮辱得失，在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；缺乏愛心，歧視侮辱學生、體罰或變相體罰學生；私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或對現任教學班的學生進行有償家教；向學生推銷、代購教輔資料或其他商品，謀取私利；利用職權強迫、動員、誘導學生接受校外機構組織的講座、培訓等各種形式有償輔導或服務；索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益；違反上級規定的收費項目和標準，擅自收取學生費用；在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；在教育教學活動中疏于學習，基本功不扎實，教學不嚴謹，成效不明顯；遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；其他侵犯學生權益或嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。

三、活動對象

全市各級各類中小學校、幼兒園教師（含高等院校、職業院校、民辦學校及學校自聘代課教師）。

四、實施步驟

主題宣傳教育活動從2015年3月開始，共分四個階段進行：

（一）宣傳動員部署，深化學習教育（3月1日至3月31 3 日）。各縣（區）教體局、直屬各學校（單位）要結合實際制定方案，認真開展主題宣傳教育活動。采取個人自學、輔導學習、座談討論、警示教育、撰寫心得、主題演講等多種方式，進一步加強教師學習教育，提高思想認識。通過認真組織教師原原本本學習貫徹落實總書記教師節重要講話精神，學習有關法律法規、規章制度和業務知識，力求做到真學真信、真懂真用。采取“送出去、請進來”、遠程培訓、校本研修、組織名師講學團等途徑創新師資培訓方式，通過師徒結對、跟崗學習等形式，對新任教師進行跟蹤培養；借助“影子校長培訓”、專家引領等方式，加強骨干教師培訓；采取專家講授、微課堂等方式，強化學校管理干部培訓，積極發展遠程培訓，不斷增強培訓的針對性、實效性和吸引力，提升教師的專業發展能力和綜合素質。各學校要組織開展以“四有”好老師為主要內容的學習成果考試，將測試成績納入教師年度考核、評先選優中，使“四有”好老師標準內化于心、外化于行。通過用身邊事教育身邊人，大力宣傳身邊的先進教師典型，開展“四有”好老師主題征文活動，挖掘師德典型，將優秀論文編輯成冊予以宣傳推廣。

（二）開展自查自糾，廣泛征求意見（4月1日至4月30日）。各級各類學校對照國家和自治區、市師德師風建設有關文件要求，對本單位在師德教育、制度建設、監督機制、日常管理、考評獎懲、校風教風等方面存在的薄弱環節進行一次專項排查，4 分析研究解決問題的辦法。組織教師對照總書記“四有”好老師標準、教育部《幼兒園、小學、中學和中等職業學校教師專業標準（試行）》、《中小學教師職業道德規范》等規定，認真查擺自身存在的不足和問題，制定具體整改措施，并作出師德承諾，在學校公示欄進行公開，主動接受學生、家長和社會的監督。采取召開座談會、家長會、開展校園開放日活動、發放征求意見表、設立意見箱或師德投訴舉報電話等方式，面向學生、家長、周邊社區群眾對學校和教師進行一次公開評議，廣泛征求社會對學校和教師師德師風方面的意見或建議。征集的意見或建議應認真匯總梳理，納入整改范疇。

（三）抓好整改落實，健全長效機制（5月1日至6月30日）。對自查自糾過程中查擺的問題或征求意見中群眾反映的問題要建立臺賬，認真分析，區別對待，依法依規研究具體的處理意見。對查找或反映的問題，能及時改正的要立即改，一時難于解決的要制定整改措施，明確工作責任，跟蹤整改進程，確保落實到位。依據《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》及自治區、市有關教師管理和師德師風建設相關制度，結合實際，建立完善本單位師德考核、評優獎懲、日常管理、網絡監控等制度或機制，特別是對師德考核結果的應用及師德“一票否決”制實施的范圍應作具體細化。

（四）檢查督促驗收，進行總結表彰（8月1日至9月底）。5 市教育黨工委會同市政府教育督導室等單位組成聯合督查組，通過秋季開學檢查、專項督查、明察暗訪等形式，深入各縣（區）、各級各類學校和培訓機構，對活動進展情況進行督查考核、總結驗收，在教師節期間評選表彰以“四有”好老師為主要內容的師德標兵和先進人物，樹立先進典型，積極營造尊師重教的社會氛圍。要對活動中取得的好經驗、好做法進行表彰獎勵、交流觀摩和推廣宣傳；對敷衍應付的單位通報批評、追究責任，責令進行“補課”或“回爐”；對敢于觸碰師德底線的教師要實行“零容忍”，一律從嚴查處，一律點名道姓通報曝光，讓“踐行師德規范，爭做四有好老師”真正成為全市廣大教職工的自覺行動，形成師德師風建設新常態。

六、工作要求

（一）加強領導，提高認識。師德師風主題宣傳教育活動是踐行師德規范,解決師德師風建設中薄弱環節和人民群眾反映的師德師風方面突出問題的重要舉措，是鞏固和拓展教育實踐活動成果的有效抓手，各縣區、各學校一定要高度重視，充分認識活動的重要性和緊迫性，把此項整治活動作為當前教師管理的重點工作，采取有效措施抓緊抓實，抓出成效。

（二）落實責任，精心組織。書記、校長是師德師風建設第一責任人，班子成員要認真履行“一崗雙責”，在師德師風主題宣傳教育活動中要切實擔負起組織領導、推動落實責任。各縣區、各學校要按照市教育黨工委統一部署，結合單位實際，進一步加 6 強組織領導，廣泛動員部署，確保全員參與，堅決杜絕走過場、敷衍了事等形式主義。市、縣（區）教育黨工委（局黨委）應加強組織指導和督導評查，力爭通過活動，使廣大教師思想有觸動，素質有提升，行動見成效，全面提升社會、家長、學生對教育工作的滿意度。

（三）創新載體，統籌推進。要把開展爭做“四有”好老師師德師風主題宣傳教育活動與“訪貧思廉”活動有機結合起來，組織開展“萬名教師訪萬家”活動，進一步密切與學生、家長和群眾的聯系，詳細掌握學生的家庭教育情況，達到“四促四提升”活動效果，即以訪促幫、以幫促思、以思促風、以風促行，提升思想境界、道德修養、廉政意識和責任意識，真正把“三比三看三想”落到實處，使黨員干部教職工思廉、思儉、思勤、思進、思責的意識、勤廉為民和廉潔從教意識進一步得到強化，解決服務學生家長和群眾“最后一米”問題，切實提升“訪貧思廉”活動成效。

（四）強化宣傳，營造氛圍。各單位應充分利用板報、廣播、網絡、報刊等宣傳媒介，積極開展形式多樣的宣傳活動，及時報道開展活動的好方法、好經驗，深入挖掘培養一批師德高尚、師風純正、學生歡迎、社會認可的教師典型。市教育黨工委將在“石嘴山教育平臺”、《石嘴山日報》開設“踐行師德規范，爭做四有好老師”專欄，全方位報道師德師風主題宣傳教育活動進展情況。各縣區、學校應積極提供新聞素材，市教育黨工委將選擇部分有 7 特色的新聞稿件通過報刊、網絡等媒體進行宣傳報道，信息采用情況將與各單位年度黨建目標考核相掛鉤。

各縣（區）教體局、直屬各學校（單位）要3月中旬前上報活動實施方案，8月5日前上報活動開展情況總結。

2015 中共石嘴山市教育工作委員會 年2月16日

第二篇：四有好老師方案

文塘小學爭做“四有”好教師活動實施方案

活動主題

做“四有”教師，樹行業形象 活動內容

以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。

活動組織

設立爭做“四有”好教師活動領導小組，負責領導和督促活動的開展。其組成如下：

組

長：談荷芳

副組長：吳

鵬

任國志 組

員：全體教師 活動內容

1．“有理想信念、做幸福之師”主題活動。圍繞“教師專業價值、教師職業夢想、教師責任心、教師幸福感”等專題開展。一是由學校領導和學校骨干教師作專題報告，相互學習交流，幫助教師疏導心理情緒、消除職業倦怠；二是以教研組為單位，開展“樹立理想信念、做幸福之師”大討論活動，強化教師職業追求。

2．“有扎實學識，做合格之師”主題活動。繼續以市局“崗位大練兵、教學大比武”活動為載體，針對我校教育教學、教師隊伍建設中的薄弱環節，分層次開展基于解決教學實際問題的系列活動：第一屆微課設計比賽、第六屆青年教師教學基本功比賽、第二屆高三教師與高三學生同場同卷考試、第五屆教科研論文評比、第四屆高考論壇等競賽活動，積極開展“一師一課”活動，推進校本課題研究和信息技術應用能力培訓，以提升我校教師的基本素質，做合格之師爭做“四有”好教師活動實施方案爭做“四有”好教師活動實施方案。

3．“有仁愛之心，做智慧之師”主題活動。圍繞辦“家長滿意的學校”和當“學生喜愛的教師”展開。一是繼續開展傳統的教師家訪活動。以班級為單位，全員參與、責任到人、細化目標，做到有計劃、有記錄、有總結反饋；二是建班級QQ群、開年級微信。班主任擔負起此項活動的責任，充分利用和發揮現代信息技術的優勢。三是舉辦“教學開放周”活動。每學期舉辦“教學開放周”，讓家長和社會人士全方位地了解我校的教育教學狀況，在“家訪”讓教師走進家庭的同時也讓家長走進我校，讓社會理解我校，使我校真正成為家長滿意、學生喜愛和向往的教育殿堂。

活動要求

1．加強組織領導，立足于校情和學情，確保活動取得實效。2．明確責任主體，強化督辦檢查。教科處、教務處和德育處組建活動督查組，以定期督查、隨機抽查等方式，加大對活動落實情況的督查力度，推動活動深入開展。

3．加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分運用報刊等各種媒體，全方位、多形式宣傳我校爭做“四有”好教師系列主題活動，在學校網站開辟專欄，在校園內設立展示區，以宣傳和展示活動成果。4．加強考核評比，建立長效機制。將我校教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入教師業務和師德檔案，各項活動都要組織考核評比，樹立先進和典型，同時向上級教育主管部門上報。考核結果將作為教師年終績效考核、評先評優和職務晉升的重要依據。

第三篇：開展四有好老師活動方案

開展“忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師”專題教育活動工作方案

一、指導思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務，創新師德教育，建立健全師德建設長效機制。以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》及（汕市教〔2015〕58號文）精神，進一步加強師德建設，切實解決師德師風突出問題，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，為潮南教育事業改革發展提供有力支撐。

二、活動主題

忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師。

三、活動目標

1、全面提高教師師德素質。確保教師堅持正確政治方向，踐行社會主義核心價值觀，遵守憲法和有關法律法規，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、制定師德考核辦法。將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》要求，學校制定具體的實施細則。

3、堅決遏制師德失范行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度，對危害嚴重、影響惡劣者，依照法紀法規向上級行政機關報告，堅決清除出教師隊伍，凈化育人環境。

4、建立健全師德建設長效機制。落實《xxx小學師德建設長效機制實施辦法》，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。

四、活動安排

把師德主題教育，作為貫徹落實黨的十八大精神和加強師德師風建設的一項重要內容，在全體教職工中加大“中國夢”、中國特色社會主義和社會主義核心價值觀的宣傳教育。抓學習、抓剖析、抓整改，建機制、促提高。主題教育分為三個階段：

（一）學習教育階段（6月24日—8月31日）

1、制定方案。依據市教育局、區教育教育局文件要求，針對學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，結合師德教育月活動主題和我校教師隊伍建設的實際，制定切實可行的實施方案，做好全面安排部署。

2、宣傳動員。7月6日，組織召開全體教師參加的師德教育月活動動員大會，由學校校長作動員報告，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過校園網、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導，營造良好氛圍，使廣大教師參與到活動中。

3、學習教育。充分利用學校廣播站、陳店教育等傳統媒體以及微信、QQ群等新型網絡媒介，以專題講座、師德征文、座談交流、典型事跡以及演講、辯論、知識競賽等活動載體，深入扎實開展教育活動。按照規定內容組織教職工認真學習，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

（1）學習教育法律法規。重點學習《教師法》（第二章權利和義務、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》（國發〔2012〕41號）；《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》；《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《教育部關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等法律法規和相關文件。

（2）學習貫徹總書記系列重要講話精神。重點學習貫徹總書記關于教師隊伍建設的重要論述，把廣大教師的思想和行動統一到中國特色社會主義偉大事業上來。完善制度政策體系，培養造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。各校要把學習講話精神與培育和踐行社會主義核心價值觀、深化教育領域綜合改革相結合，不斷創新師德教育載體，豐富師德建設內涵，按照總書記提出的“四有”好老師要求，開展主題鮮明、富有特色、形式多樣的大討論等主題實踐活動，引導教師規范職業行為，推動形成以德育師的良好環境。

3、學習師德楷模先進事跡。大力樹立和宣傳優秀教師先進典型，增強正能量。組織全體教師學習，祁鳳蘭老師始終嚴格要求自己，用真摯的愛，真誠的心，奉獻知識，奉獻心血，在教書育人的崗位上做出新貢獻的精神。

4、開展“如何做‘四有’好老師”大討論。組織教師對照“四有”好老師要求、師德楷模先進事跡和自己的崗位職責開展“如何做‘四有’好老師”大討論。討論問題如下：

（1）我對“四有”好老師的標準是怎樣理解的？（2）目前我校師德建設存在哪些問題？（3）如何做一名黨和人民滿意的好老師？

（二）第二階段：自查反思階段（9月14日—10月28日）

在學習討論的基礎上，安排專門時間，以教研組為單位，組織教師認真反思。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心教職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

1、開展“四比四查”活動。一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學生是否耐心、細心、關心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履行職責能力和服務師生的水平。

2、撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇師德反思材料并存入師德檔案。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。要求主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、舉行師德演講比賽。學校以“忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師”為主題開展演講比賽活動。

4、評選“學生喜愛的好老師”。評選“學生喜愛的好老師”是師德教育活動的重要內容，也是加強教育行風建設和教師職業道德建設的一個重要舉措。

（三）整改提高階段（11月9日—12月31日）。

1、制定整改方案。要召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。每位教師要從自身實際出發進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、建立長效機制。在學習、反思、整改的基礎上，學校要結合實際修定師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。

3、解決突出問題。學校要著力解決社會高度關注的師德師風熱點、難點問題，重點解決個別教師缺乏敬業精神，責任意識不強，未能認真履行崗位職責；教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利；教學方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生；教學敷衍、不認真備課、不認真批改作業；向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私；對學生安全教育意識差，漠然置之，不管不顧等行為。對有嚴重失德行為、影響惡劣者將上報上級教育主管部門依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定予以嚴肅處理。

五、工作措施

（一）加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，學校成立師德教育月活動領導小組，趙民光校長任組長，趙鎮智副校長為副組長，學校領導班子其他成員為成員，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。工作專班，明確職責，周密安排，組織教師認真開展好師德教育月活動。

（二）務求實效。要圍繞活動主題，聯系教育工作實際和教師隊伍的現狀，把師德主題教育與學習貫徹十八大精神相結合，與學習貫徹總書記系 4

列重要講話精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教師踐行師德規范，做學生喜愛的好教師。

（三）嚴格考核。學校要將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》要求，學校制定具體的實施細則。

（四）認真總結。學校要注意收集存錄各階段活動的文字、圖片、影像等資料，建立系統完善的檔案，作為檢查考核表彰的依據。師德教育月活動結束后，要對師德教育月活動進行認真總結，并將各階段形成的相關資料及時上傳、上報教育組。

第四篇：爭做四有好老師演講活動方案

爭做“‘四有’好老師”演講比賽

活動方案

一、活動目的

為了提高我校教師的職業道德水平，激勵教師為人師表、教書育人，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。同時，給廣大教師提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺。

二、活動內容

為深入開展“爭當‘四有’好教師，做學生成長引路人”教師職業道德教育活動，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍，為參加上級主辦的相關主題演講比賽做準備。

三、參與對象

學校35周歲以下的青年教師（1982年1月1日后出生）

四、比賽流程

（一）年級組報名

以年級組為單位，每個年級組組織初賽，推薦一名選手參加決賽。3月31日上午12點之前將參加決賽人員名單交到政教處。

（二）比賽安排

1、初賽：3月31日之前。以年級組為單位分別組織選手參加初賽，選擇1人參加決賽。

2、決賽：4月11日舉行決賽。決賽第一名代表學校參加上級組織的演講比賽。

（三）報送材料 4月10日前，請參加決賽的選手將演講稿的電子版發到學校網絡辦公群，統一命名為“**年級組***教師演講稿”，并將紙質版交到學校政教處。

五、活動要求

1、本次比賽演講稿的內容必須圍繞“‘四有’教師”的主題，結合實例，突出亮點，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

2、不能以詩歌形式參加演講比賽。

3、要求參賽選手做到儀表端莊，臺風大方；實例典型，觀點精煉；語言簡潔，條理清楚；普通話準確，感染力強。演講時間為5至8分鐘。

4、脫稿演講，可借助ppt等輔助手段。

六、獎項設置

比賽設個人演講一等獎、二等獎、三等獎各1名，其余為優秀獎；學校統一頒發獎狀和相應的紀念品。

宣漢縣鳳鳴鄉中心校政教處

2017年3月24日

第五篇：爭做四有好老師主題活動方案

“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’

好老師”主題教育實施方案

為更好地促進學校教師師德師風建設，進一步規范全體教師的教育教學行為，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹落實總書記提出的“四有”好老師要求，爭做黨和人民滿意的好老師，努力爭做中華民族“夢之隊”的筑夢人，結合學校工作實際,決定在校內開展以“培育和踐行社會主義核心價值觀爭做‘四有’好老師”為主題的教育活動，特制訂本《方案》如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持立德樹人，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，以辦好人民滿意的教育活動為宗旨，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學校教育教學全過程，以提高教師職業道德和職業素養為目的，以規范教師從教行為和培養愛崗敬業為重點，秉承堅定信念、敢于擔當、為民服務、清正廉潔的工作作風，堅持標本兼治、懲防并舉、預防為主的方針，以解決當前師德師風方面存在的突出問題為突破口，著力建設一支師德高尚、業務精湛、作風優良、黨和人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務

通過開展主題教育，促進教師自覺加強師德修養，積極踐行社會主義核心價值觀，有效解決學校師德師風建設中存在的突出問題，弘揚師魂、端正師風、增強師德，塑造風清氣正的教育形象，使教師成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師，三、活動內容

一是開展習總書記教師節講話精神大學習活動；二是開展“教師的價值觀”大討論活動；三是開展優秀好教師事跡報告、好教師影片展映活動；四是以“爭當好老師”為主題，積極開展師德演講比賽；五是開展“三提高”教育活動，開展提高德行修養、學識水平、育人方法的“三提高”活動；六是著力解決學校師德師風建設中存在的突出問題；七是以形式多樣的活動謳歌、表彰涌現出的好老師，大力宣傳與集中展現廣大教師熱愛教育事業、熱愛祖國、朝氣蓬勃、奮發有為的精神風貌。

四、活動時間

2015年3月25日開始，2015年11月30日結束。

五、方法步驟

第一階段：理論學習，提高認識階段（2015年3月25日—5月30日）。本階段主要任務是通過學習，開展“教師的價值觀”大討論活動，充分認識開展“培育和踐行社會主義核心價值觀爭做‘四有’好老師”活動的重要性和必要性，引導廣大教師對照“四有”標準，自我剖析查找差距，進一步明確個人努力方向，增強全體教師做好本職工作的責任感和使命感。

（一）學習的主要內容

1.重溫社會主義核心價值觀等相關文件； 2.總書記同北師大師生座談會講話；

3.《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于印發<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>的通知》《關于印發<嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定>的通知》《 關于貫徹教育部六條禁令進一步加強和改進師德師風建設的意見》等師德師風方面的文件規定； <嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定><中小學教師違反職業道德行為處理辦法> 4.“構建高效課堂，提升教學質量”相關業務知識和先進的教育科學理論專著等書籍的學習。

（二）具體活動安排

1．每位教師要做好學習筆記；

2．圍繞“爭做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學效率”等進行師德師風演講、教學技藝展示等活動；

3開展“爭做好老師”征文活動，通過校報和校園網站登載優秀征文進行宣傳，加強師生之間的交流與互動，使此項活動深入師生心中；

4此次項活動要與“三嚴三實”活動相結合，要求每名教師根據自身實際制定出《專業成長規劃》，在全校范圍內公示，自覺接受監督與評價；

5.利用電子屏、廣播、報紙等媒體大力宣傳“爭做好老師”相關內容和活動開展情況，讓家長、學生主動參與到此項活動中來。

第二階段：自查自糾、梳理問題階段（2015年6月1日—9月30日）結合黨的群眾路線教育實踐活動多渠道、多層面征求意見，梳理歸納出：一是影響當前教師隊伍建設的突出問題和不足，二是在師德師風方面的不良現象和表現；三是學生、家長對師德師風方面的合理化意見和建議。

認真開展“六查”活動。10月10日前，學校寫出“六查”的自查自糾報告。一查理想信念，著重查是否堅持社會主義辦學方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書不育人現象；

二查廉潔從教，著重查有無向學生家長索要錢物、接受宴請等以教謀私行為，有無在征訂教輔讀物、購置校服等商業行為過程中吃回扣現象，有無收受學生或家長禮金、禮品等現象；

三查工作紀律，著重查有無工作期間串崗聊天、遲到早退現象； 四查嚴謹篤學，著重查有無在學歷進修、晉級評選、論文評選中弄虛作假，有無在各種考試中誘導學生抄襲作弊現象，有無存在“職業倦怠”，出工不出力現象；

五查為人師表，著重查有無體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學生行為，有無行為失范、著裝與教師職業不符、上課接聽手機、吸煙、工作期間喝酒等現象。

六查有無從事有償家、參與校外機構及個人舉辦有償培訓班或補習班等現象。

第三階段：整改提高，建章立制階段（2015年10月1日—2015年11月30日）

（一）通過深入學習和對問題的梳理，深刻剖析師德師風問題產生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對梳理出來的問題要制定整改方案，要列出整改期限。

教師要簽訂《師德師風建設承諾書》，要實行師德承諾和師德測評，健全師德師風建設的各項規章制度，形成長效機制。要實行師德責任追究和 “師德一票否決制”。

（二）活動安排 1.圍繞德行修養、學識水平、育人方法開展“三提高”活動； 2.通過家長會向社會征集對學校的合理化建議； 3.完善師德考核辦法，簽訂《師德師風建設承諾書》

六、活動要求

（一）學校成立教育活動領導小組，校長負總責，分工明確。制定出學校《實施方案》和活動安排表。此次教育活動要從學校實際出發，認真學習、梳理問題，要結合社會主義核心價值觀、黨的群眾路線教育實踐活動進行，并滲透到教育教學中，重在整改提高，完善各項規章制度。領導干部要帶頭梳理，堅持高標準、嚴要求、出成果、見實效，不做表面文章，不搞形式，不走過場。

（二）學校要及時總結和宣傳本次主題教育的好經驗、好做法和取得的成績，并通過各種媒體隨時通報教育活動每一階段進展情況，發掘、培養一批先進典型，發掘一批優秀教師事跡，鼓勵先進，鞭策后進，推動師德師風建設向縱深發展。

（三）為確保教育活動取得實效，活動結束后，學校將召開活動總結大會，對活動進行全面系統的總結，并將學校在活動中的先進典型事例進行推廣。

2015年3月25日 附件

海鐵一校“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動 領 導 小 組）

領導小組下設辦公室，辦公室設在副校長室，辦公室主任：

附件2 海拉爾區教育系統 “培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做

‘四有’好老師”主題教育宣傳口號 1.愛就是教育，沒有愛就沒有教育。2.學高為師，身正為范。

3.師德最樸素的認識就是對學生充滿愛心。4.以德立教，以德立身。

5.教學有路才為徑，育人生涯德作舟！

6.三尺講臺承載人類靈魂，五尺教鞭指引明天航向 7.弘揚中華師德，追求學術創新。8.凝聚正能量，爭當好老師。9.愛崗敬業，樂于奉獻。

10.嚴謹篤學，嚴格執教，教書育人，為人師表。11.爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師。

附件

“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動 領 導 小 組