第一篇：“海豚遞進(jìn)式”科技師帶徒

“海豚遞進(jìn)式”科技師帶徒

——東方地球物理公司研究院人才強(qiáng)企的調(diào)查

中國石油新聞中心

[ 2008-12-11 06:55 ]

在中國能源化學(xué)工會(huì)全國委員會(huì)下發(fā)的一個(gè)文件上,原文刊發(fā)了東方地球物理公司研究院實(shí)行人才強(qiáng)企的調(diào)查報(bào)告，中華全國總工會(huì)書記處書記張鳴起在文件上批示：實(shí)行科技師帶徒制度，培養(yǎng)技術(shù)人才，對(duì)解決企業(yè)人才斷層問題具有重要意義。

為什么東方地球物理公司的人才強(qiáng)企報(bào)告能引起多家企業(yè)的注意？為什么這個(gè)公司要搞科技師帶徒制度？11月18日，記者走進(jìn)東方物探研究院尋找答案。

東方物探研究院是專門從事地震資料處理、解釋、綜合研究的技術(shù)密集型科研企業(yè)，主要為油氣勘探開發(fā)提供物探和鉆探部署建議。

上世紀(jì)80年代起，東方物探一直購買使用國外某公司的處理軟件對(duì)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。然而2002年，這個(gè)公司不再對(duì)東方物探出售該處理軟件。此時(shí)國產(chǎn)軟件尚未成熟，近200名處理人員被推上了軟件開發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)型的前沿。而專門從事地震資料處理的研究院科技人員主要由上世紀(jì)80年代的大、中專畢業(yè)生和2000年左右的大學(xué)畢業(yè)生組成。前者具有豐富的資料處理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際工作能力強(qiáng)，但技術(shù)理論相對(duì)滯后。后者具有一定的理論基礎(chǔ)，思維活躍，但欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，世界地震勘探與處理技術(shù)發(fā)展迅速，出現(xiàn)了從勘探向油藏開發(fā)延伸，從簡單地表區(qū)向復(fù)雜地表區(qū)延伸，從陸地向海洋延伸等新情況，尋找勘探地質(zhì)目標(biāo)也越來越難。

面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，東方物探研究院領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了認(rèn)真思考和規(guī)劃，適時(shí)提出建設(shè)中國地球物理界高新技術(shù)和創(chuàng)新思維的策源地、科技人才的創(chuàng)業(yè)園、中國地球物理界硅谷的發(fā)展目標(biāo)。于是，科技師帶徒崗位培訓(xùn)辦法應(yīng)運(yùn)而生。

研究院黨委書記梁國林介紹，科技師帶徒制度被稱作“海豚遞進(jìn)式”制度。他們用海豚跳躍前進(jìn)的游動(dòng)方式，比喻這一人才培養(yǎng)機(jī)制的特點(diǎn)，即跳躍式、階段性和連續(xù)性。

研究院對(duì)新來的大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)一安排，指定專業(yè)人員作為他們的科技老師，結(jié)成師徒對(duì)子，通過運(yùn)作實(shí)際項(xiàng)目，師傅手把手地培養(yǎng)，讓徒弟能夠很快獨(dú)立承擔(dān)工作,培養(yǎng)覆蓋面達(dá)到100%。讓一些有兩年左右工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，與項(xiàng)目長結(jié)成師徒對(duì)子，培養(yǎng)處理技術(shù)骨干，覆蓋面達(dá)75%。讓表現(xiàn)出色、有技術(shù)潛力的青年技術(shù)骨干與地區(qū)責(zé)任工程師結(jié)成師徒對(duì)子，培養(yǎng)青年項(xiàng)目長。讓青年項(xiàng)目長與公司專家、科技帶頭人、中心副總師結(jié)成師徒對(duì)子，進(jìn)行更高層次骨干項(xiàng)目長的培養(yǎng)。

大學(xué)畢業(yè)生→獨(dú)立承擔(dān)工作→技術(shù)骨干→項(xiàng)目長→骨干項(xiàng)目長，一個(gè)完整的人才培養(yǎng)流水線源源不斷地為企業(yè)輸送人才，提供智力支持。

為確保科技師帶徒活動(dòng)取得實(shí)效，研究院注重活動(dòng)內(nèi)容和師徒作用的發(fā)揮。對(duì)科技師傅，院里明確要求必須充分發(fā)揮好“三個(gè)表率”和“三幫”的作用。“三個(gè)表率”：一是作年輕科技人員“愛崗敬業(yè)”的表率，二是作年輕科技人員“樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的表率，三是作年輕科技人員“團(tuán)結(jié)協(xié)作，真誠待人”的表率。“三幫”：一幫徒弟訂計(jì)劃，出點(diǎn)子，使其方向明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；二幫徒弟解決在項(xiàng)目運(yùn)作和工作過程中遇到的困難和難題，并敢壓擔(dān)子，委以重任，著力提高徒弟的實(shí)踐操作能力；三幫徒弟進(jìn)行階段工作總結(jié)，查找差距和不足，并制定措施和指導(dǎo)整改，使其少走彎路，早日成才。對(duì)于徒弟，也有明確要求，要在實(shí)踐中切實(shí)做到“三學(xué)”，即一學(xué)思想和思路，二學(xué)技術(shù)和本領(lǐng)，三學(xué)做人和做事。

為形成人才培養(yǎng)長效機(jī)制，東方物探研究院下發(fā)了《專業(yè)技術(shù)人員科技師帶徒制度》，對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)、師徒協(xié)議、考核與資格認(rèn)定、使用與待遇等做了明確規(guī)定。

為增強(qiáng)考核工作的針對(duì)性和實(shí)效性，研究院在考核中采取了“三個(gè)結(jié)合”，即階段性考核同合同期滿考核相結(jié)合，業(yè)務(wù)考核與思想品德素質(zhì)相結(jié)合，考核徒弟與考核師傅相結(jié)合。建立活動(dòng)考核檔案，做到跟蹤管理，定期檢查，及時(shí)反饋，責(zé)任到人，考核到位。

在師帶徒期間，師傅享受一定的師傅津貼，徒弟的考核成績可作為師傅評(píng)先、晉級(jí)及聘任技師的條件。徒弟學(xué)徒期滿后，徒弟一次性通過考核，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。徒弟學(xué)習(xí)期滿綜合考核內(nèi)容主要包括理論考試、實(shí)踐操作、現(xiàn)場答辯等。根據(jù)考核結(jié)果，可以確定徒弟的技術(shù)水平，達(dá)到一定水平給予獎(jiǎng)勵(lì)。如徒弟未通過考核，取消徒弟補(bǔ)考期間師傅的津貼，直到考核合格為止。

東方物探研究院在科技師徒機(jī)制上的探索，促進(jìn)了青年科技人員快速成才，也為企業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。

2000年以來，大學(xué)畢業(yè)生在完成三個(gè)層次的“海豚遞進(jìn)式”培養(yǎng)后，大部分成長為技術(shù)骨干或項(xiàng)目長。青年技術(shù)骨干陳洪濤在承擔(dān)的國際項(xiàng)目中積極探索，獲得研究院科技興院功臣特等獎(jiǎng)。戴軍文攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，成長為技術(shù)與管理相結(jié)合的復(fù)合型人才。

科技師帶徒制度使東方物探研究院的生產(chǎn)需求、科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)得到了有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)。研究院科技人員研發(fā)的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的分析軟件已投放市場，參與競爭。三維連片疊前時(shí)間偏移技術(shù)對(duì)南堡油田的開發(fā)起到了重要作用，在海外的12個(gè)站點(diǎn)為20個(gè)國家30多個(gè)油公司提供了優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)。

第二篇：工人技師帶徒管理辦法

工人技師帶徒管理辦法

為優(yōu)化公司員工隊(duì)伍建設(shè)，提高員工的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮技術(shù)骨干傳、幫、帶作用，為公司的發(fā)展提供人才支撐，根據(jù)****號(hào)《工人技師帶徒管理辦法》的文件精神，結(jié)合公司實(shí)際，特制訂本辦法。

一、導(dǎo)師資格的認(rèn)定

公司內(nèi)已取得工人技師、取得高級(jí)技師技能資格并聘用、以及在技能型崗位上從事本工種十五年以上的技能型員工，由各廠、中心、處室根據(jù)本單位的實(shí)際情況推薦導(dǎo)師并報(bào)公司人力資源處初審，并經(jīng)公司審核同意后，確定內(nèi)部導(dǎo)師資格。

二、導(dǎo)師應(yīng)具備的能力及職責(zé)

（一）具有良好的職業(yè)道德，強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和解決生產(chǎn)、設(shè)備出現(xiàn)疑難問題的能力；

（二）有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠指導(dǎo)徒弟處理和分析問題，具有傳授技藝的能力；

（三）導(dǎo)師與徒弟簽訂協(xié)議后，由各單位與導(dǎo)師共同商議，在15日之內(nèi)提出培養(yǎng)徒弟的培養(yǎng)課題和月度分解培養(yǎng)計(jì)劃，交公司人力資源處備案，經(jīng)公司審核后實(shí)施；

（四）導(dǎo)師應(yīng)將自己所掌握的相關(guān)知識(shí)和技能毫無保留、無私地傳授給徒弟，指出徒弟在知識(shí)和技能方面的差距以及要努力的方向，并且與徒弟一道做好每月的培訓(xùn)記錄，以備公司的檢查。

（五）為使徒弟增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師到現(xiàn)場解決問題時(shí)需帶徒弟一同前往，并對(duì)徒弟提出的問題予以解答。

（六）徒弟在協(xié)議期間不聽從導(dǎo)師職責(zé)范圍內(nèi)正確安排的，導(dǎo)師有權(quán)對(duì)其當(dāng)月的績效考核提出扣分建議，有權(quán)對(duì)徒弟提出警告或警示，若3次以上不聽從導(dǎo)師安排的，導(dǎo)師可提出終止協(xié)議，經(jīng)所在單位調(diào)查屬實(shí)的，解除其師徒協(xié)議，并報(bào)公司人力資源處備案。

（七）對(duì)于導(dǎo)師提出終止協(xié)議的徒弟，各單位可根據(jù)實(shí)際情況給予徒弟一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如再次出現(xiàn)類似情況，公司將終止其作為培養(yǎng)對(duì)象的資格。

三、徒弟資格的認(rèn)定

各廠、中心、處室應(yīng)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，對(duì)各工種技能型員工的工作經(jīng)歷，發(fā)展?jié)摿σ约叭瞬盘蓐?duì)的儲(chǔ)備出發(fā)，對(duì)年齡在40周歲以下的技能型員工進(jìn)行篩選，并提出推薦名單，報(bào)公司人力資源處審核，并經(jīng)公司審核同意后確認(rèn)其徒弟的資格。

四、徒弟應(yīng)具備的能力及職責(zé)

（一）具有良好的職業(yè)道德，強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，具備相應(yīng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)本工種有較強(qiáng)的興趣以及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）徒弟應(yīng)尊重導(dǎo)師，及時(shí)消化、吸收導(dǎo)師傳授的知識(shí)，虛心向?qū)熣?qǐng)教，認(rèn)真鉆研，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，徒弟應(yīng)每月記錄導(dǎo)師傳授的內(nèi)容，以備公司的檢查。

（三）協(xié)議期間，對(duì)于導(dǎo)師安排的違反安全操作規(guī)程的行為，徒弟有權(quán)拒絕執(zhí)行，并及時(shí)將情況反饋到本單位。

（四）協(xié)議期間，對(duì)于導(dǎo)師不履行帶徒職責(zé)，有意回避不傳授技能，徒弟有權(quán)對(duì)其當(dāng)月的績效考核提出扣分建議，若導(dǎo)師3次以上不履行帶徒職責(zé)，有意回避不傳授技能的，徒弟可提出終止協(xié)議，經(jīng)所在單位調(diào)查屬實(shí)的，解除其師徒協(xié)議，并報(bào)公司人力資源處備案。

（五）對(duì)于確實(shí)不履行帶徒職責(zé)的導(dǎo)師，公司將取消其導(dǎo)師的資格。

（六）協(xié)議期間，徒弟可根據(jù)本人情況決定是否繼續(xù)接受導(dǎo)師的培養(yǎng)，導(dǎo)師可以根據(jù)本人情況決定是否繼續(xù)帶徒弟，如一方認(rèn)為需終止協(xié)議的，需提前告知對(duì)方，雙方同意后提出書面申請(qǐng)，由所在單位簽署意見后報(bào)公司人力資源處備案。

五、協(xié)議期限

各廠、中心、處室應(yīng)嚴(yán)格按照本單位的實(shí)際情況，對(duì)各工種技能型員工進(jìn)行篩選，一位導(dǎo)師帶徒最多不超過2名，初次帶徒的導(dǎo)師只允許帶一名徒弟，師徒簽訂協(xié)議期限為一年。根據(jù)實(shí)際情況，確需延長協(xié)議期的，最長期限不得超過三年。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）公司成立工人技師帶徒領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)導(dǎo)師、徒弟資格的認(rèn)定、師徒協(xié)議期滿的考評(píng)工作。

由總經(jīng)理擔(dān)任組長，分管工程技術(shù)或分管勞動(dòng)人事的副總經(jīng)理擔(dān)任副組長，成員由生產(chǎn)副總經(jīng)理、質(zhì)量副總經(jīng)理以及****** 等單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任.（二）公司人力資源處負(fù)責(zé)制定導(dǎo)師帶徒的協(xié)議，負(fù)責(zé)定期組織考核，組織導(dǎo)師帶徒協(xié)議期滿的考試考核工作。

（三）各廠、中心、處室負(fù)責(zé)對(duì)本單位師徒協(xié)議期間日常的管理和考核工作，負(fù)責(zé)日常的抽查和監(jiān)督工作。

七、津貼

（一）為鼓勵(lì)導(dǎo)師培養(yǎng)出更多有用的技能型人才，公司將給予導(dǎo)師每月的導(dǎo)師津貼。凡經(jīng)集團(tuán)公司職業(yè)鑒定站考試考核后達(dá)到工人技師、取得高級(jí)技師資格并被聘用的技能型員工，報(bào)集團(tuán)公司審核后，集團(tuán)公司認(rèn)定其內(nèi)部導(dǎo)師資格的導(dǎo)師，其每月享受的導(dǎo)師津貼為帶一名徒弟每月計(jì)發(fā)津貼60元，帶兩名徒弟每月計(jì)發(fā)津貼100元，從簽訂師徒協(xié)議的次月起計(jì)算。

（二）未經(jīng)集團(tuán)公司職業(yè)鑒定站考試考核，現(xiàn)有的公司內(nèi)部聘用的工人技師或從事本工種十五年以上的技能型員工，由各單位初審后報(bào)公司人力資源處審核，經(jīng)公司審核認(rèn)定其導(dǎo)師資格后，所需導(dǎo)師津貼由公司撥付，其每月享受的導(dǎo)師津貼為帶一名徒弟每月計(jì)發(fā)津貼40元，帶兩名徒弟每月計(jì)發(fā)津貼80元，從簽訂師徒協(xié)議的次月起計(jì)算。本款執(zhí)行時(shí)間為發(fā)文之日起至2007年12月31日止。

（三）津貼發(fā)放的時(shí)間，徒弟在協(xié)議期滿通過考試考核達(dá)到本崗位的工作要求后，一次性發(fā)放導(dǎo)師津貼。

八、獎(jiǎng)勵(lì)

為體現(xiàn)導(dǎo)師發(fā)揮的作用，激勵(lì)徒弟鉆研技術(shù)的熱情，公司在師徒協(xié)議期滿后，按徒弟取得的成績及導(dǎo)師的表現(xiàn)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀導(dǎo)師給予500元一次性的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)徒弟的考試考核成績，評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)員并對(duì)其進(jìn)行300元 一次性的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

九、評(píng)估

（一）師徒協(xié)議期滿，公司將通過考試和考核的方式進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)收，以檢查徒弟學(xué)習(xí)的成果。

（二）公司對(duì)評(píng)估合格的徒弟，納入公司技能型人才梯隊(duì)隊(duì)伍，作為公司以后重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。

（三）師徒協(xié)議期滿后，導(dǎo)師與徒弟應(yīng)寫出《培訓(xùn)心得》，〈培訓(xùn)心得〉經(jīng)本單位審閱后交人力資源處存入員工培訓(xùn)檔案，并記錄于〈員工培訓(xùn)有效性評(píng)價(jià)記錄檔案〉內(nèi)，作為今后聘用、調(diào)動(dòng)、晉升、調(diào)薪等參考的依據(jù)之一。

第三篇：電焊工技師帶徒業(yè)務(wù)總結(jié)

機(jī)修隊(duì)電焊工技師帶徒業(yè)務(wù)總結(jié)

帶徒業(yè)務(wù)總結(jié)

隨著集團(tuán)公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊(duì)伍建設(shè)，青工人數(shù)逐年增加，青工隊(duì)伍日趨壯大，知識(shí)多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應(yīng)該強(qiáng)化青工的教育工作，加大企業(yè)人才儲(chǔ)備，精心培植后備人才隊(duì)伍。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

先指導(dǎo)徒弟電焊理論，明白電焊的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對(duì)整個(gè)電焊的工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。

熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來工作打下了基礎(chǔ)。通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)和與交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、增強(qiáng)解決電焊實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)徒弟主觀能動(dòng)性，深入細(xì)致地認(rèn)真觀察、實(shí)踐，使徒弟的動(dòng)手能力得到提高。

二、帶徒方法

師帶徒的一種基本形式就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后總結(jié)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。在引導(dǎo)徒弟的過程中，我雖然將經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)交給了他們，但是他們?cè)谟米约旱膶W(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)遇到障礙，因此作為師傅要經(jīng)常和徒弟交流，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)到學(xué)習(xí)的方法。

實(shí)踐是對(duì)知識(shí)掌握、素質(zhì)提高的最好驗(yàn)證，在日常工作中我要求他們要做一個(gè)有心人，工作的同時(shí)了解自身的不足，做到學(xué)習(xí)強(qiáng)化、不懂就問、共同交流、共同總結(jié)。讓他們?cè)诓粩喾此肌⒎e累中成長。

三、主要收獲

1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。

機(jī)修隊(duì)電焊工技師帶徒業(yè)務(wù)總結(jié)

一年來，徒弟不僅從師傅的指導(dǎo)和書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨(dú)立完成日常工作。

2、主動(dòng)工作的意識(shí)明顯加強(qiáng)。

公司現(xiàn)在處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，各項(xiàng)任務(wù)多而不尋常，因此我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉(zhuǎn)變，要精心安排，提前發(fā)現(xiàn)問題，想出解決辦法，為礦井安全生產(chǎn)提供更好的服務(wù)。在對(duì)徒弟的指導(dǎo)工作中，我一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強(qiáng)調(diào)基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練，從簡單的寫臺(tái)賬，到復(fù)雜的問題分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使得他們從最初的不會(huì)干、不敢干，到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。轉(zhuǎn)變非常明顯。

四、存在的不足

我本人的能力有限，工作很多細(xì)節(jié)沒有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學(xué)，過程中出現(xiàn)了各種問題和困難，但是，每次出現(xiàn)問題和困難，我們師徒都是認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)研究，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習(xí)、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻(xiàn)力量。

機(jī)修隊(duì) XXX 2013年12月20日

第四篇：水電廠技師答辯師帶徒方案

師帶徒培訓(xùn)方案

本人于2XXX年7月參加工作，于2XXX年起從事水輪發(fā)電機(jī)檢修工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心下，經(jīng)過自身刻苦努力及孜孜不倦的勤奮努力鉆研專業(yè)技術(shù)，使自己具備了一定的機(jī)械檢修經(jīng)驗(yàn)。并與2XXX年取得了電氣工程助理工程師資格證書。為了更好的為企業(yè)基層培養(yǎng)高技能后備人才，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)生產(chǎn)一線新員工的培養(yǎng)，做好傳、幫、帶的作用，本著自主，自愿雙向選擇的前提及明確責(zé)任和義務(wù)的原則，與徒弟簽訂了為期一年的師帶徒協(xié)議書。在工作中，嚴(yán)格按照檢修作業(yè)指導(dǎo)書要求，規(guī)范有序地開展工作。下面我就《水輪機(jī)軸承溫度升高常見的原因及處理辦法》傳授徒弟方案簡述一下： 一：帶徒的目的

通過培訓(xùn)使徒弟具有較好的職業(yè)道德觀念和安全意識(shí)。熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，快速掌握本廠設(shè)備的維護(hù)檢修工作。二：帶徒方式

以現(xiàn)場設(shè)備的巡視檢查，監(jiān)盤和實(shí)際操作為主。以及相關(guān)的職業(yè)道德法規(guī)，規(guī)程制度和原理圖紙為輔的方式培訓(xùn)。三：帶徒內(nèi)容（以軸承溫度升高常見原因及處理辦法為列）1.軸承溫度升高的原因：

1）冷卻水中斷或冷卻水壓降低。2）潤滑油油位是否正常。3）潤滑油質(zhì)劣化。4）主軸承擺度增大。2．軸承溫度升高的現(xiàn)象：

警報(bào)電鈴響，水輪機(jī)械故障光字牌亮，指示軸承溫度的儀表溫度升高，信號(hào)繼電器動(dòng)作。應(yīng)及時(shí)查明引起溫度升高的原因，如果一切正常，用手撫摸機(jī)構(gòu)外殼時(shí)，應(yīng)以不感覺燙手為正常。確屬保護(hù)誤動(dòng)作，恢復(fù)機(jī)組運(yùn)行。當(dāng)確認(rèn)軸承溫度過高時(shí)，就必須查明實(shí)際原因，進(jìn)行正確處理，視情況看是否停機(jī)處理。如在日常巡視中發(fā)現(xiàn)溫度過高，也必須查明實(shí)際原因，視情況看是否停機(jī)處理。3.軸承溫度升高的處理。

1).檢查冷卻水是否中斷，水壓及管路系統(tǒng)是否正常。水電廠使用的軸承冷卻方式是內(nèi)循環(huán)水冷式，冷卻水中斷或冷卻水壓降低會(huì)影響冷卻器的過流量，使冷卻器不能正常發(fā)揮作用，引起軸承油溫升高，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)查看過濾器是否堵塞，恢復(fù)冷卻水使軸承溫度下降到正常值，不能及時(shí)處理時(shí)，可停機(jī)處理，當(dāng)確認(rèn)能工作時(shí)，再投入使用。如果是管路系統(tǒng)堵塞，查出原因，停機(jī)處理。2).檢查油位是否正常。如果正常，檢查轉(zhuǎn)動(dòng)油盆是否正常甩油，如果油位非正常，檢查排油閥門是否關(guān)閉嚴(yán)密，如果已關(guān)緊，應(yīng)補(bǔ)油，如果是密封膠墊滲油，潤滑油減少而無法形成良好的油膜，致使軸承溫度升高，應(yīng)停機(jī)處理。放完軸承座的潤滑油，注意放出的潤滑油不受污染，更換密封膠墊，把軸承座里的潤滑油加到標(biāo)準(zhǔn)位置，開機(jī)空轉(zhuǎn)正常，并網(wǎng)運(yùn)行。

3）.軸承內(nèi)的潤滑油因使用時(shí)間較長，或油中有水份或其它酸性雜質(zhì)，使油質(zhì)劣化，會(huì)降低油的潤滑性能，造成軸承溫度升高，觀察油色是否有變化，若確認(rèn)劣化時(shí)，這時(shí)應(yīng)停機(jī)更換新油。尤其當(dāng)軸承內(nèi)大量進(jìn)水，使?jié)櫥袄鋮s的介質(zhì)改變，直接影響軸承的潤滑條件，會(huì)很快導(dǎo)致軸承燒毀，這時(shí)應(yīng)立即停機(jī)處理漏水部位，并更換軸承內(nèi)的潤滑油。

4）.當(dāng)主軸擺度異常時(shí)，軸與軸瓦間的摩擦力增加，發(fā)熱量增大，致使?jié)櫥瑮l件變壞，不能形成良好的油膜，這時(shí)應(yīng)設(shè)法減小機(jī)組擺度。列如改變機(jī)組有功及無功負(fù)荷，使機(jī)組在振動(dòng)較小的負(fù)荷區(qū)域內(nèi)運(yùn)行。四：對(duì)徒弟的要求

1：樹立正確的工作態(tài)度，對(duì)工作要有一絲不茍的精神。2：在檢修中，必須做好記錄，對(duì)工序要認(rèn)真看，并明白其中原理。對(duì)不懂的必須反思，直至明白為止。

3：杜絕理論懂了，就懂實(shí)踐的想法和觀點(diǎn)。必須親手實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用理論，讓理論和實(shí)踐同步結(jié)合。

4：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合，協(xié)助精神，在工作中體現(xiàn)其中價(jià)值。五：自身要求

對(duì)徒弟平易近人，有耐心，尊重徒弟的建議。在安全方面，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)起帶頭作用和表率作用。消除徒弟緊張心理。講解從簡單到復(fù)雜。完成感情上的溝通。觀看徒弟作業(yè)，動(dòng)口不動(dòng)手，讓其自行修正到符合標(biāo)準(zhǔn)為止。六：總結(jié)和考評(píng)

每季度進(jìn)行一次技能考核。采用隨機(jī)內(nèi)容抽考方式進(jìn)行，內(nèi)容包括理論、實(shí)踐、口述、組織，發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容不合格的新學(xué)習(xí)，查找原因，直到考評(píng)合格。經(jīng)過一年的鍛煉，徒弟已具備必要的安全理念和一定的專業(yè)技能。在檢修設(shè)備中，分析故障，處理故障有條不紊。已逐步具備組織主要檢修工作的能力。

通過以上的各種方法和培訓(xùn)內(nèi)容，使徒弟有目標(biāo)循序漸進(jìn)地掌握檢修技能。使自己也不斷提高，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。只有永不停止的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，培養(yǎng)更多更好的徒弟。

XXXX 20XX年X月XX日

第五篇：醫(yī)務(wù)科師帶徒工作總結(jié)

醫(yī)務(wù)科“師帶徒”工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，三年的時(shí)間很快就過去了，現(xiàn)在就“師帶徒”工作總結(jié)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

簽訂正式“師帶徒協(xié)議”的師生共2對(duì)，周期均為三年（2010年5月至2012年4月），涉及 肛腸科、針灸理療康復(fù)科兩個(gè)專業(yè)，具體為xx主治醫(yī)師與xx（肛腸科）、xx副主任中醫(yī)師與xx（針灸理療康復(fù)科）。

二、管理措施

1、簽訂師帶徒協(xié)議，確定師徒關(guān)系，明確師徒職責(zé)、考核辦法和獎(jiǎng)罰辦法。

2、明確管理制度。醫(yī)院制定了《中醫(yī)師帶徒實(shí)施辦法》，明確了學(xué)員及指導(dǎo)老師遴選要求、實(shí)施步驟、時(shí)間安排、考核指標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，從制度上規(guī)范院內(nèi)“師帶徒”的管理辦法，使得各項(xiàng)工作有章可循。根據(jù)醫(yī)院文化建設(shè)特定儀式的要求，舉辦了拜師會(huì)，營造濃厚的尊師重教氛圍。

2、管理過程嚴(yán)格。良好的管理是成功的一半，醫(yī)務(wù)科對(duì)帶教情況進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。每年對(duì)學(xué)員的跟師臨證情況進(jìn)行考勤，督促學(xué)員保證跟師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。每個(gè)季度學(xué)員上交季度考核表，總結(jié)季度學(xué)習(xí)情況。每年召開一次工作會(huì)議，對(duì)學(xué)員一年來的跟師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通交流，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)筆記及病案登記情況。

3、管理方法多樣。醫(yī)務(wù)科要求老師要有教學(xué)備課，學(xué)員有“師帶徒”中醫(yī)臨證跟師學(xué)習(xí)病案錄等，督促學(xué)員認(rèn)真及時(shí)記錄病案和心得體會(huì)。為進(jìn)一步強(qiáng)化臨證能力，汲取老師經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)務(wù) 1

科還組織指導(dǎo)老師開設(shè)輔導(dǎo)講座。

4、制定帶徒計(jì)劃。每個(gè)教師均根據(jù)學(xué)生的情況，量體裁衣，為其制定了《師帶徒計(jì)劃》，均采用了從四大基礎(chǔ)和四大經(jīng)典入手，基礎(chǔ)打扎實(shí)后，再進(jìn)行臨床專業(yè)方面的強(qiáng)化的帶教辦法。

四、完成情況

三年過去了，在帶教過程中，教師堅(jiān)持因材施教，師徒共同研討、互改互評(píng)。在臨床和教研活動(dòng)中，大家均能擺正位臵，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。學(xué)生們?cè)诜敝氐呐R床工作之余堅(jiān)持跟師學(xué)習(xí)，克服了許多困難，為了帶好徒弟，老師們以身作則，翻閱資料，更新知識(shí)，把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。學(xué)生通過臨證跟師，耳濡目染老師的臨證過程，進(jìn)一步掌握了辨證施治的規(guī)律，“悟性”普通得到了提高。在老師們的精心教導(dǎo)下，他們每人按規(guī)定完成了病案及近2萬字以上的學(xué)習(xí)心得，2人分別撰寫了1篇整理繼承指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)或技術(shù)專長的文章，基本完成了三年的培訓(xùn)工作。其中xx整理文章三篇，《咳嗽從肝辨治淺析》在“四川省中西醫(yī)學(xué)會(huì)農(nóng)村基層工作委員會(huì)第十五次研討會(huì)”上大會(huì)交流，整理后發(fā)表于《四川中醫(yī)》，《淺析中藥不良反應(yīng)及辨證施治》在“xx市科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)（中醫(yī)分會(huì)場）上大會(huì)交流，調(diào)研文章《我縣衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀及對(duì)策》受到縣社科聯(lián)的高度重視，整理教師學(xué)術(shù)思想《xx針灸治療抑郁癥經(jīng)驗(yàn)》一文，準(zhǔn)備進(jìn)一步修改后投稿。在第三屆縣中醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員大會(huì)上，xx同志當(dāng)選為縣中醫(yī)學(xué)會(huì)副秘書長。在 全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)中，xx同志擔(dān)任主課老師，進(jìn)行了6個(gè)專題的講課，受到學(xué)員的一致好評(píng)。xx作為重點(diǎn)專科肛腸科創(chuàng)建人員，參加了單病種方案的制定和優(yōu)化，并整理出《分葉肛門鏡擴(kuò)肛治療肛裂83例》一文，發(fā)表于《中國肛腸病 2

雜志》。兩名學(xué)徒分別在自己的工作崗位上獨(dú)擋一面，勇?lián)負(fù)?dān)，成為了科室骨干。

四、存在問題及改進(jìn)措施

由于醫(yī)院首次系統(tǒng)地開展此項(xiàng)工作，加之帶教人員中行管人員多，臨床帶習(xí)時(shí)間明顯不足，因而學(xué)生對(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)掌握和熟悉程度不夠，資料完成和成果總結(jié)滯后。在計(jì)劃訂立上，專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，教師自身的經(jīng)驗(yàn)歸納和傳授方法亦有待完善。管理方面，師徒選拔的形式有待改進(jìn)中，范圍有待擴(kuò)大，對(duì)教學(xué)的跟蹤考核不及時(shí)，考核方法不細(xì)，內(nèi)容不具體，保障和獎(jiǎng)罰措施不完備等。這些都亟待在最后的工作中加以強(qiáng)化和改進(jìn)，重點(diǎn)是加強(qiáng)制度的落實(shí)，加大考核力度，達(dá)到協(xié)議提出的要求和目標(biāo)。

二O一三年五月四日