第一篇：感恩季活動總結.

③ ④

六．請你解方程。（共9分）

① ② ③

七．解決實際問題（共31分）

（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價500元，現在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？（5分）

（2）某學校去年用水800噸，今年比去年節約用水一成五，今年用水多少噸？（5分）

（3）在農業博覽會上購買蔬菜種子可以打五五折，李大爺購買一批種子省了90元，這批種子的原價是多少元？（5分）

（4）小美家買了一套48萬元的普通商品房，如果一次付清房款，就按九五折優惠付款。

①打折后房子的總價是多少元？（2分）

②買這套房子還要按照實際房價的1.5%繳納契稅，契稅是多少元？（4分）

（5）某品牌的童裝搞促銷活動，在A商場按“滿100元減30元”的方式銷售，在B商場打七折銷售，媽媽要給小玲買一件標價240元的這種品牌的童裝。在哪個商場買更省錢？能省多少錢？（5分）

（6）李大爺把20000元錢存入銀行，定期3年，年利率為4.25%，到期后李大爺可以取回多少錢？（5分）

第三單元：圓柱與圓錐

課標要求：

本單元觀察物體，動手操作，掌握圓柱和圓錐的特征掌握各種計算公式。

單元內容分析：本單元是在認識了圓，掌握了長方體、正方體的特征；本單元包括圓柱與圓錐的特征、圓柱的表面積、圓柱的體積計算。

教學目標：

1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓；

2、使學生理解求圓柱的側面積和表面積的計算方法，；

3、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，并會運用。本單元觀察物體，動手操作，掌握圓柱和圓錐的特征及它們的組成；在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發展合情推理能力，能進行有條理的思考，歸納出圓柱的表面積、體積和圓錐的體積計算公式，并能正確計算；培養學生運用所學知識解決簡單的實際

問題的能力；初步參透數學的“轉化”思想；初步養成樂于思考、勇于質疑、實事求是等良好品質。

2、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。

3、使學生理解求圓柱的側面積和表面積的計算方法，并會正確計算。

4、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關的簡單實際問題。

教學重點：掌握圓柱的表面積的計算方法和圓柱、圓錐體積的計算公式。

教學難點：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導。

第一課時 圓柱的認識

教材分析：

教材首先呈現了現實生活中具有圓柱特征的建筑物和生活用品的圖片，讓學生觀察，并提出問題“這些物體的形狀有什么共同點？”引導學生思考，并從實

物中抽象出圓柱的立體圖形，給出圖形各部分的名稱，使學生對圓柱的認識經歷“抽象——表象——抽象”的過程。

教學目標：

1、借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。

2、培養學生細致的觀察能力和一定的空間想像能力。

3、激發學生學習的興趣。

教學重點：認識圓柱的特征。

教學難點：看懂圓柱的平面圖。

教學過程：

一、激趣導入

1、出示教材第17頁的建筑物及物品圖，引導學生觀察。

師:在生活中有許多這種形狀的物體，誰知道它們都是什么形狀？這節課我們就一起來認識這樣的形狀。

2、板書課題：圓柱的認識

二、探究新知

1．整體感知圓柱

（1）談談圓柱．你喜歡圓柱嗎？請同學說說喜歡圓柱的理由。

（2）找找圓柱，請同學找出生活中圓柱形的物體。

2．教學例1：認識圓柱

（1）認識圓柱的面。

師：請同學摸摸自己手中圓柱的表面，說說發現了什么？

師：指導看書，引導歸納。（上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱的曲面叫側面。）

（2）、認識圓柱的高

a.操作思考：一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過程，引導學生思考：

藥水水柱的高低和水柱的什么有關？

b.引導小結：水柱的高低和水柱的高有關．

c.結合課本回答什么叫圓柱的高。（板書：圓柱兩個底面之間的距離叫做高。）d.討論交流：圓柱的高的特點。

歸納小結并板書：圓柱的高有無數條，高的長度都相等。

3、教學例2：圓柱的側面展開

（1）動手操作：請同學分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物，分別把商標紙剪開，再打開，觀察商標紙的形狀．

反饋后討論：展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的？展開后得到平行四

邊形的是怎樣剪的？

（2）操作探究。展開的長方形的長和寬與圓柱的關系．

①師生一起把展開的長方形還原成圓柱的側面，再展開，在重復操作中觀察。歸納：這個長方形的長就是圓柱底面的周長，寬就是圓柱的高。

（3）延伸發現．展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關系。

三、鞏固練習

1.做第17、18頁“做一做”習題。

2.做第20頁練習二的第1—2題。

教師行間巡視，對有困難的學生及時輔導。

四、板書設計

圓柱的認識

圓柱上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱的曲面叫側面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。圓柱的高有無數條，高的長度都相等

┌ 長方形

沿高剪┤斜著剪：平行四邊形

└ 正方形

圓柱的底面周長 → 長方形的長

圓柱的高 → 長方形的寬

教學后記：

第二課時 圓柱的表面積

教材分析:

本節教材注重加強學生對圖形計算方法的探索和在操作中對問題的。然后通過直觀手段，讓學生將圓柱模型展開，引導學生總結出圓柱的側面積和表面積的計算公式。

教學目標：

1、理解圓柱的側面積和表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。

2、會正確計算圓柱的側面積和表面積，能解決一些有關實際生活的問題。

3、培養學生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。

教學重點：掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。

教學難點：運用所學的知識解決簡單的實際問題。

教學過程：

一、復習引入

1．指名學生說出圓柱的特征．

2．口頭回答下面問題．

（1）一個圓形花池，直徑是5米，周長是多少？

（2）長方形的面積怎樣計算？

3.同學們，圓柱的表面積指什么？怎樣求呢？今天就讓我們一起來學習圓柱的表面積。

二、教學新識

1．圓柱的側面積。

（1）圓柱的側面積的含義。

（2）推導公式。

出示圓柱的展開圖：這個展開后的長方形的面積和圓柱的側面積有什么關系呢？那么，圓柱的側面積應該怎樣計算呢？

（3）小組討論。

（4）引導學生根據展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關系，可以知道：圓柱的側面積＝底面周長×高。即：S=Ch）

（5）練習：完成第21頁的“做一做”習題

2.理解圓柱表面積的含義．

（1）觀察一下，圓柱的表面由哪幾個部分組成？

（2）圓柱的表面積是指圓柱表面的面積，也就是圓柱的側面積加上兩個底面的面積。

公式：圓柱的表面積＝圓柱的側面積＋底面積×2

3．教學例4（1）出示例4。

（2）求的是廚師帽所用的材料，需要注意些什么？

（3）嘗試計算

（4）匯報訂正。

4．小結：

在實際應用中計算圓柱形物體的表面積，要根據實際情況計算各部分的面積．一般采用進一法取值，以保證原材料夠用。

三、鞏固練習

1.完成第22頁“做一做”習題。

2.完成第23頁練習四的第1—3題。

教師行間巡視，對有困難的學生及時輔導。

四、板書設計

圓柱的表面積

圓柱的側面積＝底面周長×高

圓柱的表面積＝圓柱的側面積＋底面積×2；

教學后記：

第三課時 圓柱的體積

教材分析：

本節內容是在學生學會推導圓的面積公式，認識了圓柱的特征的基礎上，進一步從體積方面豐富學生對圓柱的認識。

教學目標：

1、通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式，能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。

2、初步學會用轉化的數學思想和方法，解決實際問題的能力。

教學重點：

1、掌握圓柱體積的計算公式。

2、應用圓柱的體積計算公式解決簡單的實際問題。

教學難點：圓柱體積的計算公式的推導。

教學過程：

一、復習引入

1、復習舊知

（1）、長方體的體積公式是什么？

（2）、復習圓面積計算公式的推導過程。

2、揭示課題：圓柱的體積

二、教學新課

1、圓柱體積計算公式的推導。

（1）用將圓轉化成長方形來求出圓的面積的方法來推導圓柱的體積。

（2）教具演示。

（3）通過觀察，討論。

（4）引導歸納。長方體的體積＝底面積×高，所以圓柱的體積＝底面積×高，即：V＝Sh

2、應用公式

嘗試完成教材第25頁的“做一做”習題。

3、教學例6（1）出示例6，并讓學生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？

（2）學生嘗試完成例6。

（3）集體訂正。

① 杯子的底面積：3.14×（8

÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）② 杯子的容積：50.24×10＝502.4（cm3）＝留 讓 愛 飛 翔 舊 頁的 “ 做一做 ”

收2活

1——3 題．

四、板書設計

結

＝ Sh 或 V

為了充分響應浙江省學生資助管理中心《關于組織開展“感恩季”系列活動的通知》，并結合外國語學院的實際情況。以2008級畢業生即將離校為契機，在學院團委和老師的大力領導和支持下，維持一個多月的以“

6：① 杯子的底面積：3.14×（回收全校師生閑置不用的書籍，而其中又以2008級畢業生）2

×16＝50.24（cm2）5月27日

② 杯子的容積：50.245號樓“外國語黨團活動室”。并嚴格按照規定，對相應書籍進行歸類整理，主要有英語專業教程類、語言文化類、考研類及專四，專八考級類等書籍。＝ 502.4（cm）＝ 502.4（ml）

態。

。這樣你才會有一個積極的人生觀，才能養成健康的心

第二篇：感恩季活動總結

外國語“感恩季”系列活動

之

書

香

飄

留讓

愛

飛

翔

舊書 回 收 活 動 總 結

書香飄留，讓愛飛翔

為了充分響應浙江省學生資助管理中心《關于組織開展“感恩季”系列活動的通知》，并結合外國語學院的實際情況。以2008級畢業生即將離校為契機，在學院團委和老師的大力領導和支持下，維持一個多月的以“書香飄留，讓愛飛翔”為主題的舊書回收和捐贈活動順利落下帷幕。

此次活動旨在回收全校師生閑置不用的書籍，而其中又以2008級畢業生的書籍為主。對于回到收的書籍，將贈于學院低年級同學，主要以家庭經濟困難同學為主。

5月27日中午，在學校活動中心文化廣場前，以“書香飄‘留’，讓愛飛翔”為主題的愛心捐書活動正式開始。烈日炎炎，卻絲毫擋不住同學們獻愛心的善意之舉，來來往往的同學們，頭頂著烈日，紛紛前來咨詢，這里面最多的就是即將離校的大四同學，相信對于生活學習了四年的大學校園，那份不舍和感恩之心是每個學子所共同擁有的。對于無論當場捐書者還是留下聯系方式者，都得到了我們外國語勤工助學基地贈送的精美書簽一份，以示紀念。后期，根據現場留下的聯系方式和地址，紛紛上門收取捐贈的書籍。對于回收到的舊書，暫且擺放在生活區二區5號樓“外國語黨團活動室”。并嚴格按照規定，對相應書籍進行歸類整理，主要有英語專業教程類、語言文化類、考研類及專四，專八考級類等書籍。這次活動無論對于大四畢業生來說，他們將自己的書籍捐贈出去，然后借勤工助學基地同學的手將這批書轉贈送給在校低年級的同學。在他們即將踏入社會，離開學校之時，以這種方式留下的不僅僅是書籍，更是對母校的那份不舍和感恩之心。

同時對于在校低年級貧困生來說，也是一次很好的感恩教育。在大學里，貧困生受到了國家，社會，學校，學院，同學的物質上和精神上無限的幫助。對于他們來說，懷有一顆感恩之心是非常重要的。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，才能養成健康的心態。

第三篇：軟件學院2010“感恩季”活動

寧波大紅鷹學院軟件學院 2010年“感恩季”系列活動方案

按照學生處關于開展“感恩季”系列活動的要求，為進一步做好我校大學生資助工作，切實推進資助和育人相結合，教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事。根據浙江省學生資助管理中心《關于組織開展“感恩季”系列活動的通知》（浙學助〔2010〕4號）的要求，特決定在全院組織開展“感恩季”系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目標：

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。“誰言寸草心。報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

3、培養同學們的感恩心態，知“恩從心來，報從體行”，曉“今朝感恩露，明日涌泉報”，做有誠信人格，知感恩圖報的當代的合格大學生。

二、活動時間

2010年6月-2010年9月

三、活動主題：

勵志、感恩、成才

四、活動內容：

1、感恩國家

通過“愛國主義主題教育”、“形勢與政策講座”、“愛國影片展播”等形式多樣的活動，學習以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培養大學生的愛國情懷，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立遠大理想，報效祖國，服務人民。

2、感恩社會

通過“保護生態，節水保泉，低碳生活”、“愛心助教”、“社區義工服務”、“交警志愿者行動”等社會實踐活動，培養當代大學生的使命感和社會責任感，讓學生從實踐中體會到社會主義制度的優越性，體會到關心社會獻愛心的喜悅與幸福。

3、感恩父母

以母親節、父親節為契機，召開主題班會，通過開展一系列感恩父母的活動，回憶成長歷程，感謝父母深情，用實際行動感謝父母養育之恩，積極倡導孝心這一中華民族的傳統美德，讓辛勞的父母感受到親情的溫暖和幸福。（1）給父母親寫一封感恩信

（2）為父母服務一天或為父母做一件盡孝的事

（3）陪父母購物多次，了解家庭開銷，學會理財，培養節約的好習慣（4）為父母自制生日禮物或者節日禮物（5）“算算你的生活費” 調查活動

（6）召開新生家長會（學校向家長介紹學校情況、有關學生管理制度；家長代表對子女上大學寄予希望；學生代表回顧成長之路，感恩父母，同時向家長表決心）

4、感恩老師

通過感恩老師活動，加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系，讓學生懂得學會感恩，表達對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師、熱愛學校，珍惜校園生活，感謝母校培育，激勵畢業生懷著對國家和社會的強烈責任感和對理想的不懈追求走向社會，踏上新的人生征程。

（1）9月10日教師節組織學生與教師共同慶祝節日（2）畢業典禮上學生向班主任老師以及學校表達感激之情（3）畢業墻，征集畢業感言

5、感恩他人

通過開展“國家助學貸款誠信教育”，“經濟困難學生勵志教育”等活動，倡導學生學會理解人、關心人、幫助人，學會知恩、感恩和報恩，努力構建團結友愛，以誠相待，寬厚隨和，長久相處，與人為善的和諧集體，為構建和諧校園、創建和諧社會做出積極努力。

6、開展勵志、成才教育活動

（1）每位學生利用暑假至少讀一本（篇）勵志的書籍（文章），并寫一篇不少于1500字的心得體會。

（2）組織勵志書籍讀書心得交流會。（3）舉行一次勵志、成才的講座

五、實施步驟

第一階段（6月中旬）：宣傳階段

1、團委學生會以海報、黑板報、標語進行活動的宣傳

2、各班級召開“勵志、感恩、成才”主題班會，宣傳本次活動的重要性，認真布置活動內容和要求，保證活動質量與效果。

第二階段（6月中旬——9月中旬）：具體活動實施階段

1、給父母寫一封感恩信。回憶成長過程，激發感恩父母之情

2、畢業典禮開展感謝師恩、感謝學校活動

3、對助學貸款的經濟困難學生進行勵志教育和誠信教育

4、為父母服務一天或為父母做一件盡孝的事

5、陪父母購物，了解家庭開銷，學會理財，培養節約的好習慣

6、為父母制作生日禮物或者節日禮物

7、開展暑期社會實踐活動

8、召開新生家長會9、9月10日教師節活動

10、愛國主義主題教育

11、勵志、成才教育活動 第三階段（9月下旬）：總結階段

對“感恩季”系列活動進行總結，對于活動中表現突出的個人以及集體進行宣傳，鼓勵全院學生以此為榜樣，教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，立志成才，做有為青年。

六、活動要求：

1、各系按照上述要求認真組織，精心準備。各班級、團支部結合本方案制組織落實，確保活動取得實效。

2、感恩教育要貼近學生、貼近實際、貼近生活，要逐步深化，讓學生在實踐中真正體會到感恩是一種積極向上的學習、生活和工作態度，是一種做人的本分，更是一種做人的責任。

3、要求各系各班級做好活動資料收集工作，作為評選先進個人、先進集體的宣傳依據。

軟件學院學管部 2010年6月10日

第四篇：“感恩母親季”

用許愿樹感恩母親—經典母親節會銷策劃案賞析

會員聯誼會地點：高檔酒店

員工顧客比例：每個員工邀請1-2戶

邀請顧客參會主要話術和亮點：

猜謎語游戲-感恩母親的成語

感恩許愿樹

會銷人網高層領導到場送祝福。

到會禮品-世界長壽之鄉產品-長壽巴馬素食，巴馬健康長壽基因搬回家 會前會：

明確思路、相關采買、明確分工、人員合理安排并演練、游戲禮品的贈送 會前推動會：確保上會人數，重點顧客邀約

主條幅：

最大的感恩就是為您奉獻最好的產品

最真的情懷就是陪您長壽健康到永遠

xxxx xxxx xxxxx(會銷公司主要服務口號)

會場布置：重點突出年代的KT板及許愿墻的布置，許愿樹KT版在會中的時候再安排人把粘鉤粘上，用于會后的時候讓顧客懸掛祝福

流程：

8:50靜場——9:00場前游戲——9:20開場+介紹領導——9:20朗誦+歌曲+訪談——10:10 總經理致辭——10:10 分組討論——10:25 寫祝福——10:40 結束+發放會后禮品

靜場：主要宣導會議主題，會議開始前控制人員走動，提醒員工就位，歡迎

領導進場

互動游戲：我來比劃你來猜。根據到會人數情況每個分公司找1名顧客和1名員工上臺,以ppt形式在大屏幕上會出現感恩母親的成語。顧客負責動作和話語，員工負責猜（背對著大屏幕的同時提前背好成語），但顧客不能說出畫面上的4個字其中的任何一個，從而靠近母親節的主題，主持人適時進行煽情（尤其是頒獎環節采訪為什么能說的這么準確）發放與感恩母愛有關的小禮品再結束游戲，達到預熱效果。

正式開場+介紹領導。介紹時先介紹特級功勛，后介紹高層領導

朗誦+歌曲+訪談。朗誦與歌曲主要是給訪談做好鋪墊，朗誦主要以感恩母親的小散文或詩歌進行，朗誦之后所有員工伙伴走上舞臺，“世上只有媽媽好”表達出對顧客的感恩之情（臺上10名員工手捧蠟燭或銀光棒，臺下兩側所有員工拿同樣的道具配合臺上伙伴）然后的訪談才是本次會議的重中之重，訪談分為兩個環節

1把顧客請上舞臺，談談他們的爸爸媽媽（主持人引出南國之行）把員工請上舞臺，從員工與顧客之間的感情入手（尤其是認干媽的員工），談談他們的感情（員工進行感恩發言），主持人組織話語有效的給本月的療養團做好鋪墊。

領導致辭。領導致辭從母親節延伸到本月的療養拜祖做最后的沖刺，對于中老年人健康的關注，為本月療養以及羅懷安大會做鋪墊。而后邀請所有員工送祝福，進行感恩。

結束語+寫祝福。結束時宣導服務員工給自己的會員發卡片，紅色的寫給老伴或家人，綠色的寫個會銷人網，寫完后協助會員把卡片或便利貼掛在KT版祝福樹上，領到會禮品退場。

第五篇：【畢業季】感恩母校系列活動

【畢業季】感恩母校系列活動

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來，驀然回首，學校時光竟在不知不覺中溜走，在這個菁菁校園，每一位畢業生度過了人生最美麗，最值得珍藏的歲月。

站在五月的風中，張望畢業季的悵然，再一次游蕩如畫的校園，定格，每一次記憶，畢業了。母校，我有些不舍，我想對您說……

心懷感恩之心，走進畢業季，同學們的學校學習生涯即將結束，學校特舉辦畢業季系列活動，請同學們積極參與，以班級為單位組織開展，結果匯總上報校團委，截止日期2017年7月1日。（往屆畢業生請將內容發送到1357395192@qq.com郵箱）。活動一：我與母校合個影

選擇校門、教學樓、實驗室、辦公樓、寢室樓、食堂、操場等學校標志性建筑和母親合影。活動二：我為恩師點點贊

每個畢業生均可以為自己心中的老師“男神”、“女神”點贊，可以通過一封書信、一張明信片、一句留言，也可以與“恩師”合影秀“感情”。活動三：我為學弟（學妹）加次油

畢業生也可以為學弟（學妹）留一本書、一本筆記本、一封信、一段話等形式為他們加油。

校團委