第一篇：上海晉升衛生系列副高職稱的規定

上海晉升衛生系列副高職稱的規定

上海晉升衛生系列副高職稱的規定

我是上海市某三甲醫院的一個醫生，去年參加副高考試，很幸運的是我一次性就考過了，評審前我做了很多準備工作，得以順利通過副高評審，別人總說我很幸運，我要強調的是，機會總是降臨給有準備的人，大家只看見我的一帆風順，卻沒有看見我在背后付出的努力。總結一句話，有的放矢，有備無患！

復習總結：

參加副高考試，復習了一個多月，全考場第一個交卷，最后分數72分，跟平時模擬考試分數差不多，個人還滿意的。

記憶有曲線，所以要不時的返回去看書，看一遍一定不夠；

相信自己，雖然記憶力大不如前，但是我們有多年的臨床經驗做為鋪墊，起點會比較高；因為時間不多，我是有計劃有步驟的看書，第一遍（包括做題）一定要幾天內完成，第二遍要幾天內完成，部分內容要看第三遍，全部規定好，任務完成就好，不會多看，一天到晚的看，其實效率也很低。當然那段時間其他任務也很多，沒法讓我整天看，我是利用在機場等飛機，在會場中場休息，晚上睡覺前這些角角落落的時間看書的，但是總歸會把當天的任務完成。論文課題準備：

考試分析

1.病案分析題：每題的第一問是關鍵，略為多化些時間，判斷出可能的診斷，賭注下對了才有希望在后面的提問中少丟分。

2.病案分析題：每題的題干中都有將思維引入歧途的“陷阱”，要準確的判斷出“診斷”與“陷阱”。

陷阱舉例——

①乳癌患者腰痛，很可能會推測是“腰椎轉移癌”，最后診斷是“椎間隙感染”或是“腰椎結核”。

②L4/5椎間盤突出極外側型突出，壓迫L4神經根，而非L5神經根。

③腰痛伴右下肢放射痛，最后診斷不是“腰椎間盤突出癥”，而是“腰椎結核”。

④小腿外傷后腫脹、動脈搏動消失，可能是“骨筋膜室綜合癥”，也可能是“脛動脈或腘動脈斷裂”。11111 8

⑤外傷后膝關節疼痛、不穩，很可能推測是“膝關節韌帶損傷”，最后診斷是“股骨骨肉瘤”。

3.病案分析題是15題中選12題

選題注意——

①題干長的可能有“陷阱”、題干短的提問可能是“沒譜”。

②一定選自己熟悉的疾病，象“手外傷”很可能涉及“斷肢再植”，如果不熟悉就不要選。

③選提問多的題目，這樣即使一個提問完全錯了，有其他提問稀釋扣分。選題時并不知提問多少，但一般題干長的提問會多些。

4.控制時間和速度：

①一點都不會或非常不熟悉的題目快速盲目勾選，不值得化時間思考。

②時間要留給有把握、但要推敲的題目。

③時間很緊，答題速度要控制好。做完的題目不能回看，所以不要太快；總題量一般在80～95題左右，太慢可能后面來不及完成。

④前面多選題用時最多不應超過30％。

⑤90分鐘內交卷的人多數不能通過考試，因為考題不能回看，做到最后一題只能提前結束考試，匆忙交卷說明每一題的思考時間太短，容易出錯。

⑥提前5～10分鐘交卷比較合適。若最后5分鐘還有5個以上的題目未完成，考試者的心態就會崩潰、大腦思維就會混亂，導致大量錯判。

⑦考試的節奏非常重要，即：答題速度與考試時間要協調好。一般一題60秒到90秒的思考時間，這個時間是很緊張的，特別是病案分析題，要對每一選項作出思考和判斷，而每題有5至12個選項。

5.注意提問用詞：

①“可能”、“哪些”、“還需要什么”的提問往往有多個答案。

②“最佳”、“最可能”、“哪個”、“須做什么手術”的提問往往只有一個答案。

③一定注意是否是“反面”提問，如“錯誤的是什么”、“不合適的是什么”、“陰性的是什么”。

6.心態很重要：心態是這種考試成敗的關鍵。做到第二、三問時，可能發覺第一問錯了，不要怨恨、不要慌張、不要糾結，以新的正確的診斷思路、冷靜的做好當前的每一題、每一問。11111 8

7.交卷：不要集中交卷，交卷人太多、數據保存可能會出錯。所以，在最后一分鐘交卷是不對的，因為這時候交卷的人最多。最危險的是時間到了，系統自動交卷、自動保存數據。

附加建議——

1.考試時千萬不要帶參考書翻閱。一是書本中幾乎不可能找到現成的答案，二是翻書完成這么多題目需要4小時。

2.所有的參考資料都不靠譜，相對靠譜的是教科書，這里絕對不是說大話、說套話，具備堅實的基礎理論知識是唯一可行的手段，突擊復習的第一步（至少在考試前三個月執行）是找教科書相關的題目（這種題目對于考正高的人來說多是比較簡單的），依題復習。

3.網上售賣的題目基本不靠譜，絕對沒有所謂的“命中率” 4.千萬別指望考試時有人可以幫助你平時基礎理論扎實的人不一定考好，這種考試還要靠一點運氣！關鍵還要看考試者的心理素質和把握考試節奏的能力。

即使所有人考試成績都低于60分或都高于60分，也要從低往高淘汰30％～40％。

政策解讀：

網上很多政策都是過期的或者是錯的，本人附上最新的上海市晉升高級職稱的政策，請大家仔細閱讀這些要求，根據自己的情況做好準備工作。

上海市衛生系列高級專業技術職務任職資格試行全行業評審管理辦法

根據國家和本市醫改方案的總體要求，按照衛生部、人社部等六部委《關于加強衛生人才隊伍建設的意見》（衛人發〔2009〕131號）及有關文件精神，為推進衛生系列高級專業技術職務任職資格評審改革工作，結合本市實際，制定本辦法。

一、評審機構

根據全行業評審的要求，組建上海市衛生系列高級專業技術職務任職資格評審委員會，承擔全市衛生系列高級專業技術職務任職資格的評審工作，評審委員會辦公室(以下簡稱“高評辦”)設在上海市衛生局。

二、評審范圍

本市各級醫療衛生機構中從事醫療、預防保健、藥學、護理、科研等衛生專業技術工作的在職人員（除部隊醫院軍人身份的專業人員外），以及受中央或外省市委托的在滬醫療衛生機構中從事衛生專業技術工作的在職人員（含已經辦理《上海市居住證》并在本市醫療衛生機構受聘滿1年以上的人員）。

三、申報條件

申報人員須具有良好的政治素質、醫德醫風、工作責任心、服務態度和團結協作精神，遵守國家的法律、法規。申報考核實行職業道德一票否決制。申報人員除符合執業資格準入要求外，申報人員須符合以下條件。

（一）學歷、資歷

1.正高級專業技術職務任職資格

（1）衛生正高級（醫、藥、護、技、衛生事業研究）：具有衛生類專業本科畢業及以上學歷，取得副高級職務任職資格后受聘副高級職務5年以上。

（2）衛生正高級（醫學科研）：具有衛生類專業碩士畢業及以上學歷，取得副高級職務任職資格后受聘副高級職務5年以上。

11111 8 2.副高級專業技術職務任職資格

（1）衛生副高級（臨床醫師類、醫學科研、衛生事業研究）：具有衛生類專業本科畢業學歷，取得中級任職資格后受聘中級職務5年以上；具有衛生類碩士研究生畢業學歷并獲碩士學位，取得中級任職資格后受聘中級職務4年以上；具有衛生類博士研究生畢業學歷并獲博士學位，取得中級任職資格后受聘中級職務2年以上。

（2）衛生副高級（預防醫師類、藥、護、技）：具有衛生類專業本科畢業學歷，取得中級任職資格后受聘中級職務5年以上；具有衛生類碩士研究生畢業學歷并獲碩士學位，取得中級任職資格后受聘中級職務4年以上；具有衛生類博士研究生畢業學歷并獲博士學位，取得中級任職資格后受聘中級職務2年以上；對不具備規定學歷的衛生類專業大專畢業學歷，累計從事本專業工作滿20年，取得中級任職資格后受聘中級職務7年以上。

上海晉升衛生系列副高職稱的規定

（二）專業實踐經歷

專業實踐能力申報考核須結合崗位設置要求，與個人平時考核、年度考核相結合，客觀公正地審核申報人員的工作業績和專業實踐能力。

1.專業技術經歷。申報人員須根據專業發展的需要，確定本專業工作和研究的方向，有豐富的臨床或技術工作實踐經驗，能解決本專業復雜疑難問題和重大技術問題，善于指導和組織本專業的業務技術工作，具有培養和帶教本專業中、高級專業技術人員的能力，教學醫院人員應具有獨立培養和帶教研究生的經歷。

2.基本工作量考核。申報人員每年參加專業技術崗位工作200個工作日以上。其中綜合性醫院臨床醫師每年參加日常門急診工作時間原則上不得少于104個半天，專科醫院臨床醫師原則上不得少于48個半天，申報主任醫師需主持查房40次以上，申報副主任醫師需主持查房45次以上。

3.基層“定期工作”考核。凡申報副主任醫師任職資格的臨床醫務人員必須嚴格按照規定，完成基層“定期工作”任務，并考核合格。接收單位的人事和業務部門，應認真做好“定期工作”人員的考核和鑒定工作。各市級醫療機構及其主管部門、各區縣衛生局要切實加強管理，健全考核制度。

（三）學術論文、科研成果

申報人員須具有跟蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力，能根據本專業的發展提出課題，并有課題設計、組織和總結的能力。任現職期間以第一作者或通訊作者撰寫與申報專業相關的論文，并在省部級及以上專業期刊上公開發表，送審論文均按要求須公開宣讀。申報不同任職資格須符合以下要求： 1.正高級專業技術職務任職資格

（1）衛生正高級（醫師類、衛生事業研究）：提交論文3篇，其中1篇必須在核心期刊上公開發表；在任現職期間是完成局級以上的科研課題或獲得科技成果獎的主要負責人。

（2）衛生正高級（藥、護、技）：提交論文3篇，其中1篇必須在核心期刊上公開發表；在任現職期間是完成局級以上的科研課題或獲得科技成果獎的主要負責人或主要參與者前三名。

（3）衛生正高級（醫學科研）：提交論文3篇，其中核心期刊、SCI或ESCI全文收錄2篇及以上；在任現職期間是完成2項局級以上科研課題或獲得科技成果獎的第一負責人。

2.副高級專業技術職務任職資格

（1）衛生副高級（醫、藥、護、技、衛生事業研究）：提交論文2篇。對不具備規定學歷的衛生類專業大專畢業學歷的人員（預防醫師類、藥、護、技），提交論文3篇。

（2）衛生副高級（醫學科研）：提交論文3篇，其中在核心期刊上公開發表1篇及以上，在任現職期間是完成局級以上的科研課題或獲得科技成果獎的主要負責人。

（四）繼續教育、外語（醫古文）、計算機能力按國家和本市有關規定執行。

四、申報推薦程序和要求

（一）個人申報申報人員按要求準備申報材料如實向單位進行申報，提供的材料真實有效，并認真填寫《高級專業技術職務任職資格評定申報表》和《專業技術職務任職資格評審材料真實性承諾書》等材料。

（二）單位考核推薦

11111 8 1.各單位成立考核評議小組或學術委員會，分類制定可操作的業績考核辦法，結合崗位設置要求，對申報人員任職期間全方位考核綜合評分，評價結果需達到良以上。并在客觀、民主、公正的原則下，將考核內容、標準、辦法、程序和結果在單位內公開，擇優推薦，確保公平、公正和公開，具體工作由人事部門負責實施。

2.推薦考核應向一線崗位、關鍵崗位和重點發展領域適當傾斜。對按規定到農村、基層“定期工作”及承擔援外任務、對口支援和重大醫療衛生保障任務的醫務人員，根據其工作實績和貢獻大小，優先推薦申報。

（三）部門匯總審核

各區縣衛生局、上海申康醫院發展中心、各有關大學等人事主管部門，按行政隸屬關系對所屬醫療衛生機構中的衛生專業技術人員所申報的材料進行匯總，認真審核上報的材料，并結合崗位設置審核后報送評審受理部門。

（四）材料受理核實

上海市衛生人才交流服務中心受“高評辦”的委托，具體負責申報材料的受理和核實工作，對其中不符合要求的申報材料，應予退回。對偽造學歷、資歷、抄襲論文的行為，一經發現和查實，予以嚴肅處理。

（五）上海市衛生局負責評審工作的日常管理。

五、其他

（一）任職資格轉評。對于從高等學校教師、自然科學研究等相關系列或衛生系列不同類別轉入申報衛生系列專業技術崗位的人員，除具備符合申報崗位要求的任職條件和相應的執業資格外，需在申報專業技術崗位上工作滿一年，單位考核稱職后，方可參加轉評（或參加全國統一考試），經確認其達到衛生系列同級任職資格后，須在申報專業技術崗位上聘任滿二年以上并符合其他相關條件，方可申報上一級任職資格。

（二）有下列情形之一的，不得申報：醫療事故責任者三年內；醫療差錯責任者一年內；受到行政處分者在處分時期內。

（三）本《辦法》自下發之日起試行，有效期兩年。《關于修改<上海市衛生系列高級專業技術職務任職資格評審工作辦法>的通知》（滬人[2007]117號）和《關于在本市臨床類高級專業技術職務評聘工作中強化專業實踐能力評價的通知（試行）》（滬人社專發[2011]52號）文件予以廢止。

附件：有關申報條件和材料的說明

附件

有關申報條件和材料的說明

一、申報人員要求

（一）回國留學人員

按國家人社部和市人社局的有關規定，回國留學人員根據學歷、在國外的工作經歷以及工作業績，申報職稱可參照國內與其同類人員的情況，申報相應的職稱級別。

（二）回國留學人員和外省市引進到本市醫療機構工作的人員，須在本單位工作1年以后經考核合格才能申報。

（三）民營醫療機構中衛生專業技術人員和個體開業行醫人員的任職資格申報，由所在區、縣衛生局統一受理審核后上報。

（四）研究系列人員

凡申報醫學科研專業人員，必須是在經上級主管部門批準設置的研究所（室）工作的專職科研人員。

（五）援外、對口支援等人員

因在國內、外執行援外醫療、對口支援等公務不能參加面試的人員，由單位出具專題報告并提供有關批件等材料，可以進入評審程序。單位申報時須提供《因公執行公務人員名單表》。援外人員申報在外語、計算機、繼續教育、論文方面的申報條件要求：

11111 8 1.外語、計算機、繼續教育方面：取得援外出國前外語培訓合格證書的，可視為具有外語職稱證書（四年有效）。援外人員援外期間申報高級職稱，可不要求提交計算機職稱證書和繼續教育證書。

2.論文方面：援外人員援外期間申報高級職稱，可將在援外工作期間撰寫的專業學術文章或專業實踐報告、經驗總結視作一篇送審論文進行申報。

（六）在當年度已達到離退休年齡的申報材料不予受理（按國家規定已辦理延長退休手續的除外，須提供延長退休審批表）。

二、學歷方面

（一）學歷要求申報人員的學歷（學位）是指國家教育和衛生行政部門認可的正規院校學歷。對于學歷材料有疑問的，可進行學歷驗證。取得國外相應學歷學位的人員，需提供國家教育部國外學歷學位認證證書。

（二）關于學歷計算

1.先工作后取得衛生類博士研究生學歷并獲得學位者，在獲得博士學位前已擔任中級專業技術職務2年以上，取得學位后在專業工作崗位上聘任滿1年的；在獲得博士學位前任職未滿2年的，獲學位后必須在專業工作崗位上聘任滿2年，可申報副高級專業技術職務。

2.先工作后取得衛生類碩士研究生學歷并獲得學位者，除了符合申報條件中所規定的任職和聘用年限外，獲取學位后必須在專業工作崗位上聘任滿1年。

3.先工作后取得衛生類本科學歷的，除了符合申報條件中所規定的任職和聘用年限外，畢業后必須在專業工作崗位上聘任滿2年。

4.申報衛生事業研究專業的人員，原是衛生類大專學歷，又取得管理類的本科畢業證書，申報時學歷可按本科填寫，畢業后必須在專業工作崗位上聘任滿2年。

三、論文方面

指在公開出版發行的學術期刊上發表的醫學基礎研究、臨床研究類和具有臨床指導意義的分析等文章。送審論文必須發表于國家新聞出版總署認定的公開發行的雜志并標有“ISSN”、“CN”期刊號。“新聞機構查詢”欄目中查詢不到的期刊不能作為送審論文。

四、科研課題、科技成果、獎項等方面

（一）科研課題或成果均須提供課題計劃任務書、項目合同書、結題驗收等材料。

（二）有關科研獎項，均為政府或政府主管部門頒發的，申報時須提供正式的獲獎證書或證書復印件，評選獲獎證明材料不能作為申報材料。

五、繼續教育、外語（醫古文）、計算機方面

（一）繼續教育

申報對象應結合專業技術工作需要，按照國家有關規定，參加繼續醫學教育，并取得相應的合格證明。

（二）外語（醫古文）、計算機能力

1.職稱外語（醫古文）考試：申報人員的職稱外語（醫古文）要求按國家和本市有關規定執行。其中：

（1）申報人員應取得衛生類A級英語考試或其他語種等級考試合格證書；

（2）縣級醫療機構、本市駐外省市醫療機構的人員可參加衛生類B級英語考試并取得合格證書；

（3）凡申報中醫、中藥專業的人員，須參加本市組織的醫古文考試并取得合格證書，申報中西醫結合專業的人員應當參加職稱外語或醫古文考試，并取得合格證書。

2.職稱計算機考試：按國家人社部和市人社局的規定執行。

六、申報材料和專業說明

申報個人按下述申報材料進行準備并提供復印件，復印件須經單位審核后加蓋公章：

（一）《高級專業技術職務任職資格評定申報表》2份；

專業技術工作報告（個人小結）主要對任職間專業工作情況進行總結。（填寫在《高級專業技術職務任職資格評定申報表》中1～8頁）。

一般應包括：基本情況（姓名、性別、畢業學校、現專業技術資格、簡歷等）、開展工作情況（如臨床、11111 8 科研、帶教、參與學術交流、繼續教育等）、取得業績（按工作內容分述）、專業特長（經驗）、今后努力方向等項目。

（二）《衛生專業技術人員工作實績考核表》1份；

（三）《專業技術職務任職資格評審材料真實性承諾書》；

（四）主送論著、論文，“論文宣讀表”；

（五）專業技術研究課題立項、成果及獲獎情況等方面的資料；

（六）外文、醫古文、職稱計算機應用能力考試合格成績證明；

（七）有關職稱（資格）證書、專業技術職務聘書、畢業證書；

（八）申報醫師類任職資格人員須提供《醫師資格證書》、《醫師執業證書》；申報護師類任職資格人員須提供有關執業證書；

（九）申報中西醫結合專業人員，還提供以下材料之一：

1.中西醫結合專業的職稱資格證書；

2.中西醫結合專業學歷證書；

3.中西醫結合專業的《醫師執業證書》；

4.有關專業培訓證明。是指經衛生行政部門批準并認可的有關中西醫結合專業的培訓班，完成規定的課程學習，取得相應的證書。

（十）繼續醫學教育合格證明；

（十一）申報副高級職務任職資格的臨床醫師，需提供《上海市醫療機構中衛生中級專業技術人員到農村和城市基層醫療機構定期工作考核表》；

（十二）延長離、退休年齡的衛生專業技術人員，需附《高級專家延長離、退休年齡審批表》；

（十三）申報人須提供身份證復印件。

七、其他

申報人員的學歷、資歷、論文發表、課題結題、成果鑒定、獎項獲得和“定期工作”完成情況等材料截止日期為評審當年度的6月30日。上海晉升衛生系列副高職稱的規定

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第二篇：晉升副高職稱工作總結

晉升副高職稱工作總結

篇一：晉升副高級護理職稱工作總結

護理高級職稱晉升個人工作總結本人自***年*月任主管護師以來，堅持以病人為中心的服務宗旨，全心全意為廣大患者

服務，嚴格要求自己，遵紀守法，恪守職業道德，遵守醫院各項規章制度，認真履行崗位職

責。在護理崗位上敬業愛崗，認真負責，踏實奉獻，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和

良好的思想素養，一直以向上的態度不斷學習充實自己，以關愛的態度對待每一個病人，以

服務的態度與大家共事，受到患者和同事的好評，多年出滿勤，從無差錯事故發生，無違法

亂紀行為。

在臨床護理工作中，認真履行主管護師的崗位職責，嚴格執行各項護理規章制度和技術

操作規程，業務技術熟練，業務能力較強。對各種多發病、常見病病人能夠按照新的醫學模

式為患者提供整體護理，采取各種形式加強健康知識宣教，使病人能夠獲得基促進健康的有

關知識。能夠積極協助科室負責人做好臨床護理質量檢查及技術指導，能夠解決本科室護理

業務上的疑難問題，指導并參與重、危、疑難患者的搶救急護理，協助擬定業務培訓計劃，并參與講課。認真帶教實習、進修及下級護士，為年輕護士的培養盡到了應有的責任。在供應室任護士長工作期間，能夠以身作則，善于管理、科學管理、規范管理。完善了

各層次工作人員培訓計劃及落實，考核記錄、建立各崗位、各區域流程與質量標準，對質量

為題進行分析，提出改進措施。****年供應室在二室達標中，順利通過省、市的驗收，并得

到了專家的好評。

工作中不斷總結護理經驗，先后發表護理業務論文2篇。同時加

強新知識、新業務的學習，把整體護理、循證護理運用到工作實踐中，取得了良好的社

會效益和經濟效益。任現職以來很好的履行了主管護師的崗位職責，并將在以后的工作中不

斷進步更好的為廣大患者服務。篇二：婦產科主任晉升副高職稱工作總結 婦產科主任晉升副高職稱工作總結 孫**，女，46歲，主治婦幼醫師，任保健科、婦產科主任。1983年6月從**地區衛生學校畢業，分配到**鎮衛生院工作，先后在外科室、保健科從

事醫療婦幼保健工作，通過幾年的工和實踐，深感自己的知識不足，于1988年5月單位同意

我參加全國成人高考，被錄取到“**省衛生職工醫學院醫療系”脫產學習三年，1991年7月

畢業，回單位到婦產科工作至今。于1998年3月取得了“主治婦幼醫師資格”，被聘為“主

治醫師”。由于不斷更新自己的觀念和技術，工作取得了一定的成績，2002年被職工推薦為 婦產科、保健科主任，2006年黨支部接納我為“中共黨員”。本人能堅持黨的基本原則，認真學習貫徹“三個代表”要重思想，實踐“三個代表”。思

想上擁護共產黨、熱愛祖國、遵紀守法、維護集體利益，尊敬師長，團結同行。工作上堅持

崗位責任制，以病人為中心，以保障群從利益為出發點，以解除病人疾苦為目的，堅持理論

學習，更新知識觀念，提高技術水平，用過硬的技術贏得病人的信賴。為了更進一步提高我科醫療技術水平，院領導于1987年、1991年、1998年先后送我到

**市婦幼保健院、**市一醫院、**市婦幼保健院進修深造，1998年通道評審達到中級水平。進修學習后，將所學的先進知識和技能在臨床上發揮作用。在婦科診療中開展了“經腹

次全子宮切除術”、“經腹全子宮切除術”、“子宮肌瘤挖除術”、“子宮粘膜下肌瘤摘除術”、“陳

舊性三度會陰裂傷修補術”、“宮外孕手術治療”、“輸卵管通液術”、“輸卵管造影術”等婦科

大、中、小型手術，為醫院的婦科手術開創了新局面，給部分繼發不孕患者帶來福音。應用

“米非司酮配伍中藥治療宮外孕”取得較好效果。應用“甲基睪丸素聯合抗早孕藥物用于早

期妊娠藥物流產”，使“藥流”更加安全有效，且縮短出血時間，減少出血量。在產科治療中

將654-2和安定在產婦分娩第一產程中的應用，使患有妊娠期高血壓病和在產程中出現潛伏

期延長、活躍期延長或產程進展緩慢、宮頸水腫、宮頸堅韌的產婦，能順利經陰道分娩，開

展了胎頭吸器助產術、臀位助產術，為提高自然分娩率，降低剖宮產的發生率作出了一定貢

獻。同時開展了新試剖宮產術及時治療異常分娩，降低孕產婦死亡率，作出了巨大貢獻。運

用首次負荷劑量加維持量的硫酸鎂治療晚期先兆流產及先兆早產，其保胎成功率高，從而降

低了死胎、死產及早產的發生率。以上工作的開展，為**衛生院婦產科開創了新局面，給我鎮孕產婦及婦女解除了痛苦，亦減輕了患者的經濟負擔，更為單位的經濟效益注入了活力。

自2002年擔任婦產科、保健科主任以來，自己更是以

身作則、身先士卒、任勞任怨，除了完成日常婦產科工作外，利用休息時間下鄉，走村

串戶，進行孕產婦走訪，婦科病普查，兒童系統管理等婦幼保健工作，完善了各種規章制度，特別是保健例會制度，規范了各種統計報表，將基層保健工作與年終考核獎懲掛鉤，徹底扭

轉了**鎮保健工作的被動局面。在貫徹執行《母嬰保健法》，落實計劃生育政策、開展“降消項目”母嬰安全、孕產婦貧

困救助、艾滋病母嬰阻斷等工作中，堅持崗位責任制，認真執行國家的法律法規，杜絕選擇

性的終止妊娠手術，實行孕產婦保健系統管理，降低了孕產婦及新生兒死亡率，消除了新生 兒破傷風的發生。

為了更全面地作好艾滋病母嬰阻斷工作，在全鎮范圍內進行了拉網式的孕婦抽血檢測，使孕產婦}ⅱv抗體檢測率由開始的60%上升到現在的100%，圓滿完成上級下達的各項任務指

示。

通過自己的不懈努力，2004年、2005年被**鎮政府授予“巾幗建功英雄先進個人”、連

續二年被評為“十佳標兵”。連續二年被評為優秀干部，自2005年以來婦幼保健工和一直名

列**區前列，本人亦被**區衛生局評為“婦幼保健工作先進工作者”。收集資料，總結經驗，在工作中用理論指導實踐，將實踐加以總結。不斷提高技術水平。

書寫《甲基睪丸素聯合抗 早孕藥物用于早期妊娠藥物流產100例臨床觀察》-文．于2007年在《實用新醫學雜志》

發表；書寫《米非司酮配伍中藥治療宮外孕29例臨床觀察》刊登在2007《社區醫學雜志》

中，書寫《安定在產婦分娩活躍期的應用》及《654-2在產婦分娩第一產程中的應用》均刊

登在2007年《中國農村醫學雜志》中，不但使自己的臨床經驗能與同行交流，而且也提高了

自己的技術水平。通過自己在臨床醫療中刻苦鉆究，不斷提高，使婦產保健科成為衛生院主

導科室，本人成為醫院技術骨干。鄰近鄉鎮孕產婦、嬰幼兒來我院就診日益遞增，科室兩個

效益大幅度上升，為單位作出了一定的貢獻。個人認為其水平和能力已達到副高級水平，因

此，特申請“婦產科副高級任職資格”評審。其申報理由為：

1、專科畢業17年，中級職稱達11年。

2、通過數次專業進修、培訓和自學，已達到副高級水平，能完成婦科、產科、計劃生育

各類手術及常見病，急、危、重病人的診治。

3、在工作中吃苦耐勞，扎實肯干，遵紀守法，關心體貼病人，有一定的管理和組織能力。

4、在考核中，連續二年被評為“優秀”，連續三年被評為“十佳標兵”，連續二年被

鎮政府授予“巾幗工作者建功英雄先進個人”。2006度被**區衛生局評為“婦幼保健工作先

進。

5、分別在《社區醫學雜志》、《實用新醫學雜志》、《中國農村醫學雜志》雜志發表論文4 篇。

二00九年二月篇三：晉升高級職稱工作總結 工

作

總

結

xx，男，xxxx年5月x日出生，現年xx歲，畢業于xxxx學校，xxxx年7月參加工作，??。

從教xx年來，一直工作在教育教學第一線，除教學語文、思品等課程外，還多年擔任班主任

工作，兼任大隊輔導員工作，xxx年至xxx年擔任中心校教導主任，xxx年至現在擔任校長工

作。xxx年被聘任為一級教師，至今任期已滿6年。任現職期間，考核3年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我

xx年來尤其是近六年來的工作情況總結。

作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教

育事業，有強烈的愛崗敬業的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重

學生。平時堅持讀書看報，寫心得，做筆記；團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出

滿勤、工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作，曾

連續多年擔任六年級畢業班的語文教學工作。任現職以來，我積極投身教學改革實踐，以育

人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業樂群，敦品勵學”的精神。以民主的作風，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。

一、教學工作

在教學工作中上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激

發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實

踐、探索與積累，我對小學教育教學有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學生

掌握知識的方法，我備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認真寫好教案。每一

課都做

到“有備而來”，都提前做好充分的準備，精心為學生準備學習材料，制作各種利于提高

課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記和心得體會。二是增強上課技能，提高課堂教學效率。在課堂教學中，堅持向40分鐘要質量，以學生

為主體，以訓練為主線，重視知識與技能，培養學生自主學習，合作探究的精神。堅持講解

清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注

意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都

得到提高。

三是認真設計和批改作業。布臵作業做到科學精煉，不布臵機械重復的抄寫練習，內容

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩

選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業批改及時認真，記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，并及時做透切的評

講和反饋，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿

足不同層次的學生的需求，扎實做好培優補困工作。對個別的差生，能悉心指導，經常面批

作業。認真細致地做好查漏補缺工作，經常給他們開“小灶”，把他們先前學習的知識斷層補

充完整。

在教學中，我還虛心向有經驗的教師學習，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于

把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”

的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

本人寫的教案和所教學生的作業多次在xx檢查評比中取得第一名，課堂教學也在各種大

比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。??

二、班主任工作

工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛

心去感化學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。

一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作。在教育教學中，我總是

耐心引導學生清醒地認識自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們明確學習目標，端正學習

態度，樹立自信心，書寫自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學生參加學校的社團

活動，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀

表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不

擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的

原則，積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛

力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前

進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的

班風、學風。

三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質量，改進班會課和家長

會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培

養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的

內容，對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是重視后進學生的教育和轉換工作。我愛班上的優等生，更愛班上的后進生。我把他

們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點，針對他們的特點采取

不同的教法，盡量用愛去感化他們。歷來堅持“挽救一個差生比培養一個優生更有意義” 主

張，所以對待后進生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化教育他們。我利用休息時

間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不

要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理；讓他們不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的心里

想法，家校配合，收到很好的教育效果。

我擔任班主任的班級中，班風好、學風好，學生思想轉變快，學習成績經常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優秀班主任。

三、教研教改工作

多年來，我始終把教研放在重要位臵，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。

我不斷鞭策自己，勤奮學習，更新知識，努力提高自己的業務水平；了解最新的教育教學發

展趨勢，關注全國教育教改的動態，認真學習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中；積

極參加教育部門組織的各類學習和繼續教育培訓活動，踴躍參與各級教育組織的教研活動；

與有經驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業務能力和教學水平不斷提高。經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課

堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的

課外活動，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和

綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文，并多次獲獎和發表。

??

四、學校管理工作

在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現代

化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育。依照《教

育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執

行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學

思想。在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應時代潮流，求真務實，開拓進取，不斷更新辦學理念，致力推動素質教育和新課程改革實踐。學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質量明顯提高，辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可，形成了學生樂學，教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優秀獎等獎項，學校

在各級各類的比賽中也取得了優異的成績。以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚，其實也是對我今后工作的一種激勵。我相

信，立足新的起點，面臨更大挑戰，只要經過不懈努力，就會取得更大成績！xxxx年x月xx日篇四：中醫副高級職稱評定申請資料個人業務工作總結(業務工作總結

本人于1996年6月從成都中醫藥大學畢業以后，即到========中醫醫院工作至今，于

2008年12月聘任為主治醫師。現將聘任以后工作總結如下：

一、認真學習基礎知識，不斷吸取新知識、新技術。被聘任為主治醫師以后，我知道這

并不是我事業的終點，我深知成為一名合格的脾胃病科中醫主治醫師所需的知識和素質。一

方面我重新學習中醫基礎知識，重點對脾胃病基礎理論及古代文獻進行學習與研究，并于

2011年參加《四川省中醫藥人員學習四部經典著作》學習和考試。2009在華西醫院中西

醫結合科進修期間，又對中西醫結合治療胰腺炎做了深入的研究，并建立了“胰癉”單病種

中西醫結合診療規范。在2011醫院脾胃病科申請創建市級重點專科同時，我再次對脾胃

病專科理論知識、臨床技術理論進行學習，并結合現代醫學對消化專業疾病的診斷、治療常

規標準和相關法律、法規得以充分掌握。結合全國“無痛醫院”活動的開展，我也主持建立

了消化內科無痛胃鏡、無痛腸鏡的診療流程、制度和規范。我不但在工作上自我學習，還結

合專業期刊訂閱、外出學習等機會，了解本專業國內外現狀及發展趨勢、不斷吸收新理論、新知識、新技術并用于醫療實踐。尤其是在2009年從華西醫院進修回醫院以后，創制了“七

消散”協定處方用藥，普遍用于急性胰腺炎、腸梗阻、靜脈炎等中藥外敷治療，取得了滿意

的臨床效果，并正在申請院內制劑的申報工作。二、一切以病人為重，為工作為重。我于1996年7月參加工作以來，一直在臨床一線工

作。晉升主治醫師以后仍然參與科室一線值班。每天都參與收治病人、查房等日常臨床醫療

工作。并帶領自己的團隊每天查房，組織科室內疑難病例、急危重癥病例的討論。對于本專

業的臨床操作技能，如胃鏡檢查、腹腔穿刺、胸腔穿刺、中心靜脈置管、胃管安置、骨髓穿

刺活檢等技術能熟練操作。能夠熟練的處理急性上消化道大出血、肝性腦病、急性重癥胰腺

炎、腹部手術術后并發腸梗阻、膽囊術后綜合癥、中毒等疑難、危急重癥。

三、實踐與理論相結合。聘任為主治醫師后，我不斷的學習，并不斷的把新知識、新技

術運用于臨床。每個工作日均在臨床一線上工作，并上專科門診。每年平均親自診治住院病

人320人次，門診病人1000人次，并承擔醫院內消化內科專業會診，每年平均會診240人次，參加醫院內全院多科會診每年20余次。

四、悉心指導、身體力行。每個工作日我都帶領我的團隊進行查房，對于每一個新病人

都要全面重新詢問病史、體格檢查、指導完善輔助檢查。針對診斷提出中醫診斷、西醫診斷

依據，闡述中醫診療辨證思路，用藥特點等。主持科室內病歷討論。每年帶教實習生10余名，帶教新入醫院住院醫師2-3。每年參與“基層全科醫師培訓”講座。從2009年起每年任職“中 醫類別執業醫師實踐技能考試”考官。

五、總結經驗，開展科學研究。雖然我一直在臨床一線工作，但我仍不斷從實踐中總結

經驗。掌握中醫藥科研選題、課題設計及研究方法，結合臨床實踐提出課題，開展科研工作并進行課題總結。并于2006 篇二：晉升高級職稱工作總結

工

作

總

結

XX，男，XXXX年5月X日出生，現年XX歲，畢業于XXXX學校，XXXX年7月參加工作，……。從教XX年來，一直工作在教育教學第一線，除教學語文、思品等課程外，還多年擔任班主任工作，兼任大隊輔導員工作，XXX年至XXX年擔任中心校教導主任，XXX年至現在擔任校長工作。XXX年被聘任為一級教師，至今任期已滿6年。任現職期間，考核3年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我XX年來尤其是近六年來的工作情況總結。

作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有強烈的愛崗敬業的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重學生。平時堅持讀書看報，寫心得，做筆記；團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤、工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。擔任過小學中高年級的班主任及教學工作，曾連續多年擔任六年級畢業班的語文教學工作。任現職以來，我積極投身教學改革實踐，以育人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業樂群，敦品勵學”的精神。以民主的作風，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。

一、教學工作

在教學工作中上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對小學教育教學有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。

一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學生掌握知識的方法，我備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，都提前做好充分的準備，精心為學生準備學習材料，制作各種利于提高課堂教學效率的教具、學具。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記和心得體會。

二是增強上課技能，提高課堂教學效率。在課堂教學中，堅持向40分鐘要質量，以學生為主體，以訓練為主線，重視知識與技能，培養學生自主學習，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三是認真設計和批改作業。布臵作業做到科學精煉，不布臵機械重復的抄寫練習，內容有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業批改及時認真，記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，并及時做透切的評講和反饋，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，扎實做好培優補困工作。對個別的差生，能悉心指導，經常面批作業。認真細致地做好查漏補缺工作，經常給他們開“小灶”，把他們先前學習的知識斷層補充完整。

在教學中，我還虛心向有經驗的教師學習，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。

本人寫的教案和所教學生的作業多次在XX檢查評比中取得第一名，課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。……

二、班主任工作

工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛心去感化學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。

一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作。在教育教學中，我總是耐心引導學生清醒地認識自己在同齡人中的起點和位臵，幫助他們明確學習目標，端正學習態度，樹立自信心，書寫自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學生參加學校的社團活動，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。

二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的班風、學風。

三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。

四是重視后進學生的教育和轉換工作。我愛班上的優等生，更愛班上的后進生。我把他們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點，針對他們的特點采取不同的教法，盡量用愛去感化他們。歷來堅持“挽救一個差生比培養一個優生更有意義” 主張，所以對待后進生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化教育他們。我利用休息時間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理；讓他們不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。

我擔任班主任的班級中，班風好、學風好，學生思想轉變快，學習成績經常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各

種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優秀班主任。

三、教研教改工作

多年來，我始終把教研放在重要位臵，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。我不斷鞭策自己，勤奮學習，更新知識，努力提高自己的業務水平；了解最新的教育教學發展趨勢，關注全國教育教改的動態，認真學習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中；積極參加教育部門組織的各類學習和繼續教育培訓活動，踴躍參與各級教育組織的教研活動；與有經驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業務能力和教學水平不斷提高。

經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的課外活動，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。

我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文，并多次獲獎和發表。

……

四、學校管理工作

在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門的文件精神，不折不扣地執行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學思想。在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應時代潮流，求真務實，開拓進取，不斷更新辦學理念，致力推動素質教育和新課程改革實踐。

學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質量明顯提高，辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可，形成了學生樂學，教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優秀獎等獎項，學校在各級各

類的比賽中也取得了優異的成績。

以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚，其實也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點，面臨更大挑戰，只要經過不懈努力，就會取得更大成績！

XXXX年X月XX日 篇三：晉升副高工作總結

工作總結

我是遲金軍，1991年7月畢業分配，一直從事放射工作，1997年6月晉升放射醫師職務，2008年5月取得放射主治醫師資格，2009年12月聘任。自任現職以來，始終嚴格要求自己，認真履行崗位職責，工作積極肯干，聽從領導，服從分配，以良好的醫德、醫風、熟練的操作技能和較高的專業技術水平為人民群眾服務，較好的完成了各項工作任務，現將工作情況總結如下：

自覺加強職業道德修養，在思想上，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，行動上和黨中央保持高度一致，積極參加群眾路線教育實踐活動，反對四風、服務群眾，廉潔律己，文明行醫，不以職務之便向病人及家屬索要財物，積極參加“三好一滿意”、“醫療惠民”活動，履行活動承諾，用實際行動踐行諾言。任職以來，醫療服務得到群眾的一致好評，從未受到患者及家屬的投訴，連續多年在考核中被評定為優秀等次，多次獲得縣、市級以上榮譽稱號。

在工作中重視學習，不斷更新知識，自覺加強業務學習，刻苦鉆研專業技術，起到了學科帶頭人的作用，積極訂閱專業刊物，了解國內外醫學新動向。定期為放射科舉辦學習講座帶領科內醫師進行業務學習。任現職以來，先后在《世 界最新醫學文摘》、《中國骨質疏松雜志》、《醫藥》雜志發表學術論文4篇。

經常對機器進行保養和檢修，消除了事故隱患，保障了機器正常運轉。能對地方病、常見病、多發病做出正確的診斷與治療，對疑難病、特殊病例也有正確的認識。能夠認真 指導下級醫生創造性開展工作，積極參加臨床科室會診，不斷提高臨床診斷符合率，任現職以來未出任何醫療差錯事故。

日常工作中，嚴以律己，出滿勤、干滿點，勤奮扎實工作，認真完成職責工作，一絲不茍，按照院部分工安排圓滿完成各項工作任務。無遲到、早退、曠工、病事假現象，模范地遵守醫院的各項規章制度。

總之，任現職以來，思想堅定，工作認真負責，團結同事，能夠創造性的開展工作，指導下級醫師開展診療活動，能夠滿足臨床診斷要求，已經具備了晉升放射副主任醫師資格，評聘后，本人將更好地履行職責，努力干好各項工作，為衛生事業奉獻自己的力量。

遲金軍

2015-8-28

第三篇：上海市2015年衛生副高職稱晉升的條件

上海市2015年衛生副高職稱晉升的條件

各委、辦、局（集團公司），各區（縣）人力資源和社會保障局、衛生局，各有關單位：

為進一步深化衛生專業技術職稱改革，推進衛生系列高級專業技術職務任職資格全行業評審工作，現將《上海市衛生系列高級專業技術職務任職資格試行全行業評審管理辦法》印發給你們，請遵照執行。

上海市衛生系列高級專業技術職務任職資格試行全行業評審管理辦法

根據國家和本市醫改方案的總體要求，按照衛生部、人社部等六部委《關于加強衛生人才隊伍建設的意見》（衛人發〔2009〕131號）及有關文件精神，為推進衛生系列高級專業技術職務任職資格評審改革工作，結合本市實際，制定本辦法。

一、評審機構

根據全行業評審的要求，組建上海市衛生系列高級專業技術職務任職資格評審委員會，承擔全市

第四篇：晉升衛生副高自我鑒定例文

晉升衛生副高自我鑒定范文

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《晉升衛生副高自我鑒定范文》的內容，具體內容：進行自我鑒定是衛生副高申請晉升的第一課。寫好自我鑒定是工作的必備技能，可以幫助自己拓展職場道路。以下是我精整理的晉升衛生副高的自我鑒定范文，一起來學習下吧!副高晉升自我鑒定...進行自我鑒定是衛生副高申請晉升的第一課。寫好自我鑒定是工作的必備技能，可以幫助自己拓展職場道路。以下是我精整理的晉升衛生副高的自我鑒定范文，一起來學習下吧!

副高晉升自我鑒定范文篇 1

一年來，在院領導的正確領導下，在醫院各科室的支持幫助下，我科同志齊心協力，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心，圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，現就我科室工作開展情況作一系統回顧：

在本內，能學習和執行醫療衛生管理法律法規和規章, 健全各項規章制度和崗位責任制, 繼續深入開展“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動，超額完成本月的生產任務。本季度內未發生違法亂紀事件, 以及自查自糾商業賄賂行為;執行儀器操作規程和超聲臨床技術操作規范;醫德醫風建設好，能以病人為中心;提高醫療服務質量水平，能夠改善服務態度。

做好流程管理應用工作，合理安排病人，以避免病人候診時間過長。抓

好三基培訓工作和人材培訓工作。抓好醫療安全工作。抓好了新設備的使用培訓工作。抓好了體檢和兵檢工作。

報告單基本做到規范合格，字跡工整，清晰，易于識認，不應潦草和涂改，避免錯別字，一般超聲檢查出具報告單時間做到小于或等于半小時。勞務分配執行按勞取酬,多勞多得;通過節約用水用電，節約紙張等，減少開支;未發生安全事件;抓好夏季期間及工作量增加的工作安排，完成了各項工作任務。完成 B 超檢查 55,606 例, 彩超檢查 25,895 例。抓好醫教研工作，抓好科研項目立項前期準備工作和繼續進行已有的科研項目工作。

邁入 2011 年，B 超室將在 2010 年健康發展的基礎上，采取一系列有效的措施，不斷提高診斷技術，確保 B 超室的發展創新高。

1、強化規范操作，由于超聲影像檢查是動態過程，執業人員的個人水平，臨床經驗，細心程度及解釋病情的差異，對每位就診患者的檢查結果迥然不一。2010 年 B 超室將強化依法行醫，規范行醫，嚴格執行操作規程及各項診療常規，使超聲檢查更加規范化。

2、加強學習，科室定期舉行專題講座和病例討論，加強 B 超醫師診斷經驗的交流，初級職稱及新晉中級職稱人員要打好基礎，高年資醫師要各有專長。針對超聲科 3～4 年成才，6～8 年成為主力的人才成長特點，加強人才梯隊建設，培養年輕醫生良好的工作作風。目前 B 超室正高 1 人，副高 1 人，要發揮科室高年資醫師的優勢，每人帶教 1-2 名低年資醫師，使低年資醫師早日成才。

3、加強疑難病例討論，進一步堅定和強化各級醫師會診制度。加強與

各影像科室間的聯系，不斷地充實和拓展思維模式和思維方法，不斷地完善隨訪制度，加強與臨床的合作與溝通，了解臨床科室的對超聲診斷的新的要求，向臨床介紹新的超聲技術，為臨床不斷提供診斷支持。

4、加強與其它醫院的學習與交流，送出去與請進來相結合，學習其它醫院的先進的管理方法和措施，結合我院及科室的實際情況，不斷完善各項規章制度，用制度管理人，用制度激勵人，用制度凝聚人，讓超聲在臨床中發揮更大的作用。

在院領導的關心下，在全院各個科室的支持下，通過以上一系列措施的落實，將會確保我院 B 超室 2011 年又好又快的發展，取得更大的成績。

副高晉升自我鑒定范文篇 2

自參加工作以來，在院領導和同事們的關心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能。較好的完成了院領導布置的各項護理工作，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，主要體現在如下幾個方面：

一、加強政治理論學習，提高思想認識。認真學習、實踐“科學發展觀”活動，平時能夠按時參加上級和本單位組織的各類學習，在思想上和黨保持高度一致，在工作中以“科學發展觀”指導，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

二是加強自我廉潔自律教育和職業道德教育。我堅持“廉潔自律、嚴格執法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發點，通過深入開展全心全意為人民服務的宗旨教育、職業道德教育、思想品德

教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強“四自”修養，即“自重、自省、自警、自勵”，發揮護士的主動精神，在自己內心深處用職業道德標準反省、告誡和激勵自己，以便真正培養自己的道德品質。

三是注重護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、禮貌待患、態度和藹、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

努力工作，按時完成工作任務。我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態度要端正，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱

心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，需要加班完成工作按時加班加點，在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，并達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步醫學|教育網。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多。在工作上，有時存在著標準不高的現象，展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。我將加倍努力，為護理事業作出新的貢獻!

副高晉升自我鑒定范文篇 3

一年來，在院領導的正確領導下，在醫院各科室的支持幫助下，我科同志齊心協力，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心，圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，現就我科室工作開展情況作一系統回顧：

在本內，能學習和執行醫療衛生管理法律法規和規章, 健全各項規章制度和崗位責任制, 繼續深入開展“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動，超額完成本月的生產任務。本季度內未發生違法亂紀事件, 以及自查自糾商業賄賂行為;執行儀器操作規程和超聲臨床技術操作規范;醫德醫風建設好，能以病人為中心;提高醫療服務質量水平，能夠改善服務態度。

做好流程管理應用工作，合理安排病人，以避免病人候診時間過長。抓

好三基培訓工作和人材培訓工作。抓好醫療安全工作。抓好了新設備的使用培訓工作。抓好了體檢和兵檢工作。

報告單基本做到規范合格，字跡工整，清晰，易于識認，不應潦草和涂改，避免錯別字，一般超聲檢查出具報告單時間做到小于或等于半小時。勞務分配執行按勞取酬,多勞多得;通過節約用水用電，節約紙張等，減少開支;未發生安全事件;抓好夏季期間及工作量增加的工作安排，完成了各項工作任務。完成 B 超檢查 55,606 例, 彩超檢查 25,895 例。抓好醫教研工作，抓好科研項目立項前期準備工作和繼續進行已有的科研項目工作。

邁入 2011 年，B 超室將在 2010 年健康發展的基礎上，采取一系列有效的措施，不斷提高診斷技術，確保 B 超室的發展創新高。

1、強化規范操作，由于超聲影像檢查是動態過程，執業人員的個人水平，臨床經驗，細心程度及解釋病情的差異，對每位就診患者的檢查結果迥然不一。2010 年 B 超室將強化依法行醫，規范行醫，嚴格執行操作規程及各項診療常規，使超聲檢查更加規范化。

2、加強學習，科室定期舉行專題講座和病例討論，加強 B 超醫師診斷經驗的交流，初級職稱及新晉中級職稱人員要打好基礎，高年資醫師要各有專長。針對超聲科 3～4 年成才，6～8 年成為主力的人才成長特點，加強人才梯隊建設，培養年輕醫生良好的工作作風。目前 B 超室正高 1 人，副高 1 人，要發揮科室高年資醫師的優勢，每人帶教 1-2 名低年資醫師，使低年資醫師早日成才。

3、加強疑難病例討論，進一步堅定和強化各級醫師會診制度。加強與

各影像科室間的聯系，不斷地充實和拓展思維模式和思維方法，不斷地完善隨訪制度，加強與臨床的合作與溝通，了解臨床科室的對超聲診斷的新的要求，向臨床介紹新的超聲技術，為臨床不斷提供診斷支持。

4、加強與其它醫院的學習與交流，送出去與請進來相結合，學習其它醫院的先進的管理方法和措施，結合我院及科室的實際情況，不斷完善各項規章制度，用制度管理人，用制度激勵人，用制度凝聚人，讓超聲在臨床中發揮更大的作用。

在院領導的關心下，在全院各個科室的支持下，通過以上一系列措施的落實，將會確保我院 B 超室 2011 年又好又快的發展，取得更大的成績。

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第五篇：婦產科主任晉升副高職稱工作總結

婦產科主任晉升副高職稱工作總結

孫**，女，46歲，主治婦幼醫師，任保健科、婦產科主任。

1983年6月從**地區衛生學校畢業，分配到**鎮衛生院工作，先后在外科室、保健科從事醫療婦幼保健工作，通過幾年的工和實踐，深感自己的知識不足，于1988年5月單位同意我參加全國成人高考，被錄取到“**省衛生職工醫學院醫療系”脫產學習三年，1991年7月畢業，回單位到婦產科工作至今。于1998年3月取得了“主治婦幼醫師資格”，被聘為“主治醫師”。由于不斷更新自己的觀念和技術，工作取得了一定的成績，2002年被職工推薦為婦產科、保健科主任，2006年黨支部接納我為“中共黨員”。

本人能堅持黨的基本原則，認真學習貫徹“三個代表”要重思想，實踐“三個代表”。思想上擁護共產黨、熱愛祖國、遵紀守法、維護集體利益，尊敬師長，團結同行。工作上堅持崗位責任制，以病人為中心，以保障群從利益為出發點，以解除病人疾苦為目的，堅持理論學習，更新知識觀念，提高技術水平，用過硬的技術贏得病人的信賴。

為了更進一步提高我科醫療技術水平，院領導于1987年、1991年、1998年先后送我到**市婦幼保健院、**市一醫院、**市婦幼保健院進修深造，1998年通道評審達到中級水平。

進修學習后，將所學的先進知識和技能在臨床上發揮作用。在婦科診療中開展了“經腹次全子宮切除術”、“經腹全子宮切除術”、“子宮肌瘤挖除術”、“子宮粘膜下肌瘤摘除術”、“陳舊性三度會陰裂傷修補術”、“宮外孕手術治療”、“輸卵管通液術”、“輸卵管造影術”等婦科大、中、小型手術，為醫院的婦科手術開創了新局面，給部分繼發不孕患者帶來福音。應用“米非司酮配伍中藥治療宮外孕”取得較好效果。應用“甲基睪丸素聯合抗早孕藥物用于早期妊娠藥物流產”，使“藥流”更加安全有效，且縮短出血時間，減少出血量。在產科治療中將654-2和安定在產婦分娩第一產程中的應用，使患有妊娠期高血壓病和在產程中出現潛伏期延長、活躍期延長或產程進展緩慢、宮頸水腫、宮頸堅韌的產婦，能順利經陰道分娩，開展了胎頭吸器助產術、臀位助產術，為提高自然分娩率，降低剖宮產的發生率作出了一定貢獻。同時開展了新試剖宮產術及時治療異常分娩，降低孕產婦死亡率，作出了巨大貢獻。運用首次負荷劑量加維持量的硫酸鎂治療晚期先兆流產及先兆早產，其保胎成功率高，從而降低了死胎、死產及早產的發生率。

以上工作的開展，為**衛生院婦產科開創了新局面，給我鎮孕產婦及婦女解除了痛苦，亦減輕了患者的經濟負擔，更為單位的經濟效益注入了活力。

自2002年擔任婦產科、保健科主任以來，自己更是以身作則、身先士卒、任勞任怨，除了完成日常婦產科工作外，利用休息時間下鄉，走村串戶，進行孕產婦走訪，婦科病普查，兒童系統管理等婦幼保健工作，完善了各種規章制度，特別是保健例會制度，規范了各種統計報表，將基層保健工作與年終考核獎懲掛鉤，徹底扭轉了**鎮保健工作的被動局面。

在貫徹執行《母嬰保健法》，落實計劃生育政策、開展“降消項目”母嬰安全、孕產婦貧困救助、艾滋病母嬰阻斷等工作中，堅持崗位責任制，認真執行國家的法律法規，杜絕選擇性的終止妊娠手術，實行孕產婦保健系統管理，降低了孕產婦及新生兒死亡率，消除了新生兒破傷風的發生。

為了更全面地作好艾滋病母嬰阻斷工作，在全鎮范圍內進行了拉網式的孕婦抽血檢測，使孕產婦}ⅡV抗體檢測率由開始的60%上升到現在的100%，圓滿完成上級下達的各項任務指示。

通過自己的不懈努力，2004年、2005年被**鎮政府授予“巾幗建功英雄先進個人”、連續二年被評為“十佳標兵”。連續二年被評為優秀干部，自2005年以來婦幼保健工和一直名列**區前列，本人亦被**區衛生局評為“婦幼保健工作先進工作者”。

收集資料，總結經驗，在工作中用理論指導實踐，將實踐加以總結。不斷提高技術水平。書寫《甲基睪丸素聯合抗早孕藥物用于早期妊娠藥物流產100例臨床觀察》-文．于2007年在《實用新醫學雜志》發表；書寫《米非司酮配伍中藥治療宮外孕29例臨床觀察》刊登在2007《社區醫學雜志》中，書寫《安定在產婦分娩活躍期的應用》及《654-2在產婦分娩第一產程中的應用》均刊登在2007年《中國農村醫學雜志》中，不但使自己的臨床經驗能與同行交流，而且也提高了自己的技術水平。通過自己在臨床醫療中刻苦鉆究，不斷提高，使婦產保健科成為衛生院主導科室，本人成為醫院技術骨干。鄰近鄉鎮孕產婦、嬰幼兒來我院就診日益遞增，科室兩個效益大幅度上升，為單位作出了一定的貢獻。個人認為其水平和能力已達到副高級水平，因此，特申請“婦產科副高級任職資格”評審。其申報理由為：

1、專科畢業17年，中級職稱達11年。

2、通過數次專業進修、培訓和自學，已達到副高級水平，能完成婦科、產科、計劃生育各類手術及常見病，急、危、重病人的診治。

3、在工作中吃苦耐勞，扎實肯干，遵紀守法，關心體貼病人，有一定的管理和組織能力。

4、在考核中，連續二年被評為“優秀”，連續三年被評為“十佳標兵”，連續二年被鎮政府授予“巾幗工作者建功英雄先進個人”。2006度被**區衛生局評為“婦幼保健工作先進。

5、分別在《社區醫學雜志》、《實用新醫學雜志》、《中國農村醫學雜志》雜志發表論文4篇。

二00九年二月